2018-2019学年甘肃省天水市第一中学高一下学期第二学段考试语文试卷 解析版 24页

天水市一中2018-2019学年度第二学期第二学段高一语文试卷 现代文阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 文言之现代生命 ‎21世纪，社会发展之迅猛令我们应接不暇。在这样一个日新月异的背景下，学习文言是否有必要的问题却一直没有解决，而且这一问题在今天越加凸显出来。很多人并不否认学习文言对继承中国传统文化的意义，但认为只要培养少数专业人员，让他们去整理、翻译、介绍文言典籍就可以了，在任何事情都要讲“效益”“速成”的今天，学习文言得不偿失。‎ 其实，文言不是已经“死亡”了的语言，而是从台前隐退到了幕后，或者说它是改头换面，戴了现代面具而隐身其后；或者说它是体匿而性存。而且文言是现代汉语的源头，语言的更新发展是无法脱离母体、阻断泉源的。“总而言之”“闻过则喜”“反之”“上善若水，厚德载物”这些文言的词汇、语法、典故、成语还活在我们的现代汉语中。‎ 中国近三千年的典籍，都是用文言写成的。在这些典籍的滋养下，我们的民族文化、民族精神、思维方式，审美习惯得以形成，我们的面颊上深深刻印上了“中国”的印记。世界四大文明古国，其文明一直延续没有断绝的就是中华文明，它之所以具有强大的生命力，文言功不可没。文言跨越时间、空间，具有相对的规范性和凝固性，使地域辽阔、方言差异巨大、民族众多的中华大家庭薪火相传，代代不绝。 文言以它无尽的表达手段和方式，让古人贴切入微地表达了他们希望表达的一切，几乎达到了无不尽意的地步。它的短小、凝练、意博、理奥、趣深，都是白话文望尘莫及的。文言是现代汉语的府库。一个人拥有深厚的文言修养就可以使他的现代白话凝练、纯熟。毛泽东、鲁迅、周作人、胡适、朱自清等一批大家的白话文成就就是最好的说明。没有文言，现代汉语就是无源之水、无本之木。‎ 信息时代，我们所缺失的不是科学知识、专业技能，而是传统文化、人文精神。文言的学习恰是医治现代社会人文精神、传统文化缺失症的良药。中小学阶段是一个人记忆的黄金时期，借鉴我国古代熟读精思之方法，大量积累，二百篇经典文言烂熟于心，由易到难，由少而多，循序渐进，不仅能得到民族文化的滋养，得到审美的陶冶，奠定人文精神的底色，而且可以提升现代汉语的表达水平，获得文言阅读的能力。一举多得，何乐而不为呢?看似耗时多，效率低，实则事半功倍!而错过了诵读记忆的最佳时期，就将事倍功半，到那时文言的学习就真的会“时不我待”了！‎ ‎1. 下列对文言之“现代生命”的理解，符合原文意思的一项是 A. 学习文言虽是医治现代社会人文精神、传统文化缺失症的良药，但是在任何事情都要讲“效益”“速成”的今天，学习文言得不偿失。‎ B. 中国近三千年的文言典籍，滋养着我们的民族文化、民族精神，而且薪火相传，代代不绝。‎ C. 文言并非已经死亡了的语言，而是从台前隐退到了幕后，因为它是体匿而性存。‎ D. 很多人认在现代社会中学习文言，只要培养少数专业人员，使之去整理、翻译、介绍文言典籍就可以了。‎ ‎2. 下列说法，不符合原文意思的一项是 A. 中国作为四大文明古国之一，其文明的传承和延续，文言功不可没。‎ B. 信息时代，人们所缺失的不是科学知识、专业技能，而是民族文化的滋养。‎ C. 许多文言词汇、语法、典故、成语，还在现代汉语中大量运用，可见文言是现代汉语的源头。‎ D. 文言以它无尽的表达手段和方式，让古人贴切入微地表达了他们希望表达的一切，达到了无不尽意的地步。‎ ‎3. 根据文意，下列推断不正确的一项是 A. 文言戴上了现代社会的面具隐身其后，并不是说汉语言的更新发展已脱离了其母体。‎ B. 文言的短小、凝练、意博、理奥、趣深，都是白话文望尘莫及的。可以说，没有文言，现代汉语就是无源之水，无本之木。‎ C. 借鉴我国古代熟读精思之方法，大量积累文言诗文，就可以达到循序渐进，得到审美的陶冶，奠定人文精神的底色的目的。‎ D. 中华大家庭虽然地域辽阔，民族众多，方言差距巨大，但是文言跨越时间、空间具有相对的规范性和凝固性。‎ ‎【答案】1. B 2. D 3. C ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 试题分析：本题考查筛选并整合文中的信息的能力。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。④仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。本题考查对“现代生命”这个词语的理解，根据原文的内容，A项，原文“很多人并不否认......在任何事情都要讲‘效益’‘速成’的今天，学习文言得不偿失”是有些人的看法，并不是本文的观点，且这是学习文言文的态度，不是“现代生命”；C项，原文“其实，文言不是已经‘死亡’了的语言，而是从台前隐退到了幕后，或者说它是改头换面，戴了现代面具而隐身其后；或者说它是体匿而性存”前后没有因果关系；D项只是表明学习文言文的态度，并非文言之现代生命；故选B。‎ ‎【2题详解】‎ 试题分析：本题考查筛选并整合文中的信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。D项，“达到了无不尽意的地步”少了“几乎”一词，过于绝对。原文是“几乎达到了无不尽意的地步”。故选D.‎ ‎【3题详解】‎ 试题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。题干的表述一般为“根据原文内容，下列说法不正确的一项”或者“正确的一项”，错误选项的命制基本答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。C项“大量积累文言诗文，就可以达到循序渐进……的目的”理解错误，根据原文“循序渐进”是方法，而不是目的。故选C。‎ ‎【点睛】筛选并整合文中信息类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。④仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。‎ 文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 应聘 李桂芳 母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。无论如何她得帮儿子找到工作。‎ 儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作，可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。‎ 终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说，你怎么这样，不能把字写好点儿吗？儿子不耐烦地说，我就那水平。‎ 母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，害怕挤出去难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一个工作人员见她正专心地填表，凑过来，看了看说，不是你应聘吧？母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了，连忙说，不是的，我是给我儿子填的。那人说，你儿子本人呢？母亲不好意思地笑了笑说，他力气小，挤不进来。工作人员看了母亲写的字说，你的字写得不错嘛。母亲赶紧说，我儿子写得还要好呢。 ‎ 因为表格交在前面，不多时就叫到了儿子的名字，母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的名字。儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说，让你别忙，你忙什么呀？母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。‎ 儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子，你为什么要来应聘这份工作？刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话说，我需要找份工作。母亲赶忙帮他圆场说，我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿他都承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。‎ 工作人员又问了一个问题，你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行。母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头说，这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿就忘了？母亲对工作人员说，搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品……母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。‎ 听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。‎ 三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，听过电话，母亲却呆了…… ‎ ‎（选自《中国小小说精选》，有删改）‎ ‎4. 下列对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说叙述了一位母亲陪着儿子应聘工作的事，插叙了儿子在家待业半年的背景和母亲在中学时代书法作品曾得过奖往事。所叙过程很简单，但情节有波澜。‎ B. “儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说”这些细节描写形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到不满的心理。‎ C. “母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头”中的“嗔怪”写出了母亲觉得儿子回答不恰当，想提醒儿子不要乱说，以免给人留下不好印象的心理。‎ D. 小说用大量的笔墨描写母亲为儿子无怨无悔地做出一切，反衬了儿子懒散，不积极，不认真的性格，凸显了母爱伟大这一主题。‎ ‎5. 小说中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事？小说内容反映母亲怎样的心情？请简要概括。‎ ‎6. 小说结尾“听过电话，母亲却呆了……”有何妙处？请简要分析。‎ ‎【答案】4. D 5. （1）母亲在应聘中帮儿子做的事：①两次替儿子领取表格②替儿子填写表格③替儿子打圆场④陪儿子面试⑤替儿子回答问题。（2）母亲在整个过程心情：①不满儿子呆在家里不找工作②急切希望儿子找到工作③担心儿子错失找到工作的机会④高兴于那家公司打来的电话⑤意外于电话的内容。 ‎ ‎6. ①给读者以广阔的想象空间。母亲听过电话，得到的应聘的结果可能有以下三种：被录取的是母亲，儿子没被录取，儿子和母亲都被录取了。相应的母亲的“呆”可能是惊奇、惊叹、惊喜。②耐人寻味，令人反思，深化主题。不管应聘的结果如何，都令人思考家庭教育、子女成长等问题，母亲为儿子包办一切，是否会导致儿子缺乏主动性和责任心。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查分析鉴赏文章思想内容和品味精彩的语言表达艺术的能力。能力层级为D级。解答本题要通读全文，了解重要句子在文中结构、内容、人物、主题等方面发挥的重要作用，注意理解其深层含义和言外之意，同时注意作品中表现手法和语言特点。D项中“凸显了母爱伟大这一主题”错误，本文的主题设置在于，通过写母亲为儿子包办一切导致儿子缺乏主动性和责任心的事件引发读者对家庭教育、子女成长等问题的思考。故选D。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。能力层级为D级。解答此类题目，要结合问题再通读全文的基础上确定答题区域，然后认真阅读抓住主要事件，同时注意对细节的分析。文本第3-5自然段依次写了母亲帮儿子领表、填表、交表、打圆场、陪同面试并回答问题等事件。从文中“为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。”“母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。”“母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说”“母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，害怕挤出去难以再挤进来交表”“儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去”“母亲赶忙帮他圆场说”“母亲一口气说了十点，毫不停歇”“母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴”“听过电话，母亲却呆了”这些语句可以看出母亲在陪儿子应聘中呈现的不同心情，结合文本语句加以概括即可。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。能力层级为F级。解答此类题目，可以根据结尾段的内容和特点从结构、内容、手法、效果等方面对结尾段加以分析。从效果上来看，小说结尾没有说出谁被录取，可以引起读者的想象与思考。从内容上来看，如果录取的结果是“母亲”而不是“我”则更能深化小说的主题，即通过母亲的所作所为引发读者对家庭教育、子女成长等问题的思考。‎ ‎【点睛】小说结尾的常见类型 ‎1、出人意料式：这种结尾，能使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中；突出人物形象；突出文章主旨。‎ ‎2、留白式：这种结尾，耐人寻味，留下了“空白”让读者想象，进行艺术再创造。‎ ‎3、卒章显志式：这种结局往往有解释悬念，揭示主题的作用。‎ ‎4、景物作结式：这种结尾，与开头的景物描写形成首尾圆合之势/照应题目，首尾呼应；暗示情节发展/故事的结局；烘托人物形象；升华深化文章的主题/情感，言有尽而意无穷，留给读者以无限想象空间。‎ 实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一：‎ 春节假期里，一部电影引发观影热潮。《流浪地球》以超过22亿的票房，成为春节电影票房冠军。一部成熟的电影，不是偶然出现的，而是源于强大文化体系的支撑。刘慈欣的《三体》等作品屡获国际大奖，带热了中国科幻文学。《战狼》《无名之辈》等风格各异的电影作品，在抬高电影创作水位的同时，也一次次抬高中国电影票房——刚刚过去的春节档期，电影总票房已接近60亿。这些，同样是观众对中国科幻电影充满期待的文化与心理背景。‎ 更重要的是，就像刘慈欣所说，今天的中国有着强烈的“未来感”。科技创新的“中国浪潮”让世界侧目，也打开了中国人对于科学的认知。在刚刚过去的春节假期，贵州山区的“中国天眼”，成为一个旅游热点，人们渴望在这里了解未知、聆听未来。这与一部“硬核科幻电影”成为热点话题一样，都可以说是当代中国科学热情高涨的缩影。‎ ‎——(摘编自金苍：《〈流浪地球〉提升期待的水位》，《人民日报》2019年02月13日）‎ 材料二：‎ 对于电影产业影响最大的，还是观众本身。科幻电影不是从零开始讲解的科教片，其对于观众科学素养要求较高，从上世纪80年代至今，国民受教育程度不断提高，培育了大量科幻电影受众，特别是已经成为观影主力的80后、90后一代人。‎ 国家统计局的数字显示，人口抽样调查中，大专以上教育程度者，从2002年的4．7％上升到2017年的13．8％，高中教育程度者从I2，4％上升到17．5％，2017年每lO万人口中高等学校在校生人数，是1998年的4.96倍。庞大的中高等教育群体，使得科幻电影的消费群体扩大。‎ ‎——(摘编自:《科幻片能否成为电影产业新增长点》，《工人日报》2019年02月13日）‎ 材料三：‎ 材料四：‎ 科幻片在中国的历史成绩惊人，但好莱坞进口片占领了中国科幻电影票房。在好莱坞电影的冲击下，再加上国产科幻电影制作水平拙劣，内外因夹击导致国产科幻电影成绩堪忧。‎ 具体来说，在外因方面，首先，类似于《阿凡达》《变形金刚》的科幻商业大片屡屡创下票房纪录，进口大制作科幻片使本类型影片门槛升高，国产科幻生存空间变小；其次，2012年中美双方签订的《中美双方就解决WT0电影相关问题的谅解各忘录》已在今年到期，进口片的配额限制极有可能被进一步放开甚至取消。‎ 在内因方面，首先，传统教育体制不重视培养创造性人才，中国的编导们热衷对现实生活进行挖掘、表现，创新力不足，科学基础薄弱，对哲学和思想层面疏于表达，对全新世界观的建构同样缺乏；其次，美国电影界和资本界的紧密联系，国内制作水平拙劣，只有稳妥的资金流才能保证前端进一步的产品制作；最后，公众整体科学素质需要进一步提升，社会中科技文化氛围较弱。‎ ‎——(摘编自：《内外夹击国产科幻电影难获一席之地》，《经济日报》2017年09月07日）‎ ‎7. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是 A. 《流浪地球》之所以成为2019年春节电影票房冠军，是因为有我国强大文化体系的支撑。‎ B. “中国天眼”与“硬核科幻电影”一样成为不同领域的热点，都能体现出当代中国科学热情高涨。‎ C. 材料三表明，国内科幻电影上映数量占比较稳定，票房占比相对来说波动不大。‎ D. 好莱坞进口片占领了中国科幻电影票房，在其冲击下导致国产科幻电影成绩堪忧。‎ ‎8. 下列材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 80后、90后所受的教育程度在提高，故而80后、90后能成为科幻电影的主要受众群体。‎ B. 由材料二可知，近年来科幻电影消费群体扩大，对我国科幻电影产业发展将产生积极影响。‎ C. 由材料四可知结合外国的经验，只要有了稳妥的资金流，就能保证前端进一步的产品制作。‎ D. 一旦进口片配额限制被取消，进口大制作科幻片涌入，中国国产科幻电影面临更严峻的考验。‎ ‎9. 结合材料思考，如果你是科幻片导演，哪些因素会让你对中国科幻片的未来充满信心？‎ ‎【答案】7. B 8. C ‎ ‎9. ①有中国强大文化体系做支撑。②中高等教育群体不断扩大或科幻电影的消费群体不断扩大③中国科技创新能力不断提升④科幻电影在中国票房号召力较强。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查理解文章内容的能力。解答本题，应先审题，然后浏览选项，明确选项所在文章相关区域，画出文中相关语句，最后进行比对。A项中“是因为有我国强大文化体系的支撑。”错误，由材料一“一部成熟的电影，不是偶然出现的，而是源于强大文化体系的支撑。”可知, 是源于强大文化体系的支撑, 而不是因为有我国强大文化体系的支撑，范围缩小。C项中“票房占比相对来说波动不大”错误，由材料三图表所示可知，2014年科幻电影票房占比29％，2015年科幻电影票房占比15％，波动很大。D项中“在其冲击下导致国产科幻电影成绩堪忧”错误，由材料四“在好莱坞电影的冲击下，再加上国产科幻电影制作水平拙劣，内外因夹击导致国产科幻电影成绩堪忧。”可知，导致国产科幻电影成绩堪忧的是内外因两方面，即好莱坞电影的冲击和国产科幻电影制作水平拙劣。故选B。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答本题，应先审题，然后浏览选项，明确考查的方向，画出文中相关语句，加以分析概括，之后加以比较。C项中“只要有了稳妥的资金流，就能保证前端进一步的产品制作。”错误，由材料四“只有稳妥的资金流才能保证前端进一步的产品制作”可知，“只要……就……”是充分条件，“只有……才……”是必要条件。故选C。‎ ‎【9题详解】‎ 本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题属于考查原因类的题目，分析问题时应从内外因两个角度进行分析，然后从文本中提炼相关信息，最后结合题目要求进行整合概括。从材料一“一部成熟的电影，不是偶然出现的，而是源于强大文化体系的支撑。”“科技创新的“中国浪潮”让世界侧目，也打开了中国人对于科学的认知。”“《流浪地球》以超过22亿的票房，成为春节电影票房冠军。”和材料二“对于电影产业影响最大的，还是观众本身。”“庞大的中高等教育群体，使得科幻电影的消费群体扩大。”中可以看出，中国强大文化体系、科技创新能力的提高、电影自身高票房的影响以及消费群体的扩大等诸多内外因相结合，足以让科幻片导演对中国科幻片的未来充满信心。‎ 古代诗文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 贡禹，字少翁，琅琊人也。以明经絮行著闻，征为博士，凉州刺史，病去官。复举贤良，为河南令，岁余，以职事为府官所责，免冠谢。禹曰：“冠壹免，安复可冠也！”遂去官。元帝初即位，征禹为谏大夫，数虚己问以政事。是时年岁不登，郡国多困。禹奏言：“今大夫僭诸侯，诸侯僭天子，天子过天道，其日久矣。承衰救乱，矫复古化，在于陛下。”天子纳善其忠，乃下诏，迁禹为光禄大夫。顷之禹上书曰臣禹八十有一耳目不聪明非复能有补益所谓污朝之臣也愿乞骸骨及身生归乡里死亡所恨，天子报曰：“朕以生有伯夷之廉、史鱼之直，守经据古，不阿当世，孳孳于民，俗之所寡，故亲近生，几参国政。今未得久闻生之奇论也，而云欲退，意岂有所恨与？”后月余，以禹为长信少府。会御史大夫陈万年卒，禹代为御史大夫，列于三公。自禹在位，数言得失，书数十上。禹以为古民亡赋算，口钱起武帝，征伐四夷，重赋于民，民产子三岁则出口钱，故民重困，至于生子辄杀，甚可悲痛。宜今儿七岁去齿乃出口钱，年二十乃算。又言诸离宫及长乐宫卫可减其太半，以宽繇役。又诸官奴婢十万余人戏游亡事，税良民以给之，岁费五六巨万，宜免为庶人廪食，令代关东戍卒？天子下其议，令民产子七岁乃出口钱，自此始。又罢上林宫馆希幸御者，减诸侯王庙卫卒省其半。余虽未尽从，然嘉其质直之意。禹又奏欲罢郡国庙，定汉宗庙选毁之礼，皆未施行。为御史大夫数月卒，天子赐钱百万，以其子为郎，官至东郡都尉。‎ ‎（节选自《汉书·贡禹传》）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. ‎ 顷之／禹上书曰／臣禹八十／有一耳目不聪明／非复能有补益／所谓污朝之臣也／愿乞骸骨／及身生归乡里／死亡所恨／‎ B. 顷之／禹上书曰／臣禹八十有一／耳目不聪明／非复能有补益／所谓污朝之臣也／愿乞骸骨／及身生归乡里／死亡所恨／‎ C. 顷之／禹上书曰／臣禹八十／有一耳目不聪明／非复能有补益／所谓污朝之臣也／愿乞骸骨及身／生归乡里／死亡所恨／‎ D. 顷之／禹上书曰／臣禹八十有一／耳目不聪明／非复能有补益／所谓污朝之臣也／愿乞骸骨及身／生归乡里／死亡所恨／‎ ‎11. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是 A. 征辟制是汉代开始实行的擢用人才的一种制度，包括皇帝征召和公府、州郡征召两种方式。皇帝征召称“辟”，官府征召称“征”。‎ B. 陛下原指站在宫殿台阶下的侍者。臣子向天子进言时，必须先呼台下的侍者而告之。后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的敬称。‎ C. 四夷是古时华夏族（汉族别称）对四方少数民族的统称，含有轻蔑之意，分别指东夷、西戎、南蛮、北狄。‎ D. 离宫是指在国都之外为皇帝修建的永久性居住的宫殿，皇帝一般会在固定的时间去居住。也泛指皇帝出巡时的住所。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 贡禹为臣忠诚，心忧国事。他建言元帝承接衰微的局面，挽救混乱的礼制，恢复古代的教化，元帝欣赏他的忠诚并提拔了他。‎ B. 贡禹精通经义，品行端正。元帝称赞他有伯夷的廉洁，有史鱼的刚直，认为他是当时世上少有的高尚贤良的人，值得亲近。‎ C. 贡禹年事虽高，仍被重用。元帝拒绝了他告老还乡的请求，反而任命他为长信少府，后又让他担任御史大夫，使他位列三公。‎ D. 贡禹反对奢侈，为民请命。皇帝多次听从他的建议，延后了口钱起征的年龄，减少了诸侯王庙的卫兵，罢除了郡国的宗庙。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)元帝初即位，征禹为谏大夫，数虚己问以政事。是时年岁不登，郡国多困。‎ ‎(2)今未得久闻生之奇论也，而云欲退，意岂有所恨与？‎ ‎【答案】10. B 11. A 12. D ‎ ‎13. ‎ ‎（1）汉元帝即位不久，征召贡禹为谏大夫，多次虚心地向他询问政事。当时年成不好，各郡县封地处境困难。‎ ‎（2）如今还没来得及多听听先生的高论，先生却说要隐退，难道是先生有什么感到遗憾的事吗?‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是”。本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓捕一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题：“臣禹八十有一”中，“有”是通假字，通“又”，该句的意思是“我八十一岁了”，所以“八十有一”中间不能断开。由此拆除A项、C项。“愿乞骸骨及身生归乡里”的意思是“希望能辞去官职，返回故里”。故“愿乞骸骨”应独立成句，要在“骨”后停顿。综上，本题选B项。文言断句后，语意要符合文意。‎ ‎【11题详解】‎ 试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识。A项，皇帝征召称“征”，官府征召称“辟”。‎ ‎【12题详解】‎ 试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。D项，贡禹罢除郡国宗庙的建议并未得到采纳。‎ 点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。‎ ‎【13题详解】‎ 试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“数”：“多次”；“虚己”：“使自己虚心，自己虚心地”；“年岁不登”：“年成不好”；“困”：“处境困难”。第二句关键点：“奇论”：“高论”；“退”：“隐退”；“恨”：“遗憾”；“岂……与？”：“难道……吗？”‎ 参考译文：‎ 贡禹，字少翁，琅琊人。以精通经义、品行端正而著称，被征召为博士，任凉州刺史，因病辞官。后来又被推举为贤良，任河南令，在任一年多，因公事被府官指责，被迫脱帽谢罪。贡禹说：“帽子一旦摘下，岂能再戴!”于是辞官而去。‎ 汉元帝即位不久，征召贡禹为谏大夫，多次虚心地向他询问政事。当时，年成不好，农业歉收，各郡县封地处境困难。贡禹上奏说：“现今大夫僭越诸侯，诸侯僭越天子，天子超越天道的情况由来已久了。承接衰微的局面，挽救混乱的礼制，恢复古代的教化，这一切都指望陛下您了。”元帝很欣赏贡禹的忠诚，就下令，升任贡禹为光禄大夫。‎ 不久，贡禹上书说：“我八十一岁了，耳朵听不清，眼睛也看不准了，不能再对国家对朝廷有所贡献了，我就是所说的有损朝廷形象的人了。希望能辞去官职，返回故里，若能如愿，便死而无憾了。”元帝批示说：“朕因为先生有伯夷的廉洁，史鱼的刚直，遵循经义据守古道，不盲目屈从世风，孜孜不倦为民请命，是当今俗世少见的高尚贤良的人，因而亲近先生，希望先生参与国政。如今还没来得及多听听先生的高论，先生却说要隐退，难道是先生有什么遗憾不顺心的事吗?”此后一个多月，任贡禹为长信少府。正赶上御史大夫陈万年去世，贡禹便接替他担任御史大夫，列于三公之位。‎ 自贡禹在朝为官后，多次评论政事得失，上书数十次。贡禹认为，古时人民没有赋算口钱的负担，从汉武帝征伐周边少数民族起，开始向老百姓征收重赋，百姓生养儿子长到三岁，便要开始交纳口钱，因此百姓十分困苦，以至于出现生下儿子便杀死的现象，实在是很悲惨可怜。应当规定小孩七岁换牙以后再交口钱，年满二十岁再开始交纳赋算。贡禹又建议说各处行宫别馆以及长乐宫的戍卫人员可以削减一大半，以减轻百姓的徭役负担。再有各官府的奴婢总共有十多万人，他们终日游戏玩耍，无所事事，还要靠征收百姓的赋税来供给他们衣食，每年费用达五六万之多，应当将他们免去奴婢身份成为庶人，给他们吃的，让他们代替关东戍卒。皇帝下诏，命令百姓生孩子七岁后再开始交纳口钱，这个规定从此开始。又停用了上林宫馆中那些皇帝很少临幸的处所，将各诸侯王庙的卫兵减少一半。其他方面元帝虽没有完全听从贡禹的建议，但很赞赏他的质朴耿直之心。贡禹又上疏，要求罢除郡国的宗庙，制定汉家宗庙亲尽则毁的礼制，都未能实行。‎ 贡禹任御史大夫几个月后去世，元帝赐钱百万，任其子为郎，官至东郡都尉。‎ 古代诗歌阅读 阅读下面这首诗，完成各题。‎ 游赏心亭①‎ ‎[北宋]王珪 六朝遗迹此空存，城压沧波到海门。‎ 万里江山来醉眼，九秋天地入吟魂。‎ ‎ 于今玉树②悲歌起，当日黄旗王气昏。‎ 人事不同风物在，怅然犹得对芳樽。‎ ‎（注）：①赏心亭：建康(今南京)名胜，北宋丁谓所建。②玉树：即《玉树后庭花》，南朝陈后主所作，公认的亡国之音。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是 A. 诗的首句写景是从宏观着眼。“此空存”中“空”字写出“六代豪繁春去也”，含有无限感慨。‎ B. “城压沧波到海门”中“压”写出了沧波压制着城墙，突出了江水的浩渺和汹涌，“到海门”则写出了江水一泻千里。‎ C. 颔联写景很有气势，“万里”从时间角度大笔勾勒宏阔的境界，与杜牧“千里莺啼绿映红”笔法相似；“来”、“入”两个动词写出江山奔赴的气势。‎ D. 颈联将杜牧的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，刘禹锡的“金陵王气黯然收”以及许浑的“玉树歌残王气终”等名句融为一炉，既有历史的深沉感，又很有现实意义。‎ E. 第八句中“对芳樽”对应前文“醉眼”。诗人面对精致的酒器开怀畅饮，足以见出诗人在怅然之余，仍有乐观豁达的精神。‎ ‎15. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。‎ ‎【答案】14. BE 15. ‎ ‎①帝都风物犹在、人事不同的变迁之感（物是人非的历史沧桑之感）：首联、颔联寓情于景，诗人大笔勾勒赏心亭风物，寄寓沧桑变迁之感。②统治者不以前车为鉴、沉迷亡国之音的忧虑之感：诗人用典，悲叹北宋统治者不吸取陈后主荒淫误国的历史教训。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 试题分析：题干是“下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是”。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。首先要读懂诗句的内容，再赏析诗人的思想情感。B项，应是城墙压制着沧波，突出城墙的高大坚固和江水的波涛汹涌。E项，“乐观豁达”表述错误，作者是借酒浇愁。‎ ‎【15题详解】‎ 试题分析：题干是“这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。”此题的考点是分析诗歌的内容和作者的思想情感。根据具体诗句分析。首先从诗歌中的关键词入手分析：“悲歌起”、“王气昏”、“怅然”。由这些词可得知诗歌的意境是伤感的。再从诗歌运用的诸多典故可知，本诗为借古讽今之诗。《游赏心亭》抒写南京城只剩下残垣断壁，故国萧条，表达了人生凄凉的无尽感慨。南京城虎踞龙盘，乃六朝故都，而今只剩下残垣断壁，故国萧条，人生凄凉的不尽感慨涌上了诗人的心头。“压”，压制。本句用拟人手法写城墙压制着海水，突出城墙的高大、坚固，和海水的波涛汹涌。颔联是这首诗的精华。首先，写景很有气势，“万里”承二句从空间大笔勾勒宏阔的境界，“九秋”承首句从时间抒写历史沧桑。其次，“醉眼”与“吟魂”两词虚实相间，相得益彰。颈联将杜牧的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，刘禹锡的“金陵王气黯然收”，以及许浑的“玉树歌残王气终”等名句熔于一炉，锤炼而成，既有历史的深沉感，也很有现实意义。尾联出句化用刘禹锡“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”的诗意，末句写诗人面对精致的酒器开怀畅饮，低徊沉思，足以见出诗人在怅然之余，借酒浇愁。回答本题的要点是：诗歌写了什么内容，用了哪些表现手法，抒发了诗人哪些赏析情感。这些都要结合诗句中的具体内容分点回答。‎ 点睛：对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。比如本诗，考生可以结合诗歌的题材以及诗歌的内容分析其中蕴含的诗人的思想情感。‎ 名篇名句默写 ‎16.补写出下列句子中空缺部分 ‎（1）荀子在《劝学》中，木要改造成为“其曲中规”的轮，要用“輮”；金要利，需“就砺”；而通过“_____”，一般人就能改造成为“____”的君子。‎ ‎（2）《蜀道难》中，引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“______，_____”。‎ ‎（3）《过秦论》中“____，_____”形象地描写始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。‎ ‎（4）韩愈在《师说》中指出教师的职能、作用的两句是“____，_____”。‎ ‎（5）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“_____，______”。两句描绘了周瑜指挥作战时潇洒自如的神态》。‎ ‎【答案】 (1). 君子博学而日参省乎己 (2). 则知明而行无过矣 (3). 地崩山摧壮士死 (4). 然后天梯石栈相钩连 (5). 良将劲驽守要害之处 (6). 信臣精卒陈利兵而谁何 (7). 师者 (8). 所以传道受业解惑也 (9). 谈笑间 (10). 樯橹灰飞烟灭 ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“省”“知”“崩”“栈”“驽”“何”“受”“樯橹”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。‎ 语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 在一众电商、媒体和明星的苟合下，妇女节悄然变身为“女神节”、“女王节”。这个百余年来用汗水、血泪乃至生命换来的纪念日，在狂热的消费主义的裹挟下，悄然沦落为商家营销的噱头。‎ 在它们精心营造的纸醉金迷的娇嗔与颜值人设中，女性只需负责漂亮，颜值即正义嘛，而成功人生就是买买买的人生。当初设定妇女节的初衷在一波波 地移花接木间 。只从网上看的话，这一天与基于生命的尊严和平等再无干系。无数贩卖焦虑和鸡汤的营销号 地在给女性洗脑：生得好，不如嫁得好；与其努力奋斗，不如活得精致；你负责赚钱养家，我负责美丽容颜；低配，毁了你的一生；再努力的奋斗，比不上天生一副好皮囊。目的只有一个：卖卖卖。它们是为了一己之私牢牢把女人按在老黄历里的一只无形的手，而且很多女性对这种拜物教式的教化坚信不疑， 。‎ ‎（ ）。联合国于1975年三月八日这一天为正式确认 “联合国妇女权益和国际和平日”。为的是纪念妇女在经济、政治和社会等领域做出的重要贡献和取得的巨大成就，鼓励更多的女性能够勇敢争取和保护自己的权益，向基于性别的偏见和不公说不，进而把命运牢牢掌握在自己手里。妇女节是奋斗得到的，“女神”是别人赋予的。孰轻孰重，高下立判。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是 A. 明目张胆 烟消云散 不遗余力 甘之如饴 B. 肆无忌惮 风流云散 竭尽全力 安之若素 C. 肆无忌惮 风流云散 不遗余力 甘之如饴 D. 明目张胆 烟消云散 竭尽全力 安之若素 ‎18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 如此包装和宣传对争取平等权和女性权益带来不良影响。‎ B. 女性争取平等权和女性权益已经到了刻不容缓的地步。‎ C. 如此包装和宣传恰恰走向了争取平等权和女性权益的反面。‎ D. 女性争取平等权和女性权益早已引起了联合国的关注。‎ ‎19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 三月八日这一天被联合国于1975年正式确认为“联合国妇女权益和国际和平日”。‎ B. 联合国于1975年正式确认三月八日这一天为“联合国妇女权益和国际和平日”。‎ C. 联合国于1975年三月八日这一天正式确认为“联合国妇女权益和国际和平日”。‎ D. 三月八日这一天于1975年被联合国正式确认为“联合国妇女权益和国际和平日”。‎ ‎【答案】17. A 18. C 19. B ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查正确使用成语的能力。解答本题，先要浏览选项，准确理解语境，并结合成语的使用特点及考查中常见误用类型加以判断，注意区分近义成语。明目张胆：形容公开放肆地干坏事。肆无忌惮：非常放肆，一点没有顾忌。语境强调公开的，应为“明目张胆”；烟消云散：像烟和云消散一样。比喻事物消失无余。风流云散：象风和云那样流动散开。比喻在一起的人分散到四面八方。语境与人有关，应为“风流云散”。不遗余力：把全部力量都使出来，一点不保留。用于人全力以赴。竭尽全力：用尽全部力量。形容做出最大的努力。句子主语为“无数贩卖焦虑和鸡汤的营销号”，所以应为“不遗余力”。甘之如饴：指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。语境“很多女性对这种拜物教式的教化坚信不疑”表达很多女性乐于接受之意，“甘之如饴”符合语境。故选A。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查语言表达准确、简明、连贯的能力。解答此题，先通读文段，把握文段的主要意思，然后再根据前后文推断括号处要表达的意思。“如此包装和宣传”承接上文的话题“它们精心营造的纸醉金迷的娇嗔与颜值人设”，“争取平等权和女性权益”与下文“联合国妇女权益和国际和平日”衔接，而“走向”“反面”正好是对两个话题关系的准确概括。故选C。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查辨析并修改病句的能力。解答本题，首先要审清题干要求，然后再浏览选项并作出分析，可以通过语感或语法两种方法加以判断，注意结合高考语病常见错误类型，注意主语一致。“联合国”作主语排除AD两项；“三月八日这一天为‘联合国妇女权益和国际和平日’”作确认的宾语，排除C项。故选B。‎ ‎【点睛】辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。本题考查的暗换主语是高考常见语病结构混乱中的一种，是考查的重点，也是难点。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。‎ 食品添加剂不但能防腐保鲜，____。食品的酸、甜、鲜通常不是食品天然拥有的口味，往往是由添加剂“调”出来的。除此以外，_____‎ ‎，如在面粉里面添加钙粉、维生素等，能使面粉的营养更加全面。现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全。_____，各国都制定了严格的法律法规。‎ ‎【答案】①还能改善食品的口味。②它还能够调整食物的营养结构。③为规范食品添加剂的使用。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：此题考核学生运用语言简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①空根据后文“由添加剂‘调’出来”可知应该填写“还能改善食品的口味”，第②空根据后面的“能使面粉的营养更加全面”可知应该填写“它还能够调整食物的营养结构”；第③空根据后文“制定了严格的法律法规”可知应该填写“为规范食品添加剂的使用”。‎ ‎21.张明读大学时，曾收到一位家乡长辈的资助，下面是他给这位家乡长辈的一封信中的一段话，其中有5处用词不得体，请指出并加以改正。 ‎ 您的信已收到，寄来的家乡特产我只好笑纳。看到这些东西，我又忆及您对我这位小辈一贯的关心和爱戴，真是不胜感激。至于您托我为犬子联系租房一事，我定会鼎力相助，请您放心。过几日，我将托人惠赠给您一件礼物，相信您会喜欢。‎ ‎【答案】（1）笑纳，用于请求别人接受自己的馈赠，这里用错了，改为：接受 ‎（2）爱戴，下级对上级，晚辈对长辈，这里用错对象，改为：爱护 ‎（3）犬子，谦辞，用错了，改为：令郎 ‎（4）鼎力相助，一般用于请人帮助时的客气话改为：尽力而为 ‎（5）惠赠，一般说，承蒙某某人惠赠，这里也不当，改为：敬赠 ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。这是一道考查语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体。文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦辞敬辞的运用。“笑纳”，客套话，用于请求别人接受自己的馈赠，不能用于自己，这里用错了，改为“接受”。“爱戴”，用于下级对上级，晚辈对长辈，这封信是张明写给家乡长辈的，所以文中“我又忆及您对我这位小辈一贯的关心和爱戴”用错对象，可改为“爱护”。“犬子”谦辞，指对自己儿子的谦，不能用于称别人的儿子，所以可改为“令郎”。“鼎力相助”一般用于请人帮助时的客气话，不能用于自己，可改为“尽力而为”。“惠赠”一般说承蒙某某人惠赠，这里也不当，不能说“惠赠给您一件礼物”，可改为“敬赠”。‎ ‎【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。‎ 写作 ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 第一棵树：长在乱石堆，树根粗大有力，深深扎进石缝里。没有肥沃的土壤，却一个劲儿向上长，枝繁叶茂。‎ 第二棵树：长在人来人往的大路边，树冠很大，撑起一大片绿荫。炎炎夏日，总能为路人带来阴凉。‎ 第三棵树：长在墙角里，歪斜难看。从来无人理睬，却快活地生长，翠绿的树枝在风中欢快地舞蹈。‎ 要求：上面描述的三棵树，哪一棵树能触动你的内心或引发你的联想？请根据材料的寓意，选好角度，自拟题目，明确文体（诗歌除外），写一篇不少于800字文章，不得套作和抄袭。‎ ‎【答案】范文：‎ 我选择努力 如果无人在狂风暴雨的茫茫黑夜中为你高举火把，那么你，请告诉自己：走过，就算途经泥泞，这样做，值得！‎ ‎------题记 那时候，我的成绩很差．我也不知道是为什么，曾经的勤奋与刻苦，究竟是在那一站丢了．于是我将自己藏匿在角落里，望着自己那只升不降的成绩，暗暗地啜泪．‎ 巴山的夜深了，那褪了色的秋雨携来了遥遥无期的愁苦．如今，雨又来了，他在斜阳的光束前汇成一条条苍白的线条，落在青石板上，击出了一种不可名状的落寞与沧桑．我独步在无人街，仿佛是在做梦--梦里，不知身在何处；梦醒，踯躅在原地不知所措．好迷茫，我要怎么做？默默的秋雨下，我是点亮了谁的眼睛，或是模糊了谁的风景？‎ 我感到冷，一种彻骨的冷．刚开学时，老师的那句“我不会以你们的成绩来衡量你们的个人优异”让我感到格外的欣喜，但自从第一次考试之后，我的座位却为何始终定格在班里的后三排？您说按成绩排座位可以激发学生潜力，那么如果要让我失望，又何必给我希望？…‎ 窗外的雨依旧淅淅沥沥的下着，我颓力的趴在桌子上，凝视着母亲端来的茶．眼前的茶叶正如我一样，或许说我就是一杯茶叶--被水压在杯底，无力的挣扎，却始终浮不上去．我向杯里兑了些沸水，茶叶便涌动了起来．我惊讶于茶叶的沉浮之声，又迷茫了我自己--或许我还不如这些茶，在压力面前，我连头都抬不起来！…不会，只要有一杯沸水，我一定能站起来！我闭上眼，聆听着茶叶的浮沉之声，就像一曲曼妙的钢琴曲--婉转而柔和…‎ 从此以后，我不再猫在角落里酣睡，常常与周公不谈而散；不再以出神打发时间，常常是分秒必争；不再与游戏为友，常常与题海相伴…每每沉醉于星与月与夜的寂静中，我都会有一种奋进感，因为我相信“付出与回报是成正比的”．果不其然，正处在上升趋势的成绩证明了一切．一次，狗友打趣地说：“你最近是吃错什么药了，怎么总犯傻啊？你啊，忒笨，歇歇吧，没谱．”我白了他一眼，暗暗“呸”一声，“你才笨呢！”‎ 现在，一切的一切都已纷落如歌，苦涩的秋雨消停在昨夜，今日，空气中氤氲着的满是沁人的芬芳与散光的浮尘．我相信，任由哪些苦几次卷着黄沙掠过我的心坎，我依旧会面带笑容迈步在阳光下，骄傲的对自己说：“这次选择勇敢，值得！”‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查考生的写作能力。从审题来说，这个材料作文难度不算高，基本做到了让学生均有话可说，不易偏题而且优生能够写出深度。这一点很能体现“语用”特征的语文考察。文以沟通，是写作的基本点，所以要保证孩子们能够面对题目有话可说，有话好说。当然，给材料选择，今年高中考均涉及，尽管选择的要求不同，但明显学生的作文自主性更高。‎ 不过，这个作文审题也不是随意为之即可。要特别注意抓住题干表述上的一个句子：哪一棵最能触动你的心。这句话有两个要点：注意首先是“一棵”，决定了人生态度的选择只能是一种，态度要明确。第二，文章在选材和表达上还要体现一个要点：触动你的心。你所选择的材料要能够体现出对心灵的触动。‎ 其次，从文章具体立意选择上讲，无论那一棵树，你首先得要抓住三个要点：生长环境、形象特点和与人的关系。‎ 第一棵树是庶民树。没有好的物质条件和成长环境，但依然坚韧向上，身处石缝亦仰望苍穹。着重于表现环境之艰难和自身之坚强努力，昂扬向上！更多的是一种借物喻人型的，类似于林清玄的文章《心田上的百合花》和林希的文章《石缝里的生命》。‎ 而第二棵树是儒家的树。主要是抓住生长在路边，“烈日下，总能为路人带来阴凉。”角度着眼于入世与奉献，是一个常见主题。其立意参考可以是歌曲《好大一棵树》和张晓风的《行道树》。‎ 第三棵树很像道家的树。其核心在于“公园里”，“歪斜难看”，“无人理睬”但“快活地生长，树枝在风中欢快地舞蹈”。这多么像《庄子》一书里提到的那些个高人：支离疏、哀骀它、支离无、瓮大瘿等畸形而自得其乐的人。由此得出立意：生命是自己的，好坏与他人无关。不要太在意别人“有用无用、好看难看”的观点，你应该自己去感受生命的美好。你甚至可以结合《庄子》讲的无用的“大樗”的故事。“树之于无何有之乡，广莫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉！”其立意非常近似。‎ 在具体写法上，你可以选择借物喻人，写一些其他的东西，比如某种植物的生活遭遇等。也可以写人，写生活，我们的生活其实也充满类似的题材。这样更好，不容易被判断为扩写材料。当然，也可以议论，三个角度正好可以选择对应的材料，形成对比论证。而且观点容易鲜明。‎ 立意：‎ 我选择，我无悔 快乐至上 向着阳光，努力生长 素材：‎ ‎1.钱学森毅然选择回国的故事：钱学森1911年出生在上海市，1934年毕业于上海交通大学。他为了更好地报效祖国，于1935年考取美国麻省理工学院进行深造学习，并于1936年转入加州理工学院继续学习，并拜著名的航空科学家冯·卡门为师，学习航空工程理论。钱学森学习十分努力，三年后便获得了博士学位并留校任教。在冯·卡门的指导下，钱学森对火箭技术产生了浓厚的兴趣，并在高速空气动力学和喷气推进研究领域中突飞猛进。不久，经冯·卡门的推荐，钱学森成了加州理工学院最年轻的终身教授。‎ ‎2.明代地理学家徐霞客，年轻时便立下“探奇于名山大川”‎ 宏愿。后来多次遇险，几乎丧命，但他始终没有畏惧，最终给人留下了具有重大学术价值的《徐霞客游记》。‎ ‎3. 瑞典化学家诺贝尔为减轻工人挖土时的繁重劳动，决心发明炸药。整整四年，不惜牺牲，做了几百次实验。被一种崇高的目标所鼓舞，以惊人的毅力和忘我的崇高精神，发明了炸药。‎