语文卷·2019届黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学高二上学期第一次月考（2017-10） 15页

‎ 红兴隆管理局第一高级中学 ‎ 2017－2018学年度第一学期高二月考 ‎ 语文学科试卷 ‎ 注：卷面分值150分； 时间：150分钟。‎ 第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读（30分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 中国传统装饰图案的产生可以追溯到公元前8000多年以前，原始人在生产劳动中创造了彩陶艺术，彩陶上面的的鱼纹、网纹、鸟纹、太阳纹等图案在历史的演变中不断被赋予祭祀、祈 佑、崇拜、吉祥等含义。早起先民对于未知的自然界，有太多的畏惧和害怕，不懂得刮风下雨的原因，不知道雷鸣闪电的奥秘，不明白生老病死现象，只能求助于神 灵，于是便出现了图腾崇拜，远古图饰多为先民们崇拜的图腾及生产生活场景。从数千年前的彩陶、青铜器、玉器，到后来的漆器、金银器、木器、纺织品等都不乏 各式精美的装饰图案，人们千锤百炼，精雕细琢，图案纹样显示了高超的艺术水平，形成了独特的艺术风格，反映了不同历史阶段的社会面貌、风俗习惯、审美情 趣，具有民族的文化特色，饱含了丰富的造物思想。‎ 中国传统装饰图案题材 广泛，从动植物、器物、人物、风景到几何纹样，或神秘威严，或浪漫绚丽，或清新自然，或典雅繁复，人们生活中见到的或想到的无所不包。图案中蕴含着丰富的 寓意，形式和内容巧妙结合，意趣横生，赏心悦目。动植物是古代装饰图案常用的题材，动物类的装饰图案大多是一些祥禽瑞兽，龙、凤最为常见，常用的还有被当 作长寿仙鸟的鹤、当作报喜鸟的喜鹊等。蝙蝠和寿桃组成的图案寓意“多福多寿”，蝙蝠和古钱寓意“福在眼前”。大象性情柔顺安详，象驮花瓶图案寓意“太平有 象”。鹿也被认为是长寿仙兽，常被用来表达祝寿、祈寿的意愿。作为装饰图案，竹不仅常与松、梅组成“岁寒三友”，还可与松、萱、兰、寿石组成“五瑞图”； 桃又称寿桃，寓意长寿，常与蝙蝠、双钱组成“福寿双全”。石榴是多子的象征，牡丹是富贵的象征；月季四季花开不断，瓶插月季常用来寓意“四季平安”。葫芦 以其子多蔓长而被当作子孙绵延的象征，蔓谐音万，蔓上结葫芦寓意子孙万代。‎ 造型优美、寓意吉祥的 器物也是常见的装饰图案，如“八宝”“八吉祥”“如意”“八卦图”等，这些器物多与佛教、道教有关，取辟邪防灾、逢凶化吉之意。吉祥文字类图案是以吉祥祝 语直接进行装饰，我国的文字结构符合图案的构图法则，笔画的长短、粗细、疏密、转折、富有节奏和韵律，各种不同字体的书法又各具美感和神韵，起到很好的装 饰效果，如寿字、喜字、百福图。除以上题材外，几何图形、神话故事以及山水、楼台、人物等也用作装饰图案。装饰图案大都具有意境，有一定的思想渊源，表达 了人们对美好 生活的向往。传统装饰图案是中国劳动人民在数千年的生产劳动中创造出来的精神财富，是由祭祀、崇拜、图腾逐渐演变为具有审美特性的装饰图案， 古代人们在陶器、石刻、木雕、玉雕、年画、刺绣、建筑物、家具、服饰等物品上用线条表现、色彩渲染，运用借喻、双关、象征及谐音等手法，最终形成一定格式 的图案，寄予吉祥如意、喜庆幸福的美好寓意。在中国当下的设计领域中，对传统图案的借鉴和运用随处可见，带有中国传统文化符号的图案更是现代艺术取之不 尽、用之不竭的艺术资源。 ‎ ‎ （摘编自严旭《中国传统装饰图案》）‎ ‎1．下列关于中国传统装饰图案的表述，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．无论是彩陶、青铜器还是后来的漆器、金银器等器物上的中国传统装饰图案，都不同程度地反映社会生活，体现民族文化。‎ B．中国传统装饰图案最早是原始人在彩陶上记载生产、生活情况的各种纹样，这些纹样包含了祭祀、吉祥、祈佑等方面的内容。‎ C．中国传统装饰图案从动植物、器物、人物、风景到几何纹样无所不包，选材广泛，风格多样，寓意含蓄丰富，有很高的艺术水平。‎ D．中国传统装饰图案有着悠久的历史，历经千锤百炼，反映着不同历史阶段的社会面貌和人们的审美情趣，具有一定的时代特色。‎ ‎2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）‎ A．很早，先民用图腾崇拜表达对未知事物的恐惧；随着历史的演进，人们用各种精美的装饰图案表达对生活的热爱和对美的追求。‎ B．传统装饰图案和人们的生活实践密切相关，随着社会的发展和生活的丰富和越来越多样化，寄寓人们越来越多的美好祈愿。‎ C．蝙蝠和古钱寓意“福在眼前”，象驮花瓶寓意“太平有象”，瓶插月季寓意“四季平安”，这些图案巧妙地反映出人们的审美情趣。‎ D．寿、喜、福等文字结构符合图案的构图法则，笔画有节奏，书法有美感，和其它题材的装饰图案相比，它们的装饰效果更佳。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．造型各异的装饰图案形神兼备，意趣横生，饱含了丰富的造物思想，形成了富有民族特色的装饰文化，这体现了我国劳动人民的创造精神。‎ B．“如意”“八卦图”等器物图案在装饰图案中极为常见，有辟邪防灾、逢凶化吉之意，可见佛教、道教对人们的思想和生活产生一定的影响。‎ C．人们之所以能根据传统装饰图案提供的有限信息，获取较为丰富的言外之意，这是因为它借助多种手法调动起人们的想象力。‎ D．所有的装饰图案有很强的生命力，在今天仍被广泛借鉴和应用，这是人们对高品质生活的追求、对传统美的热爱的明证。‎ ‎（二）文学类文本阅读（9分）‎ 阅读下面文字，完成4~5题。（9分）‎ 天火 阿来 多吉跃上那块巨大的岩石，口中发出一声长啸，立即，山与树，还有冰下的溪流立刻就肃静了。‎ 岩石就矗立在这座山南坡与北坡之间的峡谷里。多吉站在岩石平坦的顶部。背后，是高大的乔木，松、杉、桦、栎组成的森林，墨绿色的森林下面，苔藓上覆盖着晶莹的积雪。岩石跟前，是一道冰封的溪流。溪水封冻后，下泄不畅，在沟谷中四处漫流，然后又凝结为冰，把一道宽阔平坦的沟谷严严实实地覆盖了。沟谷对面，向阳的山坡上没有大树，枯黄的草甸上长满枝条黝黑的灌丛。草坡上方，逶迤在蓝天下的是积着厚雪的山梁。‎ 多吉手中一红一绿的两面小旗举起来，风立即把旗面展开，同时也标识出自身吹拂的方向。他挥动旗子的身姿像一个英武的将军。他口诵祷词。多吉是在呼唤火之神和风之神的名字。呼唤本尊山神的名字。他感觉到神灵们都听到了他的呼唤，来到了他头顶的天空，他的眉宇间掠过浅浅的一点笑意。‎ 他在心里默念：“都说是新的世道，新的世道迎来了新的神，新的神教我们开会，新的神教我们读报纸，但是，所有护佑机村的旧的神啊，我晓得你们没有离开，你们看见，放牧的草坡因为这些疯长的灌木已经荒芜，你们知道，是到放一把火，烧掉这些灌木的时候了。”‎ 神们好像有些抱怨之声。‎ 多吉说：“新的神只管教我们晓得不懂的东西，却不管这些灌木疯长让牧草无处生长，让我们的牛羊无草可吃。”‎ 他叹息了一声，好像听见天上也有回应他叹息的神秘声音，于是，他又深深叹息了一声，“所以，我这是代表乡亲们第二次求你们护佑。”他侧耳倾听了一阵，好像听见了回答，至少，围在岩石下向上仰望的乡亲们从他的表情上看到，他好像是得到了神的回答。在机村，也只有他才能得到神的回答。因为，多吉一家，世代单传，是机村的巫师，是机村那些本土神与人群之间的灵媒。平常，他也只是机村一个卑微的农人。但在这个时候，他伛偻的腰背绷紧了，身材显得孔武有力。他混浊的眼睛放射出灼人的光芒，虬曲的胡须也像荆刺一样怒张开来。‎ ‎“要是火镰第一下就打出了火花，”多吉提高了嗓门，“那就是你们同意了！”说完这句话，他跪下了，拿起早就备好的铁火镰，在石英石新开出的晶莹茬口上蒙上一层火绒草，然后深深地跪拜下去。‎ ‎“神灵啊！‎ 让铁与石相撞，‎ 让铁与石撞出星光般的火星，‎ 让火星燎原成势，‎ 让火势顺风燃烧，‎ 让风吹向树神厌弃的荆棘与灌丛，‎ 让树神的乔木永远挺立，‎ 山神！溪水神！‎ 让烧荒后的土地来年牧草丰饶！”‎ 唱颂的余音未尽，他手中的铁火镰已然与石英猛烈撞击。撞击处，一串火星迸裂而出，引燃了火绒草，就像是山神轻吸了一口烟斗，青烟袅袅地从火绒草中升起来，多吉小心翼翼地捧着那团升着青烟的火绒草，对着它轻轻而又深长地吹气，那些烟中便慢慢升起了一丛幽蓝的火苗。他向着人群举起这团火，人群中发出齐声的赞叹。他捧着这丛火苗，通了灵的身躯，从一丈多高的岩石顶端轻盈地一跃而下，把早已备好的火堆引燃。‎ 几十支火把从神态激越庄严的人们手中伸向火堆，引燃后又被高高举起。多吉细细观察一阵，火苗斜着呼呼飘动，标示出风向依然吹向面南朝阳，因杂灌与棘丛疯长而陷于荒芜的草坡，他对着望向他的人群点了点头，说：“开始吧。”‎ 举着火把的人们便沿着冰封峡谷的上下跑去。‎ 每个人跑出一段，便将火把伸向这秋冬之交干透的草丛与灌木，一片烟障席地而起，然后，风吹拂着火苗，从草坡下边，从冰封溪流边开始，升腾而上。剩下的人们，都手持扑火工具，警惕着风，怕它突然转向，把火带向北坡的森林。虽然，沟底封冻溪流形成的宽阔冰带是火很难越过的，但他们依然保持着高度的警惕。每一个人都知道，这火万一引燃了北坡上的森林，多吉蹲进牢房后，也许就好多年出不来了。‎ 就因为放这把山火，多吉已经进了两次牢房。‎ 今天，上山的时候，他从家里把皮袄与毛毯都带来了。有了这两样东西压被子，即使在牢房里，他也能睡得安安心心，暖暖和和了。大火燃起来了，引燃了那些荒芜了高山草场的坚硬多刺的灌丛，沿着人们希望它烧去的方向熊熊燃烧。来年，这些烧去了灌丛的山坡，将长满嫩绿多汁的牧草。‎ 烧荒的滚滚浓烟升上天空，这大火的信号，二十多公里外的公社所在地都可以看到了。要不了几个时辰，公安开着警车就会出现在机村，来把多吉捕走。‎ ‎(节选自《天火》，有删改)‎ ‎ 4. 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　) （3分）‎ A. 小说以多吉的祈火、引火、点火为主线，主线清晰，情节富于变化，笔法老练，凸显了独特的艺术风格。‎ B. 第四段多吉在心里的默念，既展示出他对新的世道的强烈不满，更展示出他对旧神的虔诚信奉。‎ C. 小说中人物的姓名设置、景物特点和动作、语言等细节的描写，让小说蒙上了神秘、庄重的色彩，并充满了田园牧歌式的温暖气息。‎ D. 作者擅长人物形象的刻画，尤其重视人物语言、动作、神态的细腻描摹，并且注重了景物与环境描写对人物的衬托作用，使人物个性鲜明。‎ ‎5. 小说主人公多吉这一形象有哪些特点？请简析。（6分）‎ 答：___________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________________‎ （三） 实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面文字，完成6~8题。（12分）‎ 我是时代的幸运儿 王大珩 我的小名叫膺东，生于1915年。那年的大事是日本帝国主义侵略中国。趁第一次世界大战之机，日本帝国主义向袁世凯政府提出旨在独占中国的秘密条款——“二十一条”。5月7日日本提出最后通牒。25日袁世凯在北京签订了丧权辱国的《关于南满洲及东部内蒙古之条约》《关于山东之条约》。当时激起全国人民大规模的反日爱国运动，把5月7日称为“国耻纪念日”。父亲因此给我起了“膺东”这个小名，寓意是满腔义愤打击东洋——日本帝国主义。‎ 我出身于知识分子家庭，父亲在上世纪初曾留学日本，是早期的地球物理和气象学家。母亲极其重视对子女的教育。在军阀混战的时代，欠发工资，家里一直过着清贫的生活。‎ 父亲看我有点灵气，从小就引导我学科学，激发我爱科学的兴趣。记得在我很小的时候，当看到筷子半截斜插入水杯中，出现挠折现象时，父亲就指出，这叫折光现象；在小学时，父亲就带我去看他亲自做地磁观测；在初中时，带我进行气象观测实习。在父亲的教育辅导下，我超前学完了中学数学和微积分。‎ ‎1932年，我考入清华大学物理系。在叶企孙、吴有训、周培源等名师的教育熏陶下，不仅学到了科学知识，而且学会了从事科学工作的思想方法，更重要的是长辈们的道德为人、爱国思想、对事业严肃认真负责的态度和进取精神。‎ 在留学英国期间，我有很长一段时间过着几乎是工人和被雇佣者的生活，有机会洞察资本主义世界的形形色色。交往过德高望重的学者教授，也见到过市侩气十足的学术人物。同时还体会到一些处世之道，即只有通过自己的钻研实践，才能成为知识里手；只有做出贡献，并争取出人头地，才能被同行看得起，才能交上朋友，并在学问知识上得到互益。同时也理解到，在解决问题时，如何分清主次，洞察现象，发现分析问题而不受陈规约束，这也是科学发展和前进所必行的。这些思想上的认识和收获，对我在新中国成立以来所从事的各项工作，都起了一定的作用。‎ ‎1948年，我回到了日夜思念的祖国，正值国民党政权即将垮台的时候，经济上通货膨胀到天文数字。当时，英国的公司曾打电报来，欢迎我再回公司任职。与此同时，吴有训老师通过地下党组织，引导我到解放区去创办大连大学。在这截然不同的两条道路上，我选择了到解放区的道路，我的路子走对了。‎ 在党的培养下，我对马克思主义有了初步的认识，更加理解了上层建筑要与经济基础和生产实践相适应的道理；人民作为推动社会进步的主人，要在认识客观世界的基础上，能动地改造世界；要树立革命的人生观；并深感由于专业决定，个人的知识能力是有限的，事业要靠群策群力来完成，一切要服从祖国的需要。‎ 这些思想引导我努力做到先公后私，不计个人名利，爱惜人才，培养后进，团结协作，以及顺应实际情况，因势利导等，同时也要敢于向错误做斗争。在多年的实践中，我认为一个人的机遇，是靠主观和客观多方面条件促成的，除了上述因素外，说到底，还有一个和谐的家庭因素。1994年，我荣获何梁何利科学成就首届大奖，在颁奖大会上致辞中曾谈到，我所取得的成就，主要是同志们集体智慧的体现，同时还因为我的夫人在生活上和健康上对我的精心照顾，以及在教育、培养子女方面承担了主要家庭责任，使我得以全心致力工作。‎ 现在我已年逾八旬，身体还算健康，愿以喜看祖国日益昌盛，迎接21世纪的欣喜心情继续贡献我的微薄之力。‎ 我是时代的幸运儿！ ‎ ‎ （选自《中国工程院院士自述》，有删改）‎ ‎6．下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ）(3分）‎ A．王大珩很小的时候就有灵气，因此他的父亲才激发他学科学、爱科学的兴趣，给他指出折光现象，让他看地磁观测并带他进行气象观测实习。‎ B．王大珩在英国留学期间，接触到了形形色色的人，使他在思想认识方面收获很大，作者突出地表述这一点，说明这些对于他的成长和后来建立事业起到了重要作用。‎ C．王大珩从父亲那里学到了科学知识，又从清华名师那里学会了从事科学工作的思想方法、道德为人和爱国思想，这为后来成为光学专家奠定了坚实基础。‎ D．作者在自述中以时间为顺序，运用朴实的语言介绍了自己的成长历程，很少涉及自己在科学事业上所取得的成就，表现出一名科学家的崇高境界与风范。‎ ‎7．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（4分）‎ A．作者出生于1915年，那一年日本侵略中国，他的小名叫膺东，寓意是满腔义愤打击东洋——日本帝国主义，由此可见他的爱国情怀。‎ B．1948年，面对国民政府的邀请、英国公司的欢迎，但作者还是在吴有训老师的引导下去创办大连大学，最后取得较大的成绩，可见一个人的选择对一个人的成就会有一定的影响。‎ C．作者在清华、英国学习期间，得到名师的教育熏陶，收获颇丰，既学到了科学知识，又懂得了处世之道，同时又积累了一些解决问题的方法。‎ D．作者出身于知识分子家庭，有一个作为科学家的父亲，能从小受到他的影响并得到正确引导与辅导，母亲也极其重视对子女的教育，可见家庭是作者成功的一个重要的因素。‎ E．作者把成就归功于集体智慧、夫人在生活上和健康上的精心照顾，同时年逾八旬喜看祖国日益昌盛，仍愿贡献自己的力量，可见作者虚怀若谷和乐观的情怀。 ‎ ‎8．王大珩说：“一个人的机遇，是靠主观和客观多方面条件促成的。”你认为王大珩在主观方面的条件是什么？请结合全文谈谈你的看法。（5分）‎ ‎ ‎ ‎ 二、古代诗文阅读（43分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共6小题，25分）‎ 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。‎ 已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？ ‎ ‎9.下列各句中加点词的解释有误的一项是(　　) （3分）‎ A．感吾生之行休 行：将要 B．四美具，二难并 难：难得的条件 C. 朝菌不知晦朔 晦：阴历每月的三十日 D．绝云气，负青天 绝：直上穿过 ‎10．与“或棹孤舟”中的“棹”活用类型一致的是（ ） （3分）‎ A．悦亲戚之情话 B．奚以之九万里而南为？ C．屈贾谊于长沙 D．襟三江而带五湖 ‎11．比较下列各组句中加点词的意义，判断正确的一项是（ ） （3分）‎ ‎（1）既窈窕以寻壑 （2）寻程氏妹丧于武昌 ‎ ‎（3）引壶觞以自酌 （4）敢竭鄙怀，恭疏短引 A．两个“寻”字相同，两个“引”字不同 B．两个“寻”字相同，两个“引”字相同 C．两个“寻”字不同，两个“引”字相同 D．两个”寻”字不同，两个“引”字不同 ‎12．下列倒装句式不同类的一项是（ ）（3分）‎ A．复驾言乎焉求？　　　　　　　　　　　　 B．将有事于西畴。‎ C．胡为乎遑遑欲何之？　　　　　　　　　　　D．乐夫天命复奚疑！‎ ‎13．下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.本文是辞赋。辞,是一种形式比较自由灵活的古体韵文，句式散文化；赋的句式进一步散文化。辞和赋都注重文采。‎ B.乙巳，本指乙巳年，为干支纪年法， 我国古代以天为干，以地为支，简称干支，每60年为一周期。课文中的“乙巳”指晋安帝义熙元年。‎ C.三径，西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院里竹下开辟三径，只与求仲、羊仲来往。后来，三径便成了隐士住处的代称。‎ D.仲秋，指中秋节，仲秋为秋季的第二个月，即农历八月，按照中国的农历，八月为秋季的第二个月，古时称为仲秋，因此民间称为中秋。‎ ‎14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎(1)老当益壮，宁移白首之心。‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎(2)且举世誉之不加劝，举世非之不加沮。‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本大题共2小题，10分）‎ 阅读下面这首清诗，完成下面小题。‎ 客中闻雁 黄仲则 山明落日水明沙，寂寞秋城感物华。‎ 独上高楼惨无语，忽闻孤雁竟思家。‎ 和霜欲起千村杵，带月如听绝漠笳。‎ 我亦稻粱愁岁暮，年年星鬓为伊加。‎ ‎15．下列对诗句的理解和分析不正确的两项是（    ）(4分）‎ A．首联第一句写景，山因落日返照显得明亮，水在沙的映衬下显得明澈，营造了一幅明亮澄丽但又萧瑟凄凉的画面。‎ B．首联第二句写出作者自身的感受，秋天，城里的自然景物因季节更替渐渐地由生机盎然走向枯萎凋谢，显得空寂寥落。‎ C．颔联写作者登上高楼，看到自然景物失去生机，内心凄惨，这时偏偏又听见孤独的大雁发出凄凉的叫声，让作者顿起情思。‎ D．颈联第一句实写眼前之景，紧承颔联的雁鸣叙述，雁鸣声伴随着霜露，千家万户都响起了捣衣声，家家为远方的亲人赶制棉衣。‎ E．颈联第二句描写大雁在月亮的伴随下发出的凄鸣哀唱，就好像在一望无际渺无人烟的沙漠里传来的悲凉的胡笳声。‎ ‎16．本诗情感丰富，都表达了哪些思想情感？请结合全诗简要分析。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）‎ ‎17．补写出下列句子中的空缺部分。（8分）‎ ‎（1）策扶老以流憩，_______________。_______________，鸟倦飞而知还。‎ ‎（2）山原旷其盈视， 。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家； ，青雀黄龙之舳。‎ ‎（3）天之苍苍，其正色耶？ ？‎ ‎（4）背负青天， ，而后乃今将图南。‎ ‎（5） ，未数数然也。此虽免乎行， 。‎ 第II卷表达题 三、语言文字运用（17分）‎ ‎18、下列各句中划线成语的使用，全部正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎①这块神奇的土地上，既有浩如烟海的传统文化典籍，也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术，这些都深深吸引着前来参观的外国友人。‎ ‎②今年的元宵晚会上，著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂，令观众刮目相看、赞叹不已。‎ ‎③最新出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述，表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的诚信精神。‎ ‎④经过周密的调查，公安人员终于掌握了在逃人员的行踪，然后兵分三路按图索骥，一举将他们全都缉拿归案。‎ ‎⑤这几幅书法作品笔走龙蛇、流畅飘逸，在本次春季拍卖会上甫一亮相，就引起了国内外藏家的极大兴趣。‎ ‎⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释，生机勃勃。‎ A、①②④ B、①④⑤ C、②③⑥ D、③⑤⑥‎ ‎19、下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）‎ A、革命理想高于天，不怕牺牲、排除万难去争取胜利，这些都是长征精神的内涵，我们要弘扬和继承好伟大的长征精神。‎ B、国庆节前后短短10天内，全国有21个热点城市先后发布了以住房限购、限贷的楼市调控政策，重点抑制非理性炒作。‎ C、汪国真1956年生于北京，祖籍是福建厦门人。在20世纪90年代掀起一股“汪国真热”，其诗句“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”等影响了整整一代人。‎ D、第十一届“中国航展”在珠海盛大开幕，观众不仅可以看到首次亮相的歼—20等飞机的实物展示，还可以观赏到外国飞行表演队的精湛特技表演。‎ ‎20、下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）‎ A、截至19日的数据显示，2017年国家公务员考试报名人数已近40多万，其中没有政治面貌等限制的岗位最吸引考生报考。‎ B、2016年10月17日早晨，在辅助人员的协助下，神舟十一号飞行乘组2名航天员景海鹏、陈冬依次进入飞船舱内，进行最后发射前的准备。‎ C、案件不止一次证明，毒品泛滥不仅会诱发大量刑事犯罪，而且会影响社会主义物质文明和精神文明的协调发展。‎ D、记者从山西省工会部门了解到，近来工会部门工作人员已提高了各地保障高温季节各项津贴标准及相关待遇落实的监督力度。‎ ‎21．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)（3分）‎ 有些文字猛一读感觉索然无味，清水寡淡，________，________。________，________。________，________，被陶冶着，被感化着，那是一种久违的幸福和愉悦，超越了功利和世俗的偏见。‎ ‎①实则透着一种灵性与智慧 ‎②随着时间的延展，你会直抵那些灵魂的深处 ‎③这需要你和那些文字形成真挚的碰撞与交汇 ‎④仔细品味，备好了一种特定心情和审美情态 ‎⑤似元代画家倪瓒笔下的古木竹石 ‎⑥就会明了其中那情理之中、意料之外的惊人境界 A．①④⑥②③⑤　　　B．①⑤④③②⑥‎ C．⑤①②⑥④③ D．⑤①④⑥②③‎ ‎22．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）‎ 并非所有的新茶都味道美好，普洱茶便是如此。倘若你尝尝初制的普洱，__①__ 。普洱的精妙之处，就在于其陈年之美。如果说新鲜热辣的绿茶像一道爆炒，__②__ ；而普洱则更像是一盅老火汤，想品其真味，__③__ 。‎ 答：① 　 ‎ ‎②　 ‎ ‎③ ‎ 四、作文。（60分）‎ ‎23.阅读下面的材料，根据要求作文。‎ 趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界？”‎ 这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇议论文，不少于800字；不得套作、抄袭。‎ ‎2017－2018学年度第一学期高二月考语文答案 一、现代文阅读（30分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ ‎【答案】1．B B项“这些纹样包含了祭祀、吉祥、祈佑等方面的内容”表述有误。‎ 2． C C项“这些图案巧妙地反映出人们的审美情趣”理解有误。‎ 3． A A项“可见佛教、道教曾长期主导人们的思想和生活”分析有误。‎ ‎（二）文学类文本阅读（9分）‎ 阅读下面文字，完成4~5。（15分）‎ ‎4.答案　答D 解析　A项，“情节富于变化”表述不准确。B项，原文第四段对多吉的心理描写并没有表现出“他对新的世道的强烈不满”。 C项，“充满了田园牧歌式的温暖气息”的说法有误。‎ ‎5答案　①勤劳、善良、安分。“他也只是机村一个卑微的农人”“伛偻的腰背”。②有虔诚的信仰。长啸、对神灵的呼唤和跪拜、唱颂词、祈火等一系列动作都展示出他对巫师身份的重视。③他具有责任感，为保护村民的利益不惜几次蹲进牢房，有舍己为人的品质。‎ ‎（三）实用类文本阅读（12分）‎ ‎6．C ‎ ‎【解析】C项，王大珩只是在父亲的辅导下超前学完了中学数学和微积分，而从清华名师那里既学到了科学知识，又学会了思想方法和道德为人等，而不只是后者。‎ 7． DE ‎【解析】A项，作者的名字是他父亲给取的，不能反映传主的爱国情怀；B项，“国民政府的邀请”文中没有依据；C项，“英国学习期间”得到名师的熏陶文中没有依据。‎ ‎8．王大珩的主观条件主要有：①从小有灵气，天赋高，对科学感兴趣；②善于向前辈学习，既善于学习他们的知识和思想方法，更善于学习他们的道德为人、热爱祖国等优秀品质；③善于观察研究，留学英国期间，通过交往与观察，了解了资本主义世界的形形色色，明白了一些处世之道，体悟出分析解决问题的方法，在思想认识上大有收获；④有不断探索的动力，逐步懂得了一些马克思主义道理，树立了革命的人生观、价值观，思想境界开阔，认真研究工作方法，敢于向错误做斗争。⑤知足常乐，认为自己是幸运的。‎ ‎【解析】王大珩的主观条件，要从他的表现中去分析总结，用关键词语概括出来，并分条列出。‎ 二、古代诗文阅读（43分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共6小题，25分）‎ ‎9.C 晦：农历每月最后一天。‎ ‎10.B ‎ ‎ （棹：名作动，用桨划；南：名作动，向南飞；悦：意动，以------为喜悦；屈：使动，使-----受委屈；襟：意动，以-------为衣襟）‎ ‎11.D （寻：分别为“寻找”、“不久”。引：分别为“端起、举起”；“序”）‎ ‎12.B（B为状语后置，其他句式都为宾语前置）‎ ‎13．D（“仲秋指中秋节”错误。）‎ ‎14.翻译 ‎（1）采分点：“益”、“壮”、“宁”、“移”各一分，句意一分。‎ ‎（2）采分点：“举”、“誉”、“劝”、“非”各一分，句意一分。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本大题共2小题，10分）‎ ‎【答案】15．AD A“萧瑟凄凉”不符，D项“千村杵”是作者想象。‎ ‎16．①悲秋之情：作者看到秋天萧瑟的景象，顿生感慨。②思乡之情，孤独寂寞：漂泊在外，孤身一人。③为生计而愁：岁末为温饱奔波。④感慨年华老去：每年白发增加，越显苍老。‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）‎ ‎17.默写（略）‎ 三、语言文字运用（17分）‎ ‎18、答案B ‎ ‎ 浩如烟海：形容书籍、资料等数量繁多，十分丰富，用来形容典籍，使用正确。刮目相看：改变老眼光，用新眼光看人。句子中没有新旧对比的意思，使用错误。一言九鼎：比喻一句话能起到极大的作用，也形容说的话信誉极高，分量很重。不能用来修饰诚信精神，使用错误。按图索骥：按照图象去寻找好马，多比喻依照线索去寻找事物。句中按照踪迹去寻找罪犯，使用正确，笔走龙蛇：形容书法雄健洒脱，很有气势。符合句子语境，使用正确。涣然冰释：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。不能用来形容春天景象。此处属望文生义。‎ 19、 答案D ‎ ‎ A语序不当，应为“继承和弘扬”。B成分残缺，应在“住房限购、限贷”后加上“为主要特征”。C“祖籍是福建厦门人”主宾搭配不当，应把“人”删去。‎ ‎20、答案C A不合逻辑 可删去“多”。 ‎ B语序不当 把“最后”调到“发射前”后。 ‎ D搭配不当 “提高”与“监督力度”搭配不当，可把“提高”换为“加大”。 ‎ ‎21.答案：D 解析：第一个排序在①⑤之间选择，①句是结论，⑤是对“索然无味，清水寡淡”‎ 的比喻性解释，应该先比喻后结论，所以⑤在前。接下来谈怎样能够从索然无味的文字中获得意外的惊喜，也就是④⑥；②是这样做的结果，③“这”复指②，应该是按②③顺序排列。‎ ‎22.参考答案：①恐怕会对这种茶失望透顶(恐怕会非常失望)‎ ‎②趁热即食当是最佳 　③就需要有点耐心了 解析：第一处，前面说“并非所有的新茶都味道美好，普洱茶便是如此”，紧跟着说的是尝试“初制的普洱”的感受，应是会失望的；第二处，前面说“如果说新鲜热辣的绿茶像一道爆炒”，后面应是说如何吃爆炒之菜，自然应是趁热吃；第三处，前面说“而普洱则更像是一盅老火汤，想品其真味”，要想品普洱之味，自然要耐心等待。‎ 四、作文。（60分）‎ 阅读下面的材料，根据要求作文。‎ 趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界？”‎ 这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作文；不少于800字；不得套作、抄袭。‎ ‎【立意分析】这则材料可采用多角度立意法，1.鲥鱼的角度：生命短暂，但充实，有意义；2.乌龟的角度：生命的可贵；生命的价值；3.整体分析：要正确认识自己。‎ ‎ 【例文】‎ 短暂的生命,多彩的人生 有人说：“生命像花，美丽而且鲜艳。”‎ 有人说：“生命像草，平凡而且脆弱。”‎ 可我认为，人的生命虽然短暂，可同样要活的有意义。人生在世，不求大富大贵，但求平平安安；不求举世闻名，但求无愧生命；不求人人称颂；但求无愧于心。‎ 人活一生，要活的有价值，正如保尔·柯察金所说：“人最宝贵的生命，生命属于每个人只有一次，人的一生应这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞耻。”这何尝不是人生的目标，生命的宗旨呢？‎ 可我们扪心自问，我们做到这些了吗，当我们年老的时候，回首往事，我们又做到了什么？我们不但要活的快乐，而且要活的有意义将灰色的生命，变成有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩人生，我们要利用有限的生命，来使自己不枉人生。当我们看到老人无助地在街心行走，当盲人毫不知情地走在汽车前方，当小弟弟、小妹妹在铁轨上玩时，我们又在做什么？当我们站在烈士墓前，当我们经过战争遗址时，当我们看到英雄舍己救人后，却死在坏人手里，我们的心，那个人们口中的良心又在哪里？‎ 具报道，一些黑网吧在利益的驱使下，想方设法勾住学生的“魂”，非但不制止青少年学生无限制地上网，反而为学生提供盒饭、面包、饮料，甚至让学生泡在网上，夜不归宿。新疆一少年春节不回家，竟留宿网吧22天！有的学生假期的大半时间都在网吧度过，一个学生把春节得的1000多压岁钱全都压给了网吧，那这些网吧的老板他们的心又在哪里？‎ 人活在世，只要无愧于心，无愧于世，无愧于家国天下，那，便是七彩的人生！‎