语文卷·2018届西藏自治区拉萨中学高二上学期第三次月考语文 （解析版） 14页

‎2016-2017学年西藏自治区拉萨中学高二上学期第三次月考语文 一、现代文阅读 阅读下面的文字,完成下面的题。‎ ‎　　《诗经》、《楚辞》都是不朽的作品,说它们不朽,无非是说它们比一般文学作品享有更长的寿命,而并不具有哲学上“永恒存在”的意思。拿屈原的作品来说,汉朝初年的贾谊被感动得痛哭流涕,今天试找一位大学中文系的青年来读一下,他的感受总难达到贾谊的程度,即使这位青年也有深沉的苦闷,满腹牢骚。《红楼梦》也是一部名著,和《诗经》、《楚辞》一样产生过广泛的影响。“五四”前后青年男女知识分子没有读过《红楼梦》的占少数,现在青年读《红楼梦》的比例显然要少得多。‎ ‎　　以上现象,借用电信通讯的概念,可以称为“文化影响衰减”现象,远距离的通讯联络,讯号逐渐衰减,距离越远衰减越明显。为了防止衰减,中间设有接力站,使讯号得到增益。衰减现象之所以出现,是因为古人的处境与今人不同,古人的思想感受有与今人相同处,也有与今人不同处。世代相去越远,古今人之间感受的差别越大。‎ ‎　　中国哲学有极丰富的文化遗产,孔子、老子等思想流派到今天还有影响。我们常听人说孔子思想影响了中国两千多年,要继承中华民族的优良传统,首先要发扬孔子的哲学。也有人认为孔子思想与今天中国的现代化关系不大,倒是有些保守思想是孔子哲学造成的。这两处看法都有根据。现在从文化影响的衰减现象来看,我不相信世界上有一种文化现象两千多年永远长寿而不衰减的。‎ ‎　　以孔子为代表的儒家影响长久不衰,完全是凭借了两次接力站的补充,得到增益的结果。第一次增益,西汉的董仲舒抬出孔子为号召,增加了汉朝流行的天人感应、阴阳五行学说,建立了宗教神学,在他的劳动下,中国哲学史上出现了全国性的第一个高潮。思想是随着社会生活的变革而变革的,当董仲舒的哲学不能应付佛教、道教的冲击,孔子的独尊地位保不住了,宋朝的朱熹起了第二次接力作用,把魏晋隋唐时期已经趋于衰减的儒家振兴起来。朱熹把儒家学说变成儒教,形成了儒教经学。为了壮大自己,儒教吸取了佛教、道教的心性修养内容,从而大大丰富了儒家经学。‎ ‎　　经典文句是凝固的,它的影响会随着时移世变而衰减。但对经典的解释却可以随时改变、充实,使它免于衰减。记载孔子言行的可靠经典是《论语》,这部书不过一万多字,它对后世的影响主要来自各家的解释、阐发。朱熹的《四书集注》就经常用注解的形式来阐发自己的思想,为了取得权威性的理论根据,不得不抬出孔子作为招牌。以述为作,是古代学者通用的办法。辨明这个事实,就不难看清董仲舒的孔子是汉代的孔子,朱熹的孔子是宋代的孔子。“五四”时期提出“打倒孔家店”,要打倒的不是鲁国孔丘,而是经过朱熹改造的巩固封建社会的儒教。长久不衰的不只孔子一家,道家老子也活了两千多年,道家老子也是一个招牌。‎ ‎(摘编自任继愈《文化遗产的寿命》)‎ ‎1．下列表述的内容,不属于“文化影响衰减”现象的一项是 A.《诗经》、《楚辞》虽然被人们称为不朽的作品,但在事实上它们只是比其他古代文学作品存世的时间更加长久一些罢了。‎ B.屈原的作品可以使汉初的贾谊感动得痛哭流涕,但是无法使今天的青年有同样深切的感受,尽管这个青年可能也有痛苦的遭遇。‎ C.“五四”时期,《红楼梦》在青年男女知识分子当中曾经产生过广泛的影响,但是现在,《红楼梦》在青年中的影响则要小得多。‎ D.古人的处境跟今人有所不同,所以古人的思想感受也就可能跟今人有所不同。时代距离越远,古人和今人思想感受的差别就越大。‎ ‎2．下列关于孔子思想和儒家学说的理解,不符合原文内容的一项是 A.虽然孔子的思想在当时和后代都有影响,但是实际上按“文化影响衰减”的说法来看,单凭孔子思想自身,影响的力量只会越来越小。‎ B.孔子的思想在秦汉之际出现了衰减,西汉董仲舒把当时流行的天人感应、阴阳五行学说加进孔子思想中,使儒家学说在全国形成了一个高潮。‎ C.魏晋隋唐时期孔子思想出现了第二次衰减,宋朝的朱熹把儒家学说变成儒教,并吸取了佛教、道教的心性修养内容,大大丰富了儒家经学。‎ D.孔子的思想主要表现在《论语》一书中,由于这部书只有一万多字,不可能造成深远的影响,造成深远影响的主要是后代各家的解释和阐发。‎ ‎3．下列理解和分析,不符合原文内容的一项是 A.当我们说孔子思想影响了中国两千多年的时候,是把董仲舒、朱熹等人的思想影响也一起考虑在内而这样说的。‎ B.有人说,今天中国有些保守思想是孔子哲学造成的,其实这种保守思想应该是后人加入的,并不是当初鲁国孔丘原来的思想。‎ C.以述为作,就是通过注解古代经典的形式来阐发自己的思想。为了获得权威性的理论根据,朱熹《四书集注》一书就采用了这种办法。‎ D.中国哲学有着丰富的文化遗产,老子的道家思想和孔子的儒家思想同样长寿,当然道家思想中也同样存在着后人的接力作用。‎ ‎【答案】‎ ‎1．D ‎2．D ‎3．B ‎【解析】‎ ‎1．此题考查筛选文中的重要信息的能力。D 项,偷换概念。第二段开头说“以上现象,借用电信通讯的概念,可以称为‘文化影响衰减现象’”,这是对上文内容进行总结,也说明此题的答题区在第一段。D项是对“文化影响衰减”的原因进行的分析,故不属于“文化影响衰减”现象。‎ ‎2．此题考查理解文中重要概念的能力。D 项,曲解文意。“不可能造成深远的影响”错。我们从第五段可看出,《论语》作为一部经典,“不过一万多字,它对后世的影响主要来自各家的解释、阐发”,而这“主要影响”也必须建立在《论语》的基础上,我们也就不能武断地说《论语》不可能造成深远的影响。‎ ‎3．本题考查理解文意,掌握内容要点的能力。B项,无中生有。原文说中国“有些保守思想是孔子哲学造成的”,作者认为这种看法是有根据的。可见作者并没有否定这种观点,更没有“其实这种保守思想应该是后人加入的,并不是当初鲁国孔丘原来的思想”的意思。‎ ‎ ‎ 二、古诗文阅读 ‎（一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。‎ 李靖，字药师，京兆三原人。姿貌魁秀，通书史。尝谓所亲曰：“丈夫遭遇，要当以功名取富贵，何至作章句儒！”仕隋为殿内直长，吏部尚书牛弘见之曰：“王佐才也！”大业末，为马邑丞。高祖击突厥，靖察有非常志，自囚上急变。高祖将斩之，靖呼曰：“公起兵为天下除暴乱，以私怨杀谊士乎？”得释，引为三卫。从平王世充，以功授开府。萧铣据江陵，诏靖安辑。时秋潦，涛濑涨恶，诸将请江平乃进。靖曰：“若乘水傅垒，是震霆不及塞耳。有能仓促召兵，无以御我，此必擒也。”纵兵击破之，取四百余艘，溺死者万人。铣大惧，明日降。靖入其都，号令静严。或请靖籍铣将拒战者家赀以赏军，靖曰：“王者之兵，吊人而取有罪，彼其胁驱以来，本非所情，不容以叛逆比之。今新定荆、郢，宜慰其心。”止不籍。由是江、汉列城争下。辅公柘据丹阳反，靖率黄君汉等苦战，杀伤万余人，江南平。八年，突厥寇太原。靖率劲骑三千繇马邑趋恶阳岭，纵谍者离其腹心，夜袭定寰，破之。颉利走保铁山请举国内附靖督兵疾进行遇候逻皆俘以从去其牙七里乃觉部众震溃斩万余级俘男女十万于是斥地自阴山北至大漠矣靖每参议，恂恂似不能言，以沈厚称。时遣使十六道巡察风俗，以靖为畿内道大使，会足疾，恳乞骸骨。授检校特进，就第，禄赐、国官、府佐皆勿废。二十三年，病甚，帝幸其第，流涕曰：“公乃朕生平故人，于国有劳。今疾若此，为公忧之。”薨，年七十九，赠司徒、并州都督，陪葬昭陵，谥曰景武。‎ ‎(节选自《新唐书·列传第十八》)‎ ‎4．下列对文中加粗部分的断句，正确的一项是 A.颉利走保铁山/请举国内附/靖督兵疾进/行遇候逻/皆俘以从/去其牙七里乃觉/ 部众震溃/斩万余级/俘男女十万/于是/斥地自阴山北至大漠矣/‎ B.颉利走保铁山/请举国内附/靖督兵疾进行/遇候逻/皆俘以从/去其牙七里乃觉/部众震溃/斩万余级/俘男女十万/于是/斥地自阴山北至大漠矣/‎ C.颉利走保铁山/请举国内附/靖督兵疾进缈遇候逻/皆俘/以从去其牙/七里乃觉/部众震溃/斩万余级/俘男女十万/于是/斥地自阴山北至大漠矣/‎ D.颉利走保铁山/请举国内附/靖督兵疾进/行遇候逻/皆俘/以从去其牙/七里乃觉/部众震溃/斩万余级/俘男女十万/于是/斥地自阴山北至大漠矣/‎ ‎5．下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A.书史，可指记事的史官，或掌文书等事的吏员；文中指典籍，指经史一类书籍。‎ B.章句，可指古文的章节和语句停顿；文中指寻章摘句，即分析古文章节、句读。‎ C.籍，可指登记册、书册或者个人对国家或组织的隶属关系等，文中指查抄没收。‎ D.就第，指建造府邸，文中皇帝很是优待李靖，为其建造府邸且其所享待遇不变。‎ ‎6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.李靖富于才干，志气不凡。他希望能为国家做出贡献，不愿做一介书生；在隋朝担任殿内直长，吏部尚书牛弘认为他是能够辅佐帝王的人才。‎ B.李靖忠于旧朝，胆识过人。仕隋时，李靖察觉李渊有异志，伪装成囚徒，准备向隋帝密告；后被俘获，临刑将斩时，大声疾呼而改变命运。‎ C.李靖善于用兵，长于谋略。平定萧铣，出其不意纵兵击破；平定辅公柘，率军苦战；平定突厥，利用矛盾离散敌人，后长驱袭击，大胜敌人。‎ D.李靖治军仁义，性情沉厚。李靖打败萧铣，号令整肃，并未用萧铣部将的家资犒赏军队；每次参议国政，恭谨温顺好像不会说话，后得善终。‎ ‎7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)若乘水傅垒，是震霆不及塞耳。有能仓促召兵，无以御我，此必擒也。‎ ‎(2)王者之兵，吊人而取有罪，彼其胁驱以来，本非所情，不容以叛逆比之。‎ ‎【答案】‎ ‎4．A ‎5．D ‎6．A ‎7．(1) 如果凭借水势靠近营垒，这就像霹雳炸响，来不及掩住耳朵一样。(萧铣)或许能仓促征调军队，即使那样也没有办法来防御我们，这样他一定会被擒捉的。‎ ‎(2) 王者之师，应该慰问百姓并且讨伐有罪之人，他们是受萧铣的逼迫驱遣而来抵拒我们，本来不是他们所情愿的，不能以叛逆来看待他们。‎ ‎【解析】‎ ‎4．本题考查文言文断句的能力。‎ ‎ “督兵疾进”的意思是“监督军队快速进发”。“行遇候逻”的意思是“途中遇到侦察巡逻的兵卒”(候：侦察)，中间要断开。“皆俘以从”的意思是“把他们全部俘获让他们跟从”，“去其牙七里乃觉”(牙：古称军中长官住所，指牙帐)的意思是“直到距可汗牙帐七里远的地方才被发觉”，中间应断开。‎ ‎5．题考查识记文学常识的能力。D项，“就第”指的是免职回家。‎ ‎6．本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。A项，“希望能为国家做出贡献”人为拔高了，李靖当时只想凭借功名博取富贵。‎ ‎7．本题考查理解并翻译文中的句子的能力。翻译句子要做到字字落实和尽量直译，找准句中的关键字词和句式。(1)句中的关键词语有“乘”、“傅垒”、“震霆”、“此必擒也”被动句和句意。(2)句中的关键词语有“兵”、“吊”、“胁驱”、“所情”和句意。‎ ‎（二）古代诗歌阅读 阅读下面的诗歌，回答问题。‎ 雨中登岳阳楼望君山 黄庭坚 投荒万死鬓毛斑，生入瞿塘滟灏关。‎ 未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。‎ ‎【注】宋崇宁元年，黄庭坚贬谪四川近六年后被赦，在回江西老家的路上经过岳阳，写下此诗。‎ ‎8．说说“一笑”是怎样的笑，反映了诗人怎样的思想感情？‎ ‎9．诗中的诗人是一个怎样的形象？‎ ‎【答案】‎ ‎8．经历了“投荒万死”的磨难，诗人终于“生出”四川回到家乡，一方面为自己能够在投荒万死之后平安地通过滟滪天险活着生还而感到庆幸，另一方面回首平生，瞻望前路，又不能不痛定思痛，黯然伤神，因而这是悲欣交集的笑；经历了“投荒万死”的磨难后，诗人的情感升华了，心灵净化了，生命单纯了，一切都如眼前的山水，那样亲切，那样畅怀，因此这也是豁达的笑；由“岳阳楼上对君山”可知，诗人面对政治迫害和人生磨难，仍然坚持自己的政治理想和操守，因此也可以说这是英勇无畏的笑。‎ ‎9．这首诗塑造出一位胸襟开阔，不畏磨难，在政局动荡之际坚守理想和节操的卓立不群的诗人形象。‎ ‎【解析】‎ ‎8．本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。结合注释内容可知，诗人为结束六年的流放生活而重返家乡感到欣慰。“投荒万死鬓毛斑”、“生入”写出了他处境的艰难，又感慨自己能够活着回来，生活的艰辛可见一斑。然而这些对于坚守理想的诗人自己来说，都能够笑对一切，体现了他的乐观豁达。‎ ‎9．本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。这首诗写遇赦归来的欣悦之情。首句写历尽坎坷，九死一生，次句谓不曾想还活着出了瞿塘峡和滟滪关，表示劫后重生的喜悦。三四句进一步写放逐归来的欣幸心情：还没有到江南的家乡就已欣然一笑，在这岳阳楼上欣赏壮阔景观，等回到了家乡，还不知该是如何的欣慰。此诗意兴洒脱，诗人乐观豪爽之情可以想见，映照出诗人不畏磨难、豁达洒脱的情怀。‎ ‎（三）名篇名句默写 ‎10．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《逍遥游》中描绘大鹏依然“有所待”的句子是：___________， ___________。‎ ‎(2)《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：_____________，__________。‎ ‎(3)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：____________，______________。‎ ‎【答案】(1)抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也 ‎(2)朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 ‎(3)且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 ‎【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。理解性默写要注意题干中提供的语境，学生在作答时要紧扣题干中的关键词。该题中需要注意的易错字有“抟”“菌”“誉”“沮”等。‎ 三、文本阅读 ‎11．阅读下面的文字，完成问题。‎ 两家人和两只狗 赵新 他们两个是兄弟。他们两个是邻居。东院住着哥哥，西院住着弟弟。‎ 两个院落之间是窄窄的一溜荒地。荒地上长满了杂草，有沙蓬蒿，有马齿菜，有鬼圪针苗，还有铁刺蒺藜。‎ 两年前，哥哥偷偷地把荒地上的界石往西挪了挪，挪了大约有二尺；弟弟发现以后，又偷偷地把界石往东挪了挪，挪了大约有三尺。为此兄弟两个恶狠狠地打了一架，哥哥被打歪了鼻子，弟弟也被撕破了耳朵。为此两个人还骂了祖宗，说他们以后谁再答理谁，谁就是狗娘养的！‎ 两年来他们没有说过一句话，更没有来往；如果在哪里碰面了，一个拐弯就走，一个掉头而回；拐了弯掉了头还要往地上啐几口唾沫，说是晦气晦气真晦气！乡亲们说他们结下了死仇气，他们立刻更正说不是死仇气而是鬼仇气，我以后做了鬼也和他有仇气！‎ 今年开春东院养了一只乳白色的京巴狗，很好看，很好玩；西院见东院养了，自己也马上养了一只。西院的狗是米黄色，西院说我们什么颜色的狗都可以养，就是不要白的！白的是孝，死了人才戴孝哩！‎ 人有仇气，狗没有仇气。那一白一黄两只狗常常在那片草地上追逐玩耍，跳跃奔袭，有时候如痴如醉地亲吻，有时候抱成一团嬉戏。那一天那条黄狗欢天喜地跑进东院里来，正要兴致勃勃地和白狗打招呼的时候，被哥哥一脚踢飞。哥哥怒不可遏地骂道：杂种！想讨我的便宜？瞎了狗眼不是？‎ 这一脚正踢在眼上。狗眼青了，狗眼肿了。西院的弟弟马上告诉媳妇说：咱的狗肯定是被东院踢伤的，等他的狗来了，你就使劲打，使劲踹，要死的不要活的！‎ 东院的狗果然来了。媳妇才要抡圆了棍子咬牙切齿地打，却发现那团状如雪球的小东西嘴里衔了一根火腿肠。小东西径直跑到萎靡不振的黄狗身边，把嘴里的东西放下，陪了黄狗卧在一起。‎ 媳妇看见，白狗开始抚慰黄狗，它抬起前腿梳理它的绒毛，挠它的肚皮。‎ 它用舌头舔它的鼻子，舔它的眼睛，舔它的伤痕。‎ 白狗的眼里忽然有了泪水。那泪水拖得很长很长。‎ 白狗又叼起地上的火腿肠，然后把它送到黄狗嘴里。‎ 媳妇心里一动，扔了手里的棍子。‎ 过了春天到了夏天，又到了盛夏，到了伏天。‎ 伏天太热，村里人晚上睡觉都敞着门子。‎ 那天深夜白狗和黄狗一片狂吠。哥哥和媳妇说：你听，这狗叫得不相当啊，敢是院里有什么玩意？媳妇说：我害怕，你不要出去！弟弟也和媳妇说：你听，这狗叫得不相当啊，敢是院里有什么玩意？媳妇也说：我害怕，你不要出去！两个男人都没动，结果第二天早晨他们发现，两只狗都被刀子捅死了，黄狗死在了东院，白狗躺在了西边的院里。‎ 哥哥横眉怒目地找到弟弟说：老二，你为什么捅死我的狗？杀人偿命，欠债还钱，我饶不了你！‎ 弟弟说：老大，你还有脸找我？我的狗为什么死在你的院里？‎ 新仇旧恨，两个人动手就打，结果哥哥和弟弟都躺在了地上，一边痛苦地呻吟，一边慢慢地喘息。‎ 后来县公安局捉住了一个小偷儿。小偷儿交代，他在伏天的一个夜晚，潜入北铺村的东院去偷东西，结果被一白一黄两只京巴狗咬扯得下不了手，一怒之下，他就掏出了刀子。小偷儿交代，因为他知己知彼，知道东院和西院有很深刻的仇气，在朦胧的月辉里，他顺手把死在地上的白狗扔在了西院，然后逃之夭夭。‎ 这自然是后话。‎ ‎(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 A.这篇小说以兄弟俩为两只狗之死而造成误会，以至大打出手为线索展开故事情节，揭示了人性的弱点，给人以深思。‎ B.文章开头交代兄弟俩的关系及兄弟之间所居住的位置，并特意交代了两个院落之间的一溜荒地，这就为下文兄弟之间争地界埋下了伏笔。‎ C.“它用舌头舔它的鼻子，舔它的眼睛，舔它的伤痕”，这里运用了细节描写，表现了狗与狗之间的真情。‎ D.小说还写到了弟弟媳妇，这个人没有报复心，是一个善良的女人，在文中作为次要人物对塑造兄弟俩的形象起到了补充作用。‎ E.弟兄之间由于缺乏理解，缺乏沟通造成了彼此的仇恨，作者由此告诉人们，人与人之间多一份理解，多一份沟通，就会消除仇恨。‎ ‎(2)结合小说情节，概括两兄弟的形象特点。‎ ‎(3)小说多处写到了兄弟两家的狗，作用是什么？‎ ‎(4)你觉得小说结尾的“后话”交代有无必要？为什么？请联系小说的情节加以探究。‎ ‎【答案】(1)BC ‎(2)①自私。两个人都争着把荒地上的界石朝对方的地面上移，想多占地方。②心胸狭窄。为争地界兄弟反目，狗进对方家的院子要狠命地打。③固执、多疑。小偷将狗捅死后，兄弟俩不是主动沟通了解情况，而是固执己见，相互猜疑，甚至大打出手。‎ ‎(3)①照应标题。小说题为“两家人和两只狗”，小说写“两只狗”很好地照应了标题。②衬托(或对比)兄弟俩的形象。狗与狗之间的亲热、温情与兄弟之间为了利益的争斗行为形成鲜明对比，反衬了人的自私、贪婪。③推动故事情节的发展。因为狗的死亡，才导致了兄弟之间大打出手，造成悲剧性结局。‎ ‎(4)示例一：有必要。一是因为前面的情节已做了铺垫，兄弟两家都认为“这狗叫得不相当啊，敢是院里有什么玩意”，最后再交代这一结尾水到渠成；二是使情节更加完整。借小偷之口交代狗死的真正原因，更有力地突出了兄弟俩因自私而自相残杀这一悲剧性结局。‎ 示例二：没有必要。一是因为前面的情节已做了铺垫，兄弟两家都认为“这狗叫得不相当啊，敢是院里有什么玩意”，最后再交代这一结尾画蛇添足；二是以兄弟俩的悲剧结尾，既给读者留下想象的余地，又给人以心灵的震撼。‎ ‎【解析】(1)本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。A项，“以兄弟俩为两只狗之死而造成误会，以至大打出手为线”分析错误，这篇小说是以兄弟俩之间的仇恨为线索来写的。D项，“没有报复心”不合文意，文中写到“东院的狗果然来了。媳妇才要抡圆了棍子咬牙切齿地打”，可见弟弟媳妇一开始还是想好好教训东院的狗的。E项，“就会消除仇恨”说法太绝对。‎ ‎(2)本题考查欣赏人物形象的能力。分析人物形象，要从文中找出关于兄弟俩的外貌、语言、动作、神态、心理等方面的描写来加以概括。分析时要先概括在阐述，紧扣文本。文中涉及兄弟的事件有：为争地界“恶狠狠的打了一架”，为养什么颜色的狗弟弟诅咒哥哥，对待进入自己院子的兄弟的狗的态度，狗死在对方院子里不问青红皂白再次打架，要从这些事件中总结兄弟俩的形象。‎ ‎(3)本题考查概括故事情节，分析作品结构，把握文章思路的能力。从标题看出，文中多次写到兄弟俩的狗，起到照应标题的作用。从情节安排来看，两家养狗开始的诅咒，后来狗互相进入对方家里也引起战争，两条狗之间友好相处，最后狗死在对方院里，双方大打出手，可见狗推动了情节的发展。从这些事件中，可以看出兄弟俩自私残忍的性格特点，与狗之间的和睦形成对比。‎ ‎(4)本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这道题首先要明确自己的观点，指出小说结尾这一情节是否有必要。然后要从对小说情节理解的角度进行分析。如果认为有必要，就要指出这一安排使得故事情节更完整，使前文内容的铺垫有了明确的结果，对塑造兄弟俩的形象起到重要作用。如果认为没有必要，就要从结尾含蓄，留给读者思考空间的角度来分析。‎ ‎12．阅读下面的文字，完成问题。‎ 罗曼·罗兰 徐志摩 ‎①罗曼·罗兰，这个美丽的音乐的名字，究竟代表些什么？‎ ‎②他是一个音乐的天才，在幼年音乐便是他的生命。他妈妈教他琴，在谐音的波动中他的童心便发现了不可言喻的快乐。莫扎特与贝多芬是他最早发现的英雄。所以在法国经受普鲁士入侵而产生最强烈的爱国主义的时候，这位年轻的圣人正在“敌人”的作品中尝味最高的艺术。他的自传里写着：“我们家里有好多旧的德国音乐书。德国？我懂得那个词的意义？在我们这一带我相信从没有人见过德国人。我翻着那一堆旧书，爬在琴上拼出一个个的音符，这些流动的乐音灌溉着我的童心。莫扎特与贝多芬的快乐与苦痛，想望的幻梦，渐渐的变成了我的肉的肉，我的骨的骨。我是它们，它们是我。要没有它们我怎过得了我的日子？我小时生病危殆的时候，莫扎特的一个调子就像爱人似的贴近我的枕衾看着我。长大的时候，每回逢着怀疑与懊丧，贝多芬的音乐又在我的心里拨旺了永久生命的火星。每回我精神疲倦了，或是心上有不如意事，我就找我的琴去，在音乐中洗净我的烦愁。”‎ ‎③要认识罗兰不仅应读他神光焕发的传记，还得读他的长篇小说《约翰·克利斯朵夫》，在这书里他描写他的音乐的经验。‎ ‎④‎ 他在学堂里结识了莎士比亚，发现了诗与戏剧的神奇。他早年的朋友是克洛岱尔等近代法国三大诗人。瓦格纳是压倒一时的天才，也是罗兰与他少年朋友们的英雄。但在他个人，更重要的一个影响是托尔斯泰。他早就读他的著作，十分的爱慕他，后来念了他的《艺术论》，那只俄国的老象，走进了艺术的花园里去，左一脚踩倒了一盆花，那是莎士比亚，右一脚又踩倒了一盆花，那是贝多芬。这时候少年罗曼·罗兰走到了他的思想的歧路了。莎氏、贝氏、托氏，同是他的英雄，但托氏愤愤地申斥莎氏、贝氏，说他们的艺术都是要不得的，不是真的人道的艺术——他早年的自己也是要不得的。对罗兰这个热烈的寻求真理者而言，这就好似晴天里的一个霹雳；他再也忍不住他的疑虑。他写了一封信给托尔斯泰，陈述他的冲突的心理。他那年22岁。几个星期后的一天，罗兰接到一封写满38页纸的长信。那六旬老人说：“我接到你的第一封信，我深深的受感在心。我念你的信，泪水在我的眼里。”下面说他艺术的见解：我们投入人生的动机不应是为艺术的爱，而应是为人类的爱。只有经受这样灵感的人才可以希望在他的一生实现一些值得一做的事业。这还是他的老话，但少年的罗兰受深彻感动的地方是在这一时代的圣人竟然这样恳切地同情他，安慰他，指示他，一个无名的异邦人。他那时的感奋我们可以约略想象。因此罗兰这几十年来每逢少年人写信给他，他没有不亲笔作复的，用一样慈爱诚挚的心对待他的后辈。这样一来受他的灵感的少年人更不知多少了。这是一件含奖励性的事实。我们从中可以知道凡是一件不勉强的善事就如春天的熏风，它一路散布着生命的种子，唤醒活泼的世界。‎ ‎⑤但罗兰那时离着成名的日子还远，虽则他从幼年起就不懈地努力。他还得经尝种种精神的苦痛，才能实受他的劳力的报酬——对他天才的认识与接受。他写了12部长篇剧本，3部最著名的传记，10卷本的《约翰·克利斯朵夫》——这时代里最重要的作品之一，但他的名字还是在灰堆里掩着——直到他将近50岁那年，这世界方才开始惊讶他的异彩。贝多芬有几句话，我想可以一样适用到一生劳悴不怠的罗兰身上：“我没有朋友，我必得单独过活；但是我知道在我心灵的底里上帝是近着我，比别人更近。我走近他我心里不害怕，我一向认识他的。我从不着急我自己的音乐，那不是坏运所能颠扑的，谁要能懂得它，它就有力量使他解除磨折旁人的苦恼。”‎ ‎(1)下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是 A.罗兰在生病危殆时听莫扎特的音乐，在怀疑与懊丧时听贝多芬的音乐，这主要说明罗兰对他们音乐的接受是有选择的。‎ B.罗兰把自己的音乐经验融入到长篇小说《约翰·克利斯朵夫》中，这表明他对音乐的热爱为其文学创作提供了帮助。‎ C.第④段中以老象进入艺术花园踩倒花盆作比，形象生动地表现了托尔斯泰给罗兰带来的思想冲击和精神影响，具有强烈的感染力。‎ D.“这是一件含奖励性的事实”意指：罗兰传递了托尔斯泰的火炬，以慈爱诚挚的心来散布生命的种子，唤醒活泼的世界，更多的年轻人因此受益。‎ E.作者认为贝多芬的话同样适用于罗兰，是因为罗兰能够像贝多芬一样，以音乐作品的力量来解除磨折旁人的苦恼。‎ ‎(2)为什么在法国经受普鲁士入侵时，罗曼·罗兰却醉心于“敌人”(德国)的音乐艺术？请结合原文第②段内容作简要分析。‎ ‎(3)罗曼·罗兰“这个美丽的音乐的名字”究竟代表些什么？请结合原文作简要概括。‎ ‎(4)罗曼·罗兰的经历说明，一个人的成功离不开“英雄”的影响。我们从中可获得哪些启示？请结合原文并联系现实加以探究。‎ ‎【答案】(1)AE ‎(2)①罗兰痴迷于音乐，音乐是他的生命。德国的音乐充满艺术魅力，滋润了罗兰的心灵。②他开始接触德国音乐的时候，还没有在现实生活中接触过德国人，也不了解“德国”一词意味着什么。‎ ‎(3)①音乐的天才，杰出的文学家。②真理的寻求者，时代的圣人，理想人格的化身。‎ ‎(4)①一个人应该转益多师。罗兰在人生不同阶段有不同的“英雄”。莫扎特与贝多芬奠定了罗兰的艺术基础；莎士比亚拓展了罗兰的艺术世界；托尔斯泰为他树立了人生的榜样。②要选择真正的“英雄”。罗兰的“英雄”莫扎特、贝多芬、莎士比亚、托尔斯泰等都是世界性的先圣与时贤，是人类艺术史上的丰碑。③在“英雄”的影响下，自身还应不懈地努力。罗兰在坚持不懈并经尝种种精神的苦痛后，才逐步被世界认识与接受。‎ ‎【解析】(1)本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。A项，“这主要说明罗兰对他们音乐的接受是有选择的”理解不当，莫扎特的音乐、贝多芬的音乐各有不同的特点，适合不同的心情聆听。E项，“是因为罗兰能够像贝多芬一样，以音乐作品的力量来解除磨折旁人的苦恼”有误，作者认为贝多芬的话同样适用于罗兰，原因是他们都是一生操劳，执着地追求梦想。‎ ‎(2)本题考查分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思的能力。首先要围绕题干要求确定文本查找的区间在第2段中。然后找出主要的语句，如“音乐便是他的生命”、“正在‘敌人’的作品中尝味最高的艺术”、“德国？我懂得那个词的意义？在我们这一带我相信从没有人见过德国人”、“这些流动的乐音灌溉着我的童心”等句子，最后分点概括即可。‎ ‎(3)本题考查评价文本产生的社会价值和影响的能力。这句话在文本的第1段，起到总领全文的作用。学生在做题的时候要找出每个自然段的主旨句，对这些内容进行概括和整理就可以回答“代表些什么”了。如第2段开头一句“他是一个音乐天才”，第3段“……还应读他的长篇小说《约翰·克利斯朵夫》”指的是他的文学才华，第4段“对罗兰这个热烈的寻求真理者而言”、“用一样慈爱诚挚的心对待他的后辈”、“不勉强的善事就比如春天的熏风，它一路散布着生命的种子”，第5段“他从幼年起就不懈地努力”等句子，从这些信息中进行筛选概括，注意要点要全面。‎ ‎(4)本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。这道题首先要答出的是启示，再结合原文分析“英雄”对罗曼·罗兰成功的影响，要分点作答。第2和第4段可以看出罗曼·罗兰的成功受当时众多影响人物的影响，不论在音乐领域还是在文学领域，可见博采众长转益多师是成功必不可少的条件。他选择的都是这一时代在各领域最有影响力的人物，所以对自己的提高作用非常大。从第5段可知，要想成功还离不开自身的不懈努力。‎ 四、语言文字运用 ‎13．下列各句中，没有语病的一句是 A.2016年度国家公务员考试招录人数2.8万，达到近五年国考招录数的顶峰，招录基数大，以至今年国考竞争比达到五年来最低，为47：1。‎ B.在日前亚冠半决赛刚刚结束之时，恒大主帅斯科拉里便表 示，球队接下来的目标就是为了要在主场夺冠。‎ C.中国经济增长的势头强劲，科技发展迅猛，国际影响力日益增加，崛起的中国曾被认为是21世纪最激动人心的大事。‎ D.系列恐怖袭击发生后，巴黎官方发布声明称，11月14日市内学校、博物馆、图书馆、体育馆、游泳池和各种公共设施将全部关闭。‎ ‎【答案】A ‎【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。B项，句式杂糅，可改为“球队接下来的目标就是要在主场夺冠”或“球队接下来是为了要在主场夺冠”。C项，搭配不当，把“崛起的中国”改为“中国的崛起”。D项，并列不当，把“和”改为“等”。‎ ‎ ‎ ‎14．下列各句中,加粗的成语使用恰当的一项是 A.他性格比较内向,平时沉默寡言,但是一到课堂上就变得振振有词,滔滔不绝,所以他的课很受学生欢迎。‎ B.泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地,在浩如烟海的中华典籍中,留下了众多颂扬泰山的诗词文章。‎ C.张经理语重心长的一席话,如电光石火,让小余心头郁积的阴霾顿时消散,再次燃起争创销售佳绩的激情。‎ D.迅速崛起的快递行业,经过几年的激烈竞争,大部分企业都已经转行或倒闭了,市场上只剩他们几家平分秋色。‎ ‎【答案】B ‎【解析】本题考查正确使用成语的能力。A项,振振有词:形容理由似乎很充分,说个不休。句中没有此意,此处不合语境。B项,浩如烟海:形容文献、资料等非常丰富。C项,电光石火:闪电的光,燧石的火。比喻瞬息即逝的事物。也形容速度非常快。此处不合语境。D项,平分秋色:指双方各占一半。此处对象为“几家”,不恰当。‎ ‎ ‎ ‎15．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是 ‎①更要用人生的尺度 ‎②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同 ‎③在一定意义上，人是教育的产物 ‎④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人 ‎⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性 ‎⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学校教育 A.③②⑥④①⑤‎ B.④①⑤⑥②③‎ C.④⑤②③①⑥‎ D.③②④⑤⑥①‎ ‎【答案】A ‎【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。③句指出本段说明的话题“人是教育的产物”，②句紧承③句来解释原因，⑥句中的“当然”是对教育范围的强调。④①句中要注意关联词“不但……更……”的衔接，⑤句紧承①句解释如何用人生的尺度衡量教育的优劣。‎ ‎ ‎ ‎16．有人给“完满的人生”列了一个公式：完满的人生=1(健康)+0(事业)+0(地位)+0(财富)+0(家庭)+0(儿女)，请用一句话把这个公式的含义表达出来。(不超过15字)‎ ‎【答案】健康是人生完满的前提。或“没有健康一切等于零”。‎ ‎【解析】本题考查语言综合应用的能力。做好此题，要观察公式中汉字和数字的关系，数字的特点是开头的“1”代表健康，而后面所以的内容都用“0”来表示，这个公式意在告诫人们，要想人生完满，必须要拥有健康的身体，否则一切归零。‎ ‎ ‎ ‎17．阅读下面这则材料，根据要求答题。‎ 前不久，在电视台的一次策划会上，主任对一名实习生说，麻烦你开完会给大家订一下盒饭，按人头，我请客。结果该实习生认真地说，对不起，我是来实习导演的，这种事我不会做的。‎ ‎(1)请用一句话概括这则材料的主要内容。(不超过15字)‎ ‎(2)针对实习生的做法，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。‎ ‎①赞成者说：‎ ‎②质疑者说：‎ ‎【答案】(1)实习生拒绝主任让他订盒饭的要求。(不超过15字)‎ ‎(2)①赞成者说：这是一种自我权益的保护，实习生具有平等意识和社会分工意识。他敢于挑战，追求人格的尊重。②质疑者说：导演是一个需要有全局观、需要进行多方协调的工种。为众人订盒饭就是一个协调的过程。拒绝一次看似跑腿的差事，实际上是拒绝了一次学习和成长的机会。‎ ‎【解析】本题考查语言综合运用的能力。这道题有两问，第一问要交代清楚这则材料的人物、事件和结果。这件事发生在实习生和主任之间，事件是主任让实习生订盒饭，结果是实习生拒绝了，理顺清楚这些关系，整理成句即可。第二问要从两个角度对实习生的做法给出评价，如果赞成这一做法，要抓住材料中“我是来实习导演的”这句话进行阐述，实习生有自己要学习的内容和自己的分内之事，他的拒绝体现了对社会分工的尊重和理解。如果质疑这一做法，要指出一个部门之间要协调发展，帮助他人做事体现了团队合作和自己吃苦耐劳的精神，看似与自己专业无关的订盒饭，恰恰能为实习生赢得尊重和人脉。不要因小失大，目中无人，看不起零星的杂活，怎么干好大的事业。‎ ‎ ‎ 五、作文 ‎18．阅读下面的材料，按要求完成作文。‎ 人生处处有风景，而最易忽略的是身边的风景，风景可以是美丽的自然景象，也可以是感人的生活场景，也可以是历史人文风貌。‎ 请以“身边的风景” 为话题，写一篇不少于800字的作文。题目自拟，立意自定，自选文体(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内，不得抄袭，不得套作。‎ ‎【答案】无 ‎【解析】本题考查写作能力。这个题目审题时要注意两个要素：第一个要素是“身边的”。选材时就要注意其范围。立脚点应是学校、家庭、社区，而不要虚构自己不熟悉的事情，如外出打工奇遇之类，更不要写什么科幻之类的文章。因为从出题意图来看，就是要你写出真情实感的文章。第二个要素是“风景”。自然风景是最好写的，其实除此之外还有历史人文风景，特别是不要忘记，人是风景中最独特的一道风景。挖掘“风景”的内涵，升华风景的主题，是我们写好这篇文章的关键所在。‎ ‎ ‎