高考语文考点04 正确使用词语（包括熟语） 9页

1 考点详解 新课标《考试大纲》对该部分的考查要求是“正确使用词语（包括熟语）”。“正确使用词语(包括熟语)” 是历年高考考查的重点题型。词语是组句成段的基本材料，正确使用词语，是语言表达的基本要求。能否 恰当地使用词语，是衡量一个人语文水平高低的重要标志。 在高考语文中，对词语的考查涉及实词、虚词和熟语（包括成语）等考查点。综观近年高考试题不难 发现，高考对词语的考查有如下特点： 1．以同音词、近义词的辨析为主。 2．所选实词多是生活中常见的但容易被忽视以及容易被混淆的词语。 3．干扰点为字面意义和整体意义不一致的词语。 4．判断使用正误类选择题和近义词语辨析类试题交替考查。如课标全国卷 2018 年高考在语段中考查 近义成语辨析，2016—2017 年给出了 6 个语句，并分别编为四组，让考生选出加点成语使用正确的一组， 摒弃了 2015 年近义成语选词填空的考查形式。 针对上述考情，考生应该注重对词语运用综合性考查的复习与训练，同时，应打好基本功，抓住常见 常用的实词、虚词、成语进行记忆，分类巩固。 考向一 实词辨析 典例引领 1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①外交部新闻发言人在回答记者提问时 “中方不接受、不参与菲律宾提起的有关南海仲裁 的立场没有改变”。 ②看看驮着雪的墨绿勃发的常青树，看看杨柳 而不干枯的枝条，你一定不会否认“冬天绝 不是一片死寂”。 ③工业废气、汽车尾气以及生活中的废气 在一起，进而发生反应，生成了多环芳烃，而这 正是雾霾致癌的元凶。 A．重申 柔顺 交汇 2 B．重审 柔韧 交会 C．重申 柔韧 交汇 D．重审 柔顺 交会 【答案】C 2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①通过前面一段时间的学习，我了解了多媒体的基本概念， 了多媒体技术的操作与运用。 ②北京师范大学的于丹教授认为，我们如果谨言慎行，礼行天下，修身养性，就会少很多烦恼，自然就会 懂得为人 之道。 ③我国三大门户网站的股票在纳斯达克全线飘红，这是我国互联网产业步入 并稳定健康发展的 体现。 A．熟悉 处世 正规 B．熟习 处世 正轨 C．熟悉 处事 正规 D．熟习 处事 正轨 【答案】B 【解析】本题考查的三组词语包括了同音和音近的近义词。熟悉：知道得清楚。熟习：（对某种技术或学问） 学习得很熟练或了解得很深刻。结合语境，应用“熟习”。处世：在社会上活动，跟人往来相处。处事：处理事 务。结合语境，应用“处世”。正轨：正常的发展道路。正规：符合正式规定的或一般公认的标准的。结合语境， 应用“正轨”。 技巧点拨 近义实词之间的差别非常细微，要解答好此类试题，应该具有相应的辨析能力。考生在解题时，可以采用 如下方法： 1．去同。近义实词的特点是“同中有异”“大同小异”，因此，辨析近义实词，可以抓住近义实词的不同语 素来分析，即去掉相同语素，只看不同语素。 2．析异。在去掉相同语素之后，应该辨析不同语素的含义。具体方法有：一是通过常用义区别近义实词， 3 二是可以用组词法区别近义实词。如第 1 题中，“重申”与“重审”一组，“申”一般理解或组词为“申述”，“审” 一般理解或组词为“审理”。这样就基本上将二者的常用义区分清楚了。 3．辨析语境，代入解答。在区分了不同语素的常用义后，仔细辨析语境，将所理解或组成的词语试着代入 原句语境，看哪一个合适即可得出答案。 考向二 虚词辨析 典例引领 1．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 叶嘉莹是蜚声中外的学者， 在诗词创作、理论研究方面， 教书育人方面，她都堪 称学者。她教了 70 年书，培养出无数人才，如今 90 岁高龄 站在讲台之上传播中国文化。著名红学 家冯其庸称赞叶嘉莹讲解诗词“阐说精妙，启发无穷”；学生们说“老师 写诗是天才，讲诗也是天 才”； 有人无限仰慕，“她站在那里，就是对古典诗歌最好的注解”。 A．无论 还是 仍 不但 更 B．无论 和 竟 虽然 更 C．尽管 还是 竟 虽然 也 D．尽管 和 仍 不但 也 【答案】A 2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①芙蓉街如潮的人流渐渐退去了，午夜的空寂也一样属于它，作为济南最具地域特色的一条老街，它繁华， 又 于此。 ②德国战后全民反思二战罪行，相比之下，日本政府却缺少德国人反省战争的勇气，不但不反省，否 定战争罪行，没有承担战争责任的起码道德。 ③杨振宁说，科学研究 需要研究者的态度、见识、胆略和洞察力，但如果没有文化涵养的支撑， 4 再优秀的研究者也难以收获成功。 A．不只 反而 纵然 B．不止 反而 固然 C．不止 而且 固然 D．不只 而且 纵然 【答案】B 技巧点拨 虚词往往有其固有的功用，在具体的语言环境中有着自身的搭配关系。具体来看，解题时可以从下面几点 着手： 1．把握词性，区分用法。虚词的词性不同意味着它们具有不同的语法特点和功能。在实际运用时可根据词 语在句中的位置，结合近义词语的词性进行辨析。 #网 2．关联词语若成对出现，要注意对应搭配。有些虚词需要与实词或者其他虚词搭配使用，在解题过 程中，一定要注意搭配的对应。特别是关联词语多成对出现，如句中只出现一个，应仔细判断另外一个， 便于得出答案。 3．辨明语句之间的关系。虚词运用要在具体语言环境中进行，因此，明辨语句之间的关系是解答此类试题 的重要途径。如第 1 题中，“虽然/不但”的选择，通过分析语句关系可知，前后文存在着递进关系，因此，该 空应选“不但”。 闯关检测 1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①对于周边地区的边界争端问题，我国外交部多次 中国一贯主张通过“外交协商”的办法解决。 ②为了表达对雅安地震遇难同胞的深切哀悼，四川省政府决定 4 月 27 日举行悼念活动，届时“汽车、船舶 5 鸣笛，防空警报鸣响” 。 ③为了完善社区养老公共服务设施，强化社区 功能，提升社区居民的生活水平，必须动员各方力量 参与社区日常管理。 A．重申 志哀 自治 B．重申 致哀 自治 C．重审 志哀 自制 D．重审 致哀 自制 2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 他们这个文化采风小组在少数民族文化底蕴深厚、特色鲜明的布条坪村、达力寨村、梁家潭村和芭蕉坪村， 重点 了最具原生态风貌的跳香舞及音乐作品。通过实地 、采集标本，泸溪县文化局将聘请相关专家 学者和艺人，对这些民间音乐文化作品进行艺术加工，使之更加丰富， 成文化精品，以全新的形式在舞 台上充分展示给广大观众。 A．搜集 考查 演化 B．收集 考察 演化 C．搜集 考察 演绎 D．收集 考查 演绎 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①大中城市居民消费调查结果显示，年收入 5 万元左右的三口之家，要将一年的生活费用控制在 3 万元以 内，才有可能 2 万元的子女教育费。 ②教师公寓火灾事件发生之后，上海市静安区消防处对辖区楼宇消防装置进行了反复 ，结果表明商 住综合楼的消防安全状况堪忧。 ③李小鹏从小受父母自立自强思想的 ，勤奋学习，刻苦钻研，在生命科学方面取得了很大的成就。 A．节余 查看 熏陶 B．结余 查看 熏染 C．结余 勘察 熏陶 D．节余 勘察 熏染 4．依次填入下列横线处的词语，正确的一组是（ ） ①《贞观政要》确立“以公平为规矩，以仁义为准绳”的择官准则，强调仁义道德在选贤任能中的重 要作用，在提拔、任用官员时 比较注重对官员的官德考察。 ②根据国内外需要和我国当前经济发展的实际情况，我们现阶段 要不要坚持“贸易顺差——资 6 本流出”的人民币国际化实现路径呢？ ③建设中国特色社会主义，必须坚持科学精神，尊重和遵循客观规律，这是事业成功的根本保证。 是当社会发展进入关键时期时，更应强调这一点。 A．往往 毕竟 十分 B．往往 究竟 尤其 C．常常 究竟 十分 D．常常 毕竟 尤其 5．依次填入横线上的词语最恰当的一项是（ ） 到现在为止所知道的大部分基因， 不是全部与疾病有关的某个基因存在方式——等位基因，对人类 的生存 是有意义的，特别是常染色体隐性的那些疾病的有关基因 如此。那些遗传患者为人类承担了 难以避免的痛苦，他们 应受到我们的尊敬与照顾，他们同样为人类做出了很大的贡献。 A．只要 都 尤其 更 B．如果 就 尤其 更 C．只要 都 因为 也 D．如果 就 因为 也 高考链接 1．【2016 年高考山东卷】依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ） 黟县的西递和宏村，拥有蜚声海内外的徽派建筑群。两村背依青山，清流抱村穿户，数百幢明清时期 的民居静静伫立。高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵质，灰白的屋壁被时间涂画出斑驳 的线条。李白的“黟县小桃源，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠”，道出了这里山水风物的（优美/ 幽美）、民风人情的淳厚从容。要真正（领略/领悟）徽派建筑之美，该是在西递村。在都市的喧哗之外， 西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活。从远处望去，西递是一片线条简洁的黑瓦铺成的屋顶和高大 的白墙，黑白相间，错落有致。迈入老屋你会发现，这些老屋内部的（繁杂/繁复）精致与外部的简洁纯粹 形成鲜明的对照，徽派建筑中著名的三雕——木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽致。 A．优美 领略 繁杂 B．幽美 领略 繁复 C．幽美 领悟 繁杂 D．优美 领悟 繁复 2．【2015 年高考湖北卷】依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 7 研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析 ，从营养成分、 、 硬度等方面多次试验， 确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。随后，又从诸多面粉种类中试验选 取了 的小麦粉加以调试。 A．鉴别 色泽 终于 适量 B．鉴别 色彩 终于 适当 C．甄别 色泽 最终 适当 D．甄别 色彩 最终 适量 3．【2016 年高考课标全国 I 卷】填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ） 我们曾说，中学生初学文言文时①不要依赖译文。②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。 其实，③肯动脑筋，④不盲目机械地看待译文，⑤，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文 跟注释对照起来揣摩学习，⑥不失为一种可行的方法。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 这 如果 而且 那么 也 B 最好 当然 一旦 / 而且 就 C 一定 也 如果 并且 因此 / D 尽量 / 因为 进而 所以 仍 4．【2016 年高考课标全国Ⅱ卷】填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　 　) 比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，①境内有一座超级 火山喷发，②其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，③会导致整个国 家被深达 6～20 米的火山灰覆盖，随后④会出现其他许多可怕后果。⑤目前人类还无法预测美国超级火山 会在何时喷发，⑥了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 一旦 则 / 也 即使 然而 B 倘若 那么 进而 / 由于 所以 C 假如 则 甚至 更 / 那么 D 只要 / 而且 还 虽然 但 8 答案与解析 闯关检测 1．A 【解析】“重申”，再一次申述；“重审”，原审法院的判决在上诉程序中被上级法院撤销而由原审法院对该 案重新审理。结合语境，应选“重申”。“志哀”，用某种方式表示哀悼；“致哀”，对死者表示哀悼。结合 语境，应选“志哀”。“自制”，自己制造，克制自己；“自治”，民族、团体、地区等除了受所隶属的国家、 政府或上级单位领导外，对自己的事务行使一定的权力。结合语境，应选“自治”。 2．C 3．A 【解析】结余：作动词，指结算后余下；作名词，指结算后余下的钱。节余：作动词，指因节约而剩下；作 名词，指节余的钱或东西。结合语境应选“节余”。查看：检查、观察(事物的情况)。勘察：进行实地调查 或查看(多用于采矿或工程施工前)。结合语境应选“查看”。熏陶：由于长期接触的人或事物对人的生活习 惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响(多指好的)。熏染：由于长期接触的人或事物对人的生活习惯 逐渐产生某种影响(多指坏的)。结合语境应选“熏陶”。 4．B 【解析】二者都有“差不多”的意思，可以互换使用。“常常”，表示事情的发生不止一次，而且时间相隔 不久；“往往”，表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。根据语境，此处应用“往 往”。“毕竟”，表示追根究底所得的结论，强调事实或原因；“究竟”，用在问句里，表示追究。根据语境， 此处应用“究竟”。二者都是副词，“尤其”，表示更进一步；“十分”，很，表示程度很高。根据语境，此 处应用“尤其”。 5．A 【解析】要弄清各分句之间的关系，“只要……都”表示条件关系，“如果……就”表示假设关系，“尤 其”表示更进一步，“更”即更加。根据文意应选 A。 9 高考链接 1．B 【解析】优美：美好；美妙。幽美：（1）形容地方很偏僻、光线暗；（2）使人感觉宁静、安闲的； （3）幽静美丽；幽雅，幽深。本题中第一个括号中所选的词语应符合李白诗歌的意境，用“幽美” 恰当。领略：有“领会，理解，理会，理睬”等意思。领悟：体会，解悟。文段中的对象是“徽派 建筑之美”，用“领略”恰当。繁杂：事情多，烦琐而杂乱。繁复：繁多复杂。文段中用来形容老 屋内部结构，应用“繁复”。 2．C 3．A 【解析】本题考查正确使用关联词语。考查虚词的使用属于近几年来新课标卷都没有涉及过的考点。 可能是绝大多数考生复习的盲点，大概会令人错愕。要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第二处 是针对前一处而言的，故使用指示代词“这”。第三处是表示假设，第四处和第三处构成递进关系， 第五处与第三处的“如果”搭配使用的关联词是“那么”。依据这样的方式分析即可。 4．D 【解析】本题考查考生正确使用关联词语的能力。解答本题，要分析句间的关系和前后关联词的搭配。 第一处是表示后面情况发生的条件，应填写“只要”；第二处是结果，无须关联词语；第三处，是表 示更进一步，应填写表示递进的关联词语；第四处，紧承上文说还会出现许多后果；第五处和第六处 构成转折关系