2019-2020学年河北省武邑中学高二12月月考语文试题 Word版 17页

河北武邑中学2019-2020学年高二上学期12月考 语文试题 注意事项：‎ ‎1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ‎2．请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷 阅读题（共81分）‎ 一、现代文阅读 ‎（一）论述类文本阅读（9分）‎ 阅读下面文字，完成1--3题。‎ 每个人都是一部“中国读本”‎ ‎ “中国读本”这本书有13亿页，一个外国人不可能读全，只能读几页，认识几个中国人，于是就认为这就是中国人了。在这个意义上，每个人都应当珍惜自己的公共外交机会，为公共外交做出贡献。‎ 我认识一位上海的书法家，多年在国外传播中国书法，不仅给韩国人、日本人讲解，也给欧美人讲解。他和联合国秘书长潘基文通过书法研习建立了很好的友谊，通过书法，潘基文表示更理解中华文化了。其实，如果尽心，每个人都可以有为公共外交做贡献的机会。‎ 当代的公众已经不只是公共外交的“受众”，更成为积极参与公共外交的“主体”。与传统的以政府为主体的公共外交相比，这种以公众为主体的新式公共外交的实际影响力，不仅补充了前者，不少时候还甚于前者。也正因此，许多国家把公共外交提升为全球战略布局的重要一环，美国1999年就设立“公共外交副国务卿的职位，英国在2002年也设立了类似职位。在许多国家，由民间主动承担的公共外交更是风生水起。‎ 今天，公共外交和政府外交构成了国家的整体外交。当然，公共外交领域里，政府也是外交主体——北京奥运会和上海世博会就是近年中国举行的标志性公共外交活动。而其他如民间团体、社会组织、社会精英等，乃是公共外交的中坚力量，广大公众则是基础，他们在外交的重点、方式上各有例重，形成了互补之态。‎ 改革开放之前，中国一直和世界有某种隔绝，外部世界对中国数千年的传统文化感到陌生，甚至有神秘感。加之冷战思维的残余，影响了西方政 治力量和媒体对中国社会制度、经济、文化的观察和评论，以致国际舆论中的中国形象与中国实情严重不符。开展公共外交是中国的迫切需要。‎ 公共外交的目的是改善外国公众对本国的态度，进而影响外国政府对本国的政策，实质上属于不同文明之间的对话。当不同文明之间缺乏足够的对话或者对话不对称时，则有可能产生重大的误解甚至冲突。中国的公共外交本着求同存异的和谐理念，力求通过不同文明间的对话，说明中国的真实情况，加强各国人民之间的理解，促进人类文明的进步和共同繁荣这与有的国家在公共外交中以打压他国的手段来推销自己价值观和干涉他国内政的做法有着本质的区别。来源:Z_xx_k.Com]‎ 现在，我们每年出境旅游的人大约是8000万人次以上，普通游客未必意识到自己在进行公共外交，但他的言行却带来了公共外交的效果，有正面也有负面，比如礼貌、友好就有正面效果，大声喧哗、不守秩序就有负面影响。公共外交并不要求人人都去谈政治话题，去解疑释惑，实际上，谈吐得体、举止有度就是正面的公共外交。所以，公共外交的效果不仅仅是对外说明中国，反过来也帮助公众树立正确的爱国观，让公众明白做好自己就是一种爱国，你的言行就是在表达中国。 (有删改）‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）‎ A.以公众为主体的新式公共外交影响力已经超过以政府为主体的传统公共外交，因此，在许多国家，新式公共外交风生水起，‎ B.开展公共外交有利于增进外部世界对中国的了解，消除冷战思维的影响，从而改变 国际舆论中与实情严重不符的中国形象。‎ C.公共外交并不需要人们去谈政治话题，去解疑释惑，只需要人们注意个人言行，做到谈吐得体、举止有度就行了。‎ D.公共外交实质上属于不同文明之间的对话。不同文明之间缺乏足够的对话或者对话不对称，就会产生重大的误解甚至冲突。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）‎ A.文章按提出问题，分析问题，解决向题的思路论述，既逐层推进，又横向展开。‎ B.本文在举例分析时，既有个人生活中的事实，也有为大家所熟知的公共事件，说服力强。‎ C.文章在论述中国公共外交的理念时，运用对比的方法，主要是为了批评有的国家的做法。‎ D.文章最后一段以出境旅游的游客为例，既贴近大众的生活实际，又有很强的现实针对性。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）‎ A.书法家通过书法帮助潘基文理解中华文化，说明传播中华优秀传统文化是表达中国的一种有效方式。‎ B.美国、英国相继设立“公共外交副国务卿”或类似的职位，这种重视公共外交的做法值得我们借鉴。‎ C.开展公共外交，纠正西方政治力量和媒体对中国的偏见，改善中国的国际环境，是中国的迫切需要。‎ D.每个人都是一部“中国读本”，即使无意识进行公共外交，我们的所有言行也会产生公共外交的效果。‎ ‎。‎ ‎（二）文学类文本阅读（13分）‎ 阅读下面的文字，完成4--6题。‎ 隔壁的父亲 周海亮 父亲敲门的时候，我正接着一个电话。电话是朋友打来的，约我中午小酌。我从父亲手里接过一个很大的纸箱，下巴上还夹着叽哩呱啦的电话。‎ 父亲寻一双最旧的拖鞋换上，问：“要出去？”‎ 我说：“朋友约吃中饭。不过，不着急。”我打开纸箱，里面塞满烙得金黄的发面烧饼。‎ 我这才想起，又到七月七了。我们这里有这样的风俗：七月七，烙花吃。花，即发面烧饼。以前在老家，每逢这一天，心灵手巧的母亲都会烙出满锅金灿灿、香喷喷的烧饼。我搬进城里住以后，母亲便将烙烧饼的时间提前几天，然后打发父亲把烧饼送到城里。我不回家取的理由很简单：没时间，尽管老家距城市不过两小时车程。‎ 和父亲喝了一会儿茶，电话再一次响起。我跟父亲说：“要不一起过去？”父亲吃了一惊，说：“这怎么行？我一个乡下人，怎好跟你的文化界朋友吃饭？”我说：“那有什么？正好把您介绍给他们。”父亲一听更慌了，说：“不去不去，那样不仅我会拘束，你的朋友们也会拘束。”我说：“难道您来一趟，连顿饭也不吃？”父亲说：“没事没事，回乡下吃，赶趟儿。”我说：“干脆这样，我下厨，咱俩在家里做点吃的算了，我这就打电话跟他们说。”‎ 父亲急忙将我阻拦。他说：“做人得讲诚信，答应人家的事情 ，再失约，多不礼貌……你去吃饭，我正好回乡下——乡下好多事呢。”我说：“您如果真不去的话，我也不去了……当爹的进城给儿子送烧饼，儿子却没管饭，等我回村，别人还不把我骂死？”‎ 费尽九牛二虎之力，终于与父亲达成协议：偷偷在那个酒店另开一个只属于我和父亲的小包间，但父亲路上还是不停地嘱咐我别点菜，就要两盘水饺就行了，一人一盘，聊聊天，多好。小包间正好被安排在朋友请客的大包厢的隔壁，我没敢惊动朋友，悄悄帮父亲点好菜，又对父亲说：“等菜上来，您慢点吃，我去那边稍坐片刻，马上回来。”父亲说：“那你快点儿啊！还有，千万别说你爹就在隔壁啊！”我笑了，父亲与刚刚进城时的我一样拘谨。‎ 宴席开始了。我念着隔壁的父亲，说：“我先敬大伙儿一杯，敬完我得失陪一会儿，有点事。”朋友说：“还没轮到你敬酒呢！……今天又没什么事，咱一醉方休。”我说： “可是我真有事。”朋友说：“给一个说得过去的理由，就放你走。”我笑笑：“我爹在隔壁。”‎ 满桌人全愣了。‎ 我说：“今天我爹进城给我送烧饼，我把他硬拉过来，让他过来坐，他死活不肯。现在他一个人在隔壁，我想过去陪他一会儿。”‎ 朋友们长吁短叹，说：“你爹白养你这个儿子了。在隔壁给他弄个单号？虐待他？你愣着干什么，快请他过来啊！”‎ 我说：“他肯定不会过来。如果你们不想让他拘束让他难堪，就千万不要拉他过来。”‎ 朋友说：“那我们现在过去敬杯酒，这不过分吧？”‎ 我说：“这挺好。不过你们要是真想敬他一杯酒的话，就一起过去。千万不要一个一个地敬啊！他喝不了多少……”[]‎ 朋友们全体离桌，奔赴隔壁。然而推开门我就愣住了，房间里只剩一个埋头拖地板的服务员。我问：“刚才那位老人呢？”服务员说：“早走啦！你点的菜，也都被他退啦！不过他还是打包带走了一盘水饺，说是想给乡下的老伴尝尝城里的水饺。”    ‎ 我们沉默良久，不知该说什么......‎ ‎4、下列对文本中内容的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）（ ）‎ A、 小说开头时，作者结果父亲送过来的纸箱，耳朵旁边还夹着手机在和朋友回着话，刻画了作者世故，对父亲的到来并不觉得多激动。‎ B、 ‎“老家距离城里不过两个小时车程”中“不过”说明作者觉得父亲送烧饼也是应该，同时也对自己总不回家的行为表示内疚。‎ C、 与父亲最终达成的协议是让父亲在作者聚会的酒店隔壁单独开一个包间，这样作者既陪父亲吃了一顿饭，又不驳朋友面子。‎ D、 听说作者的父亲就在隔壁，朋友们非要相邀并敬酒，作者却万般推辞，表现了作者看重朋友情谊，也说明了作者很了解自己的父亲。‎ ‎5、小说的标题“隔壁的父亲”有一定的含义和作用，结合你对小说的阅读，谈谈你的理解。（6分）‎ ‎6、文中的父亲是一个怎样的人？请你结合文章内容加以分析。（5分）‎ ‎（三）实用类文本阅读（12分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一：运动对少年儿童的快乐有很大影响，越是不爱运动的孩子快乐得分越低。而且，不爱运动的孩子经常存在孤独、忧郁、注意力不集中、焦躁、睡不着等不良情绪或感受的比例更高。数据显示，不爱运动的学生，各种不良情绪比例更高，尤其是体育成绩下等的学生，孤独、忧郁、神经敏感、情绪不稳定、焦躁、注意力不集中、想叫喊骂人等情绪的比例均高出体育成绩上等的学生20多个百分点。这说明，经常进行体育活动的学生、体育成绩好的学生更善于缓解不良情绪。因此，体育较差的学生应多增强运动，使各种不良情绪得到纾解。但是，数据也显示，有近半数（47．1%）的少年儿童表示自己运动量不够。而且随着年级升高，认为运动量不足的学生比例越来越高，从小学四年级到初三共上升了30．4个百分点。然而，有的家长、老师为了让少年儿童多学习，减少了运动量，占用了运动时间。这不仅仅是剥夺了孩子的运动，更是剥夺了他们的快乐。‎ 同样，和谐的亲子关系也会使少年儿童的快乐指数更高。调查发现，有近六成少年儿童经常与父母聊天。年级越高，与父母经常聊天的学生比例越低。相关分析还发现，经常与父母沟通的孩子，快乐指数更高。但是，有超过三成的少年儿童“投诉”父母边玩手机边与自己聊天，近两成父母与孩子聊天时说没时间，近一成父母不愿听孩子说话。而且，父母与孩子聊天的主要内容是学校、日常生活、学习，聊兴趣爱好的比例仅有两成多（22．8%），聊朋友尚不足两成（18．7%），均排位比较靠后。然而，少年儿童成长的过程中，给他们的快乐带来深刻影响的因素往往并非只有学习，情绪、兴趣、朋友等这些在成年人看来不那么重要的事情，反而深刻影响着少年儿童的快乐感受。‎ ‎（摘自孙宏艳《影响孩子快乐的因素常被我们忽略》，‎ ‎《光明日报》‎2017年9月21日，有删改）‎ 材料二：‎ 图表：男女生快乐指数比较 ‎（摘自孙宏艳、田丽《我们的孩子快乐吗》，《光明日报》‎2017年9月21日）‎ 材料三：世界卫生组织（WHO）针对欧美39国青少年的健康与福祉进行调查，结果显示荷兰青少年最快乐。‎ 这项调查是针对11岁到15岁的青少年，共有39国约20万的青少年受访。[]‎ 调查发现，荷兰的青少年喜欢上学，结交很多朋友，且较少卷入打架和欺凌事件。他们与父母关系良好，自我感觉身心健康。更值得一提的是，不同于其他欧洲国家，荷兰青少年普遍都吃早餐。‎ 至于青少年模仿成年人抽烟酗酒的问题，调查也发现，在39国的受访者中，荷兰青少年很少接触烟酒。‎ WHO曾调查学龄儿童健康行为，荷兰儿童的表现也是名列前茅，而这次调查中，95%受访的荷兰青少年为自己的生活打及格分数。‎ 分析荷兰青少年身心健康、生活快乐的原因，负责这项调查的研究员佛雷博格说，青少年如何看待自己的生活，社会因素扮演非常重要的角色。她说，荷兰青少年普遍与父母、家庭与朋友关系良好，且荷兰的繁荣富裕与重视社会公平正义，也是青少年感到生活快乐的原因。‎ 相较于北美洲与欧洲其他国家的青少年，荷兰青少年不挑食、生病少，并且养成了运动的好习惯。‎ ‎（摘自中新网《调查显示荷兰青少年生活最快乐 赶超美国同龄人》，有删改）‎ ‎7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）‎ A.运动少儿快乐缓解不良情绪 B.家长孩子学习剥夺孩子快乐 C.问卷男女学生性别差异比较小 D.WHO39国青少年运动而且快乐 ‎8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）‎ A.材料一论述了中国少年儿童的快乐状况和快乐理念，并指出了影响少年儿童快乐的因素。‎ B.材料二采用图表的形式表现我国少年儿童快乐状况，用数据直观表现了性别间的快乐差异。‎ C.材料三表明，荷兰的青少年身心健康程度较高，这是因为荷兰较为富裕，社会更重视公平。‎ D.不爱运动的孩子比较敏感、忧郁，快乐指数低；爱运动的孩子往往更容易调整情绪，获得快乐。‎ ‎9.根据上述材料，概述能够帮助少年儿童提高快乐指数的做法。（6分）‎ 二、文言文阅读（19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 邹智，字汝愚，合州人。年十二能文。家贫，读书焚木叶继晷者三年，举成化二十二年乡试第一。‎ 时帝益倦于政，而万安、刘吉、尹直居政府，智愤之。道出三原，谒致仕尚书王恕，慨然曰：“治天下，在进君子退小人。方今小人在位，毒痡四海，而公顾屏弃田里。智此行非干科名，欲上书天子，矫世变俗，拯斯民于涂炭耳。”恕奇其言，笑而不答。明年登进士，改庶吉士，遂上疏曰：“陛下于辅臣遇事必咨殊恩异数必及亦云任矣然或进退一人处分一事往往降中旨使一二小人阴执其柄是既任之而又疑之也。陛下岂不欲推诚待物哉？”疏入，不报。‎ 智既慷慨负奇，其时御史汤鼐、中书舍人吉人、进士李文祥亦并负意气，智皆与之善。因相与品核公卿，裁量人物。未几，孝宗嗣位，弊政多所更。智喜，以为其志且得行，复上书曰：“少师安持禄怙宠，少保吉附下罔上，太子少保直挟诈怀奸，世之小人也。陛下留之，则君德必不就，朝政必不修，此弊所当革者也。致仕尚书王恕忠亮可任大事，尚书王竑 刚毅可寝大奸，都御史彭韶方正可决大疑，世之君子也。”帝得疏，颔之。居无何，安、直相继罢斥。而吉任寄如故，衔智刺骨。‎ 鼐常朝当侍班，智告之曰：“祖宗盛时，御史侍班，得面陈政务得失，立取进止。自后惟退而具疏，君幸值维新之日，盍仿先朝故事行之。”及恕赴召至京，智往谒曰：“后世人臣不获时见天子，故事多苟且。愿公且勿受官，先请朝见，取时政不善者历陈之，力请除革，而后拜命，庶其有济。若先受官，无复见天子之日矣。”鼐与恕亦未能用其言。‎ 会刘概狱起，吉使其党魏璋入智名，遂下诏狱。智身亲三木，仅属喘息，慷慨对簿曰：“智见经筵以寒暑辍讲，午朝以细事塞责，纪纲废驰，风俗浮薄，生民憔悴，边备空虚，私窃以为忧。与鼐等往来论议诚有之，不知其他。”谳者承吉意，竟谪广东石城。‎ 智至广东，总督秦纮檄召修书。弘治四年十月得疾遽卒，年二十有六。天启初，追谥忠介。‎ ‎（选自《明史·邹智传》，有删改）‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）‎ A．陛下于辅臣遇事/必咨殊恩异数/必及亦云任矣/然或进退/一人处分一事/往往降中旨/使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/‎ B．陛下于辅臣/遇事必咨/殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退/一人处分一事/往往降中/旨使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/‎ C．陛下于辅臣遇事/必咨殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退一人/处分一事/往往降中/旨使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/‎ D．陛下于辅臣/遇事必咨/殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退一人/处分一事/往往降中旨/使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/‎ ‎11.对下列句子中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）‎ A．乡试，指明清两代每三年一次在县城举行的考试，因考期在八月，故又称为秋试、秋闱。‎ B．侍班，指古代臣下轮流在宫内或行在所随侍君主，记事、记注起居，或处理其他事宜，即“入直”。‎ C．‎ 三木，桎、梏、拲合称“三木”，可以枷在犯人颈、手、足三处的刑具，因为是木制的，所以称为三木。‎ D．对簿，指受审问。簿，狱辞的文书，相当于现在的诉状。在古代审讯时，依据状文核对事实，故称对簿。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）‎ A．邹智生性耿直。他路过三原，拜见退休尚书王恕，为王恕的遭遇打抱不平，并表达了上书天子的意愿，王恕没有发表什么意见。‎ B．邹智嫉恶如仇。万安、刘吉、尹直把持朝政，他十分愤恨，等到孝宗即位时，便对此三人进行弹劾，后来刘吉被罢免，所以对邹智怀恨在心。‎ C．邹智向皇帝推荐王恕，等到王恕受诏进京后，又建议王恕先拜见皇帝陈述弊政，后接受官职，否则难以再见到天子。‎ D．邹智与御史汤鼐意气相较，关系友善，他们经常在一起品评人物，理论朝纲与民生。但后来被品评过的少保刘吉指使同党魏璋构陷邹智入狱。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）智此行非干科名，欲上书天子，矫世变俗，拯斯民于涂炭耳。（5分）‎ ‎（2）未几，孝宗嗣位，弊政多所更。智喜，以为其志且得行。（5分）‎ 三、诗歌鉴赏（18分）‎ ‎（一）阅读下面这首唐诗，回答各题。（10分）‎ 阁 夜 杜甫 岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。‎ 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。‎ 野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。‎ 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。‎ ‎14．下列对诗歌相关内容的分析鉴赏,最恰当的两项是(  ）(  ）（4分）‎ A．首句点明时间，冬季，岁暮的日月催短了日影，日短夜长的冬天，令人有光阴苦短之感。‎ B．第二句点明环境是雪落霜重的寒冬之夜，作者遥望远在天边的故乡，顿生沦落天涯之意。‎ C．“鼓角”是古代军中用以报时和发号施令的鼓声、号角。鼓角连响五遍，反映时局动荡、战争频仍。‎ D．作者深夜不寐，听到野外传来众多家庭的哀哭声，也听到几处渔人樵夫唱起少数民族的歌谣。‎ E. 最后一句的意思是，有音乐和书籍与自己相伴，任凭人间世事变迁不定，也不会感到寂寥。‎ ‎15．这首诗“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”两句，与《旅夜书怀》中“星垂平野阔，月涌大江流”都是律诗的颔联，而且写到了江水和夜景。它们在意境上有什么相似之处和不同之处？试作分析。（6分）‎ ‎（二）阅读下面这首唐诗，完成下列小题（8分）。‎ 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。‎ 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。‎ ‎16．第二句中的“凉”字用得好，好在哪里？（3分）‎ ‎17．这首诗在艺术构思上很有特点，请对这种艺术手法及其作用作简要分析。（5分）‎ 四、情景默写（10分）‎ ‎18．古诗文默写 ‎（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在（子路、曾智、冉有、公西华侍坐）中他嗤笑子路是因为“______,______。”‎ ‎（2）鲍照的《拟行路难》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是“______和______。”‎ ‎（3）杜甫《蜀相》中，采用设向手法，借对祠堂庭宇景色的描写衬托出的庄严肃穆气氛，并抒发凭吊情怀的句子是“______？______。”‎ 第Ⅱ卷 表达题（共69分）‎ 五、语言文字运用（9分）‎ 阅读下面的文字，完成小题。‎ 阅读下面的文字，完成小题。‎ 媒介形态的演进，为数字经济的发展打开了一扇新的大门。日前发布的《中国互联网发展报告2019》指出，“数字经济的蓬勃发展 了大量新业态、新职业”，网络直播、共享经济等数字经济新模式拉动灵活就业人数快速增加。在这一背景下，许多没有知名度的普通人，靠优质内容创作赢得了关注度。数字经济新趋势，（ ）。‎ 无论是保护新业态发展还是保护消费者 ，对出现的问题，不能 ，而应在规范的同时加强监管。相较于线下门店，网红直播销售的即时性，无疑大大增加了监管难度。这就要求监管部门进一步畅通投诉渠道，对明确违法的行为做到“重拳出击”、 。从平台监管角度看，一方面要保护广告客户的知情权和公平交易权，帮助其准确知晓相关账号的流量价值，对商业纠纷要建立常态化的处理机制；另一方面，对“买粉”“刷单”“假评论”“卖假货”等行为，也要加大打击力度。比起监管部门，平台凭借数据优势与管理权限，更容易戳穿商业欺诈的面纱，理应参与到互联网发展更深度共治中来。只有用健康可持续的商业模式作为保障，让人们愿消费、敢消费，才能让消费更好地成为经济增长的压舱石。‎ ‎19. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）‎ A. 发生 权益 听之任之 以毒攻毒 B. 催生 权利 信马由缰 以儆效尤 C. 催生 权益 听之任之 以儆效尤 D. 发生 权利 信马由缰 以毒攻毒 ‎20. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）‎ A. 改变了传统商业营销格局，让人们看到了社会化营销的新商机。‎ B. 传统商业营销格局得到了改变，人们看到了社会化营销的新商机。‎ C. 改变了传统商业营销格局，让人们看到了营销的社会化新商机。‎ D. 传统商业营销格局得到了改变，人们看到了营销的社会化新商机。‎ ‎21. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）‎ A. 比起监管部门，平台凭借数据优势与管理权限，更容易刺破商业欺诈的面纱，理应参与 到互联网发展更深度共治中来。‎ B. 比起监管部门，凭借平台数据优势与管理权限，更容易戳穿商业欺诈的面纱，理应更深 度参与到互联网发展共治中来。‎ C. 比起监管部门，凭借平台数据优势与管理权限，更容易戳穿商业欺诈的面纱，理应参与 到互联网发展更深度共治中来。‎ D. 比起监管部门，平台凭借数据优势与管理权限，更容易刺破商业欺诈的面纱，理应更深 度参与到互联网发展共治中来。‎ 六、材料作文（60分）‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 华为公司创始人兼总裁任正非先生针对美国“封锁华为”事件发表了自己的看法：在5G技术方面，别人两三年肯定追不上华为。其实我们牺牲了个人、家庭，牺牲了陪伴父母…… ‎ 这些都是为了一个理想——站到世界最高点。我们很多员工春节加班连家都不回，打地铺睡，就是要抢时间奋斗。物质待遇肯定会有，主要还是给他们使命感，有做成事的机会。‎ 迟早我们要与美国相遇的，那我们就要准备和美国在“山顶”上交锋，做好一切准备，从那时起，就做了一些准备。但最终，我们还是要在山顶上拥抱，一起为人类社会做贡献的。‎ 我们家人现在还在用苹果手机，苹果的生态很好，不能狭隘地认为爱华为就爱华为手机。‎ 中国将来和美国竞赛，唯有提高教育，没有其他路。‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ 月考语文试卷答案 ‎1．B（A“以公众为主体的新式公共外交影响力已经超过以政府为主体的传统公共外交”错误，原文为“这种以公众为主体的新式公共外交的实际影响力，不仅补充了前者，不少时候还甚于前者”； C“公共外交并不需要人们去谈政治话题，去解疑释惑”错误，原文只是说不要求人人都去谈政治话题，去解疑释惑） D “不同文明之间缺乏足够的对话或者对话不对称，就会产生重大的误解甚至冲突”错误，原文只是说可能会产生冲突； ‎ ‎2．C（作者在论述中国公共外交理念时顺带批评了有的国家的做法，但这不是作者的主要目的。主要目的应是说明中国公共外交理念的合理性和优越性）‎ ‎3.D（“我们的所有言行也会产生公共外交的效果”有误，文中针对的是出境旅游的游客） 4、D ‎ ‎5、隔壁的父亲就是标题，又是重要人物，其中隔壁有隔阂的意味。小说题目与主要情节一致。父子之间的隔阂也被题目揭示出来。反应主题与现实意义。都市人育人之间关系的无奈与虚伪，作者本人于老实质朴的父亲之间有强烈的人性反差。‎ ‎6、父亲是一个非常疼爱孩子、善解人意、勤俭节约的好父亲 ‎7、D 根据材料三可知，不是39国青少年都做到了“运动而且快乐”，而是荷兰这一个国家的青少年“最快乐”“养成了运动的好习惯”。‎ ‎8、B【选项分析】A项，材料一介绍了运动、和谐的亲子关系对少年儿童的快乐的影响，表现了当前我国少年儿童的快乐状况，并未表现其“快乐理念”。C项，“这是因为荷兰较为富裕，社会更重视公平”错误，材料三中说“且荷兰的繁荣富裕与重视社会公平正义，也是青少年感到生活快乐的原因，”说明荷兰青少年身心健康程度较高有多方面的原因，这只是原因之一。D项，“不爱运动的孩子比较敏感、忧郁，快乐指数低”说法绝对，从材料一来看，只是不爱运动的孩子存在不良情绪或感受的比例更高。‎ ‎9. ①建立和谐的亲子关系；②引导少年儿童养成运动的好习惯；③鼓励少年儿童与朋友保持良好的关系；④国家繁荣富裕；⑤社会追求公平正义。（每点1分，答全给满分） ‎ ‎10．D 11．A 12．B ‎13．（1）我此行并不是为了求取科举功名，是想上书天子，改变风俗，将人民从水深火热中拯救出来罢了。‎ ‎（2）不久，明孝宗即位，对以往的弊政多有改革。邹智很高兴，认为自己的志向将能够实行。‎ 解析：本题关键词有：（1）干，动词，求取；科名，科举功名；矫，纠正；拯斯民于涂炭，状语后置，调整为“于涂炭拯斯民”，“涂炭”比喻极困苦的境遇。‎ ‎（2）未几，不久；嗣，继承；更，改变、改换；以为，认为；且，将要。‎ 参考译文：‎ 邹智，字汝愚，合州人。十二岁能写文章。家境贫穷，他利用烧树枝树叶发出的火光，夜以继日地读书三年，成化二十二年，乡试中获第一名。‎ 当时明宪宗愈加懒理朝政，而万安、刘吉、尹直位居内阁权力机构，邹智十分愤恨。途经三原时，求见辞官返乡的尚书王恕，感慨地说：“要想治理好天下，在于任用君子斥退小人。当今小人在位，祸害天下，而您却被屏弃乡村。我此行并不是为了求取科举功名，是想上书天子，改变风俗，将人民从水深火热中拯救出来罢了。”王恕认为他说的话不寻常，笑笑没有应声。第二年邹智考中进士，任庶吉士，邹智于是上疏道：“陛下对于辅臣，每当遇到政事必定同他们商议，并对他们施以隆重的礼遇和特殊的恩惠，也可以说很信任了。然而或是升降一个人的职位，或是处理一件事，往往直接由宫廷发出诏谕，使一二个小人暗中掌握其权柄，这实际上是对辅臣既任用他而又怀疑他。陛下难道不想推诚布公地待人吗？”奏章送呈皇帝，皇帝不给答复。‎ 邹智生性大方豪气自负，当时御史汤鼐、中书舍人吉人、进士李文祥也都有志向气概，邹智同他们关系都不错。他们在一起品评朝臣，议论人物。不久，明孝宗即位，对以往的弊政多有改革。邹智很高兴，认为自己的志向将要能够实行，又上书说：“少师万安恃位取宠，少保刘吉对下附和对上欺骗，太子少保尹直心怀奸诈，都是些世上的小人。陛下留用他们，那么君王的德行必不完善，朝政必定整治不好，这弊病是应当革除的。退休尚书王恕忠诚磊落，可以担当重任，尚书王竑刚强果断，可以止息大奸之谋，都御史彭韶端平正直，可以决断大政方针，他们是世间的君子。”皇帝看完奏疏，点头表示赞赏。过了不久，万安、尹直相继被罢免。而刘吉仍居旧职，他对邹智恨之入骨。‎ 汤鼐经常在朝廷值班，邹智告诉汤鼐说：“先世兴盛，御史值班，可以当面向皇帝陈述朝政的得失情况，皇帝即刻决定是采用或是禁止。到后来只有等到退朝后用疏来陈述，这样君臣之间不能相互交流，你有幸遇到朝廷革新的时候，何不效仿先朝事例行事。”等到王恕接诏到了京城，邹智前去拜见王恕说：“后世做臣子的没有机会见到天子，因此处理政事大都马虎草率。希望您暂且不接受官职，先请求朝见皇帝，将时政治理不善的一些情况一一向皇帝陈述，极力要求革除，然后再接受官职，这样就可能于政事有所益。如果先接受官职，就再没有见天子的日子了。”汤鼐与王恕也未能采用他的建议。‎ 时逢刘概的案子兴起，刘吉指使同党魏璋把邹智名字牵涉进去，邹智被捕关进诏狱。邹智的颈、手、足上都套上刑具，仅能呼吸，邹智在接受审问时，慷慨地回答：“我见御前讲席在寒暑间停止讲习，午朝以皮毛小事敷衍塞责，朝政纲纪毁坏，风俗轻浮，人民生活困苦，边境防备空虚，我暗自为此担忧。与汤鼐等来往时议论这些情况是有的，其他什么就不知道了。”议罪的官员承奉刘吉的意图，最终将邹智贬到广东石城。‎ 邹智到了广东，总督秦纮用檄文召他撰写有关著作。弘治四年十月得病突然去世，年仅二十六岁。天启初年，追赠谥号“忠介”。‎ ‎14． AD ‎ ‎15． 相似之处：①“三峡”“星河”“平野”“大江”都是辽阔、浩荡的意象，这两联都营造出雄浑阔大的意境。‎ 不同之处：②“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”从“五更”到“三峡”，时空结合，将眼前之景与心中忧国伤时之感、身世凄凉之情合而为二。（以哀景写哀情）‎ ‎③“星垂平野阔，月涌大江流”自然景物之间相互映衬，以辽阔和原野、皎洁的月光、闪烁的星星来反衬诗人孤独的形象和凄苦的心境。（以乐景写哀情） ‎ ‎16．“凉”字写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉；同时也是凄凉氛围、情感的反映，将情景融合在一起。‎ ‎17．①这首诗运用了虚实结合的手法。‎ ‎②第一、二两句写在一个空中飘散着橘柚清香的清秋的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。这两句是写眼前实景。后两句，诗人以“忆”为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：友人难以成眠，即使友人暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他摆不脱愁绪。这两句是虚拟，月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。‎ ‎③这样整首诗虚实结合，借助想像，拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更具朦胧之美，深化了主题，更有助于表现惆怅别情。‎ ‎18、【答案】 (1). 为国以礼 (2). 其言不让 (3). 泻水置平地 (4). 各自东西南北流 (5). 丞相祠堂何处寻 (6). 锦官城外柏森森 ‎19．C 20. A 21. D ‎22、【解析】‎ 参考立意：1.卓越的成就来自为理想而不懈地奋斗；2.理想（使命）是成就事业的动力；3.‎ 要居安思危；4.既要竞争，也要合作；5.要理性爱国；6.竞争的关键是人才；7.以开放包容的姿态构建人类命运共同体等。‎