2020年全国卷绝密押题卷语文试题 24页

‎2020年全国卷绝密押题卷语文试题 注意事项：‎ ‎　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。‎ ‎　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ ‎　　3.本卷答题时间150分钟，满分150分。‎ ‎　　一、现代文阅读(36分)‎ ‎　　(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)‎ ‎　　阅读下面的文字，完成下面3个小题。‎ ‎　　贬谪是对负罪官吏的一种行政处罚,是一种强制性措施,通过对负罪者减秩降职、出之外地等手段,使其“思过自效”。作为中国古代一种独特的政治、文化现象,贬谪制度起源甚早,到了唐五代,贬谪制度完整、严密起来,成为唐代政治制度的重要补充。‎ ‎　　综观唐五代340余年的贬谪史,可谓严酷激烈,繁复多变,其内里蕴含着各种各样的原因,表现出难以缕述的丰富样态,但从整体来看,宽严交替、株连面广、贬杀结合、文士多逐臣,乃是其较为突出的特点。这几大特点,深层次地反映了唐五代贬谪制度实施过程中的某些规律。‎ ‎2020年全国卷绝密押题卷语文试题 注意事项：‎ ‎　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。‎ ‎　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ ‎　　3.本卷答题时间150分钟，满分150分。‎ ‎　　一、现代文阅读(36分)‎ ‎　　(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)‎ ‎　　阅读下面的文字，完成下面3个小题。‎ ‎　　贬谪是对负罪官吏的一种行政处罚,是一种强制性措施,通过对负罪者减秩降职、出之外地等手段,使其“思过自效”。作为中国古代一种独特的政治、文化现象,贬谪制度起源甚早,到了唐五代,贬谪制度完整、严密起来,成为唐代政治制度的重要补充。‎ ‎　　综观唐五代340余年的贬谪史,可谓严酷激烈,繁复多变,其内里蕴含着各种各样的原因,表现出难以缕述的丰富样态,但从整体来看,宽严交替、株连面广、贬杀结合、文士多逐臣,乃是其较为突出的特点。这几大特点,深层次地反映了唐五代贬谪制度实施过程中的某些规律。‎ ‎　　唐五代的贬谪主要有既降品秩又远迁异地者、降秩而不出京者、不出京品秩不降而投闲置散者、被眨出外品秩不降反升者等几种情形;唐五代的贬官主要有左降官、责授正员官、量移官和流人等几种类型;而一些史书未明言为贬实则与贬谪无并的外任,如节度使、观察使、刺史及东都分司官等,亦当视同贬官。但无论是典型的贬官,还是普通的贬官,在实质上都有相同的一面,那就是都体现了君主对臣子的疏远弃逐,都体现了政治这柄双刃剑给予逐臣的警戒和惩罚。‎ ‎　　我们知道,古代士人价值的实现与其同君主间的距离密切相关。从大的方面讲,“修身、齐家”的士人必须借助现实的政治权力才能“治国、平天下”;从小的方面讲,个人禄位、仕途风光等亦须尽可能接近君王才能获得。就君与臣的关系而言,品级愈高,职掌愈重要,愈见君主的信任与器重;而由高官降为卑职,由清要之所到闲散之地,由庙堂之迩到江湖之遥,都意味着与君主在空间距离和心理距离上的扩大与疏远,都意味着政治理想和人生价值的弱化与沦落。‎ ‎　　这种君臣之间的掌控权,握在君主和用事者手里。他们通过改变君臣的距离,来操纵臣僚下属的升降荣辱,进而实现对文武百官的驾驭。其正面效用,是对那些欺罔、逞欲、不职、不法的官吏予以应有的惩戒,使已犯者受罚,未犯者知惧,从而约束官员的行为,维护朝廷政治运转的稳定进行。这也是贬谪制度产生的理论依据。其负面效应,一方面表现为昏戾之君逞雷霆之威而无节制,小人窃柄,弄权者得以上下其手,挟私报怨;另一方面,则造成了大批忠正之士信而见疑,忠而被谤,一身去国,万死投荒,使得他们大有为之生命在穷山恶水中被消耗。‎ ‎　　(摘编自尚永亮《唐五代逐臣与贬谪文学研究》)‎ ‎　　1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是 ‎　　A.贬谪是对负罪官吏采取减秩降职、出之外地等手段,使其“思过自效”的一种强制性行政处罚措施。‎ ‎　　B.贬谪制度发展到唐五代时期臻于完整,其表现可谓严酷激烈,繁复多变,原因复杂,样态丰富,特点鲜明。‎ ‎　　C.古代士人政治理想和人生价值的实现取决于君主,小至“修身、齐家”,大至“治国、平天下”,无一例外。‎ ‎　　D.典型贬官和普通贬官的实质有相同的一面,都体现了君主对臣子的疏远弃逐以及政治权力的威力。‎ ‎　　2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 ‎　　A.文章点阐释了唐五代时期贬谪制度的特点、类型、本质和影响,条分缕析,鞭辟入里。‎ ‎　　B.通观全文,作者主要采用了举例、正反对比等论证方式,有理有据,令人信服。‎ ‎　　C.第2段列举唐五代贬官的特点,揭示了该制度的成因、影响以及历史发展的规律。‎ ‎　　D.第4段围绕“古代士人价值的实现与其同君主间的距离密切相关”一句展开,论题集中。‎ ‎　　3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是 ‎　　A.唐五代的贬谪史,是这一时期政治现实的体现,也是这一时期士人生存状态和命运沉浮的写照。‎ ‎　　B.唐五代时期,封建君主借助贬谪制度,成功地实现了对文武百官的驾驭,有效地巩固了专制统治。‎ ‎　　C.士人品级的高低、职掌的轻重等个人际遇与其受君主信任、器重的程度以及与君主关系的亲疏密切相关。‎ ‎　　D.大批忠正之士信而见疑,忠而被谤,一身去国,万死投荒,在木质上暴露了君主专制制度的残酷暴虐。‎ ‎　　(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)‎ ‎　　阅读下面的文字，完成下面3个小题。‎ ‎　　材料一 ‎　　反贫困是古今中外治国理政的一件大事。消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党的重要使命。新中国成立以来，我们党带领人民持续向贫困宣战，特别是改革开放以来，我们实施大规模扶贫开发行动，使7亿多农村贫困人口成功脱贫，为全面建成小康社会打下了坚实基础。‎ ‎　　扶贫开发事关全面建成小康社会，事关人民福祉，事关巩固党的执政基础，事关国家长治久安，事关我国国际形象。党的十八届五中全会从实现全面建成小康社会奋斗目标出发，把“扶贫攻坚”改成“脱贫攻坚”，明确了新时期脱贫攻坚的目标，到2020年实现“两个确保”：确保农村贫困人口实现脱贫，确保贫困县全部脱贫摘帽。可以说，全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，农村贫困人口全部脱贫是一个标志性指标。‎ ‎　　(摘自《人民日报》2015年11月30日，有删节)‎ ‎　　材料二 ‎　　改革开放以来，广西全面推进精准扶贫、精准脱贫，农村贫困人口从1978年的2 100万人减少到2017年底的267万人，贫困发生率由70%下降至5.7%。‎ ‎　　广西坚持从解决温饱问题入手，以集中连片特困地区和贫困村为主战场，以解决饮水难、行路难、用电难等为突破口，相继开展一系列基础设施建设大会战，加大人财物专项投入，动员全社会合力扶贫攻坚，贫困地区群众生产生活条件明显改善。十八大以来，广西把打赢脱贫攻坚战作为最大的政治责任和第一民生工程，坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略，重点开展贫困地区基础设施建设、产业扶贫、易地扶贫搬迁、粤桂扶贫协作等工作，脱贫攻坚成效显著。‎ ‎　　在扶贫产业方面，广西重点发展特色优势产业，确保贫困户稳定、可持续脱贫。自治区扶贫办党组副书记、副主任杨宏博说：“目前，全自治区贫困户中产业覆盖率为75%。最近两年，通过发展产业带动100多万人脱贫。”2012年至2017年，全自治区累计减少贫困人口709万人，年均减贫118万人，实现1 999个贫困村、11个贫困县摘帽。‎ ‎　　(摘自《光明日报》2018年12月10日，有删改)‎ ‎　　材料三 ‎　　改革开放以来，农民生活确实发生了很大变化。但是，必须看到农民还面临着很多亟待解决的问题。农村的经济基础仍然很脆弱，还有很多农民在为生活苦苦挣扎。一些农村修了路，却没有能够让农民富裕起来的产业，农村脏、乱、差的环境没有实质性的改变。‎ ‎　　面对这样的客观局面，我们必须看到乡村振兴的艰巨性和长期性：乡村振兴不是一天两天就能实现的，改善农村经济不富裕、环境不宜居、乡风不文明等问题，需要各级政府拿出足够的勇气、智慧与担当，进行经年累月坚持不懈的奋斗;需要真正深入乡村，为改变农民的生活处境踏踏实实做工作。‎ ‎　　我们还应警醒，不能让乡村振兴成为官员出政绩的一场秀，或是只停留在专家学者理论上的热闹、媒体报道中的繁华。要找到乡村振兴的痛点、重点，理论联系实际，让这股热度上下贯通，一直持续下去。‎ ‎　　(摘编自中国日报网《乡村振兴要力戒“花架子”》)‎ ‎　　4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ‎　　A.脱贫工作事关巩固党的执政基础、国家的稳定和第一个百年奋斗目标的实现，也是社会主义的本质要求和党的重要使命所在。‎ ‎　　B.党的十八届五中全会提出2020年实现“两个确保”，体现了党脱贫攻坚的意志，也表现出把我国建成全面小康社会的信心。‎ ‎　　C.广西以基础设施建设、产业扶贫、易地扶贫搬迁、粤桂扶贫协等作为脱贫的基本方略，确保贫困户稳定、可持续脱贫。‎ ‎　　D.当前农村脱贫工作依然存在很多问题，很多农民的生存状况尚未彻底改善，部分人未认识到脱贫工作的艰巨性和长期性。‎ ‎　　5.下列对材料相关内容的分析和概括，不正确的一项是 ‎　　A.消除贫困、改善民生是治国理政的大事，改革开放以来，我国脱贫取得重大成就。‎ ‎　　B.三十年来，中央不断加大财政专项扶贫资金的投入，近三年更加大了投入的力度。‎ ‎　　C.近年来，产业扶贫在广西脱贫工作中发挥支柱作用，特色优势产业得到高度重视。‎ ‎　　D.当前，乡村振兴难点在于道路不通，农民不富裕，环境脏、乱、差，乡风不文明。‎ ‎　　6.怎样才能在2020年实现“两个确保”?综合材料作简要概括。‎ ‎　　(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)‎ ‎　　阅读下面的文字，完成下面3个小题。‎ ‎　　小焰火 邹世奇 ‎　　又快过年了。小妮站在东厢的廊下,仰头望着夜空,很久以前,有人曾在那里升起一朵绚烂的烟花。‎ ‎　　鼻端一缕甜香,是腊梅又开了。‎ ‎　　那时候,小妮和父母住在四合院的西厢和北厢,东厢和南厢住着一位阿婆。每年一进腊月,阿婆便去火车站排队买票,她的儿子、儿媳都在省城工作,她要去省城和他们一起过年。小妮初二那年腊月,阿婆破天荒地没有去火车站买票。原来阿婆的孙子考上了北大,他们一家要回来过年了。‎ ‎　　大年三十傍晚,小妮随爸妈去城外给先人送过亮,回来看见阿婆的门关着,里面电视开着,有客人,言笑晏晏的。‎ ‎　　第二天是年初一,一大早,小妮就被鞭炮声吵醒,隔着木格窗子,看见外面下雪了!小妮一骨碌从床上爬起来,穿好衣服来到院子里。‎ ‎　　她看到了什么? 一树被雪覆盖的腊梅花下面,一个少年正用手指轻轻拨去积雪,深嗅那雪中腊梅的清香。他穿着蓝色的休闲装,系着灰色的羊毛围巾。感觉到有人看他,便朝小妮扭过头来。小妮也忙低头看自己:粉色短款羽绒服,牛仔裤,粉色毛毛拖鞋——真土气啊,她觉得脸发起烧来。少年朝小妮笑了笑,干净透明。‎ ‎　　那一天,小妮任爸妈怎么唤都不肯回屋,她收集积雪做了很多只雪鸭子,每一只都比茶杯大不了太多,姿态各异,栩栩如生,从雪地里排到院中的石桌上,从屋檐下排到白色的冬青树上,好像小鸭子们列队在走。‎ ‎　　终于,阿婆家贴着“福”字的棉门帘一挑,嗅腊梅的少年——阿婆的孙子,小妮叫他小哥哥,出来了,看见雪地里的小鸭子,眼睛一亮,朝小妮笑了起来,说:“心思好巧的小妹妹。”小妮藏起冻得通红的双手,也笑了。虽然是再普通不过的女孩子,做手工却是小妮的强项。‎ ‎　　年初二开始走亲戚,这一走就要一直走到初七爸妈上班为止。‎ ‎　　这一年,走亲戚格外令人厌烦,连小妮喜欢的糍粑、糯米蒸饭、粉蒸肉都变得油腻而驹甜。好不容易到了初五,轮到小妮父母邀请亲戚们来自己家了。小妮提前几天就在心里雀跃,然而初五一大早,她眼看着阿婆一家人锁上门出去了,小哥哥还回头对她笑了笑。小妮憋得眼角疼,才没让眼泪流下来。‎ ‎　　又是乏味而耗神的一天。到了晚上,小妮帮妈妈打扫请客后一桌的狼藉,隔窗听见阿婆一家也走亲戚回来了。过了一会儿,院子里响起了爆竹声。鞭炮一响,在小妮耳朵里就有了召唤的意味。她飞快地把洗净的盘子放进碗柜,冲进了院子。‎ ‎　　天上新月如钩。不甚亮的院子里,小哥哥正用一根燃着的线香,探着身子去点地上竖着的一根大爆竹。爆竹的引信被点燃了,“嘭”一声升起,在高空绽开一束七彩的礼花,“噼辞啪啪”地向四周绽放,越变越繁复,越变越绚丽,流光溢彩,光芒四射。随后,于极盛处渐渐黯淡、消逝,最后只剩下一束青烟,在漆黑的夜空保持着一朵烟花的形状,久久不肯散去。‎ ‎　　小妮一直仰头看着,直到小哥哥碰碰她:“你来放。”小哥哥手中一支细细的焰火棒。小妮退后一步,有些不好意思地说不,不,我不敢。”小哥哥微笑我知道你不敢,这个不怕的。”‎ ‎　　看见小哥哥眼里的鼓励和期待,小妮一下子来了勇气,接过那根小棒,伸长了胳膊远远地持在手中。小哥哥用线香点燃了它,绽开一呆金黄的、毛萆萆的烟花,安安静静,小巧玲珑。小妮不再害怕,把这朵小小的烟花举到眼前,好奇地看它,像看着一簇小小的希望,喜悦充塞了内心。那个夜晚,那种焰火棒,小哥哥给她点燃了一支又一支。‎ ‎　　第二天是初六,小妮继续被父母拖着走亲戚,傍晚回来时,只有阿婆在院子里打扫昨夜的爆竹残迹。她知道,小哥哥和他的父母已经回省城了。‎ ‎　　又是一年春节。阿婆照例收拾好一切,去省城和儿子、孙子一起过年。和往常不同的是,今年她把房子卖给了小妮家。欣喜的小妮父母把春联和“福”字贴遍了四合院的每一扇门窗。他们终于拥有了一个完整的四合院,没人注意到小妮的忧伤。‎ ‎　　那年烟火璀璨的一瞬,在她心里亮了好多年。‎ ‎　　几年后,小说比以前更加挺拔,轮靡也更分明了。因为小哥哥进的是北京大学,她的成绩也从班级中游升到了全县前五。‎ ‎　　新年过后,小妮就要高考,她想考北大,如果不行,也要上北京的其他学校,她记得小哥哥的专业和班级,相信他还会在那里继续深造。‎ ‎　　这样想着,小妮点燃一根小小的焰火棒,金黄的烟花安静绽放,温柔的,毛茸萆的,像一簇小小的希望。‎ ‎　　(有删改)‎ ‎　　7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ‎　　A.小说采用了倒叙的手法,从小妮的回忆写起,引导读者和主人公一起回到“很久以前”,沉浸在感情的氛围中,避免了叙述的单调。‎ ‎　　B.小说写景简洁,有韵味,如“鼻端一缕甜香,是腊梅又开了” ,既从嗔觉角度写腊梅特点,又以腊梅的“甜香”暗示小妮的心理,意蕴丰富。‎ ‎　　C.小妮收集积雪做雪鸭子这一细节,表现了小妮的心灵手巧,这正是她的童心表现,也意外地获得了嗔腊梅的少年的称赞,双方由此有了更多的交流。‎ ‎　　D.小说善于遣词造句,如“小妮继续被父母拖着走亲戚”中的“拖”字,用得形神兼备,“在她心里亮了好多年”中“亮”字表现了影响之深。‎ ‎　　8.小说多处表现了小妮的不同心理,请找出四处并说说这样写的表达效果。‎ ‎　　9.文章以“小焰火”为题有何好处?请结合作品简要分析。‎ ‎　　二、古代诗文阅读(34分)‎ ‎　　(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)‎ ‎　　阅读下面的文言文，完成下面4个小题。‎ ‎　　马燧，字洵美，系出右扶风，徙为汝州郏城人。大历中，汴将李灵耀反帝务息人即授以汴宋节度留后灵耀不拜引魏博田承嗣为援诏燧与淮西李忠臣讨之师次郑灵耀多张旗帜以犯王师，忠臣之兵溃而西。燧军顿荥泽，郑人震骇。忠臣将遂归，燧止之，忠臣乃还收亡卒，复振。忠臣行汴南，燧行汴北，败贼于西梁固。灵耀以锐卒八千，号“饿狼军”，燧独战破之，进至浚仪。是时河阳兵冠诸军，田悦帅众二万助灵耀，破永平将杜如江等，乘胜距汴一舍而屯。忠臣合诸军战不利，燧为奇兵击之，悦单骑遁，汴州平。迁河东节度留后，进节度使。太原承鲍防之败，兵力衰单，燧募厮役，得数千人，悉补骑士，教之战，数月成精卒。造铠必短长三制，称士所衣，以便进趋。为战车，冒以狻猊象，列戟于后，行以载兵，止则为阵，遇险则制冲冒。器用完锐。居一年，辟广场，罗兵三万以肄，威震北方。建中二年，朝京师，封豳国公，还军。李怀光反河中，诏燧为河东保宁、奉诚军行营副元帅，与浑瑊、骆元光合兵讨之。于时天下蝗，兵艰食，物货翔踊，中朝臣多请宥怀光者，帝未决。燧以“怀光逆计久，反覆不可信。河中近甸，舍之屈威灵，无以示天下”，乃舍军入朝，为天子自言之：“且得三十日粮，足平河中。”许之。贼将徐廷光守长春宫城。燧度长春不下，则怀光固守，久攻所伤必众，乃挺身至城下见廷光。廷光惮燧威，拜城上。燧顾其心已屈，徐曰：“我自朝廷来，可西向受命。”廷光再拜。燧曰：“公等朔方士，自禄山以来，功高天下，奈何弃之为族灭计?若从吾言，非止免祸，富贵可遂也。”未对，燧曰：“尔以吾为欺邪?今不远数步，可射我。”披而示之心。廷光感泣，一军皆流涕，即率众降。燧以数骑入其城，众大呼曰："吾等更为王人矣!"浑瑊亦自以为不及也，叹曰：“尝疑马公能窘田悦，今观其制敌，固有过人者，吾不逮远矣!”‎ ‎　　(节选自《新唐书·马燧传》)‎ ‎　　10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)‎ ‎　　A.汴将李灵耀反帝/务息人/即授以汴宋节度留后灵耀/不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/‎ ‎　　B.汴将李灵耀反帝/务息人/即授以汴宋节度留后/灵耀不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/‎ ‎　　C.汴将李灵耀反/帝务息人/即授以汴宋节度留后灵耀/不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/‎ ‎　　D.汴将李灵耀反/帝务息人/即授以汴宋节度留后/灵耀不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/‎ ‎　　11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)‎ ‎　　A.舍：古代行军三十里为一舍。此处意思与成语"退避三舍"中的"舍"相同。‎ ‎　　B.迁：古代指官职的晋升、调动或贬谪。根据语境，在文中是"晋升"的意思。‎ ‎　　C.节度使：唐代开始设立的地方军政长官。因受职时，朝廷赐以旌节而得名。‎ ‎　　D.王人：古代指国君、天子的使臣或君王的臣民。根据语境，文中意为"国君"。‎ ‎　　12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)‎ ‎　　A.马燧英勇善战，立下赫赫战功。他先是独当一面，打败李灵耀率领的八千"饿狼军";后来又出奇制胜，歼灭缺乏战斗力的田悦大军，最终平定了汴州。‎ ‎　　B.马燧练兵有方，完成边防重任。他在担任河东节度使期间，招募厮役，将其训练成精锐部队;制造铠甲、战车，非常精巧实用，完备了军需，震慑了敌人。‎ ‎　　C.马燧思虑深远，认识时局清醒。李怀光谋反，因蝗灾导致军粮匮乏，朝中大臣大多主张宽恕，他却坚决主张讨伐，并入朝进谏，主动请缨，要求平定河中。‎ ‎　　D.马燧胆略过人，善于争取敌人。他考虑攻打李怀光难度大，亲临长春宫城下，对不敢下城的徐廷光晓以大义，待其投降之后，仅率领数骑入城，折服对方。‎ ‎　　13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎　　(1)燧曰：“尔以吾为欺邪?今不远数步，可射我。”披而示之心。‎ ‎　　(2)尝疑马公能窘田悦，今观其制敌，固有过人者，吾不逮远矣!‎ ‎　　(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)‎ ‎　　阅读下面这首宋诗，完成2个小题。‎ ‎　　和董传留别 ‎　　苏轼 ‎　　粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。‎ ‎　　厌伴老儒烹瓠叶,强随举子踏槐花。‎ ‎　　囊空不办寻春马①,眼乱行看择婿车②。‎ ‎　　得意犹堪夸世俗,诏黄③新湿字如鸦。‎ ‎　　【注】①寻春马:引用孟郊《登科后》诗:“昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”②择婿车:唐代进士放榜,例于曲江亭设宴。其日,公卿家倾城纵观,高车宝马,于此选取佳婿。③诏黄:即诏书,诏书用黄纸书写,故称。‎ ‎　　下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 ‎　　A.首联说诗人自己身穿简陋的粗布衣服,但是满腹诗书,气质高华。‎ ‎　　B.颔联“厌伴””“强随”表明了董传的志向,希望通过科举出人头地。‎ ‎　　C.诗歌巧用典故,“寻春马””“得意”是“春风得意马蹄疾”的巧妙化用。‎ ‎　　D.尾联承接上两句,诗人进一步想象董传金榜题名、扬眉吐气的情景。‎ ‎　　15.诗中流露出诗人怎样的情感?请结合诗句简要分析?‎ ‎　　(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)‎ ‎　　16.根据提示补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎　　(1)在《逍遥游》开篇，庄子写出了鹏有不知几千里长的背,其后运用比喻手法，形象生动地写出了鹏“ ，”的壮观气势。‎ ‎　　(2)杜甫《登高》中，“　”一句，从视、听两方面描写秋季叶落的景象;“　”一句，陈述自己因国难家愁白发日增的境况。‎ ‎　　(3)宋濂《送东阳马生序》中，“ ，”两句阐明了同学生活条件优越，自己却并不艳羡的原因。‎ ‎　　三、语言文字运用(20分)‎ ‎　　阅读下面的文字，完成17～19题。‎ ‎　　前不久的首届中国国际进口博览会上，乡村成为不少展馆的关键词。除了捷克的啤酒、波兰的苹果、匈牙利贵腐葡萄酒等优质产品，一座瑞士传统木屋也赚足了人们的“回头率”。身处虚拟的高山草甸中，品尝特色美食，在邮政亭领取纪念品，让参观者仿佛置身于瑞士乡间。作为欧洲的文化名片，那些“糖果色的乡村”让不少人________，乡村游也受到了不少中国游客的青睐。‎ ‎　　欧洲可谓乡村旅游的诞生地。数百年来，无论在文豪的笔下，还是在传世的画中，山野乡村都是欧洲文化的重要部分。伴随着现代化浪潮，“流动”的城市与“静止”的乡村，似乎成了文化版图的两条汊流。当城市的虹吸作用逐渐显现，农村人口减少，家庭农业亟待另谋出路;但另一方面，城市污染严重、居住空间逼仄，人们开始寻找“田园”，( )。于是，乡村旅游走出了阿尔卑斯山区，在全欧洲流行起来。尤其在上世纪末，由于受政府引导乡村转型和健康理念改变等的原因，乡村游逐渐打造为高质量休闲度假的一部分。‎ ‎　　事实上，欧洲乡村旅游市场的发展并非_________。由于欧洲各国面积相对较小，同一国家的地形地貌、特色产品缺乏多样性，在发展初期，以采摘、滑雪、骑马为主的农场旅游__________，但同质化竞争导致市场不景气，所获效益并不如预期那样理想。‎ ‎　　此后，欧洲乡村旅游将品牌放在第一位。从奥地利的群山之巅到波兰的湖区之畔，从捷克的啤酒小镇到法国的红酒庄园，别具风情、各有特色的乡村旅游__________，既摆脱了形态单一、发展分散的粗放模式，又满足了各地游客的不同需求。‎ ‎　　17.下列文中括号内补写的内容，最恰当的一项是 ‎　　A.找寻曾经生活过的充满音乐与美酒、静谧与收获的田园 ‎　　B.探访记忆中那个充满音乐与美酒、静谧与收获的乡村 ‎　　C.寻找记忆中那个充满音乐与美酒、静谧与收获的乡村 ‎　　D.重塑那个让人难以忘怀并充满音乐与美酒、静谧与收获的田园 ‎　　18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 ‎　　A.心驰神往 一往无前 接踵而至 漫山遍野 ‎　　B.心驰神往 一帆风顺 一哄而上 遍地开花 ‎　　C.求之不得 一帆风顺 接踵而至 遍地开花 ‎　　D.求之不得 一往无前 一哄而上 漫山遍野 ‎　　19.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是 ‎　　A.由于受政府引导乡村转型和健康理念改变而影响等的原因，乡村游逐渐打造为高质量休闲度假的一部分。‎ ‎　　B.由于政府引导乡村转型和健康理念改变等导致的影响，乡村游逐渐被打造为高质量休闲度假的一部分。‎ ‎　　C.由于政府引导乡村转型和健康理念改变等原因，乡村游逐渐打造为高质量休闲度假的一部分。‎ ‎　　D.受政府引导乡村转型和健康理念改变等原因的影响，乡村游逐渐被打造为高质量休闲度假的一部分。‎ ‎　　20.下面是某乡一则请示初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。‎ ‎　　我乡地处本县山旮旯,去年遭受特大洪灾,一蹶不振。今年又碰到百日干旱,水田无水,旱土干裂。原计划种植水稻3590亩,实际只种780亩;旱土所种烤烟、红薯等因缺水严重而枯黄。经济损失还不止100万元。为此,特请求增拨救灾款,盼采纳。‎ ‎　　21.下面是一位古诗词爱好者在党的十九大召开之后所作的一首七律,请依据律诗知识将下列标有序号的4句话分别填在横线上,使之成为一首完整的七律诗。‎ ‎　　每逢佳节更情衷,____。____,____。____ ,政出和谐方大同。‎ ‎　　香茗品来夸未尽,家山习习又清风。‎ ‎　　①快意常如秋月满②心多自信得宽广③寒霜不减一旗红④小字云笺记岁丰 ‎　　四、作文(60分)‎ ‎　　阅读下面材料，按要求作文。‎ ‎　　赵州桥建于隋朝,巍然挺立,气势雄浑,体现了古代劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。‎ ‎　　港珠澳大桥已正或开通,体现了一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神,是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥。‎ ‎　　中国人心中有座鹊桥,传说农历每年七月初七夜晚,牛郎、织女相会,喜鹊群集银河,相衔成桥,以渡织女。‎ ‎　　“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢桥梁,也是增进理解信任、加强交流的和平友谊桥粱。‎ ‎　　从历史到现实,从传说到梦想,中国桥的内涵在发展变化。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象以中国代表的身份,在一次模拟联合国大会上发表演讲。‎ ‎　　要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字 ‎　　语文试题参考答案 ‎　　1.C 本题难度中等，考查筛选并整合文中的信息的能力，能 力层级为C级。C项，曲解文意，“小至‘修身、齐家’，大至‘治国、平天下’，无一例外”错，原文为“‘修身、齐家’的士人必须借助现实的政治权力才能‘治国、平天下’ ”，也就是说，只有“治国、平天下”需要借助政治权力才能实现。‎ ‎　　2.C 本题难度中等，考查分析论点、论据和论证方法的能力，能力层级为C级。C项，“揭示了该制度的成因、影响以及历史发展的规律”错，第2段列举了唐五代贬官的特点，并未揭示该制度的成因、影响以及历史发展的规律。‎ ‎　　3.B本题难度中等，考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级为C级。B项，“成功地实现了对文武百官的驾驭，有效地巩固了专制统治”错，原文说 “昏戾之君逞雷霆之威而无节 制，小人窃柄，弄权者得以上下其手，挟私报怨”，可见贬谪制度是有负面效应的，不是在任何情况下都能成功地实现对文武百官的驾驭，也不一定能巩固专制统治。‎ ‎　　4.C 5.D ‎　　6.中央继续把脱贫作为治国理政的大事，加大财政投入;各级政府要有高度政治责任感和精准的扶贫措施;要认识到脱贫工作的艰巨性，切忌作秀和虚假宣传。‎ ‎　　7.C ‎　　8.①初见少年.因自己衣着土气而“觉得脸发起烧来".表现了小妮的羞涩。‎ ‎　　②初五,轮到小妮父母邀请亲戚们来自己家了,小妮很高兴,可看到少年跟家人出去了。小妮憋的眼角疼,才没让眼泪流下来,说明小妮的失落和忧伤.‎ ‎　　③小妮和少年在放小焰火时,小妮好奇地看着"绽开一朵金黄的、毛茸茸的烟花",心里充满看喜悦。‎ ‎　　④几年后小妮长大了,将要参加高考的小妮目标是考上少年所上的北大,这时小妮看着小焰火像一簇小小的希望,表现了小妮的期待。‎ ‎　　效果:在人物感情的起伏中,真实细腻地刻画小妮的心理,充分展示了小妮这一人物性格,更好地吸引读者,打动读者心灵。‎ ‎　　9.①"小焰火"是小说的线索,把故事情节贯穿起来.②"小焰火"象征内心涌起的朦胧而纯洁的感情,体现了人与人之间的温暖,令人上进,给人希望.③"小焰火"和小妮、少年充满朝气的年龄吻合,整篇小说温馨而富有诗意。‎ ‎　　10.D【解析】断句时，要根据上下文，通览全句，在整体理解句意的基础上，注意人物、事件以及表示时间、官职的关键词，注意表意的逻辑关系。A项，"反"当从上，"帝"当从下，不能误为"反帝";"灵 耀"当从下，为"灵耀不拜";以上错误，B、C两项各有一处;D项无误。标点如下：汴将李灵耀反，帝务息人，即授以汴宋节度留后，灵耀不拜，引魏博田承嗣为援。诏燧与淮两李忠臣讨之。师次郑，灵耀多张旗帜以犯王师。‎ ‎　　11.D【解析】根据文意，这里是"君王的臣民"之意。‎ ‎　　12.A【解析】"歼灭缺乏战斗力的田悦大军"，不正确。原文中说田悦打败杜如江，并乘胜进逼汴州。所以"缺乏战斗力"的说法不成立。‎ ‎　　13.(1)马燧说："你认为我是在欺骗你吗?如今相距不过几步远，可以射死我。"解开衣服把胸膛给他看。(句意通顺2分，"以""披""示"各1分。)‎ ‎　　(2)曾经怀疑马公能使田悦困窘，今天看他制服敌人，本来就有超过别人的地方，我远远比不上他啊!(句意通顺2分，"窘""固""逮"各1分。)‎ ‎　　【参考译文】‎ ‎　　马燧，字洵美。大历年间，汴州将领李灵耀反叛，皇帝只求息事宁人，就授任李灵耀为汴宋节度留后。李灵耀不接受任命，招引田承嗣作为援助。皇帝下诏命令马燧和淮西节度使李忠臣会合讨伐李灵耀。军队驻扎在郑地，李灵耀多多张挂旗帜来进攻官军，李忠臣的军队溃败西逃。马燧军队屯驻在荥泽，郑人看到后很震惊。李忠臣将要撤回，马燧制止了他，李忠臣才回来收拾逃散的士兵，重振军威。李忠臣从汴南行进，马燧从汴北行进，在西梁固打败叛贼。李灵耀率领精兵八千人，号称"饿狼军"，马燧孤军作战打败他们，进军到浚仪。当时，河阳兵是诸军中最强的，田悦率两万兵援助李灵耀，打败了永平军将领杜如江等，乘胜进军到离汴州三十里处屯驻。李忠臣会合各路军队作战失利，马燧出奇兵攻击敌军，田悦单人匹马逃走，汴州平定。调任河东节度留后，晋升节度使。太原自鲍防失败后，兵力弱小，马燧招募仆役，得到几千人，都补充为骑兵，教授他们战斗，几个月后成了精兵。制造铠甲一定按长短分三种规格，使士兵穿着合体，以便快速前进。制造战车，蒙上狻猊图案，在车后安有戟，行军时用来装运兵器，宿营时就作为营阵，遇到险阻时就用来阻挡敌军冲击。兵器锐利军需完备。过了一年，开辟广场，集中三万军队进行演练，威震北方。建中二年，入朝京师，封为豳国公，返回军中。李怀光在河中反叛，皇帝下诏任命马燧为河东保宁、奉诚军行营副元帅，与浑瑊、骆元光合兵讨伐他。当时国内发生蝗灾，军队粮食短缺，物价飞涨，朝中很多大臣请求赦免李怀光，皇帝犹豫不决。马燧认为"李怀光图谋叛逆为时已久，反复无常不能信任。河中在京城附近，放过他有损国威，无法向天下交代"，于是离开军队入朝，主动向天子进言说："如果能得到三十日粮食，足以平定河中。"皇帝同意。贼将徐廷光驻守长春宫城。马燧考虑长春攻不下，那么李怀光就会固守，长期攻城伤亡必多，于是挺身来到城下会见徐廷光。徐廷光畏惧马燧的威名，在城上拜见。马燧看见他的内心已经屈服，慢慢说道："我从朝廷来，你可以面向西边接收诏命。"徐廷光拜了两拜。马燧说："公等朔方将士，从安禄山以来，功高天下，为什么抛弃这些做灭族的行径呢?如果听我的话，不仅能免除灾祸，还可实现富贵。"徐廷光没有回答，马燧说："你认为我是在欺骗你吗?如今相距不过几步远，可以射死我。"解开衣服把胸膛给他看。徐廷光感动哭泣，全军都流泪，当即率领军队投降。马燧率领几个人马进入长春宫城，众人大喊道："我们又成为朝廷的人了!"浑瑊也自认为比不上他，感叹说："曾经怀疑马公能使田悦困窘，今天看他制服敌人，本来就有超过别人的地方，我远远比不上他啊!"‎ ‎　　14.A“说诗人自己”错,应是说友人“董传”。故选A。‎ ‎　　15、①对友人由衷的赞美之情。用“腹有诗书气自华”费美友人气度光彩照人:“厌伴老儒”强随举子”赞美友人志向远大。②对友人深情的鼓励。用“寻春马”“择婿车”的典故鼓励友人不要被眼前处境所难倒。③对友人衷心的祝福。结尾以金榜题名表达了对友人的祝福。‎ ‎　　16、(1)怒而飞; 其翼若垂天之云 (2)无边落木萧萧下; 艰难苦恨繁霜鬓(3)以中有足乐者; 不知口体之奉不若人也 ‎　　17.C本题考查语言表达连贯、简明、得体的能力。括号内补写的语句是对前文“人们开始寻找‘田园”’的补充说明，同时根据后文提到的“乡村旅游……”，可见寻找的主体应是“乡村”，只有C项符合语境。‎ ‎　　18.B本题考查正确使用成语(包括熟语)的能力。心驰神往，心神飞到(向往的地方)。形容非常向往。求之不得：想找都找不到(多用于意外地得到时)。一帆风顺：形容非常顺利，毫无波折或挫折。一往无前：指不怕困难，奋勇前进。一哄而上：比喻做事没有计划、没有组织、大家乱糟糟地开始上马。接踵而至：指一个接一个地来。比喻来的人相继不断或事情不断发生。遍地开花：形容好事情到处出现或普遍发展。漫山遍野：遍布山野，形容很多。‎ ‎　　19.D本题考查辨析并修改病句的能力。庸段中病句的问题是句式杂糅，被动句使用不当，“乡村游”应该是“被打造”，属于被动句，排除A、C两项;B.“由于……的影响”和“导致”语意重复;只有D项正确。‎ ‎　　20、①“山旮旯”改为“边远山区” ②“一蹶不振”改为“元气大伤”或“损失惨重” ③“碰到”改为“遇”或“遭遇” ④“还不止”改为“超过” ⑤“采纳”改为“批复”‎ ‎　　21、④①③②‎ ‎　　22、【写作提示】材料列举了与中国有关的四座“桥”,它们分别是古代的赵州桥、当代的港珠澳大桥、传说中的“鹊桥”以及“一带一路”的象征桥。桥的内涵异常丰富,不断发展变化,桥可以是一种建筑和生活,可以是一种精神和梦想,也可以是一种理想和文化,还可以是一种连接和共享;桥是生活发展的见证,也是美好梦想的寄托;桥有有形的,也有无形的,有交通之桥,也有文化之桥。总之,不管哪一种内涵的桥,都与中国的发展息息相关。提示语部分概括了“中国桥的内涵在发展变化”这一材料主旨,考生应当依据材料聚焦“桥与中国”的内涵来写作。题目设置了“模拟联合国大会”的写作情境,明确“中国代表”的写作身份,暗含了写作的对象和基本任务,有利于考生结合材料主旨,进行任务驱动写作。综合来看,题目既弘扬了传统文化,又兼顾了时代特点,既立足国家,又着眼世界,人人都可以有话说。‎