新疆伊犁市奎屯市第一高级中学2019-2020学年高二上学期第一次月考语文试题 23页

奎屯市第一高级中学 ‎2019－2020学年度第一学期高二年级第一次月考 语文试卷 考试时间150分钟 满分150分 一、现代文阅读（32分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ ‎“美”和“爱”构筑的理想王国 ‎——读《边城》‎ 沈从文先生的名作《边城》叙述了一个情节简单的故事：一个山水如画的古渡头，有一户独处的人家，住着摆渡的老船工和外孙女。老船工年逾古稀，小孙女翠翠情窦初开。船总顺顺的两个儿子都那么好，那么俊，都爱上了翠翠。大老托人说媒，老船工满心欢喜，可翠翠不高兴，翠翠对二老动了情。大老下船跌进了激流，二老也出走了，老船工在误会中大病一场，在风雨之夜归天了，只留下翠翠守在山水如画的古渡头。‎ 故事结束了，山依然青，水依然绿，人依然那么美。如果要用两个字来概括《边城》，那就是：“美”和“爱”。‎ 边城中无处不美，山美、水美、人美。“小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒大河……小溪宽约二十丈，河床是大片石头所为。静静的河水深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去都可计数。”作者用简简单单的文字把我们带入了一个美丽的桃源。在这样美的环境中孕育出来的人自然更美。“翠翠在风日里成长着，皮肤黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清如水晶，自然抚养着她，教育着她。”翠翠天真善良，淳朴活泼，具有大自然赋予的活力。在读者面前，她是这样一个生动透明的“美”的形象，“美”的化身。忠厚善良的老祖父，五十年如一日撑船摆渡，不管白天黑夜，刮风下雨。端阳龙舟，令人神往，他却忠于职守，寂寞地守着渡船。过渡的人感激老人的热诚尽责，馈赠他，他却“俨然吵嘴时的认真神气：‘我有口粮，三斗米七百钱，够了。”“他从不思索自己职务对于本人的意义，只静静地忠实地在那里活下去”。正是在平凡的生活中，老船工显现出与众不同的“美”。边城中的人都那么美，慷慨好义的顺顺、热诚质朴的杨马兵……‎ 正由于这些具有美好的心性的人们，才形成了边城淳厚的民风，安静和平的空气。‎ 可是沈从文说：“我主意不在领导读者去桃花源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件人事牵在一处时，各人应有的一分哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。”《边城》中的“美”是集中通过“爱”来表现的。两性之爱、兄弟之爱、亲子之爱、朋友之爱。‎ ‎《边城》本来就是讲述翠翠的爱情，傩送放弃了碾坊，“意思还在渡船”。翠翠在傩送走后，静静地等待，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来”。他们的爱是纯洁无瑕、忠贞不渝的。天保、傩送兄弟情深，天保宁愿牺牲自己成全弟弟，傩送愿意代哥哥对歌。虽是爱情的竞争对手，却也襟怀磊落。顺顺对儿子的爱和赞赏也溢于言表，顺顺本是泅水的好手，待得傩送能氽水捉鸭子时，这做爸爸的便解嘲似的说：“好，这种事有你们来作，我不必再下水和你们争显本领了。”老船工对翠翠的关心自然是无微不至的；老船工死后，杨马兵主动来照顾翠翠：以及老祖父与过河客、卖肉的争执谦让，都显示了边城人以诚相待、相互友爱的美好情怀。‎ ‎《边城》隽永的文字弥漫着边地山村的浓郁气息。在三十年代那喧嚣的都市阁楼上，沈从文无限深情地为我们展示出一幅原始自然的风俗画，画中是一个海市蜃楼般飘渺美丽的桃源，那是沈从文的梦中世界、理想王国。‎ ‎1. 以下不属于作者对沈从文先生《边城》一文主旨概括的一项是()‎ A. 文章的主旨可以用两个字来概括，那就是“爱”与“美”。‎ B. 文章借助桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子，表现了由于经济地位和社会地位不同而形成的各有的一分哀乐。‎ C. 《边城》中的“美”是集中通过“爱”来表现的。两性之爱、兄弟之爱、亲子之爱、朋友之爱。‎ D. 文章中的“爱”与“美”是被一件事牵在一处，那就是讲述翠翠的爱情故事 ‎2. 以下不属于作者阐明《边城》“爱”与“美”所用的证据的一项是()‎ A. 静静河水深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去都可计数。‎ B. 翠翠在风日里成长着，皮肤黑黑的，触目青山绿水，一对眸子清如水晶。‎ C. 正由于这些具有美好的心性的人们，才形成了边城淳厚的民风、安静和平的空气。‎ D. 过渡的人感激老人的热诚尽责，馈赠他，他却“俨然吵嘴时的认真神气：‘我有口粮，三斗米七百钱，够了。’”‎ ‎3. 对原文第三段中有关内容的阐释，不正确的一项是()‎ A. “小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒大河”，这片大自然是美丽的桃源。‎ B. ‎ 翠翠天真善良，淳朴活泼，具有大自然赋予的活力。在读者面前，她是这样一个生动透明的“美”的形象，“美”的化身。‎ C. 老船工忠厚善良，五十年如一日撑船摆渡，忠于职守，从不思索自己职务对于本人的意义，这也是个“美”的化身。‎ D. 天保、傩送兄弟情深，天保宁愿牺牲自己也要成全弟弟，傩送愿意代哥哥对歌。虽是爱情的竞争对手，却也襟怀磊落。这也是“美”的化身。‎ ‎【答案】1. B 2. C 3. D ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查概括中心主旨的能力。解答此题，考生要联系全文，在理解文意的基础上，综合全文所议论之事归纳概括，考生特别留意文章的标题、开头、中间、结尾，有比喻论证、举例论证之处，要善于通过抓关键词来概括。最后综合比较，选出符合题意的选项。‎ B项，“由于经济地位和社会地位不同而形成的各有的一分哀乐”错误。依据第五段“我主意不在领导读者去桃花源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件人事牵在一处时，各人应有的一分哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明”可知，文中说的是小城小市里的“几个愚夫俗子”，故B项“经济地位和社会地位不同”于文不符，“由于经济地位和社会地位不同而形成的”更是无中生有。‎ 故选B。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点关系，论点和论据间关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和假设论证、因果论证、对比论证、事例论证等方法。选项提到的论点、手法等要仔细比对，选出最佳答案。‎ C项，“正由于这些具有美好的心性的人们，才形成了边城淳厚的民风、安静和平的空气”不符合题意，依据第六段“老船工对翠翠的关心自然是无微不至的……老祖父与过河客、卖肉的争执谦让，都显示了边城人以诚相待、相互友爱的美好情怀”可知，C项是议论的观点，而不是论据。‎ 故选C。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查理解并分析相关段落的内容观点的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真比对选项和原文在观点态度上是否有细微差别，是否有强加因果、条件不充分、无中生有、时空错位等问题。‎ D项，“天保、傩送兄弟情深……虽是爱情的竞争对手，却也襟怀磊落”错误，依据第六段“天保、傩送兄弟情深，天保宁愿牺牲自己成全弟弟，傩送愿意代哥哥对歌。虽是爱情的竞争对手，却也襟怀磊落”“都显示了边城人以诚相待、相互友爱的美好情怀”可知，D项不属于第三段的内容，故不是对第三段中有关内容的阐释。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。比对关系，看句间、分句间的逻辑关系是否符合原文意思，是否合理。比对词语，要看选项在对原句改造过程中，删、改、添了哪些词，它们是否与原文意思一致。特别注意比对：指代词、范围词、程度词、时间词等。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，13分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 归去来兮 ‎【加拿大】孙博 踏进三月，陆家喜事接踵而来。今天又迎来了一家之主的50大寿。‎ 相对于其他新移民来说，陆嘉良是幸运的。20年前全家从香港移民到多伦多后，他两周之内就找到了专业对口的工作。他们马上在名校区安家置业，还买了车。嘉良从《城市日报》小编辑慢慢爬到总编，虽然只统管50多号人马，却有一人之下万人之上的感觉。太太诗茵全职在家带孩子，一直到孩子上了高中，她才重拾会计老本行。‎ 全家生活不算富裕，但也过着衣食无忧的生活。最令陆家引以为傲的是一对儿女，前几天儿子亚明决定去美国谷歌总部任软件工程师，女儿亚琴昨天才定下去纽约的麦肯锡总公司做咨询顾问，这些都是计算机和商科毕业生梦寐以求的超级大公司啊！‎ 两个孩子一大早出门办事后，老两口子就开始准备晚餐了。6点刚到，亚明、亚琴抬着大蛋糕走进门，嘉良见后面还紧跟着一对陌生的男女，内心有点纳闷。见老妈看着两个陌生人发呆，兄妹俩马上各自拉着一个介绍起来。女的与亚明同届同专业，即将去苹果公司工作。男的是亚琴商学院的师兄，已在华尔街的投资银行工作一年了。一直蒙在鼓里的老两口子瞬间才明白，兄妹为啥非去美国不可。‎ 嘉良特地开了一瓶波尔多葡萄酒。就在6人举杯之际，门铃突然响起来，未免有些扫兴。只有诗茵一个箭步冲出去开门。‎ 诗茵带进来一位男子，嘉良定睛一看，马上扑上前，两人紧紧拥抱。‎ 男子从背包里取出木制礼盒，恭敬地说：“祝姐夫生日快乐！”‎ 嘉良打开一看，内装两瓶茅台酒，是为庆祝香港回归而特制的，都快20年了，价值连城啊。‎ 诗茵快速地添上碗筷，让弟弟诗文紧挨着老公坐下。这显然是她精心策划的惊喜，但没料到早被儿女抢了头彩。原来，诗文在香港一家新媒体公司任总裁，这次去纽约融资，筹划上市，办完事后特地来多伦多小住两天，再直飞香港。对于嘉良来说，这个小舅子可不一般啊！他不但是自己的师弟和徒弟，而且还是大媒人呢。‎ 红酒见底后，嘉良又开了一瓶茅台酒，好不热闹……‎ 酒足饭饱之后，准备切蛋糕。恰在这时，嘉良的手机突然响起来，他一听，眉头立马皱起，他那脸庞上突然冒出黄豆般的汗珠。‎ 诗文扶着嘉良来到书房，嘉良一屁股瘫在椅子上，和盘托出是社长打来的电话，董事会刚才决定经营40多年的《城市日报》今晚出最后一张报纸。嘉良知道报社连年亏损严重，但没想到来得这么快，悲从中来。诗茵劝说，这么辛苦的夜班工作不做也罢，自从4年前当了总编后没见他睡过一个安稳觉。而对于知天命的嘉良来说，这是一个十分尴尬的年龄，做了大半辈子新闻再转行能成功吗？难道就这么早退休了？……‎ 沉默片刻后，嘉良突然冒出一句话：“香港的局势到底怎么样？”‎ 诗文答道：“20年来依然是马照跑、舞照跳【注】……”‎ 一个多小时后，诗茵大声地张罗大家到餐厅吃蛋糕。许愿之际嘉良一反常态，对着孩子说：“我刚才决定马上回流香港，到你舅舅那儿去。”‎ ‎“担任突发新闻组主任，董事长刚来短信确认了。”诗文看着手机说。‎ 孩子们还没反应过来，诗茵抢着说：“你们都走了，我一个人留在这还有啥意思，趁房价高卖了，我也回香港。”‎ 嘉良一把将老婆搂在怀里，两人一起吹灭蜡烛。掌声打破了夜的宁静……‎ ‎（有删节）‎ ‎【注】1997年香港回归祖国之前，中国领导人在解释“一国两制”构想时，用了一个很形象的比喻，即香港回归中国后，“马照跑、股照炒、舞照跳”。‎ ‎4. 下列对小说的赏析，不正确的一项是（ ）‎ A. 小说用“两周之内”“专业对口”“名校区”等内容，表现了嘉良报社工作能力强，为后文报纸停刊时嘉良将无用武之地的失落埋下了伏笔。‎ B.‎ ‎ 嘉良对亚明和亚琴不提前告知就带朋友参加宴会感到纳闷，是因为他和诗茵都不知道兄妹俩人和来客关系。经兄妹两解释，他才知道真相。‎ C. 小说中亚明亚琴兄妹二人因为情感和职业的原因选择去美国，而嘉良却选择回香港，作者以此作对比，暗示了对新一代移民民族情感的否定。‎ D. 小说标题为“归去来兮”，既是指嘉良的回归，也让人联想到陶渊明的回归田园，巧妙地暗示了移民希望回归故土以获得情感慰藉这一心理。‎ ‎5. 小说中陆嘉良和诗文关于香港局势的问答这一情节，暗示了哪些内容？‎ ‎6. 小说借陆嘉良这个人物，表达了在个体选择和家国情怀上的一种通达的态度。请结合全文作简要分析。‎ ‎【答案】4. C 5. ①陆嘉良当年因担心香港回归后的局势而去了加拿大。②中国政府“一国两制”言出如山，保持了香港的繁荣稳定。③陆嘉良打算回香港发展。 ‎ ‎6. ①小说没有因陆嘉良在香港回归之际选择离开而加以批判，而是通过写陆嘉良去加拿大后的顺利发展表达了对这种个体选择的理解。②小说也没有因陆嘉良人到中年，事业不顺时回归香港发展而加以嘲讽，而是通过写晚宴复归于快乐来表达对这种家国情怀肯定。③小说还通过诗文对姐夫的尊重、亲切和热心的态度，表明个人选择和家国情怀可以是不矛盾的，二者不是非此即彼。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。Ｃ项，“作者以此作对比，暗示了对新一代移民民族情感的否定”分析错误，小说中亚明亚琴兄妹二人选择去美国发展，与陆嘉良在香港回归之际去了加拿大发展的情形是相似的，这无关民族感情的问题，正如陆嘉良在香港回归２０年之后又回流到香港，这说明个人选择和家国情怀可以是不矛盾的。故选Ｃ。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生分析情节作用的能力。考查某一段、某一情节的作用，需要考虑该段自身的段意，考虑该段在塑造人物形象方面所起的作用，同时不能忽略其在全篇结构上所起的铺垫或照应等作用。小说中陆嘉良和诗文关于香港局势的问答这一情节，他的“沉默片刻”与“突然冒出”暗示了陆嘉良当年因担心香港回归后的局势而去了加拿大。“20年来依然是马照跑、舞照跳”暗示中国政府“一国两制”言出如山，保持了香港的繁荣稳定。诗文的回答打消了陆嘉良的疑虑，暗示他打算回香港发展。这一点在小说的结尾处也得到了验证。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查学生探究文本社会内涵的能力。这是一道开放性的有关情节的探究性题，解答此题，首先要明确自己的观点，即是否真实，然后根据自己的观点，联系小说具体内容，从人物形象、故事情节、小说主题、作者的写作意图等角度来阐述自己的理由与看法，只要能自圆其说，言之有理即可。小说没有因陆嘉良在香港回归之际选择离开而加以批判，而是通过写陆嘉良去加拿大后的顺利发展表达了对这种个体选择的理解。他两周之内就找到了专业对口的工作。在名校区安家置业，还买了车。从小编辑爬到总编，一人之下万人之上。这些，从个人发展角度，显示了他的这一选择的正确性。小说也没有因陆嘉良人到中年，事业不顺时回归香港发展而加以嘲讽，而是通过写晚宴复归于快乐来表达对这种家国情怀肯定。小说以孩子们的就业选择衬托陆嘉良当年选择，从嘉良与诗文的对话表现了他对香港的关心，这些都表明个人的选择有时候也无关民族感情的问题。小说还通过诗文对姐夫的尊重、亲切和热心的态度，表明个人选择和家国情怀可以是不矛盾的，二者不是非此即彼。从而拓展了小说主题。‎ ‎【点睛】文学类文本阅读之探究题解题策略 ‎1.从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴 要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。文学作品的主题往往具有多义性，包括情感意义、审美意义、形式意义等，这就决定了文学作品解读的多元性。当然，“从不同的角度和层面发掘”更依赖于读者的文学素养、感受能力和体悟水平。‎ ‎2.探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神 民族心理个性是指一个民族的整个精神面貌。具体包括民族能力、民族气质以及民族心理倾向性，如动机、兴趣、理想、信念等。它受一定历史时代、生产力水平和文化背景等客观条件的制约。有的研究者指出，中华民族心理的主要内涵是：①富于凝聚力。②富于同化力。③爱好自然，追求光明。④主静，爱好和平。⑤中庸、稳重。⑥一统性。⑦知足。‎ 人文精神的重要内涵包括人的价值、人性的内涵与道德的修养、人格尊严与社会责任心、人的生死，以及人的理想等方面，其核心是关于人的价值观念。可从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，进行一定的探究思考。‎ ‎3.对作品进行个性化阅读和有创意的解读 实质上就是第1点的延伸，“不同角度”就是“有创意的解读”，更是一种“个性化阅读”。特别强调考生一定要有“自己的理解”、 “自己的观点”。所谓的“自己的理解” “自己的观点”不是“为所欲为”、 “信口开河”，是依据文本而合理推断。‎ ‎（三）实用类文本阅读（10分）‎ 实用类文本阅读 材料一:‎ 随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的总量也在不断加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾,对天气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧,产生有毒物质,威胁着居民健康,这种现象正在向农村地区漫延。‎ 垃圾分类作为垃圾处理的前端环节,其作用早已得到世界的公认,分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染、节约垃圾无害化处理费用,更能使资源得到重复利用。有人将垃圾称为“放错了地方的资源”,据保守估计,我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进。相关调查显示,约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。‎ ‎(摘编自《垃圾变资源!这不是魔法,而是垃圾分类》,‎2017年4月5日新华网)‎ 材料二:‎ 笔者所在的小区,居民楼前三个垃圾桶分别表示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起,一扔了之。问及原因时,有人说:“我辛辛苦苦分了类,环卫车辆却混在一起运走了,分类还有什么意义?”‎ 这种现象可以说是屡见不鲜,垃圾分类处理是个复杂的系统工程,包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理,各个环节必须配套衔接,才能高效运行。分类投放是居民的责任,分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放的参与率和准确率较低,会影响垃圾分类制度的实施效果;而分类的目标和途径不十分清晰,后端分类处理不到位、不完善,又影响前端居民分类的积极性。‎ 前不久,国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》,给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是,这一方案即便再科学合理,如果缺乏全民动员、全民参与,也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到,生活垃圾虽然有资源属性,但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾,并不只是“把资源放错了地方”而已,实际上,那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任,责无旁贷。当然,各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望,应当落实政府主体责任,坚持政府主导,根据本地特点,做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设,同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。‎ 随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步,普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。重要的是,居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧!各负其责,各尽其力,形成合力,减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现,垃圾分类前景可期。‎ ‎(摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》,‎2017年5月6日《人民日报》)‎ ‎7. 下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解,不正确的一项是 (   )‎ A. 大多数民众都知道垃圾分类的概念,而50.9%的民众"仅了解常见的可回收/不可回收垃圾"。‎ B. 民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合,基本不了解和从未进行分类的都是少数。‎ C. 有些居民不是缺乏垃圾分类意识,而是后端分类处理不到位、不完善,挫伤了他们分类的积极性。‎ D. 居民分类投放的参与率和准确率较低,是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。‎ ‎8. 下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是 (   )‎ A. 材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性,并对民众的认知与实践情况作了统计;材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。‎ B. 居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果,新闻媒体的宣传报道,有助于形成舆论氛围,增强居民分类投放、分类收集的意识。‎ C. 针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情况,《生活垃圾分类制度实施方案》 制定了完善的惩罚和奖励的政策措施。‎ D. 《生活垃圾分类制度实施方案》的发布,明确了我国推进垃圾分类工作的总体规划,具有重要的新闻价值,受到主流媒体的关注。‎ ‎9. 怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类?请结合材料简要概括。‎ ‎【答案】7. D 8. A ‎ ‎9. (1)居民平时要强化垃圾分类意识，坚持垃圾分类存放、投送。‎ ‎(2)政府要负起分类收集、分类运输、分类处理的责任。‎ ‎(3)居民和政府要各负其责，各尽其力，形成合力。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难。D项，根据“材料二”“分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位、不完善，又影响前端居民分类的积极性”的说法可知，“居民分类投放的参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因”表述不准确。故选D。‎ ‎【8题详解】‎ 试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。A项，说法合乎材料一和材料二的内容。B项，根据“材料二分类目标和途径不十分清晰，后端分类处理不到位，不完善，又影响前端居民分类的积极性”的说法，可知该项“居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果”说法错误，且“新闻媒体宣传报道，有助于形成舆论”无根无据。C项，相关的内容在材料二第三段，其中与《生活垃圾分类制度实施方案》相关的内容并没有说此方案“制定了完善的惩罚和奖励的政策措施”。由此可知此项错误。D项，相关的内容同样在材料二的第三段，其中只说“《生活垃圾分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图”，并无具体内容的说明，所以此项也是错误的。故选A。‎ ‎【9题详解】‎ 试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答。解答此题，要抓住题干中“怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类”这个问题，从文本中筛选相关信息；同时注意题干中“结合材料”一语，切忌凭空随意作答。比如，从材料一所列之表可以看出，虽然知道垃圾应该分类的人很多，但仅了解简单分类的人也不少，由此可知还应强化居民垃圾分类的意识;从材料二中“有人说”的话语可知，政府要负起责任;由材料二结尾“各负其责，各尽其力，形成合力”等语可知要大家都尽力等。‎ ‎【点睛】‎ 通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答。‎ 二、古代诗文阅读（38分）‎ ‎（一）文言文阅读（21分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 魏知古，深州陆泽人。方直有雅才，擢进士第。以著作郎修国史，累迁卫尉少卿，检校相王府司马。神龙初，为吏部侍郎，以母丧解。服除，为晋州刺史。睿宗立，以故属拜黄门侍郎，兼修国史。‎ 会造金仙、玉真观，虽盛夏，工程严促，知古谏曰：“臣闻‘古之君人，必时视人之所勤，人勤于食则百事废’，故曰‘不作无益害有益’。又曰‘罔咈百姓以从己之欲’。此皆兴化立治、为政养人之本也。今为公主造观，将以树功祈福，而地皆百姓所宅，卒然迫逼，令其转徙，扶老携幼，剔瓦，呼嗟道路。乖人事，违天时，起无用之作，崇不急之务，群心震摇，众口藉藉。陛下为人父母，欲何以安之？愿下明诏，顺人欲，除功役，收之桑榆，其失不远。”不纳。复谏曰：“自陛下戡翦凶逆，保定大器，苍生颙颙以谓朝有新政。今风教颓替日益甚，府藏空屈，吏员浸增，诸司试补、员外、检校官已赢二千，太府之帛为殚，太仓之米不支。臣前请停金仙、玉真，讫亦未止。今前水后旱，五谷不立，繇兹向春，必甚饥馑，陛下欲何方以赈之？又突厥于中国为患自久虽遣使请婚恐豺狼之心弱则顺伏强则骄逆月满骑肥若乘中国饥虚窥犯亭鄣复何以防之”帝嘉其直，以左散骑常侍同中书门下三品。‎ 先天元年，为侍中。从猎渭川，献诗以讽，手制褒答，并赐物五十段。明年，封梁国公。窦怀贞等诡谋乱国，知古密发其奸，怀贞诛，赐封二百户，物五百段。玄宗恨前赏薄，手敕更加百户，旌其著节。是冬，诏知东都吏部选事，以称职闻，优诏赐衣一副。自是恩意尤渥，由黄门监改紫微令。与姚崇不协，除工部尚书，罢政事。开元三年卒，年六十九。宋璟闻而叹曰：“叔向古遗直，子产古遗爱，兼之者其魏公乎！”赠幽州都督，谥曰忠。‎ ‎（节选自《新唐书·魏知古传》）‎ ‎10. 下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）‎ A. 又突厥于中国为患自久／虽遣使请婚／恐豺狼之心／弱则顺伏／强则骄逆／月满骑肥／若乘中国饥虚／窥犯亭鄣复／何以防之／‎ B. 又突厥于中国为患自久／虽遣使请婚／恐豺狼之心／弱则顺伏／强则骄逆／月满／骑肥若乘中国饥虚／窥犯亭鄣／复何以防之／‎ C. ‎ 又突厥于中国为患自久／虽遣使请婚／恐豺狼之心／弱则顺伏／强则骄逆／月满骑肥／若乘中国饥虚／窥犯亭鄣／复何以防之／‎ D. 又突厥于中国为患自久／虽遣使请婚／恐豺狼之心／弱则顺伏／强则骄逆／月满／骑肥若乘中国饥虚／窥犯亭鄣复／何以防之／‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）‎ A. “进士第”是古代科举时代考选进士，录取时按成绩排列的等第。“进士”是通过朝廷最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。‎ B. “服除”亦称“除丧”、“脱服”，俗称“脱孝”。古代丧礼仪式之一。即除去丧礼之服。亲族中，按五服制度，各人所服及服期不同，除服时间亦先后不一。‎ C. “赠幽州都督”中的“赠”是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩，赐死者以官爵或荣誉称号，也称追赠；其余还有赠官、赠典等。‎ D. “谥号”是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族、平民按其生平事迹进行评定后，给予或褒或贬或同情的称号。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）‎ A. 魏知古正直有才能，考中进士后，先后两次编修国史，仕途顺利，多次升迁，历任卫尉少卿、检校相王府司马、吏部侍郎等官职。‎ B. 唐睿宗为公主修建道观，魏知古多次进谏，直言盛暑修观，劳民伤财，有违安养百姓的治政之本，唐睿宗认为他言辞恳切，于是停止了修建道观。‎ C. 窦怀贞等阴谋乱国，魏知古秘密揭发他们的阴谋，窦怀贞被杀，魏知古被赐封二百户，五百段物。随后，玄宗亲笔下诏又增加一百户，表彰他显著的节操。‎ D. 魏知古担任侍中期间，多次受到封地、财物的赏赐，恩意优渥。然兴衰不由人，后因与姚崇不和，改授工部尚书，罢除参知政事一职。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）从猎渭川，献诗以讽，手制褒答，并赐物五十段。‎ ‎（2）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？‎ ‎（3）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？‎ ‎【答案】10. C 11. D 12. B ‎ ‎13. （1）随从皇帝在渭川打猎，献诗婉言规劝，皇帝亲笔下诏答复给予表扬，并且赏赐五十匹布帛锦缎。‎ ‎（2）就姑且顺着造化直到生命的最后一刻,安心顺从天命，还疑虑什么呢？‎ ‎（3）至于遵循宇宙万物的规律,把握“六气”的变化,遨游于无穷无尽的境域,他还凭借什么呢？‎ ‎【解析】‎ ‎10题详解】‎ 本题考查文言断句的能力。解答此题，要考生先通读语段，把握大概内容，比较选项断句异同处，再结合人名、地名、官职名以及动词、虚词、特殊句式和句间逻辑关系来断句。‎ 划线句的翻译是：另外突厥对中原为患已久，虽然派遣使者请求婚娶，恐怕豺狼之心，弱小时就顺服，强大时就骄逆，一旦时机成熟兵强马壮，如果乘中原饥荒，窥犯边塞，又如何防备呢？‎ 据此，“骑肥”是由“月满（时机成熟）”这一假设的时间词引出的结果，故“月满骑肥”中间不能断开；且“若”字，引出下文的假设问句，故“若”前需要断句，故排除BD；‎ 突厥“窥犯”的地点是“亭鄣”，“复（又）”引出下文“何以防之”的询问，故“复”前断句，故排除AD。‎ 故选C。‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查了解常见的古代文化知识的能力。解答本题时考生应先明确题目要求，然后根据已学知识，联系文本内容，对选项中的文史典籍、古代职官、科举制度等方面做出判断。‎ D项，“平民”错误，朝廷不会给平民封谥号。‎ 故选D。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查归纳情节内容要点、概括中心意思的能力。正确解答这类题，需将选项跟原文中的有关内容仔细进行对照，一看人，二看事，三看时和地。主要注意人物概括不准、事实陈述混乱、技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等问题。‎ B项，“魏知古多次进谏，直言盛暑修观，劳民伤财，有违安养百姓的治政之本”和唐睿宗“于是停止了修建道观”都有误，依据第二段“帝嘉其直，以左散骑常侍同中书门下三品”可知，唐睿宗停止修建道观”属无中生有;且第二段中，魏知古前后两次进谏,第一次是站在百姓角度,第二次站在国家内忧外患的角度。‎ 故选B ‎【13题详解】‎ 本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时直译为主、意译为辅，逐字落实，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，倒装句式要调整，典故和比喻处通常意译。注意确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。‎ ‎（1）猎渭川: 猎(于)渭川，在渭川打猎；讽：讽谏；手：亲手，名词作状语；答：答复。‎ ‎（2）聊：姑且；乘化：顺着造化；奚疑：疑奚，疑虑什么，宾语前置句。‎ ‎（3）若夫：至于；乘：遵循；正：规律；御：把握；辩：变化；恶乎待哉：待恶，还凭借什么。‎ ‎【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译要直译为主，意译为辅，一定要字字落实。翻译句子时应注意找准得分点，通假字、词类活用、特殊句式、古今异义词、偏义复词、兼词等往往都被设置为得分点，一定要依据前后语境补充出相应的主语、宾语、介词等，对难翻译的地方，要依据语境的提示，结合逻辑事理合理推出。‎ 参考译文：‎ 魏知古，深州陆泽人。正直有才能，考中进士。以著作郎的身份编修国史，几次升任卫尉少卿，检校相王府司马。神龙初年，担任吏部侍郎一职，因为母亲去世而解职。守孝期满，担任晋州刺史。睿宗即位，因为他是旧属吏而授任黄门侍郎，兼修国史。‎ 适逢建造金仙、玉真观，虽然正值盛夏，工程紧迫，魏知古进谏说：“臣听说"古代的君主统治百姓，一定会时时注意百姓忧虑的事情，如果百姓忧虑食物就废除百事’，因此说"不做以无益害有益的事’。又说"不要违背百姓而放纵自己的欲望’。这都是兴化立治、施政养民的根本。如今为公主建造道观，将以此树立功德祈求福佑，然而造观的地方都是百姓的住宅，忽然逼迫，令他们转移搬迁，扶老携幼，拆椽除瓦，怨声载道。违背人事和天时，兴起无用的劳作，注重不急的事务，百姓心里动荡不安，众人议论纷纷。陛下为民父母，想要凭什么安定他们呢？希望颁下明诏，顺从人愿，停止劳役，赢得美名，这样过失还不算太多。”疏奏不被皇帝采纳。魏知古又进谏说：“自从陛下剪除凶逆，继承帝位，百姓仰慕，认为朝廷有了新政。如今风俗教化衰败日益严重，府库空虚，官员日增，各部门试补、员外、检校官已超过两千，太府的布帛为此用尽，太仓的米粮不能供给。臣先前请求停止营造金仙、玉真二观，到现在还未停止。如今前遭水患后遇旱灾，五谷不熟，因此到来年春天，必定严重饥荒，陛下想要如何救济天下呢？另外突厥对中原为患已久，虽然派遣使者请求婚娶，恐怕豺狼之心，弱小时就顺服，强大时就骄逆，一旦时机成熟兵强马壮，如果乘中原饥荒，窥犯边塞，又如何防备呢？”皇帝赞赏他耿直，让他担任左散骑常侍同中书门下三品。‎ 先天元年，魏知古担任侍中。随从皇帝在渭川打猎，献诗婉言规劝，皇帝亲笔下诏答复给予表扬，并且赏赐五十匹布帛锦缎。第二年，封梁国公。窦怀贞等阴谋乱国，魏知古秘密揭发他们的阴谋，窦怀贞被杀，赐封二百户，物五百段。玄宗遗憾先前的赏赐少，亲笔下诏又增加一百户，表彰他显著的节操。这年冬天，诏令魏知古主持东都吏部选事，他以称职而闻名，皇帝下诏称赞并赐衣一套。从此皇帝待他恩意更厚，他由黄门监改任紫微令。与姚崇不和睦，改授工部尚书，罢除参知政事的宰相职位。开元三年魏知古去世，终年六十九岁。宋璟听说后感叹道：“叔向是古代流传的正直的典范，子产是古代流传的仁爱的典范，兼而有之者就是魏公啊！”追赠魏知古为幽州都督，谥号忠。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，7分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。‎ 留诲曹师等诗①‎ 杜牧 万物有丑好，各一姿状分。唯人即不尔，学与不学论。‎ 学非探其花，要自拨其根。孝友与诚实，而不忘尔言。‎ 根本既深实，柯叶自滋繁。念尔无忽此，期以庆吾门。‎ ‎【注】①此诗作于大中二年(852年)，杜牧临终留诗，诲其子。曹师，杜牧之子晦辞的乳名。‎ ‎14. 下列对这首诗相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是 A. 从体裁上看,这首诗属于古体诗,这类诗在创作上比较自由，曹操《观沧海》、白居易《琵琶行》、李贺《雁门太守行》都属此类。‎ B. 前两句诗是说万物都有美丑之别，姿态各异，开门见山，统领全篇，意在教诲曹师等要努力追求美好的品质，摈弃丑恶的行为。‎ C. 三、四两句诗意在強调人生的关键在于学，学与不学是人与人之间区别的核心，力学能获得美德，废学难免有鄙陋浅浮之弊。‎ D. 五、六两句诗承接上文，进一步告诚曹师等学习要紧抓关键，紧抓根本，不可在表面上、虚华处、非关痛痒的地方下功夫。‎ ‎15. 请结合全诗对“根本既深实，柯叶自滋繁”进行赏析。‎ ‎【答案】14. B 15. ①这两句诗运用比喻修辞手法。“根本”喻修身立德，“柯叶”喻事功名位，抓住了学习的根本，才能功名显赫。表达作者对儿子的期望和劝诫。②从结构上讲，总结前文，指出立根的重要意义,为后面对儿子的叮嘱张本。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象、语言评价文章的思想内容的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。B项，前两句是说万物以姿态分美丑，紧接着三四句诗说,只有人不是这样，人的美丑由学与不学来定，因此前两句诗的作用是起兴，而非统领全篇。故选B项。‎ ‎【15题详解】‎ 试题分析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。题干要求“结合全诗对‘根本既深实，柯叶自滋繁’进行赏析”，这是考查考生赏析诗句的能力，作答时可以从诗句的艺术手法角度考虑。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识其中运用的一些艺术手法，“根本既深实，柯叶自滋繁”，意思是树木的根深厚、扎实，枝叶自然就会繁茂。这句话照应前面“学非探其花，要自拨其根”，运用的是比喻的修辞手法，这里用“根本”喻修身立德，用“柯叶”喻事功名位，意思是抓住了学习的根本，才能功名显赫。结合注解，以及结尾两句“念尔无忽此，期以庆吾门”看，这是一位父亲临终之际对儿子的谆谆教诲。“根本既深实，柯叶自滋繁”这一句在结构上起到总结上文，为下文对儿子的叮嘱作张本的作用。‎ ‎【点睛】古代诗歌在艺术表现手法上是复杂多样的。在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情；间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在表现手法上，多用比兴、对比、象征、虚实结合、动静相衬等；此外，还有修辞手法的运用，如比喻、衬托（以乐衬哀、以哀衬乐、以静写动、以动写静、欲扬先抑、欲扬先抑。）本题主要从修辞手法和行文结构方面来赏析。‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，10分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）在《归去来兮辞》中，陶渊明用“____________，__________。”两句收束全文，表现作者的人生态度和处世哲学。‎ ‎（2）身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境，我们自然会联想到初唐诗人王勃《滕王阁序》中的：“_________，__________”‎ ‎（3）庄子在《逍遥游》中，以朝菌和蟪蛄为例，感叹生命短暂的句子是：_________，_________。‎ ‎（4）《陈情表》中晋成公绥《乌赋序》中的典故写明人因尽孝心的两句是_________，_________。‎ ‎（5）“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似句子：__________，__________。‎ ‎【答案】 (1). 聊乘化以归尽 (2). 乐夫天命复奚疑 (3). 落霞与孤鹜齐飞 (4). 秋水共长天一色 (5). 朝菌不知晦朔 (6). 蟪蛄不知春秋 (7). 乌鸟私情 (8). 愿乞终养 (9). 悟已往之不谏 (10). 知来者之可追 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查名句名篇默写的能力，采用的是情景式默写的题型，这类题目解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。（1）依据“两句收束全文，表现作者的人生态度和处世哲学”，容易推知答案；（2）依据“天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境”，容易推知答案；（3）依据“以朝菌和蟪蛄为例，感叹生命短暂的句子”，容易推知答案；（4）依据“晋成公绥《乌赋序》中的典故写明人因尽孝心的两句”，容易推知答案；（5）依据“‘亡羊补牢，犹为未晚’意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似句子”，容易推知答案。本题易错字：奚、鹜、朔、蟪、谏。‎ 三、语言文字运用（18分）‎ ‎17.下列词语中加黑字的注音有错误的一项是 (    )‎ A. 洗马(xiǎn) 出岫(xiù) 下乘(chéng) 茕茕孑立(qióng)‎ B. 迤逦(yǐ） 蕴藉(jiè) 参差(cēn) 命途多舛(chuǎn)‎ C. 流憩(qì) 险衅(xìn) 央浼(měi) 咬文嚼字(jiáo)‎ D. 拮据(jié) 潦水（liáo） 尴尬(gān) 门衰祚薄(zhuò)‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生字音辨析能力。解此类题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是对多音字的辨析，要结合词义、词性进行。题干要求选出“加黑字的注音有错误的一项”，D项，“潦水”的“潦”应读“lǎo”，“潦水”意思是“雨后的积水”。“门衰祚薄”的“祚”应读“zuò”，“门衰祚薄”意思是“门庭衰微，福祚浅薄”。故选D。‎ ‎18.下列各组中没有错误字的一项是（）‎ A. 玷辱 陶冶 良晨美景 安然无恙 B. 拮据 矜持 平心而论 天高地迥 C. 拂拭 迟顿 唉声叹气 兼听则名 D. 鞭苔 狭隘 日薄夕山 唇枪舌战 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查掌握现代汉语普通话常用字字形的能力。解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写,把握不准的要养成查字典的好习惯。平时要注意积累常用字的字形写法，注意区别形近字和同音字的字形。‎ A项，“良晨美景”应改为“良辰美景”；‎ C项，“迟顿”应改为“迟钝”，“兼听则名” 应改为“兼听则明”；‎ D项，“鞭苔”应改为“鞭笞”，“日薄夕山” 应改为“日薄西山”。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】汉字字形的考查，要求学生识记现代汉语普通话的字形，注意多音字、同音字、形声字、形近字的字形，能够准确辨别和识记。特别注意同音字和形近字的字形。‎ ‎19.下列各句中划线的成语使用恰当的一项是（）‎ A. 李老师为人谨慎，战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。‎ B. 操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。‎ C. 《边城》描写了秀色可餐的湘西自然风光，古朴淳厚的民俗风情，这里的一切如梦一般宁静美好。‎ D. 在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查正确使用成语的能力，其测试重点是：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，区分形似神异的成语，注意成语的感情色彩，注意有双重含义的成语。‎ A项，“战战兢兢”，形容恐惧得发抖或小心谨慎的样子。句子形容老师工作踏实，深受爱戴，故成语不符合语境。‎ B项，“安然无恙”，原指人平安没有疾病，后泛指平平安安没有受到任何损伤。句中形容高三同学专心地坐在教室里学习，故成语使用不符合语境。‎ C项，“秀色可餐”，指妇女姿色美丽诱人，也指自然景色优美秀丽。句中形容湘西自然风光美，故成语使用正确。‎ D项，“气息奄奄”，形容呼吸微弱，快要断气的样子；也比喻事物衰败没落，即将灭亡。句中指暮年的他苍老衰弱，但是没说他快死了，故词意过重。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】成语题，考查的是对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。‎ ‎20.下列各句中，语意明确、没有语病的一句是(）‎ A. 上周六在尼克斯队与湖人队交锋时，林书豪凭借其职业生涯最杰出的表现，不仅抢走了科比的风光，成为全场最佳球员，还让科比认识了自己究竟是怎样的一个人。‎ B. 虽然美国当前的防务战略是遏制中国，但鉴于双方的相互依赖性，没有人希望发生新的冷战，在近期内似乎也不会出现冷战的局面。‎ C. 据国家发改委价格监督检查与反垄断局9日介绍，发改委正在调查中国电信和中国联通涉嫌宽带接入领域垄断，预计很快将会出台查处结果。‎ D. 从无到有，中国航母出现在东方的海平面上。从试航、改装到正式入列，“辽宁舰”迈出的这一步，注定是中国航母从梦想走向现实的一大步。‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查准确辨析并修改语病的能力。解答此题，要考生依据上下文语境，比较四个选项的异同，对句子用提炼主干法、语感筛选法、造句类比法等进行辨析，常见错误为语序不当、成分残缺、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑。‎ A项，表意不明，“自己”可指林书豪，也可指科比 C项，宾语残缺，应在“垄断”后加上“的问题”。‎ D项，语序不当，“试航、改装”应调整语序，改为“改装、试航”。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】病句辨析题，不少病句都有明显的标志词语，只要我们“炼”就一双慧眼，盯住这些标志词语，就能找到辨析病句的捷径。比如介词、动词、代词、并列词、关联词、否定词、两面词、数量词、成语、修饰语等，有的病句虽然没有标志词语，但是我们可凭借病句表现出来的症状，依据高考病句的六大类型进行排查。类型不多，只要训练方法得当，适当做一些练习，见多识广，形成能力，依“法”诊断并不难。‎ ‎21.‎ 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。‎ 不少人买食品最关注的是生产日期和保质期，其实，______，食品的营养品质，本质上取决于它的原料及其比例。从食品配料表中可以获得很多信息。根据相关规定，食品配料一般以加入量的比例，按由多到少依次递减的顺序排列。比如，某种产品的配料表上写着“米粉、蔗糖、燕麦、核桃等”，说明_______，而燕麦和核桃都很少。有消费者认为乳酸菌饮料也是牛奶，通过配料表对比就会发现，乳酸菌饮料配料表中排在首位的是水，而牛奶配料表中排在首位的是生牛乳，所以，________。‎ ‎【答案】 (1). ①食品的配料表也很关键 (2). ②米粉含量最高，蔗糖次之 (3). ③乳酸菌饮料并不是牛奶 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动，解答此类试题时时，要注意文段中上下文的语境。‎ 段意：分析食品的配料表的关键作用。 ①承接“不少人买食品最关注的是生产日期和保质期”，后句“食品的营养品质，本质上取决于它的原料及其比例”是对本句的进一步解释，此处应是，其实食品的配料表也很关键； ②上句举例说明，根据后句“而燕麦和核桃都很少”，应是米粉含量最高，蔗糖次之； ③承接“通过配料表对比就会发现，乳酸菌饮料配料表中排在首位的是水，而牛奶配料表中排在首位的是生牛乳”，应提出结论，即乳酸菌饮料并不是牛奶。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字文章。‎ ‎2019年初，一则“研究生花费近万元打造‘仙女寝室’”的内容引发网友热议。江西师范大学的几名研究生为装饰寝室每人花费了近3000元左右，宿舍桌子上摆放着干花，床旁垂挂了布帘，还有各种小灯饰。提到原因，其中一名女生称，因为大家都觉得生活需要仪式感，平常把宿舍打扮的这么好，就像家一样，感觉很温暖。‎ 孰料，该宿舍在走红网络后却引来了消防部门的关注，一场在线执法迅速展开。“中国消防”官微要求江西消防检查，“江西消防”收到通知后@了南昌市消防支队到场核查。全程不到两个小时，“仙女寝室”便惨遭一锅端，受到了网友的一致好评。此外，有部分网友对改造宿舍的“仙女们”提出指责，比如“缺乏消防意识”“应该受到学校处分”等等。‎ 读了以上材料，你有怎样的感受和领悟？请谈谈你的看法，体现思维的逻辑性和深广度。‎ 要求：选好角度，自拟标题；文体自选（诗歌戏剧除外），文体特征鲜明；不要脱离材料内容及含意，不得抄袭，不得套作。‎ ‎【答案】范文：‎ 板子别只打在“仙女们”身上 此次“仙女宿舍”覆灭事件中，消防部门快速介入，快速反应，及时发现了“仙女宿舍”可能存在的消防隐患，并趁此为社会公众普及了公共场所应该注意的消防常识，受到舆论的点赞。‎ 点赞之余，还有网友对“仙女们”大量的批评声音，比如“满足某种虚荣心”“读研太闲了”“缺乏消防常识”“应该受到学校处分”等等。当然，从维护安全，遵守消防法规等角度的批评声音可以接受，除此之外，我们也应该反思，高校宿舍日常消防管理是否到位？学生宿舍消防还是否存在其他隐患？对学生日常消防知识普及和教育有无缺失？ “仙女宿舍”覆灭，板子别只打在“仙女”身上，更重要的是，在此基础上，应该举一反三，高校应该对学生宿舍可能存在的消防安全隐患进行全面排查，查遗补漏。‎ 有网友围绕“国内高校学生宿舍消防设施真心简陋”展开讨论，国内高校学生宿舍内普遍没有安装烟雾报警器和喷水装置。事实上，国内部分高校消防设施的管理也是混乱的，比如，有的是外包给物业公司的，有的是学校后勤部门负责的，有的是基建处负责，甚至一栋宿舍楼消防设施涉及多个部门，类似的“五龙治水”难免会出现部门之间互相扯皮、推诿，将日常消防设施管理置于“共治=不治”的尴尬局面。‎ 涉事的研究生作为学生，向学校做了书面检讨，学校方面如果确定了其行为违反了学校宿舍管理条例，对其通报批评，这无可非议，但是如果追究责任，校方有关宿舍管理部门是不是也应该承担失察之责。‎ 如果校方介入及时，“仙女宿舍”或许就不会在网络走红，而这也恰恰暴露出高校在学生宿舍消防安全日常管理中存在漏洞，从代价和成本上来看，事前监管无疑会大大降低，被曝光后，消防部门迅速及时介入、干预也消除了可能存在的消防隐患。在学生宿舍消防安全管理上，校方是第一责任人，无论是消防设施管理、宿舍纪律管理还是消防常识教育学校都应担负起相应责任，“仙女”应该检讨，但是板子别只打在“仙女们”身上。‎ 请不要把板子只打在“仙女”们身上！多方反思，齐抓共管，才能有效防范类似事件。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 本题考查作文写作的能力。任务驱动型材料作文同过去的作文有三方面不同：材料本身是有争议性的实事或态度、材料往往体现时代价值观多元化特点、材料带有明显的任务驱动。故写此类作文，一要明确写作要求，弄清任务；二要抓住材料核心事实,明确是非；三要选好角度,围绕是非,确立观点；四要围绕材料就事说理,类比论证展开写作。‎ 材料分两段，第一段写“仙女寝室”及打造的原因，体现了学生的创意和个性。第二段写“仙女寝室”引起的反响、评价和消防部门的处理结果，突出了网络的即时性和寝室的安全性两个方面。考生综合以上分析，可看出材料对“仙女寝室”先扬后抑的态度，也可看出网络所发挥的监督作用。注意，作文要求考生谈“感受和感悟”，“体现思维的逻辑性和深广度”，所以题目虽然说“文体自选”，但最好写议论文。‎ 立意：‎ 以网络微博之力撬动现实 个性与规则，以规则为重 不能对危险一无所知 ‎“仙女宿舍”覆灭，板子别只打在“仙女们”身上 追求美丽，勿忘安全 素材：‎ ‎1.较之于学生，更显瞩目的，是此次事件的另一主体——消防部门。其通过政务微博主动出击，迅速反应，第一时间发出权威专业的声音，且于数小时内，三级联动接力，由线上及线下，核查并消除了用电隐患，合规而高效地维护了公共安全，符合新时期对政务宣传要善于运用互联网技术开展工作的要求，树立起了“网络办政”的标杆，无愧于网友转赞热捧。‎ ‎2.其实，学生DIY自己宿舍的情况屡被媒体报道，其中，不乏成功且又符合安全等方面要求的范例。如学生花200元钱，给自己宿舍DIY了一个指纹锁，避免了同学们忘记带钥匙的尴尬，被媒体给予高度评价。如兰州理工大学、云南大学部分学生对宿舍的DIY，既美观又安全，获得媒体的赞誉。这些设计，既不需要较大投入，又美观可人，引誉无数，确实是众多学生们向往的地方。‎ ‎3.根据一段网上视频显示，三名女学生称“符合学校规定”“宿管阿姨都会上来感叹一下，很漂亮”，那么是学校哪条规定或只是某负责人的“口头应诺”？宿管阿姨作为学校宿舍管理人员之一，是不是又缺乏必要消防安全意识？校方有没有对宿管进行岗前培训？校方在通报处理结果时，诸上问题不该回避。‎ 结构：‎ 本作文要求读材料，谈感受“感受和领悟”，属于任务驱动型材料作文，可以按照“析材料——明观点——探根源——正反面事例——联现实——再扣题”的思路写作。也可以围绕中心，多角度地思考各方面的反应，考生要注意从原材料中寻找恰当的观点。如写“美丽勿忘安全”这一立意，考生开篇可这样写：“‘仙女寝室’的一时走红，急速被拆，在勾起人们爱美之心的同时，又警示着爱美同时，千万勿忘安全” 。然后联系现实中的大学生公寓起火事件，阐述宿舍用电安全的重要性，说明对“仙女寝室”痛下“杀手”，拆除灯饰，看似冷酷，却是为学生们生命安全和教学秩序的尽责之举。然后列举大学生DIY宿舍的成功案例，表达想要个性和美丽无可厚非，但要以安全为前提，才对自己生命负责，对学校他人负责的态度。结尾点题，应简洁。‎ ‎【点睛】任务驱动型材料作文，在审题上，与传统型材料作文方法有相同点就是读懂所有文字，但也有“五个方面”的特殊性：一是必须明确文体、写作内容、思维焦点、具体问题四方面的任务指令；二是分析材料的矛盾对立性；三是选择材料的权衡性；四是思考材料在关键概念、是非因果、问题本质上的辨析性；五是行文比较的说理性。‎ ‎ ‎