语文卷·2019届山东省济宁市微山县第二中学高二上学期第一次月考（2017-10） 16页

17-18 学年上学期高二年级第一学段语文试卷 注意：本试卷共 18 题，满分 120 分，时间 120 分钟。 第 I 卷（ 27 分） 一．语言基础运用。（9 分，每题 3 分） 1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　　)(答案涂在答题卡上) ①香港春节既沿袭着世代相传的中国传统习俗，也融入了很多国际化因素，营造出别具一格 的“香港年味”。 ②电影《放牛班的春天》里的小男孩，有着天籁一般的嗓音，他只要张口发声，就会让听者 如沐春风，沉醉其中。 ③任仲平，是“人民日报重要评论”的谐音。自 1993 年首次出现以来，“任仲平”总会在国 内国际重大事件发生时，发出黄钟大吕之声。 ④经过十余年的沉淀，如今他的沙画技艺已经达到了炉火纯青的境界，但他对艺术的追求仍 然没有停滞。 ⑤《秦腔》人物众多，世相缤纷。各色人物活动于同一空间，大小事件纵横捭阖，许多看似 无关的小事，又彼此与主要事件相连，环环相扣，互相渗透。 ⑥随着“全面二孩”政策的实施，很多公司提出更隐蔽的歧视条款，对前来应聘的女性敬谢 不敏，女性在求职过程中再次遭遇到了性别歧视。 A．①③④　B．①②⑤ C．②⑤⑥ D．③ ④⑥ 2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)(答案涂在答题卡上) A．《汉字演变》软件每辑包括 50 个汉字，每个字用约一分钟左右的微视频，动态再现汉字 从殷商甲骨文到现代楷书的演变全过程。 B．在巴黎气候变化大会上，兰州市获得由联合国气候变化框架公约秘书处、中国低碳联盟 等机构组织联合颁发的“今日变革进步奖”。 C．围绕屠呦呦获奖产生的种种公众意见提醒我们，中国既要进一步理顺科技评价和科技资 源的配置机制，也要改动人才奖励和扶持机制。 D．近日，天津市血液病医院附近一家小吃店发起了“墙上的餐桌”，免费为在血液病医院看 病的贫困患者和家属提供食物，迅速凝聚起一股爱心的热流。 3. 下列各句中，表达得体的一句是（ ）(答案涂在答题卡上) A. 王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻,真是抛砖引玉，让同学们大开眼 界。 B. 志愿者为留守儿童们送礼物，小萌领到礼物非常髙兴，她说:“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑 纳了。” C. 本报衷心呼吁大家踊跃投稿，不管名流大家还是文坛新人,我们都一视同仁，唯以质量为 准。 D. 令爱出身书香门第，琴棋书画，样样精通，如此大家闺秀，博通之人，当是小女学习的 楷模。 二．阅读下面短文，回答 4——6 题。（9 分，每题 3 分） 文学——教育永恒的支柱 肖川 文学是虚构的艺术，是想象的殿堂。无论什么时代，文学都是对于人类所面临的问题的 象征性的解答，因此而成为生活的教科书；文学还是人类灵魂的守护神：文学之于读者，是 精神得以寄托与憩息的殿堂；读者之于文学，应该是走进这殿堂寻找自我的一个过程。 有作家说，小说是什么？小说是碰触人类伤口之后流出来的血。好的小说是过渡读者精 神的桥梁，通过这样的桥梁，我们可以抵达广阔的精神彼岸，奔向崭新的精神天地。好的作 家，会让不同的人在自己修筑的殿堂里找到恰当的座位，让每个人都心甘情愿地走进去流连 忘返。想一想，古往今来有多少可以构筑这华美殿堂的超凡圣手。手捧他们的作品，读着读 着，我们久已忘却的梦想和沉沦的激情也渐渐升起来了。想起安徒生，想起美人鱼，我们就 不可避免地想起了爱与美，那是隐藏于日常生活中的智慧，它们像金子一样闪闪发光，使我 们平凡的生命焕发出非凡的亮丽。 然而，我们有一种很令人沮丧的阅读习 惯：人们会在不同的时代背景下，要求文学作 品富有更多的社会意义，或者哲学意义，或者其他什么意义。这种功利性极强的阅读习惯由 来已久，文学的艺术价值丧失了其独立存在的意义，文学沦落为宣传的工具。由于这种比较 浅薄和恶劣的阅读习惯，导致我们的语文教学成为枯燥乏味的、模式化的流程。 在文学经典那里找到的可能是自己的形骸，也可能是一束思想、一点灵光、一把可以拾 得起的记忆……莱昂内尔•特里林说：“文学是教会我们人类多样 性的范围与这种多样性之 价值的惟一武器。”相信人生许多感悟，就在捧卷细读之时——感谢在一个阳光明媚的午后， 茶烟轻扬，书香浮动，风尘仆仆的心灵终于可以回家了。抑或在那幽静的夜晚，我们守在小 窗前，望着那灿烂的星空，憧憬着美妙的人生境界，吟咏着自己宽广而又温柔的心灵。久而 久之，我们的身心都与那广阔的星空、美妙的境界融为了一体，实现着人生的超越。 我们倡扬人文教育，其目的并不在于熟识作品名称、文人姓氏，而在于引导学生迈进价 值观念、学术思想的角斗场，竞才智之技，将学生引领到广袤的时空之中，感受博大、丰富、 深邃。惟其如此，人文精神方有望养成，才能实现教育的真正价值。 让学生从伟大人物的传记中、从文学作品中，去感悟生命的伟大，去感悟人性的美好， 去感悟人生的创造之美、奋斗之美，去激发和推动他们追求比生活本身更高远的东西，这就 是文学的教育价值。正如有识之士所指出的：“历史、文学、人物传记，并不是能更直接地 参与世界的改造，但它却能唤起人们内心深处渴望改造世界的冲动和欲望，能唤起人之所以 为人的自豪感受，能唤起一个人坚信自己内在的力量无坚不摧的信念。”（有删节） 4．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）(答案涂在答题卡上) A．阅读文学作品，能使读者唤醒忘却的梦想，找回失落的激情。 B．文学成为生活的教科书，因为文学能解决人类所面临的很多问题。 C．文学可以成为我们的武器，是因为它教会我们人类多样性的范围与多样性的价值。 D．文学能唤起人改造世界的冲动，作为人的自豪感及对自身力量的自信。 5．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）(答案涂在答题卡上) A．对读者来说，他可以在文学的殿堂实现精神寄托与憩息，也可以在其中寻找真正的自 我。 B．我们不能超越时代而要求文学作品具有更多的社会意义或者哲学意义。 C．好的小说能让读者找回梦想和激情，发现爱与美，使生命焕发光彩。 D．倡扬人文教育，能养成人文精神、实现教育的真正价值。 6．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）(答案涂在答题卡上) A．好的小说会让不同的读者找到契合自己心灵的东西，乐意徜徉其中。 B．要求文学具有更多的文学以外的意义和功能，是过于功利化的思想在作祟。 C．文学沦为宣传工具、功利性极强的阅读习惯，两者导致语文教学枯燥和模式化。 D．熟悉作家作品名称，虽不能说完全没有价值，但对于学生人文精神的养成并无作用。 三．古代诗文阅读。（30 分） （一）文言文阅读。（17 分）阅读下面的文言文，完成 7——10 题。 杜暹，濮阳人也。自暹高祖至暹，五代同居，暹尤恭谨，事继母以孝闻。初举明经，补 婺州参军，秩满将归，州吏以纸万余张以赠之，暹惟受一百，余悉还之。时州僚别者，见而 叹曰：“昔清吏受一大钱，复何异也！”俄授郑尉，复以清节见知，华州司马杨孚深赏重之。 寻而孚迁大理正，暹坐公事下法司结罪，孚谓人曰：“若此尉得罪，则公清之士何以劝 矣？” 开元四年，迁监察御史，仍往碛西覆屯。会安西副都护郭虔瓘与西突厥可汗史献等不叶， 更 相执奏，诏暹按其事实时暹已回至凉州，承诏复往碛西，因入突骑施，以究虔瓘等犯状。 蕃人赍金以遗，暹固辞不受。左右曰：“公远使绝域，不可先蕃人情。”暹不得已受之，埋 幕下，既去出境，乃移牒令收取之。蕃人大惊，度碛追之，不及而止。暹累迁给事中，丁继 母忧去职。十二年安西都护 张孝嵩迁为太原尹或荐暹往代之蕃人伏其清慎深思慕之乃夺情 擢拜安西副大都护。明年，于阗王尉迟眺阴结突厥及诸蕃国图为叛乱。暹密知其谋，发兵捕 而斩之，并诛其党与五十余人，更立君长，于阗遂安。暹在安西四年，绥抚将士，不惮勤苦， 甚得夷夏之心。 二十年，为户部尚书。上行幸东都，诏暹为京留守。暹因抽当番卫士，缮修三宫，增峻 城隍，躬自巡检，未尝休懈。上闻而嘉之曰：“卿素以清直，兼之勤干。自委居守，每事多 能，政肃官僚，惠及黎庶。慰朕怀也。”二十八年，病卒，谥曰“贞孝”。 暹在家孝友，爱抚异母弟昱甚厚。常以公清勤俭为己任，弱冠便自誓不受亲友赠遗，以 终其身。及卒，上甚悼惜之，遣中使就家视其丧事，内出绢三百匹以 赐之。尚书省及故吏 赙赠者，其子孝友遵其素约，皆拒而不受。（选自《旧唐书·列传第四十八》，有删改） 7．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ） (答案涂在答题卡上) A．十二年/安西都护张孝嵩迁为太原尹/或荐暹/往代之蕃人/伏其清慎/深思慕之/乃夺情擢 拜安西副大都护/ B．十二年/安西都护张孝嵩迁为太原尹/或荐暹往代之/蕃人伏其清慎/深思慕之/乃夺情擢拜 安西副大都护/ C．十二年/安西都护张孝嵩迁为太原尹/或荐暹往代之/蕃人伏其清慎深思/慕之/乃夺情擢拜 安西副大都护/ D．十二年/安西都护张孝嵩/迁为太原尹/或荐暹往代之/蕃人伏其清慎/深思慕之/乃夺情擢 拜/安西副大都护/ 8．对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ）(答案涂在答题卡上) A．文中“初举明经”的意思是起初通过明经科考试。明经，汉朝出现的选举官员的科目， 始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。 B．“甚得夷夏之心”中“夷夏”泛指少数民族和汉人。“夏”是古代汉民族的自称；在古代， 以中原为中心，人们将处于东、西、南、北方的少数民族分别称为东夷、西戎、南蛮、北狄。 C．“弱冠便自誓不受亲友赠遗”中“弱冠”指男子二十左右的年纪。古代男子二十岁行冠礼， 即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。冠，帽子， 指代成年。 D．“授”“迁”“补”“擢”是古代官职任免升降的术语，常见的还有“拜”“转”“徙”“升” 等。“授”“拜”“转”“补”是关于任职授官的，“擢”“升”是关于提升职务的，“徙”“迁” 是关于调动职务的。 9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ）(答案涂在答题卡上) A．杜暹孝顺友爱。自高祖到杜暹，五代同居，他在家里不仅特别恭敬谨慎地侍奉继母，而 且十分关心爱护异母弟弟杜昱；在任给事中时，还因继母去世而辞去官职，回家守丧。 B．杜暹为官清廉。在他进入突骑施营帐查究蕃人与郭虔瓘等人的冲突时，不得已接受了蕃 人赠送的黄金，但他把黄金埋在幕帐之下，走出蕃境以后，才传书让蕃人去收取。 C．杜暹行事果敢有方。在他出使碛西期间，于阗王尉迟眺秘密勾结突厥和一些蕃国图谋叛 乱，杜暹暗中探知他的阴谋，便发兵逮捕斩杀了他，并诛杀其党羽，重新选任君长，使于阗 得以安定。 D．杜暹勤干多能。他在安西四年，安抚将士，不怕劳苦，深得蕃汉人民拥戴；皇上巡幸东 都，作为京城留守的杜暹抽调轮流值勤的卫士，修缮三宫，加高城墙，受到了皇上的称赞。 第 II 卷 （93 分） 10．把下面的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（4 分） （2）屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？（4 分） （二）阅读下面诗歌，完成 11——12 题（10 分） 村行　　王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 11．对这首诗的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4 分）(答案写在答题纸上) A．首联照应题目，点明地点和时令，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。 B．第二联上下句构成对比，生动地表现出山中有时喧响有时静穆的景象。 C．第三联以"胭脂"和"白雪"为喻，形象地描绘出山村绚丽多彩的秋景。 D．最后两句设问问答，抒发了诗人由外界景物所触发的浓浓的思乡之情。 E．全诗情景交融，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中。 12．这首诗表达了作者怎样的感情？请简要分析。（6 分） （三）名句默写（5 分） 13.补写出下列句子的空缺部分。（5 分） （1）《滕王阁序》中 ，“ ， ”二句通过色彩的变化， 写出了秋天山水的特征。 （2）《逍遥游》 中写宋荣子看淡世间荣辱，不会因外界的评价而改变自己的句子是： “ ， 。” （ 3 ） 陶 渊 明 《 归 去 来 兮 辞 》 中 描 写 拄 着 拐 杖 出 去 走 走 ， 随 时 随 地 休 息 的 一 句 是 “ ”。 四．阅读下面的一篇文章，完成 14——16 题。（15 分） 迟到的荣誉 王老北 老刘失踪了。 那次爆炸共响了两声，第一声和第二声之间隔了一段时间。 老刘是厂里的工程师，平时铁青着脸，倒竖着眉，在安全与技术问题上寸步不让，厂领 导和工人没有望见他而不发怵的。这天晚上，老刘带领徒弟抢修完三号压缩机组时，天已快 亮了，本来老刘是想睡上半天的，但是想到设备老化，还存在安全隐患，所以，在家匆匆吃 了早饭，骑上自行车就向工厂奔去。 老刘快到工厂时，就听到压缩机房方向传来“轰”的一声巨响。由于路上人多，他把自 行车往路边一扔，撒开双腿就玩命地往厂区跑去。没跑多远，迎面碰见了满身鲜血仓皇而逃 的操作工。操作工拼命地摆手，大声喊着：“爆炸啦！爆炸啦！” “在哪儿？”老刘大声喊，“赶快处理啊！” 老刘拼命往厂房跑，操作工转身跑在老刘后面。老刘火速冲进压缩机房切断电源关闭 阀门。当关掉最后一个阀门时，见操作工在身后，回身把操作工猛力一推的刹那间， 身边 的氢气压缩机“轰”的一声爆炸了，巨大的冲击波把老刘切割得七零八落。 这次爆炸有许多人遇难。至于准确数字，好像谁也说不清楚。事后，县里的相关领导前 往安抚，所有遇难者的遗体都摆放在县医院的太平间内外，由家属和车间的人前去确认，所 有遇难者一律定为因公殉职。老刘的爱人也去了，焦急地在遇难者遗体中寻找老刘。工友们 说：“刘工今天休息，不可能在遇难者行列。”他爱人说：“老刘在家里停了没有三个小时， 就又回厂了。他平时除了在厂里，是不到别的地方去的！”科长说：“老刘昨晚加班了，今 天真的没来上班！” 爆炸的当天，工厂就成立了事故调查小组，严密排查，分析爆炸的原因。但是，厂房被 炸得面目全非，很难找出原因。再说，各有关方面都不想把事情闹大，以免影响县里的形象， 最后就把疑点落到老刘身上。有人说，事故发生的前两天，老刘与安全科长拍了桌子；有人 说，事故发生的当天，老刘不但把厂长骂了，而且把省里的一份红头文件摔到了厂长的脸上； 还有人说，事故发生前的那天晚上，老刘和三名工人在现场检修至凌晨五点，事故发生后， 老刘下落不明，是不是在检修过程中留下了隐患，造成了这次事故？但无论哪种说法，有关 部门都没有明确表态，媒体一致的说法是“事故发生的原因正在调查之中”。【来源：全,品…中&高*考+网】 但是，老刘到底到哪里去了呢？ 有一天，清理现场的工人发现了一块老式上海牌手表。大家问：“这是谁的？”老刘的 徒弟眼尖，说：“是我师傅的。”调查组立刻找来老刘的爱人辨认。当老刘的爱人捧着手表 放声大哭的时候，全厂的人都迷惑了。 老刘不是在家休息吗？手表怎么会在这里？ 调查组的人立刻赶到医院，向幸存的人了解当时的情况。庆幸的是，唯一知情的那个操 作工还侥幸地活着，只是人被震傻了。调查组的人连比带划喊着问，操作工只是毫无表情地 瞪着眼睛，嘴里流着哈喇子，什么反应也没有。 难道老刘是肇事者？由于老刘已经失踪，现场别无对证，相关人员认为，还是把责任推 到老刘身上最合适，最后匆匆发了一份内部文件，把事故调查结果含糊其辞地向上级做了汇 报。 老刘的爱人承受不起这样的打击，反复到厂里哭诉，无果，只好带上孩子和亲属去政府 上访。每次上访，都是在武警们的“看护”下坐等好多天，才把诉求信递上，得到的回复都 是“回家等候调查结果”。 三年过去了，老刘的妻子除了得了厂里送来的两万元安抚金外，别无所获，于是心灰意 冷，带上孩子远走他乡。 又过了三年，原来的厂领导还是厂领导，只是情况发生了逆转。经过几年医治，忽然有 一天，操作工恢复了记忆。守护他的家人见他呜呜直哭，嘴里不停地呼喊着“刘…… 刘……”。 操作工的家属急忙把事情报告给厂领导，领导们立即坐着轿车来到了医院。操作工断断 续续地讲述了爆炸的经过，说出了老刘关键时刻推开自己、保护大家的经过，并再三说： “要不是老刘，我们的厂区就没了，小半个市区也没了！”在场领导的脸色一时严肃了起来。 厂领导立刻派人寻找老刘的妻子和儿子，后来在外省的一个偏远山村找到了老刘的儿子。 一问，他妈妈因为积郁成疾，含愤去世。厂领导积极发掘老刘的材料，树老刘为先进典型， 并报请上级批准追认他为烈士。 14. 下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是( )( )（4 分）(答案写在答题纸上) A. 小说记叙了老刘在某厂爆炸事故中的遭遇，塑造了老刘的艺术形象，旨在表明安全生产 责任重大，任何时候都不能掉以轻心的道理。 B. 小说中的操作工是一个单纯正直、缺乏实践经验的一线工人，他遇到爆炸险情之后，不 是在第一时间采取处理措施，而是仓皇喊逃。 C. 小说在塑造正面形象的同时也暴露了一些社会问题，如老刘已经失踪，现场别无对证， 相关人员认为把责任推到老刘身上最合适等。 D. 操作工清醒之后讲述了爆炸的经过，是洗清老刘不白之冤、恢复其名誉的关键；如果没 有操作工的清醒，老刘的“罪责”将永久背下去。 E. “要不是老刘，我们的厂区就没了，小半个市区也没了”不但表达了操作工对老刘的感 激之情，而且表达了对自己冒失的愧疚之意。 15．小说是怎样记述老刘的故事的？请简要分析。（5 分） 16．厂领导积极发掘材料，树老刘为先进典型，并报请上级批准追认其为烈士的原因有哪些？ 请结合作品谈谈你的看法。（6 分） 五．语言表达。（5 分） 17.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过 15 个字。（5 分） 数学不仅是一种方法、一门艺术或一种语言，①，其内容对自然科学家、社会学家、哲学家、 逻辑学家和艺术家十分有用。它满足了人类探索宇宙的好奇心和对美妙音乐的冥想，甚至有 时可能以难以觉察的方式但无可置疑地影响着现代历史的进程。②，数学是一种精神，一种 理性的精神。③，使得人类的思维得以运用到最完美的程度，亦是这种精神，试图决定性地 影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类的自身存在所提出的问题，努力去理 解和控制自然，尽力去探求和确立知识的最深刻最完美的内涵。 六．作文（50 分） 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 不管是在朋友圈还是微博上，人们习惯性地去点一下赞，温暖了情怀，增进了感情，拉 近了关系。点赞已成为人们在网络交流互动中离不开的方式。 点赞虽然被视为虚拟世界中人际互动的必备利器，却也出现了质疑声。有人说，点赞难 免有敷衍之嫌，人们点赞越来越多，评论交流却越来越少，原本方便我们表达的工具，如今 反而让我们变得不善表达；有人认为，点赞这样动动手指就能完成的事，如果别人都对你吝 啬，那你就该检讨下自己的人际关系了。 对于点赞，你怎么看?请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题，不要套作，不得抄袭。 17－18 学年上学期高二年级第一学段语文答题卷 三、古诗文阅读。（23 分） 10.（1）（4 分） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （2）（4 分） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________ ________________________________ 11.（ ）（ ）（4 分） 12.（6 分） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 13.名句默写。（5 分） （1）《滕王阁序》中 ，“ ， ”二句通过 色彩的变化，写出了秋天山水的特征。 （2）《逍遥游》中写宋荣子看淡世间荣辱，不会 因外界的评价而改变自己的句子是： “ ， 。” （ 3 ） 陶 渊 明 《 归 去 来 兮 辞 》 中 描 写 拄 着 拐 杖 出 去 走 走 ， 随 时 随 地 休 息 的 一 句 是 题号 三 四 五 六 总分 得分 … … … … ○ … … … … 外 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … … … … … ○ … … … … 内 … … … … ○ … … … … 装 … … … … ○ … … … … 订 … … … … ○ … … … … 线 … … … … ○ … … … … 学校:___________姓名：___________班级：___________准考证号：___________ “ ”。 四、现代文阅读。（15 分） 14. （ ）（ ）（4 分） 15.（5 分） _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 16.（6 分） _____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 五、17.语言表达（5 分） ① ___________________________________________________________________ ② ___________________________________________________________________ ③ ___________________________________________________________________ 六、18.作文（50 分） 【来源：全, 品…中&高* 考+网】 【来源：全, 品…中&高* 考+网】 座号 【来源：全, 品…中&高* 考+网】 【来源：全, 品…中&高* 考+网】 【来源：全, 品…中&高* 考+网】 【来源：全, 品…中&高* 考+网】 【来源：全, 品…中&高* 考+网】 【来源：全, 品…中&高* 考+网】【来源：全, 品…中&高* 考+网】 17-18 学年第一学期高二年级语文第一学段试卷 参考答题 1 解析：选 A ①别具一格：另有一种独特风格。使用正确。②如沐春风：得到教益或感化， 就像受到春风吹拂一般。不合语境。③黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严正大、高妙和谐。使 用正确。④炉火纯青：学问技艺已达到纯熟完美境地。使用正确。⑤纵横捭阖：在政治、外 交上运用手段进行联合或分化。可用“纵横交 错”。⑥敬谢不敏：恭敬地表示自己能力不足， 不能够接受做某事。用作自谦。不合语境。 2 解析：选 B A 项，语义重复，“约”“左右”删去其一即可。C 项，搭配不当，“改动”应改 为“完善”。D 项，成分残缺，“发起”后缺少宾语中心语，可在“‘墙上的餐桌’”后加“活 动”。最后一个分句缺少主语，可在“迅速”前加“这一活动”。 3【答案】D【解析】试题分析：A 项，“抛砖引玉”运用不得体，“抛砖引玉”是比喻用自己 不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作 品。B 项，“笑纳”是客套话，用于请人收 下礼物。C 项，“呼吁”用于请求援助或主持公道，用在此处,不得体，应改为 “欢迎” 4．B．【对于人类所面临的问题文学能做象征性的解答，但未必解决具体问题。】 5．D．【只有目的正确的倡扬才是。】 6．C．【文学沦为宣传工具也是功利性极强的阅读习惯造成的恶果。】 7．B（根据大意及提示性词语断句） 8．D（“转”是关于职务调动的，《张衡传》中有“再转复为太史令”。） 9．C（C 项，应为“杜暹担任安西副大都护期间”。） 【参考译文】 杜暹，濮阳人。自杜暹的高祖到杜暹，一家五代同居，杜暹特别恭敬谨慎，侍奉继母以 孝顺闻名。起初通过明经科考试，补任婺州参军，任满将还乡，州吏赠送他一万多张纸，杜 暹只接受了一百张，其余全部还给州史。当时来告别的州府官员，看到这种情景感叹道： “从前清廉的官吏接受一枚大钱，杜暹之举又有什么不同！”不久杜暹被任命为郑县县尉， 又因清廉节俭而被人所知，华州司马杨孚非常赏识器重他。不久杨孚升任大理正，杜暹因公 事获罪交由法司断罪，杨孚对人说：“如果这个县尉获罪，那么公正清廉之士靠什么来勉励 呢？” 开元四年，杜暹升任监察御史，于是前往漠西检查屯田驻军。适逢安西副都护郭虔瓘 与西突厥可汗史献等不和，互相上奏指责，诏令杜暹查明事实。当时杜暹已返回凉州，接到 诏令又前往漠西，于是进入突骑施营帐，以查究他们与郭虔瓘等人冲突的情况。番人以黄金 相赠，杜暹坚决推辞不受，左右的人说：“您远道出使这边远的地方，不可辜负了番人的情 意。”杜暹在不得已的情况下接受了黄金，埋在幕帐之下，走出番境以后，他才传书让番人 去收取。番人大惊，越过沙漠追赶他，追赶不上，方才作罢。杜暹多次升迁，任给事中，因 继母去世辞去官职回家守丧。开元十二年，安西都护张孝嵩调任太原尹，有人推荐杜暹前往 代替他，番人佩服他的清廉谨慎，十分思念仰慕他，于是杜暹丧期未满起任安西副大都护。 第二年，于阗王尉迟眺秘密勾结突厥和一些番国图谋叛乱，杜暹暗中探知了他的阴谋，便发 兵逮捕斩杀了他，并诛杀了他的党羽五十多人，重新选任了君长，于阗才安定下来。杜暹在 安西四年，安抚将士，不怕劳苦，很得少数民族和汉人的拥戴。 开元二十年，杜暹任户部尚书。皇上将要巡幸东都，诏令杜暹为京城留守。杜暹因此抽 调轮流值勤的卫士，修缮三宫，加高城墙，他亲自巡查，从不懈怠。皇上听说后称赞他说： “卿一向清廉正直，而且又勤劳能干。自从担任留守，事事都能尽职，治政使官吏整肃，恩 惠能施及百姓。朕心中十分欣慰。”开元二十八年，病逝，谥号为“贞孝”。 杜暹在家孝顺友爱，十分关心爱护异母弟弟杜昱。杜暹常以公正清廉勤劳节俭为己任， 年轻时立誓不接受亲友馈赠，一生如此。他去世后，皇上感到十分惋惜，派宦官到他家中探 望丧事的办理，宫内拿出三百匹绢赐与他家。尚书省及过去与他共事的官吏赠给的丧葬财物， 他的儿子杜孝友遵守父亲一向的约束，一概拒绝不曾接受。 10.（1）渔夫唱着歌傍晚回来，歌声响遍鄱阳湖畔；排成行列的大雁被寒气惊扰，叫声回荡 在衡阳的水滨。（关键词：穷、滨、惊、断、浦） （2）使贾谊遭委屈贬到长沙，并非没有圣明的君主；使梁鸿逃到海边，难道不是政治昌明 的时代吗？（关键词：屈、窜、岂、明） 11 答：BE（B 是动静结合，E 应是触景生情）（答对一项 2 分） 12.答：①悠然自得之情。诗人信马穿山径，看斜阳照山峰，听万壑流水声，看棠梨叶落， 闻荞麦花香，心情悠然自得。②怅然思乡之情。尾联诗人看到村边的桥和原野的树，情绪陡 然转折，表现了诗人深藏于内心、随时会被触发的怀乡之情。（每点 3 分） 13.（1）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫（2）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮 （3）策扶老以流憩（错字、别字该题不得分） 14．BC（选对一个得 2 分） 15．①采用倒叙手法记叙老刘的故事。小说起笔写老刘失踪了，再写事故发生的过程，营造 悬念，引起读者的阅读兴趣。②通过侧面描写叙述老刘的故事。如通过老刘爱人和操作工的 叙述以及人们的议论来叙述老刘的故事。这样写，使故事更加曲折有致，使人物形象更加丰 满。③用第三人称叙述老刘的故事。这样 写不受时间和空间的限制，可以把错综复杂的故 事叙述得有条有理。④以找到爆炸事故的原因为线索叙述老刘的故事。这样写可以使故事情 节紧凑，主线分明。（答 2 点 3 分，答 3 点 5 分，意思对即可） 16．①老刘事迹感人，确实具备先进典型和烈士的条件，理应及时将事迹上报，恢复他的 荣誉。②让失踪的老刘承担了事故的“罪责”，觉得愧对老刘，应该及时恢复其荣誉，还他 以清白。③社会需要老刘这样坚持原则的典型人物。④厂里出现了英雄。树立老刘为先进典 型，有利于塑造企业形象。（每点 2 分，答其中 3 点即可得满分，言之有理即可） 18.解析：从“数学不仅是……”可知，①处的句子当与“不仅是”构成递进关系，可用“更 是……”的句式表达。① 后的句子是对“更是”后面内容的具体阐述，可用“涉及多个学 科”来概括。可填“更是一个涉及多个学科的知识体系”。②处前从“有用”的角度进行分 析，后面则从精神的角度进行阐述，层次上更为深入，为显示层次上的递进关系，②处可填 与“从更深层次的意义上说”相关的内容。③处应为“使得……”的主语，即前面说到的 “精神”，此处可以归纳为“正是这种精神”。参考答案：①更是一个涉及多个学科的知识体 系 ②从更深层次的意义上说 ③正是这种精神（答对一处 1 分，2 处 3 分,3 处 5 分，意思对 即可） 18.略。