2019届高三一轮复习讲义扩展语句压缩语段2 10页

扩展语句是一种较高级的语言运用形式，这类题目重在考查学生的创造性思维即想象、联想能力与逻辑推理判断能力。从所要扩展的内容与表达方式看，侧重于叙述描写与议论说理。叙述描写主要考查想象与联想能力丰富与否，议论说理则主要考查逻辑推断能力的强弱，但不管哪一类的扩写都有一个如何用最精确、最生动的语言传达所要表达的内容的问题。所以，答好语句扩展题的“捷径”只能是，活跃自己的创造性思维，提高自己的语言操作水平。       扩展语句在表达方式上要求运用记叙、描写、议论、抒情、说明等五种表达方式扩展语句。       一、扩展语句常见的类型：       （1）连缀型。       命题者设定两种（或多种）情境，要求考生把几个词语通过合理的想像或联想连缀成一段话，以表达某个特定的意思或突出某个中心，这是高考的主要题型。如：       根据下面提供的词语和要求，以“树”为重点，写两段话。（不少于40字）       树 天空 清风       （1）以描写抒情为主：       （2）阐述某种哲理：       （1）在蔚蓝的天空下，在干旱的沙漠边缘，有一棵八百年的梧桐树王，它枝叶翠绿繁茂，生机勃勃，威严屹立，襟怀博大。清风吹来，叶片发出清脆的笑声。（2）同样是生命，树以静以不言而寿，它让自己根扎大地并伸出枝叶去拥抱天空，尽得清风白云之天气。相比之下，人一生总在吵吵闹闹，不肯静下来想一想。       （2）续写型。       命题者要求考生根据设定的情境，以某个句子为开头扩展成一段话，给出的句子往往是揭示话题或中心的。如：       根据以下规定的情境，以“免疫力”为中心，分别扩展成一段话，每段40字左右。       情境一：身体健康方面       情境二：社会影响方面       参考答案：情景一(例一)给新生婴儿注射疫苗，是增强婴儿免疫力的一个重要手段，一       种方法早已在全社会得到推广。(例二)免疫力是一个人身体健康的重要条件，如果有较强的免疫力，他就可能抵抗外界多种病菌的侵入。情景二       (例一)在社会的发展中，人们不可避免地要受到来自外界的各种思想的影响，因此，提高免疫力是在社会这个土壤上健康成长的重要因素。(例二)一个人不能总是把自己的过错归结为受到外界的不良作风的影响，你自己应有的免疫力哪里去了？       （3）补写型。       给出的语句或语段并不完整，需要对其进行补充。补充的语句既要符合原句段的情境，又可灵活的发挥。如：       顺着下面几句话（出自一个中学生的习作）的思路，讲究一点幽默，续写两三句话，组成一个语意完整的语段。       中国有了不起的“吃文化”：吃蛇、吃鳖、吃猫、吃鼠，也吃河豚、吃果子狸，这总还与人体的消化器官有关系。但也有“吃黄牌”“吃官司”……       此题扩展后的语句要在总体上与原文前后呼应，语意连贯、完整。原句前半部分的“吃”与人体消化有关，“但”后则明显转折，写与精神有关的“吃”。注意整个语段意思的完整。       （例一）这“吃”是“遭遇”“承受”‎ ‎，由身体而至精神；吃请、吃回扣，则身体精神兼而有之。中国的语言形象，也够厉害，当吃不当吃，还真要想一想。（例二）最古怪的是“吃一堑，长一智”，连“堑”也讲究“吃”，你说中国人思维中有多少是不能吃的？（例三）“吃一刀”“吃不消”，碰上就倒霉；“秀色可餐”，人美、景美，赏心悦目，以“餐”代之，清丽可人，要是译成外语，岂不吓坏了我们的少男少女？       二、表达方式方面的要求。       表达方式上的要求，是指运用记叙、描写、议论、说明、抒情等五种表达方式来扩展语句。       例如：将“燕子飞翔”扩展。       1、用记叙的方式扩展。（其特点是，介绍事物的概况，无细节描写。）       在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。       2、用描写的方式扩展。（其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）。       天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。       3、用议论的方式扩展。（其特点是，语句中有观点，有分析判断。）       物竟天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。       4、用说明方式扩展。（其特点是，用平实的语言介绍情况。）       潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。       5、用抒情方式扩展：（其特点是，语句中包含有较强烈的感情。）       那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔。       [学生练习选登]       记叙：暮春时节，燕子还在江南徘徊飞翔，到了仲春，它们便成群结队地飞往北方，待到仲夏，在塞北的天空也能看见燕子飞翔的倩影。       描写：一只被雨打湿了羽毛的燕子，翅膀拍打着地面，瑟瑟地抖着。雨停了，它想飞上枝头，一次、二次……它努力地扇着翅膀，向上飞翔，经过多次地尝试，它终于奋力而上，直冲蓝天，在无垠地天空欢快地飞翔。       抒情：76       三、扩展方法。       （1）举例扩展法。       如：松树的用途极其广泛——你看，松树的干是用途极广的木材；松树的叶子可以提制近发油；松树的脂液可以制松香……       练习题：       根据文意，仿照画线句的句式，用举例的方法扩展语句。       翻开古代诗句，你可以一一品味诗人们深切的思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟情山水； ， ； ， 。       参考答案：读杜甫、白居易，你懂得了什么是忧民情结；读辛弃疾、陆游，你明白了什么爱国情怀。       （2）总分扩展法。       如：黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。——所喜者，素来认他为知己，果然是个知己；所惊者，他在人前一片私心称扬于我，竟不避嫌…… ‎ ‎      练习：       1、以“二十一世纪是一个充满了危机与希望的世纪”一句话为开头，进行扩写，不少于80字。       参考答案：二十一世纪是一个充满了危机与希望的世纪。在这个世纪，人类仍将面临着环境污染、资源浪费、人口增加等难题的挑战；但科学、民主、发展的大趋势又将给人类带来前所未有的机遇。‎ ‎      2、以“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”为句首写一个语段。要求，用总分法。       参考答案：登山，你可以读到浑厚雄奇；观海，你可以读到博大深沉；游林，你可以读到物竞天择；访古，你可以读到沧桑演进……       （3）推理扩展法。       如：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。——（因为）量变会引起质变，（所以）不要以为好事太小而不屑去做，也不要以为坏事太小而无所谓，对于好事要从点滴做起，对于坏事要防微杜渐。       练习：以下面给出的文字为开头，以“笼子”为中心，分别写一段话。（每段续写不少于40个字）。       （1）让鸟不能高飞的是有形的笼子。       参考答案：让鸟不能高飞的是有形的笼子。笼子约束了鸟的翅膀，遮挡了鸟的视线，改变了鸟的习惯。笼子使鸟不再有觅食的本领，不再有翱翔的志向。有形的笼子使鸟不再像鸟。       （2）让人不能前进的是无形的笼子。       参考答案：让人不能前进的是无形的笼子。死板的教条，保守的观念，不知变通的思维方式，都是无形的笼子。这些笼子捆绑了人的手脚，阻碍了人的思维。无形的笼子使人不再拥有智慧的灵光。       （4）比喻（比拟）扩展法。       如：以树来喻人——有首歌叫《好大一棵树》，我想，老师是一棵树，一棵青春的树，他在我幼小的心灵里埋下种子；父亲是一棵树，一棵高大的树，他在我稚嫩的肩膀上撑起绿阴；母亲是一棵树，一棵婆娑的树，好在我清纯的世界里播下希望。       （5）对比（排比）扩展法。       她又不杂些尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色，你却看不透她。——我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余的呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。       练习：请以“创造”或“爱心”为话题写一段文字，必须用比喻和排比修辞法，字数在80个左右。       参考答案：创造是灰暗的夜空中划过的耀眼的流星，创造是早晨地平线上冉冉升起的一轮红日。创造缘于平凡，缘于思考，缘于智慧。牛顿从苹果落地中，悟出了万有引力定律；鲁班在草丛中被叶片划破，创造了进步工具---锯；毕升从千百次的探索中，创造了泥质活字印刷术。‎ ‎      参考答案：爱心是火种，能点燃心中的希望；爱心是清泉，能滋润即将枯萎的禾苗；爱心是绿荫，能撑起一片新的天地。爱心给我们勇气、力量和信心，爱心帮助我们一次又一次战胜危险和困难。快快打开我的心窗，让爱永驻我的心间。‎ ‎      练习题：       1、扩展下列语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。（不少于30字）       梅花 开放了。       参考答案：当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷谢的时候，梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放了。       2、扩展下面语句，使之具体、生动。（70字左右）       琴声吸引了许多路人驻足倾听。       解析：①“具体”就要明确出那支曲的名称为最好；②“生动”就必须有描写；③重点应抓住“琴声怎样吸引人”进行扩展。       参考答案：优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，撒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停止了脚步，听得如痴如醉。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 学习重点：如何扩展语句 学习难点：扩展语句的技巧、方法 一、扩展语句：‎ 扩展语句主要考查将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力。‎ 原句常以短句的形式出现，其信息量不足，简洁、凝炼，或单纯、简略。扩展后的语句应有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时句式整齐，符合要求。‎ 二、解答扩展语句注意事项：‎ ‎1、认真审题，确定扩展主体，不了解扩展主体，容易导致非主体内容宣宾夺主，偏离扩展主题及要求。‎ ‎2、明确试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。同时，主体内容的扩展也要符合情景的要求。‎ 例如：根据以下规定的情景，以"起跑线"为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。‎ 例如： 将“燕子飞翔”扩展。‎ ‎ ‎ ‎ 扩展后的语句应体现完整而明确的思想，使原语句的意思表达得更充分、更丰富。并符合题目要求。‎ ‎①内容要前后衔接自然，连贯有序。扩展后的语句应很好地与原文保持基本意思的一致，做到话题的一致。叙述角度合理，并使语句间层次严密。若偏离了原话题或基本观点，都是不合要求的。‎ ‎②情感色彩一致，语境统一。扩展语句比原语句内容更丰富，表情达意更具体、真切，但必须注意情感色彩的统一，否则就会背离原句主旨。另外，有些原句表意单纯，或只有一个主干句，情感色彩并不明显。这种情况下，就要求扩展语句中的情感要自然和谐，做到文意顺畅，情理通达。在这里，讲究语境的协调很重要。‎ ‎③语言形式符合要求。要做到扩展合理，语言连贯、得体是重要一环。语言连贯方能文意贯通，语言得体，才会情调氛围一致。有时，题目还会对语言形式有具体的要求，要结合这些要求进行扩展。‎ 三、扩展语句的命题形式 ‎（一）创造发挥式的扩展 ‎1.无条件限制的扩展：‎ 即没有任何附加条件地给一个结构简单、内容单薄的句子，让考生加上修饰成分以丰富句子，属于一般层次较自由的创造与发挥，相对难度较低。‎ 例：扩展下面句子，使其具体、生动、丰满。‎ 翠鸟飞走了。‎ 扩展句： 。‎ 参考答案：荷茎上的那只（具体）翠鸟突然贴着水面象箭一样地往远处（生动、形象）飞走了。‎ ‎2.有一定条件限制的扩展。‎ ‎①以某一中心句为开头加以扩展：要求紧扣中心句加以发挥，所扩展的内容必须紧紧围绕中心句加以阐述。同时还要注意中心句中含有某仲逻辑关系，扩展时要予以体现。‎ 例：以“生活犹如水一样”为起始句写一段话（不少于70字）： 。‎ 参考答案：‎ ‎1、生活犹如水一样，如果安于潭中的宁静，就永远也流不进海洋，但如果放任自流，就不能勇往直前。只有既不安于宁静，又不放任自流，才能奔腾不息流入海洋。‎ 简析：寻找生活与水的共同特性，以水的某些特点来阐释生活中的道理。扩展时要紧紧围绕所提供的中心句“生活犹如水一样”。‎ ‎②以某事物为陈述对象加以扩展：要求扣紧对象而扩，尤其注意前后分句陈述对象的一致及满足其它附加条件。‎ 例：以“爱心”为陈述对象，写两句话，组成衔接紧密的句子。‎ 扩展：爱心 ；爱心 。‎ 参考答案：‎ 爱心是一片照射在冬日的阳光，使饱尝饥寒的人感受到人间的温暖；爱心是一首荡漾在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。‎ 简析：扩展时不能对这一事物进行定义式的解释，而应运用某些修辞手法（比喻、拟人等）进行生动形象的阐释，并指出其作用及意义。‎ ‎③运用某种修辞手法扩展：要求具有较强的联想、想象、创造、发挥的能力，能较熟练地运用各种修辞手法。‎ 例：在下面的横线处填上适当的语句，组成与前面句子呼应的排比句。‎ 人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻； ， ； ， 。‎ 参考答案：‎ 人生是一本怎样的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人飞黄腾达，青云有路，但他的人生之书却不堪卒读。‎ 简析：认真分析原句，句式尽量保持一致，内容要紧密相联；同时一定要满足所要求的修辞手法。例如本题必须扩展两句方能构成排比句。‎ ‎④设置特定情景而后要求扩展：要求充分展开合理想象，并使所扩展的内容准确体现规定的情景。‎ 例：根据下面特定情景扩展一段描写性语段，要求具体、优美。‎ A．森林里换了一番秋景。‎ B．松鼠正准备过冬。‎ 扩写时要扣住两点：要写出秋天森林的变化及其景色特点；要体现出松鼠忙碌的特征。扩展句：‎ ‎ 参考答案：‎ 一到秋天，森林里又换了一番景色：落叶树的叶子变成了金黄色，不落叶的树显得更苍翠了，各种山果子都熟了：榛子、野枣、山里红，说也说不完。松鼠忙起来了，它不停地把各种山果子搬进洞里，准备度过慢长而寒冷的冬天。‎ ‎ ⑤要求突出某种人物个性特征的扩展 例：将“他这个人真是热情”接着写下去，要求具体表现“热情”二字。‎ 扩展句：‎ 参考答案：‎ 他这个人真是热情，我一进他家的门，他就拉着我的手，把我领到沙发跟前，抚着我的肩膀让我坐下，又给给我点烟，接着又沏上茶，倒到茶碗里，端给我。‎ 简析：抓住扩展主体“热情”，联想生活中热情的场面进行扩展。运用连续的动作细节描写，往往能收到很好的效果。‎ ‎⑥理解某诗词句的意境并加以扩展。‎ 要求准确理解和把握诗词句的意境，凭借丰富的想象力，更需要联想、发挥，写出有文采的能体现诗词美的意境的语段。‎ 例：将“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”两句诗扩展为60字左右的语段。‎ 扩展句：‎ 参考答案：‎ 一轮红日从东方冉冉升起，江边的花儿在阳光的照射下显得格外鲜红，简直像一团团火焰，一江春水格外碧绿，让人觉得犹如生命在流动，这江南的春啊，简直让人如痴如醉……‎ 简析：深刻理解把握原诗的意境和意蕴，采用直译的方法阐解诗句，构成扩展句的骨架，再辅以富有表现力的修饰成分。另外，最后可加上自己感受性的语言，以延展升华诗句的意蕴。‎ ‎（二）改造组合式的扩展 ‎1、对所提供的特定情景、句子、短语进行改造，重新组合，使句子得到完美体现。‎ 要求对所提供的内容加以分析，理清所提供短语或句子之间的关系，然后根据所给情境调整好句间的关系。‎ 例：根据下面所提供的内容将“车队在公路上呼啸而过”这句话丰富起来。‎ 情景：公路：一边是大海，一边是稻田。‎ 大海：白浪滔天。稻田：碧波万顷。‎ 车队：几十辆“奥。改造组装后的句子是：‎ 扩展：‎ 参考答案：‎ 由几十辆“奥迪”组成的浩浩荡荡的车队，从一边是白浪滔天的大海，另一边是碧波万顷的稻田的公路上呼啸而过。‎ ‎2、图文梳理式扩展：要求在理解消化图表的基础上加以改造组合，用语言表达出图表的内容。‎ 例（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）：根据调查发现中国公众对法官在四对八个方面的认同的比例为：高学历 经验丰富 知识广博 有专门知识 威严 亲切 头脑快 为人和气 12.31% 54.73% 39.98% 32.19% 31.29% 35.88% 47.91% 17.12%‎ ‎ 这表明中国公众对法官的形象要求：‎ ‎ 参考答案：‎ 这表明中国公众对法官的形象要求头脑快、亲切，有广博的知识和丰富的经验胜过要求为人和气、威严，有专门知识和高学历。‎ 简析：理解消化图表的关键是要弄清作者制作图表的意图。本题作者把八个方面分为四组，意图是两两相比较来显示被调查者的认同倾向，如果我们把这八个方面以百分率的高低依次排列，就误解了作者的意图。这类扩展实际就是要求把图表的内容用准确的语言表述出来。‎ ‎（三）逻辑推理式的扩展 所谓逻辑推理式扩展就是根据一定的语境进行逻辑推理，导出相关语句，从而使段话文从句顺、结构严谨的一种扩展形式。要求语感强、逻辑思维严密；把握全文主旨，抓住关键句，根据与上下文的逻辑关系进行扩展。‎ ‎1.提供前文写后文。‎ 例：按照作者论说的纹理，合理推断并概括出段落的最后一句话。‎ 与政治批判（即对人的批判）不同，科学批判不过是科学讨论的别一种说法而已，包含着怀疑、猜想、辨析、反驳等多方面的含义。科学批判即使抛弃了原来的错误观点和模糊思想，也不否定其在科学和理论进步史上的地位和作用；正好反映了人类认识过程的曲折和反复，因而 。‎ 参考答案：‎ 因而，科学的批判首先是，而且只能是对事的批判，而不是对人批判。‎ 简析：抓住本段主旨：通过论述推理出科学批判的特点。同时，必须抓住文首的关键句“与政治批判（即对人的批判）不同……”，它点明表述科学批判的特点时要结合比较对人的批判，若单纯表述科学批判的特点，就违背了作者的思维走向，导致扩展失败。‎ ‎2.提供后文写前文。‎ 例如：在下面的横线处填写简要、恰当的理由，填写后的句子应完整、言之有理 ‎，“减负”是必要的积极的举措。‎ 参考答案：‎ 中小学生课业负担重，睡眠时间不足，严重影响全面推进素质教育，所以“减负”是必要的积极的举措。‎ 简析：认真分析后文，明确所扩语句必须说明“减负”为什么是必要的积极的举措，明确前后文在逻辑上必须构成因果关系。‎ ‎3.提供中间写出前后文。‎ 例：细看下面从《生活的艺术》一文中摘下的文字，完成1、2两题：‎ ‎（1）请根据文章题目和提供的文字，在前面的空处添加一句能够统领并概括后面内容的起始句。‎ ‎（2）请后面空处补写一个排比句，与前文思路紧密相联。‎ ‎，要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃手中的蔷薇；要多一份独有的体验，你就必须多一份心灵的创伤。换一个角度来看， 。‎ 参考答案：‎ ‎（1）生活的艺术就是平衡得失的艺术。‎ 简析：认真阅读后文三个分句，就会发现，它们都涉及到“得与失”的问题，再结合《生活的艺术》这一标题加以思考，就能得出统领并概括后文的起始句。‎ ‎（2）虽然倒掉了一杯陈水，但你拥有了一杯新泉；虽然失去了蔷薇，但你采得了玫瑰；虽然你遭受了心灵的创伤，但你多了一份独有的体验。‎ 简析：抓关键句“换一个角度来看”，表明扩展句依然要陈述三个分句每两种行为之间的关系，只不过要从相反的角度。‎ ‎4、利用反义词、层递式等知识进行扩写 例：以“理想”为陈述对象，填写下列空句 饥饿的年代， ；温饱的年代， ；动乱的年代， ；安定的年代， 。‎ 参考答案：理想是温饱；理想是文明；理想是安定；理想是繁荣。‎ 四、表达方式方面的要求：‎ 表达方式上的要求，是指运用记叙、描写、议论、说明、抒情等五种表达方式来扩展语句。‎ 例如：将“燕子飞翔”扩展。‎ ‎1、用记叙的方式扩展。（其特点是，介绍事物的概况，无细节描写。）‎ 在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。‎ ‎2、用描写的方式扩展。（其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）。‎ 天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。‎ ‎3、用议论的方式扩展。（其特点是，语句中有观点，有分析判断。）‎ 物竟天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。‎ ‎4、用说明方式扩展。（其特点是，用平实的语言介绍情况。）‎ 潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。‎ ‎5、用抒情方式扩展：（其特点是，语句中包含有较强烈的感情。）‎ 那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。‎ 五、解题技法 ‎1、步骤 ‎①认真阅读题面，仔细辨清题目要求。 ②仔细审查所给语句，搞清楚该句所蕴含的主旨 ③要根据要求和扩展方向，理出一条合理的思路根据这一思路拟一个合乎要求的扩展语段 ‎2、具体方法 就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语，使之形象丰富的一种方法。‎ ‎（1）添枝加叶法 如：①乌鸦飞走了 扩展：枯枝上的乌鸦突然向着远处的天空，箭也似地飞走了。（单句的扩展）‎ ‎ ②牧场上长着酥油草，溪水在漫流 扩展：辽阔的牧场上，长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在静静地漫流着。（复句的扩展）‎ ‎②鼓声传到远方 扩展：鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草地，掠过村庄，飘过山岗，一直流到远方。（综合扩展）‎ ‎（2）拆分组合法 是把所给信息按照要求分拆后再加以改造组合，使之完美的一种扩展方法。‎ 例：把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一段文字。可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神”进行扩展。‎ 扩展：‎ 一轮明月倒挂在江中，宛如一只银盘……………………………………（月形） 很白色的光芒如流水一般静静地写在江面上……………………………（月色） 时而，微风轻拂江水，泛起涟漪丝丝，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢（月光） 那银盘飘忽，好似一嶷睡莲不胜凉风的娇羞，盈盈一水间，即便在眼前，却只能欣赏，不能把玩。……………（月神）‎ ‎（3）巧用修辞法 是根据原句，巧用修辞方法，使语言更趋完美的一种方法。‎ 例：把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字。‎ 扩展：春草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点缀着初春的大地；脚下是绿油油的一大片草地，向远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人的前方。‎ ‎ ‎