语文卷·2018届河南省漯河市高级中学高二12月月考（2016-12） 14页

河南省漯河市高级中学2016-2017学年高二12月月考语文试题 一、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）‎ 阅读下面文字，完成1-3题 御宴簪花是宋代宫廷宴会中一个特别引人注目的礼仪。在宴会中，皇帝要按例赏赐出席官员花朵，官员将之簪戴于头上以示荣宠，所簪之花俗称“御花”“宫花”。‎ 宋朝时期，男子簪花的习俗变得普遍，并逐步成为宫廷宴会的固定礼仪。《宋史•礼制》就说“凡国有大庆皆大宴……中饮更衣、赐花有差”。这些大宴包括春秋大宴、圣节大宴、闻喜宴、锡宴、曲宴、饮福宴等。需要指出的是，宋太祖、宋太宗两朝并未见到宴会簪花的记载，簪花之礼正式在宫廷宴会中流行是在宋真宗时期。宋真宗为了淡化澶渊之盟的负面影响，大搞天书封禅，努力营造太平盛世的局面，富有喜庆意味的簪花礼仪大受青睐或许也与此有关。‎ 南宋时期，御宴簪花依然十分流行。与北宋相比，南宋的御宴簪花发生了两点显著的变化：首先，皇帝在宴会中逐渐不再簪花，如嘉定四年宋宁宗就降旨“遇大朝会、圣节、大宴及恭谢回銮，主上不簪花”，对此南宋人的解释是显示皇恩浩荡，“惟有至尊浑不戴，尽将春色赐群臣”。其次，簪花礼仪进一步细化，绍兴十三年宋高宗明确规定“臣僚花朵各依官序赐之”，亲王和宰臣簪大花一十八朵、栾枝十朵，以下官员按照品级逐步递减，品级最低者仅簪两朵而已。同时规定百官用罗花，禁卫、诸色祗应人只能用绢花，规定可谓不厌其烦。‎ 簪花是宋代宫廷宴会中非常重要的礼仪，可分为赐花、簪花、谢恩三个环节。通常情况下，簪花在御宴进行至一半时进行，随着“正安之乐”的响起，整个宴会已达高潮，这时皇帝宣布赐花，内侍将事先准备好的宫花捧送于各位官员。皇帝、亲王、重臣由内侍簪戴，其他官员则自己簪花。有时皇帝还会亲自为某位官员簪花，以示恩宠。群臣簪花完毕后要向皇帝谢恩，最初官员在谢恩时不需离开自己的座位，天禧四年后，朝廷采纳直集贤院祖士衡的建议改为在殿庭中间集体跪谢，成为定制。宴会结束后，御宴官员要簪花而归，不戴归私第或由仆从持戴的行为则视为对皇帝不敬，“违者纠举”，并要受到惩罚。‎ 宋代宫廷宴会中所簪之花可分为鲜花与人工花两种。百花之中，宋人最爱牡丹，其中又以千叶牡丹最为珍贵，只有皇帝和大臣才能簪戴。不过，真花在簪戴时极易受损，官员往往不免忙于收拾凋落花瓣，狼狈不堪，因此宋代宫廷宴会中的御花大多是人工制作的布花。蔡绦《铁围山丛谈》中记载了徽宗朝的三种人工花，最华丽的是“滴粉缕金花”，以金丝镶嵌制成，“极其珍藿”。其次是罗帛花，用于春秋大宴，“甚美丽”。再次是绢帛花，材质最为普通，只在接待辽使时使用，目的是“示之以礼俭”。南渡以后，由于财政拮据，御花多以普通的罗、绢为主，远不能与“滴粉缕金花”相媲美。‎ 随着簪花成为一种正式的礼仪，它也不可避免地附加了一些政治色彩。例如最初御宴官员在谢花时可以不离开座位，真宗时期改为集体于殿庭中跪谢，意图明显在于强调君恩浩荡。再如高宗对赐花数目的繁琐规定，显然是借此来强化现实权力结构。‎ ‎（选白杨倩丽《御宴簪花：宋代宫廷宴会的独特礼仪》）‎ ‎1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．御宴簪花是宋朝宫廷宴会中皇帝将花赐给出席官员，官员将花簪戴于头上以示荣宠的一种礼仪，这种礼仪特别引人注目。‎ B．御宴簪花之礼并非在宋朝立国之初即成定制，而是在宫廷宴会过程中逐步发展形成的，其正式流行在宋真宗时期。‎ C．据《宋史·礼制》记载，宋朝时期，凡是国家有大庆必定举行大宴，这些大宴种类繁多，形式多样，但最初大宴不一定簪花。‎ D．宋真宗有意淡化澶渊之盟的负面影响，努力营造太平盛世的局面，因此，簪花礼仪便因其富有喜庆意味而大受青睐。‎ ‎2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（ ）‎ A．南宋时期，皇帝在宴会中自己不再簪花，其理由是皇帝尽将象征美好春色的花赐给群臣，君臣同享，以示皇恩浩荡。‎ B．南宋与北宋不同，簪花之礼进一步细化，皇帝赐给臣僚的花在数量和质地上都有严格的规定，依官阶品级逐步递减。‎ C．御宴簪花是宋代宫廷宴会中非常重要的礼仪，一般在御宴进行至一半、整个宴会达到高潮时进行，同时伴有“正安之乐”。‎ D．御宴簪花分三个阶段：首先皇帝宣布赐花，然后皇帝、亲王及大小官员分别由内侍、官员自己或皇帝亲自簪花，最后群臣向皇帝谢恩。‎ ‎3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．御宴簪花是皇帝对臣僚的恩赏，是官员的荣耀，官员不得怠慢，御宴结束后，官员必须簪花而归，否则将受到惩罚。‎ B．宋代御宴所簪之花以鲜花为贵，人工花次之，百花中尤以千叶牡丹最为珍贵，只因鲜花容易凋落，才改为人工制作的布花。‎ C．材质最为普通的绢帛花之所以只在接待辽使者时使用，是因为出于政治目的，即把大宋的 “礼俭”显示给辽使者。‎ D．宋朝御宴簪花不仅仅是一种普通的礼仪形式，其中还包含一些政治因素，其意图在强调皇恩浩荡、强化现实权力结构等。‎ ‎（二）实用类文本阅读（12分）‎ 阅读下面文字，完成4-6题 主持人：祝希娟老师，您好！当年《红色娘子军》选择吴琼花这个角色的演员的时候，谢晋老师是怎样挑上您的？‎ ‎ 祝希娟：以前我从不接受这样的专访。现在我觉得在这个时候我愿意说说以前没说过的一些心里话。让大家了解我们中国的电影艺术和中圆文化有一个继承发扬的过程．当时，我在上海戏剧学院表演系三年级学习，那天谢晋看见我和一个男同学争论，就被吸引了。‎ 谢导问能不能找我谈一下。他把剧本拿给我看。我连夜看完，非常喜欢这个角色。谢导说，把那些让你激动的戏勾出来，我做到了。后来证明，我勾出来的是我拍得最让人感动的。比方说，枪打南霸天、洪常青就义等。后来我去剧组报到，到食堂吃饭时所有人都回头看，想看一看谢导花了两年时问找到的演员。结果看后摄影师说也不咋的，穿着旧棉袄，两根大辨子傻呼呼的，吃饭呼呼的没个样子。后来谢导让我们全部下到海南岛体验生活。我脱胎换骨成一个海南岛姑娘，而且是海南岛底层的丫头。‎ 主持人：现在有很多影片，基本上四五十天就拍完了。所以，我觉得跟今天的演员比较起耒，那个年代是在做艺术，现在是在做娱乐。‎ 祝希娟：因为现在是市场经济。当时我们没有片酬。我是学生，就只有每个月补助18元钱。18元对我来说已经很多了。‎ 主持人：那时不像现在，那时的明星就是一份工作，一份职业，不像现在的明星要高片酬，住着大房，开着豪车。‎ 祝希娟：那时不叫明星，叫文艺工作者。我们的演员、导演、编剧千万千万别忘了，生活是创作的源泉。‎ 主持人：您看现在很多抗战片，是不是很好笑。一个女游击队员拍成女学生似的，有时候还烫了头发。‎ 祝希娟：我觉得很好笑，抗日战争片中开的汽车是解放牌的，怎么可能呢？这是最起码的知识．‎ 主持人：祝老师，我们现在有些追星族，像很多少男少女们会去酒店、宾馆，一守就是一天一夜，等待着他们追的明星。您那个年代有这样的情况吗？‎ 祝希娟：我们那个年代没有明星。那个时候娘子军播完以后，差不多每天都有这么一探信，全都是观众来信。那些观众绝大部分谈看了娘子军后对自己的教育，对自己的启发，里面没什么“我爱你”这类的东西。‎ 主持人：希娟老师，你们那个年代的明星很少化特别浓的妆。那个时候的审美是什么样的标准呢？‎ 祝希娟：一个内在美，一个外在美。不管角色的大小，你都要演好。不在乎演员漂亮不漂亮，但要有魅力，就是说要有人格的魅力。‎ 主持人：根本不考虑装饰。‎ 祝希娟：现在的抗战剧，历史感都没有了，你说八路军能粘眼睫毛吗？怎么让人信服这段历史。‎ 主持人：最近媒体报道一些明星吸毒和嫖娼的现象。像你这样德艺双馨的艺术家怎么看待这样的现象？‎ 祝希娟：我觉得现在一些演员中有个别是这样子的。不是说演员不允许，就是一般普通老百姓也不允许。你去吸毒、嫖娼，你对得起观众吗？你对得起国家对你的培养吗？这些败类不清除，我们这个队伍不会很纯洁。‎ 谢晋导演、陈强老师都在天堂。我每次到上海，一定跟着师母一块到福寿因，给那些老师们送一束花。‎ ‎ （选自《陕西新闻》，有删改）‎ ‎4．下列对文章有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分） ‎ A．主持人从祝希娟在其成名作《红色娘子军》所担任的角色谈起，一下子就将观众的思绪拉到了过往的岁月中，引起了观众的兴趣。‎ B．当年的祝希娟“穿着旧棉袄，两根大辫子傻呼呼的，吃饭呼呼的没个样子”的形象其实是不符合角色要求的，能被选上关键在于她十分努力。‎ C．祝希娟多次强调那个年代没有明星，自己也不是明星，而是一名文艺工作者，其目的是想让观众朋友们离现在的明星远点。‎ D．现在的影祝剧中出现了一些不好的现象，有的人不尊重历史，甚至对于一些常识性的东西也弄不清楚，主持人和祝希娟对此都特别痛恨 ‎5．主持人和祝希娟认为，目前的演员存在哪些不好的地方？请依据材料，简要概括。（4分）‎ ‎6．从材料看，祝希娟有哪些优秀的精神品质？请简要分析。（5分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（14分）‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 听来的故事（节选）‎ 老舍 ‎“我见着他了，”我向宋伯公提起智晨来“跟你告诉我的一点也不差：四棱子脑袋；牙和眼睛老预备着发笑，唯恐笑晚了。” ‎ ‎“是不是？”宋伯公有点得意他形容人的本事。“可是，对那件事他怎么说？”‎ ‎“他，他没办法。”‎ ‎“什么？又没办法？这小子又要升官了！”宋伯公咬上嘴唇，象是想着点什么。‎ ‎“没办法就又要升官了？”我有点惊异。‎ ‎“哼！那可不？”他出了声：“够写篇小说的！你知道，孟秘书长是我大学里的同学？那时候，他就是个重要人物：学生会的会长呀，各种代表呀，都是他。”‎ ‎“这家伙有两下子？”我问。‎ ‎“连半下子也没有！”‎ ‎ “因为——”‎ ‎“因为他连半下子没有，所以大家得举他。明白了吧？” ‎ ‎ “学问许不错？”没有办事能干的人往往有会读书的聪明，我想。‎ ‎“学问？哈哈！我和他都在英文系里，人家孟先生直到毕业不晓得莎士比亚是谁。四年的工夫，没在讲堂上发过问。一声不出。这是天字第一号的好学生，当然得毕业。既准他毕业，大家就得帮助他作卷子，所以他的试卷很不错，因为是教员们给作的。自然，卷子里还有错儿，那可不是教员们作的不好，是被老孟抄错了；把这些错儿应扣的分数减去，他实得平均分数八十五分，文学士。来碗茶……‎ ‎“毕业后，同班的先后都找到了事；前些年大学毕业生找事还不象现在这么难。老孟没事。有几个热心教育的同学办了个中学，听说老孟没事，很想拉拔他一把儿，可是？教书，他教不了；训育，他管不住学生；体育，他不会，他顶好作校长。于是他作了校长。他一点不晓得大家为什么让他作校长，可是他也不骄傲，他天生来的是馒头幌子—— 馒头铺门口放着的那个大馒头，大，体面，木头作的，上着点白漆。‎ ‎“一来二去不是，同学们看出来这位校长太没用了，可是他既不骄傲，又没主张，生生的把他撵了，似乎不大好意思。于是大家给他运动了个官立中学的校长。不久，他在校长的椅子上坐不牢了；学校里发生了风潮，他没办法。正在这个时候，他的内兄由西洋回来作了教育部的秘书。老孟一点主意没有，可也并不着急：倒慌了教育局局长，免老孟的职简直是和教育部秘书开火；不免职吧，事情办不下去。局长想出条好道，去请示部秘书好了。秘书说‘局长看着办吧。不过，派他去考查教育也好。’局长鞠躬而退。不几天，老孟换了西装，由馒头改成了面包。临走的时候，他的内兄嘱咐他：不必调查教育，安心的念即可，我可以给你办官费。再来碗热的……”‎ ‎“老孟回到国来，内兄已是大学校长。校长把他安置在历史系，教授。孟教授还是不骄傲，老实不客气的告诉系主任：东洋史，他不熟；西洋史，他知道一点；中国史，他没念过。系主任给了他两门最容易的功课，老孟还是教不了。到了学年终，大家一商议，校长的妹夫既是教不了任何功课，顶好是作主任；主任只须教一门功课就行了。老孟作了系主任，一点也不骄傲，可是挺喜欢自己能少教一门功课，笑着向大家说：我就是得少教功课。好象他一点别的毛病没有，而最适宜当主任似的。‎ ‎“后来，他的内兄校长升了部长，他作了编译局局长。叫他作司长吧，他看不懂公事；叫他作秘书吧，他不会写；叫他作编辑委员吧，他不会编也不会译，况且职位也太低。他天生来的该作局长，既不须编，也无须译，又不用天天办公。‘哼，我就是作局长合适！’这家伙仿佛很有自知之明似的。由他身上，我明白了我们的时代——没办法就是办法的时代再来碗茶！”‎ 他喝着茶，我问了句：“这个人没什么坏心眼？”‎ ‎“坏心眼多少需要一些聪明！”宋伯公看着手里的茶碗。“在这个年月，凡要成功的必须掏坏。掏了坏，成了功；可不见就站得住。三摇两摆，还得栽下来，老孟他无须用坏心眼而能在波浪上浮着，而且浮得很长久。他没计划，没志愿，谁也没法子治他。成功的会再失败；老孟只有成功，无为而治。”‎ ‎7．下列对小说相关内容和艺术特色分析和鉴赏，最恰当的两项是（4分）（ ）（ ）‎ A．小说开头的肖像描写极具特色，“四棱子脑袋”和“牙和眼睛老预备着发笑”形成了鲜明对比，既突出了人物形象，也暗示了任务性格，有强烈的幽默感。‎ B．一听到我说“没办法”，宋伯公就预料到孟智辰又要升官了。说明宋伯公很熟悉孟智辰的经历，也看透了这个畸形的社会，又为故事发展设置了悬念。‎ C．小说写孟智辰从学生时代到校长、教授、系主任，一直突出他“不骄傲”，可是他做到了翻译局局长时，却说自己做局长合适，流露出骄傲自满情绪。‎ D．文中多次写到宋伯公讲故事时要茶的细节，照应了前文“这家伙的事够写小说的”一句，既能反衬故事主角的故事多，有能突出讲故事人的谈兴浓。‎ E．当“我”文这个人是否有坏心眼的时候，宋伯公的回答没有肯定，也没有否定。课件他不关心孟智辰的人格，只羡慕孟智辰无为而治就能在社会上立足。‎ ‎8．文中讲故事人为什么能从孟智辰的经历得出“没办法就是办法的时代”这样的结论，，请结合相关内容简要分析。（4分）‎ ‎9．小说情节波澜不惊，只有“我”和宋伯公的问答。试结合全文内容分析这样安排的妙处。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（35分）‎ ‎（一）文言文阅读（19分）‎ 阅读下面文言文，完成10-13题 康保裔，河南洛阳人。祖志忠，讨王都战没。父再遇，从太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屡立战功，及再遇阵没，诏以保裔代父职，从石守信破泽州，又从诸将破契丹于石岭关，领登州刺史。寻知代州，移深州，领凉州观察使。真宗即位，召还，以其母老勤养，赐以上尊酒茶米。诏褒之，为高阳关都部署。契丹兵大入，诸将与战于河间，保裔选精锐赴之，会暮，约诘朝合战。迟明，契丹围之数重，左右劝易甲驰突以出，保裔曰：“临难无苟免。”遂决战。二日，杀伤甚众，蹴践尘深二尺，兵尽矢绝援不至遂没焉时车驾驻大名闻之震悼废朝二日赠侍中以其子继英为六宅使、顺州刺史，继彬为洛苑使。继英等谢曰：“臣父不能决胜而死，陛下不以罪其拏幸矣，臣等顾蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上恻然曰：“尔父王事，赠赏之典，所宜加厚。”顾谓左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身复战没，世有忠节，深可嘉也。”保裔谨厚好礼，喜宾客，善骑射，弋飞走无不中。尝握矢三十，引满以射，筈镝相连而坠，人 服其妙。屡经战阵，身被七十创。贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。上知之，乃复厚赐焉。‎ 方保裔及契丹血战，而援兵不至，唯张凝、李重贵率众策应，遇契丹兵交战，保裔为敌所覆，重贵与凝赴援，腹背受敌，自申至寅力战，敌乃退。当时诸将多失部分，独重贵、凝全军还屯，凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”上闻而嘉之．‎ ‎（节选自《宋史·康保裔传》）‎ ‎10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）‎ A．兵尽/矢绝/援不至遂/没焉/时车驾驻/大名闻之/震悼/废朝二日/赠侍中 B．兵尽/矢绝/援不至/遂没焉/时车驾驻/大名闻之/震悼废朝/二日赠侍中 C．兵尽/矢绝/援不至/遂没焉/时车驾驻大名/闻之震悼/废朝二日/赠侍中 D．兵尽/矢绝/援不至遂/没焉/时车驾驻大名/闻之震悼/废朝二日/赠侍中 ‎11．下列对文章加点字的词语的相关内容解说，不正确的一项是（3分）‎ A．诏，特指皇帝颁发的命令文告；诏令，文体名，古代帝王、皇太后或皇后所发命令、文告的总称。包括册文、制、敕、诏、策、令、玺书、教、谕等。‎ B．迟明，古代用于表示时辰的词语，意思是天亮的比较晚。古人最初是根据天色的变化将一昼夜划分为十二个时辰，各时辰各有其名，诸如平明、质明、平旦、旦明、食时、晡时、黄昏、人定等。‎ C．移，指调动官职，是平级调动。迁，也指调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区分，人们常在“迁”字的前面或后面加一个字，升级叫迁升、迁授、迁叙，降级叫迁削、迁谪、左迁，平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复。 ‎ D．左右，是古今异义词，文中指侍从，与“传以示美人及左右”一句中“左右”同意；现代汉语中，一般作方位词，左和右两方面；也可作实词讲，意思是支配，操纵。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是（3分）‎ A．康保裔世代行伍出身．一心报效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后战死边境：他代父职后，又随众将攻破契丹。宋真宗即位．召他回来，给予赏赐嘉奖。‎ B．康保裔抱定赴死信念抗击契丹。契丹大举入侵，双方约定次日早晨交战，契丹却提前至黎明层层包围宋军，保裔不愿苟免于死，战至兵尽矢绝，最终阵亡。‎ C．康保裔战死沙场引起强烈反响。他的死讯传来，皇上深深震惊哀悼，停止朝会两天。又赐封其子官职，同时一再表示，保裔是为王事而死，理应厚重褒奖。‎ D．康保裔品行端正，严谨厚道。他待人接物讲究礼貌，又擅长骑马射箭，射飞禽走兽无不中；在与契丹血战时，张凝、李重贵与他共同抗敌，敌军这才退去。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。 ‎ ‎（2）凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”‎ ‎（二）古代诗歌阅读（11分）‎ 阅读下面这首诗，完成14～15题。‎ 古风（其十）‎ 李白 齐有倜傥生，鲁连①特高妙。‎ 明月出海底，一朝开光曜。‎ 却秦振英声，后世仰末照。‎ 意轻千金赠，顾向平原②笑。‎ 吾亦澹荡人，拂衣可同调。‎ ‎【注】　①鲁连：鲁仲连，战国齐人。他说服魏与赵合力抗秦。②平原：即平原君，赵国重臣。‎ ‎14．下列对本诗的理解，不正确的一项是（5分）‎ A．一、二句中“高妙”二字，同时表现鲁仲连卓异的谋略和清高的节操两个方面。‎ B．三、四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方法表达赞誉之情。‎ C．“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。‎ D．本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。‎ E．本诗刻画了一个高蹈而又仗义的历史人物形象，又含蓄隐晦的寄寓了诗人自己的人生理想。‎ ‎15．前任评比此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。（6分）‎ ‎（三）名句名篇默写（5分）‎ ‎（1）苏轼在《赤壁赋》中写游人心胸开阔、舒畅、无拘无束，因而乘着小舟，在广阔旷远的江面上，随波飘荡的两句是： ， 。‎ ‎（2）白居易《琵琶行》中，写琵琶女沦落天涯后，年华不再，青春已去，只有在梦里回味往昔的“荣光”，梦醒时分，跌回现实中来，无限伤感的两句是： ， 。‎ ‎（3）李白《蜀道难》中“ ”一句从视觉上营造了蜀道悲凉阴森的环境氛围。‎ 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）‎ ‎①在现在这个竞争日趋激烈的知识经济时代，如果一个人不学无术，身无长物，那么他是很难在社会上立足的。‎ ‎②归有光的《项脊轩志》对母亲、祖母的细节刻画，以及结尾处对枇杷树的描写，事细而情深，如泣如诉，悲恻动人，令人不忍卒读。‎ ‎③苏州的水在名园里大放光彩，杭州的山为西湖增色添彩……苏杭山水果然名不虚传，秀色可餐，称之为“人间天堂”实不为过。‎ ‎④‎ 毕业之后，我俩相隔千山万水，无时无刻不再想念，没想到能在江南这条窄窄的小巷里狭路相逢。‎ ‎⑤她酷爱打扮，不管走到哪里，总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。‎ ‎⑥《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》的修订出台，标志着反腐在治本征途上迈出关键一步。这必将为政治生态赢得一个更加山清水秀的未来。‎ A．①④⑤B．②③⑥C．③④⑤D．②⑤⑥‎ ‎18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）‎ A．中国越是发展得好，越能够成为捍卫正义的中坚力量，守护好和平的来之不易，与各国相互尊重、共同繁荣，建设人类命运共同体。‎ B．在脱贫的过程中，加大对残疾人康复事业的支持，让广大残疾人士得到及时的护理，已成为亟待助残领域的当务之急。‎ C．腾讯公司擅自将《花千骨》改编成有声读物并在其手机APP上播放，被晋江公司以侵犯著作权为由诉至法院，被要求赔偿七百六十万元。‎ D．许多时候，正是因为缺少内心的友善，“礼让”才被社会遗忘，公交站前才会出现排队的无序，马路上才会出现车辆与行人互不相让。‎ ‎19．填入线面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）‎ 陕西省西安市 ① 制定并出台了《西安交警高速大队 ② 建立交通违法失信“黑名单”的暂行规定》，决定从7月1日起，对严重影响高速公路行车秩序 ③ 存在事故隐患的交通违法行为建立失信“黑名单”。 ④ 对交通违法行为的严厉打击和收集，建立起“黑名单”数据库 ⑤ 向信用机构报送， ⑥ 实现高速公路交通安全管理多部门参与下的联合惩戒。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 日前 关于 及 通过 并 从而 B ‎/‎ 对 及 针 同时 所以 C 日前 对于 和 通过 并 因此 D ‎/‎ 对于 和 针 同时 于是 ‎20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（5分）‎ 支付宝官方在回答公众可能关心的问题时，用到一个关键词“① ”‎ ‎。 这也被业内人士称为“分布式多活”，即在不同的地理空间②＿＿ ＿＿＿＿，一般情况下彼此地位均等，协同工作，并行提供服务；而在某个中心发生故障的情况下，其他数据中心可以正常运行并对关键业务或全部业务实现接管，互为备份，实现用户的“③＿＿ ＿＿＿＿”。‎ 但此次支付宝的部分用户明显对故障有感知，“异地多活”的救场似乎还未达到支付宝想要的最理想状态。‎ ‎21．图中是有关企业申报工程治理项目的流程图，请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。（6分）‎ 四，写作（60分）‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）‎ 生活就像三类鱼。第一类：鱼缸中的鱼。被装在精致的鱼缸里，并受到无微不至的照顾，美丽动人．每天都有许多人来欣赏它。它特别高兴，后来没有人来欣赏它了，它几乎被人们淡忘。日子一天天地过去。生活在狭小的空间，忧郁而死．第二类：池塘中的鱼．被饲养在池中，初阳中钻出水草觅食；傍晚又钻进水草酣睡．突然有一天，一张大撒向鱼池，所有鱼被一打尽。第三类：海中的鱼。所有的海鱼组成一个大集体，无止境地漫游，没有任何约束，每天与大自然作着无止境的搏斗。有的死了，而其中一些则幸存下来。‎ ‎ 要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。‎ 漯河高中2016——2017（上）高二年级第二次月考 语文试题答案：‎ ‎1．D （表述绝对化，原文表述两者之间的关系为“或许也与此有关”）‎ ‎2．A （“君臣同享”理解有误，从“惟有至尊浑不戴，尽将春色赐群臣”两句诗来看，是表示君主自己不再占有春色。）‎ ‎3．B （“以鲜花为贵，人工花次之”曲解文意，原文只说“百花之中，宋人最爱牡丹”，并未比较鲜花与人工花哪个珍贵。）‎ ‎5．①追求物质的现象较严重。②缺乏生活体验。③过分注重外形，缺乏内在的美。④一些演员道德败坏，走上犯罪的道路。（每点1分）‎ ‎6．①做人很低调、谦逊。她虽然艺术成就高，但从不接受专访。②认真进行生活实践。如在海南岛体验生活，脱胎换骨成一个海南岛姑娘。③知足常乐。如当时拍《红色娘子军》时，没有片酬，拿到18元生活费就很知足。④有感恩情怀。如她十分感谢谢晋等老一辈艺术家领她走向艺术之路，每次到上海都会去祭奠他们。（答出一点给1分，两点给3分，三点给5分）‎ ‎7．BC（A“形成了鲜明的对比”有误，此处只是描写人物的特点；D．“能突出讲故事人的谈兴浓”不准确，更是突出讲述时间长；E．没有“羡慕”之意）‎ ‎8．（1）孟智辰的经历是学生时代当学生会长，接着是校长、教授、局长等职，而他的性格特点是：无能、无知、无智；（2）对比着成功人士也会失败的情况，他却官运亨通、“浮得很长久”，所以宋伯公感叹：没办法就是办法的时代。‎ ‎9．（1）小说只有“我”和宋伯公的对话，照应了标题“听来的故事”；（2）讲述人作为故事主角的熟人，便于展开表现故事主角的性格特点，吸引读者；（3）问答内容使文章结构紧凑，条理清楚。‎ ‎10．C ‎11．B（迟明，表示时辰的词语，天将亮的时候，不是“天亮得比较晚”；也不是十二时辰之一。）‎ ‎12．D【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思。在康保裔与契丹血战时，张凝、李重贵率领军队策应他，没有与他共同抗敌。…‎ ‎13．（1）解析：本题考查理解并翻译文中的句子。几个重点词语：贷，借；劳，犒劳；“没”通“殁”，死亡；鬻，卖；以，目的连词，来。故译为：借了公家的数十万钱款犒劳军队，死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。‎ ‎（2）解析：本题考查理解并翻译文中的句子。几个重点词语：议，建议；上，上奏；状，情形；吾曹，我们；面目，脸面。故译为：张凝建议上奏将士立功情况的文书，李重贵叹息记：“大将陷敌阵亡，而我们却计算功劳，有什么脸面呢！”‎ ‎【参考译文】‎ 康保裔，是河南洛阳人。他的祖父康志忠，在讨伐王都时战死。他的父亲康再遇，在跟随太祖征讨李筠时，又死于战场。保裔在周朝屡次立下战功，等到康再遇阵亡，皇上诏令让康保裔代替父亲之职，跟随石守信攻破泽州，又跟随各位将领在石岭关打败契丹，担任登州刺史之职。不久任代州知州，接着调任深州知州，担任凉州观察使。真宗即位之后，将他召回，因为他能勤勉地赡养年老的母亲，皇上赐给他家上好的酒、茶和米。还发诏令褒奖他，让他担任高阳关都部署。 ‎ 契丹兵大举入侵，各位将领与契丹兵在河间作战，康保裔遴选精锐兵力赶赴战场，恰逢天将黑，与诸将约定第二天早晨联合作战。次日黎明时，契丹把康保裔包围了好几重，康保裔的手下劝他换甲衣、骑快马冲出去，保裔说：“面临灾难，不可苟且偷生。”‎ 于是与敌人决战。战斗进行了两天，杀死杀伤敌人很多，踏践起的尘土足有二尺深，手下的士兵兵全都用光了箭，但援兵还是没有来，于是就牺牲在那里。当时皇上的车驾停驻在大名，皇上听到康保裔牺牲的消息，震惊哀悼，停止上朝了两天，并赠予保裔侍中之职。皇上还让康保裔的儿子康继英担任六宅使、顺州刺史，让康继彬担任洛苑使。康继英等感谢皇上说曰：“我们的父亲父不能在决战中胜利，而是战死了，陛下没有因此而对他的儿女治罪，就是大幸了，但是我们还是承蒙了皇上非同寻常的恩典！”于是悲伤流泪，匍匐在地不能起身。皇上伤感地说：“你们的父亲是为国而死的，按赠赏规定，是应该加以厚赏的。”回头对侍臣们说：“保裔的父亲、祖父都战死在疆埸，他自己又在战斗中牺牲，世代代都体现出忠节，非常值得嘉奖。”‎ 保裔谨慎厚道，讲究礼节，喜欢结交宾客，善于骑马射箭，射飞禽走兽没有射不中的。曾经先放置好一把三十支一束的箭，拉满弓射去，那些箭的筈镝接连着落下，人们都钦服他的射术之妙。多次经历战阵，身上带着七十处伤口。曾经借公家的十万钱慰劳军队，他牺牲后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。皇上知道这件事后，就又对保裔家优厚赏赐。‎ 正当康保裔与契丹人血战时，援兵却没有来，只有张凝、李重贵率领军队与他作策应，他们也遭遇契丹兵并与之作战。康保裔被敌人覆没时，李重贵与张凝赶去救援，却腹背受敌，从申时杀到寅时，才把敌人击退。当时各位将领多半丢失了自己的部队，只有李重贵与张凝保全部队回到驻地。张凝提议上书报告将士们立功的情况，李重贵深深叹息说：“大将都陷于敌阵战死了，我们这些人却想计较功劳，有什么脸面啊！”皇帝听说了这事，嘉奖了李重贵与张凝。‎ ‎14．CE（C3分，E2分）‎ ‎15．①辅弼天下，建功立业。结合诗句：“却秦振英声，后世仰末照。”②不慕名利，功成身退。结合诗句：“意轻千金赠，顾向平原笑。”（每点3分，两点6分）‎ 解析：本题从诗歌的思想内容角度来考查对诗歌的理解。诗歌末句“吾亦澹荡人，拂衣可同调”，表明作者以鲁仲连为楷模，借鲁仲连的形象，寄寓自己的理想。首先找到描绘鲁仲连的诗句，根据对这些诗句的理解分条概括出鲁仲连的性格特点。然后结合对史实的了解，对这些诗句加以解释，并联系李白自身的境况作答。描绘鲁仲连形象的是5～8句，“却秦振英声”指说服魏与赵合力抗秦，“后世仰末照”承“明月出海底”的比喻而来，形容其光芒能穿越时空而照耀后人，使其景仰。“意轻千金赠，顾向平原笑”指当平原君欲以千金酬谢时，他却推辞离去，可见他高尚的人品。李白以鲁仲连为楷模，希望自己能像鲁仲连一样淡泊名利，最终能功成身退。‎ ‎16．（1）纵一苇之所如，凌万顷之茫然（2）夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干（3）但见悲鸟号古木 ‎17．B〔解折】“不忍卒读”意为不忍心读完，多形容文章悲惨动人，“秀色可餐”形容女子姿容非常美丽或景物非常优美．山清水秀”‎ 形容山水风景优美．在此是比喻的说法。以上成语使用符合语境，都正确。“身无长物’形容贫困或俭朴．此处误用来形容没有特长。“狭路相递”指仇人相遇．难以相容．不能用于形容朋友之间的见面。“珠圆玉润”指像珠子那样圆，像玉石那样滑润，形容歌声婉转优美或文字流畅明快．不能用来指人的打扮。‎ ‎18．C〔解析〕A．语序不当，应该为“守护好来之不易的和平；B项，重复赘余，可以删除“亟待”D项，缺宾语，可以在“无序，‘互不相让”后加“的现象”‎ ‎19．A 【解析】第②处填“对t”“对于’都不怡当，故排除BC项；第⑥处是对上文内容的承接，填“从而”滋顺杨。故排除D项。‎ ‎20．①异地多活 ②分布多个数据中心 ③故障无感知（每个2分，最多得5分。符合要求即可。例如，将“异地多活”说成“多地存活”、“分布”说成“设置”“布设”、“多个”说成“数个”、“（对）故障无感知”说成“（故障）无异常感知”皆可。‎ ‎21．答案：申请单位（申请人〕向主管部门提出验收申请，主管部门派专家对项目进行实地检查。若检验通过，则办理竣工验收手续；若不通过，则反馈给申请单位（申请人）重新提出验收申请。‎ ‎22．作文参考立意：（1）要拥有自己的空间；（2）生于忧患，死于安乐；（3） 在拼搏中获得生存； （4） 没有远虑必有近忧。‎ ‎ ‎