辽宁省朝阳市凌源中学2019-2020学年高一4月份月考语文试题 15页

凌源中学2019-2020学年高一4月月考 语文试卷 一、现代文阅读（36 分）‎ ‎（150 分钟，150 分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1—3 题。 ‎ 每个人都是有生有死的，但一个社会是可能不死的。“社会”为什么能长久存在？因为 有“文化”。而文化是如何起作用的？是基于人的群体性。群体可以超越个体的局限。每个 个体的人有生有死，但不同的人的生与死是有时间差的，生不同时，死不同刻，而不同时间 生死的人，不同代际的人，会有共处的时间。在这段时间里，个体的人生经验、知识、感觉、 发现、发明等等，可以互相交流，互相传递，可以变成别人的东西，保存在别人那里。一个 人的生命会逝去，但是他一生的知识积累，不一定随他的生命结束而消失，它们会传递给继 续活着的人，可以传递给很多人。这种不断传递，就成为社会很多人共同的知识即文化，保 存在很多人的头脑中，形成一个不断增加的、动态的、分散的“信息库”，这个信息库又反 过来不断塑造着新的社会成员的态度和行为，这就是文化的传承。同时，由于各种信息载体 (石刻、竹筒、书本、磁带、光盘等)的存在，人们可以把知识记录下来，储存起来，留给后 人，这样，即使一个社会真的消失了，一个文化中断了，但后来的社会，其他文明活着的人 可以从那些很久以前死去的人那里学习各种知识——人和人可以跨越时间、空间的障碍，进 行交流和学习，分享知识和经验。‎ 文化传承中，有很多这种跨越时间、空间继承的例子。比如我们今天经常说“西方文化 来自古希腊罗马文明”，实际上，尽管古希腊罗马本来就属于欧洲，但他们的很多文化成就， 并不是通过他们自己生物性的后人直接传到近代欧洲的，而是通过阿拉伯人“转手”的。因 为在中世纪，欧洲本身的很多古典文化的东西中断了，而这些东西保存在阿拉伯人那里，后 来“文艺复兴”，欧洲人不是从自己的前辈手里，而是从阿拉伯人那里又“取回”了很多古 希腊罗马人创造的知识。‎ 社会和文化可以使人“不朽”。像唐朝的诗人李白，是一个具有有限生命的人，而他保 存在各种文献中的诗和诗的风格，则是“文化”。“人”是会消失的，但“文化”保留下来了， 社会长存，文化不死，创造文化的人也就“不朽”了。一个人创造的文化不仅能保留，还能 传递，还能影响别人，能激发别人的灵感，实现“再创造”，所以传统可以成为新文化生长 的土壤。‎ 文化的传递，必须是一种历史过程，所有文化都必须是积累的，没有积累，没有超越生 死、时空的这种积累，文化就不可能存在。‎ 从“个人和群体”的角度理解文化，“文化”就是在“社会”这种群体形势下，把历史 上众多个体的、有限的生命的经验积累起来，变成一种社会共有的精神、思想、知识财富， 又以各种方式保存在今天一个个活着的个体的生活、思想、态度、行为中，成为一种超越个 体的东西。当一个新的生命来到这个世界上时，这套文化传统已经存在了，这个新的生命体 就直接生活在其中，接受这种由很多人在很长时间里逐步创造、积累的文化，所以文化具有 历史性。‎ 文化的历史性是广义的，不仅具体的知识和技能是在历史长河中积累传承的，更深层、 更抽象的很多东西，比如认识问题的方法、思维方式、人生态度等，也同样是随文化传承的。 进一步说，文化的传承，也同样包含了“社会”的传承。一个社会基本的结构，夫妻、父母、 社区结构，都是文化的一部分，是先人传下来的，是晚辈向长辈、后人向前人学来的。学习， 继承中不断有修正和创新，但只有在继承中才可能有创新。没有一个社会结构是完全凭空构 建的，它总是要基于前一个社会结构，继承其中的某些要素，在此基础上建立新的东西。比 如，即使像美国这样一个“人造”的国家，其社会结构也不是从美国建立时突然开始的，而 是来自欧洲的移民从欧洲移植过去的，实际上是欧洲文化的延伸和变体。‎ ‎(选自费孝通《文化的生与死》上海人民出版社，2020 年，有删改)‎ ‎1. 下列关于“文化”的说法，不符合文意的一项是(3 分)（ ）‎ A. 如果没有人的群体性，文化就不会得以保存和传递。‎ B. 欧洲的“文艺复兴”和美国社会结构的构建，其文化传承的具体方式是不同的。‎ C. 一个人可以“不朽”，因为有文化的作用；一个社会可以不死，因为有文化的存在。‎ D. 文化是社会共有的精神、思想和知识财富，与个体的人生经验、感受无关。‎ ‎2. 下列各项关于“文化的历史性”说法不正确的一项是（3 分）（ ）‎ A. 文化的传递是一种历史过程。‎ B. 个体接受在历史上逐步积累的文化。‎ C. 历史文化不仅包含具体的知识和技能在历史长河中的传承，还包含“社会”的传承。‎ D. 学习文化，继承文化中要不断修正和创新，但只有在继承中才能有创新。‎ ‎3. 下列推断不符合文意的一项是(3 分) （ ）‎ A. 现代社会每个个体的思想和行为，都会受到前人思想的影响。‎ B. 一个国家失传的史料，有可能在其他国家的文献中找到。‎ C. 传统的宣纸生产工艺，既是前人生产经验的总结，也体现了前人对客观世界的认知。‎ D. 尽管社会面貌已有了巨大的变化，但在社会基本的结构上，我们今天与唐代并没有什么 不同。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。‎ 材料一：‎ 正常状态下，每个人保持着内心的稳定状态，保持自身与环境的协调。当遇到紧急事件 时，这种内在的平衡就被打破，机体会立即调动生理、心理系统的反应，竭尽全力地应对突 发事件，进入应激状态。不同的个体对应激事件的反应是有差异的，决定个体应激反应能力 的因素有内部因素，也有外部因素，前者主要指个体的原有人格的健康程度和适应能力，后 者指客观环境的条件等。从反应结果上看，一次应激事件后，一类反应是恰当的、适应性的， 应激事件后个体得到成长和锻炼。另一类反应是不恰当的、非适应性的，其结果留下创伤。 人格越是强健者，越是以前者反应为主，乐观豁达的人能相对客观地评估事件的真实危险性， 而敏感脆弱的人容易夸大事件的真实危险性。‎ 在 SARS 一线的医务工作者可能会出现两种应激反应。一是预期性焦虑，主要表现为忐 忑不安，对自己能否胜任工作没有把握。这一方面源于他们对未知工作情景的担忧，另一方 面源于强烈的责任感和使命感。我们鼓励个体认识自己的这种心理冲突是正常的，越是能接 受和理解，就越意味着能承受和消化它。同时，如果有了充分准备，尽可能将未知的因素变 成可控制的因素，恐惧心理就会减轻。因此需进行知识和技能储备、身体和心理储备。二是 挫败、内疚、抑郁等负性情绪。他们可能有对被感染危险的恐惧感、工作难度带来的挫败感、 与家人分离带来的牵挂以及面对重症病人的痛苦甚至死亡时产生的哀伤等。因此，要对被感 染 SARS 的真实危险性做出正确的评估，熟练地操作隔离等防护措施。面对突如其来的新型 病毒，承认个人的局限性，坦然接受自己的失败和暂时的、部分的无能。越是能接受自己的 失败，就越能在较短的时间内调整心态，积极学习新技能。作为医务人员，需要足够的共情 能力，设身处地为病人着想，及时体察他们的痛苦，为他们提供尽可能多的治疗，但也要有 能力将自己的情感与病人分离开来，接受现实的局限性。‎ ‎（摘编自《中国全科医学》2003 年 07 期，杨蕴萍《由 SARS 认识应激与应激反应》 ）‎ 材料二：‎ 面对新型冠状病毒疫情，我们该如何评价自己的心理健康指数？不同人群该如何获得心 理支持？日前，记者采访了《新型冠状病毒感染的肺炎疫情下心理健康指导手册》编委会主 任游旭群教授。‎ 记者：当意外来临，焦虑、恐慌是人们最主要的情绪，疫情对一个人产生的心理影响有 哪些？我们如何评价自己的心理健康指数？‎ 游旭群：疫情给我们造成的心理影响主要表现在认知、情绪与行为三个方面。这两天大 家特别关心疫情信息，因信息不够明确会产生认知冲突、无所适从等，都属于认知上的变化； 同时，情绪上容易紧张、恐惧，甚至是抑郁愤怒；从行为方面来看，大家的生活也会出现很 大变化，出行受限、社交减少等。这几个方面是相互影响的，恐惧会加剧我们对疫情的非理 性认知，生活的变化又会加剧情绪的紧张感等。‎ 受疫情影响程度不同的群体，他们在心理反应上必然存在差异。对待重度应激反应，我 们可以借助专业的心理测评手段和诊断技术进行评估和治疗；对普通人群来讲，应激反应比 较弱，未达到临床标准，自我心理健康评估时，可以依据几个基本原则：一是生理活动正常， 关注睡眠饮食是否规律、免疫力是否下降；二是情绪反应适度，是否存在过度焦虑、持续抑 郁、易激怒现象；三是社会功能良好，是否存在自我封闭、兴趣减退等现象。通常来讲，只 要这几个方面没有明显的变化，就无须过度关注和紧张。‎ 记者：最急需心理援助的是哪部分人群？又该如何获得心理支持？ ‎ 游旭群：目前最需心理援助的有两个群体：一是确诊感染的重症患者及其亲人，二是在 救治一线奋战的医护人员。这两个群体面临的压力最大，最需要相应的心理支持。 ‎ 一般来说，从两个层面获取心理支持：一是个人层面，通过个人努力、充分调动个人资 源进行自我支持和维护。二是社会层面，有效利用社会支持是应对压力的重要途径。通过专 业团体获得更多可靠的信息支持，通过家庭、亲人、朋友获得更多的情感支持，通过政府部 门、所在社区、工作单位等获得更多的组织支持，都是行之有效的方法。‎ ‎（摘编自《光明日报》，2020 年 2 月 6 日）‎ 材料三：‎ 面对新冠肺炎疫情，很多人陷入焦虑、恐慌之中。这不仅给身体和心理带来负面影响， 而且长时间、聚焦式的心理恐慌会对整个社会机体产生负面效应，因此对民众的心理疏导不 可或缺。‎ 实施心理干预，须把握好两个原则：一是由于个体差异的存在，要针对不同人群开展分 类分级服务；二是专业、有序、符合伦理要求。当前的心理服务主要通过热线电话和网络实 施，必须运用专业方法和技术，为求助者提供针对性服务。各部门各类组织有效协同、高效 协作，为个人提供针对性心理服务。疫情初期，国家卫健委就在心理危机干预方面予以指导； 心理学界也迅速组织起来，通过心理热线、在线咨询等方式提供心理服务。但是短板也仍然 存在，以心理援助热线为例，目前各地社会组织，已经支持建设了几百条心理援助热线，但 缺少统一管理，存在重复建设、浪费资源的现象，对服务质量很难进行有效评估。随着疫情 防控形势的演进，心理服务需求也会不断变化。接下来应注重从“介入式危机干预”转向“恢 复性危机干预”。‎ 社会心理受很多因素的影响，其中一个核心因素是信息传播。媒体在信息传播时，要强 化事实，多一些科学知识和防控进展、展现国家力量和人性光辉的内容，从而引导民众建立 理性积极的心理状态。结合疫情防控，还需在预防促进为主、分层分类、标准化和规范化的 心理健康服务体系基础上，拓展到社会心态引导、核心价值观培育等重要领域，建立以信仰、 信念、信心为指引的社会心理建设价值引领机制，从而在全民族共同抗击疫情的考验中弘扬 中国精神，凝聚中国力量。‎ ‎（摘编自《光明日报》，2020 年 02 月 11 日）‎ ‎4. 三则材料对“应激反应”的理解不正确的一项是（3 分）（ ）‎ A. 应激反应是一种内在平衡被打破导致机体紧急调动生理、心理系统有效解决突如其来的 困难和危险的适应性反应。‎ B. 全力防控新型冠状病毒疫情一线的医护工作者在应激事件中需强健人格，乐观豁达，客 观评估事件的真实危险性。‎ C. 疫情引发的心理恐慌是一种正常的应激反应，但应激状态持续太久，会对身心带来负面 影响，因此心理疏导必不可少。‎ D. 重症患者和普通民众受疫情影响程度不同，应激反应必然存在差异，这就要求各类组织 针对个体开展分类分级服务。‎ ‎5. 确诊感染的重症患者及其亲人最需要心理支持，下列各项中不能使其获取心理支持的一 项是（3 分）（ ）‎ A. 通过听音乐、从事自己喜爱的活动、向朋友倾诉，甚至是大哭一场等方式来宣泄自己的 负面情绪。‎ B. 腹式呼吸、冥想、正念、肌肉放松、积极想象，通过视频等方式向亲朋好友表达自己的 爱。‎ C. 借助网络、电话疏导热线、自助咨询 App 等向心理学界寻求心理援助，获取心理健康知 识。‎ D. 不断从社交媒体上获取疫情信息,关注疫情的报道，了解科学知识，多读病毒科普，学习 应对方法。‎ ‎6. 新型冠状病毒疫情面前，每个人都不是局外人，假若你是一位地方主政者，该采取哪些 措施消除公众的恐慌心理。（6 分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 7—9 题。‎ 北风吹雁 刘美兰 下午 5 时 10 分，朱晓玉准时地出现在 W 城火车站第三站台的月台上。 朱晓玉抬起头来望望天，天空黑沉沉的，北风呼啸着一阵阵从站台掠过，无形雁阵撞击 着她的黑色羽绒服，她不由得将头埋进灰黄黑小格围巾里，提着小马扎推着旅行箱往标有 6 号的候车点走去。此刻，6 号候车点的人已排起了长队。‎ 一会儿，K568 次列车就要进站了，每到周末返回 J 城的人多，朱晓玉只买到站票，所 以她提着小马扎呢，一个半小时后就到 J 城了。这样的双城生活让朱晓玉渐渐变得能干起来。‎ 因为丈夫陆迅下派在 J 城当公安局局长，J 城现在已成为她全部生活的中心内容。 ‎ 周末去 J 城，她不去都不行，有父母催着呢。做陆迅爱吃的可口饭菜，收拾陆迅的脏衣 服和家务，她忙得不亦乐乎。到了周一，又得起大早赶回 W 城上班。W 城还有她已年迈的父 母，小病小灾的不断。女儿倒是没让她操什么心，静悄悄地自己考上了研究生。一年年地过 去了，她憔悴下来，她累了。那天，她几次想对陆迅说：“咱不当局长了，回 W 城吧。”她 还没开口，陆迅却拍着她手说：“媳妇儿，你知道吗？我现在感觉最幸福的事，就是周末晚 上推开家门时，你正系着围裙在厨房里做饭。”‎ J 城有着 600 万人口，当一名公安局局长该是何等风光。可是，在媳妇儿面前却只有这 点小小的要求。朱晓玉眼圈一红，扭过头去，低下了头，两颗泪珠一前一后地砸在一株四叶 草上，四叶草颤抖了一下又挺直了身子。公安工作危险性强，朱晓玉从来不问陆迅工作，陆 迅怕她担惊受怕也不会去说工作，两个人平静而默契地过着惊心动魄的生活。‎ K568 次列车到了，她麻利地提起旅行箱。今天运气不错，靠近车门过道处正好可以放 下一个马扎。火车开动了，哐且哐且地扑向迷离的暗夜里，关于陆迅的回忆又潮水般地浮现 在她的眼前，她的嘴角浮现出几丝笑意。‎ 因为五道拐或者说是爱情，他们走到了一起。那时候陆迅是片儿警，朱晓玉还在音乐学 院读书。一天，朱晓玉下课早，背着书包回家。可刚拐进五道拐巷，几个小混混就围上来了， 这个伸手抓她的长辫子，那个扯她的书包带，朱晓玉吓坏了。喊吧，可这地处偏僻，周围一 个人都没有，幸亏碰上了陆迅。那天，陆迅为王家奶奶送户口簿，看到了，还没放好自行车 就冲上前去，三个招式就把他们制伏了。后来的后来，漂亮的朱晓玉嫁给了陆迅。‎ ‎“旅客同志们，请注意，J 城火车站就要到了……” ‎ 沉浸在回忆中的朱晓玉抬起头，目光停留在旅行箱上。箱子里有父母给女婿带的中药、‎ 好烟以及 W 城特色菜。陆迅为了案子长期加班加点，开始出现失眠状况后嗜好抽烟了。一个 女婿半个儿，陆迅在他们眼里早就是亲儿子了。有一次，母亲说：“晓玉啊，我发现你怎么 越来越像陆迅呢？”像吗？怎么可能像陆迅？她望着镜子仔细端详，呵，眼神，对，是眼神。 她的眼神越来越坚定了，越来越勇敢了。记得有一回，有个黑社会成员给陆迅寄了颗子弹， 是她打开的快递，她打开后笑着对陆迅说：“有人用花生米恐吓你呢！”母亲说：“嫁谁随 谁，人总是在成长的。晓玉早已不是过去那个柔弱无骨的晓玉了。”‎ 车慢慢停住了，车上的旅客秩序井然地往外走着。朱晓玉围上围巾，用一条尼龙绳将马 扎捆在旅行箱的把手上。她知道，陆迅不会来接她，但没关系，她习惯了一个人行走在寒冷 的 J 城街道上。北风吹雁雪纷纷，她大步地行走着，渴望着寒风送来一个充满美好意境的玲 珑剔透的冰雪世界。‎ ‎7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)( )‎ ‎(有删改)‎ A．小说开篇写朱晓玉“准时”地出现在 W 城火车站第三站台的月台上，“准时”在这里主 要说明朱晓玉经常在这一时间去 J 城，对火车时刻非常熟悉。 ‎ B．小说擅长细节描写，如对小马扎、人物衣着、旅行箱里的中药、好烟等的描写，表现了 朱晓玉对丈夫的爱，也从侧面塑造了陆迅的形象，可谓一举两得。 ‎ C．小说中有朱晓玉流泪的情节，主要写她听到丈夫的话之后，被丈夫作为一个公安局长， 推开家门能看到妻子在家中系着围裙做饭就能满足而感动。 ‎ D．这篇小说语言既简洁朴实，也不缺乏诗意，色调丰富、意蕴隽永，有着英雄救美的美丽 故事，也有着其乐融融的家庭氛围、平静而默契的生活。‎ ‎8．小说叙述朱晓玉去 J 城探望丈夫的行程，其间穿插了不少回忆的内容，这样写有什么作 用？请简要分析。(6 分)‎ ‎9．小说以女主人公在“北风吹雁雪纷纷”中大步行走的情景结尾，可谓独具匠心，请简要 赏析。(6 分)‎ 二、古诗文阅读（34 分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 10～13 题。 ‎ 冯唐者，其大父赵人。父徙代。汉兴徙安陵。唐以孝著，为中郎署长，事文．帝．。‎ 文帝辇过，问唐曰：“父老何自为郎？家安在？”唐具以实对。文帝曰：“吾居代时， 吾尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤，战于钜鹿下。今吾每饭，意未尝不在钜鹿也。 父知之乎？”唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣 大父在赵时，为官率将，善李牧。臣父故为代相，善赵将李齐，知其为人也。”上既 闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂 忧匈奴哉！”唐曰：“主臣！陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。 良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”‎ 当是之时，匈．奴．新大入朝那，杀北地都尉印。上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公 何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂，日 阃以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之。此非虚 言也。臣大父言李牧为赵将居边军市之租皆自用飨士赏赐决于外不从中扰也委任而责 成功故李牧乃得尽其智能遣选车千三百乘，彀骑万三千，百金之士十万，是以北逐单 于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩、魏。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立， 其母倡也。王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽 灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客 军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫 士卒尽家人子，起田中从军，安知尺．籍．伍．符．。终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言 不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻， 罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之， 陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”文帝说。是日令冯 唐持．节．赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。‎ 七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，求贤良，举冯唐。唐时年九十馀，不 能复为官。‎ ‎（节选自《史记·张释之冯唐列传》）‎ ‎10. 下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3 分)‎ A. 臣大父言／李牧为赵将／居边军市之租皆自用／飨士赏赐决于外／不从中扰也／ 委任而责成功／故李牧乃得尽其智能 B. 臣大父言／李牧为赵将居边／军市之租皆自用飨士／赏赐决于外／不从中扰也／ 委任而责成功／故李牧乃得尽其智能 C. 臣大父言／李牧为赵将／居边军市之租皆自用飨士／赏赐决于外／不从中扰也／ 委任而责成功／故李牧乃得尽其智能 D. 臣大父言／李牧为赵将居边／军市之租皆自用／飨士赏赐决于外／不从中扰也／ 委任而责成功／故李牧乃得尽其智能 ‎11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( )(3 分) ‎ A.文帝，指汉文帝刘恒，因为他擅长于政治经济的治理，所以庙号被尊为“文”。 ‎ B.匈奴，汉朝时活跃于我国北方的游牧民族，屡次进犯边境，对西汉政权造成强大威 胁。‎ C.尺籍伍符，指记载军令、军功簿籍和军士中各伍互相作保、不容奸诈的守则。 ‎ D.持节，节即符节，缀有牦牛尾的竹竿，古代使臣奉命出使时，必执符节以为凭证。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3 分) ‎ A.冯唐回答文帝疑问，直言冒犯龙颜。文帝向他询问李齐的情况，他认为李齐不如廉 颇和李牧，直言文帝即使得到像廉李一样的大将，也不能重用，文帝大怒。 ‎ B.冯唐谈论将帅，借古制劝谏君王。他告诉文帝，古代帝王派遣将帅，礼节隆重；国 内大事由帝王决断，因功封爵赏赐之事由将军在外裁定上奏，朝廷不从中干预。‎ C.冯唐性格耿直，论魏尚出于公义。魏尚厚待军吏，威慑东胡，因报功有误被削去爵 位；他直言文帝法律严苛，赏轻罚重，文帝采纳了他的劝谏，赦免魏尚。 ‎ D.冯唐被推举为官，却年事已高。汉景帝即位，任命他为楚国丞相，不久被免职；汉 武帝即位时，征诏贤良之士，大家举荐他，但他已九十多岁，不能再做官了。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） ‎ ‎(l)良久，召唐让日：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢日：“鄙人不知忌讳。”‎ ‎（5 分）‎ ‎(2)王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。（5 分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这两首诗，完成 14～15 题。‎ 咏牡丹 ‎（宋）王溥 ‎ 枣花至小能成实,桑叶虽柔解吐丝。堪笑牡丹如斗大,不成一事又空枝。 苔 ‎（清）袁枚 白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,亦学牡丹开。‎ ‎14. 下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是(3 分)（ ） ‎ A.王诗写枣花和桑叶，先抑后扬：先写其“小”与“柔”的特点，再褒扬其实用价值。 B.王诗先写了枣花和桑叶，然后以“堪笑”把所咏之物牡丹引出，表露出作者的感情。 C.袁诗前两句是说苔花在没有日光的夜晚也努力展现自己，突出了它不畏艰难之精神。 D.“青春”指春天，“青春恰自来”是说正值春天到来，苔花抓住时机开始萌发生长。‎ ‎15. 这两首咏物诗除了托物言志外,各自还主要运用了哪种表现手法？请结合诗歌简要分 析。（6 分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共 1 题，6 分）‎ ‎16. 补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）‎ ‎（1）《阿房宫赋》中杜牧向当朝统治者敲响警钟的句子： ， 。‎ ‎（2）《六国论》中“认为不赂者以赂者丧”是因为： ， 。‎ ‎（3）《谏太宗十思疏》这篇奏章意在劝唐太宗： ， 。 三、语言文字运用（20 分）‎ 阅读下面的文字，完成 17-19 小题。‎ 垃圾分类是当前一项重要工作，是通过清运和分类地回收使垃圾重新获得资源的一种科 学管理。目前我国的垃圾处理多采用简易填埋的方式，占用土地，污染环境；抛弃的废塑料 被动物误食，导致动物死亡的事故 。‎ 垃圾分类的好处是 的。回收利用不仅可以减少危害，还能 。‎ 如回收 1 吨废塑料可炼 600 公斤的柴油；回收一吨易拉罐，可少采 20 吨铝矿；食品、草木 和织物可生产有机肥料；垃圾焚烧可以发电；砖瓦、灰土可以加工成建材等等。垃圾分类后 被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了产生污染，还可以创造价值。各种废弃 物混合在一起是垃圾，分选开就是资源。（ ),就可以创造不菲的经济价值。如 北京每年垃圾回收就可获得 11 亿元的经济效益。‎ 我们人人是垃圾的制造者， ，我们也应该成为垃圾的治理者。“垃圾 分类”是保护环境、减少透支未来的手段。垃圾及时进行分类，回收再利用，把垃圾从敌人 变成了朋友，是垃圾治理的最佳途径。‎ ‎17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）( ) ‎ A．垃圾分类是当前一项重要工作，是通过分类地清运和回收使垃圾重新变成资源的一种科 学管理方法。 ‎ B．垃圾分类是当前一项重要工作，是通过清运和分类地回收使垃圾重新变成资源的一种科 学管理方法。 ‎ C．垃圾分类是当前一项重要工作，是通过分类地清运和回收使垃圾重新获得资源的一种科 学管理方法 ‎ D．当前，垃圾分类是一项重要工作，是通过分类地清运和回收使垃圾重新变成资源的一种 科学管理。‎ ‎18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分）( )‎ A．偶有发生 有目共睹 变废为宝 反求诸己 B．时有发生 有目共睹 物尽其用 反求诸己 C．偶有发生 显而易见 物尽其用 扪心自问 D．时有发生 显而易见 变废为宝 扪心自问 ‎19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分）( ) A．只要在垃圾分类上投入，就必定有丰厚的产出 ‎ B．过去不分类是条件不成熟，现在要分开是时代发展的要求 ‎ C．垃圾分类后，回收再利用，所形成的绿色循环产业模式 ‎ D．如果能充分挖掘垃圾回收产业中蕴含的资源潜力 ‎20. 请参照下列文段中划线句的逻辑方式，反驳对方的观点。要求符合事理，每空不超过 ‎20 字。（5 分） ‎ 某天，北京大学课间休息时，众教师闲聊起谭鑫培演出的《秦琼卖马》。胡适道：“京剧 太落伍，甩一根鞭子就算是马，用两把旗子就算是车，应该用真车真马才对！”在场者恭听 高论，一时无人应声。黄侃慢慢站起身，说道：“适之，唱《武松打虎》怎么办？”胡适一 时语塞，众人哈哈大笑。‎ ‎①有一天，有个地主在家里喝酒。正喝得高兴的时候，酒壶里没有酒了，他连忙喊来长 工去给他打洒。长工接过酒壶问：“酒钱呢？”地主很不高兴地瞟了长工一眼说：“有钱能打 酒算什么本事？”长工没有再说什么，拿着酒壶就走了。过了一会儿，长工端着酒壶回来了， 地主暗自高兴，接过来就往酒杯里斟酒，可倒了半天也没倒出半滴酒。原来酒壶还是空的。 地主冲着长工喊叫：“怎么没有酒？”‎ 假如你是这位长工，请写出一句反驳的话： ‎ ‎②加拿大外交官朗宁出生于中国。多年后，当他竞选加拿大某省议员时，反对派大肆宣 传他是“喝中国人的奶长大的，身上一定有中国血统”。‎ 假设你是朗宁，请写出一句反驳的话： ‎ ‎21. 《红楼梦》中有许多看似日常生活中的“寻常事”，细细玩味后，却能从中探寻到丰富 的信息。请以周瑞家送宫花的情节为例，试分析这一“寻常事”告诉了我们哪些信息，有 何作用。（6 分）‎ 四、写作（60 分）‎ ‎22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章（60 分）。‎ ‎2018 年网上播出了一个反鸡汤短片，瞬间爆红网络：一个去参加面试的女生，在公交 车上给一位穿红袜子黑皮鞋的老人让座，老人充满感激。女生坐下开始面试，低头拉开椅子 看见一双穿红袜黑皮鞋的脚。女生心想：那位老人难道是面试官？一抬头，原来不是。面试 结果不理想，在快要走出大楼时，遇到了公交车上那位老人，他是这家公司的保洁员。老人 坚定地告诉女生：“不要放弃，你一定行的”，这时有人喊道：“社长，你怎么在这打扫卫生 啊！”女生一听，惊喜不已：这老人要是社长，那我的工作不就有希望了吗？可是，希望瞬 间破灭，原来人家喊的社长是旁边另一个正在打扫卫生的老人。女生正准备离开，那位社长 老人说：“哥哥，快回社长办公室吧，”女生眼睛又一亮：难道这位老人是社长的哥哥？可惜 又一场空欢喜，原来人家喊的是老人后面一个穿西装的老人……就这样一次次希望又失望， 那老人就是一个保洁员，女生也没有因为自己在公交上的善行，得到任何赏识。短片最后出 现一行字幕：奇迹不会发生。‎ 短短的两分钟情节，像过山车般跌宕起伏，让人看了忍俊不禁，笑完后却又深思不止。 对此，你有怎样的感受与思考？请写一篇不少于 800 字的作文，要求选好角度，确定立意， 明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。‎ 语文试卷答案 ‎1. D (3 分） 从“在这段时间里，个体的人生经验、知识、感觉、发现、发明等等，可 以互相交流，互相传递，可以变成别人的东西，保存在别人那里。一个人的生命会逝去，但 是他一生的知识积累，不一定随他的生命结束而消失，它们会传递给继续活着的人，可以传 递给很多人。”这句话中可知，“与个体的人生经验、感受无关”错误，分析不正确。‎ ‎2. D (3 分）从“学习，继承中不断有修正和创新，但只有在继承中才可能有创新。” 中可知，“但只有在继承中才能有创新”说法太绝对，分析不正确。‎ ‎3. D (3 分） 从“一个社会基本的结构，……没有一个社会结构是完全凭空构建的，它 总是要基于前一个社会结构，继承其中的某些要素，在此基础上建立新的东西。”中可知， 社会基本的结构是在不断继承与发展的，不是一成不变的；“我们今天与唐代并没有什么不 同”分析不正确。‎ ‎4. A (3 分）“有效解决突如其来的困难和危险的适应性反应。”说法错误，原文材料一 是“竭尽全力应对”，从反应结果看分为“恰当的，适应性的”和“不恰当的，非适应性的”。‎ ‎5. D (3 分）“不断从社交媒体上获取疫情信息”说法错误，利用社交媒体获取信息，这 一部分信息真假难以辨别，如果是虚假信息，就可能很难获取心理支持。‎ ‎6. ①提醒媒体及时发布明确信息，确保公众知情；②限制公众出行，减少社交，但要提供 基本生活保障；③对感染的重症患者及时施救，对他们及其亲人提供心理支持；④给一线医 护工作者提供安全保障和心理支持；⑤让有关部门实施心理危机干预，协调各部门和组织开 通心理咨询热线；⑥结合疫情防控，预防为主，建立以信仰、信念、信心为指引的社会心理 建设价值引领机制。（每点 1 分）‎ ‎7.B (3 分）“人物衣着”错，对人物衣着的描写，不能表现出朱晓玉对丈夫的爱。‎ ‎8．(6 分)(每点 1 分，答出四点得 6 分)‎ ‎【答案】①补充交代了女主人公恋爱、家庭生活的状况，表现了她对丈夫工作的理解、支持 以及她勇敢、镇定、能干等特点，表现了人物性格的变化历程，丰富了人物形象。②现实与 回忆交替呈现，充实了小说内容，使小说情节更加完整。③突出了文章的主题，表现了公安 干警及其家属在社会建设中的默默付出与奉献。④形成小说时空交错的艺术特点，避免了平 铺直叙，使小说情节发展自然，结构摇曳多姿。‎ ‎9．(6 分)(每点 2 分)‎ ‎【答案】①在形象上，小说对女主人公在“北风吹雁雪纷纷”中大步行走的情景描写，烘托 女主人公不畏艰险、不惧风雪的形象特征，以及她对美好生活的憧憬。②在结构上，北风吹 雁的景象描写，紧扣标题，和开头呼应，使小说结构严谨。③在艺术效果上，小说结尾描写 北风吹雁的景象，含蓄蕴藉，有着浓郁的审美色彩，产生了独特的艺术效果。‎ ‎10. B （3 分）“军市之租皆自用”主谓宾结构完整，“居边”的主语为“李牧”， 二者联系紧密，中间不能断开，排除 A C；军市之租皆自用飨士，翻译为“把征收的 税金自行用来犒赏部下”，赏赐决于外，介词结构后置，正确语序为“赏赐于外决”， 根据语意，需从“飨士”之后断开，排除 D。‎ ‎11. A (3 分） A 项，“文帝，指汉文帝刘恒，因为他擅长于政治经济的治理，所 以庙号被尊为‘文’”错误，庙号是太宗。谥号被尊为‘文’。‎ ‎12. C （3 分） C 项，“威慑东胡”错误。由原文“匈奴远避，不近云中之塞” 可知，魏尚威慑的是匈奴”。‎ ‎13. (l)（5 分）过了很久，（文帝）召见冯唐责备他说：“你为什么当众侮辱我？难 道不能私下告诉我吗？”冯唐谢罪说：“我这个鄙陋之人不懂得忌讳回避。” 【详解】 让，责备；间，私下里；鄙人，谦辞，只第一人称“我”（每个词 1 分，句意 2 分）。‎ ‎(2)赵王迁即位，竟听信郭开的谗言，最终杀了李牧，让颜聚取代他。因此军队被击 败，士兵溃逃，被秦人俘虏消灭。【详解】立，即位；乃，竟；是以，因此；北，失 败；为秦所禽灭，被动句，“为……所……”表被动；禽，通“擒”，虏杀（每个词 ‎1 分，句意 2 分）。‎ ‎14.C “白日不到处”指阳光照不到的地方，并非晚上。‎ ‎15.《咏牡丹》主要运用对比的手法。本诗把牡丹的大而无用与枣花小却能结实、桑叶柔却 能养蚕结丝进行对比，表达了对牡丹的鄙视。‎ ‎《苔》主要运用拟人手法。它写苔花虽然小，却要学牡丹开放，表达了对不自惭形秽 而努力展现自己的精神的赞美。‎ ‎16. （1）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。‎ ‎（2）盖失强援，不能独完 ‎（3）居安思危，戒奢以俭 ‎17．A (3 分） (本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不 当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先 要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。 可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“画横线的句子有语病， 下列修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法 是不变的。B 项，“清运和分类地回收”语序不当，分类应包含清运，所以应将“分类地” 移到“清运”前面。C 项，“获得资源”不合情理，应该是垃圾分类可以使垃圾重新变成资 源。D 项，“垃圾分类是……管理”主宾搭配不当。故选 A。)‎ ‎18．D (3 分） (本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然 后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。第一空，“时有发生”侧重“经常”；“偶有发生” 侧重“偶尔”，是说发生的少，这与原文文意相悖，故选“时有发生”。第二空，“显而易见” 是说事情、道理明显，容易看清楚；“有目共睹”是说人人可以看到，很明显，暗示已经发 生的事情，而由原文可知，我国垃圾分类工作内刚起步，许多地方甚至还没有开始，所以时 态不恰当，应使用“显而易见”。第三空，后文都是垃圾“变废为宝”的例子，而“物尽其 用”是指“有用的东西”能充分发挥作用，与垃圾身份不符。第四空，“反求诸己”一般用 于遇事(挫折）不要责怪他人，而应该从自己身上找问题本词语境不存在讨论该从谁身上找 问题的问题；“指心自问”强调反省，原文中说到垃圾的产生，人人有责，所以需要反省， 语意准确而贴切。故选 D。)‎ ‎19．D (3 分）‎ ‎(本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提 示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的 句子，要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性， 难度适中。A 项，“有丰厚的产出”和后文“就可以创造不菲的经济价值”语意重复。B.项， 选项与前文形成对比呼应，但与后文没有语势及语意上的承接关联。C 项，“绿色循环产业 模式”与前后文均不连贯是另一个话题，插入这里，显得突爪。故选 D。)‎ ‎20. (1)示例：壶里有酒才能倒出酒来算什么本事？（2）示例：喝牛奶长大的，难道就有牛 的血统了？（答对 1 处 3 分，2 处全对 5 分）【解析】本题考查语言表达准确、鲜明、生动 的能力。‎ ‎21. （一点 2 分，答出任意 3 点给 6 分）‎ ‎①薛姨妈让周瑞家的给贾府各位小姐送宫花，引出薛姨妈对宝钗的习性交代：从来不爱花儿 粉儿，性情不像普通女孩儿，丰满了宝钗“冷美人”的形象：脱俗、素净。‎ ‎②薛姨妈命周瑞家挑两支宫花给凤姐，凤姐命平儿挑出其中两支精美的给了秦可卿，交代出 凤姐与秦氏交好的细节，为后文写凤姐探望病中的秦氏以及协办宁国府丧礼的情节作铺垫。‎ ‎③黛玉性情冷僻高傲，嘴上刻薄，见周瑞家是把最后两支宫花送给自己，内心不悦，不仅不 道谢，还拿话挤兑周瑞家，这也反映出黛玉平时与下人之间关系不友好，道出贾府下人与黛 玉之间的微妙关系。黛玉在贾府人缘之差，事出有因。‎ ‎④补充描绘了贾府其他几位姐妹的人物形象。比如周瑞家到了惜春的住所，惜春正和智能儿 玩耍，这表明惜春平时喜欢亲近佛门，为后文写惜春遁入空门的故事情节做铺垫。‎ ‎22.材料分析：‎ 对于这种材料作文，我们必须得学会抓住材料的核心句子，在这则材料当中，它的核心 句子是两句：反鸡汤短篇、奇迹很难发生。所以，我们在审题立意时，就围绕这两个核心词 汇展开。‎ 那么我们针对第二个核心句：奇迹很难发生，应该很容易入手作文，我们可以围绕这个 ‎ 展开思考：即为什么奇迹很难发生？‎ 最佳立意： 幸福是靠奋斗出来的 ‎ 脚踏实地，方为始终 ‎ 鸡汤式的励志可休矣 ‎ 次等立意： ‎ 你有多努力，就有多幸运。‎ 长久的努力与积淀比奇遇更可靠（此立意容易写成坚持努力） 鸡汤有营养，但不可代替正餐 鸡汤虽好，但不可贪杯 最次立意：‎ 谈善行 谈坚持 谈鸡汤的好处与弊端 ‎【范文展示】‎ 幸福是奋斗出来的 最近一个反鸡汤短片爆红网络，一女生在去面试公司的公交车上，为老人让座。面试时 及面试后女生都猜想老人是高管，并渴望得到老人的报恩，谁知在一次又一次的期待与失望 后，女生明白奇迹很难发生。的确如此，与其对奇迹抱有期望，不如一开始就坚信，幸福是 奋斗出来的。‎ ‎（点评：开篇引入材料，明确自己的态度。注意，引用材料要尽量压缩篇幅，使用简述性的 语句，千万不能把材料完全抄下来。我们可以模仿红色字的格式，学会使用一些关联词。） 习总书记有言：幸福和美好未来不会自己出现，成功属于勇毅而笃行的人。成功背后永 远是艰辛努力，女生面试结果不理想，可知她并没有为之付出努力，却渴望奇迹眷顾她做到 一步登天。对于她而言，成功是很难发生的，倘若她愿意相信老人说的，不要放弃，你一定 行的。那么我相信无需奇迹，她一定会成功。（点评：注意模仿红色加粗字（关联词语）的 使用。平时要注意积累一些对人生的观点、看法的句子或素材，最好是新鲜的素材，切忌使 用老掉牙的所谓“中国三剑客”、“世界三剑客”这些素材，比如上文中蓝色字的部分就没有 出现这种情况。第二段还是可以继续就材料展开议论的，同时，最好做到，每一段都要有中 心句，如上文中红色字的部分。） 没有任何事情，是全部仰仗着奇迹的。功以才成，业以才广。倘若没有艰苦奋斗，何来 南仁东院士领衔的射电望远镜，毅力西南，仰望星空。倘若没有艰苦奋斗，何来潘建伟带领 的量子研究团队领先世界首创千公里级的通讯技术。倘若没有艰苦奋斗，何来港珠澳大桥全 线贯通创。中国奇迹成功并不是一蹴而就，幸福是奋斗出来的。（点评：注意积累红色字部 分的观点。议论文不能有过多的论述，要尽量有议论性的句子，最可贵的还是观点的鲜明、 正确。同时，适当运用些修辞手法，比如，本段的排比，就很有气势。本段先提出一个观点： 没有任何事情，是全部仰仗着奇迹的。接着论述为什么这么说，最后得出结论：幸福是奋斗 出来的。堪称议论的典范。）‎ 赠人玫瑰，手有余香。帮助他人可以满足内心的幸福感，但这并不是以回报为目的的， 自己的成功无关他人，别人帮助你是情分，不想帮助你是本分。倘若仅仅是为老人让一个座 就一直对老人的报恩，一直怀有期待，那么为成功而流下的汗水，又有何意义呢？（点评：‎ 再一次回扣材料，用反问的形式，为后文的议论设置方向。）‎ 幸福是奋斗出来的，不是幻想出来的。女生应该将老人说的“你一定行，请不要放弃” 这句鼓舞人心的话，当做回应。一时的失败并不能代表她一直失败，但如果一直怀有“坐享 奇迹发生”的幻想，那么成功是很难的，正如冰心所说“人们只会羡慕她绽放时的娇艳，又 有多少人关心她挥洒的汗水”。只有坚信并抱有一颗奋斗心的人，我们这些追梦人才能最终 圆梦。（点评本段的节奏很好，读来也觉得议论得很厚实，有两个特点：一是回扣材料，二 是再次点题。蓝色字涉及了人生中的关键词，这些都是成功的主要因素。）‎ 没有比脚更长的路，没有比人更高的山。无奋斗，不成功。没有从脚下开始奋斗，怎么 能到达成功的彼岸？没有对自己定下一个目标，怎么能攀上山的顶峰？我们都不是谁谁谁笔 下的童话主人公，也不是谁谁谁笔下的幸运女神，我们只是平凡如沙尘的社会一员，我们必 须依靠自己的奋斗和努力来证明一切，来得到别人的认可。只有脚踏实地认真干，才不会被 时代潮流冲没，只有脚踏实地认真干，才能实现人生的奇迹。（点评：本段的语言很励志， 也很有文采。当然，其中也有稍显偏激的地方，作为考场作文，这也难免。）‎ 奇迹的确很难发生，但幸福和美好生活只有奋斗，才可在转角遇见。（点评：简洁结尾， 再次扣材，重申观点，但气势略显不足。）‎ 参考译文： ‎ 冯唐，他的祖父是战国时赵国人。他的父亲移居到了代地。汉朝建立后．又迁到 安陵。冯唐以孝行著称于时，被举荐做了中郎署长，侍奉汉文帝。一次文帝乘车经过 冯唐任职的官署，问冯唐说：“老人家怎么还在做郎官？家在哪里？”冯唐都如实作 答。汉文帝说：“我在代郡时，我的尚食监高祛多次和我谈到赵将李齐的才能，讲述 了他在钜鹿城下作战的情形。现在我每次吃饭时，心里总会想起钜鹿之战时的李齐。 老人家知道这个人吗？”冯唐回答说：“他还比不上廉颇、李牧的指挥才能。”汉文 帝说：“凭什么这样说呢？”冯唐说：“我的祖父在赵国时，担任过统率士兵的职务， 和李牧有很好的交情。我父亲从前做过代相，和赵将李齐也过从甚密，所以能知道他 们的为人。”汉文帝听完冯唐的述说，很高兴，拍着大腿说：“我偏偏得不到廉颇、 李牧这样的人做将领，如果有这样的将领，我难道还忧虑匈奴吗？”冯唐说：“臣诚 惶诚恐，我想陛下即使得到廉颇、李牧，也不会任用他们。”汉文帝大怒，起身回宫。 过了好长一会儿，才又召见冯唐责备他说：“你为什么当众侮辱我？难道就不能私下 告诉我吗？”冯唐谢罪说：“我这个鄙陋之人不懂得忌讳回避。”‎ 在这时，匈奴人新近大举侵犯朝那，杀死北地都尉孙印。汉文帝正为此忧虑，就 终于又一次询问冯唐：“您怎么知道我不能任用廉颇．李牧呢？”冯唐回答说：“我 听说古时候君王派遣将军时，跪下来推着车毂说，国门以内的事我决断，国门以外的 事，由将军裁定。所有军队中因功封爵奖赏的事，都由将军在外决定，归来再奏报朝 廷。这不是虚夸之言呀。我的祖父说，李牧在赵国边境统率军队时，把征收的税金自 行用来犒赏部下。赏赐由将军在外决定，朝廷不从中干预。君王交给他重任，而要求 他成功，所以李牧才能够充分发挥才智。派遣精选的兵车一千三百辆，善于骑射的士 兵一万三千人，能够建树功勋的士兵十万人，因此能够在北面驱逐单于，大破东胡，‎ 消灭澹林，在西面抑制强秦，在南面抵御韩魏。在这时，赵国几乎成为霸主。后来恰 逢赵王迁即位，他的母亲是卖唱的女子。他一即位，竟听信郭开的谗言，最终杀了李 牧，让颜聚取代他。因此军队被击败，士兵溃散奔逃，被秦人俘虏消灭。如今我听说 魏尚做云中郡郡守，他把军市上的税金全部用来稿赏士兵，还拿出个人的钱财，五天 杀一次牛，宴请宾客、军吏、亲近左右，因此匈奴人远远躲开，不敢靠近云中郡的边 关要塞。匈奴曾经入侵一次，魏尚率领军队出击，杀死很多敌军。那些士兵都是一般 人家的子弟，从村野来参军，哪里知道“尺籍”、“伍符”这些法令律例呢？他们只 知道整天拼力作战，杀敌捕俘，到幕府报功，只要有一句话不合实际情况，法官就用 法律制裁他们。应得的奖赏不能兑现，而法官却依法必究。我愚蠢地认为陛下的法令 太严明，奖赏太轻，惩罚太重。况且云中郡郡守魏尚只犯了错报多杀敌六人的罪，陛 下就把他交给法官，削夺他的爵位，判处一年的刑期。由此说来，陛下即使得到廉颇、‎ 李牧，也是不能重用的。我确实愚蠢，触犯了禁忌，该当死罪，该当死罪！”文帝很 高兴，当天就让冯唐拿着汉节出使前去赦免魏尚，重新让他担任云中郡郡守，而任命 冯唐作车骑都尉，掌管中尉和各郡国的车战之士。‎ 汉文帝后元七年（前 163），汉景帝即位，让冯唐去做楚国的丞相，不久被免职。 汉武帝即位时，征求贤良之士，大家举荐冯唐。冯唐这年已九十多岁，不能再做官了。‎