2018-2019学年河南省商开九校联考高一上学期期中考试语文试题 14页

‎2018-2019学年河南省商开九校联考高一上学期期中考试语文试题 注意事项：本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。考生作答时，务必先将自己的学校、姓名、考号填写在答题卡上，并将条形码按文字方向贴在答题卡的指定区域。考试结束只交答题卡。本卷满分150分钟，时间150分钟。‎ 第I卷 阅读题 一、现代文阅读（34分）‎ ‎（一）论述类文本阅读。(9分，每小题3分)‎ 阅读下面的文字，完成下列1～3小题。‎ ‎《刺客列传》与《游侠列传》写的都是侠肝义胆、急人所难、为知己者死的侠义之士。他们最为可贵的是为了实现自己的人生价值而奋斗，不为名利而改变志节，不为权贵而放弃操守，在他们的心目中，“义”才是至高无上的。他们本着“其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴士之厄困，既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德”的为人准则，坚守自己的独立意志，即使付出生命的代价也无怨无悔。‎ ‎《刺客列传》中以荆轲为代表的义士，思想境界虽有高下、阔狭之分，但他们视道义高于生命、“不爱其躯，赴士之厄困”的优秀品质令司马迁大加赞扬。豫让宁可让自己承受涂厕之辱、漆身吞炭之苦，也要采取他认为最正当的方式，不惜牺牲生命为智伯报仇；聂政为完成严仲子所托，最后竟“自皮面决眼，自屠出肠，遂以死”；荆轲为捍卫自己的尊严帮助燕太子丹刺杀秦王，而使自己走上了不归路。‎ 司马迁在《游侠列传》中这样表现朱家的侠义：“终不伐其能，歆其德，诸所尝施，唯恐见之。振人不赡，先从贫贱始。家无余财，衣不完采，食不重味。”他“专趋人之急，甚己之私”的助人为乐精神已表现得淋漓尽致。而为了体现郭解的侠义，司马迁则不厌其烦地列举了数例。郭解姐姐的儿子被杀害的事例，说明了郭解明善恶、辨是非的正直；邻里从傲视他到“肉袒谢罪”的改变，说明了郭解以德服人的豁达……‎ ‎《史记》中的侠义之士是有着真正作为“人”的意义上的独立意志与高尚人格的。‎ ‎《刺客列传》中的义士，所作所为均是为报答知遇之恩。“士为知己者死”是他们最高的道德标准与行为准则。专诸与公子光、豫让与智伯、聂政与严仲子、荆轲与燕太子丹……他们不是仆与主、臣与君的隶属或等级关系，也不是雇佣或利益交换关系，他们是平等的。专诸、豫让、聂政、荆轲等的壮举不是为了获利，也不是为了谋权，完全是因为他们得到了一份信任、一份赏识、一份重托，就因为这份厚重的情谊，他们愿意赴汤蹈火，他们明知走上的是一条不归路，却无怨无悔，视死如归。‎ ‎《游侠列传》中的游侠，就是在社会底层的平民中敢于坚持自我、敢于对抗强权、敢于对抗卑鄙与丑恶的侠士与义士，他们因为不代表统治者，所以没有名分，故而被称作“游侠”。正因为如此，他们的意志不受名分与职责所限，当然也就没有了统治者意志的羁绊；他们的行为不因权势而改变，因为他们既不弄权也不接受权势的约束；他们的操守不因利益的诱惑而改变，因为他们“急人之难，甚己之私”。‎ 侠义之士的人格是独立的、高尚的，但在那样特定的历史条件下却因此而注定成为悲剧。《刺客列传》中的刺客，为报知遇之恩，便心甘情愿地去冒险。专诸受公子光所托去刺杀吴王僚。专诸的行刺行动是他高尚人格的悲壮表现。豫让、聂政、荆轲的刺杀行动无一不是如此，他们的人生选择又是惊人的相同，原因就在于他们有着相同的人格基础——悲剧人格。‎ ‎《游侠列传》中的游侠，他们没有显赫的权势，甚至所为有悖统治者的规矩，但却比为官者更坦荡磊落、重情重义。游侠“其行虽不轨于正义”，是与传统的礼法、虚伪的道德相对抗的表现；“义不苟合当世”，是绝不为了官爵俸禄而改变个人的品格、操行的坚守。而这样的游侠，其所作所为却偏偏是违犯当时的法律法规的。可见，游侠们高尚的人格、独立的意志与统治者的专制统治相违背，这也注定了他们的人生悲剧，其人格注定是悲剧人格。郭解为御史大夫公孙弘所害就是一个有力的证明。‎ ‎（选自《<史记>侠义之士的独立意志与悲剧人格》，有删改）‎ ‎1. 下列关于《史记》中对“侠义之士”的表述，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 侠义之士具有侠肝义胆、急人所难、能为知己者死的精神。他们不自我夸耀，不轻易改志节，不放弃操守。‎ B. “士为知己者死”是侠义之士的最高的道德标准。在他们眼里，道义和生命总是都一样珍贵，他们为报答知遇之恩视死如归。‎ C. 侠义之士奉行言必信、行必果、不惜死的为人准则。他们有着真正作为“人”的意义上的独立意志与高尚人格。‎ D. 游侠们高尚的人格、独立的意志与统治者的专制统治相违背，这注定了他们的人生悲剧，其人格注定是悲剧人格。‎ ‎2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）‎ A. 侠士、义士的人格是独立的，也是高尚的，有着相同的人格基础，但在那个特定的历史条件下却注定了他们的人生悲剧。‎ B. 从朱家的急人所难而不矜其功的处世方式，足可以看出朱家是一位“专趋人之急，甚己之私”的助人为乐的侠士典型。‎ C. 《游侠列传》中的游侠，如专诸、豫让等，虽没有权势，但他们坦荡磊落、重情重义，不为名利而改变志节，不受权势约束。‎ D. 荆轲为捍卫自己的尊严帮助燕太子丹刺杀秦王，他明知走上的是条不归路，却无怨无悔，在死亡面前大义凛然。‎ ‎3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. “济穷救急”是游侠之“义”，“报答知遇之恩”是刺客之“义”。他们对道义的尊崇得到了司马迁的极力赞扬。‎ B. 游侠没有显赫的社会地位，没有名分，但他们却坚持自我、敢于对抗现实中的卑鄙与丑恶，他们不代表统治者，代表的是社会底层的平民。‎ C. 侠义之士的思想境界都非常高，专诸、豫让、聂政、荆轲、朱家等人对当时社会的道德风尚以及现代人的思想觉悟都有很大的影响。‎ D. 游侠“其行虽不轨于正义”“义不苟合当世”的所作所为与当时的统治阶级的法律法规是相违背的，这是他们不受统治阶级欢迎的原因。‎ ‎（二）文学类文本阅读（13分）‎ 阅读下面的文字，完成第4～6题。‎ 回 家 ‎(美) 皮特·哈米尔 几年前，我在纽约格林威治村遇到一个姑娘，就是从她那里我第一次听到这个故事。这个故事也许是一个神秘的民间传说，每隔几年重复出现，以这样或那样的形式重新流传。然而我仍然愿意相信它确实在某时某地发生过。‎ 他们要到劳德戴尔要塞去——共三个小伙子和三个姑娘——上公共汽车时，他们拎着纸袋，里面装有三明治和葡萄酒，梦想见到金色的沙滩和大海的潮汐。这时，纽约灰暗而寒冷的春天已经在他们身后消失。‎ 公共汽车驶过新泽西州时，他们开始注意到文戈。文戈坐在他们前面，衣着简朴，但不很合身。他坐在那里，从来没有动一下，满是灰尘的脸上看不出他的实际年龄。他一直咬着嘴唇，表情冷漠，一语不发。‎ 深夜，汽车抵达华盛顿郊外，在霍华德·约翰逊饭店停下。大家都下了车，只有文戈坐在座位上像生了根似的一动也不动。几个小伙子感到奇怪，试图猜想他的身世：也许他是一个船长，也许是抛下妻子，离家出走的人，也许是一个回家的老兵，他们回到车上时，一个姑娘坐在他身边，作了自我介绍。‎ ‎“我们要到佛罗里达去，”她欣喜地说，“听说那儿真美。”‎ ‎“是的。”他平静地说，仿佛他想起了曾极力忘掉的事情。‎ ‎“想喝点葡萄酒吗?”她问。他微微一笑，对着酒瓶喝了一大口。他向她道了谢，又陷入了沉默。过了一会儿，她回到伙伴中间，文戈则打着盹睡着了。‎ 次日早晨，他们一觉醒来发现汽车已停在另一家霍华德·约翰逊饭店门外。这次文戈进了饭店，那个姑娘坚持要文戈与他们坐在一起。他看来很害羞，要了一杯不加牛奶的清咖啡。他听着年轻人闲聊海滩露宿的情景，紧张不安地抽着烟。回到车上后，那个姑娘又与文戈坐在了一起。过了一会儿，他讲述了自己辛酸的经历。他在纽约监狱里关了四年，现在回家去。‎ ‎“你结婚了吗?”‎ ‎“我不知道。”‎ ‎“你不知道?”她问。‎ ‎“是这样，在我坐牢时我曾给妻子写过信，”他说，“我告诉她，我要离开很长时间，如果她受不了，如果孩子们总是问这问那，如果她太伤心，那么她可以把我忘掉。我能理解。再找一个丈夫。我说——她是一个极好的女人，确实了不起——把我忘掉吧。我告诉她不必给我写信。果真如此，三年半里她没有给我写过一封信。”‎ ‎“你现在回家，对家里的情况什么都不知道?”‎ ‎“是的，”他羞怯地说，“不过，上一周，当我确信假释就要批准时，我又给她写了信。我们过去住在布伦斯威克镇，就在杰克逊维海港前边。镇口有一棵高大的橡树，你一进镇就能望见。我告诉她，如果她没有改嫁，愿意等我回家，那就在橡树上系一条黄手帕。我看见黄手帕就会下车回家。如果她不想要我，就忘掉这件事——不系手帕，这样我就继续坐在车上走过去。”‎ ‎“哇，”那个姑娘叫起来，“哇！”‎ 她告诉了其余的人，很快大家都知道了。他们都关注着布伦斯威克镇的到来，并相互传看着文戈拿出来的几张照片，照片上是他妻子和三个孩子——妻子透露出一种纯朴之美，孩子们尚未发育成熟。可以看得出来，照片不知被文戈抚摩多少次了。‎ 现在他们离布伦斯威克镇还有二十英里，几个年轻人都坐在右边靠窗的座位上，等待着那棵大橡树的出现。文戈停止张望，脸上的肌肉绷得紧紧的，好像他在给自己鼓劲，决心战胜另一次失望。‎ 这时离布伦斯威克镇只有十英里，五英里……‎ 突然，所有年轻人都从座位上站了起来，他们叫呀，喊呀，高兴得手舞足蹈。但只有文戈除外。‎ 文戈坐在那儿望着橡树惊呆了。树上挂满了黄手帕——二十条，三十条，也许有几百条；这棵树，真像一面欢迎的旗帜，在迎风招展。正当年轻人高声欢呼的时候，这位老囚犯慢慢地从座位上站起来，朝着汽车前面的方向，回家去了。‎ ‎ （原载《美国小小说百家精品》）‎ ‎4．下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．神秘的民间传说，每隔几年重复出现，以这样或那样的形式重新流传，是说这样的故事经常发生，表现人们对幸福的期盼。‎ B．文戈“表情冷漠，一语不发”，引起了年轻人对他的神秘身份的猜测，主要是为了表现了文登冷漠的性格侧面，为后文写他是罪犯做铺垫。‎ C．小说以文戈所讲的故事为线索，讲述了文戈与妻子的动人的爱情故事，处处设置悬念，层层铺垫，直到结尾才揭示结局，引人入胜。‎ D．小说对黄手帕的展示是放长线式的，逐渐打开，设置悬念，让人们一起关注文戈的命运，一起在紧张焦虑中期盼黄手帕。‎ ‎5．小说中多次出现对比的手法？请简要分析。(4分)‎ ‎ ＿‎ ‎ ＿‎ ‎6．本文题目是“回家”，也有人认为不如用“幸福的黄手帕”，你的看法呢？请谈谈理由。（6分）‎ ‎ ＿‎ ‎ ＿‎ ‎ ‎ ‎(三)实用类文本阅读(12分)‎ 阅读下面的文字，完成第7～9题。‎ 徐志摩的另一面 ‎1897年1月15日，徐志摩出生在浙江省海宁县硖石镇。徐志摩的父亲徐申如是硖石镇首富，对于儿子，徐老先生不仅给他丰厚的物质、无私的爱和呵护，更多的是给他优越的教育条件。徐志摩上的小学、中学，都是当地最好的学校。1914年，徐志摩中学毕业，考入北京大学预科，攻读法律专业。在北京求学期间，徐志摩最重要的收获是他在父亲的支持下，由内兄张君劢介绍，于1918年夏拜在了梁启超的门下。‎ 带着亲友的厚望，1918年8月14日，徐志摩赴美，进入克拉克大学学习历史，当时他的抱负是未来在中国的政治经济舞台上大显身手，改造中国社会，使之尽快走向民主、独立与富强。他选修了社会学、心理学、商业管理、19世纪欧洲社会政治学等课程，还参加了国防训练团，和同学一起携手并进，显示了中国留学生的气节。‎ ‎1919年底，徐志摩来到纽约，进入哥伦比亚大学攻读硕士学位，学习政治学。徐志摩对于社会主义抱有同情的看法，在纽约的这一年，他购买了相关书籍，并撰写了一系列论文和书评，宣传社会主义学说。他因此被叫作“鲍雪微克”，就是布尔什维克。值得一提的是，徐志摩是从人道主义出发的，他接受的空想社会主义学说与真正的马克思主义相距甚远。‎ 为了追随罗素，徐志摩于1920年9月去往伦敦，此行的代价是他放弃了即将拿到的哥伦比亚大学的博士学位。这是徐志摩的又一次转折，从此，“中国少了一个政治经济学家，多了一个诗人、文人”‎ ‎。在伦敦，徐志摩喜欢这里频繁的社交活动和自由的民主学术气氛，他和陈西滢、章士钊等留英中国学者混熟了，也结识了傅斯年、赵元任、刘半农等中国留学生，还认识了不少英国的作家、诗人。这对于徐志摩从事文学创作并加深对文学的认识，起到了非常重要的作用。‎ ‎1921年春，徐志摩进入剑桥大学皇家学院学习，从此开始了剑桥生活。他说：“我在康桥的日子，可真幸福，深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的洗礼。”可以说，康桥的美唤起了徐志摩心中的灵性，让他苏醒。康桥的一切给了徐志摩新的洗礼——生命的蓬勃、自然的和谐。在这里，他开始步入文学殿堂，情感的孤独与荑景的融合，个性的追求与现实的困顿，使徐志摩在康河的波光潋滟中沉淀了丰富的文学孕思。可以说，康桥情结贯穿在徐志摩一生的诗文中。‎ ‎1922年10月，徐志摩回国。在他回国之前，已经出现了两个颇具声势的文学社团，一个是1921年年初在北京成立的文学研究会，一个是同年7月在东京成立、很快移师上海的创造社。这两个文学社团可以说都是由五四运动精神催生的，都有不可抹杀的功绩。但赓续五四精神、影响广泛的还要数1923年徐志摩首倡成立的新月社。他是新月派的中坚分子，曾一度出任《新月》的主编。梁实秋晚年回忆说：“胡适先生当然是新月的领袖，事实上志摩是新月的灵魂。”‎ 领袖要的是德高望重，应者云从。而灵魂即生命，有他在，不管人多人少，这一轮新月升起落下、落下升起，运转自如；没了他，这轮新月只会落下，不复升起。事实上也确实如此，1931年11月，徐志摩遇难后，标志着新月派活力的《新月》月刊，虽经叶公超等人艰难支撑，终是气数已尽，不久便寿终正寝。‎ 徐志摩是这么悄悄地来，又这么悄悄地去了。他虽然不曾带走人间的一片云彩，却把永远的思念留给了中国诗坛。像徐志摩这样做一个诗人是幸运的，因为他被人们谈论。徐志摩以他短暂的一生而被人们谈论了这么久(相信今后仍将被谈论下去)，而且人们的谈论中毁誉的“反差”是如此之大，这一切就说明了他的价值。不论是人们要弃置他，或是要历史忘掉他，也许他真的曾被湮没，但他却在人们抹不掉的记忆中顽强地存在着。‎ ‎(摘编自韩石山《揭秘徐志摩的另一面》、孙晓娅《读懂徐志摩》等)‎ 相关链接 ① 我觉得在他所有努力过的文学体裁里，他最高的成就是在他的散文方面。 (梁实秋《谈徐志摩的散文》)‎ ‎② 徐志摩是一位说不清楚的复杂的人。他的思想驳杂这一事实，长期受到了忽视。一些评论家论及他的艺术，往往以漫不经心的方式进行概括，判之以“唯美”“为艺术而艺术”一类结论；论及他的思想倾向，则更为粗暴，大概总是“反动、消极、感伤”一类。在徐志摩那里，由于视野的开阔，培养了一个世界性的文化性格。 (谢冕《云游》)‎ ‎7．下列对材料的分析和概括，不正确的一项是 (　　) (3分)‎ A．徐申如先生具有长远的教育眼光，徐志摩能成为现代中国著名的诗人与文化人，与他的教育和支持是分不开的。‎ B．徐志摩在国外结交中西方贤达名流，积极参与社会活动，游学于西方名校，涉猎广泛，在多个领域均有建树。‎ C. 徐志摩对社会主义学说抱有同情，他购买相关书籍、撰写论文和书评、获称“鲍雪微克”等都是很有力的证据。‎ D. 文学研究会和创造社是20世纪20年代初国内很有影响的文学社团，但就文学创作的实绩而言，二者远远不如新月社。‎ ‎8．下列对材料的分析和理解，不正确的两项是(　 )（ ）（5分）‎ A．徐志摩是一位具有世界性文化性格的著名诗人，同时也是著名的散文家，其散文创作获得同时代名家的高度评价。‎ B．徐志摩进入克拉克大学学习历史，立志在中国的政治经济舞台上大显身手，这是他人生中的一次最重要的转折。‎ C．在康桥的学习经历，对徐志摩而言至关重要，因为他的创作灵感是康桥唤醒的，这一时期是他的文学观和美学观形成的重要阶段。‎ D．徐志摩的思想性格复杂多变，对这样一位文化名人不应该只是简单的肯定或否定，而应站在历史的高度做出全面评价。‎ E．胡适和徐志摩，一为新月社的领袖，一为新月社的灵魂，对于新月社而言，两人的地位与发挥的作用同等重要。‎ ‎9．徐志摩取得成功的原因是什么？请结合材料简要分析。(4分)‎ ‎ ＿‎ ‎ ＿ ‎ 二、古诗文阅读（36分）‎ ‎ (一)文言文阅读(19分)‎ 阅读下面的文言文，完成第10～13题。‎ 高渐离以筑击始皇 于是秦王大怒，益发兵诣赵，诏王翦军以伐燕。十月而拔蓟城。燕王喜、太子丹等尽率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王急，代王嘉乃遗燕王喜书曰:“秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。今王诚杀丹献之秦王，秦王必解，而社稷幸得血食。”其后李信追丹丹匿衍水中燕王乃使使斩太子丹欲献之秦秦复进兵攻之后五年秦卒灭燕虏燕王喜。‎ 其明年，秦并天下，立号为皇帝。于是秦逐太子丹、荆轲之客，皆亡。高渐离变名姓为人庸保，匿作于宋子。久之，作苦，闻其家堂上客击筑，徬徨不能去。每出言曰:“彼有善有不善。”从者以告其主，曰:“彼庸乃知音，窃言是非。”家丈人召使前击筑，一坐称善，赐酒。而高渐离念久隐畏约无穷时，乃退，出其装匣中筑与其善衣，更容貌而前。举坐客皆惊，下与抗礼，以为上客。使击筑而歌，客无不流涕而去者。宋子传客之，闻于秦始皇。秦始皇召见，人有识者，乃曰:“高渐离也。”秦皇帝惜其善击筑，重赦之，乃矐其目。使击筑，未尝不称善。稍益近之，高渐离乃以铅置筑中，复进得近，举筑朴秦皇帝，不中。于是遂诛高渐离，终身不复近诸侯之人。‎ ‎(节选自《史记·刺客列传》)‎ ‎10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(3分)‎ A. 其后李信追丹/丹匿衍水中/燕王乃使使斩太子丹/欲献之秦/秦复进兵攻之/后五年/秦卒灭燕/虏燕王喜。‎ B.其后李信追丹/丹匿/衍水中燕王/乃使使斩太子丹/欲献之秦/秦复进兵攻之/后五年/秦卒灭燕/虏燕王喜。‎ C. 其后李信追丹/丹匿/衍水中燕王/乃使使斩太子丹欲献/之秦/秦复进兵攻之/后五年/秦卒灭燕/虏燕王喜。‎ D.其后李信追丹/丹匿衍水中/燕王乃使/使斩太子丹/欲献之秦/秦复进兵攻之后五年/秦卒灭燕/虏燕王喜。‎ ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( 　)(3分)‎ A. “皇帝”，最高封建统治者的称号。秦王嬴政统一中国，认为自己“德兼三皇、功盖五帝”，创“皇帝”一词作为自己的称号。‎ B. “社稷”，社，古代指谷神，即农业之神;稷，指土地之神。古时的君主为了祈求国事太平，五谷丰登，每年都要到郊外祭祀土地之神和谷神，社稷也就成了国家的象征。‎ C. “上”，古代座次尊卑有别，十分严格。尊者居上位，卑者处下位。‎ D. “诸侯”，周初的诸侯由中央统一控制。春秋时，诸侯强大，周王室衰微，诸侯脱离周天子控制并出现割据纷争的局面。汉以后也称分封的诸王和列侯为诸侯。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( 　)(3分)‎ A. 秦王被燕国派刺客的行为激怒，立即增派军队前往赵国，并在十个月后攻克了燕国的都城蓟。‎ B. 高渐离在得知别人知道了他的身份后，不再担惊受怕地躲藏了，于是换上了自己原来的行装。‎ C. 秦始皇统一天下后，派人搜查燕太子丹和荆轲的门客，高渐离改变姓名藏匿在宋子做佣工。‎ D. 秦始皇怜惜高渐离擅长击筑，于是特别赦免了他的死罪，熏瞎了他的眼睛，把他留在身边击筑。‎ ‎13．把文中画线的语句及课内句子翻译成现代汉语。(10分)‎ ‎（1）举坐客皆惊，下与抗礼，以为上客。使击筑而歌，客无不流涕而去者。 (5分)‎ 译文： ＿‎ ‎ ＿‎ ‎（2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？ (5分)‎ 译文： ＿‎ ‎ ＿ ‎ ‎ (二)古代诗歌阅读(11分)‎ ‎ 阅读下面这首宋词，完成8〜9题。‎ 临江仙·登凌歊台感怀 宋 李之仪 偶向凌歊台上望，春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态，烟絮坠无痕。‎ 已是年来伤感甚，那堪旧恨仍存！清愁满眼共谁论？却应台下草，不解忆王孙。‎ ‎【注释】①李之仪（1038～1117）北宋词人。宋徽宗初年，李之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍，编管太平州（今安徽当涂），本词应作于李之仪居太平期间的某年春天。②“却应”即“岂应”，相当于现代汉语“难道是……么”。‎ ‎14．下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）‎ A．起句照应诗题，“偶向”二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况，“望”字领起下文，引出对登台所见之景的描写。‎ B．“春光已过三分”紧承首句，写登台远望的整体印象，既点明时令已是暮春，又在平淡的叙述中寄托着强烈的情感。‎ C．飞花、坠絮本是自然之物，但在词人眼中，飞花姿态优美，坠絮落地无痕，二者一有情一无情，可谓不着一字，褒贬分明。‎ D．“那堪”与“已是”呼应，语意上更进一层，写旧恨新愁相继，让人难以承受，突出了忧愁之深重绵长。‎ E．“清愁满眼”把抽象的愁写得具体可感，仿佛愁绪弥漫空际，触目所见，无不含愁，但又不言因何而愁，给读者留下了想象空间。‎ ‎15．全词抒发了词人怎样的思想感情？请简要分析。（6分） ‎ 答： ＿ ‎ ‎ ＿‎ ‎ (三)名篇名句默写 (6分，每空1分) ‎ ‎ 16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《沁园春·长沙》上片描绘了湘江的秋景，其中仰望与俯瞰之景的句子是“ ， ”。‎ ‎（2）《荆轲刺秦王》中，“易水诀别”拉开了慷慨悲歌的一幕，荆轲高吟“ ，_________________”。此两句景物描写中渗透着歌者的感情，表现了英雄赴难义无反顾的献身精神。‎ ‎（3）王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：“ ， ”。 ‎ ‎ ‎ ‎第II卷  表达题 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17. 在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是( ) （3分）‎ 中国国家主席习近平主持了上海合作组织青岛峰会大范围会谈并发表了重要讲话。在讲话中他强调，尽管各种传统和非传统安全威胁不断涌现，但捍卫和平的力量最终将战胜破坏和平的势力，安全稳定是 ；尽管单边主义、贸易保护主义、逆全球化思潮不断有新的表现，但“地球村”的世界决定了各国日益利益交融、命运与共，合作共赢是 ；尽管文明冲突、文明优越等论调不时 ，但文明多样性是人类进步的不竭动力，不同文明交流互鉴是各国人民的共同愿望，习主席 的判断，务实亲和的倡议，赢得了与会嘉宾的高度认同。‎ A. 人心所向 大势所趋 沉渣泛起 登高望远 B. 人心所向 众望所归 东山再起 登高望远 C. 人心向背 大势所趋 东山再起 居高临下 D. 人心向背 众望所归 沉渣泛起 居高临下 ‎18.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）‎ A.文学评论家夏志清在《中国现代小说史》中发掘并论证了张爱玲、钱钟书、沈从文等重要作家的文学史地位，成为西方研究中国现代文学史的经典之作。 ‎ B.很多人尤其是年轻人，在吃饭时养成了边吃边用手机上网，然而医生发出警告，这种行为会影响消化，时间长了甚至可能造成消化系统紊乱。 ‎ C.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。‎ D.不知不觉间，“微时代”已经来到了我们面前。微博取代博客成为网络上最主流的信息分享平台，微电影也逐渐成为年轻观众躲避影院烂片“轰炸”的首选。 ‎ ‎19.依次填入下面这段话中横线上的语句最恰当的一组是（ ）（3分）‎ 人生苦短，我们不能任由烦恼淹没快乐， 。 ， 。‎ ‎ ， ， 。只要心明净了，就会快乐起来。‎ ‎①但是我们完全可以学会操纵自己的内心 ‎ ‎②心是烦恼的根源 ‎③让它向着有阳光、有灯光的一面 ‎ ‎④亦是快乐的根源 ‎⑤不能一生都活在与烦恼的纠缠中 ‎⑥我们无法像佛一样除尽烦恼，了脱生死，达到涅槃 A. ⑤②①③④⑥ B. ⑤②④⑥①③‎ C. ⑥①③②④⑤ D. ⑥②④①③⑤‎ ‎20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）‎ 人如果真有价值，便不会被忽视。一张百圆纸币不管把它弄成什么样子，人们还是希望得到它，就是因为 ① 。当然，有些东西的价值并不在于这件东西的价值本身，也许它本身并没有多大价值，但它有办法让人觉得它有价值。还有一点也非常重要， ② ‎ ‎，就像同样是块土地，在城市里，寸土寸金；在荒郊野地里，可能分文不值。 ③ ，就找到了自己的最大价值。‎ ‎21. 国庆节期间，在北京工作的小张收到了老家邻居送来的土特产，他写了一封回信，其中有5个词语运用不得体，请指出并改正。（5分）‎ 我很高兴地收到了您送给我的土特产，有空我一定莅临寒舍当面感谢。您想让我为家父联系医院治病一事，我一定会鼎力相助，不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠您一些烟酒，请笑纳。‎ ‎① 改为_________   ②__________改为   ‎ ‎③ 改为_________ ④__________改为  ‎ ‎⑤ 改为_________‎ 四、写作（60分）‎ ‎22. 阅读下面的材料，根据要求作文。‎ 有一则寓言说，每个人生而背负大木头前行。但总有人会觉得行路背负大木头太沉太辛苦，就不断将大木头削减至更短小，行路也更轻松。直到有一天，遇到了凭自身力量无法跨越的沟壑，那些一如既往背负大木头的人用大木头搭在沟壑上而有了桥，继续前行；而停在原地垂头丧气、追悔莫及的，正是之前那些不断削减大木头以致无法搭桥的人。‎ 读了上面这则材料，你有怎样的感触与思考？请对负重和减重、前行和止步等有所辨析，确定立意，写一篇文章。‎ 要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎2018-2019学年上期期中联考 高一语文试题 参考答案 ‎1. B （3分） 解析： “道义和生命总是都一样珍贵”说法错误，原文第二段说“思想境界虽有高下、阔狭之分，但他们视道义高于生命”。故选B。‎ ‎2. C （3分） 解析： 结合原文第2、4段内容可知，本项错在于：“专诸、豫让”是《刺客列传》中的刺客，而不是《游侠列传》中的游侠。注意两部书“狭义之士”的区别，不能混淆。故选A。‎ ‎3. C （3分） 解析： “侠义之士的思想境界都非常高”一句说法错误，文中第二段有“思想境界虽有高下、阔狭之分”。故选C。‎ ‎4.D （3分） （A项 并非经常发生，而是人们对故事的加工与想象总有新的版本；B项 主要目的是使文戈冷漠的外表与内心的波澜形成对比，表现文戈复杂而又矛盾的内心世界。C项 不是以文戈所讲的故事为线索。）‎ ‎5．(4分)①文戈外在的冷漠平静、一言不发与内心深处的波涛汹涌、起伏跌宕形成对比。②文戈心里对妻子的爱恋、归家的渴望与不知妻子是否接纳他的恐惧形成对比。③几个年轻人的热情好奇与文戈的冷漠安静形成对比。④‎ 见到黄手帕时年轻人的激动与文戈的冷静的外在表现形成对比。（每点1分）‎ ‎6．(6分) “回家”好，小说写文戈的回家之路，文戈是小说中的线索性人物，小说从动作、神情、语言等角度正面表现文戈形象。②回家途中的文戈是小说情节展开的中心人物，小说中人物的活动都是围绕文戈回家展开。③小说通过文戈在回家途中讲述自己辛酸的经历，表现人们对亲情对人间温暖渴望的主题。‎ ‎“幸福的黄手帕”好。①小说幕后的文戈妻子是小说着力表现的主要人物，而黄手帕的有无与之有直接关系，文戈、几个年轻人只是引线。 ②挂黄手帕的文戈妻子是情节发展决定性人物，文戈的命运前程决定于已离开了很长时间的妻子。　③小说对亲情对人间温情渴望的主题主要是通过挂黄手帕的文戈妻子表现出来的。（言之成理即可，每点2分）‎ ‎7．D （3分）解析：D项，“就文学创作的实绩而言，二者远远不如新月社”于文无据。‎ ‎8．B E　（5分）解析：B项，“最重要的转折”依据不足。D项，“两人的地位与发挥的作用同等重要”错误，曲解了原文的意思。‎ ‎9．（4分）答案：①优越的教育条件和良好的教育环境。求学于名校，受教于名师，结交名流贤达，是徐志摩学有所成的重要原因。②具有远大的抱负。改造中国社会，使中国走向民主、独立与富强的宏愿，是徐志摩研究和传播社会主义学说、投身社会活动的内在动力。③海纳百川的学术素养。法律、历史、政治、经济等领域的专业训练，再加上努力好学，勤奋热情，使他具有与众不同的视野与眼光。④身体力行的社会实践。创办新月社，主编《新月》杂志，使五四精神得以赓续，也使新月社产生了广泛影响。（答对一点1分，共4分）‎ ‎10．A （3分） 解析：断句的前提是通读句子，理解其大意，然后根据句中典型的实词、虚词来断句。如该句中，“李信”“丹”“燕王”“秦”等都是实词，在句中一般做主语或宾语。‎ ‎11．B（3分） 解析：社，指土地之神；稷，指谷神。‎ ‎12．B （3分） 解析：B项，分析错误。文中说，高渐离考虑到长久地隐姓埋名，担惊受怕地躲藏下去没有尽头，便主动亮明了自己的身份和技艺，而不是得知别人知道他的身份后才改换行装的。‎ ‎13.文言文翻译（10分）‎ ‎(1)满座宾客大吃一惊，离开座位用平等的礼节接待他，尊他为上宾。请他击筑唱歌，宾客们听了，没有不被感动得流着泪而离去的。（“抗礼”，对等的礼节；以为：省略句，“以之为”，把……当作；流涕：流着眼泪，每点1分，句意2分，共5分）‎ ‎(2)这样一来，将军的仇就报了，并且燕国被欺侮的耻辱也洗雪了。将军是否有这个想法呢？‎ ‎（“然则”，这样，那么； “见”，表被动，翻译成“被”， “见陵”，被欺侮； “将军岂有意乎”，将军是否有这个想法呢。每点1分，句意2分，共5分）‎ 参考译文：‎ 于是秦王大发雷霆，增派军队前往赵国，命令王翦的军队去攻打燕国。十月攻克了蓟城。燕王喜、太子丹等率领着全部精锐部队向东退守辽东。秦将李信紧紧地追击燕王，代王嘉就写信给燕王喜说:“秦军之所以追击燕军特别急迫，是因为太子丹的缘故。现在您如果杀掉太子丹，把他的人头献给秦王，一定会得到秦王宽恕，而社稷或许侥幸得到祭祀的机会。”此后李信率军追赶太子丹，太子丹隐藏在衍水河中，燕王就派使者杀了太子丹，准备把他的人头献给秦王。秦王又进军攻打燕国。此后五年，秦国终于灭掉了燕国，俘虏了燕王喜。‎ 灭燕后的第二年，秦王吞并了天下，改号称皇帝。于是通缉太子丹和荆轲的门客，门客们都潜逃了。高渐离更名改姓给人家当酒保，隐藏在宋子这个地方做工。时间长了，觉得很劳累，听到主人家堂上有客人击筑，走来走去舍不得离开。常常张口就说:“那筑的声调有好的地方，也有不好的地方。”侍候的人把高渐离的话告诉主人，说:“那个佣工懂得音乐，私下说是道非的。”家主人叫高渐离到堂前击筑，满座宾客都说他击得好，赏给他酒喝。高渐离考虑到长久地隐姓埋名，担惊受怕地躲藏下去没有尽头，便退下堂来，把自己的筑和衣裳从行装匣子里拿出来，改装整理好容貌来到堂前。满座宾客大吃一惊，离开座位用平等的礼节接待他，尊为上宾。请他击筑唱歌，宾客们听了，没有不被感动得流着泪而离去的。宋子城里的人轮流请他去做客，这消息被秦始皇听到。秦始皇召令进见，有认识他的人，就说:“这是高渐离。”秦始皇怜惜他擅长击筑，特别赦免了他的死罪。于是熏瞎了他的眼睛，让他击筑，没有一次不说好。渐渐地更加接近秦始皇，高渐离便把铅放进筑中，再进宫击筑靠近时，举筑撞击秦始皇，没有击中。于是秦始皇就杀了高渐离，终身不敢再接近从前东方六国的人了。‎ ‎14. B C （5分） 解析：B项“强烈的情感”理解有误，该句在写景中流露出淡淡的惊讶、遗憾和惆怅，情感并不强烈；C项“二者一有情一无情，可谓不着一字，褒贬分明”对诗意理解错误，这两句生动描写飞花与坠絮的情态，并无赞美前者有情、贬斥后者无情之意。（也有人认为飞花、坠絮本都是自然形态的东西，但经过诗人的渲染，便都变成了含情物：飞花指他人之乘风直上，舞态翩跹，得意非常；坠絮喻己身之遭谤被逐，堕地沾泥，了无痕迹。）（答对一项给3分，答对两项给5分）  15．（6分）①伤春之情：看到眼前春光将尽，流露出遗憾伤感之情；②思归之情：作者登台远眺，只见江山重叠，阻断望乡（望京）之路，更觉愁苦；③被排挤（或政治不得志、被贬谪）的郁闷：词人因触犯权贵被编管太平州，前途无望，旧恨新愁，异常苦闷；④‎ 无人理解的落寞：词人满怀愁绪，却无人可以倾诉，内心无限寂寞惆怅。（答出一点给2分，其中“思想感情”1分，分析1分；答出任意三点即可） ‎ ‎16. （6分）（1）鹰击长空，鱼翔浅底（2）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 ‎（3）潮平两岸阔，风正一帆悬（每空1分，错一字不得分）‎ ‎17. A 解析:第一处，人心所向:指人民群众所拥护的、向往的。人心向背:向，归向，指拥护；背，背离，指反对。指人民大众的拥护或反对。此处是说“安全稳定”是人民群众所向往的，选用成语“人心所向”。第二处，众望所归:众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。大势所趋:整个形势发展的趋向。此处是说“合作共赢”是整个形势发展的趋向。故选用“大势所趋”。第三处，东山再起:东晋时，谢安退职后在东山做隐士以后又出来做了大官。后用以比喻失败后重新上台。沉渣泛起:已经沉到水底的渣滓又漂浮了起来。比喻已经绝迹了的腐朽、陈旧事物又重新出现。此处是说文明冲突、文明优越这些陈旧的论调不时地又重新出现。选用“沉渣泛起”。第四处，登高望远:登上高处，看得更远。也比喻思想境界高，目光远大。居高临下:占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。此处是说习主席站得高，其判断看得更远。选用“登高望远”。故选A。‎ ‎18. D （3分） 解析：A 项，偷换主语，可在“成为”前加上“这部作品”。B 项，成分残缺，在“上网”后加“的习惯”；C 项，语序不当。主语一致时，关联词在主语后，应为“诚信不仅……，而且……”‎ ‎19. B （3分） 解析：此类题目可以运用排除法。此题可以从首句入手，横线前是“我们不能任由烦恼淹没快乐”，衔接此句的话，⑤比较合适，这样就排除了C、D；②④句式结构一致，衔接较紧，应排在一起。由此可以排除A。所以选B项。‎ ‎20.（6分）①它有自身的价值 ②位置决定价值 ③找到适合自己的位置 ‎（每处2分；意思对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）‎ ‎21.（5分）①莅临 改为 到 ②寒舍 改为 府上或贵府  ③家父 改为 令尊 ‎ ④鼎力相助 改为 尽力而为 ⑤惠赠 改为 送给 ‎ ‎22.作文（60分）‎ 本题是一道材料作文，材料的后面给出了写作的任务和要求：读了上面这段材料，你有怎样的感触与思考？请对负重和减重、前行和止步等有所辨析，确定立意，写一篇文章。所以要仔细认真地阅读材料，提取写作的立意。‎ 这道作文题，有两大部分，第一部分给出材料，第二部分给出任务和要求。‎ 我们先关注第一部分， “每个人生而背负着大木头前行”，材料的第一句告诉我们，奋斗的过程是艰难的，负重前行，步履维艰。因而有人不断将背负的木头削短，获得暂时的轻松，可一旦遇到自身无法跨越的鸿沟，便被拦下，再不能继续前行。背负的木头只是一个比喻性的说法，带有象征的意味，象征什么呢？也许是前进路上的种种磨难，也许是加于自身的种种责任和使命……不论是什么，这些压在身上的种种，是前行路上必须肩负的重量，唯有不放弃、不抛弃，奋斗不息，才会在未来的某一天成为我们前进路上重要的助力。‎ 这是我们对材料的理解，“担当”和“奋斗”是其关键词。‎ 除材料之外还有几行字给我们任务和要求，这很重要，却常常被我们学生忽略。“请对负重和减重、前行和止步等有所辨析”，命题人给了我们两组示范性的相反相对的词，要求我们有所辨析，那么这个点在行文中一定要有所体现，可以是具体的语句体现，也可以是行文思路框架中的体现，亦或是其他。‎