高考语文考点17 语言表达连贯 10页

1 所谓“连贯”是指语言的表达要做到话题统一、语序合理、衔接和呼应自然。高考对这一考点的考查 主要有三种形式：排序题，要求将一组顺序打乱的句子按一定的逻辑关系重新排列；复位题，要求将从语 段中抽出的句子放到合适的位置；衔接题，要求根据语段中心内容和具体情境在指定的位置上填入合适的 词语和句子，使语意连贯。 语言表达连贯属于每年高考的必考内容，无论是以选择题的形式出现，要求考生排序（如 2018 年高考 江苏卷的第 2 题），还是以主观题的形式出现，要求考生在语段的横线处填写恰当的语句（如 2017 年高考 课标全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的第 20 题），都直接考查了考生语言表达连贯的能力。 考向一 排序型语言连贯题 1．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①昆虫们最善于使用这种“香水”。 ②动物们都有自己的特定气味，有些气味人类闻得到，有些则闻不到。 ③接收这一信号后，往往会有许多“宅男”不辞辛劳地前来，释放外激素与雌性呼应。 ④这些气味可以标记领地，留下关于个体的特征信息，当然这些信息中，也包括是否单身。 ⑤每到繁殖季节，雌性昆虫便会分泌出外激素，向异性释放明确的信号：此地有“女神”一名，先到 先得。 ⑥我们可以将这些或浓烈或隐形的气味，统称为化学信号，这就是单身动物们的特制“香水”。 A．①④③⑤⑥② B．①⑤③④⑥② C．②④①⑤⑥③ D．②④⑥①⑤③ 【答案】D “这些气味”与②句相呼应，⑥句中“这些……气味，……单身动物们的特制‘香水’”与④句相呼应，① 句中的“这种香水”与⑥句中的“特制‘香水’”相呼应，⑤③两句具体介绍昆虫们是怎样“使用这种 ‘香水’”的。 2．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） 2 意象，即心象，是诗化了的感觉。 ， ， 。在诗歌创作中，它既不是单纯的外在描 摹 ， 也 不 是 直 抒 胸 臆 的 感 情 喷 发 ， 而 是 因 情 造 景 ， 寓 意 于 象 的 单 体 形 象 。 意 象 在 诗 中 的 运 用， ， ， ，从而增强诗的内蕴张力。 ①它是诗人在某一瞬间表现出来的理性和感性的复合体 ②具有具体的坚实的质感 ③它暗示着诗人的内心图景 ④便于诗人获得心灵创造的自由 ⑤更好地抒发他复杂、流动、多变的生命体验 ⑥有利于打破生活原型的束缚和局限 A．①③②④⑤⑥ B．①③②⑥④⑤ C．③①②⑤⑥④ D．③②①⑥④⑤ 【答案】B 技巧点拨 1．明类型，抓顺序。不同类型的语段，句与句之间的排列顺序有所不同。论述类、说明类语段一般 讲究逻辑顺序，叙述类语段一般采用时间顺序，描写类语段一般采用空间顺序。解题时，应首先明确语段 的类型，再根据不同类型语段的内部结构规律来推求各个句子在语段中的表意作用，考虑这些句子的排列 顺序。 学￥ 2．讲方法，定答案。排序题多为选择题，因此解题时可以先将联系最紧密的句子连缀起来，然后逐次 添加，最后得出答案。考生也可以先把能够确定先后顺序的句子连缀起来，采用排除法，进而锁定答案。 3．抓标志，快组合。所给语段中往往会有一些显示语句先后顺序的标志性词语，比如：显示层次的词 语，如“首先”“其次”“再次”等；表示时间先后的词语，如“先前”“后来”“过去”等；具有指代意义 的词语，如“这些”“这种看法”“此后”“与此相反”等；表示总结的词语，如“总之”“综上所述”等。 抓住这些标志词，就能快速而准确地得出答案。 考向二 句子复位型语言连贯题 3 1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 一科学研究小组在检测超强激光和等离子体的相互作用时，发现在被激光冲击后的万亿分之一秒，等 离子体迅速从高密度区流到密度更低、相对流动更滞碍的区域。等离子在高密和低密物质之间堆积，产生 了一系列的压力脉冲，形成了声波。 。在恒星新物质堆积的过程中可能会产生与在实验室里观 察到的类似的声波。 A．这种声波的频率非常高，接近 1 万亿赫兹，比任何哺乳动物能听到的声音要高 600 万倍 B．频率非常高的这种声波，比任何哺乳动物能听到的声音要高 600 万倍，接近 1 万亿赫兹 C．这种声波接近 1 万亿赫兹，频率非常高，比任何哺乳动物能听到的声音要高 600 万倍 D．频率非常高的这种声波，接近 1 万亿赫兹，比任何哺乳动物能听到的声音要高 600 万倍 【答案】A 2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 种群中较弱个体的存在，可能有助于加强种群的长期稳定性，从而减少灭绝的风险。 ，结 果发现，鱼群中混有多种不同的性状，会对种群产生积极的影响。那些在近海珊瑚礁区发育的幼鱼更可能 成为“赢家”，更有可能返回成年时的栖息地；那些在潮池区发育的幼鱼可能成为繁殖的“输家”，但它们 通过增加数量和减少波动，为种群的稳定性做出了贡献。 A．研究人员对一种生活在新西兰潮池和近海珊瑚礁的小型鱼类进行了研究 B．研究人员在研究一种生活在新西兰潮池和近海珊瑚礁的小型鱼类时 C．研究人员研究了一种生活在新西兰近海珊瑚礁和潮池的小型鱼类 D．一种生活在新西兰近海珊瑚礁和潮池的小型鱼类被研究人员研究 【答案】C 【解析】注重分析空格前后的内容。空格前的内容是研究人员对种群中较弱个体进行研究后得出的结论， 空格后的内容写研究的具体内容和结果。所以空格处的内容应写明研究者与研究对象，陈述主体是“研究 人员”。分析四个选项可以发现，A、C 两项比较符合语境。而根据空格后表述的研究结果的顺序，即先说 “近海珊瑚礁”，后说“潮池”的说明顺序，由此可排除 A 项。 ￥网 3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 4 从直觉上来看，要使脑力变强，最明显的方法就是增加大脑容量。然而， 。科学家发现， 用动物大脑的体积和身体体积的比值能更准确地表现大脑容量，科学家由此发明了一个概念——脑商，也 就是某一物种的实际大脑重量与根据体重预测的脑重的比值。 A．决定智力高低的唯一因素并不是大脑容量的大小 B．决定智力高低的唯一因素并不是大脑容量 C．大脑容量的大小不能决定智力的高低 D．大脑容量的大小并不是决定智力高低的唯一因素 【答案】D 考向三 衔接型语言连贯题 1．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超 过 15 个字。 古人云，以史为鉴，可以知兴替，可见历史及其叙述在国家、民族文明发展过程中的重要借鉴意义。 ① ，正在于其著述者对待历史有严肃认真的态度，有后人应有的敬意，而非凭空想象，随意为之，并 使其庸俗化。否则，其著述非但起不到以史为鉴的作用， ② ，使读者通过一面夸张变形的“哈哈镜” 观察历史。近些年来， ③ ，已经在读者尤其是在那些并不专门研究历史的非专业读者中造成了不良 后果，影响到他们对历史的正确认知。 【答案】示例 ①历史之所以能为后世所借鉴 ②反而可能扭曲历史 ③一些历史读物的庸俗化倾向 2．阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：①点明主题；②语意连贯；③不少于 30 个字（含标点符 号）。乌鸦又衔着一块肉在树上休息，一只狐狸来到树下。 5 乌鸦想，他肯定又是来奉承我的。这回我可不上他的当了。任凭他把好听的话说上十箩筐，我也不 理他。 谁知，狐狸却开口大骂起来：“你这臭嘴婆娘，顶风臭十里！穿一身丧服，叫人看了就作呕！还有你 那破嗓子，比驴叫还难听 100 倍！” 乌鸦没料到狐狸会来这一手，听着听着，便气得浑身发抖。她刚开口回骂，肉便从嘴里掉下来。狐狸 叼着肉，一溜烟跑了。 乌鸦叹息道：“ ” 【答案】示例 看来，要保持清醒的头脑，抵御不了奉承不行，抵御不了谩骂也不行啊！ 【解析】本题所给材料是一则寓言，考生要透过文字本身体会寓言中所蕴含的深刻哲理。解答本题时，要 认真阅读所给文字，把握关键语句，如“他肯定又是来奉承我的。这回我可不上他的当了”“她刚开口回骂， 肉便从嘴里掉下来。狐狸叼着肉，一溜烟跑了”等，明了主题，然后理清思路，再进行续写。 名师点睛 解答这类题，容易陷入以下误区：一是思考答案时，不充分考虑语境，不根据上下文语境填写语句； 二是答案表述不能与上下文相照应或语言不够简明等。1．做题前要通读全段，对文段有整体的把握，如 文段话题是什么，共有几个语句，句子之间是按怎样的顺序排列的。对这些了解得越清楚，答题时越容易 准确把握。2．充分思考空缺处与上下文内容上的对应点，根据上下文语境要求填写相关内容，做到话题 保持一致，行文照应一致，事理逻辑一致。比如代词的指代对象一般要在上文出现，所以代词指代句往往 在后面。 1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 20 个字。 文化遗产承载着绵延不绝的中华文明。对当代人来说，不仅要看到其外在形式， ① 。这在非物 质文化遗产上体现得尤为明显。现在，随着新技艺的不断兴起， ② ，因为它们多属于特定的农耕时 代。在工业化和信息化的时代，有些物件可能会从生产劳动和人们的日常生活中退出，但退出的可以是外 在的“形”， ③ 。 2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 。善读书者，则觉一切声色货好之处，无不可于书中得之也。试作读书百宜。秋窗日午，小院 无人， 。菊花满前，蒙有旨酒， 。黄昏日落，负手庭除，得此余暇，绮怀万动，宜读《花 6 间》诸集。 。豪气欲销，宜读《水浒传林冲走雪》一篇。薔薇架下，蜂蝶乱飞， 。淡日临 窗，茶烟绕案，瓶花未谢，尚有余香，宜读六朝小品。题曰百宜，不能真个列举百宜。必欲举之，未免搜 索枯坐，然而枯则无味矣。 。 ①抱膝独坐，聊嫌枯寂，宜读《庄子秋水篇》 ②正值青春，谁能不醉，宜细读《红楼梦》 ③开怀爽饮，了无尘念，宜读陶渊明诗 ④大雪漫天，炉火小坐，人缩如猬 ⑤敬作抛砖之引，以求美玉之来 ⑥读书有时，亦需有地 A．⑥①③④②⑤ B．⑥③①④②⑤ C．⑤①③④②⑥ D．⑥②①④③⑤ 3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 人民教育家陶行知提出“大学之道，在明民德，在亲民，在止于人民之幸福”。陶先生继承经典文化之 精髓而更新两点，将大学对人民的关怀视为现代大学理念的根本。21 世纪国际化背景下的大学新使命是什 么？在新的时代背景下，世界各国大学的领导者不约而同提出了大学的新功能： 。 A．大学不但要承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能，而且应实现人类文明的交融和传承， 积极发挥文化传承与创新的作用。 B．大学应在承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能和积极发挥文化传承与创新的作用、实 现人类文明的交融和传承这两方面并重。 C．大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外，还应积极发挥文化传承与创新的 作用，实现人类文明的交融和传承。 D．大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外，还应实现人类文明的交融和传承， 积极发挥文化传承与创新的作用。 4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 西瓜在夏天深受大家欢迎。挑西瓜首选表皮光滑，花纹清晰、明显，两端匀称，四周饱满的。除了外 观， ① ，绿色瓜柄的西瓜比较熟；横切开瓜柄， ② ，白色范围越大越成熟。 ③ ，声音 比较沉闷的瓜比较熟。 7 1．【2018 年高考江苏卷】在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） “理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之 一。 ， 。 ， ， ， ，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享 产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化 A．③⑥⑤①④② B．③⑥⑤④②① C．⑤⑥③①④② D．⑤⑥③④②① 2．【2017年高考课标全国Ⅰ卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容 贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当， ① 。以口服药为例，药物进入胃肠道后 逐渐被吸收进血液，随着时间推移， ② 。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而， ③ ，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。 3．【2017 年高考江苏卷】在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） 一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。 ， ， 。 ， ， 。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学 问修养的结果。 ①它们的影响有好有坏 ②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶 ③接收多方的传统习尚而融会贯通 ④这三者都是很自然地套在一个人的身上的 ⑤不易也不必完全摆脱 ⑥扩充身世经历而加以细心地体验 A．②③⑥④①⑤ B．②⑥③④⑤① C．④①⑤②⑥③ D．④⑤①②③⑥ 4．【2016 年高考天津卷】下列各句所涉及的年龄，由小到大排列正确的一项是（ ） ①余自束发读书轩中 8 ②豆蔻梢头二月初 ③既加冠，益慕圣贤之道 ④年近知命，位止方州 ⑤行行向不惑，淹留遂无成 A．③①②④⑤ B．③②①⑤④ C．②④③①⑤ D．②①③⑤④ 5．【2015 年高考江苏卷】在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是（ ） 自 宋 元 至 明 清 ， 清 明 节 除 了 要 祭 扫 家 墓 ， 还 要 在 门 楣 、 窗 户 上 插 上 柳 条。 ， 。 ， ， ， 。 ①达到人丁兴旺、身体健康的目的 ②于是在郊游踏青时 ③它便成了人类文化中生命力的象征 ④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上 ⑤不会忘记顺便折一些柳条回来 ⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力 A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③ C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③① 6．【2015 年高考课标全国Ⅰ卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容 贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空 间， ① 。对于工作忙碌的上班族而言， ② ，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。 在信息多元化的 21 世纪， ③ ，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。 闯关检测 1．①也要看到其内在的精华 ②很多非遗技艺的使用范围大大缩小了 ③内在的“魂”不能随着社会的转 型一并退出 【解析】本题考查语言表达连贯的能力。这段文字介绍的是文化遗产的发展问题。第一空，依据前文“不 仅要看到其外在形式”可知要补写的是“还要看到其内在的灵魂”；第二空，依据后文“因为它们多属 于特定的农耕时代”可知要补写的是结果，随着新技艺的不断兴起，那些适合农耕时代的技艺被边缘化； 9 第三空，依据前文可知，退出的可以是外在的“形”，不能是内在的“神”。 .网 2．A 3．C 【解析】本题考查语言表达连贯的能力。B 项，认为大学在“承担人才培养、科学研究、社会服务这些 基本职能和积极发挥文化传承与创新的作用、实现人类文明的交融和传承这两方面”是并重的，显然不 合语境。首先排除 B 项。再看其他三项后半句，从逻辑关系上理解，应先“积极发挥文化传承与创新的 作用”，从而“实现人类文明的交融和传承”，故选 C 项。 4．①还可观察瓜柄 ②中间部分是白色的 ③最常用的方法是用手指弹瓜 【解析】本题考查语言表达连贯的能力。答此题要读懂文段的内容要点，理清文段的思路，根据上下文 和关键词语确定所补写的句子内容。由“除了外观”和“绿色瓜柄……”可以推知第一个横线应填写的 内容。由“横切开瓜柄”和“白色范围”可以推知第二个横线应填写的内容。由“声音……”可知推知 第三个横线应填写的内容。 高考链接 1．B 【解析】此类型题首先要通读语段，了解句意，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理， 衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。本语段谈的是分享经济，语段第一句谈的是理性经济， 追求的是个人经济最大化，是西方经济学的基本假设之一，是利己主义的假设，它要向分享经济转变 必须有条件，即③⑥排在前面，所以排除 C、D 项。根据“不再……”语境推，②紧承④，而横线后面 的内容“更……”又紧承①，所以排除 A 项。 2．①就有可能对人体造成伤害 ②血液中的药物浓度会渐渐上升 ③药物浓度不是越高越好 【解析】本题考查学生补写句子的能力。①处，根据横线前“药品可以帮我们预防、治疗疾病”“若使 用不当”可以推断出此处填写表示“就有可能对人体（健康）造成伤害”意思的句子；②处，根据横线 前“逐渐被吸收进血液”“随着时间推移”和横线后“药物浓度高于某一数值”可以推断出此处填写表 示“血液中药物浓度越来越高”意思的句子；③处，根据横线前“然而”和横线后“超过一定限度就可 能产生毒性，危害身体健康”，可以推断出此处填写表示“药物浓度不是越高越好”意思的句子。 10 3．C 4．D 【解析】本题考查识记古代文化常识。①余自束发读书轩中：“束发”，清朝以前汉族男孩 15 岁时束发 为髻，表示成童；20 岁时行冠礼，表示成年。因此用“束发”指代成童的年龄，即 15 至 20 岁。②豆蔻 梢头二月初：“豆蔻年华”指少女十三四岁。亦代指少女的青春年华。③既加冠，益慕圣贤之道：“加 冠”，男子二十岁。④年近知命，位止方州：“知天命”是古人形容人到了 50 岁的一种大雅的叙述方法。 “知天命”不是听天由命、无所作为，而是谋事在人，成事在天，努力作为但不企求结果。 所以，“五 十而知天命”，是说人 50 岁之后，知道了理想实现之艰难，故而做事情不再追求结果。⑤行行向不惑， 淹留遂无成：“不惑”见《论语·为政》“四十而不惑”。遂以“不惑”作为 40 岁的代称。 5．A 【解析】本题考查考生语言表达连贯的能力。考生解答本题时，要注重把握语段的主要内容、六句话之 间的关系和空格前后内容的照应问题。空格前的内容主要是清明节的习俗，即祭扫家墓、插柳等。六句 话中，第①句写清明节习俗的目的，第②句写清明节习俗，第③句写清明节习俗的意义，第④句写人们 对清明节习俗的期盼，第⑤句写人们在踏青时的做法，第⑥句写人们插柳的原因。由对六句话的分析可 以看出，六句话都是围绕“插柳”这个习俗来写的，按照一般的逻辑关系，应该先交代插柳的原因，再 详细表述如何插柳及插柳的意义，如此，就能够判定⑥是扣住前文的“插柳”的，然后是③，接着是④ 写人们的期盼，然后是①写插柳的目的，最后是②写人们踏青时都会⑤折柳。 6．①从而大大提高交易效率 ②除了大量节省宝贵时间 ③上网浏览商品信息