2017-2018学年吉林省长春外国语学校高二下学期期中考试语文试题(国际部） 解析版 15页

长春外国语学校2017—2018学年下学期高二期中考试 语文试卷(国际部）‎ 一、现代文阅读 阅读《祝福》文本，完成下列各题。‎ ‎1. 《祝福》开头景物描写的作用错误的是 旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。‎ ‎……家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。‎ A. 渲染了鲁镇旧历年底祝福的热闹忙碌气氛。‎ B. 具体交待了故事发生的特定环境。‎ C. 形象地展现了祥林嫂悲剧命运的社会背景。‎ D. 衬托“我”及时回到故乡过年的欢愉心情。‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：本题考查景物描写的作用。分析环境描写的作用总的来说主要从它与刻画人物、情节展开、表现主题的关系上考虑，还要注意所处的位置。本题考查开头景物描写的作用，D“欢愉心情”错，开头虽然主要描写了鲁镇旧历年底祝福的热闹忙碌气氛，但是是为了为祥林嫂悲惨命运埋下了伏笔，并不是为了衬托“我”及时回到故乡过年的欢愉心情。‎ ‎2. 《祝福》运用倒叙的写法，这样写的好处是：‎ A. 这是小说惯用的手法，在于使结构多样化。‎ B. 有利于人物形象的刻画。‎ C. 是展开情节必不可少的因素，可以造成悬念，吸引读者去探索。‎ D. 设置强烈悬念，可以造成极浓重的悲剧色彩，产生震撼人心的力量，也深化了主题。‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：倒叙是常见的记叙顺序之一。运用倒叙，可以避免文章的平铺直叙，得到出人意料的效果。倒叙时，可根据表达的需要选择不同的方法。D项最全面。A“惯用的手法”，错，应该根据表达的需要选择不同的叙事方法；B倒叙主要是情节上的设置；C“是展开情节必不可少的因素”，中“必不可少”说法绝对。‎ ‎3. 填入横线处与上下文衔接最恰当的一项是： ‎ 她仍然头上扎着白头绳，________，眼光也没有先前那样精神了。‎ ‎①顺着眼②乌裙③月白背心④脸色青黄⑤眼角上带些泪痕⑥蓝夹袄⑦只是两颊上已经消失了血色 A. ⑥③②①⑤④⑦ B. ⑥⑤④⑦②③①‎ C. ②⑥③④⑦①⑤ D. ②③⑥①④⑦⑤‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。‎ 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E ‎4. “你放着吧，祥林嫂!”四婶慌忙大声说。四婶这句大喊在文中的作用是：‎ A. 表现了封建统治阶级对祥林嫂的歧视和摧残。‎ B. 表现了地主阶级的迷信与自私。‎ C. 使祥林嫂用替身赎罪的幻想破灭了，造成她在封建神权压力下精神崩溃。‎ D. 表现了地主阶级的凶恶本质，说明祥林嫂死于封建政权的迫害。‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：“你放着吧，祥林嫂！”四婶的话，是对祥林嫂捐门槛行为的否定。祥林嫂因为替身赎罪而建立起来的对生活的美好愿望，在四婶的一声断喝声中破碎了，她头脑中根深蒂固的神权思想毁灭了祥林嫂，使他迅速精神崩溃，死亡。‎ 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎5. 下面这句话中画线的文字表现了这些老女人： ‎ 有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这段悲惨的故事。‎ A. 发自善良本意的同情。‎ B. 把咀嚼别人的痛苦当成开心的事。‎ C. 同情是主要的，好奇心是次要的。‎ D. 好奇心是主要的，同情是有限度的。‎ ‎【答案】B ‎........................‎ 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ ‎①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”‎ ‎②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。‎ ‎③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。‎ ‎6. “潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说 A. 穷困失意，懒惰愚笨 B. 愚笨顽皮，不通人情世故 C. 厌弃功名，否定封建正统 D. 不学无术，不懂儒家经典 ‎7. “行为偏僻性乖张，那管世人诽谤”是说 A. 独立不羁，要求个性解放 B. 性格孤僻，不肯服从管教 C. 桀骜不驯，追求与众不同 D. 固执任性，我行我素 ‎8. 对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的一项是 A. 三段都用了比喻修辞手法。‎ B. ②③两段都用了对偶修辞手法。‎ C. 除对偶外，②段还用了排比、比喻。‎ D. ③段作了反语。‎ ‎【答案】6. C 7. A 8. A ‎【解析】‎ ‎6. 试题分析：本题考查对文章内容的理解能力。这两句话的意思是：读书立身治家平天下的大事正经事一点也不上心去做；最不喜欢读四书五经,这一类能求得功名的书。宝玉对仕途经济的厌恶,对八股文章的深恶痛绝,实际上“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”这句话也是暗指了宝玉的命运：仕途的不顺。所以选C合适。‎ ‎7. 试题分析：本题考查对文章内容的理解能力。这两句话的意思是：行为做派和别人不一样,很多人他是呆子,疯疯癫癫之类的；很多诗人都是这样,太浪漫了,老百姓不理解他,他也不稀罕老百姓理解他。“行为偏僻性乖张,那管世人诽谤”,是他不媚俗的又一表现, 表现了他独立不羁，要求个性解放，所以选A。‎ ‎8. 试题分析：本题考查修辞手法的运用能力。A“都用了比喻修辞手法”错，第一段中的“孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’”和第二段中的“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣”是比喻手法，但第三段没有，③段用了反语的手法。‎ 二、文言文阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ ‎“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。‎ ‎“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”‎ ‎“狗彘食人食而不知检，途有饿殍而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’？王无罪岁，斯天下之民至焉。”‎ ‎9. 下列各句中“之”字用法不同于其他三项的是 A. 五亩之宅 B. 王道之始也 C. 然而不王者，未之有也 D. 斯天下之民至焉 ‎10. 下面句子中加线词语解释不正确的是 A. 斧斤以时入山林(按照季节)‎ B. 五亩之宅，树之以桑(种植)‎ C. 谨庠序之教，申之以教悌之义(秩序；敬爱兄长)‎ D. 谷不可胜食(泛指粮食)‎ ‎11. 与“申之以孝悌之义”句式相同的一项是 A. 然而不王者，未之有也 B. 五亩之宅，树之以桑 C. 七十者可以食肉矣 D. 非我也，兵也 ‎12. 下面对文意的表述理解错误的一项是 A. 孟子认为，如果想让百姓对生养死葬没有什么不满，就必须做到粮食与鱼鳖吃不完，材木不能用得尽。‎ B. 孟子认为，让百姓按时栽种农桑，畜养牲畜，不随意耽误百姓农时，百姓就能免于饥寒，国君就能够称王天下。‎ C. 对于社会混乱、哀鸿遍野的局面，不加以改变，却归罪于年成不好，这无异于拿刀杀人却归罪于兵器。‎ D. 本段文字从实行王道谈起，层层深入，有力地阐明了使民归附的原因、道理和措施。‎ ‎【答案】9. C 10. C 11. B 12. D ‎【解析】‎ ‎9. 试题分析：本题考查文言文虚词的用法。C“之”在这里作代词用，是“这”，“这样”的意思，所以，“未之有也”是宾语前置句，正常说应是“未有之也”，意思是:没有这样的事之类的。其他三项都是结构助词“的”。‎ ‎10. 试题分析：本题考查文言文实词的用法。C庠、序,都是学校.商代叫序,周代叫庠。‎ ‎11. 试题分析：本题考查文言文特殊句式的用法。例句是状语后置句，正常语序为:“以孝悌之义申之”，B项和例句一样，都是状语后置句，正确语序为:“以桑树之”。A宾语前置句，C一般句式，D判断句。‎ ‎12. 试题分析：本题考查对文意的理解能力。D“有力地阐明了使民归附的原因、道理和措施”错，节选的文字只是阐述了使民归附措施，并没有阐述使民归附的原因和道理。‎ 参考译文：‎ ‎“不违背农时，粮食就吃不完（这句指在农忙季节不应让人民为公家服役）。密网不进池塘捕鱼，鱼鳖就不会吃完（古时曾经规定，网眼在四寸[合现在二寸七分多]以下的为密网，禁止下池沼内捕鱼）。按照季节砍伐树木（指在草木凋落的时候，那时生长时节已过），那木材便用不完。粮食和鱼鳖吃不完，木材用不完，这样就使百姓对供养活人埋葬死者没有什么不满。百姓对供养活人埋葬死者都没有不满，这就是王道的开端了。‎ ‎“猪狗吃人所吃的食物，（贵族们）却不加制止，路上有饿死的人（官府）却不知道打开粮仓赈救灾民，老百姓死了，就说：“‘这不是我的罪过，是年成不好造成的。’这种说法和拿着刀子刺人把人杀死后，却说‘杀死人的不是我，是兵器’有什么区别？王不要怪罪于年成，那么，天下的百姓（指别的诸侯国的人）都会前来归顺了。”‎ 阅读《劝学》文本，完成下列小题。‎ ‎13. 下列加点字注音全都正确的一项是 A. 中绳（zhòng）   槁暴（pù）   须臾（yú）   闻者彰（zhāng）‎ B. 靛青（dìng）    舟楫（jí）   蛟龙（jiāo）  跂而望（qì）‎ C. 跬步（kuī）     蚯蚓（yǐn）   蛇鳝（shàn）  驽马（nù）‎ D. 可镂（loù）    骐骥（jì）   爪牙（zhǎo）  锲而不舍（qiè）‎ ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：本题考查字音。B靛青（diàn）；C跬步（kuǐ）；驽马（nú）；D可镂（lòu）。‎ 点睛：高考字音题是个难点，最关键的还是如何在短时间内记忆相当数量的字音。下面这些方法也许会对考生有些帮助。‎ ‎(1)根据词义不同辨别读音。如“间”字，当“时间、中间” 的意思讲读“jiān”，其余读“jiàn”。‎ ‎(2)根据词性辨别读音。如“创”字，名词读“chuāng”，动词读“chuàng”。‎ ‎(3)根据口语、书面语的区别辨别读音。如“给”字，口语读“gěi”，书面语读“jǐ”，“壳”字，口语读“ké ”，书面语读“qiào ”。‎ ‎(4)用简便记忆法辨音。如“遂”字，除“半身不遂”读“suí”外，其余都读“suì”。‎ ‎(5)根据《审音表》上规定的读音辨音。如“氛”读“fēn”，“倾”读“qīng ”，“戚”读“qī”。‎ ‎(6)根据古今读音习惯辨析读音。如“说”，古汉语中一般读“shuì”，现代汉语中一般读“shuō” ，(现代汉语的“游说、说客”等仍保留了古代的读音)，还要注意成语当中保留了大量的古音，如“绿(lù)林好汉”、“商贾(g ǔ)云集”、“否(pǐ)极泰来”等。‎ ‎(7)根据方言与普通话的不同辨析读音。如“靓”，普通话中读“jìng”，方言中读“liàng”(靓女、靓仔)，而普通话中的姓氏，则往往保留了方言中的读音。‎ ‎(8)根据汉语词与外来词的不同辨析读音。如，“卡”，在“关卡”、“卡住”、“发卡”、“卡壳”等汉语词中读“qiǎ”，而在“卡拉奇”、“卡宾枪”、“卡片”、“卡通”、“卡车”等音意结合的外来词中读“kǎ”。‎ ‎14. 下列加点词解释不正确的一项是 A. 虽有槁暴（晒）‎ B. 吾尝跂而望矣（抬起脚尖）‎ C. 君子生非异也（通“性”，资质、禀赋）‎ D. 而绝江河（隔断）‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：本题考查文言文实词的推断能力。D“绝”是“横渡”的意思。‎ 点睛：文言实词题 联系上下文．前后照应，保持一致；联系学过的课内知识，揣摩分析；用互文见义前后对举对照解释前后词；用成语比较推导词义；分析字形，辨明字义：结合语法，理解分析。‎ 注意：将给出的词义带迸原文，通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。‎ ‎15. 对下面各句中加点字的解释正确的一项是 ‎①非利足也，而致千里 ‎②非能水也，而绝江河 ‎③顺风而呼，声非加疾也 ‎④驽马十驾，功在不舍 ‎⑤劝学 A. 尽 消失 快 功绩 劝说 B. 到达 隔断 猛烈 功劳 勉励 C. 到达 横渡 强 成绩 勉励 D. 得到 渡过 锐利 成绩 鼓励 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题考查文言文实词的推断能力。“致”是动词，到达；“绝”动词，横渡；“疾”形容词，强；“功”名词，功绩、成绩；“劝”，古今异义词，此处是“鼓励”的意思。所以选C。‎ 点睛：文言实词题 联系上下文．前后照应，保持一致；联系学过的课内知识，揣摩分析；用互文见义前后对举对照解释前后词；用成语比较推导词义；分析字形，辨明字义：结合语法，理解分析。‎ 注意：将给出的词义带迸原文，通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。‎ ‎16. 选出没有词类活用的一项 A. 假舟楫者，非能水也，而绝江河。‎ B. 君子博学而日参省乎己。‎ C. 积水成渊，蛟龙生焉。‎ D. 上食埃土，下饮黄泉。‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题考查文言文的词类活用现象。A“水”名词作动词，游泳；B“日”名词作状语，每天；D“上、下”名词作状语，向上、向下。‎ 点睛：总的来说，古代汉语中的词类活用主要有：‎ ‎1，名词活用为动词，名词的使动用法、意动用法、为动用法 ‎2，动词的使动用法，动词活用为名词 ‎3，形容词活用为动词，形容词的使动用法和意动用法 ‎4，数词活用为动词，数词的使动用法 ‎5，名词用作状语 三、名篇名句默写 ‎17. 把下列句子补写完整 ‎（1）_______________，不尽长江滚滚来。‎ ‎（2）此情可待成追忆，_______________。‎ ‎（3）别有幽愁暗恨生，_________________ 。‎ ‎（4）吾尝终日而思矣，________________。‎ ‎（5）黄鹤之飞尚不得过，_____________ 。‎ ‎【答案】 (1). 无边落木萧萧下 (2). 只是当时已惘然 (3). 此时无声胜有声 (4). 不如须臾之所学也 (5). 猿猱欲度愁攀援 ‎【解析】试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“萧萧”“惘”“须臾”“猱”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。‎ 四、课外阅读题 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 我们为什么如此怀念乔布斯 乔布斯走了。‎ 关于乔布斯的一切，迅即成为全球社交网络有史以来的最热话题。人们不厌其烦、翻箱倒柜，翻出任何关于他的文字、声音、影像资料，重温他传奇、自由、创造的一生，咀嚼他那激荡人心的睿智言语，心中充满温暖、感激和惋惜。‎ 这份感激和惋惜并非苹果产品用户独有，也包括每一个明了其不可替代价值的人，甚至是那些对强大的苹果公司和乔布斯心怀恐惧的竞争对手。这不仅因为他的产品为我们的生活带来了革命性的便利和欢愉的体验，更因为他拥有的那种全人类共同珍视和稀缺的财富——创新精神和富有想象力的心灵。‎ 奥巴马说，乔布斯是美国历史上最伟大的创新者之一，他勇于从不同角度思考问题，敢于相信自己能改变世界。他确实改变了世界。数十年来，他一直走在世界的前面，走在时代和科技的最前沿，为全人类探路，为我们照亮未来。‎ 假如没有乔布斯，生活会是怎样？这的确难以让人想象。现在，即便他已经离开了这个世界，但在生活中，乔布斯依然无处不在。书桌上，耳朵里，手掌中，你所能看到的、听到的、触摸到的进步和便捷，都有他的身影，甚至连那看似最普通不过的电脑图形化界面和鼠标，也是他的首创。短短50余年的人生，却创造了一个又一个划时代的产品，即便是2004年接受胰腺癌手术之后，乔布斯也依然带领着苹果公司，为人类奉献了iPad和iPhone，在个人移动终端领域掀起了颠覆性的变革。乔布斯的想象力和创新精神的确让人赞叹，而他面对疾病和命运时的那种坚韧和不屈，更让我们感动不已。‎ 如今，乔布斯带着惊天创意渐行渐远，我们希望，下一个乔布斯会在中国出现，下一个苹果会砸中中国的创业者。作为世界上规模最大的新兴经济体，我们的市场规模和潜力，其实也具有了孕育下一个苹果和乔布斯的基础性条件。不过，国内当前创新和创业的现状，却不容我们乐观。近年来，急功近利的浮躁情绪，塞满了国内创业者和企业家的大脑，如何以最快的速度捞到钱，成了不少企业的根本出发点。多少人、多少企业，为了眼前的一点小利，甚至不惜践踏道德和法律。而在决定国家和民族未来的高科技领域，“拿来主义”大行其道，拷贝和山寨的水平一流，却少见耐住性子的研发和创造。大多数所谓的高新技术企业，根本不敢进行真正意义上的创新，而是热衷于直接拷贝国外的成熟技术，然后进行“汉化”和本土化等“微创新”，这不仅不能改写一个产业的发展轨迹，也在根本上扼杀了自己成长为下一个苹果的可能。‎ 除此之外，没有先进和完善的融资体系支持，当前的商业价值观，也缺乏对创业失败的宽容和理解，此等现实，的确让人感到无奈。也许，正因为如此，我们才更加怀念乔布斯，怀念他身上恣意奔流的创新和创造。‎ 万物有时，但伟大的创新精神会永远留存。乔布斯走了，但我相信，透过圆圆的无框眼镜，乔布斯那深邃的目光，依然在温暖地注视着这个世界，打量着陷入创新困局的人们。我们如何才能穿透功利和浮躁的迷雾，安静下来，倾听内心的声音，转身去追求创新，追求那艺术和科技的完美结合，从亦步亦趋的跟随者队伍中，冲到世界的最前面？乔布斯的一生，其实已经给了我们最好的答案。‎ ‎18. 下列说法，不符合文意的两项是 A. 奥巴马认为，乔布斯是美国历史上最伟大的创新者。他改变了世界，为全人类探路，为我们照亮了未来。‎ B. 乔布斯的产品为我们的生活带来了便利和欢愉，如电脑图形化界面和鼠标，就是他的首创。‎ C. 所有的苹果产品用户以及那些对强大的苹果公司和乔布斯心怀恐惧的竞争对手都对乔布斯心怀感激和惋惜。‎ D. 作为世界上规模最大的新兴经济体，我国的市场规模和潜力，具有了孕育下一个苹果和乔布斯的基础条件。‎ E.‎ ‎ 当前国内创业者和企业家普遍存在急功近利的浮躁情绪，很多人、很多企业都以如何以最快的速度捞到钱作为根本的出发点。‎ ‎19. 乔布斯的想象力和创新精神具体体现在哪些地方呢？请联系文本简要概括。‎ ‎20. 为什么人们如此怀念乔布斯？请结合文本概括出乔布斯有哪些方面值得我们怀念。‎ ‎21. 要想下一个乔布斯出现在中国，下一个“苹果”砸中中国，中国的创业者应该作出什么样的努力？请结合文本谈谈你的看法。‎ ‎【答案】18. AC 19. ①他勇于从不同角度思考问题，敢于相信自己能改变世界。‎ ‎②电脑图形化界面和鼠标，是他的首创。‎ ‎③50余年的人生，创造了一个又一个划时代的产品，为人类奉献了iPad和iPhone，在个人移动终端领域掀起了颠覆性的变革。 ‎ ‎20. ①他创造了一个又一个划时代的产品，为我们的生活带来了革命性的便利和欢愉的体验。②他拥有全人类共同珍视和稀缺的财富——创新精神和富有想象力的心灵。‎ ‎③他具有面对疾病和命运时的那种坚韧和不屈的精神。 ‎ ‎21. ①改变急功近利的浮躁情绪，要耐住性子搞研发和创造。②杜绝在高科技领域的山寨和拷贝，要敢于创新，追求创新。③争取先进和完善的融资体系支持。④改变自身的商业价值观，正确面对创业失败等问题。‎ ‎【解析】‎ ‎18. 试题分析：A项应该为“最伟大的创新者之一”；C项“所有……都”太绝对，不正确。‎ 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。‎ ‎19. 试题分析：本题考查筛选信息的能力。认真阅读第四段和第五段，从中筛选出三个展现他的创新精神的方面。如从思考角度方面，从首创方面，从创造了一个又一个划时代的产品方面。一点2分，答对三点共6分。‎ 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。‎ ‎20. 试题分析：倒数第二段中“正因为如此，我们才更加怀念乔布斯”中要注意正因为如此，如此便是指我们怀念他的理由，所以答题目区间应把以上几段做为重点段，可从他他创造了一个又一个划时代的产品方面，从他的想象力方面，从他的不屈精神方面分析。评分标准：答对一点2分，三点6分。‎ 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎21. 试题分析：本题为探究题，考查学生对作品进行个性化阅读及有创意的解读的能力。答题时要参考倒数第三段，可从浮躁情绪、山寨和拷贝、融资体系支持、商业价值观等方面分析。评分标准：答对一点2分，四点8分。‎ 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。‎ 五、作文 ‎22. 请把“请不要忘记 ”补充完整，并以之为题写一篇作文。‎ 要求：写不少于800字文章。‎ ‎【答案】请不要忘记善良 人人都赞美赫本，赞美她倾国倾城的容貌，赞美她炉火纯青精湛的演技。在大多数人的眼里，她是《罗马假日》里青春浪漫，热情善良的安妮公主，是《龙凤配》里丑小鸭逆转为白天鹅的少女萨布里娜。但在世界的眼里，她不仅仅只是安妮公主和萨布里娜，更是一个集美貌与智慧于一身的慈善家。因为心存大爱，晚年的她老骥伏枥般为慈善事业散发着光和热；因为心存大善，晚年的她不顾自身健康，多次深入亚非拉贫困地区进行慰问。法国作家罗曼.罗兰说过：“灵魂最美的音乐是善良。”这也许是赫本多年来让人钦羡和赞扬的一个重要原因吧！‎ 人世间最宝贵的是什么？‎ 有人说：是生命。‎ 也有人说：是时间。‎ 而雨果则说：是善良！‎ 前几日看到这样一则新闻：南京地铁早高峰期，一群携带行李的农民工师傅们目送一趟又一趟地铁驶离却迟迟不肯上车，他们说：“年轻人上班赶时间，让他们先走，我们不赶时间。”于是，在目送完一波又一波上班族离去后，他们才匆匆的提起行李，奔向火车站。很微不足道的一件事情，却被多家媒体和网络红人转发，得到上万人点赞。相比微博上博眼球的虚假新闻和毫无营养的心灵鸡汤，这个关乎“善良”的新闻就像夏日里的一股清流，让人顿然神清气爽。‎ 善良，不分等级，可以是职场衣着光鲜亮丽的白领，也可以是建筑工地满身浆土的农民工……‎ 善良，与职位高低无关。‎ 儿时一个夏日的晌午，家里虚掩的铁门被“吱呀”推开，透过缝隙，我看到了一位衣衫褴褛、须髯斑白的老人，胳膊上挂着一个破烂的布兜，布满褶皱的双手倚着一支拐棍，颤巍巍的声音小声的乞求着：“行行好，打发我个冷馍吧。”那时虽年幼，但也知道这个老人是个“叫花子”。奶奶闻声出来，摘下老花镜走了出去，我以为她会像村子里其他人一样，将这个乞讨的老人赶走。可是，她并没有！她将乞讨的老人安顿坐在门口的石凳上，便转身走进了厨房，拿出了馒头，夹上了菜，又迈着匆匆的脚步送到了老人的手里，说：“趁馍还热着，赶紧吃吧。”老人接过馍馍，用手抹了流出来的眼泪，声音颤抖的对奶奶说：“你是个好人，好人啊……”。在那个吃穿并不富裕的年代，家家都在精打细算的过着日子，哪里还有富余的吃食给那些讨饭的！时常在村子里看到拿着布袋乞讨的人，他们一家挨着一家，唯唯诺诺、卑躬屈膝的讨要着吃食，好点的人会给他们半拉剩馍剩饭，不好的便会哐啷一声关上门，厉声呵责他们：“没有，赶紧走。”更有甚者，不给便罢，还放出自己家养的狗恐吓那些可怜的人。那时候虽然年幼，但还是被奶奶的这份善良感动到了。‎ 善良，不分年龄，他可以是黄发垂髻的孩童，也可以是雪鬓霜鬟的老人……‎ 善良，与年幼长老无关。‎ 西安小寨地铁出口，一个失去左腿的男子右手拄着拐杖，左手扶着栏杆，吃力又难过的向地铁口一阶一阶的挪动着，一百多个台阶对他来说，如登山般困难。这时候一个背着书包，相貌不扬的男子跑向了他，二话不说将男子的胳膊挽了起来，扶着他慢慢的、一步步耐心的爬完了地铁出口的楼梯，然后又默默的消失在了熙攘的人群当中。‎ 善良，不分美丑，他可以是高大英俊的背影，也可以是其貌不扬的面庞……‎ 善良，与脸蛋身材也无关。‎ 美丽，也许是一个人与生俱来的特质；优雅，也可以是后天岁月中的积累沉淀；而善良，却是生而为人的一个重要特性。善，是人性最美好的部分，有善才有德，有德才会有美。因为善良，白方礼老人几十年如一日，用自己蹬三轮车赚来的角票圆了三百多名贫困学子的求学梦，用自己平凡劳苦的一生诠释了“春蚕到死丝方尽”的慈悲精神；因为善良，面对突如其来的火灾，王峰毅然决然的三进火海，救出了20多名邻居，用自己带血的脚印和年轻的生命诠释了“舍己为人”的大爱精神；因为善良，退休的外交官朱敏才、孙丽娜夫妇毅然投身贵州偏远地区支教，一呆就是十几年，用自己的舍弃成全了偏远山寨孩子们美好的明天……‎ 善良，是一种修为，一种境界，它可以使盲人“看到”、使聋子“听到”。佛曰：“妙智清净日;大悲圆满轮”，善良是灵魂最美的微笑，也是对生命最虔诚的感恩。有人说：“立志如大山，种德若深海”，善良，是生命中美好事物一点一滴的积累。假如你给我一个微笑，我便还你一个拥抱；倘若你送我一滴甘泉，我愿倾你一汪海洋……‎ 善良的心，可以让黑暗的夜充满阳光，可以将流逝的岁月装点成诗。与人为善，则是于己为善，生而为人，请不要忘了善良！‎ ‎【解析】试题分析：这是半命题形式的作文。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。‎ ‎“请不要忘记＿＿＿ ”，这是一个半命题作文题，“别了”所涉及的对象，可以是实体的，也可以是比喻性、象征性的；它之所以有广阔的写作空间，是因为它既可以写与“别了”有关的人，也可以写与之相关的事或物。既可以记叙经历、抒发感情，又可以发思古之幽情，回顾过去，畅想未来，抒发感受。一间老屋、一个教室，会引起你多少对往昔生活的追忆！具体写作可写以下内容：‎ ‎（1）选择与“请不要忘记”有关的人，可以是古今中外的名人，如孔子、毛主席、马克思、鲁迅、等；也可以是自己的亲朋好友，会对你有影响力的人等。‎ ‎（2）选择与“请不要忘记”有关的事，如高中生活、在一起相聚的时光等。‎ ‎（3）选择与“请不要忘记”有关的物，如老屋、老树、那片海等。‎ ‎（4）选择与“请不要忘记”有关的虚指的一些情感、品质等，如善良、文明、微笑、尊严等。‎ 点睛：半命题作文补题技巧：‎ 快速补题技巧补题时，要审清题意：‎ 半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。‎ ‎①具体事物补题法 ‎②特定情景补题法 ‎③修辞手法补题法 ‎④特殊符号补题法 补题遵循原则：‎ ‎1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。‎ ‎2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。‎ ‎3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。‎ ‎4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。‎ ‎ ‎ ‎ ‎