辽宁省沈阳市郊联体2019-2020学年高二下学期期中考试语文试题（图片版） 扫描版含答案 12页

高二语文答案2020年6月9日 ‎1．D（D项，“上古神话中的作者”错误。）‎ ‎2．B（B项，“文章采用并列结构”错误）‎ ‎3． C（A项因果倒置。B项，“又具有野性美和伟岸之力”错误。D项，“孩子能有神话相伴，成年人能找到前进的动力和勇气。”错） ‎ ‎4．A（“东南印度洋”错） ‎ ‎5．C（未涉及推翻“稀土串级萃取理论”。） ‎ ‎6．从资源上看，要加强深海稀土资源调查研究，加快寻找富稀土成矿带；从技术上看，要提升稀土资源高效、绿色利用水平，发展高端应用的核心技术；从贸易上看，要整合国内稀土产业，借助经济外交策略走出稀土贸易困境。（每点2分，3点6分）‎ ‎7．C(这一细节表现了男子为妻子关心爱护家人，敬老爱幼，但唯独委屈了自己的做法而感动。)‎ ‎8．(6分)(1)为后文夫妻二人卖葱铺垫造势，突出了后文中的主要人物和主要事件。(2)制造悬念，使情节有波澜，更具可读性。(3)二者形成鲜明对比，有力的表现了小说主题。我讲的故事情节简单，反应平平，揭示的是人与人之间的尔虞我诈；而老刘讲的形象丰满，情节生动，反应强烈，讴歌的是人与人之间的温情。 (每点2分，3点6分)‎ ‎9．(6分)答案示例：(1)肖像描写（或者外貌描写）。用比喻和夸张的手法描绘夫妻二人，写出他们的怪异滑稽的外在形象。(2)语言描写。描绘夫妻二人卖葱后商议给家人买东西的情景，表现了他们眷顾家庭、尊老爱幼、彼此体贴关心的温情。(3)对比手法。卖葱夫妻二人形象滑稽，形成鲜明对比；夫妻二人生活困窘，但二人为人真诚善良，互相关爱，充满阳光。 (每点2分，3点6分)‎ ‎10．B ‎ ‎11．D （“封”“禅”的解释颠倒）‎ ‎12．D （“ 文帝”“景帝” 颠倒。） ‎ ‎13．（1）百斤黄金相当于十户中等人家的产业，我承受（恭敬接受）先帝留下来的宫室，时常担心有辱于先帝，还建造高台干什么呢？（“奉”“台”“何以……为”各 1 分，句意 2 分。）‎ ‎ （2）建造（他的陵墓）霸陵，一律用瓦器，不准用金银铜锡等金属做装饰，要节省，不要烦扰百姓。（“治”“以...为”“烦”各 1 分，句意2分。）‎ 参考译文 十五年，有黄龙出现在成纪县，文帝又召来鲁国的公孙臣，任命他为博士，让他重新说明当今应为土德的道理。于是文帝下诏说:“有奇物神龙出现在成纪，没有伤害到百姓，今年又是个好年成。我要亲自到郊外祭祀上帝和诸神。礼官们商议这件事，不要因为怕我劳累而有什么隐讳。”有司礼官都说:“古代天子毎年夏天亲自到郊外祭祀上帝，所以叫做郊（郊祀，郊祭）。”于是文帝第一次来到雍，郊祭五帝，在夏初四月向天帝致礼。赵国人新垣平凭着善于望云气而知凶吉来进见文帝，劝说文帝在渭城建五帝庙，并预言这将使周朝的传国宝鼎出现，还会有奇异的美玉出现。‎ 孝文帝从代国来到京城，即位二十三年，宫室、苑囿、狗马、服饰、车驾等等，什么都没有增加，但凡有对百姓不便的事情，就予以废止，以便利民众。文帝曾打算建造一座高台，召来工匠一计算，造价要值上百斤黄金。文帝说:“百斤黄金相当于十户中等人家的产业，我承受了先帝留下来的宫室，时常担心有辱于先帝，还建造高台干什么呢？”文帝平时穿的是质地粗厚的丝织衣服，对所宠爱的慎夫人，也不准她穿长得拖地的衣服，所用的帏帐不准绣彩色花纹，以此来表示敦厚朴素，为天下人做岀榜样。建造他的陵墓霸陵，一律用瓦器，不准用金银铜锡等金属做装饰，要节省，不要烦扰百姓。‎ 孝景皇帝元年十月，下诏给御史:“我听说古代帝王，有取天下之功的称为‘祖’‎ ‎，有治天下之德的称为‘宗’，制定礼仪音乐各有其根据。还听说歌是用来颂扬德行的，舞是用来显扬功绩的。在高庙献酒祭祀，演奏《武德》《文始》《五行》等歌舞。在孝惠庙献酒祭祀，演奏《文始》《五行》等歌舞。孝文皇帝治理天下，开放了关卡桥粱，处处畅通无阻，边远地区也是一样；废除了诽谤有罪的法令，取消肉刑，赏赐老人，收养抚恤少无父母和老而无子的贫苦人，以此来养育天下众生；他杜绝各种嗜好，不受臣下进献的贡品，不求一己之私利；处治罪犯不株连家属，不诛罚无罪之人。废除宫刑，放出后宫美人，对使人断绝后代的事看得很重。我不聪敏，不能认识孝文皇帝的一切。这些都是古代帝王做不到的，而孝文皇帝亲自实行了。他的功德显赫，比得上天地；恩惠广施，遍及四海，没有哪个人不曾得到他的好处。他的光辉如同日月，而祭祀时所用的歌舞却不相称，对此我心中非常不安。应当为孝文皇帝庙制作《昭德》舞，以显扬他的美德。‎ 汉朝建立，到孝文皇帝经过四十多年，德政达到了极盛的地步。孝文帝已逐渐走向更改历法、服色和进行封禅了，可是由于他的谦让，至今尚未完成。啊，这难道不就是仁吗？‎ ‎14．D（D项，“暗含诗人的软弱”错误）‎ ‎15．（1）岁月蹉跎、青春难驻之悲慨。起首两句中的“西风”与“斜日”暗含年华流逝之意。（2）怀才不遇、报国无门之愁思。诗人愤然发问：谁是国中豪杰？写出了英雄无用武之地的悲愤。（3）欲归隐田园之心情。词人“尚想三径菊花丛”，“借我五湖舟楫”，愿效法陶渊明与范蠡大夫，做个高洁的隐士。（4）飘泊的愁绪。下片“千万里，江南北，浙西东”三句，词人自言其人生道路：客游他乡，飘泊不定，由此发出人生如寄的感叹。（5）对故国山河的无限眷恋之情。诗人回首故国，“此意莫匆匆”，还是希望能够为国效力，收复失地。 (每点2分，3点6分)‎ ‎16．（1）杜郎俊赏，算而今重到须惊 （2）绛皓驳色，而皆若偻（3）悟已往之不谏，知来者之可追。‎ ‎17 .B（相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。相反相成：指两个对立的事物既互相排斥又互相促成。即相反的东西也相互依赖，具有同一性。波澜壮阔:原形容水面辽阔， 现比喻声势雄壮或规模巨大。声势浩大:声威和气势非常壮大。筚路蓝缕：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路。形容创业的艰苦。栉风沐雨：风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。独当一面：单独担当一个方面的重要任务。独立自主：多指国家或政党维护主权，不受别人的控制或支配；不依赖别人的力量而生存；遇事自己作主，不受别人控制。）‎ ‎18.A（B.“规模最快”不能搭配，“运营里程最长、在建规模最快、速度最高”语序不当。C.主语残缺,且”高铁运营网……成为……国家“不能搭配。D. 搭配不当，语序不当。）‎ ‎19. A ‎20答案：“要谈到‘五四’以来的散文，就不能不（或者不得不）提到朱自清；而要谈到朱自清，就不能不（或者不得不）提《背影》”这话不无道理。‎ ‎21.春雨潇潇,笼罩在蒙蒙烟雨中的丁香花兀自守望着一角的屋檐,仿佛在等待一位丁香姑娘从雨巷中走来,她撑着油纸伞,有着丁香一样的微笑和眼神。（内容2分，修辞2分，流畅1分）‎ ‎22.‎ 如果反对，可以从以下角度阐述观点：如果说舞蹈系学生控制体重是为了让舞姿更“轻盈”尚可理解，那么普通中小学生也要控制体重在很多人看来便过于“狠心”了，毕竟这个年纪的学生正处于长身体的阶段。强制不如引导，强制有可能导致作弊，比如有些学生在节前称量时弄虚作假，有些学生假期暴饮暴食，却在头开学饿两顿或者吃点泻药，一样蒙混过关，如此起到的作用治标不治本。‎ 如果赞成，可以阐述以下理由：寒假正逢春节，孩子们在家里可以睡懒觉，又有美味珍馐，吃胖是大概率事件，肥胖对身体百害而无一利；所谓“惩罚”，无外乎跑步等手段，其目的还是让学生们保持身体健康；透过现象看本质，表面是老师让孩子管住自己的嘴，实是锻炼孩子的自控能力，学生们如果能够做到自制，这对他们将来无论是学习还是走向社会都大有裨益；在假期合理控制 饮食，适当远离电子产品，不做“低头族”，同时拥抱大自然，积极参加体育锻炼，将体重涨幅控制在2公斤内并非难事。‎ 参考立意：:1宜奖不宜罚；2引导胜于惩罚；3跑跑更健康；4罚跑步时小惩大诫；5治本胜于治标。‎ 作文评分标准 一等 ‎(20-16分)‎ 二等 ‎（15-11分）‎ 三等 ‎（10—6分）‎ 四等 ‎（5—0分）‎ 基础等级 内容 ‎20分 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当 内容充实 内容较充实 内容单薄 没有什么内容 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 表达 ‎20分 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多 字体工整 字体较工整 字迹清楚 字迹难辨 发展等级 特征 ‎20分 深刻、丰富、有文采、有创意 较深刻、较丰富、较有文采、较有创意 略显深刻、略显丰富、略有文采、略有创意 个别语句有深意、个别例子较好、个别语句较精彩、个别地方有创新 说明:‎ ‎（一）基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准。‎ ‎（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。‎ ‎1．深刻：①透过现象深入本质②揭示事物内在的因果关系③观点具有启发性 ‎2．丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远 ‎3．有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力 ‎4．有创意：⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思新颖⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征 ‎（三）缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每一个错别字扣1分，重复的不计，最多扣5分；标点错误多酌扣1-2分。‎ ‎（四）套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。‎ ‎（五）对不够字数的作文的评判规定 ‎1.600字以上但不足800字的，结构完整，按每50字1分的标准扣分，结构不完整，35以下评分；‎ ‎2.400字以上但不足600字的，结构完整，30以下评分，结构不完整，25以下评分。‎ ‎3.400字以下的，20以下评分。‎ 有题目，写300字以内的，给15分。‎ 有题目，写200字以内的，给10分。‎ 有题目，写100字以内的，给5分。‎ ‎4.只有题目，其他没有的，给2分。‎ 其它建议：‎ 将试卷分为五大层次：‎ 一类卷：60—50分。二类卷：49—44分。三类卷：43—38分。；四类卷：37—31分。五类卷：30以下。‎ 建议作文平均分在42分左右，仅供参考。‎