2017-2018学年四川省射洪县射洪中学高二上学期期末模拟语文试题 解析版 21页

四川省射洪中学高2016级第三期末模拟考试语文试题 第I卷 阅读题 论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 谈及中国建筑，大家第一印象是古代建筑，而对近现代建筑没有什么特殊的感觉，那是因为中国建筑文化在近代发生了断层，近百年来我们的建筑事业几乎都建立在西方建筑理论体系上。就像一直在追寻中国文化的根一样，我们也一直都在寻找着属于我们自己的建筑。《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，其中所描绘的居住场所和生活方式可以说是中国古代社会的缩影，通过《红楼梦》我们或许可以找到连接古代建筑与近现代建筑之间断层的一种渠道。‎ 中国传统住宅是儒教“礼”的产物，讲究“方正”遵循着儒家空间思想。传统住宅的营造体现着儒家的位序观念和风水与民间信仰、禁忌的观念，这些观念相辅相成，共同指导着传统住宅空间的形成和使用方式。荣宁府第正是中国古代传统住宅的缩影。传统住宅讲究等级，荣宁二府由府、院、房、间四个元素组成，其整体讲究对称、中轴、内外、位序、宅相、宅形，因而在外观上显得端庄、明朗、秩序和理性，这些特点几乎是传统住宅所共有的，中国现代建筑在某些方面也沿袭了这些特点。荣宁二府建筑空间的另一个特点就是无私密性，这与儒家思想的宗旨有关，儒家思想旨在塑造一个典范：君子，而不在培养“独立的个人”，因此，荣宁二府就没有必要提供实质的个人私密空间，而是用许多暗示如门帘、屏风等来引导人“依礼举止”，也就是希望通过个人修养来达到私密性，这与现代住宅有极大的差别，中国的现代住宅没有沿袭这一理念。对于内部而言，荣宁二府内部的空间布局依循着封建礼法，整个居住空间的基调充斥着位序感，二府第居住空间以平面展开，以序列出现，按贵贱、尊卑、长幼、亲疏、男女这样的位分排列空间，整个府第由院落组成，每个院落又是由几个房围绕一个庭院而成，其中充斥着主次、上下的关系。府第的内外关系是通过门来实现的，由大门、仪门、内外厅、暖阁，而入三门、正房、后院、花园，三门形成了明显的男女内外之别。‎ 园林是中国古代建筑的精华，与传统住宅相对应，园林以“圆”为主，体现着道家的空间思想。相对传统住宅而言，园林是艺术的，大观园正体现着这一特点。大观园是为了迎接元妃省亲而建，由多种建筑组合而成，诸如怡红院、潇湘馆、稻香村等等，每个建筑单元之间又以山石、流水、花草等连接，充分地展现了“曲径通幽”之美。大观园内的建筑空间组织充满着趣味性，其最大的特点就是通过回廊亭阁来组织交通流线，其间又放置山石、开凿河流，建筑就是隐现在这样的环境中，充满灵气。相对于荣宁府第而言，大观园具有私密性，因为大观园具有“自由”的象征意义，这是荣宁二府所不具有的。大观园体现出来的幽深、朴素、自由、自在、感性等特点是中国园林的共性，这也正体现了古人对另一种生活方式的不懈追求。大观园大量移入自然之景，以达到与自然的和谐统一，这体现着中国古人对自然的向往和热爱。贾宝玉和十二金钗在大观园中的生活脱离世俗的束缚，是一种“桃花源”式的理想生活，这正体现了道家“道法自然”的精神。 ‎ ‎（节选自《中国文化概论》，有删改)‎ ‎1. 下列表述，不符合文意的一项是 A. 近百年我们的建筑事业几乎都建立在西方建筑理论体系上，这直接导致中国建筑文化在近代发生断层，我们对中国建筑的印象停留在中国古代建筑。‎ B. 《红楼梦》描绘的居住场所和生活方式可以说是中国古代社会的缩影，从小说中我们或许可以找到连接古代建筑与近现代建筑之间断层的一种渠道。‎ C. 中国传统住宅是我国儒教“礼”的产物，遵循儒家空间思想，讲究“方正”；而与传统住宅相对应，中国园林则以“圆”为主，体现着道家空间思想。‎ D. 中国传统住宅的营造体现着儒家的位序观念以及风水与民间信仰、禁忌的观念，这些观念相辅相成，共同指导着传统住宅空间的形成和使用方式。‎ ‎2. 下列关于荣宁二府建筑布局的理解和分析，不正确的一项是 A. 荣宁二府在外观上呈现出端庄、明朗、秩序和理性的特点，是因为二府是由府、院、房、间四个元素组成，其整体讲究对称、中轴、内外、位序、宅相、宅形。‎ B. 荣宁府第是中国古代传统住宅的缩影，其建筑布局的很多特点是中国古代传统住宅所共有的，但荣宁二府的这些建筑布局特点并未体现在中国的现代建筑中。‎ C. 儒家不主张培养“独立的个人”，因此荣宁二府不必提供实质的个人私密空间，而是用门帘、屏风等暗示来引导人“依礼举止”，希望通过个人修养来达到私密性。‎ D. 荣宁二府内部居住空间以平面展开，以序列出现，按贵贱、尊卑、长幼、亲疏、男女这样的位分排列空间，院落布局体现着主次、上下关系，依循着封建礼法。‎ ‎3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A. 中国园林具有幽深、朴素、自由、自在、感性等特点，这些特点在大观园中都有所体现，这也正体现了古人对另一种生活方式的追求。‎ B.‎ ‎ 与荣宁二府的设计旨趣不同，大观园的营造受道家思想的影响，具有“自由”的象征意义，因而具有荣宁二府不具备的私密性。‎ C. 《红楼梦》中的建筑可以说是中国古代建筑的缩影，对《红楼梦》中建筑的深入研究，有助于我们找到我们自己建筑的发展道路。‎ D. 大观园内的建筑空间组织充满趣味性，其最大的特点就是通过回廊亭阁来组织交通流线，这充分体现了道家“道法自然”的精神。‎ ‎【答案】1. A 2. B 3. D ‎【解析】‎ ‎1. 试题分析：题干是“下列表述，不符合文意的一项”。本题考查理解并分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A项，“这直接导致中国建筑文化在近代发生断层”，“直接导致”夸大事实。原文是“谈及中国建筑，大家第一印象是古代建筑，而对近现代建筑没有什么特殊的感觉，那是因为中国建筑文化在近代发生了断层，近百年来我们的建筑事业几乎都建立在西方建筑理论体系上。”‎ ‎2. 试题分析：题干是“下列关于荣宁二府建筑布局的理解和分析，不正确的一项”。本题考查理解和分析文中重要内容的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B项，曲解文意。“但荣宁二府的这些建筑布局特点并未体现在中国的现代建筑中”错，原文第二段“这些特点几乎是传统住宅所共有的，中国现代建筑在某些方面也沿袭了这些特点”，说明中国现代建筑对传统住宅的布局理念还是有所继承的。‎ ‎.....................‎ ‎3.‎ ‎ 试题分析：题干是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”。本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。D项，“通过回廊亭阁来组织交通流线”无法充分体现出“道法自然”的精神。‎ 文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 年三十的私房菜 付春从城里回家时，爹和妈正在院子里剥玉米棒子。他们都没有发现身后的儿子付春。付春一声不吭地跨进院门，拎着大包小包进了自己的屋，放下行李，就一头栽倒在床上。爹和妈同时停止了手上的动作。时间静止了两分钟后，付春透过掉了半块的玻璃窗听见爹说，“春，回来了? ”妈马上站起身来，责怪爹说，“他爹，春都进屋了，还问？快去抱柴禾，我给儿子做吃的去。”付春拉起被角,捂在脸上,眼泪无声地流下。‎ 付春在城里一家五星级酒店当厨师。付春的厨艺好，在这家酒店一干就是五年，五年间付春很少回乡下，五年的城市生活让他下意识里已经把自己当成了城里人，他甚至发誓要在这家酒店干一辈子。然，没想到这家酒店自从去年易主后，因经营不善，一天比一天不景气，上个月彻底宣告破产。‎ 失业这个月，付春把城里所有的饭店、酒店都找遍了，没有一个地方能容纳他。一些有名气的饭店、酒店,都有自己稳定的厨师团队，就算人家缺人手，他进去也只能是个打杂的。太小的饭店，薪水太低，高不成，低不就，就把付春挤回乡下的家了。付春感觉自己一下子从繁花似锦的春天走进了寒风凌厉的冬天。付春想着想着睡着了。‎ ‎“春，快起来吃饭了。”妈站在窗外，小心翼翼地喊付春，生怕声音大了，把儿子吓不见了似的，儿子已经有很久没回家了。‎ 饭桌上的菜，都是付春打小就爱吃的菜：干椒炒青菜、韭菜炒鸡蛋、火腿末炝嫩玉米。汤是酸菜土豆汤，酸菜是妈自己腌的乡下常见的老酸菜。旁边是一锅刚焖好的玉米饭。这些上不了台面的饭菜，也只有在家里才能吃到，虽说都是些在付春看来上不了台面的菜，但味道却是出奇的好。‎ 付春很快就风卷残云般，把桌子上的饭菜一扫而光。爹和妈几乎一筷子未动，看着狼吞虎咽的付春，笑得嘴都合不拢。付春看着爹妈，抹着嘴回味着刚才的饭菜香味儿，突然脑子里像打开了一道尘封已久的门，付春兴奋地一连说了好几声“我怎么没想到呢。”爹和妈被付春整糊涂了，还没回过神来，付春已经拎着大包小包跑出院门了，爹和妈赶紧跟到院门外，说，“春，你这刚回来，又要去哪儿啊？”“回城里。”付春头也不回地说。‎ 付春有足够的信心让自己成为城里人，他不再怕失业，这一切都源于妈做的饭菜。付春在吃了妈做的菜后，突然想到了时下城里流行的私房菜，他想，现在城里人吃饭店都吃腻了，我何不当一名专做私房菜的厨师呢？‎ 很快，付春的私房菜就在城里闯出了名气，很多有钱人、领导都请付春到家里专门为他们做私房菜。尤其是每年的春节，付春更是分身乏术。‎ 付春不断创新他的私房菜，几年后名声越来越大，钱也挣下不少，还在城里买了房子，拥有了城市户口。爹和妈不愿和他来城里，一直住在乡下的小土院，付春已经有好几个春节没回家陪父母过年了。每次爹妈打电话来，要他回家过年，付春都推托了。‎ 今年年三十那天，有个搞建筑的大老板，给了付春很多钱，说是特意请付春去为他父母做一顿年夜饭。这位老板的爹妈一直住在乡下，老板有心想接爹妈去城里过年，也享享福，可是爹妈不来城里，老板只好回乡下陪父母过年。老板和爹妈说回去过年，两位老人又忙里忙外辛苦做饭菜，因此老板骗父母不回家过年，请付春去做私房菜的目的是想让父母过个不用操劳的年。‎ 付春满口答应了，天快擦黑时,和老板一起赶到了老板乡下的父母家。没想到，他们推开门，首先映入眼前的竟然是一大桌子已经做好的饭菜，碗筷已摆好，就好像专等老板一到就开席似的。老板惊讶得合不拢嘴，不停地问两老怎么知道他要回来？‎ 老板的爹说：“每年不管你回不回家过年，你妈都会把饭菜做好，万一你回家了，也好吃上一口热乎饭。”老板的妈接着说，“这些都是你打小就爱吃的饭菜，在外面哪能吃到呢？”老板两眼含着泪，一把抱住了两位老人。‎ 一直站在门口的付春看着这一家子，缓缓地掏出钱包，把钱悄悄地放在门边的桌上，轻轻地合上门，头也不回地离去了。绚丽的烟花爆竹在付春身后、头上此起彼伏地响着、盛开着。付春仿佛闻到了妈做的干椒炒青菜、韭菜炒鸡蛋、火腿末炝嫩玉米，还有酸菜土豆汤的味道。‎ ‎4. 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的一项是 A. 付春回到家中不跟在院子里剥玉米棒子的爹妈打招呼,而爹妈觉知儿子回来了,又是打招呼,又是去做吃的,小说在对比中表达思想感情,启发读者思考。‎ B. 付春的妈为儿子做了些在付春看来上不了台面但味道却是出奇的好的菜, 可以看出付春妈对儿子的爱。付春也灵机一动，在困境中找到了出路。‎ C. 付春的妈和建筑老板的妈都为儿子做好吃的饭菜,两相映衬,蕴含可怜天下父母心的感慨,也反衬儿子对亲情的淡漠,表达作者对处理事业和亲情关系的反思。‎ D.‎ ‎ 小说以第三人称角度叙事,围绕付春这一核心人物,主要写了他失业回家、返城创业成功、陪建筑老板回家做年三十私房菜三个片段,生活气息浓郁。‎ ‎5. 小说在刻画付春这一形象时,突出了他的哪些性格特点?请简要分析。‎ ‎6. 为什么要写建筑老板带付春回家为父母做私房菜?请结合全文谈谈你的看法。‎ ‎【答案】4. C 5. ①悟性高，善创新。吃了妈做的菜后，当即想到了城里流行的私房菜，决心专做私房菜，经过不断创新，很受欢迎。②有志气，敢打拼。自信能成为城里人，能做出个样子，经过努力，名声越来越大，钱也挣下不少，还在城里买了房子，拥有了城市户口。③重事业，轻亲情。在五星级酒店当厨师，五年间很少回家；刚回家就为了成就梦想而离家；只顾做私房菜,连续好几年都不回家陪父母过年。 ‎ ‎6. ①情节上，照应小说题目“年三十的私房菜”，使小说结构更加严谨。②人物形象上，用建筑老板反衬付春，突出了付春忽视亲情的特点。建筑老板牵挂父母，希望父母过年不用操，而付春总是借故不回家陪父母过年，更突出了付春忽视亲情的特点。③主题上，突出小说主题，引人思考。突出了子女不应只顾事业，也应该多关爱父母的主题。‎ ‎【解析】‎ ‎4. 试题分析：C项,“反衬儿子对亲情的淡漠”表述错误,不是为了反衬,而是为了表达老板有孝心,进而引出下文付春思考亲情问题的内容。‎ ‎5. 试题分析：这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“吃了妈做的菜后,当即想到了城里流行的私房菜,决心专做私房菜,经过不断创新,很受欢迎”等情节中概括出其“悟性高,善创新”的性格特征。‎ 点睛：人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关、和文章的主旨相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。此题从“悟性高,善创新”“有志气,敢打拼”“重事业,轻亲情”的角度概括性格特征，然后列举具体的事例进行分析。‎ ‎6. 试题分析：分析文中的某情节的作用题目，答题的关键是首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等，此题主要从人物塑造、主旨的表达和情节的照应的角度进行分析。此题这一情节“营造一家其乐融融的温馨气氛,促使付春反思亲情”“‎ 人物形象上用建筑老板反衬付春更突出了付春忽视亲情的特点”同时突出小说主题、回扣题目。‎ 实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一：‎ ‎2017年3月，由中南民族大学教授王兆鹏与搜韵网站共同打造的《唐宋文学编年系地信息平台》正式上线，仅两天，网络点击量就达220万次。登陆平台，点击诗人名字，便可看见他一生行迹的文字版和路线图，点击路线图中的任一个地点，能看到他在这里的生活轨迹、留下的作品。该平台利用大数据打造了一张“文化版”中国地图。这之前，文学研究几乎没有利用过大数据，该地图第一次通了历史的时空隔阖，将唐宋诗人请出了“格子间”。‎ 这并非王兆鹏第一次将大数据和文学连接在一起。上世纪90年代，他就利用大数据给唐诗宋排名次，结果遭到一片骂，但王兆鹏却还是选择相信数据，他觉得在将来的文史研究中，作品的好坏评价“必须要有数据作支撑。”该地图还引起了海外研究者的关注，哈佛大学相关项目组也发来邮件，希望合作共享数据。‎ ‎（摘编自翁佳妍《用一张地图，将唐宋诗人请出“格子间”》）‎ 材料二：‎ 我们生活在一个任何人都无法摆脱数据的大数据时代。数据越多，人们做出的分析就越多；人们分析得越多，制造的烟幕弹也就越多。因此不能单看数据的表象，要保持清醒的头脑。以美国交通部关于对阿拉斯加航空公司和美国西部航空公司的飞机晚点率统计分析为例：‎ 自1987年起，美国交通部就要求航空公司上报每个月的晚点记录。在最近的报告中，美国西部航空公司是表现最好的一家，晚点率最低。在竞争对手纷纷倒闭的情况下，形势一片大好。但1991年的夏天，美国西部航空公司却宣布破产，这与分析人员统计分析有关。‎ 分析人员统计分析时只关注四个对象：客机、到达机场、客机数量和晚点频率，而忽视了天气条件、载客率等，又加之在统计平均数时，对某些指标进行过度加权后，两个公司的平均晚点率就完全走向了反面。‎ ‎（摘编自美国冯启思《对“伪大数据”说不： 走出大数据分析与解读的误区》）‎ ‎[注] 统计学认为，在统计中计算平均数等指标时，为了考虑到每个数量在总量中所具有的重要性不同可以给予不同的权数，这样的做法就叫加权，即对各评价因子在总体评价中的作用进行区别对待，事实上，没有重点的评价就不算是客观的评价。‎ 材料三：‎ 近日，《农业农村大数据试点方案》（以下简称《方案》）正式印发。据介绍，《方案》旨在运用大数据概念和技术创新农业监测统计工作的思路和办法，推动大数据在农业生产、经营、服务等环节的应用，形成一批可复制、可推广的成果。试点省份包括： 天津、上海、江苏、安徽、江西、山东、湖南、广东、广西、重庆、四川、贵州、云南、青海、新疆。当前由于农业数据的共享开放不足，导致信息孤岛、数据壁垒、数据碎片化和信息不对称等问题大量存在。农业部市场与经济信息司副司长王小兵认为，充分利用大数据对农业生产要素实行数字化设计、智能化控制、精准化运行、科学化管理，是推进农业现代化的必然选择。‎ ‎（摘编自《<农业农村大数据试点方案>公布： 打破信息孤岛共享涉农数据》）‎ ‎7. 下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是 A. 图1数据支持以下结论：整体上，美国西部航空公司正点到达的表现要胜过阿拉斯加航空公司。‎ B. 图2 数据支持以下结论：美国西部航空公司在每个机场的正点到达率均低于阿拉斯加航空公司。‎ C. 美国西部航空公司最终走向了破产，这与分析人员所关注的评价对象不够全面有着一定的关系。‎ D. 为了统计的科学性和准确性，我们不能够在加权后进行平均数的统计，否则统计结果会有偏差。‎ ‎8. 下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的两项是 A. 《唐宋文学编年系地信息平台》利用大数据打造了一张“文化版”中国地图，这是国内文学研究领域首次利用大数据的个案。‎ B. 王兆鹏的研究引起了哈佛大学相关项目组的关注，这说明海内外的文学研究者对于大数据的利用还是有一些共识和期待的。‎ C. 冯启思认为数据越多，人们的分析就越多，烟幕弹也就会更多，所以不能只关注数据的表象，要敢于对“伪大数据”说不。‎ D. 从《农业农村大数据试点方案》的试点省份分布来看，说明我国当下利用大数据推进农业发展的侧重点应该放在西部地区。‎ E. 大数据的使用为社会发展提供了数据支持，使得一些领域出现了前所未有的良好局面，因此利用大数据是行业发展的前提。‎ ‎9. 根据上述材料，概括说明在信息化的当下我们该怎么对待大数据研究。‎ ‎【答案】7. D 8. BC ‎ ‎9. ①依托大数据，对社会各行业进行更科学、有效的研究，合作共享，争取更大的发展。②要保持清醒的头脑，对大数据隐藏的烟幕弹仔细辨别，不能盲目相信“伪大数据”。‎ ‎【解析】‎ ‎7. 试题分析：题干是“下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项”。本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。D项，“我们不能够在加权后进行平均数的统计”错，阅读材料二的最后一节，原文的意思是不能“过度加权”。‎ ‎8. 试题分析：题干是“下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的两项”。本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A项，“首次使用”错，因为上个世界90年代王兆鹏就用数据给唐诗宋词排名次。D项，“侧重点应该放在西部地区”于原文无据。E项，“利用大数据是行业发展的前提”的说法过于绝对。‎ 点睛：此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。分析推理类题目较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析对照，从中找到与原文表述有出入的答案，就可以做出正确选择。‎ ‎9. 试题分析：题干是“根据上述材料，概括说明在信息化的当下我们该怎么对待大数据研究。”本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后对文中重要内容要认真分析、概括。材料一以中南民族大学教授王兆鹏打造的《唐宋文学编年系地信息平台》“利用大数据打造了一张‘文化版’中国地图”为例，说明大数据可以帮助我们对社会各行业进行更科学更有效的研究。由材料三“当前由于农业数据的共享开放不足，导致信息孤岛、数据壁垒、数据碎片化和信息不对称等问题大量存在”，可概括出对待大数据要加强合作共享。由材料二“分析得越多，制造的烟幕弹也就越多。因此不能单看数据的表象，要保持清醒的头 ‎ 脑”可概括出要保持清醒头脑，辨清“伪大数据”。本题分两点回答即可。‎ 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 韩愈，字退之，邓州南阳人。愈生三岁而孤，随伯兄会贬官岭表。会卒，嫂郑鞠之。愈自知读书，日记数千百言。比长，尽能通《六经》、百家学。擢进士第。操行坚正，鲠言无所忌。调四门博士，迁监察御史。上疏极论宫市，德宗怒，贬阳山令。‎ 华阴令柳涧有罪前刺史劾奏之未报而刺史罢涧讽百姓遮索罕顿役直后刺史恶之按其狱贬涧房州司马愈过华，以为刺史阴相党，上疏治之。既御史覆问，得涧赃，再贬封溪尉。愈坐是复为博士。‎ 镇州乱，杀田弘正而立王廷凑，诏愈宣抚。既行，众皆危之。愈至，廷凑严兵迓之，甲士陈廷。既坐，廷凑曰：“所以纷纷者，乃此士卒也。”愈大声曰：“天子以公为有将帅材，故赐以节，岂意同贼反邪？”语未终，士前奋曰：“先太师为国击朱滔，血衣犹在，此军何负，乃以为贼乎？”愈曰：“以为尔不记先太师也，若犹记之，固善。天宝以来，安禄山、史思明、李希烈等有子若孙在乎？亦有居官者乎？”众曰：“无。”愈曰：“田公以魏、博六州归朝廷，官中书令，父子受旗节；刘悟、李祐皆大镇。此尔军所共闻也。”众曰：“弘正刻，故此军不安。”愈曰：“然尔曹亦害田公，又残其家矣，复何道？”众讙曰：“善。”廷凑虑众变，疾麾使去。因曰：“今欲廷凑何所为？”愈曰：“神策六军将如牛元翼者为不乏，但朝廷顾大体，不可弃之。公久围之，何也？”廷凑曰：“即出之。”会牛元翼亦溃围出，廷凑不追。愈归奏其语，帝大悦。转吏部侍郎。‎ 愈性明锐，不诡随。与人交，始终不少变。成就后进士，往往知名。经愈指授，皆称“韩门弟子”，愈官显，稍谢遣。凡内外亲若交友无后者，为嫁遣孤女而恤其家。‎ ‎(节选自《新唐书•韩愈传》）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 华阴令柳涧有罪/前刺史劾奏之未报/而刺史罢/涧讽百姓遮索军顿役直/后刺史恶之按/其狱/贬涧房州司马/‎ B. 华阴令柳涧有罪/前刺史劾奏之/未报而刺史罢/涧讽百姓遮索军顿役直/后刺史恶之按/其狱/贬涧房州司马/‎ C. 华阴令柳涧有罪/前刺史劾奏之未报/而刺史罢/涧讽百姓遮索军顿役直/后刺史恶之/按其狱/贬涧房州司马/‎ D. ‎ 华阴令柳涧有罪/前刺史劾奏之/未报而刺史罢/涧讽百姓遮索军顿役直/后刺史恶之/按其狱/贬涧房州司马/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 六经，是相传经孔子晚年整理过的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部经典。‎ B. 博士，官名，秦汉时掌管书籍文典等的官职，后为学术上有专长、从事教育的官职。‎ C. 天宝，年号。年号是中国古代王朝用于纪年的专有名号，皇帝即位后只用一个年号。‎ D. 吏部，是中央行政机构，隋唐时列于六部之首，掌管官员任免、考课、升降、调动。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 韩愈年少孤苦，聪颖好学。他自小失去父亲，依靠兄嫂生活，兄长去世后，嫂嫂就抚养教育他；他自觉苦读，博闻强识，涉猎广泛，后考中进士。‎ B. 韩愈耿介直言，屡遭贬谪。他上疏直陈宫市的弊端，惹怒德宗，被贬阳山令；路过华州，他认为刺史勾结，便上疏请求处理，最终柳涧获罪，他也受牵连。‎ C. 韩愈正气凛然，智勇兼备。镇州叛乱，他奉旨亲赴敌营，指责叛将王廷凑，劝谕叛乱士兵，让王廷凑心有顾虑，他就趁机会合牛元翼一起突围出来。‎ D. 韩愈抗颜为师，善待朋友。经他教授指点过的人都称为“韩门子弟”，韩愈官位显达后就逐渐谢绝教授；对无后的亲朋，他为其出嫁孤女救济亲属。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）天子以公为有将帅材，故赐以节，岂意同贼反邪？‎ ‎（2）愈性明锐，不诡随。与人交，始终不少变。成就后进士，往往知名。‎ ‎【答案】10. D 11. C 12. C ‎ ‎13. （1）天子认为您有将帅之才，因此赐给你符节，怎么料想到你同贼人一起反叛？‎ ‎（2）韩愈天性聪明敏锐，不随波逐流。与人交往自始至终没有一点改变。成全后辈，往往（让后辈） 知名。‎ ‎【解析】‎ ‎10. 试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是”。本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓捕一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题：“前刺史劾奏之未报而刺史罢”的句意是“前刺史上奏弹劾他，没有答复而自行离职。”‎ 本剧主语是“前刺史”，谓语是“劾奏”，代词“之”作宾语，完整的句意是“前刺史上奏弹劾他”。故在“之”和“未”之间断开，这样就排除A项和C项。同样道理，“后刺史恶之按其狱”中，主语“后刺史”，谓语是“恶”，代词“之”作宾语，该句意思是“后刺史厌恶他”，故在“之”和“按”之间断开。这样该题选D项。文言断句后，语意要符合文意。整句话的意思是：:华阴令柳涧有罪，前刺史上奏弹劾他，没有答复而自行离职。柳涧指使百姓拦路索要军队停驻时差役的工钱，后刺史厌恶他，审查这个案子，把柳涧贬为房州司马。‎ ‎11. 试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识。C项，皇帝通常会根据自己的意愿和发生的事件更改年号，明清以前的皇帝基本都有多个年号，而明清两代的皇帝大多一朝使用一个年号。‎ ‎12. 试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。C项，韩愈只是让王廷凑不再围剿牛元翼，而非与牛元翼一起溃围而出。A项、B项、D项这三项的概括和分析均符合原文的意思。所以选C项。‎ 点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。‎ ‎13. 试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“以”：“认为”；“节”：“符节”；“意”：“料想”。第二句关键点：“明锐”：“聪明敏锐”；“诡随”：“随波逐流”；“后进”：“后辈”。‎ 参考译文：‎ 韩愈字退之，邓州南阳人。韩愈生下来三岁丧父，跟随兄长韩会贬官到领表。韩会去世，嫂子郑氏抚养他。韩愈自己知道读书，每天默记上千个字，等长大后能够完全通晓六经、诸子百家的学说。考中进士科。韩愈操行坚定端正，耿言无所顾忌。调任四门博士，升任监察御史。上书直言陈论宫市的弊端，德宗发怒把他贬为阳山令。‎ 华阴令柳涧有罪，前刺史上奏弹劾他，没有答复而自行离职。柳涧指使百姓拦路索要军队停驻时差役的工钱，后刺史厌恶他，审查这个案子，把柳涧贬为房州司马。韩愈路过华州，认为刺史暗中互相勾结，上书请求处理，御史复查后，查出柳涧有贪赃罪，再次贬为封溪尉。韩愈因此受牵连，重任国子博士。‎ 镇州叛乱，杀死田弘正，并拥立王廷凑，皇帝诏令韩愈宣旨安抚。起程后，众人为他担忧。韩愈到达后，王廷凑严兵以待，士兵手执兵器排列在厅堂上，落座后，王廷凑说：“之所以纷乱不安定，就是因为这 些士兵。”韩愈大声说：“天子认为你有将帅之才，因此赐给符节，怎会料到你同贼人一起反叛呢？”话还没有说完，士兵冲上前说：“先太师为国家攻打朱焘，染血的衣服还在，这支队伍有什么地方辜负天子，竟认为是贼人呢！”韩愈说：“我以为你们不记得先太师了，如果还记得他固然好。天宝年间以来安禄山、史思明、李希列等，有儿子或子孙在吗？或有做官的人吗？众人说：“没有。”韩愈说：“田公帅魏、博六州归顺朝廷，位居中书令，父子秉受旌节；刘悟、李祐是大将军的节度使，这是你们军中众所周知的。”众人说：“田弘正苛刻，所以这里的士兵不安分。”韩愈说：“然而你们这些人也杀害了田公，又残害了他的家人，还有什么可说的？ ”众人喧哗说：“好。”王廷凑担心士兵变乱，急忙挥手让他们离去，并且说：“今天打算让 我王廷凑做些什么？”韩愈说：“像牛元翼一样的神策六军将为数不少，只是朝廷顾全大局，不能抛弃他不管，您长期围困他，为什么？”王廷凑说：“这就放他出去。”适逢牛元翼突围出来，王廷凑没有追赶。 韩愈回朝上报他和王廷凑的对话。皇帝大为高兴，改任吏部侍郎。‎ 韩愈天性聪明敏锐，不随波逐流。与人交往，自始至终没有一点改变。成全后辈，常常帮助他们成名。凡受过韩愈指教的人，都称“韩门弟子”，韩愈官位显达后，逐渐谢绝教授。凡是内外亲属或朋友中没有后代的人，他为他们出嫁遣留的孤女并救济他们的家属。‎ 古代诗歌鉴赏 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。‎ 杜鹃花 真山民①‎ 愁锁巴云往事空,只将遗恨寄芳丛。‎ 归心千古终难白,啼血万山都是红。‎ 枝带翠烟深夜月,魂飞锦水②旧东风。‎ 至今染出怀乡恨,长挂行人望眼中。‎ ‎【注】①真山民，宋朝遗民，真名不详。宋亡后隐姓埋名，好题咏，自称山民。②锦水：即锦江，在四川成都。‎ ‎14. 下列对这首诗思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的两项是 A. 首句直写巴蜀之地愁云密布之景，暗点蜀国望帝失国后魂化杜鹃的传说，故国成空的浓重愁绪寓于眼前的愁云形象地托出，妙合无垠，且定下了全诗的情感基调。‎ B. 第二句点题，由杜鹃鸟过渡到杜鹃花，失国的诗人和杜鹃鸟同病相怜，都空念故国却无力回天，只好把对往事的思念和满腔遗恨寄予眼前的“芳丛”，聊以释怀。‎ C. 颔联承上而来，杜鹃鸟声声叫曰“不如归去”，然而千年思归的苦心无处表白，竟啼叫出血，染红了万山的杜鹃花，眷恋、怨恨之情表达至此，堪称惊心动魄。‎ D. 颈联动静结合，前句写枝的静，深夜月色中杜鹃花的枝条在青雾笼罩下显得朦胧静美；后句写花的动，锦水之滨的杜鹃花在徐徐的东风中婀娜招摇，动人心魄。‎ E. 尾联明写“行人”直言诗意，一个“染”字,使诗意由鸟到花再到行人自然贯穿，层层相扣。卒章表明诗意“怀乡恨”，此恨化为满山杜鹃，长挂望眼，永无绝期。‎ ‎15. 本诗和白居易的《琵琶行》中都写到杜鹃鸟，它们在诗中的作用有什么不同？请具体说明。‎ ‎【答案】14. BD 15. ①内容上，两首诗借杜鹃鸟抒发的感情不同。《杜鹃花》：作者托物言志,借“望帝啼鹃”的典故,抒发了自己的亡国之恨、故国之思。《琵琶行》中“杜鹃啼血猿哀鸣”的诗句，以杜鹃悲凄的啼鸣渲染谪居之地浔阳环境的恶劣，衬托诗人被贬后痛苦的心情。②结构上：《杜鹃花》由杜鹃鸟引出杜鹃花,丰富了诗歌的内涵,杜鹃啼血不仅给杜鹃花染上了红色,更抹上了一层哀怨凄美的色彩。‎ ‎【解析】‎ ‎14. 试题分析：B项，“仍然未写到杜鹃花”错误，“寄芳丛”写到杜鹃花；D项，“动静结合”不当，应为“虚实相生”。‎ ‎15. 试题分析：这是一道分析诗句中的意象的作用的题目，答题的关键是运用的手法，此诗结合注释和诗意看是“托物言志”，白诗是“衬托”，答题时具体解释即可。‎ 点睛：诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。如此题的托物言志和衬托。‎ 名篇名句默写 ‎16. 补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）李白在《蜀道难》中用“___________，____________”两句写出水石相激，山谷轰鸣的惊险的场面，从而造成一种排山倒海的艺术效果。‎ ‎（2）杜甫在《登高》一诗中的名句“__________，___________”今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前。‎ ‎（3）《琵琶行》中用鸟鸣声和流水声来形容琵琶声的名句是“________，________”。‎ ‎（4）《劝学》中用一系列比喻论述了学习重在积累，文中“________，_________”两句阐述了“千里之行，始于足下”这个道理。‎ ‎(5)韩愈认为老师的职能是：“______，_______”。‎ ‎【答案】 (1). 飞湍瀑流争喧豗 (2). 砯崖转石万壑雷 (3). 无边落木萧萧下 (4). 不尽长江滚滚来 (5). 间关莺语花底滑 (6). 幽咽泉流冰下难 (7). 故不积跬步 (8). 无以至千里 (9). 师者 (10). 所以传道受业解惑也 ‎【解析】试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“湍”“瀑”“喧豗”“砯崖”“壑”“萧萧”“尽”“莺”“幽咽”“跬”“至”“受”“惑”理解字义去记忆。另外，较长的句子，不能掉字。‎ 点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。‎ 第Ⅱ卷 表达题 语言文字运用 ‎17. 下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是 ‎①古代君王很多自以为圣哲,常固执己见、师心自用,遂致臣下多曲意逢迎,不敢进言。‎ ‎②朱日和沙场大阅兵展示了中国自主研究的先进的信息化设备,国外媒体包括华人报纸纷纷报道,无不侧目而视,赞叹中国人的创新能力。‎ ‎③在央视举办的研讨会上,面对众人褒奖,电视剧导演曹慧生不赞一词,只顾埋头记录大家的意见。‎ ‎④近年来发生的多起搀扶老人反被讹诈的事件,使许多人面对摔倒的老人变得犹豫不决,期期艾艾,这不禁让人感叹信任危机已经出现。‎ ‎⑤为弘扬中华优秀传统文化,央视科教频道已经举办了两季诗词大会,大会还请到备受人们喜爱的蒙曼、康震等老师坐而论道,助解中华古典诗词文化。‎ ‎⑥《中国在梁庄》以真实而辛辣的笔触,展示出市场经济大潮冲击下农民的生存百态,可谓力透纸背。‎ A. ①③④ B. ②③⑥ C. ①⑤⑥ D. ②④⑤‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。①师心自用:形容自以为是,固执己见,不肯接受别人的正确意见，使用正确。②“侧目而视"形容畏惧而又愤恨。句中是说对“敬仰”，故不合语境。③不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。使用正确。④“期期艾艾”形容口吃，句中是说犹豫不决，望文生义，使用错误。⑤“坐而论道"原指坐着议论正事，后指空谈大道理。与语境不合。⑥力透纸背：形容书法遒劲有力或文章深刻有力。使用正确。‎ 点睛：对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义，比如“期期艾艾”。第二，辨析感情，如“坐而论道”。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。‎ ‎18. 下列各句中,没有语病的一项是 A. 马未都先生创作了《醉文明》,既包括了传统与现代的碰撞,又不乏以史为鉴的反思,从物质文明的角度全方位诠释了中华文化的起承转合。‎ B. 网络谣言,不仅损害了公民权益,而且扰乱了社会秩序。事实表明,网络谣言的泛滥和滋生,会使许多人成为受害者。‎ C. 中国古代文学中发展得最为成熟的样式是以抒情为主要功能的诗歌,而抒情性质使中国古代文学在总体上具有诗的光辉,即使是叙事文学也不例外。‎ D. 市民关于石上种树、过分密植等不乏专业水准的问责,让人认识到,应该重视绿化工程的前期认证、文案设计是当务之急,这样可以减少疏漏。‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：A项，成分残缺,在“既包括了传统与现代的碰撞”前加“这本书”,或将“创作了”改为“创作的”。B项，语序不当,“泛滥”和 “滋生”的位置应该互换。D项，“应该重视绿化工程的前期认证、文案设计是当务之急”句式杂揉,应删去“是当务之急”。‎ 点睛：结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项D句式杂糅造成结构混乱。‎ ‎19. 下列交际用语使用得体的一项是 A. 老李对儿子的语文老师说：“令郎这次能在国学大赛上获奖，全都仰仗您的教导。”‎ B. 罗教授近日将莅临我校就高考改革问题进行专题讲座，请同学们务必准时参加。‎ C. 成人仪式前夕，班长精心策划了一堂班会，采用多种形式，共庆我们的十八华诞。‎ D. 回到母校来看望老师，恰逢她有课失陪，我只好闲逛校园，回忆过往的读书生活。‎ ‎【答案】B ‎20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过15个字。‎ ‎ 人工造林在减轻洪水和沙尘灾害方面作用巨大，①______。其原因就在于过去的人工造林树种单一，林下其他野生动植物极少，无法形成完整的生物链，不能为更多动植物提供栖息地。据调查，在支撑生物多样性方面，环境越自然越好，纯林不如退耕农田，②______，人工混交林不如天然杂木林。作为人工造林第一大国，今后我国将调整以人工纯林为主的造林计划，③________，为生物多样性提供更有利空间。‎ ‎【答案】 (1). 但对保持生物多样性则效果不佳 (2). 退耕农田不如人工混交林 (3). 大植人工混交林及恢复天然杂木林 ‎【解析】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯的能力，‎ 又考查学生对文段的总结概括能力，及文段的推断能力。首先要把握语段，注意前后语境的关联。①处从后面“过去的人工造林树种单一”“在支撑生物多样性方面”等内容看，应该填“对保持生物多样性效果不佳”相关内容；②可以直接根据前后内容推断；③对全段内容的总结。‎ ‎21. 下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。‎ 在信息时代，个人隐私的保护成为经济发展、产业升级和社会文明提升的一个瓶颈。由于信息不对称，公众用户始终处于弱势，但只要信息技术企业意识到保护个人隐私的重要性并加强行业自律，就能对个人隐私进行完全保护。当然，保护个人隐私是一个渐进的过程，企业制订出相关行业规定，就能将保护个人隐私工作落到实处。信息技术产业方兴未艾，如果现在就将其置于政府监管之下，信息企业必能马上认识到保护个人隐私不只是保护用户的利益，也是在奠定自己发展的基础，迅速开创全社会共赢的局面。‎ ‎①单凭企业意识到重要性并加强行业自律是不能完全保护个人隐私的。‎ ‎【答案】②单凭制订出相关行业规定是不能将保护个人隐私工作落到实处的。‎ ‎③单凭政府监管是不能马上提高企业认识、迅速开创全社会共赢局面的。‎ ‎【解析】试题分析：注意语段中表意绝对的句子“必能马上认识到保护个人隐私不只是保护用户的利益”“迅速开创全社会共赢的局面”。‎ 作文 ‎22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ ‎①对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。——曹操《短歌行》‎ ‎②问苍茫大地，谁主沉浮？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？——毛泽东《沁园春•长沙》‎ ‎③一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。——海明威《老人与海》‎ ‎④竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一簑烟雨任平生。 ——苏轼《定风波》‎ ‎⑤我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美、健康而又不悖于人性的人生形式。” ——沈从文谈《边城》‎ ‎⑥少无适俗的，性本爱丘山。——陶渊明《归园田居》‎ 以上是人教版高中语文课本的诗文句子，读了以上句子，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】 胸怀多大，舞台就有多大 　　‎ 每个人都有自己心中的舞台，你的胸襟有多广，你的舞台便有多大。 　　‎ 仰观历史长河之迢迢，生命的突起与陨灭渺若沧海一粟，然而能名垂千史意气风发者几人?能在属于自己的舞台上大展抱负扬眉吐气者几许?大凡成大事立大功者均能忍常人之所不能忍，容常人之所不能容，只有拥有宽广的胸襟方能成就伟业。 　　‎ ‎“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。一部《史记》前无古人，后无来者，“圣主”道听流言，使司马迁身受腐刑，但是他没有负气堕落，拖着残缺不堪的身躯，忍受世人嘲笑鄙夷的目光，用他广阔的胸襟接受着一切的敌意，用他的执着创下万世不朽之篇章，“史家之绝唱，无韵之离骚”，何其壮哉! 　　‎ 唐太宗虚心纳下，广收谏言，方有贞观之治；崇祯心胸狭窄，道听途说，才有百姓痛哭袁崇焕，自己身挂东南枝。 　　‎ 拥有宽广的胸襟，意味着你能正确看待人生，壮志凌云永不颓。 　　‎ ‎“惟江上之清风与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”苏子虽遭官场与文场的浑水，却能独濯，“侣鱼虾而友糜鹿”其胸襟之广无不让人倾叹。有了这份豁达，苏子意气昂扬，屡败屡战;有了这份豁达，苏子更能对未来充满信心，壮志凌云。看吧，“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡！” 　　‎ 拥有宽广的胸襟，昭示着你能正确处理人与人之间的关系，寻找到属于自己的友谊与情感，为成功铺上一条平坦大道。 　　‎ 昔日廉颇战功显赫，自恃甚高，蔺相如在其眼中只不过一介儒士，保家卫国靠得是他们武装血战沙场，于是他数次为难相如，可是，蔺相如并未恼怒，而是坦然受之，后来，蔺相如“完璧归赵”，廉颇恍然大悟，负荆请罪，而蔺相如更是诚然处之，廉颇深为其宽广的胸襟所动，两人共同携手，有了赵国长时的强大。 　　‎ 魂葬乌江的西楚霸王，不肯过江东，才有了刘邦小人得志：“既生瑜，何生亮”狭隘的心胸让周郎魂飞荆州。今人呢？往往有些人对不满自己的学术主张的人，群聚而攻之；看到某些东西很流行，则发动众人而批之。当前之时代是发展之时代，我们需要的是拥有广阔胸襟，取其精华，去其糟粕。 　　‎ 你的舞台有天空大吗?但比天空更广的是人的胸怀。 ‎ ‎【解析】试题分析：这是一则材料作文，属于多材料作文，材料给出六段话，考生应分析每一段文字表达的意思，然后选择其中一两句来立意。第①句中，“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多”，应以“珍惜”“立志”等为写作话题。提炼观点：人生短暂，岁月易逝，要珍惜生命，建功立业。第②句中，“问苍茫大地，谁主沉浮？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，可以从青春、胸怀、志向，早立大志，理想宝贵，把个人同民族、国家、人类命运联系在一起，我们的青春（人生）才壮美动人等几个方面立意。第③句中，“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”，可以提炼出“抗争、坚韧、勇气”等几个关键词。第④句中，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一簑烟雨任平”，风雨与人生；磨难与心态；风度、潇洒。第⑤句中，“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康而又不悖于人性的人生形式。’”人性美，人生与功利。第⑥句中，志向，理想追求；入世与出世。从中选取两到三句，依据其中的共性或联系来行文即可。比如选①②⑥可写志向、理想、胸怀、建功立业；选择⑤⑥可写精神家园，人生与功利，出世与入世；选择③④可以写风雨人生，坚韧等等。‎ 点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，考生可以理解名句的意思，也可以抓住名句中的关键词来立意。‎ ‎ ‎ ‎ ‎