2018-2019学年四川省成都外国语学校高一12月月考语文试题 18页

成都外国语学校2018-2019学年（上）12月月考 高一语文 注意事项：‎ ‎1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、学号填写在答题卡上，并使用2B铅笔填涂。‎ ‎2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，将答案写在答题卡上黑色方框以内，否则答案无效。‎ ‎3. 考试结束后，将答题卡交回。‎ 第I卷(阅读题，共70分)‎ 一、现代文阅读(34分)‎ ‎(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)‎ 阅读下面的文字，完成1一3题。‎ 关于书法中的匠气 ‎“匠气”一词在书法中体现为用笔千篇一律，技艺太过精熟而缺少变化，看不到灵动之处，过于死板。‎ 一幅书作给人产生了匠气的观感，是有多方面原因的。首先是临写的方法不得当，太过单一。匠气十足的书法作品，往往给人程序化的机械感。点画、结体、章法无法给人出人意料、眼前一亮的快感，让人觉得乏善可陈。我们看到明清时期的馆阁体，中规中矩、缺乏个性，在偌大篇幅下的文字抄写中，墨色光润，没有干湿浓淡之别，结体板正，起收笔千篇一律。清代洪亮吉在《北江书画》里谈道：“今楷书之匀圆丰满者，谓之‘馆阁体，类皆千手雷同。”其发展的极致就是“千人一面”，全然没有书法艺术所需要的辨识度、独特性，后期成为了僵化的工匠式劳动。以其为范本临写，久而久之也将陷入一个死循环。若一个人经年累月地积攒了习书的坏习惯，日复一日地养成了匠气，将是十分危险的。‎ 另外，一些当代书家，虽然在技巧上达到了一定的水准，但是在个人自身修养上极度匮乏，这也很容易使得笔下的作品流于俗气。书法是一门除了技艺，还需要不断养修为、内涵的艺术。古时书法只是作为文人士大夫在学习各类文化知识基础上的一门技能，文人雅士以书法为日常书写，同时兼具直抒胸臆、休闲娱乐的意趣，他们不以书法为谋生工具，书法并没有与金钱利益挂钩，因而他们笔下的书法作品显露出书卷气，有丰厚的学养意味。可以说古人是先做学问，后写书法。而今人少养学问，埋头写字，不少人以书法作为谋生的工具，书法作品成了买卖的筹码。如此一来，匠气的书法家自然居多。书家的个人精神风貌通过形质、线条落于笔端，立见高下。弘一法师的书法为后世所称道，就是因为通过观其书作，觉其无烟火气息，无庙堂森严，让人心生平静、安宁。他在广泛的艺术门类领域里所积淀的学养，自然不同于那些只懂埋头练字而忽视读书养精神的字匠。‎ 匠气是应该尽量规避的，但却应有匠心，即工匠精神。文艺评论家陈履生说：“工匠精神即是民族文化传统的重要组成，它是中国历史文脉的基因，是能够映现中华文明的底板。”孙虔礼也说：“察之者尚精，拟之者贵似”。我们临习楷体，就需要这样的工匠精神。楷书最讲究精准，差之毫厘，谬以千里。欧体楷书以结体严谨、点线到位著称，如果不能秉持一丝不苟的工匠精神去临习，临摹的准确性便大打折扣，那么楷书的韵致、韵味便有所损害。即使是如行书、草书这样的快写书体，仍然需要慢临，需要推敲。米芾曾言：“余写《海岱诗》，三四次写，间有一两次好，信书亦一难事”。可见即使是率性而为的米芾，对创作的态度也仍然是严谨的，不是随意而就的。‎ 总之，书法艺术应当毕生修为，不仅在锤炼技法之时应避免过度熟练，还需不断地积累自己的文化修养，如此才可避除匠气。 （摘编自《艺术科技》2016年10期）‎ ‎1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．写书法时如果只是技艺过于精熟，而缺少变化和灵动之处，致使用笔千篇一律，过于死板，这种表现被称为书法中的“匠气”。‎ B．明清时期的馆阁体，主要是指一种“匀圆丰满”而又中规中矩、结体板正、缺乏个性的楷体书法，常给人以“千手雷同”之感。‎ C．今人只顾埋头写字，而忽视了读书养精神，只把书法作为谋生的工具，书法作品变成了买卖的筹码，导致在今天充满匠气的书法家越来越多。‎ D．行书、草书，虽属于快写体书去，但也仍需要慢临、推敲，就连平时率性而为的著名书法家米芾创作时的态度也是非常严谨的。‎ ‎2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（ ）‎ A．古人笔下的书法作品往往有丰富的学养意味，这是因为古人是先做学问，后写书法，他们不以之为谋生工具，书法也未与金钱利益挂钩。‎ B．弘一法师在广泛的艺术门类领域里积淀的丰富学养，使得他的书法作品无烟火气息，无庙堂森严，让人心生平静、安宁。‎ C．工匠精神不仅是学习书法避除匠气所必需的一种严谨态度，更是我的民族文化传统的重要组成部分，是中华文明的重要体现。‎ D．书法艺术应当毕生修为，要注重锤炼技法，但同时也应避免技艺过度熟练而导致用笔千篇一律，这样就可以避除匠气。‎ ‎3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．如果以一部缺乏必须的辨识度和独特性的书法作品为范本进行临写，就可能陷入僵化的工匠式劳动，时间久了就极容易形成匠气。‎ B．通过书法作品的形制、线条，可见书家个人精神风貌的高下；同样，若书家在自身修养上极度匮乏，也容易使作品流于俗气。‎ C．楷书最讲究精准，临习时更需要秉持一丝不苟的工匠精神，否则楷书的韵致、韵味便有所损害，临摹的准确性也随之大打折扣。‎ D．书法临习应该有匠心，即工匠精神。孙虔礼的“察之者尚精，拟之者贵似”就是在强调对书法作品的观察要精准，临习要形神酷似。‎ ‎（二）文学类文本阅读(14分)‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 一碗羊肉汤 金光 就在县里准备树立脱贫致富的典型时，长岭乡建起了一个大牧场。刘乡长说，这个大牧场完全采用孟加拉式的养殖办法，从新疆、内蒙古和西藏各地购进优质绵羊2000只。虽然乡里在农发行贷了100万元的款，但望着潮水般的羊群，大家心里很踏实：这钱不出两年就可赚回来。‎ 县委张书记亲自到牧场察看，拍着刘乡长的肩膀说：“不错不错，因地制宜，这才是真正的脱贫项目。”回到县城，张书记当即打电话召集开会，谈了到长岭乡察看天然牧场的感受，他要求从县委班子开始，轮流到长岭乡牧场去参观。‎ 县委办的同志不敢怠慢，连夜排出参观者的顺序：从6月8日起，当天是常委班子成员，9日是县政府领导，10日扶贫办，11日县委办，12日县委组织部……一直排到了第二年的3月19日，把县直各单位、各乡镇、村组都排上了，要求所有参观单位要认真学习长岭乡的经验，学习他们敢想敢干的工作思路，结合实际提出自己乡、村的脱贫办法，力争在两年之内摘掉全国贫困县的帽子。‎ 接到县委办的通知，刘乡长说，这次县里对长岭乡牧场如此重视，要把长岭乡树为脱贫致富的典型，我们一定不辜负上级的期望，一要把牧场建设得更好，二要搞好接待工作，给参观者留下深刻的印象。乡政府办的同志冷不丁地提出一个问题：一天要接待二十多个人，生活咋安排？这一下难住了刘乡长，牧场远在离乡政府二十多公里的荒山上，参观的人在乡里吃饭不合适，到山上又没有好东西招待，怎么办？刘乡长忽然闪出一个念头。他说：“‎ 我说个办法，人家领导来参观牧场，这牧场就是养羊，咱们这里啥都缺就是不缺羊，明天领导们来，我们在山上垒两口大铁锅，拣两只大肥羊宰杀，在山上熬两锅羊肉汤，经济又实惠。”大伙一听，不禁拍手叫绝。第二天县委的小车一字型排开，足有二十多辆停在了离长岭牧场五六里的山下路旁，领导们一路风尘来到牧场，大家看到荒岭上建成如此规模的牧场，无不称赞。中午12点，每人一大碗鲜羊肉汤配上两个脆香的烧饼，更让领导们赞不绝口。县委张书记端着羊肉汤喝了一口说：“香，这比吃几百几千块的宴席有滋味多了，你们勤俭节约的精神更值得发扬。”张书记号召，今后无论谁来牧场参观，都只准喝羊肉汤，不准吃酒宴。‎ 第一批来了，第二批来了，一批又一批的参观者都对长岭乡牧场特别是那碗羊肉汤留下了很深的印象。‎ 转眼到了第二年的春天，市扶贫办的领导得知长岭牧场的事，决定到牧场看看。这下可慌了刘乡长，他打电话与县委张书记商量了好长时间，询问接待的事宜，张书记最后在电话中毫不犹豫地指示：仍然用羊肉汤招待。‎ 市领导来了，他们转圈看了看牧场后表示满意，就是不见大羊群，便问羊呢？刘乡长心慌慌的，说正在联系贷款购买。现在资金是个大问题，希望市里能给扶持点。中午他们端起羊肉汤时，一位老领导提了个问题：这羊肉是从山下买的，还是在山上杀的？刘乡长忙回话：“这是咱牧场的羊，现宰现熬，鲜得很，鲜得很!”这位领导盯着碗里的羊肉和漂在汤里厚厚的一层油，皱起眉头问：“一天能宰几只？”刘乡长忙竖起两根手指：“两只，两只!”领导没有再说话，放下羊肉汤就走了。‎ 刘乡长等着市扶贫办的答复，但眼看牧场的优质绵羊宰完了，还不见上面的精神。于是他沉不住气了，去找县委张书记。张书记正低着头看一份《内参》，一行醒目的标题在张书记和刘乡长眼前晃着：“参观者一年吃掉一个牧场”。张书记沮丧地说：“刚才市里来了电话……牧场暂时关闭。”‎ ‎（选自《最好的小小说》，有删改）‎ ‎4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）（ ）‎ A．这篇小说描写了长岭乡建牧场，由脱贫致富典型，发展为接待参观者，牧场羊快被吃完的过程，故事情节曲折新奇，小说结尾出人意料。‎ B．作者运用各种艺术手法刻画人物形象，特别是运用语言、动作、心理、肖像等描写方式，准确巧妙，给人留下了深刻印象。‎ C．小说善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感，市扶贫办领导对刘乡长他们的做法不满，就是通过老领导表情的细微变化表现出来的。‎ D．这篇小说运用典雅凝练、风趣幽默的语言，反映了农村脱贫致富深层的问题，具有较强的讽刺意味，艺术感染力强，能引起读者的深思。‎ ‎5．结合全文的内容，分析文章的标题“一碗羊肉汤”的作用。（5分）‎ ‎6．文章的主人公刘乡长是农村基层干部的典型，你对这一形象有何评价？请谈谈你的看法。（6分）‎ ‎（三）实用类文本阅读（11分）‎ 阅读下面的文字，完成7-9题。‎ 奇绅鸿儒刘大鹏 郝岱 一个普通的晚清文人，在国内“名不出乡里”，但在沈艾娣所著《梦醒子》一书中却被称为“第一奇绅士”。一个农村绅士，何以被冠以“第一奇绅士”的美誉？刘大鹏究竟奇在何处？‎ 刘大鹏并非是先知先觉的圣贤，聪明过人的天才。刘大鹏在日记中自述“生而顽钝，年七令甫能言。”他七岁才会开口说话。七年不鸣，一呜惊人。童年刘大鹏在私塾先生刘丽中门下读书16年，毕业后，他又先后在太原县桐封书院、太原府崇修书院学习深造10年，仅读书就长达26年。在人生旅途的第一站，他读书时间长达半辈，在当时社会背景下，可谓一奇。‎ 刘大鹏在刘丽中、杨深秀（戊戌变法六君子之一）等名师的精心培育下，刻苦钻研，勤奋学习，积累了渊博的知识，树立了如何做人做事的高尚道德理念，确立了报效国家和人民的人生观和价值观，为日后创业写作奠定了坚实的基础。刘大鹏完成学业后，就到大谷县南席村当了整整21年的私塾先生，后到太原县女子学校任教十余年，他教书时间又占据了人生的半辈。‎ 刘大鹏在世85年，在人类的历史长河中可谓一瞬间，他在有生之年既要教书，又要种地，还要经营煤窑，忙里抽闲，用毛笔手抄洋洋34部巨著，亿万字手稿。对儒家经典烂熟于心，能够熟练背诵的经典著作达六十多万字。刘大鹏超人的智慧和惊人的毅力，非凡的创作天才，德高望重的思想品德，实乃奇人奇才也。‎ 刘大鹏34‎ 岁时开始记日记，直到临终前五日，连续写了五十一年的日记。日记真实客观地记叙了清末民初、抗战期间所发生的政治、经济、军事、文化、教育、天文地理、人情世故等，可谓包罗万象，是中国这段历史的缩影，史料珍贵，堪称百科全书，更被山西省图书馆誉为“镇馆之宝”。‎ 刘大鹏的德才、廉洁名扬省城。阎锡山掌握山西军政大权后，急需人才为其效力，曾多次派人请刘大鹏出山，先生屡屡婉言谢绝，不接受聘任。读书做官，仕人之追求，刘大鹏却是送到嘴边的肉不吃，可谓奇也怪也。‎ 在人生的旅适中，他一直努力拼搏，曾务农、务工（开煤窑）、经商（租赁餐具、轿等业务）、教书、写书，走完了光辉的人生历程。‎ ‎1915年，58岁的刘大鹏当选为山西省国民代表大会代表，出席了省议会议员选举大会。有些议员为了拉选票，纷纷向代表行贿或宴请。有参选议员对他行贿，他以“不义之财不可取”的修身之道一一拒绝。世上哪有和钱财有仇有恨之人，唯有刘大鹏既不贪财也不受贿，实属奇人也。‎ 日寇占领太原县后，狂轰滥炸，烧、杀、抢、奸无恶不作。每当鬼子进村扫荡，村民纷纷扶老携幼逃难时，刘大鹏却视死如归，独自一人留村，并上到屋顶，指天骂日。有一年，日寇的一名军官久闻先生大名，恳请先生为其题写一副条幅，先生冒着杀头的危险，婉言谢绝，日本人无奈，只好灰溜溜地离开。1934年，山西遭受大旱，阎锡山政府的苛捐杂税却有增无减。刘大鹏看到广大民众生活在水深火热中，愤怒至极，他以鲍伯平的化名上书南京中央政府，请求中央政府责令阎锡山减免税收，收到预期效果。‎ 这几则真实的故事，充分体现了刘大鹏爱国亲民的高尚情操和政治远见，不贪生不怕死的气质和风度，可谓奇人奇事也。‎ 同声相应，同气相求，同人共乐千秋节；乐不可无，乐不可极，乐事还同万众心。‎ 这是刘大鹏先生在1897年为晋祠同乐亭题写的一副楹联。2014年3月，李克强总理在十二届全国人大二次会议山西代表团讨论会上，谈到改善民生时，现场吟诵多年前在晋祠看到的这副楹联。李克强总理日理万机，在众多的晋祠楹联中，竟然熟记刘大鹏的这副楹联，先生的高尚品德和意境，引起总理的共鸣，飘扬五洲四海，实乃奇事也。‎ 摘编自《文史月刊》2016年第10期）‎ ‎【相关链接】‎ ‎①刘大鹏，字友凤，号卧虎山人，著名的地方史学者、地方文化学家。著有《晋祠志》《晋水志》等地方志，尤其是《退想斋日记》，二百多册，五十多万正楷毛笔字，记述了近、现代中国和晋祠发生的重大变迁。‎ ‎②乡邦文献，关怀有缘，表扬潜德，著进连篇，天不应遗，杀青何年。晋水潺潺，相与呜咽，千秋万祖，其视此锈。——刘友凤先生碑铭 ‎7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（ ）‎ A.刘大鹏是一个普普通通的晚清文人、农村绅士，尽管在国内知名度较小，但在沈艾娣所著的《梦醒子》一书中却被称为“第一奇绅士”。‎ B.刘大鹏在“戊戌变法六君子”中的刘丽中、杨深秀等几位名师的培养下，勤奋钻研，积累了渊博的知识，为日后创业写作奠定了坚实的基础。‎ C.刘大鹏在世85年，从34岁开始连续写了五十一年的日记，日记内容包罗万象，堪称百科全书，是中国清末民初、抗战期间这段历史的缩影。‎ D．纵观刘大鹏一生，曾经务农、做工（开煤窑）、经商（租赁餐具、轿等业务）、教书、写书，一生都在努力拼搏，走出了一条光辉的人生之路。‎ ‎8．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）‎ A.刘大鹏求学期间，不仅积累了渊博的知识，同时也树立了如何做人做事的高尚道德理念，并确立了报效国家和人民的人生观和价值观。‎ B.刘大鹏五十一年的日记里，涵盖了政治、经济、军事、文化、教育、天文地理、人情世故等内容，内容详实，资料珍贵。‎ C．刘大鹏在1897年为晋祠同乐亭撰写了一副楹联，上下两联“同”“乐”二字相互交替，表现了他与民同乐以及改善民生的进步思想。‎ D.刘大鹏一生著述丰富，对晋祠、晋水颇有研究，是著名的地方史学者和地方文化学家，五十多万字的笔记均用毛笔正楷书写。‎ E.刘大鹏的碑铭，用简洁凝练整齐的文字，高度概括了刘大鹏在教书育人、写作方面的成就，表达了深切的缅怀之情。‎ ‎9.请结合材料简要分析刘大鹏“奇”在何处？（3分）‎ 二、古诗文阅读（36分）‎ ‎（一）文言文阅读（19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10——13题。‎ 樊哙者,沛人也。以屠狗为事,高祖为沛公,以哙为舍人。项羽在戏下,欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯见项羽,谢无有闭关事 ‎。中酒,亚父谋欲杀沛公。樊哙在营外,闻事急,乃持铁盾入营。项羽曰:“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒,拔剑切肉食,尽之。项羽曰:“能复饮乎?”哙曰:“臣死且不辞,岂特卮酒乎!沛公先入定咸阳,暴师霸上,以待大王。大王今日至,听小人言,与沛公有隙,臣恐天下解,心疑大王也。”项羽亦因遂已,无诛沛公心矣。是日微哙入营谯让项羽,沛公事几殆。‎ 项羽既死,汉王为帝,以哙坚守战有功,益食八百户。楚王韩信反,哙从至陈,取信,定楚。更赐爵列侯,与诸侯剖符,世世勿绝,食舞阳。以将军从高祖攻反韩王信于代。自霍人以往至云中,与绛侯共定之,益食千五百户。因击陈貕与曼丘臣军,战襄国,破柏人,降定清河、常山凡二十七县,残东垣,迁左丞相。哙以吕后女弟吕媭为妇,故其比诸将最亲。‎ 先黥布反时,高祖尝病甚,恶见人,卧禁中,诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日,哙乃排闼直入,大臣随之。上独枕一宦者卧。哙流涕曰:“始陛下与臣等起丰沛定天下何其壮也今天下已定又何惫也且陛下病甚大臣震恐不见臣等计事顾独与一宦者绝乎且陛下独不见赵高之事乎?”高帝笑而起。‎ 其后卢绾反，高帝使哙以相国击燕、是时高帝病甚，人有恶哙党于吕氏，即上一日宴驾，则哙欲以兵尽诛戚氏、赵王之属。高帝闻之大怒，乃使陈平载绛侯代将，而即军中斩哙。陈平畏吕后,执哙诣长安。至则高祖已崩,吕后释哙,使复爵邑。孝惠六年,樊哙卒,谥为武侯。‎ ‎(节选自《史记·樊郦滕灌列传》,有删改)‎ ‎【注】 ①晏驾:古代帝王死的讳称。‎ ‎10.下列对文中划线句子的断句,正确的一项是（3分）( )‎ A.始陛下与臣等起/丰沛定天下何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病甚/大臣震恐不见/臣等计事/顾独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎 B.始陛下与臣等起丰沛/定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等/计事顾独与一宦者/绝乎且陛下/独不见赵高之事乎 C.始陛下与臣等起/丰沛定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等/计事顾独与一宦者/绝乎且陛下/独不见赵高之事乎 D.始陛下与臣等起丰沛/定天下/何其壮也/今天下已定/又何惫也/且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事/顾独与一宦者绝乎/且陛下独不见赵高之事乎 11.下列对文中词语的相关内容的解说,不正确的一项是（3分）( ) A.文中对刘邦有多种称呼,"高祖""沛公""汉王""高帝"。作为汉朝开国皇帝,刘邦的庙号为"太祖",谥号为"高皇帝"。"沛公"是因起兵于沛,群众拥立。"汉王"源于曾被封为汉中之王。 B."禁中"指皇帝、后妃等居住的地方。因宫中禁卫森严,臣下不得任意出入,故称禁宫,所以才有"群臣绛、灌等莫敢入。十余日,哙乃排闼直入"的情形。 ‎ C.在我国古代,"迁"可以指调动官职,如"累迁"指的是多次调动,也可以指升官,如"升迁",而"左迁"指的是降职、贬官。文中提到樊哙迁左丞相,指的是降官。 D.樊哙死后,被追封为"武侯"。侯,是爵位的一种,是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。周代有公、侯、伯、子、男五种爵位,后代爵称和爵位制度往往因时而异。 12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是（3分）（ ） A.樊哙和高祖刘邦是同乡,一开始依靠屠狗谋生,后来做了沛公的侍从,跟从沛公去赴项羽设下的鸿门宴,他手持铁盾守在营外,以备不测。 B.樊哙为了保护刘邦,勇闯鸿门宴,面对项羽的威胁,他不仅用喝酒吃肉的方式展示了自己的勇猛,还义正辞严地批评项羽不该听信小人的挑拨离间。 C.刘邦当了皇帝以后,樊哙凭借战功,地位不断提高,后来又娶了吕后的妹妹,因此和其他的将领相比他和皇帝的关系最亲近。 D.樊哙晚年,被人奏言和吕氏关系亲近,受到高祖猜忌,高祖下令让陈平在军中斩杀樊哙。陈平因为畏惧吕后,而把樊哙捉拿到长安,由于高祖去世,樊哙幸免于难。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） ‎ ‎(1)沛公从百余骑因项伯见项羽,谢无有闭关事。（5分） ‎ ‎(2)是日微哙入营谯让项羽,沛公事几殆。（5分）‎ ‎(二)古代诗歌阅读(11分)。‎ 阅读下面这首宋词，完成l4～15题。‎ 玉楼春①‎ 欧阳修 雪云乍变春云簇，渐觉年华堪送目。北枝梅蕊犯寒开，南浦波纹如酒绿。 ‎ 芳菲次第还相续，不奈情多无处足。尊前百计得喜归，莫为伤春歌黛蹙。‎ ‎【注】①这首词作于词人被贬离京，任职颍州（今安徽阜阳）期间。②尊：通“樽”。‎ ‎14．下列对这首词思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是（5分）（ ）（ ）‎ A．第一句写冬去春来的物候变化，天空中漠漠的冬云已变成了簇簇的春云，对云彩形态的细致描写，体现了词人对春的信息的关切和感知的细腻敏锐。‎ B ‎．第二句紧承首句所见之景，转而写心中所感：看到冬春景象的变化，词人渐觉年华似水，无声无息地流逝，不禁生发出人生虚度不堪回首的感慨。‎ C．“南浦”句典出南朝文学家江淹的《别赋》中“春草碧色，春水绿渡。送君南浦，伤如之何”句，借以表达作者谪居贬地远离亲友的伤别之情。‎ D．第五、六句以高度概括之笔写春天的万千姹紫嫣红相继开落，面对这仿佛永不谢幕的美景，词人的心也被永不满足永不尽兴的激情陶醉着激荡着。‎ E．第七句中的“尊”即酒樽，表明词人曾为有酒无花而千思万想期盼春天快快到来，八句则表达了要好好享受眼前春光，不为春的短暂而感伤的心愿。‎ ‎15．词的三、四句是怎样写景和抒情的？请具体分析。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（6分）‎ ‎16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）《记念刘和珍君》中鲁迅先生认为真的猛士应该具有的品格是_________________，_____________________。‎ ‎（2）《记念刘和珍君》中鲁迅先生对反动派的暴行无法忍受的句子是________________，____________________。‎ ‎（3）《论语》中孔子认为只有心怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：______________________，_____________________________。‎ 第Ⅱ卷表达题（80分）‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（3分）（ ）‎ ‎①赛场上，他的演讲短小精悍；演讲中，他常常能用不多的语言博得观众热烈的掌声。‎ ‎②杨院士的报告博闻强识，深入浅出，让聆听报告的师生在景仰大师的同时，见贤思齐，台上台下互动，气氛热烈。‎ ‎③你说他就说他，跟我有什么关系啊，你知道你这叫什么吗？这是典型的项庄舞剑，意在沛公。‎ ‎④当听说积攒了多年的储蓄被丈夫一夜输光后，她从来没有惊心动魄到这样的地步，一下子晕了过去。‎ ‎⑤开着犹如追风掣电一般的宝马，我悠闲地坐在副驾驶欣赏着眼前这个秀色可餐的美女老板。‎ ‎⑥‎ 喂马劈柴，周游世界，也只是心头一闪而过的念头，他拥有的只有孤寂。世界太大，而他只是尘埃一粒，无人听见他在春天离去时最后的长歌当哭。‎ A.①③⑤ B.②⑤⑥ C.①②④ D.②③⑥‎ ‎18.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（3分）（ ）‎ A. 公务员上班时间上网娱乐、聊天，影响了政府在人民心目中的威信，究其原因，主要是政府的主管领导和有关部门对政府部门的工作效率没有引起高度重视。‎ B. 在人们物质文化生活日益丰富的今天，过节绝不仅仅是满足口腹之乐，而是在追求一种闲适和愉悦，是一种传统的精神延续。‎ C. 通过缩减私人汽车数量，减少家庭用煤炉做饭次数，禁止秋后农民在田里烧秸秆，使我们的空气污染指数降低，建立良好的生态环境，提升生活质量。‎ D. 我国“全国二孩”政策已经开始实施，但公众的生育意愿是否能跟上政策步伐却仍是个问题：在较高的抚养成本面前，不少育龄夫妇打起了“退堂鼓”。‎ ‎19.下列交际用语使用得体的一句是（3分）（ ）‎ A．某失主对送回自己失物的人说：蒙您及时送回，感激不尽，明日我将拨冗登门致谢。‎ B．老王听说朋友要来访后，心想：太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。‎ C．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。‎ D．你回去用心准备这次广告业务的资料。放心，我定会玉成此事。‎ ‎20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）‎ 中国的儒者将孔子看成圣人，把孟子看成亚圣。历代帝王几乎都将孔子视为无可挑剔的圣人，但对孟子，总觉得味道有点儿别致。既然如此① 这也许因为两方面的原因：一是孟子的性善论，一是他的民本思想。这里说孟子主张性善论，② 。孟子认为人性本是善的，因了后来的不良教育及社会熏染而变坏了；荀子认为人性本是恶的，但通过教育和觉悟可以走向善。③ ，其价值取向也都是让人培养和保持善和美，但切入点不同。‎ ‎21.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）‎ 将基因研究清楚了,人类在生命科学领域就可以随心所欲。基因专家杨焕明说,了解了基因,我们的确可以做很多事情,比如合成所需要的蛋白质,改良生物品质,有效治疗人类疾病,延长人类寿命,等等。但是基因不能决定一切,环境因素也很重要。因此,必须解决环境因素的影响问题,研究基因才有价值。科学家生活在脱离社会的“象牙塔”里,基因研究必然失败。‎ ‎①人类将基因研究清楚了并不一定就能在生命科学领域随心所欲。‎ ‎②__________________________________________________________________。‎ ‎③__________________________________________________________________。‎ 六、写作（60分）‎ ‎22.（60分）‎ 我们学了一系列写人记事的文章，了解了爱憎分明的鲁迅，敢于反思自己的巴金，有学问、有文采、有热心肠的梁启超，以及勇敢、坚毅、和蔼善良的刘和珍……他们的精神，他们身上的人格魅力都值得我们回味。我们的生活中也有很多有着崇高品德，有着独特的魅力的人物，请以“做人就要像他(她)那样”为题写一篇文章。‎ 要求:①写成记叙文。②写字时少写或不写连笔。③800字以上。‎ 成都外国语学校高2018级高一（上）12月月考试题语文答案 一、现代文阅读（34分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ ‎1．C（3分） 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。C项，扩大范围，“只把……”理解有误，原文是“今人……不少人……”。‎ ‎2．D（3分） 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。D项，根据原文的意思，避免匠气的条件还有“不断地积累自己的文化修养”。‎ ‎3．C（3分） 本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。C项，因果倒置，应该是“如果不能秉持一丝不苟的工匠精神去临习，临摹的准确性便大打折扣，那么楷书的韵致、韵味便有所损害。”‎ ‎（二）文学类文本阅读（(本题共3小题，14分）‎ ‎4. C （3分） 试题分析：此题考查考生对文章主旨、结构、艺术手法、人物形象、语言等的的理解和把握。考生在阅读文本的过程中，要对文本进行全盘分析，准确理解选项所涵盖的内容，看它是否依据文章内容进行了准确地分析、概括。A项是对小说结构的分析，B项是对刻画人物形象的艺术手法的分析，C项是对表现人物感情的手法的分析，D项是对小说语言的分析。A项，“脱贫致富典型”不准，只是脱贫项目，尚未脱贫致富。“结尾出人意料”不全对，结尾也在情理之中；B项，“肖像描写”文中没有体现；D项，“运用典雅凝练、风趣幽默的语言”不对，本篇小说语言朴实无华。‎ ‎5.（5分）①文章围绕“一碗羊肉汤”行文，标题是文章的线索；（1分）②文章围绕标题“一碗羊肉汤”塑造人物形象，在市领导、刘乡长、张书记、县里不同层次的领导和“一碗羊肉汤”的关系中塑造了鲜明的人物形象；（2分）③“一碗羊肉汤”揭示文章的主旨，“一碗羊肉汤”致使一个农场消失，发人深思，反映出农村脱贫致富中的若干问题，揭示文章的主旨。（2分）‎ 试题分析：标题对于一篇小说，尤其是小小说，往往是“照亮读者眼腈的灯笼”，会起到摄人心魄的作用。因此，标题是高考小说命题的热点之一。高考对标题探究的角度有三，一是标题含义(意蕴)，二是标题作用(妙处)，三是分析是否可以更换标题。此题考查小说标题的作用，探究标题作用(妙处)可以从以下几方面考虑，①点明时间、地点，创设故事背景,渲染环境氛围。②概括故事情节。③形成结构线索,贯穿全文。④铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。⑤强化突出人物形象。⑥暗示、揭示小说主旨，寄托情感,深化主题。⑦‎ 制造悬念、引起读者兴趣等。文章从养羊、参观羊、宰羊、熬羊到一碗羊肉汤，都是围绕标题展开，标题是文章的线索；从这碗汤里，读者看到了刘乡长的头脑灵活、缺乏原则和远见，看到了张书记的重形式，不务实等，可见标题塑造了鲜明的人物形象；最后，使牧场消失的正是这碗羊肉汤，它揭示了文章的主旨，反映出农村脱贫致富中的若干问题，斥责了迎来送往的官场作风。‎ ‎6.①因地制宜，真抓实干。他希望带领当地人脱贫致富，在荒岭上建立牧场。②头脑灵活，积极争取。面对频繁的参观者，他用羊肉汤来接待，向县委书记询问接待事宜，希望市扶贫办扶持牧场。③没有原则，缺乏远见。为了不辜负领导期望，为了让参观者满意，无休止地宰羊接待，使得牧场的羊大幅减少，也没有彻底摆脱迎来送往的官场作风。（答出一点给2分，共6分）‎ 试题分析：此题考查考生对小说中人物形象的特点的把握。掌握分析概括人物形象特点有五种途径和方法，一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等；二是结合小说中直接描写人物外貌、语言、行动和心理及间接描写的环境和与他人关系等内容；三是从分析情节入手；四是从分析环境入手；五是注意作者对人物的直接议论或者作者借作品中其他人物的间接议论的语句，弄清楚是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。该小说主要是通过情节来刻画人物形象。作为乡长，他在长岭建起大牧场，希望带领乡亲脱贫致富，说明他能因地制宜，真抓实干。面对频繁的参观者，他用羊肉汤来接待，向县委书记询问接待事宜，希望市扶贫办扶持牧场，说明他头脑灵活，积极争取。但他为了不辜负领导期望，为了让参观者满意，无休止地宰羊接待，使得牧场的羊大幅减少，也没有彻底摆脱迎来送往的官场作风，说明他没有原则，缺乏远见。‎ 点睛：解答这类题目首先要审准题，一要分清题干要求分析概括的是性格特点还是形象特点，性格特点包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛内容的特点，而形象特点则主要以“性格特点”为中心，还包括人的外在形象(肖像)、身份、地位、职业等内容的特点。分析人物形象特点，要由表及里，由外在形象特点到内在思想性格特点。二要明确题干是要求考生概括还是分析人物形象，还是两者兼而有之。‎ ‎（三）实用类文本阅读（(本题共3小题，11分）‎ ‎7．B （3分）原文内容来看，“刘丽中”并非“戊戌变法六君子”之一。 8. AD（5分，选对一个给2分） 题主要考查对材料有关内容的分析和概括．B项，“内容详实”在原文中并未体现，原文只说“真实客观”；C项，“改善民生”的理念只是李克强总理在2014年3月相关会议上谈及的话题，对联中没有体现这样的思想；E项，“高度概括了刘大鹏在教书育人”理解错误，碑铭中没有涉及“教书育人”的内容。‎ ‎9. （3分）①人生经历独特：七岁才说话，在私塾里读书十六年。（1分）②做学问的方式独特：手抄了亿万字手稿，背诵经典著作六十多万字，连续记载了五十一年日记。（1分）③人格上的特立独行：拒绝高官聘请，拒绝议员行贿宴请，冒着杀头风险，拒绝日本人的要求。（1分）‎ 二、古代诗文阅读（36分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ ‎10.D（3分） 解析：首先把语句放入文本,结合上下文理解句子的含义,“始陛下与臣等起丰沛定天下何其壮也今天下已定又何惫也且陛下病甚大臣震恐不见臣等计事顾独与一宦者绝乎且陛下独不见赵高之事乎”,这句话的含义是“起初陛下与我们在丰沛起兵,安定天下,是多么的壮烈呀!如今天下已定,又是多么的衰颓呀!况且陛下病重,大臣都很担心,您不见我们(与我们)谋划国事,难道要独自一人和一个宦官一起过到最后吗?况且陛下看不见赵高的事情吗”。根据理解原句“起丰沛”,意为“从丰沛起兵”,这里不应断开,排除A、C两项。“乎”为句末语气词,意为“吗”,后面应断开,排除B项,故选D项。 11.C （3分）解析：文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。中国古代文化常识面广量大,涉及的点和面很多,需要考生平时做个有心人,随时看到随时积累,并能举一反三进行记忆。这类题目一般错误都比较明显,如此题选项C,文中的“迁左丞相”,指的是升官。故选C。 12.B（3分） 解析：本题考查的是文意理解能力。解答理解文言文内容的题型,要基本了解文言文的大意,然后根据选项,在文中找到相关语句,分析选项是否概括全面,翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境,理解翻译选项涉及的相关句子,然后将原文内容和选项加以对比,即能发现问题。选项B,“面对项羽的威胁”有误。根据原文:项羽曰:“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒,拔剑切肉食,尽之。项羽曰:“能复饮乎?”项羽并没有威胁樊哙的意思,而是正常的宴会的礼让和敬酒。‎ ‎13.(1)（5分）沛公带着一百多人马（使一百多人马跟从他自己）通过项伯来见项羽,告诉项羽没有封锁函谷关的事情。（关键字词每个1分，“从”，使……跟从；“因”，通过，经由；“谢”，告诉。大意2分。）‎ ‎(2)（5分）这一天如果不是樊哙闯入营帐责备项羽,沛公的事情就危险了。（关键字词每个1分，“是”，这；“微”，（如果）没有；“谯让”，责备，责怪，谴责；“殆”，危险。大意1分。）‎ ‎（二）古诗文阅读（本题共2小题，11分）‎ ‎14．BC（5分）（答对一项给2分，答对两项给5分。回答三项或三项以上不给分。B项第二句表达的感触是，一年中芳华美好的春景在眼前呈现，最值得你放眼欣赏，没有人生虚度之意。C项这里化用“南浦”的典故，不是借以表达离别之情，只是让人联想“春水绿波”的美好意境。） 15．（6分）（1）三、四两句主要用对举（对偶）手法写景，“北枝梅蕊”和“南浦波纹”，北与南、高与低、红（白）与绿的对举，不仅是语言形式的对偶，更喑示出整个天地间皆是蓬勃绚烂的春色。（若答“拟人”“比喻”，分析合理，酌情给分）②这两句融情于景、景中含情，那“犯寒开”的梅花，“如酒绿”的波纹，充溢天地的生机，触目皆是的春色，正是作者虽遭贬谪依然坚韧豪放的个性和赏玩美景时的畅快心情的体现„（6分，每问3分，如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分）‎ ‎（三）名篇名句默写（6分）‎ ‎16.（1）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。（2分）‎ ‎（2）惨象，已使我目不忍视了。（2分）‎ ‎（3）士不可以不弘毅，任重而道远。（2分）‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17.A（3分）①短小精悍形容人身躯短小，精明强悍；也形容文章或发言简短而有力。②博闻强识见闻广博，记忆力强，对象是人。③项庄舞剑，意在沛公是指项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦。比喻说话和行动的真实意图别有所指。④惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。⑤秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。⑥长歌当哭：用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤，形容借歌抒情。‎ ‎18.D （3分）A项，语序不当，应改为“政府部门的工作效率没有引起政府的主管领导和有关部门的高度重视”。B项关联词语搭配不当。C项成分残缺。‎ ‎19.C（3分）A项，拨冗（指对方）于繁忙中抽出时间。B项府上是指对别人的家或老家的尊称。D项请人帮助或感谢帮助成全的客气话。‎ ‎20.（5分）①何不索性将孟子排除在圣贤之外呢？（为什么还要重视他呢？） ②是和荀子的“人性本恶”相对而言的 ③两人都是从人性出发的（答出一空给1分，两空给3分，三空给5分）‎ 解析：‎ 第一空根据前文“既然如此”，后就是应该接上给怎么做，应该填写“何不索性将孟子排除在圣贤之外呢”；第二空则是根据“这里说孟子主张性善论”，那接下来的论述自然与“人性本恶”相对，应该填写“是和荀子的‘人性本恶’相对而言的”；第三空则是根据文末“其价值取向也都是让人培养和保持善和美，但切入点不同”，可以填写“两人都是从人性出发的”。‎ ‎21.（6分）（每句3分）‎ ‎②并不一定必须解决环境因素的影响问题，研究基因才有价值。‎ ‎③科学家生活在脱离社会的“象牙塔”里面 ，基因研究并不一定必然失败。 四、作文（60分）‎ ‎22.作文（60分）（略） ‎ 参考译文:‎ 樊哙,是沛县的人。以杀狗为职业,高祖做沛公时,让樊哙做他的舍人。项羽在戏下,想要攻打沛公。沛公带着一百多人马通过项伯来见项羽,告诉项羽没有封锁函谷关的事情。喝酒到中间的时候,亚父谋划想要杀掉沛公。樊哙守在营帐外,听说情况危急,就持着铁盾进入营帐。项羽说:“壮士。”赏赐给樊哙一大杯酒和猪腿。樊哙饮酒之后,拔剑切肉吃,全吃完了。项羽说:“能再喝酒吗?”樊哙说:“我死尚且不推辞,难道只怕一杯酒吗!沛公先入关稳定咸阳,在霸上暴露军队,就是为了等待大王。大王今天到了,却听信小人的谗言,和沛公之间有了嫌隙,臣担心天下民心涣散,不再信任大王。”项羽于是就作罢,不再有诛杀刘邦的想法。这一天如果不是樊哙闯入营帐责备项羽,沛公的事情就危险了。‎ 项羽死了以后,汉王做了皇帝,因为樊哙坚守战有功,增加封邑八百户。楚王韩信反叛,樊哙跟从高祖到了陈地,攻打韩信,安定了楚地。又赐爵列侯,和诸侯剖符(或叫“剖竹”。封建时代的帝王在建国之后,就会封赏有功的诸侯将士,任命将、郡守,将符节剖分为二,文臣武将各执其一,作为信守的约证,叫作“剖符”),世世代代不断绝,又增加封邑舞阳。以将军的身份跟从高祖到代地攻打韩信。从霍人以往到云中,与绛侯共同安定了这些地方,增加封邑一千五百户。趁机攻击陈豯与曼丘臣军,在襄国作战,攻破柏人,稳定清河、常山总共二十七个县,摧毁了东垣,升为左丞相。樊哙娶吕后的妹妹吕媭为妻子,所以和其他的将领相比他和皇帝的关系最亲近。‎ 起初黥布反叛的时候,高祖曾经病得很严重,讨厌见人,躺在宫中,给守门的太监下诏不能让群臣进宫。群臣绛、灌等都不敢进入。十多天后,樊哙就打开宫门径直闯入,大臣跟随他一起进入。皇上独自枕着一个宦官躺着。樊哙流着泪说:“起初陛下与我们在丰沛起兵,安定天下,是多么的壮烈呀!如今天下已定,又是多么的衰颓呀!况且陛下病重,大臣都很担心,您不见我们(与我们)谋划国事,难道要独自一人和一个宦官一起过到最后吗?况且陛下看不见赵高的事情吗?”高帝笑着坐了起来。‎ 后来卢绾反叛,高帝让樊哙以相国的身份攻击燕国。这时高帝病得很重,有人说樊哙和吕氏勾结,假如皇上一旦驾崩,那么樊哙就会率领军队全部杀尽戚夫人和赵王这些人。高帝听说了以后非常生气,于是就让陈平载着绛侯前去代替樊哙,到军中斩杀了樊哙。陈平畏惧吕后,抓捕樊哙到了长安。到了以后高祖却已经驾崩,吕后释放了樊哙,让樊哙恢复了官爵与封邑。孝惠六年,樊哙去世,谥号是武侯。‎