2017-2018学年陕西省渭南市临渭区高二上学期期末教学质量检测语文试题 解析版 17页

‎2017-2018学年陕西省渭南市临渭区高二上学期期末教学质量检测语文试题 解析版 一、现代文阅读 ‎（一）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）‎ 阅读下面的文字，完成小题。‎ 赝品 詹文格 鉴宝大师许振君，在圈内远近闻名，他见多识广，眼光毒辣，是个令人敬畏的人物。不知有 多少心怀鬼胎的造假高手，费尽心机，最终都没能瞒过他的法眼。那些生财有道的古董贩子，恨 得牙根发痒，巴不得许振君早死。。‎ 许振君真的要死了。他在鉴宝现场掉了一跤，起不来了。送进医院，竟然查出了大事——脑癌。‎ 人们纷纷涌向许家。有去取经拜师，求学绝活儿的；有假心假意，看他笑话的；有携自家藏 品，请大师鉴定真伪的……‎ 许振君知道门外有许多求见者，但他一个也不想见。现在他最惦记的只有一件事，就是那幅《仙溪图》。这是他一生中唯一走眼的古画。在那场秋季鉴定拍卖会上，许振君和其他两名 专家一起作了结论，认为《仙溪图》是北宋范宽的真迹，与藏于台北故宫博物院的名画《溪山行旅图》风格一致。结果，这幅来路不明的《仙溪图》最终拍出了一千万的天价。‎ 发现问題是三年之后，他参加完海峡两岸学术交流会，到台北故宫博物院见到了《溪山行 旅图》，回来与册页上的《仙溪图》反复比对，又查了相关史料，才知道当时的确是走眼了。他脸上火辣辣的，有种无地自容之感。‎ 这事让许振君煎熬了很久，那段时间他寝食不安，这样的败笔，真的不可原谅。他最担心的是误导他人，以讹传讹，扰乱市场。他想立即挽回这个过错，还收藏界一个公道。可是反复考虑，担心自己经不起那么大的社会舆论，弄不好还会结怨成仇，闹出人命。于是他在痛苦中放弃了这个想法，把真相藏进了心里。‎ 这-藏就藏了十几年，本以为事情就这样过去了，可谁知道那幅《仙溪图》有了魔性，反复倒腾，一路飙升，最后一次竟拍到了三千五百万。‎ 许振君躺在床上，心里直透冷风，他不希望那幅赝品再在市场上坑人。怎么办？他想到了弟子谢德才。‎ 谢德才赶来时，许振君已昏迷不醒。谢德才非常伤心，懊悔自己没早点过来探望，他伏在老师床前，不停地叫着恩师，许振君在弟子的呼喊中竟然有了知觉，两行清泪从眼角滚落下来。‎ 满脸悲伤的师母颤抖着双手，从许老师枕头下摸出一个信封，递给谢德才，告诉他，这是许老师叮嘱他代办的大事。‎ 当晚，许振君安详地走了。‎ 看过信后，谢德才明白了恩师的心愿，但又不知如何是好。那幅《仙溪图》刚刚签过协议，在即将到来的秋季拍卖会上又将出现。而且，作为资深拍卖师，谢德才要亲自主持这场拍卖。如果狠下心来，把恩师的信付之一炬，这个真相就永远无人知晓了。可是谢德才做不到，那样恩师会死不瞑目，自己也会愧对良心。但是如果把信件交付新闻媒体，也不妥。一是许老师的名声将毀于一旦，二是拍卖行也会招来非议，甚至面临倒闭破产的可能。‎ 好在一个优秀的拍卖师具有掌控场面的能力，秋拍会开幕，走上台去的谢德才自信从容，好像他不再是拍卖师，而成了魔术师。没有人知道他是通过什么方法让《仙溪图》流拍的。‎ 原来，秋拍会前，有人发现广州某收藏市场上出现了《仙溪图》，不久上海某拍卖会上再次出现《仙溪图》。这样一来，圈内人士全都恍然大悟，所有竞拍者心知肚明了：赝品从此退出了市场。‎ 一个深秋的周末，谢德才带着纸钱和香烛去到恩师墓前，他摸出火机，把两张临摹的《仙溪图》点燃，然后供了一炷香，轻轻地说：恩师，您交交办的难题弟子已经解决了，您在九泉之下安息吧。‎ ‎（有删改）。‎ ‎1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 开头写有些古董贩子对许振君“恨得牙根发痒”，这从侧面表现了许振君鉴宝水平之 高和他品格的正直不欺。‎ B. 《仙溪图》拍卖价—路飙升的情节，照应了前文许振君病倒后的心理，也引出了谢德才受命破解难題的情节。‎ C. “许振君安详地走了”―句，表明他临终前不想再理会赝品《仙溪图》在市场上害人的事，他已经心无挂碍。‎ D. 结尾暗示了谢德才迫使《仙溪图》退出市场所用的手段，解除了读者对《仙溪图》流拍的原因的猜测和疑惑。‎ ‎2. 请简要赏析文中画横线部分的心理描写。‎ ‎3. 小说中许振君发现《仙溪图》是赝品的情节采用了插叙的方式，这种方式有何好处?。‎ ‎【答案】1. C 2. ①这部分心理描写，写的是谢德才看了老师的信后，对怎样解决老师交办的难题产生的种种想法。②这段心理描写表现了谢德才以正直品性为主的复杂性格，也表现了他思虑事情极为周详，丰富了人物形象，进而引出下文他设法让《仙溪图》流拍的情节。 ‎ ‎3. ①补充小说情节，交代许振君死前牵挂《仙溪图》的原因。②突出许振君认真而正直的个性，丰富了人物形象。③使小说结构富于变化，避免了平铺直叙，增强了故事的生动性。‎ ‎【解析】‎ ‎1. 试题分析：题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。C项，“‘许振君安详地走了‘―句，表明他临终前不想再理会赝品《仙溪图》在市场上害人的事”错误，选项对句中“安详”一词的解说错误。许振君安详地走了，是因为他已把任务交给了自己的弟子谢德才，他相信弟子一定能办好此事。从末尾谢徳才说“您交办的难题”可知，许振君并非不想再理会赝品《仙溪图》在市场上害人的事。‎ ‎2. 试题分析：题干要求“简要赏析文中画横线部分的心理描写”，这是考查学生鉴赏小说语言的能力。首先应明确所涉及句子的表达方式，然后再分析句子所写的对象，最后从不同的角度赏析。题干已经明确设题的句子是“心理描写”，“如果狠下心来，把恩师的信付之一炬，这个真相就永远无人知晓了。可是谢德才做不到，那样恩师会死不瞑目，自己也会愧对良心。但是如果把信件交付新闻媒体，也不妥。一是许老师的名声将毀于一旦，二是拍卖行也会招来非议，甚至面临倒闭破产的可能”，这是谢德才看了老师给他的信后的心理活动，主要是对如何解决老师交给的难题的种种想法；从谢德才的考虑来看，他思虑事情极为周详，既要顾及老师的名声，还要顾及拍卖行的利益，同时还要完成老师交给的任务，让老师走得心安，让自己内心无愧，这段心理描写丰富了人物的形象，这也就自然引出下文他设法让《山溪图》流拍的情节。‎ 点睛：鉴赏语言是高考常考题型之一。解答此类题目，首先要明确鉴赏对象的表达方式，如属于景物描写，一般从修辞、动静、虚实、空间、感官等角度入手，如属于人物描写，一般从修辞、动作、细节等角度入手；然后明确句子陈述的对象，分析效果的时候，要注意景物的特点、人物的情感（心理、品质等）。比如本题，题干已经明确设题的句子是“心理描写”，考生可以回归文本明确这是谁的心理，具体的内容是什么，是在什么情境之下的心理，与下文的情节有何关联，从这些方面分析即可。‎ ‎3. 试题分析：题干问的是“小说中许振君发现《仙溪图》是赝品的情节采用了插叙的方式，这种方式有何好处”，这是考查小说插叙的作用。首先找出设题的内容，即“许振君发现《仙溪图》是赝品”，从文中来看，当许振君到台北故宫博物院见到了《溪山行旅图》之后，回来与册页上的《仙溪图》反复比对，又查了相关史料，发现《仙溪图》是赝品，之后他寝食不安，担心误导他人，以讹传讹，扰乱市场，直到临终还是没有放下这个问题，而是托付自己的学生解决这个“难题”，这些内容突出了许振君认真而正直的个性，丰富了人物形象，同时这也交代了许振君死前牵挂《仙溪图》的原因，补充小说的情节，且插叙的使用让小说结构富于变化，避免了平铺直叙，增强了故事的生动性。小说中的插叙是对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明， 使情节更加完整， 结构更加严密，内容更加充实丰满。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成小题。‎ 材料一：现代中国乡村旅游萌芽于20世纪50年代，经过几十年的发展，其间经历了从普通“农家乐”，到相对高端的“民宿”的变化，乡村旅游产业向着更大的规模和更广的市场发展。‎ 据统计，过去五年，中国乡村旅游游客接待人次和营业收入年均增速率分别达32．0%和26．2%。2016年，乡村旅游游客接待已达24亿人次，占国内游客接待人次的54．4%；营业总收入达4800亿元，占国内旅游总收入的12．2%。预计到2020年，全国乡村旅游年接待游客将超40亿人次，实现总收入2．3万亿元。‎ ‎（新华网数据新闻）‎ 材料二：‎ 如今，很多乡村贫困地区通过发展旅游，让更多贫困户吃上了“旅游饭”，乡村旅游俨然成为旅游扶贫的主阵地。“十三五”期间，我国将通过发展乡村旅游带动全国25个省（区、市）2．26万个建档立卡贫困村、230万贫困户、747万贫困人口实现脱贫。‎ 乡村旅游既是农民就业的重要渠道之一，也已成为有效吸纳贫困人口就业的主要途经，进而逐渐成为农村贫困人口脱贫的重要力量。国家旅游局发布的《全国乡村旅游扶贫观测报告》显示，2015年，乡村旅游带来的农民人均收入占农民人均年收入的39．4%， 贫困村通过乡村旅游脱贫人数达264万人，占全国脱贫总人数的18．3%。‎ 此外，乡村旅游也带来了相应的社会效益，统计数据显示，2015年我国近90%的乡村旅游从业人员为初中及以上教育程度，高于农业从业人员的平均水平。‎ 但是，目前我国的乡村旅游仍然面临产业延伸不足、服务设施不完善、专业人才缺乏等方面的问题，随着“大众创业、万众创新”时代的来临，乡村旅游也有待于在创新中开拓新思路、发掘新价值。‎ 不过值得欣喜的是，随着“互联网+”的发展，“乡村旅游众创”也在近几年迅速地发展起来，全国各地涌现出一批具有代表性的乡村旅游创业项目， 民宿客栈、艺术村落、精致农业、创意农业、农事体验 等新形式层出不穷。‎ ‎（A5创业网《发展乡村旅游 让贫困户吃上“旅游饭”》）‎ 材料三：‎ ‎《促进乡村旅游发展提质升级行动方案（2017年）》指出，2017年集中采取一批有力有效的政策措施，改善基础设施条件，全面提升乡村旅游发展质量和服务水平。具体来看，在改善乡村旅游基础设施和配套服务方面，行动方案强调要鼓励和引导民间投资通过PPP、公建民营等方式参与厕所及污水处理、停车场、游客咨询服务中心等乡村基础设施建设和运营。‎ 在优化乡村旅游扶持政策和长效机制方面，行动方案提出要促进1000个乡村旅游重点村与旅游电商、现代物流等企业建立合作关系；组织本地从业人员参加乡村旅游食宿服务、管理运营等技能培训，重点培养1000名以上乡村旅游带头人；在推动乡村旅游区域差异化发展方面，将鼓励和引导中小资本参与乡村旅游开发等。‎ ‎（光明网·旅游频道）‎ ‎4. 下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是 A. 2012——2016年间，我国休闲农业、乡村旅游接待人次和营业收入均呈现出递增趋势，前景非常乐观。‎ B. 2012——2016年间，接待人次和营业收入的增长率呈M状，其中2014——2015年是增长最快的年份。‎ C. 图表显示，接待人次的多少决定着营业收入的高低，而接待人次的增长率制约着营业收入的增长率。‎ D.‎ ‎ 在2012——2016五年间，接待人次增长率和营业收入的增长率均有三年超出了年均增速率。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ）‎ A. 我国乡村旅游萌芽于20世纪50年代，当时叫“农家乐”，经过几十年的发展，现在出现了高端的“民宿”，成效十分显著。‎ B. 乡村旅游是旅游扶贫的主阵地，“十三五”期间，将通过发展乡村旅游带动全国省市区的所有贫困户和贫困人口实现脱贫。‎ C. 我国乡村旅游仍存在一些问题，如产业延伸不足、服务设施不完善、专业人才缺乏等，因此乡村旅游有待于开拓新思路。‎ D. 国家将拿出专项资金改善乡村旅游基础设施，如厕所及污水处理、停车场、游客咨询服务中心等乡村基础设施建设和运营。‎ E. 随着“互联网+”的发展，乡村旅游创业项目不断涌现，国家还将通过优化乡村旅游扶持政策，重点培养1000名以上乡村旅游带头人。‎ ‎6. 根据上述材料，概括说明乡村旅游都有哪些好处。。‎ ‎【答案】4. D 5. CE ‎ ‎6. ①促进国内旅游业的发展，增加国家收人。②增加农民就业机会，增加农民收入；帮助贫困人口实现脱贫，乡村旅游成为农村贫困人口脱贫的重要方式。③增加创业机会。④乡村旅游也带来了其他相应的社会效益。比如，乡村旅游从业人员受教育程度高于农业从业人员的平均水平。‎ ‎【解析】‎ ‎4. 试题分析：本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干要求，然后找到文本相对应的内容，加以比较，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致。D项，“接待人次增长率和营业收入的增长率均有三年超出了年均增速率”，文中，2012——2016五年间，接待人次增长率只有两年超出了年平均值。‎ ‎5. 试题分析：A项最初叫“农家乐”并不是20世纪50年代，根据材料一“经过几十年的发展，从最初兴起的所谓‘农家乐’，到现如今相对高端的‘民宿’”一句，“农家乐”应是几十年发展中的“最初”现象。B项，“乡村旅游是扶贫的主阵地”说法过于绝对，材料二中有“俨然”一词，表述还是有分寸的；另外，将材料二中的“230万贫困户，747万贫困人口”表述为“大部分……”也不够严谨。D项，“国家将拿出专项资金改善乡村旅游基础设施”错，材料三中说的是“行动反感强调要鼓励和引导民间投资”，并非国家专项资金。‎ ‎6. 试题分析：题目要求概括说明乡村旅游的好处。答题前，先通读全文，整体理解把握全文内容。确定文章哪些段落哪些句子写了乡村旅游的好处，然后一一加以概括，如果文中有描写内容，没有评价词，考生要抓住所写的内容角度特点来进行概括。从材料一第二节乡村旅游的效益，材料二“乡村旅游既是农民就业的重要渠道之一，也已成为有效吸纳贫困人口就业的主要途经，进而逐渐成为农村贫困人口脱贫的重要力量”，“此外，乡村旅游也带来了相应的社会效益”这些内容中可以总结出上面几点答案。‎ 二、古代诗文阅读 ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成小题。‎ 王羲之，字逸少，司徒导之从子也。祖正，尚书郎。父旷，淮南太守。幼讷于言，人未之奇。年十三，尝谒周顗，顗察而异之。时重牛心炙（1），坐客未啖，顗先割啖義之，于是始知名。及长，辩赡，以骨鲠（2）称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名为敦主簿敦尝谓義之曰汝是吾家佳子弟当不减阮主簿裕亦目羲之与王承王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归， 谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此隹婿邪！”访之，乃羲乏也，遂以女妻之。‎ 会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土，与義之同妤。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为之序以申其志。曰：‎ ‎“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也……”‎ 性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。”義之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。其任率如此。‎ ‎（节选自《晋书·列传第五十·王羲之传》，有删改） ‎ ‎【注】①重牛心炙：把烤熟的牛心肉作为最高贵的食物。②骨鲠：性格耿直正派。‎ ‎7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 时陈留阮裕有重/名为敦主簿/敦尝谓義之曰/汝是吾家/佳子弟当不减阮主簿/裕亦目羲之与王承//王悦为王氏三少 B. 时陈留阮裕有重名/为敦主簿/敦尝谓義之曰/汝是吾家/佳子弟当不/减阮主簿/裕亦目羲之与王承//王悦为王氏三少 C. 时陈留阮裕有重/名为敦主簿/敦尝谓義之曰/汝是吾家佳子弟当不/减阮主簿/裕亦目羲之与王承//王悦为王氏三少 D. 时陈留阮裕有重名/为敦主簿/敦尝谓義之曰/汝是吾家佳子弟/当不减阮主簿/裕亦目羲之与王承/王悦为王氏三少 ‎8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 从子：第二个儿子。‎ B. 隶书：亦称汉隶，起源于秦朝，由程邈整理而成，在东汉时期达到顶峰。‎ C. 太尉：中国秦汉时中央掌军事的最高官员，秦朝以“丞相”“太尉”“御史大夫”并为“三 公”。后逐渐成为虚衔或加官。‎ D. 禊事：古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯，嬉游，以祈福消灾。‎ ‎9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 王羲之字逸少，他的祖父王正，做官曾做到尚书郎，他的父亲王旷官至淮南太守。‎ B. 王羲之幼年讷于言，人们没有看出他有什么与众不同的地方。十三岁时，因周顗的重视才渐渐出名。‎ C. 王羲之长大之后，能言善辩，因个性耿直正派而为人所称道。他写的隶书被誉为古今 第一。‎ D. 太尉郗鉴向王导求取女婿，王导要他自己去挑选，结果郗鉴在王氏诸子弟中挑中了在东厢房袒腹进食的王羲之。‎ ‎10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，義之自为之序以申其志。‎ ‎（2）道士云：“为写《道德经》，当举群相赠耳。”‎ ‎【答案】7. D 8. A 9. D ‎ ‎10. （1）王羲之曾和志趣相投的好友在会稽山阴县的兰亭集会，并亲自为此作序来 表明自己的志向。‎ ‎（2）道士对他说：“你替我书写《道德经》，我就把整群鹅都送给你。”‎ ‎【解析】‎ ‎7. ‎ 试题分析：本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“时陈留阮裕有重名/为敦主簿/敦尝谓義之曰/汝是吾家佳子弟/当不减阮主簿/裕亦目羲之与王承/王悦为王氏三少”，这句话的含义是“当时陈留人阮裕享有盛誉，是王敦的主簿。王敦曾经对王義之说：‘你是我们家的好孩子，应当不比阮主簿差。’阮裕也把王義之和王承、王悦视为王家的三位少年英才”，圈出句子中的名词和代词，如“陈留”“阮裕”“敦”“主簿”“汝”等，然后依据语法关系进行排除，“重”修饰“名”，“重名”指“盛名”，故二者不能断开，排除AC两项，“吾家”是“佳子弟”的修饰语，即我们家的好孩子，二者不能断开，排除B项。‎ ‎8. 试题分析：本题考查文学常识和文化常识。平常的学习中，考生应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。A项，“第二个儿子”错误，从子，侄子、堂侄，子侄辈。不同时期适用的亲疏关系上略有区别。‎ ‎9. 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。D项，“王导要他自己去挑选”错误，从文中来看，第一段说“时太尉郗鉴使门生求女婿于导”，意思是“太尉郗鉴派门生来向王导求取女婿”，可见前去挑选女婿的是郗鉴的门生，不是郗鉴。‎ 点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，考生可以先到文中找到D项对应的内容，考生可以借助“太尉郗鉴”快速找到设题的区域，在第一段的末尾，从文中来看，并不是郗鉴前去挑女婿，而是他派门生前往。‎ ‎10. 试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，句首添加主语“王羲之”；“同志”，志趣相投的好友；“宴集于会稽山阴之兰亭”，介宾短语后置句，应为“于会稽山阴之兰亭宴集”；“序”，名词做动词，作序；“申”，表明。第二句中，“为”，替；“举”，全部；“相赠”应为“赠相”，“相”，你。‎ 文言文参考译文：‎ 王義之，字逸少，是司徒王导的堂侄。祖父王正，官至尚书郎。父亲王旷，任淮南太守。王義之小时候不善言谈，人们看不出他有什么过人之处。他十三岁的时候，曾经去拜见周類，周頦细察之后认为他与众不同。当时人们把烤熟的牛心肉作为最高贵的食物，在座的客人都还没有吃，周頦就先割了一块牛心肉给王義之吃，王羲之于是就开始闻名。长大后，他很善于辩论，并因性格耿直正派为人称道，尤其擅长隶书，为古今之冠，人们称赞他的书法笔势，认为是“飘若浮云，矫若惊龙”。他很被叔父王敦、王导器重。当时陈留人阮裕享有盛誉，是王敦的主簿。王敦曾经对王義之说：“你是我们家的好孩子，应当不比阮主簿差。”阮裕也把王義之和王承、王悦视为王家的三位少年英才。当时，太尉郗鉴派门生来向王导求取女婿，王导就叫他到东边厢房里去看所有的王家子弟。门生回去后，对郗鉴说：“王家子弟个个不错，可是—听到有信使来择婿的消息后，都显得拘谨不自然。只有-个人坐在东床上，敞开肚子吃东西，若无其事。”郗鉴说：“这正是我要选的佳婿。”一打听，原来是王羲之，郗鉴就把女儿嫁给了他。‎ 会稽山清水秀，名士大多居住在这里，谢安未做官时也住在这里。还有孙绰、李充等人，都以文章享有声名，他们都在这里建有住宅，与王羲之志趣相投。王羲之曾和志趣相投的好友在会稽山阴县的兰亭集会，并亲自为此作序来表明自己的志向。内容是：‎ ‎“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也……”‎ ‎（王羲之）生性爱鹅，会稽有一位孤老太太养了一只鹅，叫声很好听，他想买而未能成功，于是就带着亲友 乘车前去观看。谁知老太太听说王羲之要来，竟把鹅烹煮了，准备招待他，他为此难过了―整天。山阴有位道士养了一群好鹅，王羲之去观看，非常高兴，坚决要买道士的鹅。道士对他说：“你替我书写《道德经》，我就把整群鹅送给你。” 王羲之高兴地写完《道德经》，用笼子装着鹅回家了，很是快乐。他就是如此地任性率真。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成小题。‎ 秋日赴阙（1）题潼关驿楼 许浑 红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。‎ 残云归太华，疏雨过中条（2）。‎ 树色随山迥，河声入海遥。‎ 帝乡明日到，犹自梦渔樵。‎ ‎【注】（1）阙，指长安。此诗作于作者奔赴长安应试途中。（2）太华，陕西的华山；中条，山西的中条山，两山分别耸立在潼关南北。‎ ‎11. 下列对这首诗的内容和表现手法的赏析，不正确的两项是 A. 首联写红叶萧萧，长亭饯别，交代了季节、地点，描绘出一幅孤寂的秋日行旅图。‎ B. 颔联大笔勾勒，雄浑苍茫，骋目远望，残云缭绕太华山，稀疏的秋雨洒落中条山。‎ C. 颔以"残云”点染太华山，以“疏雨”烘托中条山，于沉静中显出飞动的意趣。‎ D. 颈联写山色和树色迥然不同，黄河咆哮着流向遥远的大海，绘声绘色，意境壮阔 辽远。‎ E. 尾联在前三联充分描绘山水景物的基础上，转为描写长安的都市繁华，宛如梦境。‎ ‎12. 全诗表达了作者哪些思想情感？请简要分析。‎ ‎【答案】11. DE 12. ①对隐逸生活的向往之情。诗人将到都城长安应试，却仍梦到渔樵生活之乐，足见诗人的隐逸情怀。②不舍之情。长亭秋晚，把酒话别，依依不舍。③孤凄之情。萧萧红叶，飘飘残云，淅淅秋雨使人顿感孤寂与凄冷。‎ ‎【解析】‎ ‎11. 试题分析：题干要求选出“下列对这首诗的内容和表现手法的赏析，不正确的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。D项，“颈联写山色和树色迥然不同”理解错误，“迥”的意思不是“不同”，而是“远”，此处应理解为“树色随山势远去”，“迥”与下句“遥”相对。E项，“转为描写长安的都市繁华，宛如梦境”错误，“帝乡明日到，犹自梦渔樵”，意思是“明日里就要抵达都城中，我仍在做那渔人樵夫梦”，尾联并未描写长安城之繁华，而是强调自己不恋帝都长安，反倒向往渔樵生活。‎ ‎12. 试题分析：题干要求学生“全诗表达了作者哪些思想情感？请简要分析”，这是考查诗歌的情感。“红叶晚萧萧，长亭酒一瓢”，首联中诗人先勾勒出一幅秋日行旅图，秋浓似酒、旅况萧瑟，在写景中透露出人物一缕缕悲凉的意绪：长亭送别、借瓢酒消愁。“残云归太华，疏雨过中条”，残云归岫，疏雨乍过，再联系首联中的“红叶”，整幅画面给人孤寂与凄冷之感。“帝乡明日到，犹自梦渔樵”，离长安不过一天的路程，作为入京的旅客，总该想着到长安后便要如何如何，满头满脑盘绕“帝乡”去打转子了。可是诗人却出人意外地说：“我仍然梦着故乡的渔樵生活呢”，含蓄地表白了他并非专为追求名利而来，而“梦渔樵”又流露出对隐逸生活的向往之情。‎ 点睛：对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。比如本题中，考生可以先借助诗歌中所写的景物来体会情感，如“红叶”“长亭”“残云”“疏雨”，再抓住人物的活动来分析，如长亭饮酒、梦中渔樵等，结合这些内容分析情感即可。‎ ‎（三）名篇名句默写 ‎13. 补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《逍遥游》中描绘鲲鹏奋飞时激起三千里的水花，直上九万里的高空，乘着六月的风飞离的句子是：______________，______________，___________。‎ ‎（2）《滕王阁序〉中“____________，_________”两句以动静结合的手法描写了晚霞野鸭、秋水长天，描绘出一幅美不胜收的“暮江秋色图”。‎ ‎【答案】 (1). （1）水击三千里 (2). 抟扶摇而上者九万里 (3). 去以六月息者也 (4). （2）落霞与孤鹜齐飞 (5). 秋水共长天一色 ‎【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。比如第一句中“鲲鹏奋飞时激起三千里的水花，直上九万里的高空，乘着六月的风飞离”，第二句中“以动静结合的手法描写了晚霞野鸭、秋水长天，描绘出一幅美不胜收的‘暮江秋色图’”，考生可以依据这些提示进行默写。默写的时候要注意如下词语：“抟扶摇”“息”“鹜”等。‎ 三、语言文字运用 ‎14. 下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是 ‎（1）本来“暖冬”的概念已经深入人心，可是今年还没入冬就下了一场大雪，气温骤降，黄 叶飘零，哀鸿遍野。‎ ‎（2）我国己将发展绿色经济纳入囯家战略规划。面对严峻的环境形势，调整产业结构、改善生态环境成为目前的当务之急。‎ ‎（3）每个时代都有不同的精神与潮流，这一代人过惯了太平盛世的舒适日子，若要求他们像古人那样焚膏继晷、废寝忘食，既苛求，也不切实际。‎ ‎（4）中央巡视组在各地巡视时发现，许多政府部门人浮于事，一些公务员在完成工作后以各种无聊的事情来打发时间，让人以为自己很忙。‎ ‎（5）千古文章一大抄，说“抄”固然偏激，但写作仍然要经过-个模仿、借鉴的过程，这却是不易之论。‎ ‎（6）导弹发射室内，崔玉晓果断地按下发射按钮，碧海之上，导弹腾空而起，拖着震人心魄的尾焰一蹴而就。‎ A. （1）（2）（6） B. （1）（3）（5） C. （2）（3）（4） D. （4）（5）（6）‎ ‎【答案】A ‎ ‎ ‎15. 下列各句中没有语病的一项是 A. 刘亮程的《一个人的村庄》、梭罗的《瓦尔登湖》等中外佳作，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新自然，又充满思辨色彩，耐人咀嚼。‎ B. 中国在世界主要经济体系中继续保持最快的发展速度，并带领世界走向经济复苏，这些功劳首先要归功于中国千千万万勤劳坚韧的普通工人。‎ C. 虚拟现实技术用有力的证据再次证明，以计算机为核心的信息技术的应用和发展，将使人类掌握更多认识世界、改造世界的有力工具。‎ D. 新课程力求从提高学生的数学素养、重视学生的数学实践为出发点，把培养学生的数学思维能力作为重要的教学目标。‎ ‎【答案】C 点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。比如D项把“从……出发”和“以……为出发点”两句杂糅为一处。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。‎ ‎16. 下列各句中，表达得体的一句是 A. 他一见到专家就说：“您的文章写得真好，本谊纪散文百家，您必能忝列其中。”‎ B. 拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。‎ C. 特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。‎ D. 刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育。‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：题干要求选出“下列各句中，表达得体的一句”，这是考查语言表达的得体性。考生应把握语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。B项，“拙作”，谦词，用于形容自己的作品；“赐教”，敬词，表示请求对方给予指教。句中使用正确。A项，“忝列”，谦词，有愧于排列在其中，一般用于自身，句中说对方，使用不当。C项，“有幸”是谦辞，有运气，机会好，一般用于自身，不能用于主办方对嘉宾的邀请。D项，“抛砖引玉”是自谦之词，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。此处是说“刘老师的一番话”，用在这里不恰当，可改成“金玉良言”。‎ 四、写作 ‎17. 阅读下面材料，根据要求写作。‎ 有人在一网络社区的知识问答版面做版主，每天收到来自四面八方的网友提出的问题。其中一位网友诉苦说：“朋友们总是喜欢在背后议论鄙人，说谁美谁丑，谁好谁坏，谁的能力大谁的能力小，谁哪件事做得好哪件事做得不好……听到了，心里老觉得不舒服。面对这种情况，我应该怎么办呢?”‎ 假设你是版主，请你告诉这个诉苦的网友应该如何面对这个问题。‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标題；不要套作，不得抄袭；不少于800 宇。‎ ‎【答案】不是自己的错——走自己的路，让别人说去吧 似乎，错，这个刺眼的字眼，只可能由人制造出来，也就是说这个字，也就是为人的某些所作所为而量身定做的。‎ 可其实有的错，并不能怪谁，不能怪自己，怪父母，怪任何人。如果必须要安上一个宾语，那就是上天了。不然呢？‎ 什么错呢？什么错不是人犯下的呢？‎ 这个问题丝毫不需要思考。当你看见那些天生残疾的人的时候，你就就应知道答案了。‎ ‎——天生的残疾。‎ 有人刚刚诞生到这个世界，可能是运气不好，撞上了老天不高兴的时候，或许一气之下，老天就做了不公平的抉择——给了他们一个谁都躲不及的礼物——‎ 先天性的心脏病，侏儒症等等，只有少数家庭能够利用他们的金钱，加之幸运扭转局面，改变这些孩子痛苦的命运。而大多数就只能选取默默地理解了——理解这些残疾，理解别人异样的眼光，理解冷嘲热讽——正因他们没有那么多的钱，就正因这样！‎ 就正因老天的偏心，让一个孩子从生下来就注定要走这崎岖而泥泞的小路，小路的那一头是什么？谁又知道呢？‎ 或许已经记不清是从什么时候开始，别人是那样看待自己，又是那样评论自己。而自己，视线永远都只敢坠落在脚尖，但仿佛连它也在嘲笑，它也容不下这样一个怪人。但视线最终选取了它——正因理解它的蔑视，总是要比理解那么多人的冷嘲热讽和异样眼光好许多。‎ 这样的状况下，难免会滋长了自卑的心理——我为什么天生就注定了要残疾，就注定了要被人嘲笑，就注定了不敢直视别人的眼光？‎ 于是，他们中的大多数选取了封闭自己——封闭自己的心。终日只生活在自己狭小又黑暗的世界里，以一种自暴自弃的极端心理，任凭黑暗笼罩着自己。几乎没有人理睬他们，他们更没有勇气给任何一个人微笑——正因他们害怕回报的会是不屑地一眼！‎ 而在这千篇一律之中，也总会找出与众不一样。也有人选取与注定的宿命反抗！他们不愿意做这痛苦命运的奴隶，不甘心就这样屈服，听命于它！‎ 他们不理睬别人的那些闲言碎语，不顾及别人异样的眼光，不害怕别人在背后指指点点。走自己的路，让别人说去吧！尽管地说吧！正因他们根本不会在意，根本不会放在心上，这些早已化成了空气。‎ 这些错误，谁能预知？谁能阻止？谁都不能怎样。正因它不来源与咱们。既然这不是咱们的错，咱们又害怕什么？抬起头，走自己的路，让别人说去吧！‎ ‎【解析】试题分析：本题属于材料作文。首先，理解材料的意思，先要抓住材料的重点。材料中涉及两个问题，一个是“朋友间总是喜欢背后议论别人”，另一个是“听到了，心里老觉得不舒服”，但后一个问题是主要的。“朋友间总是喜欢背后议论别人”自然是不对的，背后议论，影响人际关系，破坏友谊。对这个问题应略写，一笔带过则可，甚至可以不写。重点写第二个问题，第二个问题，实际上是如何看待别人对自己的议论。‎ 点睛：在遇到有人背后议论时，首先要理智地对待。一旦发生伤害自尊心、嫉妒中伤的事，要注意克制自己，只要不是故意陷害，没有人身攻击，区区议论，应冷处理，把它搁置一旁；其次要有宽宏大量的气度。对别人的议论也不要一概厌恶，盲目排斥。要正确分析哪些议论确实指出了自己的毛病和缺点，哪些是需要澄清的。因此，可立意“走自己的路，让别人说去吧”；或“对别人的议论，有则改之，无则加勉”；或“把别人给自己的压力，变成成长的动力”等等。‎ ‎ ‎