2018届二轮复习实用类文本阅读训练（江苏）（1） 5页

‎2018届二轮复习 实用类文本阅读 训练（江苏）‎ 一、实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成文后题目。‎ 他以特殊的方式反法西斯 叶念伦 我的父亲叫叶君健。1931年9月，在上海读高中二年级的父亲得知东三省沦陷，心中像堵上了铅块一样。19岁那年，正在上大学二年级的父亲用世界语发表了处女作《岁暮》，反映了国破家亡的年代，中国广大中下层人民的苦闷和凄惨。从此，他对这类作品的创作一发而不可收，到读大学四年级时，他出版了一本世界语的集子《被遗忘的人们》，把它作为“中国那些不幸的人们的呐喊——也是向世界其他弱小民族传递他们的呼声”。‎ 大学毕业后，他抓紧学习日文，后赴日本长崎教学。父亲在日本以教英文为生，同时积极组织世界语使用者的反战活动。半年后，他以“具有抗日危险思想”的罪名被东京警视厅关押了三个月，然后被驱逐出日本。‎ 回国后，他在周恩来直接领导下的武汉政治部第三厅从事抗日对外宣传工作。他接待过加拿大医生白求恩，美国记者史沫特莱、斯诺、爱泼斯坦，英国诗人奥登，小说家易粟伍德等进步人士，并帮助他们前往延安和其他抗日战场。‎ 武汉沦陷后，父亲恨透了日本帝国主义的暴行，于是去了香港，在任《世界知识》杂志编辑的同时，在《大公报》《星岛日报》《东方使者》《文艺阵地》等报刊用中文、英文和世界语发表抗战作品。他创办了《中国作家》杂志，翻译刊登抗日作家的作品。他用世界语出版了中国抗战短篇小说集《新任务》，用英文发表了《两个十年的中国新文学》等，阐述了以抗战文学为主流的中国文学的发展轮廓，在国外引起了很大反响。香港人多房屋短缺，他租用了一间厕所，坐在马桶盖子上，膝盖上放一块木板进行写作和翻译。别人要用厕，他就停止工作暂时出去，别人用完之后，他再继续工作。毛泽东的抗日著作《论持久战》《新阶段》等就是在这样的工作环境下，经父亲传播到世界其他国家的。‎ 香港沦陷后，他长途跋涉，辗转越南，最后来到重庆，受聘为复旦大学、中央大学和重庆大学的教授，时年25岁。尽管那时经常为躲避日机轰炸而钻防空洞，但他仍利用业余时间，用中、外文创作和翻译包括抗战内容在内的多部文学作品。每逢看到无辜被惨杀的同胞，他都感到撕心裂肺一般。‎ ‎1943年，父亲应丘吉尔政府之邀前往英国。他冒着德国飞机随时轰炸的危险，到兵营、工厂、农场、学校、教堂等地进行反战演讲。晚上，为了充实白天的演讲内容，他在小客栈中将中国人民的抗战故事用英文写下来，发表在英国的报刊上。德军从荷兰发射的导弹有时飞到客栈附近，但他根本不把此放在心上。他在英国兵营演讲，并与飞行员们同吃同住，表现出超常的抗战热情。‎ ‎1945年，父亲在苏格兰爱丁堡迎来了停战的喜讯。“在我快要入睡的时候，旅馆外面突然人声鼎沸，一片欢腾。我连忙下床，穿好衣服，来到客厅。拉开窗帘一看，街上集满了人群，有的在跳舞，有的在唱歌。我连忙下楼，跑到旅馆外面，看个究竟。人群中有人发现我是个中国青年，便涌过来，举起我欢呼，有人拉我跳舞，还有几位少女围过来在我脸上亲吻。原来日本天皇已经宣布无条件投降，第二次世界大战正式结束了。”战后，英国政府授予父亲永久性英国居留权，并根据他的个人爱好，安排他到剑桥大学国王学院研究英国文学。期间，他用英文出版了大量介绍中国人民苦难和斗争的革命小说，成为一位在英国颇具知名度的作家，被称为“英国文学史的一个章节”。‎ ‎1949年新中国成立后，父亲立即回到祖国，创办了英、法文版的大型刊物《中国文学》，翻译并刊登了大量抗日作品。进入老年后，父亲在与病魔搏斗的同时，撰写了《一个时代的终结》《西班牙战争中的中国勇士》《一个战争的开头和一个战争的结束》《1944—1945，一个文化人在英国——有关第二次世界大战的回忆》等以二战为题材的文章。‎ 耄耋之年，中国作家协会授予父亲“以笔为枪、投身抗战”的勋章。父亲一生荣获过许许多多奖项，他格外珍视这些荣誉，那段经历是他人生中极为宝贵的财富。今天，当世界人民以庄严隆重的方式纪念反法西斯战争胜利70周年之际，父亲躬身伏案、奔走呼号的身影在我脑中越发清晰。当年的他，手中的武器虽然是一支笔，但他内心蕴藏着如钢铁战士一样的澎湃斗志，蕴藏着对祖国的深爱和对和平的向往。‎ ‎ (摘自‎2015年8月28日《光明日报》，有删改)‎ ‎5．文章题目“他以独特的方式反法西斯”中“独特的方式”具体指哪些？‎ 答：　‎ ‎6．父亲在反法西斯斗争中表现积极的原因有哪些？请结合材料简要分析。‎ 答：　‎ ‎7．本文的记述方式有什么特点？这样写有什么好处？请具体分析。‎ 答：　‎ 二、实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成文后题目。‎ 谢冕：把日子过成诗 李琭璐 ‎①北京昌平北七家，一片普通的欧式别墅群，谢冕一如既往的低调。问周围邻居，竟然不知道还有这样一位大家住在隔壁。有时先生下楼散步，被人认出，总是笑着说，不是的，不是的。‎ ‎②谢冕人愈年长，情愈浓烈。他一生警醒，始终没有高高在上。是大师，更是草芥。‎ ‎③谢冕自幼喜欢诗，有古典诗，也有新诗。古典诗好像一座高山，谢冕很向往，但是心向往之而不能及；新诗是身边的，好像朋友，有一种亲近感。“我从少年时代就是诗歌少年，很喜欢诗，而且也学着写。年纪大了对成熟的人生回顾起来，觉得自己怎么那么幼稚，那么天真，居然写了那么多。”那时，谢冕知道胡适，知道郭沫若，还有后来出现的一些新诗人，何其芳、卞之琳、林庚等，“我觉得他们的表达更契合我，和我更加靠近，我就是这样接近了诗，学习诗，梦想做诗人。”‎ ‎④谢冕17岁时，新中国成立。他自己也投身革命，穿上军装，自愿而真诚，几乎没有任何世俗考虑，当时，谢冕由少年转入青年，虽然他仍在写诗，但总觉得所写的并不是自己想写的，“我是按照一种理念、一种号召来写的，那不是真实的我，而且‘我’也消失了，‘我’的消失是最严重的一个事件，诗不能表达一个活生生的、有活泼的思想和情感的我，那是最可怕的一个事情了”。‎ ‎⑤20世纪50年代，谢冕与其他5位作者共同写成了《回顾一次写作——新诗发展概况》，谢冕认为，这部著作的主导思想是不对的，将诗歌分为革命诗歌、不革命诗歌、反革命诗歌，现实主义诗歌、反现实主义诗歌，这些观念是有毛病的。谢冕一直盼望着新诗走出绝路。20世纪70年代中期，谢冕遇到了现在的朦胧诗，后来又遇到了那些被流放诗人的“地下写作”，谢冕觉得他看到了希望。‎ ‎⑥‎1980年5月7日，谢冕在《光明日报》发表《在新的崛起面前》，引发了关于新诗潮的热烈讨论。对于别人的围攻，谢冕不作申辩，朦胧诗论争的对手都是大牌诗人和身居要位的评论家，可他从没有写过一篇答辩文章。‎ ‎⑦学生张志忠说，谢先生不但关心学生衣食生活，尤为可贵的是他对青年诗人的全力扶持，30余年间，他为青年诗人撰评作序，不遗余力，这在当代诗评家中可以说是为数不多。甚至还有这样的情形，一位不知名的青年诗人去世，他的哥哥为了满足逝者的心愿，将其诗歌编成集子，到谢冕这里求序，他欣然允诺。‎ ‎⑧读过许多书，但谢冕并不想写专门的文章来论述自己的观点，“我写了也没人理嘛”。话虽这样说，但他是不会去做“锦上”的学问的。‎ ‎⑨谢冕这样总结自己：“一点自由主义，一点唯心主义，加一点唯物主义。”在认真与随和中，在自由与原则里，在悲观与乐观间，谢冕保持了很好的平衡。十多年前，洪子诚和谢冕到南方的一所大学去访问，那里的领导奉他们为上宾。再过几年，又到那所学校开学术会议，可能觉得他已经“过气”，也没有占据什么政治、学术的资源和权力，对他就换了一副面孔：虽客气，但明显将他冷落在一旁，而改为热捧那些掌握着“资源”的人。‎ ‎⑩因为亲眼见到这样鲜明的冷暖对比，洪子诚不禁忿忿然。但谢冕仍一如既往地认真参加会议，认真写好发言稿，认真听同行的发言，仍一如既往和朋友谈天，吃饭仍然胃口很好，仍然将快乐传染给周围的人。‎ ‎5．文中第②段画横线的句子有什么作用？请简要说明。‎ 答：　‎ ‎6．结合文本，谈谈本文以“把日子过成诗”为题目有什么好处。‎ 答：　‎ ‎7．谢冕这个人物具有怎样的形象特点？请简要概括。‎ 答：　‎ 参考答案 一、5．①撰写文章，进行反法西斯斗争。如上大学时发表了《岁暮》《被遗忘的人们》等作品，反映了国破家亡年代中国人民的凄惨与呼声；新中国成立后，又撰写了《一个时代的终结》等以二战为题材的文章。②创办杂志，积极投身反战斗争。如创办了《中国作家》《中国文学》等杂志，翻译并刊登抗日作家的作品。③进行反战演讲，积极组织并参与反战活动。如在日本积极组织世界语使用者反战活动，在英国积极进行反战演讲，在武汉政治部第三厅积极从事中国抗日对外宣传工作等。‎ ‎6．①对和平与正义的强烈追求。如父亲读高二时，得知东三省沦陷，心中像堵上了铅块一样。②对日寇及法西斯暴行怀有刻骨仇恨。如武汉沦陷后，父亲恨透了日本帝国主义的法西斯暴行。③对无辜被屠杀的生灵怀有深厚同情之心。如每逢看到无辜被惨杀的同胞，他都感到撕心裂肺一般。④对祖国和中华民族怀有无限的爱。如新中国成立后，父亲立即回到祖国。⑤具有强烈的民族尊严和责任感。如读大学四年级时，父亲出版了《被遗忘的人们》，表达了中华儿女捍卫民族尊严的心声。‎ ‎7．①通过“我”的口吻介绍父亲在反法西斯斗争中的事迹；这样写，可以不受时空限制，材料运用灵活，有利于叙评并举。②在文中引述父亲的语言；这样写，使父亲的事略更加真实。③以时间顺序写人记事；这样写，对父亲事迹的介绍条理清晰。④围绕父亲以特殊的方式反法西斯这一主线组织材料；这样写，使父亲的特点更加突出，主题更加集中。‎ 二、5．(1)内容上：“大师”高度概括了谢冕诗歌上的成就，“草芥”指他为人低调的优秀品质。‎ ‎(2)结构上：概括全文，领起下文对谢冕“大师”与“草芥”这两个方面人生经历的叙述。‎ ‎6．语意双关。一是对谢冕追求诗歌人生的高度概括，二是对他将生活过成诗意人生的赞美。‎ ‎7．(1)责任心强，勤奋认真。(2)为人宽容，谦逊低调。(3)关心学生，扶持青年诗人。(4)心态平衡，不慕名利。‎