2019-2020学年安徽省定远县育才学校高二4月月考语文试题 Word版 14页

育才学校2019—2020学年度第二学期4月月考 高二语文试卷 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 表面上看，网络小说中的那些玄幻、穿越、架空历史所构筑的想象世界似乎离现实生活很远，但网络小说表达的情感离读者的情感其实很近。它让主人公由“废柴”变成可以“逆天”的世间强者，这个过程中主角会经历各种磨难，但凭借过人的智慧、坚强的毅力和顽强的意志闯过一道道关。给人留下深刻印象的是主角不畏强权、不畏困难、永不放弃、永不言败的奋斗精神。这样的故事给读者的精神影响是积极正面的，它给读者以梦想，也强化了所有的幸福都掌握在自己手中的道理，帮助那些渐渐长大的青少年读者逐渐获得独立意识并找到自我。很多网络小说可以当作励志故事来读，是写给青少年读者看的，故事读来轻松、有趣，其内在的价值观念是明晰的、积极的，符合社会主流价值。‎ 在那些直面现实的作品中，很多作者都现身说法，以自己为原型来写作，将自己的生活经验写进小说，让读者获得参与感，并从中获得生活的经验。这些作品的理念是“小说是有用的”，而非只是简单的消遣品，它洞明世事、人情练达，能帮助读者提升认识生活的能力。‎ 文学对现实生活的干预，主要是通过读者的阅读来实现的，读的人越多，作品产生的影响才会越大。网络文学在面对读者群时，是自觉分类的，根据读者的需求“量身定制”，作品分类标签针对的是不同读者的口味，这种分类细化的做法类似文化超市里陈列的各类文化产品。读者在选择这些作品时，选择的是一种情调和趣味，粉丝读者群是通过趣味“扎堆的”，通过阅读中的互动，共同探讨一些大家关心的问题，获得不同层面的精神生活体验。‎ 如果说传统纸媒文学是小众的，那么网络文学就是大众的；传统文学是厚重的，网络文学就是轻逸的；传统文学是“烧脑”的，网络文学就是悦人的；传统文学是作者的文学，网络文学就是读者的文学。类型化的网络文学更接近通俗文学，与大多数通俗文学一样，网络文学的价值观念是持中的，是大多数读者能接受的，少有价值观的探寻，多的是对已有社会核心价值观念的明晰和强化。网络文学传承通俗文学的传统，类似古代说书场的故事，又有网络时代的大众文化印迹，在环环相扣的故事中，既有传统精神价值的弘扬，也有对现代观念的书写。‎ 网络文学通过人物故事、人物形象激发读者的认同感，通过一些感悟式的“格言”“警句”，为读者舒缓压力，放飞梦想，识理明志，几乎每一部走红的网络小说都有个性鲜明的人物形象被读者津津乐道，有一些“名句”被粉丝读者转录、传阅。读者阅读故事时，不知不觉地和人物同呼吸，并从中汲取精神动力，化为自身心智情感结构的一部分。网络文学中的“大道理”是春风化雨式的，因为精彩的故事是首要的，网络文学以寓教于乐的方式，启发读者思考生活，勇敢面对生活，追求自己的幸福。‎ ‎（摘编自周志雄《网络文学与当代现实生活》）‎ ‎1.下列关于原文内容的表述，正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 玄幻、穿越、架空历史所构筑的网络小说的想象世界，表面上看好像离现实生活很远，但是网络小说却离读者很近，触手可及。‎ B. 网络小说的主人公经历各种磨难，凭借智慧、毅力、意志成为世间强者，给读者留下具有不畏强权、不畏困难等奋斗精神的印象。‎ C. 网络小说给读者的精神影响是积极的，它给读者以梦想，强化某些有意义的理念，帮助青少年读者获得自我意识并找到自我。‎ D. 很多网络小说故事轻松、有趣，对青少年有励志作用，其内在价值观是明晰的、积极的，虽然有少量作品与社会主流价值观有冲突。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的是一项是（ ）（3分）‎ A. 文章用网络小说中主人公由“废柴”变成“逆天”的世间强者来论证故事给读者的精神影响是积极正面的。‎ B. 文章以网络小说的很多作者都现身说法，以自己为原型来写作，让读者获得参与感，来论证网络小说属于消遣品。‎ C. 文章用文化超市里陈列的各类文化产品来类比网络作品的分类，来论证读者选择作品有很大的空间和自由。‎ D. 文章把网络文学和传统纸媒文学、通俗文学进行对比，从而论证网络文学有其自身的特点，在传承中发展。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 网络文学的价值观是大多数读者能接受的，持中的，大多是对社会核心价值观念的明确和强化，因而网络小说有利于社会的进步。‎ B. 网络小说有传统的东西也有时代的东西。它传承了通俗文学的传统，又融合了网络时代的大众文化，既弘扬传统精神，又书写现代观念。‎ C. 网络文学引导读者的方式是通过人物故事、人物形象激发读者的认同感，读者阅读故事时，和人物同呼吸，并从中汲取精神动力。‎ D. 网络文学追求精彩的故事，用春风化雨般的教育方式传播“大道理”，寓教于乐，启发读者思考生活，勇敢面对生活，追求自己的幸福。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成4-6题。‎ 灯如红豆 侯志明 ‎①纪昀有言：“灯如红豆最相思。”‎ ‎②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。‎ ‎③是的，不止一次。因为我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。‎ ‎④我们家姐妹五人，在那个困难年代出生的人，都品尝过生活的艰难。别的不说，就是一家人偶尔做件新衣和平时的缝缝补补，对母亲来讲就是一项繁重的劳作。春节前的母亲是最忙碌的。一进腊月就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。‎ ‎⑤‎ 有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。‎ ‎⑥年年如此。‎ ‎⑦后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。更主要的是它有个调整亮度的开关。这是父亲做了生产队会计，村里给买的。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。‎ ‎⑧有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”‎ ‎⑨1982年，我上了高中。虽然那时学校有了电灯，但晚上是要定时关灯的。为了在教室关灯后能多学习一会儿，很多同学都备了一盏小油灯。我也不例外。上了三年高中，如果说有几件东西是不能离开的，那么，这盏小油灯就是其中之一。多少次，当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。当笔中的墨水冻得不能写字时，是这盏灯帮我融化。假如不曾有小油灯的陪伴照耀，我想在我们那个连老师都配不齐的学校，我是无论如何都不会考上大学的。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭。正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。从那天起，我似乎懂得了更多的东西。‎ ‎⑩四十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它们却清清楚楚地记录着时代的进步、社会的发展和改革开放的变迁，照耀我前行的路，给我以启迪。‎ ‎⑪其实，“灯如红豆最相思”的上句是“书似青山常乱叠”。‎ 把灯和书联系起来的纪昀，忽然升华了我对灯相思的境界和品位。也许这是我思念灯的又一缘由或写完这篇短文后的意外收获吧。‎ ‎（选自《人民日报》‎2018年10月29日，有删改）‎ ‎4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 开头引用“灯如红豆最相思”这一句，既照应文章题目，又奠定全文感情基调。‎ B. 第⑤段母亲没有抬头看我，反映出母亲为我们赶做新衣的忙碌和深沉的爱。‎ C. 第⑧段父亲执意要将多出的两毛钱对清，是为了给我上一堂具有教育意义的课。‎ D. 文章叙写回忆，语言朴素自然；精选生活片段表达感情，真挚动人。‎ ‎5.如何理解文中“把灯和书联系起来的纪昀，忽然升华了我对灯相思的境界和品位”这句话？请根据文意进行阐释。（6分）‎ ‎6.文章以“灯如红豆”为题有什么好处？请结合全文进行分析。（6分）‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 材枓一：‎ ‎2018年1月2日‎,支付宝发布2017年全民账单。数据显示,去年全国5.2亿支付宝用户移动支付占比为82%。据统计,2017年,全国超过30个城市的公交、地铁先后支持支付宝;2亿多市民通过支付宝城市服务“窗口”共办理社保、交通、民政等12大类100多种服务;4000多万户小商家利用二维码贴纸实现收银数字化。移动支付城镇市场空间广阔。县城的移动支付用户占比为19.6%;省会城市占比为19.0%;农村地区占比为17.0%。‎ ‎(摘编自新华网‎2018年1月3日报道)‎ 材料二:‎ ‎2014一2020年中国移动支付用户规模及同比增长走势 材料三:‎ 所谓的条码支付,是指银行或支付机构应用条码技术,实现收款人、付款人之间货币资金转移的业务活动。‎ 出门打车,掏出手机扫一扫车上的二维玛,轻松支付车费;下馆子吃饭,手机上的二维码被收银员扫码枪扫了后,立马埋单走人……扫码支付手段,已经飞入寻常百姓家。‎ 近年来条码支付业务快速发展,在小额、使民支付领域显现出门褴低、使用便捷的优势,市场份额持续增长,成为移动支付发展的重要体现形式。同时,条码支付的技术实现方式和业务风险相对传统银行卡支付具有其特殊性,部分市场机构在业务开展中也存在扰乱公平竞争秩序、支付风险防范不到位等问题。‎ 为鼓励并规范金融创新,促进条码支付健康可持续发展,中国人民银行近日印发了《条码支付业务规范(试行)》,并配套印发《条码支付安全技术规范(试行)》《条码支付受理终端技术规范(试行)》,自‎2018年4月1日起实施。‎ 摘编自中对网‎2017年12月28日报道)‎ 材料四 据介绍,我们进行扫码支付时,手机或者商户的收银机每次生成的条码都是不同的,对于这种动态条码支付,人民银行规定,采用两种有效方式进行验证,其中包括数字证书或电子签名的,可以自主约定每天的累计交易限额;采用两种有效方式进行验证,但其中不包括数字证书或电子签名的,同一个客户单日累计交易金额不应超过5000元;采用一种有效方式进行验证的,同一个客户单日累计交易金额不应超过1000元。‎ 而对静态条码支付,也就是我们常见的商户贴在墙上或者打印好的二维码支付,无论采取什么交易验证方式,同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元。若个人客户需更多条码支付额度,可采用包括数字证书或电子签名的方式对交易进行验证。‎ 在不少移动支付用户看来,国家出台针对二维码支付的相关管理规范,在对日常使用影响降到最低的情况下大大提升了移动支付的安全性,无疑是一件从用户角度出发的“大好事”。‎ ‎(摘编自《南方日报》‎2018年1月4日报道)‎ ‎7.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 据材料一可知,移动支付在大众中应用广泛,市民坐在家中也能享受多种便利服务。‎ B. 据材料二可知,移动支付用户规模稳步增长,预计2020年比2015年同比增长两倍多 C. 条码支付在促进移动支付普及发展的同时,出现了扰乱市场公平竞争秩序的现象 D. 新规无疑让条码支付更安全了,但对于部分消费的支付模式将会有一定的影响。‎ ‎8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是（ ）（3分）‎ A. 近年来,移动支付的方式已悄然涉及城乡居民生活的方方面面。移动支付与以往新事物的发展局面一样,在我国表现出巨大的城乡差异 B. 根据材料二图表中移动支付用户规模及同比增长走势可知,随着移动支付的逐渐普及和应用场景拓展,预计移动支付交易规模将持续稳定增长。‎ C. 新要求实施后,如果在饭店里吃了顿600元的大餐,消费者可以扫饭店的静态条码付款,也可以让收银员扫消费者手机上生成的动态条码 D. 央行《条码支付业务规范》对扫码支付进行限额管理,采用动态条码支付时,同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元。‎ ‎9.根据上述材料,联系现实,请概括说明移动支付带来的便利。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10～13题。‎ 萧望之，东海兰陵人也。家世以田为业，至望之，好学，京师诸儒称述焉。是时，大将军霍光秉政。先是，左将军上官桀与盖主谋杀光，光既诛桀等，后出入自备。吏民当见者，露索去刀兵，两吏挟持。望之独不肯听，吏牵持匈匈。光闻之，告吏勿持。望之既至前，说光曰：“将军以功德辅幼主，将以流大化，是以天下之士延颈企踵，争愿自效，以辅高明。今士见者皆先露索挟持，恐非周公相成王躬吐握之礼致白屋之意。”于是光独不除用望之。及御史大夫魏相除望之为属，察廉为大行治礼丞。宣帝察望之经明持重，论议有余，材任宰相，欲详试其政事，复以为左冯翊。望之从少府出为左迁，恐有不合意，即移病。上闻之，使侍中上谕意曰：“所用皆更治民以考功。”望之即视事。神爵二年，遣长罗侯惠使遂公主配元贵靡。未出塞，翁归靡[注]死，其兄子狂王背约自立。惠从塞下上书，愿留公主敦煌郡。惠至乌孙，责以负约，因立元贵靡，还迎公主。诏下公卿议，望之以为：“不可乌孙持两端亡坚约其效可见前少主在乌孙四十余年恩爱不亲密边境未以安此已事之验也今少主以元贵靡不得立而还，信无负于四夷，此中国之大福也。”天子从其议，征少主还。汉遂不复与结婚。为太傅，以《论语》授皇太子。宣帝崩，太子袭尊号，是为孝元帝。望之本以师傅见尊重，上即位，数宴见，言治乱，陈王事。望之选白宗室明经达学散骑谏大夫刘更生给事中，与侍中金敝并拾遗左右。四人同心谋议，劝道上以古制，多所欲匡正，上甚乡纳之。‎ ‎（选自《汉书》，有删改）‎ ‎[注]翁归靡：乌孙国王。‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 不可/乌孙持两端/亡坚约其效/可见前少主在乌孙/四十余年恩爱/不亲密/边境未以安/此已事之验也/‎ B. 不可/乌孙持两端/亡坚约其效/可见前少主在乌孙/四十余年/恩爱不亲密/边境未以安/此已事之验也 C. 不可/乌孙持两端/亡坚约/其效可见/前少主在乌孙/四十余年/恩爱不亲密/边境未/以安此已事之验也/‎ D. 不可/乌孙持两端/亡坚约/其效可见/前少主在乌孙四十余年/恩爱不亲密/边境未以安/此已事之验也/‎ ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 察廉，汉代以来举荐人才的一种科目，举荐孝顺父母、品行端正的人，任以官职。‎ B. 左迁，指贬官，降职。如白居易的《琵琶行·并序》序言中“予左迁九江郡司马”。‎ C. 移病，指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法。‎ D. 天子，古代统治者把他们的政权说成是受天命建立的，因此称国王或皇帝为天的儿子。‎ ‎12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 萧望之喜爱读书，获得赏识。他祖上世代务农，但他喜欢读书，受到人们的称赞；宣帝了解到他明晓经学，有才干，想考察他，任命他做了左冯翊。‎ B. 萧望之敢于进谏，被人记恨。霍光执掌朝政，因曾有人要谋害自己而加强防备，萧望之对霍光的一些做法看不顺眼，向霍光进言劝谏，被霍光记恨。‎ C. 萧望之反对联姻，获得采纳。汉朝公主去乌孙成亲，到了乌孙国后，乌孙国内发生内乱，皇帝召大臣商议联姻一事，萧望之反对联姻，皇帝听从了他的意见。‎ D. 萧望之尽心为国，获得信任。他与另外三人同心协力、精心谋划，用古代的制度劝勉和引导元帝，在许多方面都想有所纠正，元帝对他们非常信任。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）是以天下之士延颈企踵，争愿自效，以辅高明。‎ ‎（2）望之以师傅见尊重，上即位，数宴见，言治乱，陈王事。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首宋诗，完成14～15题。‎ 野人送朱樱 杜甫 西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。‎ 数回细写①愁仍破，万颗匀圆讶许同。‎ 忆昨赐霑门下省②，早朝擎出大明宫。‎ 金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬③。‎ ‎[注] ① 写：这里指将樱桃从一个容器倒入另一个容器。②赐霑：即霑赐，受到赏赐之意。门下省，杜甫当年任左拾遗，属门下省。 ③转蓬：随风飘转的蓬草。‎ ‎14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 本诗以西蜀村民送朱樱为由，表达了作者寄寓蜀地时较为复杂、微妙的思想感情。全诗用语总体平易，寓意耐人寻味。‎ B. “西蜀樱桃也自红”的意思是西蜀的樱桃也自然地垂下鲜红的果实，其中的“也”字暗示出作者所经历的时空变化。‎ C. “数回细写愁仍破”是说尽管作者十分细心倾倒樱桃，但仍恐碰破，樱桃如此娇嫩的弱点，给诗人增添了一丝哀愁。‎ D. “万颗匀圆讶许同” 一句中“万”字写出了樱桃数量之多；“讶许同”是说这么多樱桃大小如此相同，让人惊叹。‎ ‎15.结合全诗的内容，分析“此日尝新任转蓬”一句表达了诗人哪些思想感情？（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎（1）在《锦瑟》一诗中，李商隐借与庄子和望帝有关的典故，表达自己迷惘、哀怨之情的句子是“___________________，___________________ 。”‎ ‎（2）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中，“___________________ ”一句运用比喻的修辞手法描写江水拍打江岸的情形，“___________________ ”一句勾勒出了周郎的儒将形象。‎ ‎（3）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆一样草率出兵，虽有“___________________”的雄心，也只怕会有“___________________ ”的结局。‎ 三、语言文字运用（本题共5小题，20分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 领略台湾之美，尽数日月潭。日月潭之美尽在环湖重峦叠峰，湖面辽阔，潭水澄澈；一年四季，晨昏景色各有不同。‎ 要观赏日月潭晨间景色，乘船先上珠仔屿。小舟一荡开桨，人便直入琉璃明镜。上下天光，碧水粼粼，令人顿有 、飞入仙境之感。舟泊珠屿，上岛游览。这小岛昔日甚大，后因日本人建水电站而大部分被淹没，变得很小。( )远远望去，如画景色尽收眼中。潭东的水社大山高逾二千公尺， ‎ ‎，山峰倒影，风光旖旎。潭北山腰有一座文武庙，自庙前远眺，潭内景色，尽收眼底。‎ 之所以日月潭美丽，是因为它的四周是一座座长满绿树的山，而湖水又静静的，蓝蓝的，像一面镜子，周围的山色映于其中。在这里，大自然的 ，胜过一切粉妆玉砌，雕龙画凤；远离了城市和酷热，满眼的绿色山坡， ，一眼望不尽。‎ ‎17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A. 日月潭之所以美丽，是因为它的四周是一座座长满绿树的山，而湖水像一面镜子，又静静的，蓝蓝的，周围的山色映于其中。‎ B. 之所以日月潭美丽，是因为它的四周是一座座长满绿树的山，而湖水像一面镜子，又静静的，蓝蓝的，周围的山色映于其中。‎ C. 日月潭之所以美丽，是因为它的四周是一座座长满绿树的山，而湖水又静静的，蓝蓝的，像一面镜子，映周围的山色于其中。‎ D. 之所以日月潭美丽，是因为它的四周是一座座长满绿树的山，而湖水又静静的，蓝蓝的，像一面镜子，映周围的山色于其中。‎ ‎18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A. 正因其小，日月潭旷朗之景色才一览无余 B. 不过正因其小，日月潭景色之旷朗才一览无余 C. 正因其小，日月潭景色之旷朗倍增 D. 不过正因其小，方更增日月潭景色之旷朗 ‎19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）‎ A. 天马行空 朝霞暮霭 巧夺天工 跌宕起伏 B. 凭虚凌空 朝霞暮霭 鬼斧神工 连绵起伏 C. 天马行空 五风十雨 鬼斧神工 跌宕起伏 D. 凭虚凌空 五风十雨 巧夺天工 连绵起伏 ‎20.下面这则邀请函中有五处不得体，请找出并作修改。（5分）‎ 邀请函 尊敬的朱先生：‎ 您好！‎ 我校第21届校园文化艺术节定于‎11月15日晚6点 开幕，特鼎力邀请您前来观赏。届时，您会欣赏到花的绽放、舞的优雅，您会聆听琴的悠扬、歌的奔放。望您抽空参加，我们恭候您的惠顾！‎ 感谢您在贵校成长、发展历程中的真诚陪伴！‎ ‎××中学 ‎11月13日 ‎21.下面是司法部清理投诉监督平台工作机制流程图，请把这个图转换成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90字。（6分）‎ 注：司法部全程督办，确保所有的批评建议在15个工作日内向当事人反馈结果。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）‎ ‎①早上9点到岗，晚上9点下班，每周工作6天，这就是所谓的996工作制。近日，有程序员在网上表达了对996工作制的不满。短短几天内，他获得了很多人的关注和支持。‎ ‎②马云说:“能做到996是一种巨大的福气。很多公司很多人想996都没有机会。你不付出超越别人的努力和时间，你怎么能够实现你想要的成功？年轻人自己要明白，幸福是奋斗出来的！”‎ 以上材料，触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇不少于800字的文章。‎ 要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。‎ ‎参考答案 ‎1.B 2.B 3.C 4.C ‎5.①“对灯相思”，是指“我”思念灯下赶制新衣的母亲、灯下对账的父亲、借灯给我的女同学等；②“对灯相思”是因为这些“灯”见证着人性中的爱、正直、善良、宽容等，记录着社会的变迁，温暖着我的心灵，陪伴我长大；③“把灯和书联系起来”又让我有了更深的感悟，多读点书，可以在我们心中点亮一盏灯，提升自我，照亮人生。‎ ‎6.①“灯”作为线索贯穿全文，使文章结构严谨，思路清晰；②“灯如红豆”含蓄地表达了作者对灯相思的情感；③运用比喻手法，形象生动，吸引读者。‎ ‎7. B 8. B ‎ ‎9.①应用门槛低，支付方便，随时随处可以办理各种服务。②支付更加快捷，避免了点钞、验钞和找零的繁琐。③资金携带更加安全，出门不必携带大量现金，避免现金丢失。④改用移动支付，避免纸币在流通过程中的污损。 ‎ ‎10.D 11.C 12.C ‎13.（1）所以天下的士人都伸长脖颈，踮起脚跟，争着要亲身效力，来辅佐高明的您。（2）萧望之因为是元帝的老师受到尊重，元帝继位后，多次在闲暇时召见，讨论治乱之道，陈说做帝王的事情。‎ ‎14.C ‎15.①“尝新”(村民赠樱桃一事)，既有尝樱的喜悦又有由此产生的对村民的感激之情。②“此日”一词，暗含对往昔生活的追念，对长安朝廷的思念，有抚今追昔之感。③“任”字表明了诗人对漂泊生活的无可奈何之情。‎ ‎16.庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 卷起千堆雪 羽扇纶巾 封狼居胥 赢得仓皇北顾 ‎ ‎17.C 18.D 19.B ‎20.（1）鼎力 诚挚 （2）聆听 听到 （3）抽空 拨冗 （4）惠顾 光临 （5）贵校 我校 ‎21.社会公众在投诉监督平台上提出批评意见，司法部汇集转交相关地方和单位予以处理。处理完毕后要在规定时间内向该社会公众和司法部反馈处理情况，司法部全程督办。‎ ‎22【解析】此题考核写作能力，是一道人物驱动型材料作文，材料显示了对于“996工作制”赞成和反对两种截然相反的观点，作文的立意，应该围绕着“996工作制”这个核心，可以表达赞同，也可以表达反对，或一分为二地辩证看待，并说出理由。还可以从二人对“996工作制”的不同态度入手，分析其态度与身份、立场的关系，探究态度背后的深层原因，并对此作出评价。‎ 参考立意：‎ ‎（1）青年应该有所作为，有担当意识，发挥自身的正能量，不该消极退避。（2）不要在该奋斗的年纪里选择安逸，但也要用发展的眼光从长远的角度来看问题劳逸结合。不为996辩护，但向奋斗者致敬!（3）如何协调个人与社会的矛盾关系，强调个人价值的实现不等同于牺牲自我，需要协调好两者关系。‎