湖南省邵阳市第二中学2019-2020学年高一下学期开学考试语文试题 8页

语文试卷 ‎ 总分：120分 考试时间：100分钟 一、 选择题（36分，每题2分）‎ ‎1．下列各组词语中加线字注音无误的一项是（ ）‎ A．鞭笞（chī）师襄（xiānɡ）嗟乎（jiē）瓮牖绳枢（yǒu）‎ B．召滑（zhào）郯子（tán）近谀（yú）比权量力（liànɡ）‎ C．崤函（yáo）老聃（dān）贻误（yí）亡矢遗镞（zú）‎ D．隳名城（tuī）苌弘（chánɡ）句读（dòu）一夫作难（nàn）‎ ‎2.下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A．两位年至耄耋的科学家获得了国家最高科技奖，人们更多的是着眼于获奖者的筚路蓝缕，而不仅仅是那500万奖金。 ‎ B．有的人生前尽量为自己树碑立传，文过饰非，很少像秋白同志这样光明磊落、求全责备的。‎ ‎ C．只有我们党员干部廉政勤政，率先垂范，才能上行下效，使整个社会风气好转。‎ D．他反应敏捷，听风就是雨，教练在场外作个手势，他就能迅速组织球队转换阵型。‎ ‎3、下列句子中，没有语病的一项是（ ）‎ ‎ A．今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。‎ ‎ B．据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。‎ ‎ C．随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。‎ ‎ D．打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。‎ ‎4.下列各项关于文学常识的表述不正确的是（ ）‎ A. 《孟子》共七篇，由孟轲及其弟子编成，分别为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》。各章又都分为上下两篇，涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等。‎ B. 贾谊，西汉杰出的政论家、文学家，世称贾生、贾太傅、贾长沙，与屈原合称 ‎ “屈贾”；代表作有辞赋《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》，政论文《过秦论》、《陈政事疏》、《论积贮疏》等。‎ C. 一般认为，唐诗的发展分为四个时期，各个时期都有我们耳熟能详的代表诗人，初唐有“四杰”，盛唐有“李杜”，中唐有“元白”，晚唐有“小李杜”。‎ D. 白居易，字乐天，号六一居士，唐代现实主义诗人，与元稹共同倡导“新乐府运动”；韩愈，字退之，唐代著名文字家、哲学家，与柳宗元等倡导“古文运动”。‎ ‎5．下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是 A．“六合”指天地四方，即天下。本课中具有相同意思的词语还有“宇内”“四海”“八荒”。‎ B．“百越”是古代居住在桂、浙、闽、粤等地的各越族部落的统称，后泛指长江中下游以南地区各个越族。‎ C．“黔首”在课文“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”中指百姓。古代百姓的称谓还有“布衣”“黎民”“生民”“苍生”“鲰生”“氓”等。‎ D．“山东”即山的东面。在古代，“山”可指崤山、华山、太行山等不同的山，故“山东”所指地域也不相同。课文“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”中的“山东”指崤山以东，即东方诸国。‎ ‎6.下面是《琵琶行》中的五个名句，它们在诗中出现的先后顺序为（ ）‎ ‎①千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。②同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。‎ ‎③转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。④门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。‎ ‎⑤嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。‎ A．①③⑤④② B．①⑤③④② C．①⑤③②④ D．①②③⑤④‎ ‎7．《琵琶行》：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下滩。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”这里写的乐曲旋律的变化是（ ）‎ A．由舒徐流畅—逐渐沉咽—间歇停顿—激越雄壮 B．由激越雄壮—逐渐沉咽—间歇停顿—舒徐流畅 C．由舒徐流畅—间歇停顿—逐渐沉咽—激越雄壮 D．由激越雄壮—舒徐流畅—间歇停顿—逐渐沉咽 ‎8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）‎ A．蒙故业，因遗策 蒙：继承 B．不爱珍器重宝肥饶之地 爱：喜爱 C．赢粮而景从 赢：担负 D．度长絜大，比权量力 絜：衡量 ‎9、下列语句中没有通假字的一项是 （ ）‎ A、君子生非异也 B、颁白者不负戴于道路矣 ‎ C、以赢粮而景从 D、君子博学而日参省乎己 ‎ ‎10．下列句子中加点线的“以”的意义和用法，和例句相同的一项是 （ ）‎ 例句：以致天下之士 A．斧斤以时入山林 B．以弱天下之民 C．然秦以区区之地 D．以为桂林、象郡 ‎11.下列句子中“而”字用法不同其他三项的是 （ ）‎ A、秦人拱手而取西河之外 B、而天下诸侯已困矣 C、夜缒而出 D、吾尝终日而思矣 ‎12．从词类活用的角度看，下列句子中加横线词归类正确的一组是（ ）‎ ‎①外连衡而斗诸侯②囊括四海之意 ‎③吞二周而亡诸侯④履至尊而制六合 ‎⑤却匈奴七百余里⑥且夫天下非小弱也 A．①②/④/③⑤⑥ B．①/②④/③⑤/⑥‎ C．①/②④/③⑤⑥ D．①②/③⑤/④/⑥‎ ‎13.下列加点词语古今义相同的一项是（ ）‎ A、老大嫁作商人妇 B、是使民养生丧死无憾也 ‎ ‎ C、古之学者必有师 D、然秦以区区之地，致万乘之势 ‎14.下列对文言句式的判断，正确的一项是（ ）‎ ‎①然而不王者，未之有也 ② 申之以孝悌之义 ‎③铸以为金人十二 ④蚓无爪牙之利，筋骨之强 ‎ A、①和②相同，③和④相同   B、①和②相同，③和④不同 ‎ C、①和②不同，③和④相同   D、①和②不同，③和④不同 ‎ ‎15、下列文言句式归类正确的一项是（ ）‎ ‎①收天下之兵，聚之咸阳 ②师不必贤于弟子 ③树之以桑 ④是使民养生丧死无憾也 ⑤古之人不余欺也⑥余威震于殊俗⑦虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 ⑧句读之不知，惑之不解 ⑨身死人手，为天下笑者 ⑩陈利兵而谁何 A、①②⑦⑧/③/④⑥⑨/⑤⑩ B、①/②③⑥/④⑦/⑤⑧⑩/⑨ ‎ C、①②/⑦⑧/③/④⑥⑨/⑤⑩ D、①/②④⑧/③/⑥⑦/⑤/⑨⑩  ‎ ‎16．下列句子中不含实词活用现象的一项是( )‎ ‎①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走 ②黎民不饥不寒，然而不王者 ‎ ‎③五亩之宅，树之以桑 ④五十者可以衣帛矣 ‎⑤不违农时，谷不可胜食也 ⑥是使民养生丧死无憾也 ‎⑦斯天下之民至焉 ⑧移其粟于河内 A．⑤⑦⑧ B．①③⑤ C．③⑥⑧ D．②④⑤‎ ‎17．对《寡人之于国也》课文意思的理解，不正确的一项是( )‎ A．梁惠王“移民”“移粟”的措施，并没有使人民增多，因此就向孟子提出了疑问。‎ B．孟子用“五十步笑百步”的故事反问梁惠王，使梁惠王落入自己设下的圈套。‎ C．孟子在此文中一定程度地揭露了社会的不平等。‎ D．所谓行仁政就是要以保民为职分。‎ ‎18.下列对《过秦论》原文有关内容的理解，不正确的一项是 A．文章的语言独具特色，如辞赋一般，词采华丽，千变万化，多用对偶句与排比句，又多用对偶与排比混成糅合的长句，句子短长相间，读来朗朗上口。‎ B．文章最后一段从领袖的地位、指挥作战能力、军队的素质和装备四方面将九国之师和陈涉之众进行对比，指出后者远不如秦的力量强大，结局却是“成败异变，功业相反”。‎ C．文章先叙述史实，说明秦由兴盛到衰亡的过程，再列举大量的事实进行论证，最后得出要施仁政的结论，收到了水到渠成之功，具有很强的逻辑力量。‎ D．全文在叙述的基础上，总结了秦朝灭亡的原因，申述了作者关于治国应施仁义的主张。作者的目的是希望汉文帝以秦朝为借鉴，施行仁义，以免重蹈秦朝的覆辙。‎ 二、诗歌鉴赏(共8分)‎ 阅读下面这首唐诗，完成 19～20 题。 ‎ 送路六侍御入朝①‎ 杜甫 童稚情亲四十年，中间消息两茫然。‎ 更为后会知何地？忽漫相逢是别筵！‎ 不分②桃花红似锦，生憎③柳絮白于棉。‎ 剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。‎ ‎【注】①此诗作于杜甫避乱流寓四川梓州时，此时安史之乱告一段落。路六侍御是杜甫儿时旧友。②不分：嫌恶的意思；“分”也作忿；③生憎：最憎恶。‎ ‎19. 下列对诗的相关内容的分析和鉴赏，有误的一项是（ ）‎ A. 首句不仅点明诗人与友人分别的时间长，更表明两人源于童年时代的友情之深。‎ B. 前四句由“过去”想到“现在”，再由“现在”想到“未来”，体现了时间的层次。‎ C. “桃红似锦”“絮白于棉”，这风光是明艳的，而诗偏说是“不分”“生憎”，是诗人对景伤情的缘故。‎ D. ‎ 尾联中的“剑南春色”，是诗人眼前的风光，运用了夸张的修辞手法，把情景融为不可分割的整体。‎ ‎20. 诗歌体现了诗人丰富的感情，请结合诗歌首联和颔联加以分析。‎ 三、把下列句子翻译成现代汉语。（16分）‎ ‎（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。‎ ‎（2）是何异于刺人而杀之曰“非我也，兵也”？‎ ‎（3）天下云集响应，赢粮而景从。‎ ‎（4）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？‎ 四、情境默写（10分）‎ ‎（1）李商隐《锦瑟》中通过珠玉表现可望不可即的迷离的理想境界的两句是：___，__。‎ ‎（2）白居易《琵琶行》中用比喻的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，其中表现急切而愉悦的情调的两句是 , 。‎ ‎（3）在《寡人之于国也》中说明君王的态度时用了对比的说理方法的语句： （诸侯贵族的奢侈浪费行为）与 （对待下层百姓没有仁慈之行为）的对比强调要施仁政 。‎ ‎（4）《论语》中说“学而不思则罔，思而不学则殆”论述了学习与思考的关系。在《劝学》中也有两句直接提到了学与思的关系：“ ， 。”‎ ‎（5）《过秦论》中最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是： 。‎ ‎（6）贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于： 。‎ 五、《红楼梦》知识检测题（10分）‎ ‎（一）、判断题 （5分） ‎ ‎1．在《红楼梦》中，除了主要人物外，作者还塑造了众多具有独特、鲜明个性的人物形象。如：泼辣能干的探春，怯懦的迎春，孤高的妙玉，温顺世故的晴雯，忍辱吞声的尤三姐，敢于反抗的尤二姐和袭人等。 ( ) ‎ ‎2．《红楼梦》展现了贾府这一富贵之家从繁盛到衰败的过程，描写了以贾宝玉和一群红楼女子为中心的人物的悲剧命运，反映了具有一定觉醒意识的青年男女在封建体制下的历史宿命。 ( ) ‎ ‎3‎ ‎．《林黛玉进贾府》一回中，王熙凤和贾宝玉的出场描写分别是：宝玉是未见其人，先闻其声；凤姐是未闻其声，先写其人。（ ） ‎ ‎4．王熙风是《红楼梦》中塑造的非常成功的形象，她贪婪、凶狠、狡诈，“毒设相思局”中她设计害死试图调戏她的贾瑞；她还假意笼络尤二姐，最后借刀杀人。在这个人身上，寄予了作者对她的谴责之意。 ( ) ‎ ‎5．贾宝玉佩戴的玉叫通灵宝玉，薛宝钗佩戴的是金锁，林黛玉佩戴的是金麒麟。( ) ‎ ‎（二）填空题（5分）‎ ‎6．《红楼梦》以一部专书的形式形成了一门独特的学问，就是“______”。‎ ‎7．《红楼梦》的通行本是一百二十回，一般认为后四十回是_________所作。‎ ‎8．大观园中，宝玉住怡红院，宝钗住_______。‎ ‎9.《红楼梦》中所说的“金玉良缘”的象征是贾宝玉的通灵宝玉和薛宝钗的金锁，“木石前盟”是指开篇神话中神瑛侍者和_______的“还泪之说”。‎ ‎10.《红楼梦》中向传统的男尊女卑的思想挑战的人物是________。 ‎ 六、作文（40分）‎ 阅读下面的材料，根据要求写作。（40分）‎ ‎①新冠病毒肆虐，钟南山院士给出建议：“我总的看法，就是没有特殊的情况，不要去武汉。”1月18日傍晚，84岁的钟南山院士再度挂帅，义无反顾地赶往武汉防疫最前线，坐在高铁餐桌一角查资料、听报告……‎ ‎②李文亮作为新型病毒“第一个吹哨人”，坦荡签过“训诫书”后，投入医疗一线，病床上仍然请愿：“我好了，我也去”，2月7日，34岁的李文亮医生被病毒带走，永远地离开了我们，离开了身怀六甲的爱妻……‎ ‎③“哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人”，疫情严重，无数90后医务人员奔赴前线，武汉95后护士李慧说：“如有不幸，捐献我的遗体做研究攻克病毒”……‎ ‎ 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。‎ ‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。‎ 答案 ‎1.【答案】A ‎【解析】B项，“召滑（zhào）”应为“召滑（shào）”，人名，战国时楚国人。C项，“崤函（yáo）”应为“崤函（xiáo）”，中国古地名，指崤山与函谷关。D项，“隳名城（tuī）”应为“隳名城（huī）”，意思是毁掉著名的城池。‎ ‎2、答案A ‎（A项驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。B项求全责备：指对人对事苛求其完美无缺，不是指自我约束和自我严格要求。C项上行下效：多指做坏事，贬义词。D项听风就是雨：比喻刚听到一点风声就信以为真，是贬义。）‎ ‎3、答案C。‎ 解析：A逻辑混乱，语义重复，“禁止”与“不得”重复.B.成分残缺，存在……的情况D.搭配不当，“维护”搭配“合法权益”可以，但是不可以搭配“合理要求”，可改为“满足合理要求”‎ ‎4【答案】D D项，“号六一居士”错误，“六一居士”是欧阳修的号，白居易号“香山居上”。‎ ‎5【答案】C ‎【解析】题中，C项，“古代百姓的称谓还有……‘鲰生’”错误，“鲰生”指浅陋无知的人，并非指百姓。故选C。‎ ‎6【答案】A ‎7.【答案】A ‎8. 【答案】B B项，“不爱珍器重宝肥饶之地”，从文中来看，这句话是说“不吝惜珍器重宝、肥饶之地”，句中的“爱”应解释为“吝惜”，解释为“喜爱”错误。故选B。‎ ‎9. 【答案】D ‎10.【答案】B ‎【解析】B项与例句均为连词，来；A项，介词，按照；C项，介词，凭借；D项，介词，把。‎ ‎11【答案】B 其它三项表修饰关系，B项的而表转折。 ‎ ‎12.【答案】D ‎【解析】①②为名词作状语，③⑤为使动用法，④名词作动词，⑥为形容词作动词。‎ ‎13. 【答案】D ‎14. 【答案】C ‎15. 【答案】B ‎16【答案】A ‎【解析】①鼓，名词动用;②王，称王;③树:种植;④衣，穿;⑥丧，埋葬。‎ ‎17【答案】B ‎【解析】“落入自己设下的圈套”不当。‎ ‎18【答案】B ‎【解析】B项，“指出后者远不如秦的力量强大”表述错误，应是“指出后者远不如九国的力量强大”。‎ ‎19. D D项，“夸张”错误。这句诗并没有使用夸张修辞，恼怒春色“无赖”，是因为它“触忤”了“愁人”。把春色人格化，运用了拟人修辞。‎ ‎20. 这是一首送别诗，抒发离别之情。首联，表现童年伙伴之间特有的亲切的感情和重逢的喜悦，以及朋友间失去联系的茫然之感和感伤离乱的情怀；颔联写出了别离的愁思和人生苦短的迟暮飘零之感。‎ 诗歌前四句写送别之情：与儿时的旧友分别了四十年，在此之间的杳无音信令我们都感到茫然失落。一别四十年，时间是这样久，谁能想到在某地能重新会合？他乡遇故知，本来是值得高兴的事；然而同样没有想到，久别重逢，乍逢又别！诗人由“过去”想到“现在”，再由“现在”想到“未来”，诗从“童稚情亲”依次写来，写到四十年来，“中间消息两茫然”，不接着写相逢和送别，而突然插入“更为后会知何地”，把诗人感伤离乱的情怀，表现得沉郁苍凉，百端交集。有童年伙伴之间重逢的喜悦；也有动乱里朋友间失联的茫然之感和感伤；还有故交叙旧之日，相见的欢愉立即转化为别离的愁思和人生苦短的迟暮飘零之感。据此分析作答即可。‎ 三翻译略 四．1）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。2）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 ‎3）狗彘食人食而不之检 ，涂有饿莩而不知发 4）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 ‎5）执敲扑而鞭笞天下 6）仁义不施而攻守之势异也 五．（一）判断题 ‎1. （错）[应该是敢于反抗的尤三姐和晴雯，温顺世故的袭人，忍辱吞声的尤二姐] 2.（对）‎ ‎3. （错）[“宝玉是未见其人，先闻其声；风姐是未闻其声，先写其人”错误] 4.（对）‎ ‎5. （错）[佩戴金麒麟的是史湘云。] ‎ ‎（二）填空题 ‎6.红学 7.高鹗 8.蘅芜院 9.绛珠仙草 10.贾宝玉