语文卷·2019届四川省广安市岳池中学高二上学期第三次月考（2017-12） 15页

高2016级2017-2018学年度上期第三次月考 语文试题 一、现代文阅读（36分） ‎ ‎（一）论述类文本阅读(9分，每小题3分)‎ ‎ 阅读下面的文字，完成l~3题。‎ ‎①在中国古代，衣服大多没有口袋，古人出行时“包”是不可或缺的。“包”最早并不叫“包”，而是叫“佩囊”。佩囊是古代使用最早、流行时间最久的包，像钥匙、印章、凭证、手巾一类必须随身带的东西，大都放在这种囊内。因为外出时多将其佩戴于腰间，故谓之“佩囊”。从文献记载来看，先秦时人们已有带包的习惯，即所谓“佩囊之俗”。古人的“佩囊之俗”推测起源于士兵配备的箭囊。佩囊实用方便，从先秦用到了明清，虽然名称和款式多有变化，但人们都少不了佩囊。古代的包也有大小之别，汉代学者毛亨称“小曰橐，大曰囊”；制作材料也不一样，有皮包和布包之分。 ‎ ‎②汉朝时，佩囊被称为“縢囊”。縢囊是一种小包。汉代也出现了一种叫“绶囊”的方形包，皇帝常常用之赏赐臣僚，有绶囊的人自然是有官爵之人，所以，“包”成了身份象征。绶囊主要用于盛放印信一类的东西。因为“包”已与身份联系了起来，所以在图案、色彩上都有规定和讲究。绶囊最常用的图案是兽头，故称“兽头鞶囊”。兽头中又以虎头使用为多，因此又有“虎头鞶囊”之称。与绶囊同样能显示身份的包还有“笏囊”，也称“笏袋”。“笏”即笏板，是官场用的简易手写板。盛放笏板的包便是笏囊。与绶囊多用青色不同，高级笏囊多用紫色，古人称之为“紫荷”。紫荷是唐朝官场上的高级包。 ‎ ‎③唐代时，最能显示身份的包是“鱼袋”。绶囊是装印信的，而鱼袋则是盛放符契这类“身份证”的。唐朝时，官员的身份证明制成鲤鱼形，故名“鱼符”。凡五品以上官吏穿章服时必须佩戴鱼符；中央和地方互动，也以鱼符为凭信。凡有鱼符者俱给鱼袋，使用时系佩于腰间，内盛鱼符。鱼符有金、银、铜等质地，以区别地位；鱼袋也通过金、银装饰来分辨高低。宋朝使用的“鱼袋”也有金鱼袋、银鱼袋之分，但仅是一个空包，鱼符被废用了，仅在这种包上绣上鱼纹，凡有资格穿紫红、绯红官服的高官均可用这种包。 ‎ ‎④除笏囊、鱼袋外，古代官场、文人间还有一种包很流行，这就是用来盛放计算工具、文具一类的“算袋”。其实，“算袋”这种包很早就有，但汉代称“书囊”，也称“书袋”；宋朝称“算袋”为“昭文袋”，也称“照袋”、“招文袋”，民间则称其为“刀笔囊”，一直到明清都在使用。金代也使用算袋，但称为“书袋”。元明清时代，随着新物件的出现和使用，包的款式和功能也越来越丰富。如放钱放物的多用包“褡裢”、放烟丝的“烟袋”‎ ‎、盛放扇子的“扇囊”、盛放挂表的“表帕”、装饰价值更高的“荷包”等。其中“褡裢”为双层袋子，中间开口，两头放钱，使用时从中间对折，搭于臂膊上，故又称“搭膊”。因为搭膊多用来装钱，民间干脆呼之为“钱袋子”。因为“袋”与“代”谐音，常用之赠人，以讨“代代有钱”的口彩。 摘编自《安阳晚报》2016年2月24日）‎ ‎1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 ______ (3分 )‎ A．古人出行时要随身携带一些东西，但是中国古人的衣服大多没有口袋，这些东西需要放在包里，所以包就显得非常重要。‎ B．古代使用最早、流行时间最久的包叫佩囊，因为外出时多将其佩戴于腰间而得名。佩囊简约时尚，人们出行都少不了它。‎ C．古代的佩囊因为朝代的不同，名称和款式也多有变化，如汉代有一种小的佩囊称为“縢囊”，唐代的“鱼袋”也是一种佩囊。‎ D．汉代的绶囊与縢囊有所不同，从形状上看绶囊是方形的包，皇帝常常将其赏赐给有官爵的人，所以它也成为身份的象征。 ‎ ‎2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 ______ （3分）‎ A．古人的“佩囊之俗”据推测可能起源于士兵配备的箭囊。从先秦到明清，佩囊之俗一直在延续，款式和功能也越来越丰富。‎ B．古代的包有大小之分，小的叫橐，大的叫囊；制作材料也有区别，有皮质的，也有布质的；在颜色上也有所差异，有青色的也有紫色的等。 ‎ C．在中国古代，绶囊、笏囊、鱼袋都有象征身份的作用，一般在图案、色彩、材料上也有讲究，如唐代的“虎头鞶囊”就是上面绣有虎头图案的绶囊。‎ D．古代官场、文人间有一种被称为“算袋”的包很流行，它主要用来盛放计算工具、文具等，这种包其实在汉代就有，宋明清也在使用。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是 ______ （3分）‎ A．笏板是官员上朝持的简易手板，而装笏板的袋子就是笏囊，高级笏囊多用紫色，古人称之为“紫荷”，紫荷就是唐朝官场上的高级包。‎ B．虽然宋朝也使用“鱼袋”，并且鱼袋也有金鱼袋、银鱼袋之分，但因为鱼符被废弃，所以鱼袋仅是一个空包，不再是身份的象征。 ‎ C．元明清时代，随着社会的发展，新物件不断出现并被使用，包的款式和功能也越来越多，有了盛放扇子的扇囊和具有较高装饰价值的荷包等。‎ D．“褡裢”也称“搭膊”，因为它多用来装钱，在民间又被称为“钱袋子”，并且由于 ‎“袋”与“代”谐音，古人常用之赠人，以讨“代代有钱”的口彩。‎ ‎(二)文学类文本阅读(14分)‎ 阅读下面的文字，完成4~6题。‎ 盯住刘大雄 王溱 卢浩被叫到领导办公室，进门便看到刘大雄。刘大雄是市纪委三处的头儿，这个处主要负责党风党纪。他们的办公室与卢浩所在的处门挨着门，是名副其实的部门邻居。平时没事，两个处的人还经常在走廊里聊聊天，说说笑话。‎ 刘大雄一改过去见了面笑眯眯的模样，很严肃地对卢浩说：卢浩同志，根据举报，你和处里的有关人员在昨晚接受过下属单位的宴请，严重违反了八项规定，现在我们代表组织找你落实有关情况。‎ 卢浩以为情况了解后，顶多写个检查，领导批评一番算完，没想到，一周后市纪委通知，给他和另外三名同去的党员，党内警告处分。‎ 卢浩又气又窝囊，心里还有点不服气。刘大雄太那个了！这个平时看上去文绉绉的“邻居”同仁，在卢浩眼里一直是文弱书生的形象——细声慢语，喜欢书法，听说还得过大奖。许多人说，他不该干纪委，应该干宣传或者当教授。那意思除了赞美他知识渊博外，还有一层意思，就是书生心软，本不该在这下“狠手”的部门。现在看，他刘大雄绝不是“省油的灯”。人不可貌相啊！‎ 想起那个不愿想的结果，卢浩心里就不舒服。受到同样处分的那三个同事也一天到晚嘀嘀咕咕，看脸色就知道，一肚子怨气。‎ 这天，卢浩一看办公室加他正巧是那天去县里的四个人。同病相怜，四个人你一句我一句，说的全是自己如何“冤枉”。说着说着又提到刘大雄。因为喝了鲜榨果汁受到处分的小马说，真有意思，刘大雄就没有点“出格”的事？我就不信他们纪委的人就那么清廉？另一个同事说，受处理的滋味不好受，也该让他们自己尝尝。‎ 盯住刘大雄。我们一起盯住，我不信他生活在真空中，只要他越雷池一步，我们就有话可说。卢浩望着屋里的人说，四对目光聚在一起，如同建立起了同盟。‎ 卢浩他们分了工，一天一个人，下班后盯住刘大雄，不管走到哪里，也不管多晚。宁可牺牲休息时间，也要想方设法抓住刘大雄的把柄。好在都有私家车，方便。‎ 轮了两遍班，小马有些沉不住气了，第二天上班时悄悄说，看来刘大雄这些人就是“钢铁”‎ 炼成的，不食人间烟火。另一个同事似乎也有同感，说他前晚黑着灯在办公室窝了大半天，刘大雄居然从晚上六点钟进了办公室，一直到九点多才离开，其间就上了一趟卫生间。‎ 卢浩从心里有点佩服刘大雄了，换位对比，自己未必做得到。‎ 这天，晚上值班的同事急匆匆打来电话，说刘大雄下班没去食堂吃饭，直奔停车场，有一辆挂着像是公务车牌的面包车接上他走了。同事开着私家车正跟在车后面呢。‎ 卢浩有些兴奋地搓着手，这回抓住了，看他怎么说。卢浩打车迅速向同事提供的酒店奔去。车到酒店刚停下，便有笑容可掬的小姐迎上来。先生是来参加慈善义捐活动的嘉宾吗？‎ 卢浩愣了，一时竟没反应过来。‎ 是捐赠活动，不是饭局啊！他把同事拉到黑影处说。那，刘大雄来做什么？他不是书法家协会的会员吗，来捐字的。慈善总会派车去接的。我刚才在登记处看到了，他捐了两幅条幅。‎ 这一出戏演得真是让卢浩脸上无彩。‎ 卢浩发现，刘大雄的工作似乎总是做不完。加班，成了正常工作，甚至周六周日都照旧来办公室。“敌变我变”，卢浩他们也随着刘大雄的规律调换策略。周六周日也来“陪”着。‎ 开始，无所事事，玩个游戏，听个歌曲，后来觉得时间这么流失了可惜，便开始看书，写笔记，甚至做第二天工作计划。习惯成自然，不长时间，这“盯梢”工作变成了自觉工作。‎ 下午卢浩开完会正要回办公室，在楼道遇上一位五十多岁的妇女，她跟卢浩打听，刘大雄处长在哪办公？妇女手里拿着一个大尼龙绸包，鼓鼓囊囊。卢浩脑子一下子飞速转起来。是不是来行贿的？‎ 刘大雄大概没在办公室，出来送妇女的是徐副调研员，卢浩一听声音就知道是他。‎ 你以后千万别来送了，这土特产刘处长不会收的，我们也不会收。你丈夫有问题，是他的事。但孩子有病做手术需要钱，我们力所能及捐点是应该的。‎ 事后卢浩打听到，刘大雄他们处理了一个基层干部，被移交司法机关判了刑，并罚了款。那个干部的孩子恰好重病需要巨额手术费。刘大雄和处里的人得知后，悄悄捐了一些钱。‎ 知道事情的原委后，卢浩久久没说话，他眼前晃来晃去总是刘大雄的影子。那影子一会儿变小一会儿变大，最后慢慢地定格在脑海里，挥之不去。‎ 年底到了，让卢浩想不到的是，他们处被提名先进处室。卢浩瞄了一眼隔壁办公室，心里五味杂陈。‎ 这天轮到小马晚上“值班”，但突然接到家里电话，说亲戚要来，让下班回家团聚。‎ 卢处，能不能缓一天再盯？‎ 不盯了，以后不再盯刘大雄了。卢浩若有所思地回答。‎ 那盯住谁？‎ 盯住自己。 （《光明日报》 2017年04月07日 14版，有删改）‎ ‎4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是_____（3分）‎ A.小说以卢浩被叫到领导办公室开头，设置了一个紧张激烈的矛盾冲突爆发点，抓住读者眼球，激发阅读兴趣。‎ B. 小说善于通过细节描写来表现人物内心的情感，卢洁的脑海中总是浮现刘大雄的影子，折射出他对刘大雄的敬佩之情。‎ C.卢洁他们希望凭借盯住刘大雄来作为报复的手段，其实是他们走投无路时以牙还牙的无奈之举。‎ D.刘大雄经受住了卢洁他们的考验，不仅令人信服，还揭示出一个朴素而深刻的道理:身正不怕影子斜。‎ ‎5.小说中的刘大雄是一个怎样的人？请简要分析。（5分）‎ 答： _________________‎ ‎6.小说以“盯住自己”结尾，有怎样的艺术效果？请简要分析。（6分）‎ 答： ______________ ‎ ‎（三）实用类文本阅读(13分) ‎ 阅读下面的文字，完成7~9题。 ‎ ‎ 材料一 春节过后第一周，由中央电视台推出的《中国诗词大会》第二季这一文化类综艺节目彻底火了。在微信上，人民日报、人民网、新华社等各大媒体账号，都在发布有关节目台前幕后的消息。在新浪微博上，“中国诗词大会”的话题阅读量超过了 1亿次。特别是在2月7日节目总决赛播出后，关注热度达到了顶峰，参与节目的众多选手，也都成为了新“正能量网红”的代表。‎ 人们关注“中国诗词大会”，是因为内心对于精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨露的源头活水。诗词大都比较凝练，琅琅上口。阅读诗词，人们享受着语言美感带来的欢愉，同时也能感知诗词作者所要表达的思想，这大大拓展了人们的生活视野。阅读诗词，体悟诗词作者的心境，跟他们进行心灵对话，有助于提升人们对生活的感知能力，学习像诗词作者一样去感受和思考生活。‎ 人们关注“中国诗词大会”，还因为如今人们的生活节奏较快，每天八小时上班，满负荷运转，单调乏味的生活让人感觉压抑，而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。“中国诗词大会”‎ 以引人入胜的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。‎ 生活需要诗意，但诗意并不自然而然地存在。一个人只有徜徉于诗词、发现诗意，才能在与诗词相会的过程中提升文化素养，让心灵空间更饱满。生活不只是柴米油盐，还有诗和远方。‎ ‎（摘编自“中国新闻出版广电网”，有删改）‎ 材料二 近日，中青在线记者专访了诗词大会的主创团队。央视科教频道总监阚兆江说：“诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信。‘百人团’成员最小的 7岁，武亦姝16岁，陈更20多岁，看到他们那么年轻，就觉得中华文化后继有人。”‎ 腹有诗书气自华，这是无数次被用来形容诗词大会选手的一句话。“中国诗词大会”总导演颜芳回忆，第二季总冠军、上海复旦附中的学生武亦姝，无论是在地方选拔还是在现场比赛中，都特别淡定。“她得冠军的那一刻，我们想把摄像机推上去给个表情特写，结果发现没必要，她脸上特别平静。”‎ 也许，传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远，而诗词大会正在拉近这个距离。‎ 阚兆江透露，其实诗词大会的题库内容 85%以上来自中小学课本，所以对观众而言有一种“熟悉的陌生感”。‎ ‎“我们不是文人雅士的沙龙，得让人看得懂，从大家熟悉的诗词名篇切入，可以拉近和观众的距离。”阚兆江说，“每一道题不仅是题目，还是话题的开启，让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试，而是想通过诗词陶冶人们的情操，滋养人们的心灵。”‎ 所以，诗词大会的题目都颇“接地气”。比如，把“减肥”与“楚王好细腰，宫中多饿死”联系，把“化妆”与“却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊”联系，“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”对应的则是“购房”——都是当下年轻人关心的话题。‎ 诗词对这些年轻人来说，已经成为生活的一部分。颜芳说：“其实诗词的功能至今没有失去，写诗就跟发朋友圈一样，都是情感的表达，很有趣，也很时尚。”‎ 诗词大会落幕，而青年一代的诗意生活方兴未艾。 （摘编自《中国青年报》记者蒋肖斌）‎ 材料三 诗词综艺火爆，最近令朋友圈和各种群话风突变，忽如一夜春风来，答题对诗、玩“飞花令”蔚然成风。众声喧哗之下，舆论也出现了反弹，如“‎ 从诗词大会生出学霸情结是一种不堪”“诗词大会说白了还是一场电视秀”等。‎ ‎16岁的上海女生武亦姝获胜，成了风靡网络的古典风少女偶像，与新媒体喧嚣传播形成对照的是，女孩淡定拒绝了媒体采访。江苏省盐城中学语文老师刘百生告诉记者，“会背古诗的孩子成了古代才女的代名词，成了令人羡慕的‘别人家的孩子’。但热潮总是令人警惕，这不代表咱们的诗词教育很成功，反而说明国民整体古诗词修养很缺。爱好古诗词在当下还是颇为小众。”‎ 在节目中，九宫格、干扰项、抢答等定输赢的方式，也让教育界人士嗅出了“应试”味道。也有选手靠“蒙”答对题目，在一些老师看来，这就是当下应试教育最厉害的地方，以答题技巧制胜，这个节目俨然一场标准化考试。‎ ‎“应试思维”是始终令教育界人士矛盾的纠结点。“应试思维”模式导致古诗词多被视为“语言材料”，学生们只是机械记忆与练习，记知识点多过传播文化，背离其作为“文学”和“文化”的本质。‎ 近年来，被誉为“综艺清流”的“百家讲坛”、汉字听写大会、成语大会等文化盛会风靡一时，但人们对传统文化的淡漠似乎没有从根本上改变。人们追捧这些文化盛会的原因，在于人们对中国文化中最精致的文字有一种膜拜的心理，即使如今浸淫于网络语汇，仍心向往之。这也是现在的家长在孩子三四岁时就令其背古诗的原因。可惜，孩子的精神生活最终仍被奥数和考级等占据，缺失了“诗和远方”。借古诗词学霸爆红的契机，教育界人士期待能在全社会的努力下，改善古诗词教育的整体氛围，以减少孩子的背书之苦，让孩子带着热爱，去惬意感受和品味古诗词之美。‎ 当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微曦，则弥足珍贵。 （摘编自《扬子晚报》记者张楠）‎ ‎7．下列对上述材料的理解，最为准确的一项是______（3分）‎ A．材料一侧重阐述“中国诗词大会”风靡全国的原因。材料二侧重阐述“中国诗词大会”的内容和意义。‎ B．材料二和材料三都选取了“中国诗词大会”第二季总冠军武亦妹的例子，旨在说明“腹有诗书气自华”的道理。‎ C．三则材料都不注重对新闻事实的详细报道，而重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法，以引发人们的思考。‎ D ‎．三则材料都关注中国传统文化的继承和发扬问题，而且对传统文化的发展前景都抱以乐观的态度。‎ ‎8.下列对上述材料的分析，最合理的两项是______（5分）‎ A．对于同一综艺现象的报道，三家媒体的信息传播的接收者不同，报道的侧重点也不一样，比如《中国青年报》就突出强调了青年一代与诗词的关系。‎ B．三则材料都谈到了“中国诗词大会”的影响，相比较而言，第一、第三则材料的观点更能代表观众们对“中国诗词大会”的普遍看法。‎ C．三则材料虽然来源不尽相同，有报纸，也有新闻网站，但都及时捕捉到了社会热点，体现了新闻讲求时效性的特点。‎ D．三则材料除了具有新闻客观性的特点之外，还具有一定的文学色彩，如三则材料中后一段的语言，增强了新闻的感染力。‎ E．三则材料关注的都是“中国诗词大会”在丁酉新春爆红的现象，都充分肯定了这档综艺节目所带来的积极的社会影响。 9.“中国诗词大会”这一综艺节目产生了哪些积极的影响？请综合以上材料进行概括。（5分）‎ ‎ ‎ 二、古代诗文阅读(40分)‎ ‎（一）文言文阅读(19分)‎ 阅读下面的文言文，完成10~13题。‎ ‎ 张珪字公端，弘范之子也。少能挽强命中，尝从其父出林中，有虎，珪抽矢直前，虎人立，洞其喉，一军尽欢。至元十六年．珪年十六，摄管军万户；十七年，真拜昭勇大将军、管军万户，佩其父虎符，治所统军，镇建康。未几，弘范卒，丧毕，世祖召见，亲抚之。奏曰：“臣年幼，军事重，聂祯者，从臣父、祖，久历行阵，幸以副臣。”帝叹曰：“求老成自副，常儿不知出此。”厚赐而遣之，遍及其从者。十九年，宣、徽群盗起，行省檄珪讨之，士卒数为贼所败，卒有杀民家豕而并伤其主者，珪曰：“此军之所以败也。”斩其卒，悉平诸盗。二十九年，入朝，命为枢密副使。太傅月儿鲁那演言：“珪尚少，姑试以佥书，果可大用，请俟他日。”帝曰：“不然，是家为国灭金、灭宋，尽死力者三世矣，而可吝此耶!”拜镇国上将军、江淮行枢密副使。大德三年，遣使巡行天下，珪使川、陕，问民疾苦，赈恤孤贫，罢冗官，黜贪吏。还，迁浙西肃政廉访使，劾罢郡长史以下三十余人，府吏胥徒数百，征赃巨万计。珪得盐司奸利事将发之事干行省有内不自安者欲以危法中珪赂遗近臣妄言珪有厌胜事且沮盐法 帝遣官杂治之。得行省大小吏及盐官欺罔状，皆伏罪。劾大官不法者，不报；并及近侍之荧惑者，又不报。遂谢病归。泰定三年，上遣使召珪，珪至，帝曰：“卿来时，民间如何？”对曰：“臣乡里也，民饥甚。朝廷虽赈以金帛，惠未及者十五六，惟陛下念之。”帝恻然，敕有司毕赈之。未几，起珪商议中书省事，四年十二月薨。 (节选自《元史·张珪传》)‎ ‎10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( )(3分)‎ ‎ A．珪得盐司／奸利事将发之／事干行省有内／不自安者／欲以危法中珪／赂遗近臣／妄言珪有厌胜事／且沮盐法 ‎ B．珪得盐司／奸利事将发之／事干行省有内／不自安者欲以危法／中珪赂遗近臣／妄言珪有厌胜事／且沮盐法 ‎ C珪得盐司奸利事／将发之事／干行省有内／不自安者欲以危法中珪／赂遗近臣／妄言珪有厌胜事／且沮盐法 D．珪得盐司奸利事／将发之／事干行省／有内不自安者／欲以危法中珪／赂遗近臣／妄言珪有厌胜事／且沮盐法 ‎11. 下列对文中加点词的相关内容的解说，不正确的一项是 ( )(3分)‎ A．虎符是中国古代金属制的虎形调兵凭证，其背面刻有铭文，是一个整体，调兵时需要携带虎符才能掌握军政大权。‎ ‎ B．檄文是古代用于征召、晓谕的政府公告或声讨、揭发罪行等的文书。现在也指战斗性强的批判，声讨文章。‎ ‎ C．太傅为辅弼国君之官，作为重臣参与朝政，掌管全国的军政大权。历代多有延置，或常设或虚职。‎ ‎ D．中书省除为决策机构外，还直接管辖首都大都附近的腹里地区。在腹里地区以外，在全国各地设置有行中书省，简称行省。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( )(3分)‎ ‎ A. 张珪勇猛过人，年少有为。他善于拉硬弓射猛箭，在树林中遇到老虎，毫不畏惧，一箭射中老虎咽喉；十七岁时就统领军队，镇守建康。‎ ‎ B．张珪尽忠朝廷，受到皇帝宠爱。他父亲去世，皇帝召见并抚慰；太傅认为他年少，不宜马上重用，皇帝还是授予他重要职位。‎ ‎ C. 张珪为人正直，嫉恶如仇。担任浙西肃政廉访使时，他多次弹劾有不法行为的官员，奏事进言均得到采纳，奸人怨恨，相互串通诬陷他。‎ ‎ D.‎ ‎ 张珪尽心国事，关注民生。他斩杀侵夺百姓财物、伤及百姓生命的士兵，平定了盗贼；把途中遇到百姓饥荒的情况如实奏报皇帝。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎(1)珪使川、陕，问民疾苦，赈恤孤贫，罢冗官，黜贪吏。(5分)‎ ‎ 译文：________________________________________________________________________‎ ‎ (2)朝廷虽赈以金帛，惠未及者十五六，惟陛下念之。(5分)‎ 译文：_______________________________________________________________________‎ ‎(二) 古代诗歌阅读(11分)‎ ‎ 阅读下面这首明词，完成14～15题。‎ 被檄夜赴邓州幕府 元好问 幕府文书鸟羽轻，敝裘赢马月三更。未能免俗私自笑，岂不怀归①官有程。‎ 十里陂塘春鸭闹，一川桑柘晚烟平。此生只合田间老，谁遣春官②识姓名？‎ 注：①“岂不怀归”出自<诗经•小雅•出车》②春官：指礼部，礼部掌管人才推荐、选拔、考试诸事。‎ ‎14．下列对本诗的理解不正确的两项是（ ）（ ）（5分）‎ A．首句中“鸟羽轻”是指诗人把插有鸟羽的征召文书看得很轻，表现其不在意。‎ B．“敝裘赢马月三更”，紧承首句，“月三更”更是扣紧题目中的“夜赴”，写出了诗人连夜赶路的情景。‎ C．“未能免俗私自笑”，通过细节描写，传神地写出诗人被官府征召后不可抑制的满足与喜悦之态。‎ D．第二联中“官有程”三字，直接点明官府征召有期限要求，诗人接到文书后，不得不日夜兼程，向邓州进发。‎ E．本诗采用了虚实相生、用典等表现手法，收到了言简意丰、耐人寻思的艺术效果。‎ ‎15．本诗流露出作者哪些情感？请结合诗句进行分析。（6分）‎ ‎ ‎ ‎（三）名篇名句默写 ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。（10分）‎ ‎（1）《劝学》中“_______________________，_______________________”‎ 强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。‎ ‎（2）白居易《琵琶行》中体现了全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“_______________________，_______________________”。‎ ‎（3）始皇派遣大将军蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进攻中原，文中“_______________________，_______________________”两句就是对此事件效果的概括。‎ ‎（4）孟子用五十步笑百步作比喻，含蓄地回答了梁惠王“_______________________，_______________________，何也”的疑问。‎ ‎（5）李白在《蜀道难》一诗中，把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“_______________________，_______________________。”‎ 第Ⅱ卷 表达题 语言文字运用（14分）‎ ‎17. 下列各句中加下划线词语的使用，全都错误的一项是（ ） （3分）‎ ‎①十八大以来，全国各地各个方面有所改良，但贪污腐败仍 不绝如缕，我党的反腐工作依然任重而道远。‎ ‎②道德约束力在下降，不同社会群体的文明程度也不会相差许多。一些人对另一些人的批评，只能是 五十步笑百步。‎ ‎③经验告诉我们：单凭 暴虎冯河之勇，通常是成事不足，败事有余。‎ ‎④2016年奥运会女足比赛亚洲区预选赛展开最后一轮的争夺，中国女足姑娘们在赛场上的出色表现让无数中国球迷欢欣鼓舞，甚至 司马青衫。　‎ ‎⑤马云在“美国中小企业论坛”上的演讲，以“移动端上的国家”定义中国，让对中国进行技术封锁的欧美国家 高山仰止。‎ ‎⑥虽说“长江后浪推前浪”，可是当老子的这么给力，儿子王思聪能否 青出于蓝的确未可知。‎ A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②⑤⑥ D. ③④⑥‎ ‎18. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）‎ A. 传统媒体应该打开自己的视野，把眼光投向广阔空间，在产业融合中融合资源、利用资源、开放资源，形成新的社会功能。‎ B. 具有中国铁路“纯正基因”的亚吉铁路，正在成为中非基础设施建设为契机深化产能合作，推动当地经济发展的典范。‎ C. “双十一”这个“人造”‎ 出来的节日已然成为了网购者的狂欢节，作为中国网络销售业的奇迹，它已成为中国网络购物崛起的明证。‎ D. 根据最新的尼泊尔政府草案显示，年龄在18岁以下或者75岁以上的人士将失去攀登珠峰的资格。‎ ‎19. 下列各句中，表达均不得体的一项是( ) （3分）‎ ‎①令尊鹤发童颜，精神矍铄，真令人钦敬。 ‎ ‎②我们荣幸地莅临母校参加校庆活动，真是感慨万千。‎ ‎③听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。‎ ‎④听说舍弟刚刚获得了新概念作文大赛的一等奖，小小年纪就有如此成就，了不得！‎ ‎⑤老王高兴地说：“太好了，明天我一定在寒舍恭候各位。‎ ‎⑥您的发言很精彩，能够起到抛砖引玉的作用。‎ A.①②④ B.③④⑥ C. ②③⑤ D. ①⑤⑥‎ ‎20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过15个字。（5分）‎ 周国平建议，好学生应具备两种能力。    ①    ，善于从学习本身获得莫大快乐。二是自主学习的能力，    ②    。这是对学校教育的期望，应该使学生第一爱上学习，做知识的追随者，第二学会学习，    ③    。相反，如果是学生成了知识的仇人兼仆人，则是教育的最大失败。‎ 四、写作(60分)‎ ‎21．阅读下面的文字，根据要求作文 一只蚂蚁想往玻璃墙上爬，可一次次都失败掉了下来，可它依然执著地往上爬。一个人看到后，感慨地说：“多伟大的蚂蚁，失败了毫不妥协，继续向目标前进。”另一个人看到后也感叹地说：“多么可怜的蚂蚁，太盲目了，假如它改变一下方式也许很快就到达目的地。”‎ 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；不要套作，不得抄袭。‎ 高2016级2017-2018学年度上期第三次月考 语文参考答案 ‎1.（3分）答案B。“佩囊简约时尚”说法错误，原文第一段是“佩囊实用方便”。故选B。‎ ‎2.（3分）答案Ｃ。“唐代的‘虎头鞶囊’”错误，从文章第二段，“虎头鞶囊”是汉朝出现的。故选Ｃ。‎ ‎3.（3分）答案B。“不再是身份的象征”错误，原文第四段中说“凡有资格穿紫红、绯红官服的高官均可用这种包”，可见宋朝的鱼袋还可象征身份。故选B。‎ ‎4.（3分）答案C。“他们走投无路”夸大其词，卢浩他们只受到党内警告处分，并没有走投无路。‎ ‎5.（5分）参考答案：‎ 刘大雄是一个廉洁奉公、爱岗敬业、富有爱心、外柔内刚的党的领导干部。‎ ‎①廉洁奉公，严以自律。无论在八小时之内还是八小时之外，都严格要求自己；即使帮助他人，也不肯接受回报的礼物。‎ ‎②爱岗敬业，工作勤勉。加班是常态，且毫无怨言。‎ ‎③富有爱心，乐于奉献。积极参与慈善募捐活动；组织大家为获刑干部患重病的孩子捐款。‎ ‎④外柔内刚，坚持原则。平时与同事友好相处，处理违纪问题则坚持原则不徇私情。‎ ‎6.（6分）参考答案： ‎ ‎①(从塑造人物的角度)既写出了“卢浩”的思想转化，又烘托“刘大雄”的品德感召力。‎ ‎②(从情节发展的角度)与小说题目以及主体内容形成反差，使情节形成波澜，产生意料之外情理之中的表达效果。‎ ‎③(从揭示主题的角度)揭示小说主题，告诉人们，“盯住自己”，严以自律，才是党员干部的根本。‎ ‎④(从读者反响的角度)戛然而止的结尾，给读者留出想象的空间和回味的余地。‎ 答案： ７.（3分）Ｄ。‎ 解析：Ａ项中材料二从主创者的角度侧重阐述举办“中国诗词大会”的意义和初衷。Ｂ项中材料三选取武亦姝的例子并不是为了“说明‘腹有诗书气自华’的道理”，而是为了引发人们对诗词教育乃至如何传承传统文化的理性思考。Ｃ项中“三则材料……重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法”理解有误，材料二是从主创者的角度侧重阐述举办“中国诗词大会”的意义和初衷。 ‎ ‎８.（5分）Ｃ和Ｄ。‎ 解析：A项“三家媒体的信息传播的接收者不同”理解不准确，三家媒体的信息传播的接收者有交叉；Ｂ项“第一、第三则材料的观点更能代表观众们对‘中国诗词大会’的普遍看法”理解有误，第三则材料是部分教育界人士的观点，不一定能代表观众们的普遍看法。Ｅ项“都充分肯定了这档综艺节目所带来的积极的社会影响”说法绝对，材料三的看法有所保留； ９.（5分）参考答案：‎ ‎①带领人们重温经典，提升生活品位，在单调乏味的生活中发现诗意和远方；‎ ‎②拉近诗词与现实生活的距离，吸引人们爱上古诗词，有助于古诗词的普及；‎ ‎③这一节目的爆红，引发人们对诗词教育乃至如何传承传统文化的理性思考；‎ ‎④诗词文化的魅力，引发人们的文化认同和情感共鸣，催生国人的文化自豪感。‎ ‎17.（3分）答案Ｂ。‎ ‎①“不绝如缕”，形容局势危急或声音细微悠长，不合所给语境。‎ ‎②“五十步笑百步”，比喻自己跟别人有同样的缺点或错误，只是程度上轻一些，却讥笑别人，合乎语境。‎ ‎③”暴虎冯河”：空手打老虎，徒步过河，比喻有勇无谋，不合语境。‎ ‎④“司马青衫”，司马的衣衫为泪水所湿。形容极度悲伤，不合语境。‎ ‎⑤“高山仰止”，比喻对高尚品德的仰慕。应用“骨鲠在喉”。‎ ‎⑥“青出于蓝”，比喻学生超过老师或后人胜过前人，合乎语境。‎ 故选B。‎ ‎18.（3分）答案C。​‎ A项，语序不当，应当是“开放资源、利用资源、融合资源”；‎ B项，成分残缺，缺少介词，应在“中非”后加“以”；‎ D项，句式杂糅，可改为“根据最新的尼泊尔政府草案”或者“最新的尼泊尔政府草案显示”。‎ ‎19.（3分）选B。‎ ‎①“令尊”称对方父亲的敬辞，使用正确。‎ ‎② “莅临”是“来到，来临，光临”，书面语、敬语，多用于长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意，应改为“来到”；‎ ‎③“鼎力相助”是敬辞，用于请别人帮助自己时的用语，应改为“大力相助”；‎ ‎④“舍弟”是谦辞，在人前用来称对自己的弟弟，应改为“令弟”或“贤弟”；‎ ‎⑤“寒舍”是谦辞，用于对自己的家，“寒”有寒碜的意思，表示自己的家很寒酸，意在表明对来人的一种尊敬，使用正确；‎ ‎⑥“抛砖引玉”是自谦之词，其意是抛出砖去，引回玉来，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，这里使用有误。‎ ‎20.（5分）①一是快乐学习的能力，②善于自己安排自己的学习。③做知识的主人。‎ ‎21.（5分）中国学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面六大素养。文化基础表现为人文底蕴、科学精神两大素养；自主发展表现为学会学习、健康生活两大素养；社会参与表现为责任担当、实践创新两大素养。‎