2018届二轮复习现代文阅读训练（全国）（11） 7页

‎2018届二轮复习 现代文阅读 训练（全国）‎ 练前提示　散文中的形象主要指人物形象和物象，前者主要出现在记人叙事的散文中，后者主要出现在写景状物的散文中，从考试的角度看，是以后者为重点的。把握形象的特点或内涵，首先要在整体把握的基础上对文中有关这一形象的关键词、关键句进行筛选和提取；然后再进行整合、提炼、概括，这样才能形成对这一形象特点或内涵的准确判断；最后要结合文章写作背景，适当拓展。对于物象应注意由外而内地分析概括：明了物象的外在特征或特点，包括形态、声音、色彩、气味等；再把握其内在品质(内涵、本质、精神)和所蕴涵的作者的思想感情等。‎ 每一篇散文都有其独特的形象特点，一定要“具体问题，具体分析”。如果不注意形象的真实性和合理性，不顾作者的写作意图，就会随意拔高或贬低，有失偏颇。‎ 分析内涵时不可只把目光集中在某一点上，应从相关部分甚至全文来寻找答案。‎ 一、阅读下面的文字，完成文后题目。‎ 柴门小院 王本道 记忆的底片中，似有幅图画，那是一棵老树掩映下的一个方方正正的小院。院墙底部砌有尺把高的青石，上部多由稀疏的树木枝条拼凑而成，高不盈米。院门十分简陋，由薄薄的木板条钉制而成，门上无锁，通常是四敞八开的，夜间也只是虚掩着。透过院墙和院门的缝隙，清晰可见院中栽种的瓜果菜蔬、欢蹦乱跳的鸡鸭猫狗、墙上挂着的农具、墙角立着的磨盘，还有那一串串金灿灿的玉米和红艳艳的辣椒。有时候，能看到院里老人拉着幼小的孩子蹒跚学步，系着围裙的女人安静地择菜，“咯咯咯”地召唤着鸡鸭吃食……这是当年我在辽南山区插队时，每天都司空见惯的柴门小院。‎ 这样的柴门小院，在中国这片古老的土地上不计其数，千百年来，它们供一代代子民繁衍生息。从呱呱坠地、牙牙学语，到十年寒窗、面壁苦读，一个个孩子在柴门的进进出出中长大成人，而后告别小院，走上各自的人生舞台。他们生于斯、长于斯，对柴门小院怀有厚重的情感，寄托了无限情思，无论走到哪里，无一不葆有质朴的家国情怀，涌动着割舍不断的乡愁。‎ 那一幢幢质朴无华的柴门小院，演绎着许多动人的故事，续写着源远流长的中华文明。“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”风雪交加的夜晚，出门在外的游子归心似箭，远远看见柴门内微弱的灯光，听到门前的犬吠，那是何等温暖与亲切。“峥嵘赤云西，日脚下平地。柴门鸟雀噪，归客千里至。”诗圣杜甫在饱受“安史之乱”的磨难之后，与家人久别重逢时发出这样的感慨。柴门虽然简陋，然而它淡泊宁静，里里外外的人和事都清晰可见。“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”当年那位风流倜傥的才子崔护，若不是透过柴门的缝隙，一睹那位面若桃花的姑娘的风采，如何能最终成就一段佳话？‎ 在中国，由于“门第”观念，“门”有着诸多讲究，历来颇受重视。旧时男女谈婚论嫁，首先想到的是“门当户对”，女孩子出嫁被称作“出门子”，迎娶新媳妇称为“过门”。而“门”的种类更是林林总总，“五花八门”。所有的门中，柴门当属造型与材质最为简陋、价值最为低廉的，却也是数千年来中国老百姓用得最多的门。近30多年来，随着生活水平的提高、居住条件的改善，华夏大地随处可见“向阳门第春长在”。然而有一段时间，一些“先富”起来的人们对于“门”的内涵有过误解。他们过分注重装点“门面”，门楼越砌越高，金碧辉煌，且户户朱红的大门终日紧锁，只留一个“猫眼”用以察看外面的动静。一幢幢封闭的宅院如同一座座戒备森严的堡垒，让人望而生忧，望而生畏，寄托着游子乡愁的那一个个小院已无从可寻。‎ 一个秋日，在从红海滩归来的途中，我顺路去了盘锦市大洼区石庙子村。距村口不远处，就看到几户乌瓦白墙的民居，透过柴门和院墙的缝隙，清晰可见院中栽种的五彩斑斓的鲜花，以及几株硕果盈枝的苹果树、梨树、枣树。我似乎又回到了当年插队的村庄，见到了那一个个修缮一新的柴门小院。在那里，我与知青同学们交谈、嬉戏，周遭树上是熟透的苹果、红枣、香梨，秋意正浓。朦胧之中，辽南山区的那些柴门小院，与如今我生活的辽东湾的乡村小院连成了一片，与祖国江南塞北广袤土地上所有的柴门小院连成了一片——华夏大地上，一眼望不到尽头的柴门小院，蜿蜒曲折，一直通向遥远的地平线，如同古老的大河、大江，绵延不绝。(有删改)‎ ‎1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)‎ A．文中引用杜甫、崔护等人写到柴门的诗篇，不仅丰富了内容，增加了文章的文化内涵，而且也从艺术作品塑造形象的角度展现了柴门小院的另一番风采。‎ B．作者当年作为知青来到辽南山区插队，每天住在柴门小院之中，生活虽艰辛苦闷但也不乏乐趣，故能将记忆中普通的小院写得生动形象，别有趣味。‎ C．受“门第”观念影响，中国人对“门”很重视，由此衍生出“门当户对”“出门子”等熟语。与其他种类的门相比，中国农村的老百姓用得最多的就是柴门。‎ D．“门上无锁，通常是四敞八开的”与“朱红的大门终日紧锁，只留一个‘猫眼’”，表面上说两种不同形式的门，背后却反映了截然不同的文化心态。‎ 答案　B 解析　“生活艰辛苦闷”无中生有。‎ ‎2．文章开头不惜笔墨重点描绘了记忆中的柴门小院，作者笔下的柴门小院有何特点？这样描写有什么作用？请简要概括。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　特点：院墙古朴低矮，院门简陋敞开，院内生活气息浓厚。‎ 作用：①表达作者对乡村朴素生活的怀念留恋。②与下文柴门小院近年的逐渐消失形成对比，引起人们思索，有提示主旨的作用。③用精细的笔触描绘出柴门小院的温馨，既开篇点题，又能引起读者的阅读兴趣。‎ ‎3．柴门小院不仅是一种客观的存在，更蕴含着特定的文化和精神，请结合文章内容分析概括文中的柴门小院具有哪些内涵。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　①千百年来，柴门小院遍布于古老的中华大地，伴随着人们的繁衍生息，寄托着人们的家园情怀，饱含着浓浓的乡愁。②柴门小院是中华文明发展过程中不可或缺的元素，演绎出许多动人的故事，流传给后代，已成为文化、精神的符号。③柴门小院代表着宁静质朴、温馨安闲的生活；中国大地上的一座座柴门小院，是中华文化和历史发展、延续的象征。‎ 二、阅读下面的文字，完成文后题目。‎ 太阳雨 林清玄 幼年随母亲到芋田里采芋梗，要回家做晚餐，母亲快乐地用半月形的小刀把芋梗采下，我蹲在一旁看着，想起芋梗油焖豆瓣酱的美味。‎ 突然，为一阵巨大震耳的雷声所惊动。‎ 我站起来，望向雷声的来处，发现天空那头的乌云好似听到了召集令，同时向山头的顶端奔跑去集合，密密层层地叠成一堆。雷声继续响着，仿佛战鼓频催，一阵急过一阵，忽然，将军喊了一声：“冲呀！”‎ 乌云里哗哗洒下一阵大雨，雨势极大，大到数公里之外就听见噼啪之声，撒豆成兵一样。我站在田里被这阵雨的气势慑住了，看着远处的雨幕发呆。‎ 平常我听到大雷声都要哭的，那一天却没有哭，就像第一次被鹅咬到屁股，意外多过惊慌。最奇异的是，雨虽是那样大，离我和母亲的位置不远，而我们站的地方阳光依然普照，母亲也没有跑的意思。她淡淡地说：‎ ‎“是西北雨，没要紧，不一定会下到这里。”‎ 母亲的话说完才一瞬间，西北雨就到了，有如机枪掠空，哗啦一声从我们头顶掠过，就在扫过的那一刹那，我的全身已经湿透，那雨滴打在身上，微微发疼。‎ 西北雨淹过我们，继续向前冲去。奇异的是，我们站的地方仍然阳光普照，使落下的雨丝恍如金线，真是美极了。‎ 母亲还是没有要躲雨的意思，不慌不忙地继续把未采收过的芋梗采收完毕。记得她曾告诉我，如果不把粗的芋梗割下，包覆其中的嫩叶就会壮大得慢，在地里的芋头也长不坚实。‎ 把芋梗用草捆扎起来的时候，母亲对我说：“这是西北雨，如果边出太阳边下雨，叫作日头雨，也叫作三八雨。”接着，她解释说：“我刚刚以为这阵雨不会下到芋田，没想到看错了，因为日头雨虽然大，却下不广，也下不久。”‎ 我们在田里对话就像家中一般平常，几乎忘记是站在庞大的雨阵中，母亲大概是看到我愣头愣脑的样子，笑了，说：“打在头上会痛吧！”然后顺手割下一片最大的芋叶，让我撑着。‎ 我们工作快完的时候，西北雨就停了，我随着母亲沿田埂走回家，看到充沛的水在旗尾溪里奔流，可见这雨虽短暂，是多么巨大。太阳依然照着，好像无视于刚刚的一场雨。‎ ‎“这雨是很肥的，对我们的土地是最好的东西，我们做田人，偶尔淋几次日头雨，以后风呀雨呀，就不会轻易让我们感冒。”田埂只容一人通过，母亲回头对我说。‎ 每年到了夏天，台风过后，我们小孩子会相约到旗尾溪“看大水”，看大水淹没了溪洲，淹到堤防的腰际，上游的牛羊猪鸡，甚至农民们就会默然肃立，不能言语。呀！从山水与生命的远景看来，人是渺小一如蝼蚁的。‎ 我觉得这世界之所以会人欲横流、贪婪无尽，是由于人不能自见渺小，因此对天地与自然的律则缺少敬畏的缘故。大风大雨在某些时刻给我们一种无尽的启发，记得我小时候遇过几次大台风，从家里的木格窗，看见父亲种的香蕉，成排成排地倒下去，心里忧伤，却也同时感受到无比的大力，对自然有一种敬畏之情。‎ 我时常忆起那骤下骤停、瞬间阳光普照，或一边下大雨、一边出太阳的“太阳雨”。所谓的“三八雨”就是一块田里，一边下着雨，另外一边却不下雨。三八雨是人生的一个谜题，使我难以明白，问了母亲，她三言两语就解开这个谜题，她说：‎ ‎“任何事物都有界限。山有顶，水有源，风有时，雨有尽……”‎ 在过程里固然变化万千，结局也总是不可预测的，我们可能同时接受着雨的打击和阳光的温暖，我们也可能同时接受阳光无情的曝晒与雨水有情的润泽，山水介于有情与无情之间，能适性地、勇敢地举起脚步，我们就不会因自然的风雨而轻易得感冒。‎ 在苏东坡的词里有一首《水调歌头》，是我很喜欢的，他说：‎ 落日绣帘卷，亭下水连空。‎ 知君为我新作，窗户湿青红。‎ 长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。‎ 认得醉翁语：“山色有无中。”‎ 一千顷，都镜净，倒碧峰。‎ 忽然浪起，掀舞一叶白头翁。‎ 堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。‎ 一点浩然气，千里快哉风。‎ 在人生广大的倒影里，原没有雌雄之别，千顷山河如镜，山色在有无之间，使我想起南方故乡的太阳雨，最爱的是末后两句：“一点浩然气，千里快哉风。”心里存有浩然之气的人，千里的风都不亦快哉，为他飞舞，为他鼓掌！‎ 这样想来，生命的大风大雨，不都是我们的掌声吗？(有删改)‎ ‎4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(　　)‎ A．三八雨，即西北雨，又叫日头雨。母亲认为偶尔淋这种雨，以后面对风呀雨呀就不容易感冒。‎ B．本文写了作者幼时随母亲在田里劳动突然遇雨的一件事，并由此产生对太阳雨的一些感悟，具有强烈的抒情性，在写法上与朱自清的《背影》相同。‎ C．本文写景生动，叙事平实，古典诗词的引用又增添了典雅的文化气息，体现了作者深厚的写作功力。‎ D．“乌云密密层层地叠成一堆”“看见父亲种的香蕉，成排成排地倒下去，心里忧伤”“结局也总是不可预测的”，从这些语句可以看出本文始终流露出作者淡淡的哀伤。‎ 答案　C 解析　A项“三八雨，即西北雨”错。“三八雨”只是“西北雨”的一种。B项“具有强烈的抒情性，在写法上与朱自清的《背影》相同”错，本文偏重说理，《背影》偏重抒情。D项“流露出作者淡淡的哀伤”错，本文流露的主要是积极乐观的生活态度。‎ ‎5．“母亲”这一人物形象具有怎样的特点？请结合文本简要分析。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　①有人生经验和智慧：母亲知道日头雨虽然大，却下不广，也下不久。母亲告诉“我”要把粗的芋梗割下，在地里的芋头才能长得坚实。母亲知道日头雨是很肥的，对土地是最好的东西。母亲认为做田人偶尔淋几次日头雨，就不会轻易得感冒。母亲三言两语解开太阳雨这个人生谜题，认为任何事物都有界限。②爱子情深：母亲不断地向“我”传授她的人生经验和智慧。母亲看“我”被雨打痛，顺手割下芋叶给我撑着。③热爱土地和劳动：母亲认为日头雨是很肥的，对土地最好。母亲带着“我”快乐地采芋梗。下大雨母亲也坚持把农活干完。④从容淡定：面对突来的大雨，母亲淡淡地说不要紧，雨不一定会下过来。在大雨中不慌不忙地继续劳作。在大雨中家常般地给“我”讲解什么是“三八雨”。‎ ‎6．根据本文，请谈谈你对“任何事物都有界限”这句话的理解。‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　(示例)①山有顶，水有源，风有时，雨有尽……②人要自见渺小，常怀敬畏之心，克制欲望。③人生风雨有尽时，偶尔经受，反而让人更加坚强。④面对突发的人生风雨，要相信风雨终会过去，心存浩然之气，搏击风浪。‎