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- 2021-06-08 发布
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书书书
!语文"答 !!!!! !
决胜新高考!名校交流十一月联考卷
语文!答案详解
!!"! !命 题 意 图"本 题 考 查 筛 选 并 整 合 文 中 信 息 的
能力!
!解题思路"#!曲解文意"#经济全球化决定政治$文化
全球化%是全球文化一体化$世界文化趋同化$全球文化
同质化等论调观点持有者的看法"而非现实背景"并且
原文首句强调的是#交流互动%#由经济$科技领域走向
政治$文化领域%"而非推动政治$文化全球化!$!忽略
修饰"#落后民族和国家的文化%错"原文是#所谓的落后
民族和国家的文化%它实际上是西方文化全球化%错"
西方人鼓吹 的#文 化 全 球 化%才 是 西 方 文 化 全 球 化!
%!混淆关系"原文是#西方国家鼓吹'文化全球化("目
的是要加速垄断资本的全球扩张和资本主义价值观的
全球渗透"以攫取更多的经济$政治和文化利益%"而不
是#借助 扩 张 垄 断 资 本 与 渗 透 价 值 观 鼓 吹 '文 化 全
球化(%!
"!"!!命题意 图"本 题 考 查 分 析 论 点$论 据 和 论 证 方 法
的能力!
!解题思路"文章并未运用对比论证!
#!%!!命题意图"本题考查分析概括作者在文中的观点
态度的能力!
!解题思路"选项说法过于绝对!
$!$!!命题意 图"本 题 考 查 分 析 作 品 结 构"概 括 作 品 主
题以及分析作品的体裁特征和表现手法的能力!
!解题思路"#并与他人对比"批评世人冷漠%错!小说
意在通过主人公对理想的执着追求"引发人们对命运
的思考!
%!!外貌描写!小说反复描写傻子的微笑"刻画他善良
的品性!"语言描写!傻子的语言主要是#俺吃枣%"
既照应#傻子%这个名字"又暗示他对理想的执着追求!
#侧面描写!以父母的不理会$他人的不理睬甚至戏
谑来突出傻子之#傻%!$动作描写!傻子在黄河岸边
倚着粪锸眺望等动作"体现出傻子对吃枣的执着!)每
点&分"答出三点$意思对即可*
!命题意图"本题考查鉴赏作品的文学形象"领悟作品
的艺术魅力的能力!
!解题思路"解答此类题"首先要明确常见的刻画人物
的手法"主要有+肖像描写$心理描写$动作描写$语言
描写$细节描写"正面描写)直接描写*$侧面描写)间接
描写*"白描和工笔等!小说塑造人物形象手法类的题
目"组织答案的步骤一般为+第一步"指明文章运用了
哪一种描写手法&第二步"结合具体情节分析这种描写
手法在文章中是如何运用的&第三步"明确有何效果或
作用"点明此手法突出了人物的什么形象特点!
&!!#枣%是 文 章 的 线 索!傻 子 人 生 中 的 主 要 环 节 都 与
#枣%相关!"暗示小说的内容与#枣%有关!傻子因为
想吃枣而没 人 理 会"便 四 处 寻 枣"最 后 掉 到 黄 河 里!
#凸显人物形象!小说以傻子想吃枣"寻找枣来刻画
他追求理想的执着精神"使人物形象更丰满!$ 暗示
主题!表面上#枣%是可以吃的食物"实际上是主人公
傻子的人生理想和追求!)每点&分"答出三点即可*
!命题意图"本题考查理解文章标题作用的能力!
!解题思路"解答此类题"首先要明确此类题的作答方
向!一般来说"小说题目与小说三要素以及主题相关!
作答时"可以思考题目与故事情节$环境$人物以及主
题之间是否存在某种内在联系!
'!$!!命题意图"本题考查分析作品结构$表现手法"概
括作品主题的能力!
!解题思路"#与 标 题'听 海 的 心(不 完 全 协 调%理 解 错
误"本文的#海%具有象征意味"代指自然!
(!!#我%珍视亲情!家人给予了#我%生命"让#我%懂得
了爱!)'分*" 眷 恋 人 间 烟 火"#更 爱 我 家 中 院 子 的
狗%"表明#我%更爱人 间 烟 火 的 气 息!)& 分*# 人$物
均有灵性"自然和人类相互呵护成就大自然!)&分*
!命题 意 图"本 题 考 查 理 解 文 中 重 要 句 子 的 含 意 的
能力!
!解题思路"本题应从看似矛盾的心理去深入分析作者
的情感态度!#热爱自然%并不代表就要变成#树%或者
#河流%"这不符合规律!#更爱家人"更爱我家中院子
的狗%直接交代作者不愿这么做是因为懂得珍惜"留恋
人间烟火!#故 事 中 的 人"是 人"又 是 物&而 故 事 中 的
物"是物"又是人,%则从另一个角度说明人和物其实是
一体的!
)!!结构上"呼应标题#听海的心%"首尾圆合"结构紧凑!
"主旨上"以描写雷切尔-卡森的话收束全文"有力揭
示了散文的主旨"表达了人与自然之间的默契与和谐!
#人物形象塑造上"以对雷切尔 - 卡森作品及其人格
的高度评价 结 束"彰 显 了 人 性 的 光 辉!)答 出 一 点 给
&分"两点给(分"三点给)分!答出和塑造人物有关
即可*
!命题意图"本题考查分析作品结构"概括作品主题的
能力!
!解题思路"结 尾 部 分 在 结 构 上 应 该 是 带 有 总 结 性 质
的"与文章的标题$文章的开端或中间部分有相呼应的
地方!在表达主旨方面的作用是深化题旨"在人物形
象塑造方面的作用是凸显人物的精神品质!最后"分
点作答"同类合并"结合文本相关内容简要分析即可!
!*!"!!命题意图"本题考查文言断句的能力!
!解题思路"#短%"形容词活用为动词"说..的短处"后
面要带宾语"#短%后不能停顿遂为所陷%前的主语是王
忠嗣"#遂%与#王昱%间应断开"排除 #$$两项!#
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" 东阳府
!语文"答 "!!!! !
左果毅%是地点*官名"#东阳府%与#左果毅%间不能断
开"#左果毅%与#属%间应断开"排除 % 项!#足以辑事%
是对#忠 嗣 之 材%的 阐 述"它 们 之 间 不 能 断 开!故 选
"项!
!!!%!!命题意图"本题 考 查 了 解 并 掌 握 常 见 的 古 代 文
化知识的能力!
!解题思路"追赠"主要有实物形式的物质追赠和名称
职位等荣誉名声的精神追赠两种方式!
!"!"!!命题意图"本题考查归纳内容要点"概括中心意
思的能力!
!解题思路"因果错乱!王忠嗣险被处以极刑的主要
原因是#李林甫又令济阳别驾魏林告忠嗣%"而非勇敢
上谏!
!#!)'*等到了河$陇")王忠嗣*非常不习惯当地的风俗人
情"又以功名富贵自傲"威望比从前降低!)#颇%#物
情%#自处%各'分"句意&分*
)&*之后哥舒翰大举进兵攻打石堡城"攻打下来后"死
者过半"终 究 如 同 王 忠 嗣 所 说 的 那 样!)#伐%#拔%
#竟%各'分"句意&分*
!文言译文"
王忠嗣#太原祁地人$王忠嗣原名王训#由于父亲为
朝廷而死#%给他&赐名为忠嗣#在禁宫中供养多年$等到
长大#勇武果敢而少言#威严端重有武略$唐玄宗因为他
是兵家子弟#和他讨论兵法#%他&应对纵横#完全超出料
想$唐玄宗对他说'(你今后必然成为良将$)%王忠嗣&曾
经说皇甫惟明的义弟王昱的短处#于是被%他们&诬陷#被
贬为东阳府左果毅$河西节度使杜希望谋划占领新城#
有人说以王忠嗣的才能足以完成#若要取胜#非他不可$
杜希望随即上奏请求#%皇上&诏令王忠嗣赶赴河西$王
忠嗣年少时以勇敢自负#等到身居将职之时#又以行事慎
重*安守边疆为要务$%他&曾对人说'(当国家安定的时
候#将领的职责就是抚恤军队而已$我不想为了求取个
人功名而让中原的兵力疲敝$)每次军队出战#便召集各
将领交付兵器#下令分发给士兵$虽然是一弓一箭#但都
记下使用者的姓名#作战结束再收回+如果遗失#就验明
那人的身份#并治%他的&罪$所以人人自勉#兵器充足$
当初#王忠嗣在河东*朔方很长时间#对边疆的情况非常
熟悉#很得士卒拥戴$等到了河*陇#%王忠嗣&非常不习
惯当地的风俗 人 情#又 以 功 名 富 贵 自 傲#威 望 比 从 前 降
低$天宝四年四月#%王忠嗣&坚持让位朔方*河东节度使
职务#%唐玄宗&同意了$唐玄宗正在考虑攻占石堡城#下
诏令征询攻占的方法#王忠嗣上奏说'(石堡城地势险要*
城池坚固#吐蕃全力守卫它$如果用疲惫的军队进攻坚
固的城池#必将被敌军杀死数万人#之后攻打之事才可图
谋$我担心得到的不如失去的#请休兵秣马#观察势态发
展再夺取它#这是上策$)唐玄宗由此不高兴$李林甫特
别忌妒王忠嗣#每天都在寻找他的过失$李林甫又命令
济阳别驾魏林诬告王忠嗣$唐玄宗大怒#召见%王忠嗣&
入朝#命令三司详细审讯#%王忠嗣&险被处以极刑$天宝
四年十一月#%王忠嗣&被贬为汉阳太守$过了七年#经权
衡后又转任为汉东郡太守$第二年#%王忠嗣&突然去世#
终年四十五岁$之后哥舒翰大举进兵攻打石堡城#攻打
下来后#死者过半#终究如同王忠嗣所说的那样$之前#
王忠嗣在朔方#每次到互市的时候#就抬高马的价格来引
诱诸蕃#诸蕃听说这个消息#争着来卖马#他们只要来了
%王忠嗣&就都买下$因此诸蕃的马越来越少#而汉军更
加壮大$等到他到了河*陇#%他&又奏请迁移朔方*河东
戎马九千匹来充实兵力#汉军更加壮大$到了天宝末年#
战马繁殖增多$宝应元年#%王忠嗣&被追赠兵部尚书$
!$!"!!命题意 图"本 题 考 查 鉴 赏 文 学 作 品 的 语 言 和 表
达技巧的能力!
!解题思路"典故用意理解错误"#吾欣知损益%一句运
用典故"其意 为 可 以 以 李 少 府 为 典 范 来 辨 明 朋 友 的
好坏!
!%!!慷慨大方!#骏马常借人"黄金每留客%表明李少府
经常将骏马借与别人"黄金也和他人分享"由此可见"
他是一个慷慨之人!" 射艺高超!#投壶华馆静%一
句是说李少府投壶的时候"大家都凝神观赏"大厅内
一片寂静"侧 面 表 现 他 投 壶 技 艺 的 高 妙!# 潇 洒 不
羁!#纵酒凉风夕%"傍晚时分"凉风习习"李少府与宾
客尽情畅饮"表现出其潇洒不羁的一面!
!命题意图"本题考查鉴赏作品的文学形象的能力!
!解题思路"诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出
来的生动具体的$寄寓作者的生活理想和思想情感的
艺术形象!本题要求分析诗中李少府的人物形象"要
结合诗句从人物的神态$动作$语言$性格$细节$言行
等入手分析"关注反映情感的词语"同时充分利用注
释的提示作用"还要注意诗歌所写的时间$地点$周围
的人物或景物对刻画人物所起的作用!
!诗歌鉴赏"
李少府虽然为官收入并不高#但当时的声名却是非
常卓著的$首联通过李少府的(薄宦)与其时誉(籍籍)形
成对比#突出李少府的声望很高$颔联写李少府为人慷
慨#经常将骏马借给别人#黄金也与他人一起分享$颈联
写傍晚时分凉 风 习 习#李 少 府 与 宾 客 尽 情 畅 饮#纵 酒 投
壶+通过写李少府投壶之时#大家都凝神观赏#大厅内一
片寂静来 侧 面 表 现 李 少 府 的 射 技 高 超$尾 联 借 用 ,论
语"季氏-'(益者三友#损者三友$)的典故来表达诗人自
己的感受#即以人为镜#李少府这等(神仙)一样的人物#
可以作为典范来辨明朋友的好坏$
!&!)'*其为惑也!终不解矣
)&*山川相缪!郁乎苍苍
)(*布衾多年冷似铁!娇儿恶卧踏里裂
)每空'分*
!'!%!!命题意图"本题考查正 确 使 用 词 语)包 括 熟 语*
的能力!
!解题思路"违反+不遵守&不符合)法则$规程等*!违
背+违反&不遵守!常与#诺言%#良心%#初衷%等搭配
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!语文"答 #!!!! !
根据语境应选#违 背%!牟 利+谋 取 私 利!谋 利+通 过
谋划得到利益!#牟利%是贬义词"#谋利%是中性词"
根据语境应选#牟利%!名利场+指世人争名逐利的场
所!狩猎场+捕捉猎物的地方!根据语境应选#狩猎
场%!饮鸩止渴+用毒酒解渴"比喻只求解决目前困难
而不顾严重后果!釜底抽薪+抽去锅底下的柴火"比
喻从根本上解决问题!根据语境应选#饮鸩止渴%!
!(!$!!命题意图"本题考查辨析并修改病句的能力!
!解题思路"原句有两处语病"一是词语使用不当"既
然是悲剧"就应该用#警醒%而不是#提醒%&二是语序
不当"#就要%的主语是#谁%"应是#谁就要担起相应的
责任%!
!)!%! !命 题 意 图"本 题 考 查 语 言 表 达 连 贯$准 确 的
能力!
!解题思路"根据语境"强调的是逐利性与公益性的矛
盾"而不是公益性与责任性的矛盾!另外"作为资本
首先考虑的是利益而不是公益!
"*!!即指纹和掌纹!"世界上每一个人的指纹都有区
别!#正是因为指纹的特定性与终身一致性
!命题意图"本题考查语言表达连贯$准确的能力!
!解题思路"语段重点说明手印痕迹"普及了相关科学
知识!!处应是对前句内容的概括"抓住#手指和手
掌%#独特纹路痕迹%等可推出答案!"处与前后句关
联"陈述内容应是对#不可能存在相同的指纹%的解释
说明"据此可推出答案!# 处后文提到#两个特征%"
依据前文#其中指纹是独一无二的痕迹%可提炼出指
纹的#特定性%&依据前文#指纹的类型和细节特征将
维持终生不变%可提炼出指纹的#终身一致性%"由此
可推出答案!
"!!关键信息+!#陶行知共享教育卫星一号%升入太空&
"该卫星的主要用户为全国青少年该卫星成功入
轨是国内科普教育发展史的一项创举!)答出一点给
'分"两点给(分"三点给)分&意思对即可*
!命题意图"本题考查压缩语段的能力!
!解题思路"这是一则新闻材料"阅读时一定要抓住新
闻要素"把握事件发生的时间$内容$结果和意义!第
一段有两句话"#'陶行知共享教育卫星一号(近日随
'长征十一号(海射运载火箭成功进入太空预定轨道%
是核心信息&而#这枚卫星的主要用户为全国青少年%
则概括了这颗卫星的特色"由此可提炼出#'陶行知共
享教育卫星一号(升入太空%#该卫星的主要用户为全
国青少年%等关键信息!根据#'长征十一号(.. 的
一项创举%可知"第二段主要阐述了#陶行知共享教育
卫星一号%升入太空的意义"由#是国内科普教育发展
史的一项创举%可概括出的关键信息为#该卫星成功
入轨是国内科普教育发展史的一项创举%!
""!!写作指导"
材料分析!这是一道新材料作文题"主要考查考生的
思辨能力和发散性思维!首先"根据材料给出的现象
可归纳为+传统行业被毫不相关的新兴行业取代!这
看似是一种奇怪的现象!接着"我们需要分析为何会
出现这种奇怪的现象!一切都源于人们对更便捷$高
效$高品质生活的追求!最后"提出应对方法+理解$
适应甚至让自己勇敢地替代$消解过往的一切"让自
己变成#弄潮儿%!
立意提示!!#敌人%就是你自己"因为你缺乏与时俱
进的品质&"生于忧患"死于安乐 我消灭你"与你
无关!
参考素材
)'*理论素材
!圣人不期循古#不法常可#论世之事#因为之备$
!!!韩非子
"所有的胜利第一条件#是要战胜自己$
!!!西兰帕
#豪华尽出成功后#逸乐安知与祸双$
!!!王安石
$鹰击天风壮#鹏飞海浪春$!!!司马光
)&*事实素材
!!!过去的一百多年#为了保护当地濒危的鹿#美
国怀俄明州黄石公园的狼被捕杀得精光#没有天敌的
鹿也就得以安逸地生存和繁衍#多年之后#原来的保
护动物成为当地的灾难#过度繁衍的种群大肆吞食青
草和树叶#对森林和草地造成了极大的破坏#长期的
安逸生活也让鹿逐渐失去了善于奔跑的天性#种群遭
遇新的危机$'++) 年 起#美 国 政 府 斥 巨 资 重 新 把 狼
群引入了黄石公园#面对天敌#求生的本能让鹿再次
跑了起来#丰富的食物也让狼群迅速壮大#当地生态
趋于平衡#重新焕发生机$
!!"司马光是个贪玩贪睡的孩子#为此他没少受先
生的责罚和同伴的嘲笑#在先生的谆谆教诲下#他决
心改掉贪睡的坏毛病$为了早早起床#他睡觉前喝了
满满一肚子水#结果早上没有被憋醒#却尿了床#于是
聪明的司马光用圆木头做了一个警枕#早上一翻身#
头滑落在床板上#自然惊醒$从此他每天早早地起床
读书#坚持不懈#终于成为一个学识渊博*写出,资治
通鉴-的大文豪
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