• 24.56 KB
  • 2021-06-08 发布

2020高考语文江苏专版大二轮复习练习:小说文本阅读精准训练+精准训练二+Word版含解析

  • 5页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
精准训练二 分析环境描写 练前提示 小说环境题主要是针对社会环境和自然环境的特点和作用考查的。答好这类题,要从三个角度考虑:‎ ‎1.明确环境描写的显性作用 小说中的环境分为社会环境和自然环境,其显性作用有:交代故事发生的时间、地点;奠定基调,渲染气氛;反映社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等)……掌握这些常识,有利于我们解答环境描写题。‎ ‎2.注意环境描写的“塑造”功能 除了一般的显性作用,环境对表现人物身份、地位,促使人物行动,形成人物性格等具有重要意义。“作品中的环境描写,不论是社会环境还是自然环境,都不是可有可无的装饰品,而是密切地联系着人物的思想行动。”(茅盾《关于艺术的技巧》)在解答高考试题时,更应该意识到这一点。‎ ‎3.捕捉环境描写的“闲笔”用意 小说中有些环境描写看似闲笔或赘笔,可有可无,但其实都是作者的高明匠心独用,是精心设置和安排的,不能随意取代。‎ 一、阅读下面的文字,完成文后题目。‎ 霞光灿烂的早晨 陈忠实 不管夜里睡得多么迟,饲养员恒老八准定在五点钟醒来。屋里静极了,耳边没有了骡马踢踏的骚动声音,也没有牛倒嚼时磨牙的声音。‎ 恒老八坐起来的时候,猛乍想起,昨日后晌,队里已经把牲畜包养到户了。他昨晚睡在这里,是队长派他看守一时来不及挪走的农具草料。‎ 窗外很黑,隐隐传来一声鸡啼。他又钻进被窝,却怎么也不能再次入睡……‎ 编上了号码的纸块儿,盖着队长的私人印章,揉成一团,掺杂在许多空白纸块揉成的纸团当中,一同放到碗里,摇啊搅啊。队长端着碗,走到每一个农户的户主面前,由他们随意拣出一只来……队里给牲畜核了价,价钱比牲畜交易市场的行情低得多了,而且是三年还清。这样的美事,谁不想抓到手一匹马或一头牛哩!八老汉早在心里祈愿,要是能抓到那头母牛就好了。可惜,这牛到了杨三家里,明年准定生出一头小牛犊,人家的小院里,该是怎样一种生气勃勃的气派……他嫉妒起杨三来了。‎ 杨恒老汉为公社整整喂了十九年牲畜了。十九年来,他睡在塬坡上的这间饲养棚里。无数个日日夜夜,牛马嚼草的声音,像音乐一样和谐悦耳。牛马的粪便和草料混合的气味,灌 进鼻孔,渗透进衣裤的布眼儿……可惜!没有抓到一头!这样的生活今天完结啰!从明天开始,他就要在自个的责任田里劳作了。‎ 木格窗户透出一缕缕微微的亮光。山野里传来一声声沉重的吭哧声,伴和着车轮的吱吱响。一听见别人干活,恒老八躺不住了。他拉开门栓,一股初冬的寒风迎面扑来,让他打个寒颤。从村庄通到塬坡上来的小路上,有人弓着腰,推着独轮小车,前头有婆娘肩头挂着绳拽着。那是杨云山嘛!狗东西,杨庄第一号懒民,混工分专家,刚一包产到户,天不明就推粪上坡了。勤人倒不显眼,懒民比一般庄稼人还积极了。他想笑骂那小子几句,想想又没有开口。既然懒民都赶紧给责任田施冬肥,恒老八这样的正经庄稼人还停得住么?回,赶紧回去。‎ 恒老八下了坡,刚到村口,老伴迎面走来:“人家都给麦地上粪哩,你倒好,睡到这时光!”‎ ‎“八叔——”玉琴跑着喊着,挡在当面,“我那头黄牛,不吃草咧,你去给看看——”‎ 不等老八开口,八婶转过身来:“各家种各家的地,过各家的日月了。他给你家去看牛病,谁给他记工分?”‎ ‎“你这人——”老八瞪起眼,盯着老伴。这样的话,居然能说得出口来,还说她贤明哩!‎ ‎“嗨呀!我说笑话嘛!”八婶勉强笑笑,算是圆了场,转身走了。‎ 牛只是夜里受了凉,没什么大碍。八老汉给牛扎了针,又叮嘱了几句。婆媳二人要留他吃饭,挽留不住,说着感恩戴德的话,送到门口。他在饲养室里多少次治好牛马的小伤小病,也就是那么回事了。如今却受到这样的款待,真是叫八老汉感慨系之。‎ 老远就看见公社郑书记站在自家门口的粪堆前,帮老伴敲碎冻结的粪疙瘩,还笑着说着什么。郑书记一大早到村里来,有啥事呢?‎ ‎“老杨,听说你舍不得那些牛马,还落了泪?”郑书记哈哈笑着,“是吗?”‎ 老八咧着嘴,不好意思地笑笑。‎ ‎“我信哩!你为那些四条腿熬费过心血,有感情哩!”郑书记蹲下来,掏出烟袋。“分了牲畜后,现在好多三十来岁的年轻社员不会喂牲畜。问题很普遍。我今日来,想请你到咱公社广播站,讲讲牛马经。”‎ ‎“我说不了话……”老八着实慌了。‎ ‎“好多人要求请你讲哩!”郑书记说,“我还得找队长,要帮社员安排好牲畜棚圈。一言为定,明天晚上到公社来,我在广播站等你。讲一小时两块,按教授级付款!”‎ 太阳已经升到碧蓝的天际,雾气已经散尽,冬日的阳光,温暖灿烂,街道里的柴禾堆,一家一户的土打围墙,红的或蓝的房瓦,光秃秃的树枝,都沐浴在一片灿烂的晨光里。‎ ‎“跟你商量一件事。”恒老八对着扑出灶膛的火焰点着旱烟,给老伴说,“咱得买牛。庄稼人不养牛,抓摸啥呢?一年务育一头牛犊,两年就翻身了。现时处处包产到户,牛价月月涨。我没旁的本事,喂牛嘛,嗨嗨……”‎ 老伴端出一碗荷包蛋,放到老八面前,五十多岁的老妇人,居然嗔声媚气地说:‎ ‎“吃吧!吃得精神大了,再满村跑着去给人家看牛看马……”‎ 老八却像小孩一样笑眯了眼睛。‎ ‎1.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析,不正确的一项是(  )‎ A.小说开头写了夜深难眠的恒老八对抓阄场景、饲养员生涯的回忆,以复杂纷乱的内心活动,暗示了乡村变革给村民生活带来的影响。‎ B.恒老八多年饲养牛马,又为离开牲畜而流泪,也十分渴望抓到母牛,最后打算自己买牛,表明他始终不忘并渴望延续过去美好的时光。‎ C.小说对郑书记着墨不多,但从他请恒老八讲牛马经、要帮社员安排牲畜棚圈等细节,可以看出他是个关心群众、为群众办实事的干部。‎ D.八婶“嗔声媚气”的语气包含着微妙的情感,表面上嗔怪丈夫去帮人“看牛看马”,在心里她肯定丈夫的专长,也十分认可他的想法。‎ 答案 B 解析 “表明他始终不忘并渴望延续过去美好的时光”错,应该是表明他对牛马的喜爱,同时也是为了发挥自己的专长。‎ ‎2.乡村的变革使恒老八的精神面貌发生了哪些变化?请结合作品简要分析。‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 ①更积极,特别有干劲。他看到懒民的变化后,就想着赶紧干活去。②更自信,充满成就感(或:认识到自身的价值)。凭着自己的专长,他受到村民的款待,又接到郑书记的邀请。③更乐观,对未来充满期待。他认为凭自己的本事一定可以发家致富。④更机智,学会审时度势。以前他只懂养牛,如今能根据市场需求找到致富门路。‎ ‎3.小说在叙述中穿插了环境描写,这样写有哪些作用?请结合作品简要分析。‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 ①营造氛围,烘托人物形象。夜里的寂静氛围,烘托出恒老八内心的不平静。(或:清晨的微光与寒冷烘托出懒民的变化、恒老八的勤劳)②使小说的情节更加连贯。景物的变化反映了时间的推移,也反映了主人公内心的想法渐趋明朗的过程。③照应题目,象征着小说的主题。霞光灿烂的景象,象征着在实行包产到户政策之后,乡村的发展翻开了新的篇章。‎ 二、阅读下面的文字,完成文后题目。‎ 街头巷尾之伦理 许地山 在南口那边站着一个巡警。他看似是个“街知事”,然而除掉捐项、指挥汽车和跟洋车夫捣麻烦以外,一概的事情都不知。那一头来了一个瞎子,一手扶着小木杆,一手提着破柳罐。他一步一步踱到巡警跟前,后面一辆汽车远远地响着喇叭,吓得他急要躲避,不凑巧撞在巡警身上。‎ 巡警骂他说:“你这东西又脏又瞎,汽车快来了,还不快往胡同里躲!”幸而他没把手里那根“尚方警棍”加在瞎子头上,只挥着棍子叫汽车开过去。‎ 瞎子进了胡同口,沿着墙边慢慢地走。那边来了一群狗。它们一面吠,一面咬,冲到瞎子这边来。他的拐棍在无意中碰着一只张牙咧嘴的公狗,被它在腿上咬了一口。他摸摸大腿,低声骂了一句,又往前走。‎ ‎“你这小子,可叫我找着了。”从胡同的那边迎面来了一个人,远远地向着瞎子这样说。瞎子已经两天没回家了。他蓦然听见叔叔骂他的声音,早已吓得魂不附体。叔叔走过来,拉着他的胳臂,说:“你这小子,往哪里跑?”瞎子还没回答,他顺手便给他一拳。瞎子“哟”了一声,哀求他叔叔说:“叔叔别打,我昨天一天没吃的,要不着,不敢回家。”‎ 叔叔一面骂,一面打,把瞎子推倒,拳脚交加。破柳罐也摔了,掉出几个铜圆和一块干面包头。叔叔说:“你还撒谎?这不是铜子?这不是馒头?你有剩下的,还说昨天一天没吃,真是该揍的东西。”他骂着,又连踢带打了一会儿。‎ 瞎子想是个忠厚人,也不会抵抗,只会求饶。‎ 路东五号的门开了。一个中年女人拿着药罐子到街心,把药渣子倒了。她想着叫往来的人把吃那药的人的病带走,好像只要她的病人好了,叫别人病了千万个也不要紧。她提着药罐,站在街门口看那人打他的瞎眼侄儿。‎ 路西八号的门也开了。一个十三四岁的黄脸丫头,提着脏水桶,往街上泼。她泼完,也站在大门口瞧热闹。‎ 路东九号出来几个人,路西七号也出来几个人,不一会儿,满胡同两边都站着瞧热闹的人。他们当中怎么没有一个人走来把那人劝开?难道看那瞎子在地上呻吟,无力抵抗,以及那叔叔凶神恶煞的样子,动不了他们的恻隐之心么?‎ 瞎子嚷着“救命”,至终没人上前去救他。叔叔见有许多人在两旁看他教训着坏子弟,便乘机演说几句。这是一个演说时代,所以“诸色人等”都能演说。叔叔把他的侄儿怎样不孝顺,得到钱自己花,有好东西自己吃的罪状都暴露出来。他好像理会众人以他所做的为合理,便又将侄儿恶打一顿。‎ 瞎子的枯眼是没有泪流出来的,只能从他的号叫声里领会他的痛楚。他一面告饶,一面伸手去摸他的拐棍。叔叔快一步把拐棍从地上捡起来,就用来打他。棍落在他的背上发出一种霍霍的声音,显得他全身都是骨头。叔叔说:“好,你想逃?你逃到哪里去?”说完,又使劲地打。‎ 街坊也开始议论了。有些说该打,有些说该死,有些说可怜,有些说可恶。可是谁也不愿意管闲事,更不愿意管别人的家事,所以只静静地站在一边,像“观礼”一样。‎ 叔叔打够了,把地上两个大铜子捡起来,问他:“你这些铜子儿都是从哪里来的?还不说!”‎ 瞎子的那些铜子是刚在大街上要来的,但也不敢申辩,由着他叔叔拿走。‎ 胡同口的大街上,忽然过来了一大队军警。听说早晨司令部要枪毙匪犯,胡同里方才站着瞧热闹的人,因此也冲到热闹的胡同去。胡同里的人,都到大街上看热闹去了。这里,瞎子从地下爬起来,全身都是伤痕。巡警走来说他一声“活该”!‎ 他没说什么。(有删改)‎ ‎4.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析,不正确的一项是(  )‎ A.作为“街知事”,巡警“除掉捐项、指挥汽车和跟洋车夫捣麻烦以外,一概的事情都不知”,说明他是个出工不出力的人。‎ B.小说开头写到瞎子被巡警骂、被狗咬,细致地表现了瞎子这一被侮辱、被损害的下层人物的可怜,也烘托并渲染了阴冷的气氛。‎ C.瞎子的叔叔一面打骂,一面演说,最后还将几个大铜子拿走,亲情尚且如此,众人面对此事的态度也就可想而知了。‎ D.“他没说什么”,不仅照应了前文“瞎子想是个忠厚人,也不会抵抗”,也写出了瞎子被侮辱、被损害早已成为习惯。‎ 答案 A 解析 “出工不出力”错,应该是说明他冷漠、自私、麻木。‎ ‎5.小说发生地在“街头巷尾”,这样写有什么好处?请简要说明。‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 ①街头巷尾是社会的一角,是小说描写的社会环境的一部分。②街头巷尾是各类人汇聚的场所,有利于展开故事情节,塑造人物形象。③街头巷尾的人、事、物、情都极具代表性,有利于以小见大,表现小说主题。‎ ‎6.小说除瞎子外,还集中写了群像,请结合作品分析这类人的特征。‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 ①无聊且爱看热闹。胡同里方才瞧热闹的人刚看完瞎子挨打,立即又去看枪毙匪犯。②冷漠、自私、麻木。瞎子被打,至终没人上前去救他。中年女人只求自己的病人好。③残忍无情(丧失人性)。瞎子的叔叔边打瞎子边演说,巡警却视而不见。‎