2018-2019学年湖南省衡阳市第一中学高二下学期期中考试语文试题 Word版 27页

衡阳市第一中学2019高二（下）期中考试 语文 ‎ 审核人签名： ‎ 时量 150分钟 总分 150分 一、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1~3题。‎ 怎样读《论语》 ‎ ‎①读《论语》可分章读，通一章即有一章之用。遇不懂处暂时跳过，等读了一遍再读第二遍，从前不懂的逐渐可懂。任何人，只要有读中学的程度，倘能每天抽出几分钟时间，于任何处，拿出《论语》读其一章或二章，如此至少每年可读《论语》一遍，自二十岁起到六十岁，应可读《论语》四十遍。若能在每星期抽出一小时功夫，应可读《论语》一篇，如此则两年应可读《论语》五遍，自二十到六十，应可读《论语》一百遍。‎ ‎②若使有中学程度的中国人，每人到六十岁，都读过《论语》四十遍到一百遍，那都可成圣人之徒，那时的社会也会彻底变样子。因此，我认为:今天的中国读书人，应负两大责任。一是自己读《论语》，一是劝人读《论语》。‎ ‎③若要深读精读，须得配合注本来读。读了朱熹注本，最好能读何晏所集的古注，然后再读刘宝楠编撰的清儒注。不读何、刘两家注，不知朱注错误处，亦将不知朱注之精善处。每一章同时兼读朱、何、刘三注，分别比较，自然精义显露。‎ ‎④若要精读深读，须得从“本义”入手。注《论语》讲求义理，特别重要者必先讲求《论语》之“本义”，如讲“仁”字，应看在《论语》中此字及有关此字之各句应如何讲法。有了“本义”，才始有“引申义”及“发挥义”。如“性”字，孔子并不曾讲“性善”。孟子、朱子固是推本孔子而加以引申发挥，但孔子本人并未说及。‎ ‎⑤若要深读精读，须得分散读。把每一章分散开来，逐字逐句，用考据、训诂、校勘乃及文章之神理气味、格律声色，面面俱到地逐一领会。子贡说:“回也闻一而知十，赐也闻一以知二。”颜渊、子贡都是孔门高第弟子，但他们也只一件件、一项项，逐一在孔子处听受。我们读《论语》，明得一句是一句，明得一章是一章，已很不差了。《论语》二十篇，四百九十八章，其实照此办法，我们只要真懂得五十章，其余四百余章也就迎刃而解了。‎ ‎⑥若读《论语》只专拈几个重要字面，写出几个大题目，如“孔子论仁”“孔子论道”‎ 之类，随便引申发挥;这只发挥了自己意见，并不会使自己真了解《论语》，亦不会使自己对《论语》一书有真实的受用。那是自欺欺人，又何必呢?‎ ‎⑦所谓“君子上达”，若诸位要做君子，《论语》便会教你一番“上达”之道，但并非在于教诸位去知道上古时之政治、社会、经济等情形。倘使诸位欲知古代之礼，可读《左传》;欲知古代文学，可读《诗经》。孔子只讲如何做人，但亦未讲到人性善恶等，亦未讲天是一个什么等种种大理论。此后如孟子荀子乃至如宋明理学家，皆爱讲此等大理论，但皆敬佩孔子，认为不可及。‎ ‎⑦其实孔子之学强调“吃紧为人”， 即要在做人一事上扣紧。《论语》中孔子的思想和义理都体现在具体的人事上。因此，诸位若能从此道路去读《论语》，所得必会不同。“吃紧为人”，便要懂得从和我们亲近处下手，莫要只注意在疏远处。当知我们每一人之脾气、感情与性格，乃是与我们最亲近者。如知识、学问等，则比较和我们要远些。 ‎ ‎(选自《钱穆先生全集》有删改)‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）‎ A．读《论语》是当今中国人的责任，任何人，只要有读中学的程度，都应该每天至少抽出几分钟时间来读论语。‎ B．若要深读精读《论语》，必须配合注本来读。读每一章《论语》同时兼读朱熹、何晏、刘宝楠三注，分别比较，才知道哪本注解最好。‎ C．若要精读深读，必须分章逐一细读。用考据、训诂、校勘等方法，从一字、一句、一章最终至整本书去领会，才会有真实的受用。‎ D．强调“吃紧为人”，即要在做人一事上扣紧。做人要从脾气、感情与性格等和我们亲近处下手。莫要注意如知识、学问等疏远处。‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分）‎ A．文章首先由读《论语》的时间安排引出读《论语》的意义，再重点论述精读深读的方法，最后强调读《论语》要把握“吃紧为人”的要旨。‎ B．全文综合运用假设论证、举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证等论证方法，层层深入地论述了读《论语》的正确方法。‎ C．本文从结合注本比较读、分散逐章细读两个方面，阐述了精读深读《论语》的具体方法，并指出只要照此方法，就可以读懂《论语》全书。‎ D．第7段提到孟子、荀子和宋明理学家，是为了论证他们在人性和天道等大理论方面，比起孔子来说 有了进一步的发展和提升。 ‎ ‎3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）‎ A．如果有一定学习基础的国人，都能熟读《论语》，那么国人的道德水准将会大大提升，社会的面貌也将彻底改变。 ‎ B．若读《论语》不重精读，只专拈几个重要字面，对“孔子论仁”“孔子论道”之类的大题目泛泛而谈，不过是自欺欺人。‎ C．《论语》能教诸位如何做君子的“上达”之道，但不能教诸位去知道上古时之政治、社会、经济等情形，无法传播礼制与文学的知识。‎ D．《论语》是通过具体人和事将义理寓乎其间的。因此不能只注意《论语》中的“仁”字、“礼”等字眼要从具体的人事的记录中去领略思想。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成4~6题。‎ 材料一：‎ 黑洞是宇宙中最神秘的天体，具有最极端的物理环境。在过去的很长一段时间里，虽然大量观测证据均支持黑洞的存在，但是由于黑洞本身不发光，难以直接探测，所以天体物理学家只能在理论上去猜测黑洞的形象。‎ 直到2017年4月启动的事件视界望远镜（Event Horizon Telescope，EHT）观测，人类终于有机会窥见黑洞的真容。北京时间2019年4月10日晚21点，事件视界望远镜团队发布了人类拍摄到的第一张黑洞照片。这是人类第一次“看见”黑洞。这次发布的照片属于距离地球5500万光年的室女座椭圆星系M87中的一个超大质量黑洞M87*，它的质量大约相当于太阳质量的65亿倍。黑洞的图像呈环状结构，接近圆形，这是由强引力透镜效应引起的。同时图像呈现出南北不对称性，也符合多普勒增量效应的规律。 （摘自《南方周末》）‎ 材料二：‎ 据“事件视界望远镜”项目官网发布的消息，美国东部时间10日9时(北京时间10日21时)，在美国华盛顿、中国上海和台北、智利圣地亚哥、比利时布鲁塞尔、丹麦灵比和日本东京同时召开新闻发布会，以英语、汉语、西班牙语、丹麦语和日语发布“事件视界望远镜”的第一项重大成果。‎ 此次拍到首张黑洞照片的事件视界望远镜实际上并非是某台特定的望远镜，而是一个虚拟的射电望远镜网络，由分布在智利、美国、西班牙、墨西哥和南极的8台射电望远镜组成。‎ 这些射电望远镜集合在一起同时工作，相当于天体物理学家拥有一台口径与地球直径相当的望远镜，这样EHT的分辨率才能达到拍摄目标黑洞的要求。‎ 事件视界望远镜团队在2017年就完成了观测工作，而在两年后才发布照片的主要原因是观测获得的数据量太过庞大，以至于无法通过网络进行传输。完成“冲洗照片”的过程接近两年，首张黑洞照片才得以展示在我们面前。 （摘自新华社报道） ‎ 材料三：‎ EHT项目是由全球200多位科研人员共同达成的重大国际合作计划。值得一提的是，此次“黑洞现身”里的中国元素，很难不被外界关注到。‎ 两年多来，中国的天文学家们全身心投入到了项目中，为照片首发做出了重要贡献。参与研究的中国大陆学者有16人，其中上海天文台8人，云南天文台1人，高能物理所1人，南京大学2人，北京大学2人，中国科学技术大学1人，华中科技大学1人。从EHT的雏形起，中国科学家就一直参与其中，这也是为什么选择上海作为六个发布现场之一的原因。‎ 此次给黑洞“拍照”时并没有中国望远镜参与，这主要是因为中国境内的望远镜在观测波段、频率以及地理位置等方面与此项研究要求的条件不相符。不过，中国其实以资金支持的方式“贡献”了一台望远镜。这台望远镜名为JCMT，位于美国夏威夷，属于东亚天文台，中国通过给东亚天文台投资的方式获取了JCMT的使用时间，该时间内观测到的数据也被用于EHT项目。‎ 而拍摄结束后，更漫长的照片冲洗过程中，中国科学家同样没有缺席。报道透露，EHT阵列的观测只持续了几个小时，但后期研究人员需要处理的数据是天文数字，任何国家都无法单独完成。可以说在数据分析方面，中国科学家发挥了积极的作用。‎ 不过，中国天文学界也清醒地认识到目前我们还是个“参与者”角色。中国科学院国家天文台副台长薛随建指出，这次“算是重在参与”，但为在相关科研领域“机制性参与国际合作组织、逐渐发挥越来越重要的作用，做出了良好的示范”。 （摘自《参考消息》）‎ ‎4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）‎ A．虽然大量观测证据均支持黑洞的存在，但是由于黑洞本身不发光，难以直接探测，所以天体物理学家始终只能在理论上去猜测黑洞的形象。‎ B．此次拍到首张黑洞照片的事件视界望远镜实际上并非是某台特定的望远镜，而是一个的由8台射电望远镜组成虚拟的射电望远镜网络。‎ C．事实上事件视界望远镜的观测在2017年就完成了，数据量太过庞大，无法通过网络进行传输是在两年后才发布照片的主要原因。‎ D．中国境内的望远镜在某些方面与此项研究要求的条件不相符等原因，导致此次给黑洞“‎ 拍照”时并没有中国望远镜参与。‎ ‎5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．事件视界望远镜团队发布了第一张黑洞照片，这是人类第一次“看见”黑洞，是人类在黑洞研究领域取得的重大成果。‎ B．在全球多个地区，同时举行新闻发布会，以多种语言发布“事件视界望远镜”的第一项重大成果，说明EHT项目是一项重大的国际合作计划。 ‎ C．分布在智利、美国、西班牙、墨西哥和南极的8台射电望远镜集合在一起同时工作，这样EHT的分辨率才能达到拍摄目标黑洞的要求。‎ D．虽然中国在EHT项目里只能充当一个“参与者”角色，但是为在相关科研领域机制性参与国际合作组织、逐渐发挥重要作用，做出了示范。‎ ‎6．中国对此次黑洞照片的成功拍摄与发布做出了哪些贡献？请联系材料作简要阐述。（6分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，5分）‎ 阅读下面的文字，完成7——9题。‎ 母亲的来信 ‎[前苏联] 克拉夫琴科 ‎①母亲来信了。‎ ‎②在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。因为刚开始离开家的那段日子，任何家里来的信息都是珍贵的。但半年以后，他已是没精打采地拆信了，脸上露出讥诮的冷笑——信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。何况他和朋友的聚会也多了起来，读信便成了一桩很费时的事。‎ ‎③母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上(或晚上)好!这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好……”‎ ‎⑤每封信的结尾也没什么区别：“‎ 信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我惟一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子。吻你。你的妈妈。”‎ ‎⑥因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。尽写些鸡毛蒜皮，什么邻居的羊钻进了帕什卡沃罗佐恩的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘罗什金，而嫁给了科利卡扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾——这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。‎ ‎⑦文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。‎ ‎⑧文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。今天发了工资。小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。‎ 文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页白纸，沉思起来……‎ ‎⑨恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的。”‎ ‎⑩文卡自然是知道的。‎ ‎⑾ 他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：12，右栏写一个乘号和数字4，得出总数为48。接下去就写得快多了：还债——10，买裤子——30，储蓄——20，电影、跳舞等——4天，1天2卢布——8，剩余——10卢布。‎ ‎⑿ 文卡哼了一声。10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕着：“等下次领到预支工资再寄吧。”‎ ‎⒀ 他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……‎ ‎7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（3分）‎ A．由于母亲的来信的开头结尾总是千篇一律，文卡读信只读中间部分，但是对母亲所写的内容也很是不屑，几乎没有想过要回信。 ‎ B．在文中第九段用插叙方式描写了文卡路遇家乡熟人这一情节，侧面交代母亲的生活困境，引出文卡计划工资用度，打算给母亲寄钱的情节。‎ C．文卡没有将10卢布寄给母亲主要是考虑到数目太小，无济于事，而且自己的经济状况也确实比较拮据，每月还要还债。‎ D．文章在塑造人物时巧用对比的表现手法，不仅有母亲与文卡的横向对比，也有文卡进城后感情变化的纵向对比，突出了人物性格，避免了平铺直叙。‎ ‎8、这篇小说在构思上有何特点？请结合全文分析。（6分）‎ ‎9、小说的主旨有一定争议，有人认为是歌颂了母爱的伟大，有人却认为是批判了对亲情淡漠的自私者。你同意哪一种理解？请结合文本分析原因。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（35分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10~13题 徐渭，字文长，越中山阴人。十余岁仿扬雄《解嘲》作《释毁》，长师同里季本。为诸生，有盛名。文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。总督胡宗宪公知之，聘为幕客。文长与胡公约：“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。”胡公皆许之。文长乃葛衣乌巾，长揖就坐，纵谈天下事，旁若无人。胡公大喜。是时公督数边兵，威振东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头；而文长以部下一诸生傲之，信心而行，了无忌惮。‎ 会宗宪得白鹿将献诸朝属文长代作表并他客草寄所善学士择其尤上之。学士以渭表进，世宗大悦，益宠异宗宪，宗宪以是益重渭。一切疏记，皆出其手。‎ 文长知兵，好奇计，谈兵多中，宗宪擒徐海，诱王直，皆密相议然后行。尝饮一酒楼，有数健儿亦饮其下，不肯留钱。文长密以数字驰公，公立命缚健儿至麾下，皆斩之，一军股栗。有沙门负资而秽，酒间偶言于公，公后以他事杖杀之。其信任多此类。‎ 文长天才超轶，诗文绝出伦辈。善草书，工写花草竹石。尝自言：“吾书第一，诗次之，文次之，画又次之。”‎ 当嘉靖时，王世贞、李攀龙倡七子社，谢榛以布衣被摈。渭愤其以轩冕压韦布，誓不入二人党。‎ 文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲糵，恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。其所见山奔海立，沙起云行，风鸣树偃，幽谷大都，人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。其胸中又有一段不可磨灭之气，英雄失路、托足无门之悲，故其为诗，如嗔如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇之夜哭，羁人之寒起。‎ 文长眼空千古，独立一时。当时所谓达官贵人、骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越。悲夫！‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A．会宗宪得白鹿 / 将献诸朝 / 属文长代作表 / 并他客草寄所善学士/ 择其尤上之。‎ B．会宗宪得白鹿将献 / 诸朝属文长代作表 / 并他客草 / 寄所善学士 / 择其尤上之。‎ C．会宗宪得白鹿将献 / 诸朝属文长代作表 / 并他客草寄所善学士 / 择其尤上之。‎ D．会宗宪得白鹿 / 将献诸朝 / 属文长代作表 / 并他客草 / 寄所善学士 / 择其尤上之。‎ ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A．诸生，古代经考试录取而进入中央、府、州、县各级学校学习的生员，统称诸生。‎ B．明清时代，秀才专指府(或直隶州)学、县学的生员，要取得这种资格，必须通过童子试。‎ C．世宗，文中的明世宗即明朝第十一位皇帝，也称嘉靖皇帝。嘉靖是年号，世宗是帝号。‎ D．韦布，即韦带布衣。古指未仕者或平民的寒素服装，文中借指寒素之士，平民。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．徐渭，年少时就才华卓异，十多岁时就能模仿扬雄写文章，做学生时就有盛大名气，被总督胡宗宪征召到幕府里。‎ B．徐渭为宗宪拟写的奏章让世宗非常高兴，世宗越发地宠信宗宪，宗宪因此也更看重徐渭，后来一切奏疏、公文等都请他代作。‎ C．王世贞、李攀龙倡导成立七子社，谢榛因平民身份而被他们摈弃。徐渭对王、李二人用达官贵人身份来欺压寒素之士的做法颇为愤恨。‎ D．徐渭本无为官之志，于是放浪形骸，肆意狂饮，纵情山水。他游历了各地，他所见令人惊愕的自然和人文景观都一一化入了诗中。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）介胄之士，膝语蛇行，不敢举头；而文长以部下一诸生傲之，信心而行，了无忌惮。‎ ‎（2）当时所谓达官贵人、骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻与之交，故其名不出于越。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首清词，完成14~15题 蝶恋花 纳兰性德 ‎ 辛苦最怜天上月。一夕如环，夕夕都成玦①。若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。　‎ 无那②尘缘容易绝。燕子依然，软踏帘钩说。唱罢秋坟愁未歇，春丛认取双栖蝶。‎ 注：①玦，半环形之玉 ②无那：无奈 ‎ ‎③作者为本词做小序曰：于康熙十六年（1677）重阳前三日，亡妇百日之后，自梦中得句。谓临别之时，妇云：“衔恨愿为天上月，年年犹得向郎圆。”故此，即将天上月，作为歌咏对象。‎ ‎14．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（3分）‎ A．上片前三句写爱情的欢乐转瞬即逝，恨多乐少。这三句较之苏子的"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全"更为深情，但豁达之感则减之。‎ B．“但似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热”，一句可见作者对亡妻的爱情之坚贞。只要爱情得以圆满，付出再大的代价都愿意。‎ C．下阕借帘间燕子、花丛双蝶两个意象来寄托哀思，巧用比喻，乐景写哀。表达无尽哀思，永恒爱意。‎ D．整首诗缠绵哀婉，却又含蓄蕴藉，情感极为克制，字里行间皆以具体意象为依托，未直言愁苦，却已感人肺腑。‎ ‎15、请赏析“辛苦最怜天上月，一夕如环，夕夕都成玦”运用的主要表现手法。‎ 三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）《念奴娇.赤壁怀古》中“ ”一句用美女衬托少年英雄的形象；‎ 而“ ”则是用曹军的惨败来反衬周瑜的英气勃发的气概。‎ ‎（2）《锦瑟》中描写一种异常美好的理想图景，然而又表现出理想可望而不可即的怅惘之情的两句是 “ ”。‎ ‎（3）《归去来兮辞》中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句是“ ”。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面三段文字，完成17-19题。‎ ‎17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ 3分）‎ ‎2019年4月16日，北京时间0点，法国著名建筑巴黎圣母院突发大火，火势熊熊。‎ ‎159年前，英法联军抢劫并火烧圆明园后，对他们谴责最严厉的是个法国人，这个人就是《巴黎圣母院》的作者维克多·雨果。雨果说：“有一天有两个强盗闯进了圆明园，一个打劫，一个放火……他们一个叫英吉利，一个叫法兰西…… ”而现在，因雨果名著而 的巴黎圣母院也遭受了烈焰之苦。这场大火让人 想到中国文化曾经历的磨难。曾经那场烧了三天三夜的大火，万园之园留下的灰烬，是中国历史耻辱柱上最 的记忆。这一刻的中国人，怎能不 ？可惜了，圣母院！可惜了，圆明园！文化不应该这样毁灭，更不应该被人为践踏。文物的损毁、消失，不仅带走了文物所承载的古老文明，还带走了文物本身。但愿一场文化之殇，能让世人警醒，重视对文物的保护。文明是脆弱又坚韧的，我们能够做到的就是尽力的守护它，尽量延缓它的消逝，传承它的精神。（ ），但不论远近，他们都属于世界文化遗产，都应该得到我们的尊重和珍惜。我们为百年前圆明园的那场大火痛心，也为今日巴黎圣母院这场大火而痛惜！每座博物馆都是人类文明的宝库。衷心祈愿文物都能够远离灾难，代代传承。 （摘自圆明园官网 ） ‎ ‎17、.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.名闻遐迩 不由自主 入木三分 扼腕叹息 ‎ B.名震古今 情不自禁 入木三分 捶胸顿足 C.名闻遐迩 情不自禁 刻骨铭心 扼腕叹息 D.名震古今 不由自主 刻骨铭心 捶胸顿足 ‎18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．每件文物都是文化的象征，圆明园离我们很近，巴黎圣母院离我们很远 B．文化的象征寄托在每件文物上，圆明园离我们很近，巴黎圣母院离我们很远 C．每件文物都是文化的象征， 巴黎圣母院离我们很远，圆明园离我们很近 D．文化的象征寄托在每件文物上，巴黎圣母院离我们很远，圆明园离我们很近 ‎19. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )（3分）‎ A. 文物的消失、损毁，不仅带走了文物所承载的古老文明，还带走了文物本身。‎ B. 不仅文物消失、损毁，带走了文物所承载的古老文明，还带走了文物本身。‎ C. 文物的损毁、消失，不仅带走了文物本身，还带走了文物所承载的古老文明。‎ D. 不仅文物的损毁、消失，带走了文物本身，还带走了文物所承载的古老文明。‎ ‎20.下面这则邀请函有语言多处表达错误或不得体之处，请找出其中五处并加以改正。（5分）‎ 亲爱的各位领导：‎ 为了共庆佳节，贵校将于12月31日7点在多功能大会厅举行“迎新春”元旦汇演。大家可以观看各班学生和老师的节目表演、幸运抽奖和礼物交换等活动。特向您发出鼎力邀请。到时候我们将恭迎您的惠顾，！‎ XX学校学生会 ‎12月10日 ‎21.下面是关于近期热议的互联网公司“996”工作制的漫画。“996”工作制指早上9点上班、晚上9点下班，中午和傍晚休息1小时（或不到），每日工作总计10小时以上，一周工作6天的制度，代表着中国互联网企业盛行的加班文化。请从构图和寓意两方面描述画面并揭示寓意。（6分）‎ 四、写作（60分）‎ ‎ 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ ‎“青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身，惟属望于新鲜活泼之青年，以其新鲜活泼之价值与责任，而自觉奋斗也。” ——陈独秀《新青年》创刊号 ‎ “我更盼望从今以后，每年在这一天举行纪念的时候，都加上些新意义。”‎ ‎——李大钊在五四运动两周年时撰文如是说。‎ 浩大的世界，样样叫我们好奇，/ 从来都兴高采烈，从来不淡漠，/ 眼泪，欢笑，深思，/ 全是第一次。 ——王蒙《青春万岁》‎ 新青年要在新时代为中华民族伟大复兴建立新功。 ——习近平寄语当代青年 ‎ 今年是五四运动100周年，过去100年里，五四运动不但没有被人忘记，而且一直在发挥着重要影响。”如今，我们又站在新的历史节点上，面对实现百年夙愿，前所未有的历史机遇，我们有必要认真思考：如何让五四精神照耀新青年的青春？ ‎ 请结合上述材料，确定立意，写一篇议论文。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不少于800字。‎ 衡阳市一中2019年上学期高二年级期中考试试题 语文试卷 ‎ 总分 150分 时量 150分钟 ‎ 一、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1~3题。‎ 怎样读《论语》 ‎ ‎①读《论语》可分章读，通一章即有一章之用。遇不懂处暂时跳过，等读了一遍再读第二遍，从前不懂的逐渐可懂。任何人，只要有读中学的程度，倘能每天抽出几分钟时间，于任何处，拿出《论语》读其一章或二章，如此至少每年可读《论语》一遍，自二十岁起到六十岁，应可读《论语》四十遍。若能在每星期抽出一小时功夫，应可读《论语》一篇，如此则两年应可读《论语》五遍，自二十到六十，应可读《论语》一百遍。‎ ‎②若使有中学程度的中国人，每人到六十岁，都读过《论语》四十遍到一百遍，那都可成圣人之徒，那时的社会也会彻底变样子。因此，我认为:今天的中国读书人，应负两大责任。一是自己读《论语》，一是劝人读《论语》。‎ ‎③若要深读精读，须得配合注本来读。读了朱熹注本，最好能读何晏所集的古注，然后再读刘宝楠编撰的清儒注。不读何、刘两家注，不知朱注错误处，亦将不知朱注之精善处。每一章同时兼读朱、何、刘三注，分别比较，自然精义显露。‎ ‎④若要精读深读，须得从“本义”入手。注《论语》讲求义理，特别重要者必先讲求《论语》之“本义”，如讲“仁”字，应看在《论语》中此字及有关此字之各句应如何讲法。有了“本义”，才始有“引申义”及“发挥义”。如“性”字，孔子并不曾讲“性善”。孟子、朱子固是推本孔子而加以引申发挥，但孔子本人并未说及。‎ ‎⑤若要深读精读，须得分散读。把每一章分散开来，逐字逐句，用考据、训诂、校勘乃及文章之神理气味、格律声色，面面俱到地逐一领会。子贡说:“回也闻一而知十，赐也闻一以知二。”颜渊、子贡都是孔门高第弟子，但他们也只一件件、一项项，逐一在孔子处听受。我们读《论语》，明得一句是一句，明得一章是一章，已很不差了。《论语》二十篇，四百九十八章，其实照此办法，我们只要真懂得五十章，其余四百余章也就迎刃而解了。‎ ‎⑥若读《论语》只专拈几个重要字面，写出几个大题目，如“孔子论仁”“孔子论道”之类，随便引申发挥;这只发挥了自己意见，并不会使自己真了解《论语》，亦不会使自己对《论语》一书有真实的受用。那是自欺欺人，又何必呢?‎ ‎⑦所谓“君子上达”，若诸位要做君子，《论语》便会教你一番“上达”之道，但并非在于教诸位去知道上古时之政治、社会、经济等情形。倘使诸位欲知古代之礼，可读《左传》;欲知古代文学，可读《诗经》。孔子只讲如何做人，但亦未讲到人性善恶等，亦未讲天是一个什么等种种大理论。此后如孟子荀子乃至如宋明理学家，皆爱讲此等大理论，但皆敬佩孔子，认为不可及。‎ ‎⑧其实孔子之学强调“吃紧为人”， 即要在做人一事上扣紧。《论语》中孔子的思想和义理都体现在具体的人事上。因此，诸位若能从此道路去读《论语》，所得必会不同。“吃紧为人”，便要懂得从和我们亲近处下手，莫要只注意在疏远处。当知我们每一人之脾气、感情与性格，乃是与我们最亲近者。如知识、学问等，则比较和我们要远些。 ‎ ‎(选自《钱穆先生全集》有删改)‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）‎ A．读《论语》是当今中国人的责任，任何人，只要有读中学的程度，都应该每天至少抽出几分钟时间来读《论语》。‎ B．若要深读精读《论语》，必须配合注本来读。读每一章《论语》同时兼读朱熹、何晏、刘宝楠三注，分别比较，才知道哪本注解最好。‎ C．若要精读深读，必须分章逐一细读。用考据、训诂、校勘等方法，从一字、一句、一章最终至整本书去领会，才会有真实的受用。‎ D．强调“吃紧为人”，即要在做人一事上扣紧。做人要从脾气、感情与性格等和我们亲近处下手。莫要注意如知识、学问等疏远处。‎ ‎【答案】C （ 解析： A项，原文是“今天的中国读书人，应负两大责任”，而且没说每天都“应该”读《论语》。B项，分别比较，是为了《论语》的精义自然显露不是为了“知道哪本注解最好”，而且也无从知道。D项，原文是“莫要只注意在疏远处”）‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分）‎ A．文章首先由读《论语》的时间安排引出读《论语》的意义，再重点论述精读深读的方法，最后强调读《论语》要把握“吃紧为人”的要旨。‎ B．全文综合运用假设论证、举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证等论证方法，层层深入地论述了读《论语》的正确方法。‎ C．本文从结合注本比较读、分散逐章细读两个方面，阐述了精读深读《论语》的具体方法，并指出只要照此方法，就可以读懂《论语》全书。‎ D．第7‎ 段提到孟子、荀子和宋明理学家，是为了论证他们在人性和天道等大理论方面，比起孔子来说，有了进一步的发展和提升。 ‎ ‎【答案】A （解析： B没有比喻论证；C 是从三个方面来阐述，漏掉了一个“须得从本义入手”这个方法。D提到孟、荀及理学家 是为了证明孔子虽不谈大理论，但他们都认为比不上孔子。）‎ ‎3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）‎ A．如果有一定学习基础的国人，都能熟读《论语》，那么国人的道德水准将会大大提升，社会的面貌也将彻底改变。 ‎ B．若读《论语》不重精读，只专拈几个重要字面，对“孔子论仁”“孔子论道”之类的大题目泛泛而谈，不过是自欺欺人。‎ C．《论语》能教诸位如何做君子的“上达”之道，但不能教诸位去知道上古时之政治、社会、经济等情形，无法传播礼制与文学的知识。‎ D．《论语》是通过具体人和事将义理寓乎其间的。因此不能只注意《论语》中的“仁”字、“礼”等字眼，要从具体的人事的记录中去领略思想。‎ ‎【答案】C（解析：并非不能“教诸位去知道上古时之政治、社会、经济等情形，” 而是目的不在于此。）‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成4~6题。‎ 材料一：‎ 黑洞是宇宙中最神秘的天体，具有最极端的物理环境。在过去的很长一段时间里，虽然大量观测证据均支持黑洞的存在，但是由于黑洞本身不发光，难以直接探测，所以天体物理学家只能在理论上去猜测黑洞的形象。‎ 直到2017年4月启动的事件视界望远镜（Event Horizon Telescope，EHT）观测，人类终于有机会窥见黑洞的真容。北京时间2019年4月10日晚21点，事件视界望远镜团队发布了人类拍摄到的第一张黑洞照片。这是人类第一次“看见”黑洞。这次发布的照片属于距离地球5500万光年的室女座椭圆星系M87中的一个超大质量黑洞M87*，它的质量大约相当于太阳质量的65亿倍。黑洞的图像呈环状结构，接近圆形，这是由强引力透镜效应引起的。同时图像呈现出南北不对称性，也符合多普勒增量效应的规律。 （摘自《南方周末》）‎ 材料二：‎ 据“事件视界望远镜”项目官网发布的消息，美国东部时间10日9时(北京时间10日21‎ 时)，在美国华盛顿、中国上海和台北、智利圣地亚哥、比利时布鲁塞尔、丹麦灵比和日本东京同时召开新闻发布会，以英语、汉语、西班牙语、丹麦语和日语发布“事件视界望远镜”的第一项重大成果。‎ 此次拍到首张黑洞照片的事件视界望远镜实际上并非是某台特定的望远镜，而是一个虚拟的射电望远镜网络，由分布在智利、美国、西班牙、墨西哥和南极的8台射电望远镜组成。这些射电望远镜集合在一起同时工作，相当于天体物理学家拥有一台口径与地球直径相当的望远镜，这样EHT的分辨率才能达到拍摄目标黑洞的要求。‎ 事件视界望远镜团队在2017年就完成了观测工作，而在两年后才发布照片的主要原因是观测获得的数据量太过庞大，以至于无法通过网络进行传输。完成“冲洗照片”的过程接近两年，首张黑洞照片才得以展示在我们面前。 ‎ ‎ （摘自新华社报道）‎ 材料三：‎ EHT项目是由全球200多位科研人员共同达成的重大国际合作计划。值得一提的是，此次“黑洞现身”里的中国元素，很难不被外界关注到。‎ 两年多来，中国的天文学家们全身心投入到了项目中，为照片首发做出了重要贡献。参与研究的中国大陆学者有16人，其中上海天文台8人，云南天文台1人，高能物理所1人，南京大学2人，北京大学2人，中国科学技术大学1人，华中科技大学1人。从EHT的雏形起，中国科学家就一直参与其中，这也是为什么选择上海作为六个发布现场之一的原因。‎ 此次给黑洞“拍照”时并没有中国望远镜参与，这主要是因为中国境内的望远镜在观测波段、频率以及地理位置等方面与此项研究要求的条件不相符。不过，中国其实以资金支持的方式“贡献”了一台望远镜。这台望远镜名为JCMT，位于美国夏威夷，属于东亚天文台，中国通过给东亚天文台投资的方式获取了JCMT的使用时间，该时间内观测到的数据也被用于EHT项目。‎ 而拍摄结束后，更漫长的照片冲洗过程中，中国科学家同样没有缺席。报道透露，EHT阵列的观测只持续了几个小时，但后期研究人员需要处理的数据是天文数字，任何国家都无法单独完成。可以说在数据分析方面，中国科学家发挥了积极的作用。‎ 不过，中国天文学界也清醒地认识到目前我们还是个“参与者”角色。中国科学院国家天文台副台长薛随建指出，这次“算是重在参与”，但为在相关科研领域“机制性参与国际合作组织、逐渐发挥越来越重要的作用，做出了良好的示范”。 （摘自《参考消息》）‎ ‎4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）‎ A．虽然大量观测证据均支持黑洞的存在，但是由于黑洞本身不发光，难以直接探测，所以天体物理学家始终只能在理论上去猜测黑洞的形象。‎ B．此次拍到首张黑洞照片的事件视界望远镜实际上并非是某台特定的望远镜，而是一个由8台射电望远镜组成虚拟的射电望远镜网络。‎ C．事实上事件视界望远镜的观测在2017年就完成了，数据量太过庞大，无法通过网络进行传输是在两年后才发布照片的主要原因。‎ D．中国境内的望远镜在某些方面与此项研究要求的条件不相符等原因，导致此次给黑洞“拍照”时并没有中国望远镜参与。‎ ‎【答案】A（解析 选项里陈述的是以前的状况，现在已经拍到了照片。不能说“始终始终只能在理论上去猜测黑洞的形象”）‎ ‎5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．事件视界望远镜团队发布了第一张黑洞照片，这是人类第一次“看见”黑洞，是人类在黑洞研究领域取得的重大成果。‎ B．在全球多个地区，同时举行新闻发布会，以多种语言发布“事件视界望远镜”的第一项重大成果，说明EHT项目是一项重大的国际合作计划。 ‎ C．分布在智利、美国、西班牙、墨西哥和南极的8台射电望远镜集合在一起同时工作，这样EHT的分辨率才能达到拍摄目标黑洞的要求。‎ D．虽然中国在EHT项目里只能充当一个“参与者”角色，但是为在相关科研领域机制性参与国际合作组织、逐渐发挥重要作用，做出了示范。‎ ‎【答案】D（解析 目前我们还是个“参与者”角色”，不意味着只能充当“参与者”）‎ ‎6．中国对此次黑洞照片的成功拍摄与发布做出了哪些贡献？请联系材料作简要阐述。（6分）‎ ‎【答案】‎ ‎1）、中国科技人员参与：从EHT的雏形起，16位中国科学家就一直参与其中并全身心投入。‎ ‎2）、中国提供资金支持：通过给东亚天文台投资的方式获取了JCMT的使用时间，该时间观测到的数据被用于EHT项目。‎ ‎3），中国科学家在数据分析方面发挥积极的作用：更漫长的照片冲洗过程中参与数据分析。‎ ‎【解析：三点，每点两分。】‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）‎ 阅读下面的文字，完成4~6题。‎ 母亲的来信 ‎[前苏联] 克拉夫琴科 ‎①母亲来信了。‎ ‎②在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。因为刚开始离开家的那段日子，任何家里来的信息都是珍贵的。但半年以后，他已是没精打采地拆信了，脸上露出讥诮的冷笑——信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。何况他和朋友的聚会也多了起来，读信便成了一桩很费时的事。‎ ‎③母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上(或晚上)好!这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好……”‎ ‎④每封信的结尾也没什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我惟一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子。吻你。你的妈妈。”‎ ‎⑤因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。尽写些鸡毛蒜皮，什么邻居的羊钻进了帕什卡沃罗佐恩的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘罗什金，而嫁给了科利卡扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾——这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。‎ ‎⑥文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。‎ ‎⑦文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。今天发了工资。小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。‎ 文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来……‎ ‎⑧恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的。”‎ ‎⑨文卡自然是知道的。‎ ‎（10）他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：12，右栏写一个乘号和数字4，得出总数为48。接下去就写得快多了：还债——10，买裤子——30，储蓄——20，电影、跳舞等——4天，1天2卢布——8，剩余——10卢布。‎ ‎（11）文卡哼了一声。10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕着：“等下次领到预支工资再寄吧。”‎ ‎（12 ）他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……‎ ‎7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（3分）‎ A．由于母亲的来信的开头结尾总是千篇一律，文卡读信只读中间部分，但是对母亲所写的内容也很是不屑，几乎没有想过要回信。 ‎ B．在文中第八段用插叙方式描写了文卡路遇家乡熟人这一情节，侧面交代母亲的生活困境，引出文卡计划工资用度，打算给母亲寄钱的情节。‎ C．文卡没有将10卢布寄给母亲主要是考虑到数目太小，无济于事，而且自己的经济状况也确实比较拮据，每月还要还债。‎ D．文章在塑造人物时巧用对比的表现手法，不仅有母亲与文卡的横向对比，也有文卡进城后感情变化的纵向对比，突出了人物性格，避免了平铺直叙。‎ ‎【答案】c（解析： 10卢布没有寄给母亲是因为文卡死要面子，而且也比较自私。）‎ ‎8、这篇小说在构思上有何特点？请结合全文分析。（6分）‎ ‎【答案】‎ 结构安排上：‎ ‎1）、用明暗交织的双线结构推进情节：明线是文卡读信、被提醒回信寄钱、放弃寄钱；暗线是母亲写信、盼回信、给文卡寄钱。‎ ‎2）、取材上截取生活的横断面（以小见大）：以书信为载体，塑造母子两人不同的性格、形象，发人深省。‎ ‎3）、结尾安排出人意料又在情理之中：文卡不给母亲寄钱，母亲却连3‎ 卢布都要节省着寄给孩子。耐人寻味，给读者留下想象空间。（答“高潮处戛然而止”也可）‎ 思想立意上：‎ 通过母子二人的对比，表现两代人对亲情的不同态度，引发读者的思考。‎ ‎【解析：两大角度，情节结构角度答出两点给四分，思想立意角度言之成理给两分。‎ 情节结构上答 插叙 、对比 等 言之成理也可酌情给分】‎ ‎9、小说的主旨有一定争议，有人认为是歌颂了母爱的伟大，有人却认为是批判了对亲情淡漠的自私者。你同意哪一种理解？请结合文本分析原因。（6分）‎ 示例一： 主旨是歌颂母爱的伟大 ‎1）、从情节上看，母亲的来信是主要线索和情节：母亲的信贯穿首尾，信的内容描写具体。处处体现着母爱。‎ ‎2）、从人物形象来看,母亲是慈爱而无私的：母亲对文卡千般叮咛，时时关心，哪怕自己拮据也将省下的3卢布寄给孩子，都可看出作者对母爱的赞美。。‎ ‎3）作者用文卡的无情与自私反衬了母爱的伟大：文卡厌倦母亲的来信从不回信也不寄钱，母亲却毫不计较，始终无私奉献。‎ 示例二：‎ ‎1）、从情节上看，文卡才是明线，着墨最多：文章详细描写了文卡收信过程里的心理变化。‎ ‎2）、人物塑造上，着力描写了文卡的冷漠与自私：从读信的不耐烦、给母亲寄钱的吝啬都可以看出作者对这种不知感恩的行为的批判。‎ ‎3）、作者对母爱的刻画是为了反衬文卡的自私寡恩：母亲的奉献他始终不曾放在心里，不曾感动过。‎ ‎【从情节、人物、 两种观点的相互关系三个角度作答。每点两分。】‎ 二、古代诗文阅读（35分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10~13题 徐渭，字文长，越中山阴人。十余岁仿扬雄《解嘲》作《释毁》，长师同里季本。为诸生，有盛名。文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。总督胡宗宪公知之，聘为幕客。文长与胡公约：“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。”胡公皆许之。文长乃葛衣乌巾，长揖就坐，纵谈天下事，旁若无人。胡公大喜。是时公督数边兵，威振东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头；而文长以部下一诸生傲之，信心而行，了无忌惮。‎ 会宗宪得白鹿将献诸朝属文长代作表并他客草寄所善学士择其尤上之。学士以渭表进，世宗大悦，益宠异宗宪，宗宪以是益重渭。一切疏记，皆出其手。‎ 文长知兵，好奇计，谈兵多中，宗宪擒徐海，诱王直，皆密相议然后行。尝饮一酒楼，有数健儿亦饮其下，不肯留钱。文长密以数字驰公，公立命缚健儿至麾下，皆斩之，一军股栗。有沙门负资而秽，酒间偶言于公，公后以他事杖杀之。其信任多此类。‎ 文长天才超轶，诗文绝出伦辈。善草书，工写花草竹石。尝自言：“吾书第一，诗次之，文次之，画又次之。”当嘉靖时，王世贞、李攀龙倡七子社，谢榛以布衣被摈。渭愤其以轩冕压韦布，誓不入二人党。‎ 文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲糵，恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。其所见山奔海立，沙起云行，风鸣树偃，幽谷大都，人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。其胸中又有一段不可磨灭之气，英雄失路、托足无门之悲，故其为诗，如嗔如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇之夜哭，羁人之寒起。‎ 文长眼空千古，独立一时。当时所谓达官贵人、骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越。悲夫！‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A．会宗宪得白鹿 / 将献诸朝 / 属文长代作表 / 并他客草寄所善学士/ 择其尤上之。‎ B．会宗宪得白鹿将献 / 诸朝属文长代作表 / 并他客草 / 寄所善学士 / 择其尤上之。‎ C．会宗宪得白鹿将献 / 诸朝属文长代作表 / 并他客草寄所善学士 / 择其尤上之。‎ D．会宗宪得白鹿 / 将献诸朝 / 属文长代作表 / 并他客草 / 寄所善学士 / 择其尤上之。‎ ‎【答案】．A ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A．诸生，古代经考试录取而进入中央、府、州、县各级学校学习的生员，统称诸生。‎ B．明清时代，秀才专指府(或直隶州)学、县学的生员，要取得这种资格，必须通过中童子试。‎ C．世宗，文中的明世宗即明朝第十一位皇帝，也称嘉靖皇帝。嘉靖是年号，世宗是帝号。‎ D．韦布，即韦带布衣。古指未仕者或平民的寒素服装，文中借借指寒素之士，平民。‎ ‎【答案】C （解析：世宗是庙号。）‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．徐渭，年少时就才华卓异，十多岁时就能模仿扬雄写文章，做学生时就有盛大名气，被总督胡宗宪征召到幕府里。‎ B．徐渭为宗宪拟写的奏章让世宗非常高兴，世宗越发地宠信宗宪，宗宪因此也更看重徐渭，后来一切奏疏、公文等都请他代作。‎ C．王世贞、李攀龙倡导成立七子社，谢榛因平民身份而被他们摈弃。徐渭对王、李二人用达官贵人身份来欺压寒素之士的做法颇为愤恨。‎ D．徐渭本无为官之志，于是放浪形骸，肆意狂饮，纵情山水。他游历了各地，他所见令人惊愕的自然和人文景观都一一化入了诗中。‎ ‎【答案】D （解析　徐渭是因为既然不得志，不被当道看重，才放浪形骸，纵情山水）‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）介胄之士，膝语蛇行，不敢举头；而文长以部下一诸生傲之，信心而行，了无忌惮。译文：（1）身穿盔甲的军士，跪着说话，（匍匐着）象蛇一样爬行，不敢抬头；而文长以部下一秀才（生员、学生）的身份，而对他高傲自得，随心行事，丝毫（完全）没有顾忌畏惧。‎ ‎【介胄之士，膝语，蛇行，信心各一分，句意一分】‎ ‎（2）当时所谓达官贵人、骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻与之交，故其名不出于越。‎ 译文：对当时所谓的达官贵人，文人墨客，他都严厉呵斥（批评）把他们看作奴才，认为和他们交往是耻辱，所以他名气没有超出江浙一带（越地）。‎ ‎【骚士，叱， 奴，耻各一分 文意一分】‎ 翻译：徐渭，字文长，山阴人。他十多岁时就能模仿扬雄《解嘲》，写了《释毁》一文，长期师从同乡季本先生。做学生时，就有盛大名气。文长是山阴的秀才，乡试多次未被录取。性格直爽，无拘无束。总督胡宗宪将他征召到幕府里，文长与胡宗宪讲定：“如果要我做幕客的话，要按照接待宾客的礼节，不规定时间，自由进出。”胡宗宪都答应了他。文长于是穿葛布衣服，戴黑色头巾，拱手行礼入坐，放言畅谈天下大事，好象旁边没有人一样。胡宗宪非常高兴。那时胡宗宪统率着几个方面的兵将，威振东南一带，军人畏惧他以至跪着说话，匍匐在地象蛇一样爬行，不敢抬头；而文长作为部下一秀才而对他高傲自得，随心所欲地行事，任意谈论和开玩笑，丝毫没有畏惧顾虑。宗宪猎得白鹿，将要把它献给朝廷，让徐渭起草奏章，与其他门客所起草的奏章一道，寄给跟自己关系好的学士评判，让他挑选其中特别好的一篇，送上朝廷。学士把徐渭所写的奏章进献皇上，世宗非常高兴，越发地宠信、倚重胡宗宪，胡宗宪因此也更看重徐渭。‎ 徐渭懂军事，喜欢出奇妙计策，胡宗宪擒住徐海，诱捕王直，徐渭都参与了其中的谋划。文长曾经在一座酒楼上喝酒，有几名军士也在楼下喝酒，酒后不肯付钱。文长暗暗写短函迅速告达胡宗宪，胡宗宪立刻命令将军士绑进衙门，全部斩首，全军都害怕得大腿发抖。有一个和尚依仗有钱财而行为不轨，徐渭在喝酒时偶尔提起，后来胡宗宪借其它事把他击毙在梃杖下。文长受到胡宗宪的信任多和这相仿。‎ 徐渭天才高超，不同凡俗，诗文水平超出一般的人们。善于写草书，绘画花草竹石也很精巧。他曾自己放言：“我的书法最好，诗歌次之，散文次之，绘画又次之。”嘉靖年间，王世贞、李攀龙倡导成立七子社，谢榛因为是平民身份，被他们摈弃。徐渭愤恨他们用达官贵人来欺压寒素之士，发誓不入这二人的帮派。‎ 文长既然不得志，不被当道看重，于是放浪形骸，肆意狂饮，纵情山水。他游历了山东（齐鲁）、河北（燕赵），又饱览了塞外大漠。他所见的山如奔马、海浪壁立、胡沙满天和雷霆千里的景象，风雨交鸣的声音和奇木异树的形状，乃至山谷的幽深冷清和都市的繁华热闹，以及奇人异士、怪鱼珍鸟，所有前所未见，令人惊愕的自然和人文景观，他都一一化入了诗中。他胸中一直郁结着强烈的不平奋争精神和英雄无用武之地的悲凉。所以他的诗有时怒骂，有时嬉笑，有时如山洪奔流于峡谷，发出轰雷般的涛声，有时如春芽破土，充满蓬勃的生机。有时他的诗像寡妇深夜的哭声那样凄厉，有时像逆旅行客冲寒启程那样无奈。徐文长志趣高雅，不与时俗合调，对当时的所谓文坛领袖，他一概加以愤怒的抨击，所以他的文字没人推重，名气也只局限在家乡浙江一带，这实在令人为之悲哀！‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首清词，完成14~15题 蝶恋花 纳兰性德 ‎ 辛苦最怜天上月。一夕如环，夕夕都成玦①。但似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。　‎ 无那②尘缘容易绝。燕子依然，软踏帘钩说。唱罢秋坟愁未歇，春丛认取双栖蝶。‎ 注：①玦，半环形之玉 ②无那：无奈 ‎ ‎③作者为本词做小序曰：于康熙十六年（1677）重阳前三日，亡妇百日之后，自梦中得句。谓临别之时，妇云：“衔恨愿为天上月，年年犹得向郎圆。”故此，即将天上月，作为歌咏对象。‎ ‎14．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（3分）‎ A．上片前三句写爱情的欢乐转瞬即逝，恨多乐少。这三句较之苏子的"人有悲欢离合,‎ 月有阴晴圆缺,此事古难全"更为深情，但豁达之感则减之。‎ B．“但似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热”，一句可见作者对亡妻的爱情之坚贞。但得爱情圆满，付出再大的代价都愿意。‎ C．下阕借帘间燕子、花丛双蝶两个意象来寄托哀思，巧用比喻，乐景写哀。表达无尽哀思，永恒爱意。‎ D．整首诗缠绵哀婉，却又含蓄蕴藉，情感极为克制，字里行间皆以具体意象为依托，未直言愁苦，却已感人肺腑。‎ ‎【答案D 解析： 诗歌有直抒胸臆之句 直言 辛苦、 愁未歇、 无奈之情。】‎ ‎15、请赏析“辛苦最怜天上月，一夕如环，夕夕都成玦”运用的主要表现手法。‎ ‎1、比喻：以玉的不同形状比喻月的圆缺，也是用月的圆缺比喻爱情的短暂易逝。‎ ‎2、拟人： “辛苦”二字，移情于物，怜惜月的“辛苦，实则是怜惜人的辛苦。”‎ ‎3、对比： 一夕圆满与夕夕残缺对比，感叹美好短暂，欢乐易逝。‎ ‎4、情景交融：既有“辛苦最怜”的直抒胸臆，又有对月亮圆缺的描写。深情而又形象。‎ ‎【答对三点得6分】‎ 三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）《念奴娇.赤壁怀古》中“ ”一句用美女衬托少年英雄的形象；‎ 而“ ”则是用曹军的惨败来反衬周瑜的英气勃发的气概。‎ ‎（2）《锦瑟》中描写一种异常美好的理想图景，然而又表现出理想可望而不可即的怅惘之情的两句是 “ ”。‎ ‎（3）《归去来兮辞》中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句是“ ”。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面三段文字，完成17-19题。‎ ‎17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ 3分）‎ ‎2019年4月16日，北京时间0点，法国著名建筑巴黎圣母院突发大火，火势熊熊。‎ ‎159年前，英法联军抢劫并火烧圆明园后，对他们谴责最严厉的是个法国人，这个人就是《巴黎圣母院》的作者维克多·雨果。雨果说：“有一天有两个强盗闯进了圆明园，一个打劫，一个放火……他们一个叫英吉利，一个叫法兰西…… ”而现在，因雨果名著而 ‎ 的巴黎圣母院也遭受了烈焰之苦。这场大火让人 想到中国文化曾经历的磨难。曾经那场烧了三天三夜的大火，万园之园留下的灰烬，是中国历史耻辱柱上最 的记忆。这一刻的中国人，怎能不 ？可惜了，圣母院！可惜了，圆明园！文化不应该这样毁灭，更不应该被人为践踏。文物的损毁、消失，不仅带走了文物所承载的古老文明，还带走了文物本身。愿一场文化之殇，能让世人警醒，重视对文物的保护。文明是脆弱又坚韧的，我们能够做到的就是尽力的守护它，尽量延缓它的消逝，传承它的精神。（ ），但不论远近，他们都属于世界文化遗产，都应该得到我们的尊重和珍惜。我们为百年前圆明园的那场大火痛心，也为今日巴黎圣母院这场大火而痛惜！每座博物馆都是人类文明的宝库。衷心祈愿文物都能够远离灾难，代代传承。 ‎ ‎（摘自 圆明园官网）‎ ‎17、.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.名闻遐迩 不由自主 入木三分 扼腕叹息 ‎ B.名震古今 情不自禁 入木三分 捶胸顿足 C.名闻遐迩 情不自禁 刻骨铭心 扼腕叹息 D.名震古今 不由自主 刻骨铭心 捶胸顿足 ‎【答案：C 】‎ ‎18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．每件文物都是文化的象征，圆明园离我们很近，巴黎圣母院离我们很远 B．文化的象征寄托在每件文物上，圆明园离我们很近，巴黎圣母院离我们很远 C．每件文物都是文化的象征， 巴黎圣母院离我们很远，圆明园离我们很近 D．文化的象征寄托在每件文物上，巴黎圣母院离我们很远，圆明园离我们很近 ‎【答案C 主语一致原则，以文物为主语； 巴黎圣母院离我们很远，圆明园离我们很近，与后面的“远近”搭配，】‎ ‎19. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )（3分）‎ A. 文物的消失、损毁，不仅带走了文物所承载的古老文明，还带走了文物本身。‎ B. 不仅文物消失、损毁，带走了文物所承载的古老文明，还带走了文物本身。‎ C. 文物的损毁、消失，不仅带走了文物本身，还带走了文物所承载的古老文明。‎ D. 不仅文物的损毁、消失，带走了文物本身，还带走了文物所承载的古老文明。‎ ‎【答案C 注意动词并列结构先后语序，以及关联词和主语的位置。】‎ ‎20.下面这则邀请函有语言多处表达错误或不得体之处，请找出其中五处并加以改正。（5分）‎ 亲爱的各位领导：‎ 为了共庆佳节，贵校将于12月31日7点在多功能大会厅举行“迎新春”元旦汇演。大家可以观看各班学生和老师的节目表演、幸运抽奖和礼物交换等活动。特向您发出鼎力邀请。到时候我们将恭迎您的惠顾，！‎ XX学校学生会 ‎12月10日 ‎【答案】①“亲爱”改为“尊敬”；②“贵校”改为“我校”；③7点改为晚7点；④“幸运抽奖”改为“举行幸运抽奖”；⑤“鼎力邀请”改为“邀请”或“真诚的邀请”；⑥“到时候 改为 “届时””‎ ‎⑦“惠顾”改为“光临”。【解析 任答对五点给五分，每点一分。】‎ ‎21.下面是关于近期热议的互联网公司“996”工作制的漫画。“996”工作制指早上9点上班、晚上9点下班，中午和傍晚休息1小时（或不到），每日工作总计10小时以上，一周工作6天的制度，代表着中国互联网企业盛行的加班文化。请从构图和寓意两方面描述内容并揭示寓意。（6分）‎ ‎【答案】构图：。窗外悬挂着弯月，一个人愁眉苦脸地坐在电脑前工作，用头悬梁的方式防止瞌睡，脚被铁链绑在一个硕大的闹钟上。闹钟上赫然写着“996工作制”和“加班”，指针指向凌晨0点40分。‎ ‎ 寓意：反映“996” 工作制让人身心疲惫的现象，批评了这种制度不够人性化。‎ ‎【构图4分 背景、 钟、各一分 人的细节至少要写出两个 2分； 寓意2分】‎ 四、写作（60分）‎ ‎ 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ ‎“青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身，惟属望于新鲜活泼之青年，以其新鲜活泼之价值与责任，而自觉奋斗也。” ——陈独秀《新青年》创刊号 ‎ “我更盼望从今以后，每年在这一天举行纪念的时候，都加上些新意义。”‎ ‎——李大钊在五四运动两周年时撰文如是说。‎ 浩大的世界，样样叫我们好奇，/ 从来都兴高采烈，从来不淡漠，/ 眼泪，欢笑，深思，/ 全是第一次。 ——王蒙《青春万岁》‎ 新青年要在新时代为中华民族伟大复兴建立新功。 ——习近平寄语当代青年 ‎ 今年是五四运动100周年，过去100年里，五四运动不但没有被人忘记，而且一直在发挥着重要影响。”如今，我们又站在新的历史节点上，面对实现百年夙愿，前所未有的历史机遇，我们有必要认真思考：如何让五四精神照耀新青年的青春？ ‎ 请结合上述材料，确定立意，写一篇议论文。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不少于800字。‎