甘肃省甘南藏族自治州合作第一中学2018-2019学年高二下学期期末考试语文试题 25页

合作一中2018-2019学年第二学期期末考试高二语文试卷 命题人：庄莹 审题人：张志荣 时 间：150分钟 分 值：150分 注意事项：‎ ‎1.本试卷共22题，满分150分，考试时间150分钟。‎ ‎2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ ‎3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案填写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ ‎4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ ‎2018年2月，金庸先生的《射雕英雄传》英译本第一卷将面世，这是中国优秀传统文化走向世界的又一大事。据悉，英文版《射雕》三部曲(《射雕英雄传》《神雕侠侣》《倚天屠龙记》)将以三部、九卷的形式陆续出版。‎ 中国人有“侠”情，且认为“侠”可以超越文化边界。西方文化中亚瑟王的圆桌骑士、罗宾汉式的绿林英雄，以及风靡当下的银幕上的超级英雄，在我国都有“侠”缘。西方文学、影视作品，传入我国后亦常被冠以“侠”的称号——《三个火枪手》变成《侠隐记》，《巴黎圣母院》变成《钟楼驼侠》……‎ 但是，侠不是骑士，甚至不是武士。不管是骑士，还是武士，都是某种权威——往往是封建领主——给予的一种身份。而侠，非身份，亦非职业。侠，其实是一种态度、一种行事方式。司马迁在《游侠列传》中说，侠，“其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴士之困厄。既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，盖亦有足多者焉”。太史公的看法，其实太过理想主义。在笔者看来，侠不见得真有如此伟大，反倒是韩非子的话更为直接，“侠以武犯禁”。侠，是无视“禁忌”的——“禁忌”有好有坏，这种“无视”也自然是双刃剑，是一种直接、狂放的行事方式。‎ 侠讲究的是豪放不羁、快意恩仇。这种“豪放不羁”，如《笑傲江湖》所描绘的，不贪高位，不惧追杀，不恋亲情，只愿与知己合奏一曲《广陵散》；侠的“快意恩仇”，如王家卫电影《东邪西毒》中的洪七，他收了贫女一个鸡蛋后，冲入王府杀了一众刀客，为贫女的弟弟报了仇，自己则在交战中被削掉一个手指。洪七是侠，他做事的原则不是“付出与回报是否对等”，而是，做这事，心里是否“痛快”。相比之下，《史记·刺客列传》中所载诸人，虽勇猛如聂政，忠义如豫让，慷慨如荆轲等，都算不得“侠”，因为他们把做事看作一种工作，而工作讲究的是按劳取酬。‎ 侠讲究的是一份担当。在徐克电影《七剑》中，被清兵追杀，身受重伤的傅青主，对无助的村民们说：“上天山，找帮手！”为什么天山上的剑客要帮助素不相识的傅青主和村民们？因为他们是有担当的侠。电影《佐罗》中，迭戈代替遇刺的好友前往南美行总督之职并化身蒙面侠佐罗行侠仗义，解救被欺压奴役的殖民地百姓，也是一种担当。‎ 侠，其实很少存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中，因为那些根本就是“地下政治组织”，而不是“豪侠”的聚集地。“千秋万代，一统江湖”，与其说是武侠的宏愿，倒不如说是野心家的梦想。如果说《鹿鼎记》《书剑恩仇录》中的帮会还有个“反清复明”的宏大目标，则《笑傲江湖》中的各大门派的纷争，更是把“江湖”这个会党互相倾轧的修罗场，揭露得淋漓尽致了。‎ 武侠小说虽妙，但其对大众的影响力显然还是不敌武侠片。可惜的是，近年来，中国武侠电影势头亦渐弱。西方之侠，却风头正劲，蝙蝠侠、蜘蛛侠、钢铁侠、闪电侠、神奇女侠……一众奇侠不仅在各自电影中大显神通，更时不时地联合作战，《复仇者联盟》《正义联盟》等等，让观众应接不暇。‎ 其实无论东方还是西方文学、电影艺术作品中的侠士，哪里有不公，哪里就有他们，他们是正义的化身，他们代表着善良、勇敢、不畏强权、不慕金钱，他们有着常人所没有的本领、勇气和责任感。他们能为人们所不能，解救弱者于危难之中。他们身上，寄托着人们善永远打败恶、正义永远主宰世界的希望。‎ ‎(摘编自王伟滨《中国武侠走进英语世界》)‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(　　)‎ A. 司马迁认为侠有很多值得赞许之处，比如信守承诺、舍己救困、出生入死却不自我夸耀。‎ B. 在韩非子看来，侠并非真有如此伟大，“侠以武犯禁”的直接、狂放的行事方式是把双刃剑。‎ C. 侠讲究的是一份担当，所以天山上的剑客是侠，而勇猛的聂政、慷慨的荆轲都不能算是侠。‎ D. 武侠小说里所热衷描绘的江湖门派中的人并不是“侠”，江湖门派不是“豪侠”的聚集地。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(　　)‎ A. 文章开头以金庸武侠小说英文版即将出版一事引出“侠”这一话题，增强了文章的时代感。‎ B. 文章从“侠”的行事方式、精神内涵及其社会意义等角度展开论述，层次分明，有理有据。‎ C. 文章指出中国人有“侠”情，并选取外国电影中的超级英雄在我国有“侠”缘的情形进行论证。‎ D. 文章将中国武侠电影势头渐弱与西方之侠风头正劲对比，流露出遗憾并揭示了写作目的。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是(　　)‎ A. 侠，既非身份，亦非职业；而骑士和武士往往是封建领主给予的一种身份。这决定侠与它们没有共同之处。‎ B. 是否武艺高强，是否有“千秋万代，一统江湖”的梦想，是否要求付出与回报对等并不是作者衡量侠的标准。‎ C. 蝙蝠侠、蜘蛛侠等在各自电影中大显神通，让观众应接不暇，这类影片的冲击可能影响中国武侠电影的市场份额。‎ D. 人们希望善打败恶、正义主宰世界的美好愿望，是中外表现侠义精神的文学艺术作品能互相交流的思想基础。‎ ‎【答案】1. A 2. D 3. A ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查筛选并整合文中信息的能力。应对此类试题，首先要读懂所给的材料，其次浏览选项，然后在文中找到与选项相关的语句进行比较、辨析。重点注意选项的表述（整合或转述）和文中内容的差别，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、逻辑错误、强加因果、因果颠倒、篡改原文、无中生有等问题。‎ A项，正确。‎ B项，张冠李戴，“在韩非子看来，侠并非真有如此伟大”错误。依据“太史公的看法，其实太过理想主义。在笔者看来，侠不见得真有如此伟大，反倒是韩非子的话更为直接，‘侠以武犯禁’……这种‘无视’也自然是双刃剑，是一种直接、狂放的行事方式”可知，韩非子的看法是“侠以武犯禁”，而“侠并非真有如此伟大”“‘侠以武犯禁’的直接、狂放的行事方式是把双刃剑”是作者的看法。该项错误。‎ C项，曲解文意，“侠讲究的是一份担当，所以……”错误。依据“他做事的原则不是‘付出与回报是否对等’，而是，做这事，心里是否‘痛快’。相比之下，《史记·刺客列传》中所载诸人，虽勇猛如聂政，忠义如豫让，慷慨如荆轲等，都算不得‘侠’，因为他们把做事看作一种工作，而工作讲究的是按劳取酬”可知，聂政、荆轲不能称之为侠，并非没有担当精神，是因为他们把做事看作是一种工作。该项错误。‎ D项，过于绝对，“武侠小说里所热衷描绘的江湖门派中的人并不是‘侠’”错误。原文信息为“侠，其实很少存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中”，只是“很少”，不能说“不是”。该项错误。‎ 故选A。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。此类题重点考查论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。答题时要注意分析文章的结构、中心论点和分论点的关系、论点和论据之间的关系、论证方法的类型。‎ D项，曲解文意，“并揭示了写作目的”错误。本文重点探讨的是侠的精神内涵和社会意义，尽管文章对“中国武侠电影势头走向衰落”表达了忧虑，但只是文章的一个内容，不能以此推断这是文章的写作目的。‎ 故选D。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查分析、概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题时要整体理解文章的内容，侧重根据文意进行推断。一般分三步：首先要通读全文，明确论述话题；其次是概括每一段的观点；最后将选项信息归位，与原文比对理解，筛选出正确答案。‎ A项，“这决定侠与它们没有共同之处”错误。依据“中国人有‘侠’情，且认为‘侠’可以超越文化边界。西方文化中亚瑟王的圆桌骑士、罗宾汉式的绿林英雄，以及风靡当下的银幕上的超级英雄，在我国都有‘侠’缘”可知，侠与骑士、武士之间应有共同之处。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】在做一般论述类文本阅读题时，我们不仅要读懂所给材料，而且要明白命题者的命题意图，辨析题目的陷阱类型，这样有助于我们识破陷阱，选出符合题目要求的答案。命题者设置陷阱的方法主要有以下几种类型：‎ 一，曲解文意。曲解文意指选项对词句的理解与原文意思发生了偏离，曲解了作者所要阐述的观点或所要表达的意思。‎ 二，篡改原文。错项故意更换、添加、删除个别关键词导致因一字或一词之差而背离原文的意思。‎ 三，张冠李戴。将原文中甲的观点说成乙的观点，或将甲的属性说成语的属性，偷梁换柱，混淆对象。‎ 四，无中生有。即原文无此信息，干扰项的内容在原文根本找不到依据，或原文中并无某种意思而凭空捏造出此意，纯属命题者故意用来迷惑考生。‎ 五，范围不清。范围不清指选项对原文论述内容的范围进行随意扩大或缩小。‎ 六，因果混乱。因果混乱一般有三种情况：一是因果颠倒，二是强加因果，三是原因不全。 ‎ 七，说法绝对。指原文的说法在范围程度上有所保留，而选项夸大其词，把相对的情况说成绝对的情况。‎ 八，答非所问。指题干问了一个问题，而选项回答的是另一个问题。‎ 九，混淆时态。指命题者故意把原文中的“已然”与“未然”混淆。‎ ‎（二）实用类文本阅读（12分）‎ 阅读下面的文字，完成下列小题 材料一 ‎2019年1月24日‎，华为北京研究所，全球首款‎5G基站核心芯片——华为天罡正式发布。‎ 秉承“把复杂留给自己，把简单留给客户”的理念，华为在‎5G领域积极投入、持续创新。华为可提供涵盖终端、网络、数据中心的端到端‎5G自研芯片，支持“全制式、全频谱”网络，并将最好的‎5G无线技术和微波技术带给客户。‎ 华为天罡在集成度、算力、频谱带宽等方面，取得了突破性进展：极高集成，首次在极低的天面尺寸规格下，支持大规模集成有源功放和无源阵子；极强算力，实现2.5倍运算能力的提升，搭载最新的算法及波束赋形，单芯片可控制高达业界最高64路通道；极宽频谱，支持‎200M运营商频谱带宽，一步到位满足未来网络的部署需求。同时，该芯片为AAU带来了革命性的提升，实现基站尺寸缩小超50%，重量减轻23%，功耗节省达21%，安装时间比标准的‎4G基站，节省一半时间，有效解决站点获取难、成本高等问题。‎ ‎2018年，华为奏响‎5G规模部署的序章，率先发布全系列商用产品，率先全球规模外场验证，率先开始全球规模商用。截至2018年底，华为已完成中国全部预商用测试验证，推动了‎5G进入规模商用快车道。目前，华为已经获得30个‎5G商用合同，25000多个‎5G基站已发往世界各地。‎ ‎2019年1月9日‎，华为“‎5G刀片式基站”凭借创新性采用统一模块化设计等技术突破，获得2018年度国家科学技术进步奖一等奖；该基站实现所有单元刀片化、不同模块间任意拼装，使‎5G基站的安装像拼装积木一样简单便捷。华为‎5G产品线总裁杨超斌表示：“华为全系列全场景极简‎5G解决方案，在兑现‎5G极致性能和体验的同时，能够大幅提升部署和运维效率，使‎5G部署比‎4G更简单。”‎ 此外，华为常务董事、消费者业务CEO余承东还发布了全球最快‎5G多模终端芯片——Balong5000（巴龙5000）。这颗全新的‎5G芯片，体积更小、集成度更高，这是先进技术和设计的体现，用户也不担心网络问题，它能够在单芯片内实现‎2G、‎3G、‎4G和‎5G多种网络制式，可以有效降低多模间数据交换产生的时延和功耗，显著提升‎5G商用初期的用户体验，在‎5G领域无疑是一次很大的突破和成功。‎ ‎（摘自《华为天罡奠基极简‎5G》）‎ 材料二 互联网数据中心公布的2018年第二季度全世界的智能手机排名前五的出货量（以百万为单位）、市场占有率和年增长数据。‎ 供货商 ‎18年第二季度 出货量 ‎18年第二季度 市场占有率 ‎17年第二季度 出货量 ‎17年第二季度 市场占有率 年增长量 三星 ‎71.5‎ ‎20.9%‎ ‎79.8‎ ‎22.9%‎ ‎-10.4%‎ 华为 ‎54.2‎ ‎15.8%‎ ‎38.5‎ ‎11.0%‎ ‎40.9%‎ 苹果 ‎41.3‎ ‎12.1%‎ ‎41.0‎ ‎11.8%‎ ‎0.7%‎ 小米 ‎31.9‎ ‎9.3%‎ ‎21.4‎ ‎6.2%‎ ‎48.8%‎ oppo ‎29.4‎ ‎8.6%‎ ‎28.0‎ ‎8.0%‎ ‎5.1%‎ 其他 ‎113.7‎ ‎33.2%‎ ‎139.5‎ ‎40.1%‎ ‎-18.5%‎ 总计 ‎342.0‎ ‎1000%‎ ‎348.2‎ ‎100.0%‎ ‎-1.8%‎ 材料三 美国彭博新闻社‎2019年1月24日发布题为“美国恐惧华为的另一个原因：物美价廉”的报道：在美国俄勒冈州东部的偏远地区，华为远非美国官员口中的来自中国的“大坏狼”，而是通往21世纪的生命线。‎ 东俄勒冈电信公司首席执行官兼总经理约瑟夫·弗兰内尔说，这家中国最大的技术公司生产高质量网络设备，卖给农村电信运营商的价格比其竞争对手少20%到30%。华为的设备还帮助二十多家美国电信公司向许多最贫困、最偏远的地区提供座机、移动服务和高速数据。事实上，包括弗兰内尔的公司在内的一些电信企业并没有联邦政府补贴，它们在向偏远贫困地区提供服务时成本较高。但华为能让奇迹发生。华为在网络设备制造方面已成为世界领先者，它正在努力主导被称为“下一代无线技术”的‎5G。‎ ‎“他们（华为）的设备非常非常好，”同时担任俄勒冈州议会宽带咨询委员会主席的弗兰内尔说，“我们还没有在市场上找到类似的设备。”正是因为物美价廉，并且其领先的技术和优惠的价格在市场上很难找到替代，华为令美国政府担忧起来，并试图破坏这个“奇迹”。‎ ‎（摘自《关媒：美国害怕华为的另一个原因》）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 华为天罡在集成度、算力、频谱带宽等方面取得了突破：极高集成，极强算力，极宽频谱。它们能够解决站点获取难、成本高等问题。‎ B. 华为长期致力于基础科技和技术投入，全球率先突破‎5G规模商用关键技术，实现‎5G的极简网络和极简运维，推动‎5G大规模商业应用。‎ C. 华18年第二季度智能手机出货量巨大，仅次于韩国三星公司，领先于美国苹果公司，已成为全球第二大智能手机制造商。‎ D. 美国既害怕华为主导‎5G技术，未来成为全球‎5G的盟主，阻止其进入市场；又害怕华为领先的技术和优惠的价格在市场上很难找到替代品。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是 A. 在‎5G领域，全球没有企业发布全系列商用产品、全球规模外场验证，开始全球规模商用，华为可谓首开‎5G规模部署先河。‎ B. 华为“‎5G刀片式基站”采用统一模块化设计，实现所有单元刀片化、不同模块间任意拼装。获得了2018年国家科技进步一等奖。‎ C. 材料二显示，三星18年第二季度智能手机市场占有率同比出现萎缩，其余品牌均有不同幅度提升，表明全球市场日益增大。‎ D. 华为帮助多家美国电信公司向许多贫困、偏远的地区提供座机、移动服务和高速数据，因此，被人誉为“通往21世纪的生命线”。‎ ‎6. 请根据以上三则材料，概括华为通信的优势。‎ ‎【答案】4. A 5. B ‎ ‎6. ①创新研发有优势：不断创新，技术研发强大，‎‎5G 技术领先于世界；②技术设备有优势：设备可靠，技术领先；③产品价格有优势：物美价廉，很难找到替代；④产品市场竞争有优势：开启‎5G规模部署 ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此类试题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。‎ A项，取得了突破，它们能够解决站点获取难、成本高等问题，错误。 “能够有效解决站点获取难、成本高等问题”的并不是“突破性进展：极高集成、极高算力、极宽频谱”，而是“该芯片为AAU带来了革命性提升：实现基站尺寸缩小、重量减轻、功耗节省等”。‎ 故选A。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。‎ A项，全球没有企业发布全系列商用产品，错误。原文表述为“率先发布全系列商用产品”。‎ C项，“三星18年二季度智能手机市场份额同比出现萎缩，其余品牌均有不同幅度提升”并不能表明“全球市场日益增大”；‎ D项，强加因果，据“华为远非美国官员口中的来自中国的‘大坏狼’，而是通往21世纪的生命线”“华为的设备还帮助二十多家美国电信公司向许多最贫困、最偏远的地区提供座机、移动服务和高速数据”二者内容没有关联性，强加因果。‎ 故选B。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。‎ 据“华为在‎5G领域积极投入、持续创新”“华为天罡在集成度、算力、频谱带宽等方面，取得了突破性进展”“目前，华为已经获得 30 个 ‎5G 商用合同，25000 多个 ‎5G 基站已发往世界各地”，可总结出“创新研发有优势：不断创新，技术研发强大，‎5G技术领先于世界”。据“华为在网络设备制造方面已成为世界领先者，它正在努力主导被称为‘下一代无线技术’的‎5G”可总结出“技术设备有优势：设备可靠，技术领先”。据“‎ 担任俄勒冈州议会宽带咨询委员会主席的弗兰内尔说，‘我们还没有在市场上找到类似的设备。’正是因为物美价廉，并且其领先的技术和优惠的价格在市场上很难找到替代，华为令美国政府担忧起来”可总结出“产品价格有优势：物美价廉，很难找到替代”。据“2018年，华为奏响‎5G规模部署的序章，率先发布全系列商用产品、率先全球规模外场验证，率先开始全球规模商用”可总结出“产品竞争有优势：开启‎5G规模部署”。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 绣朵花当补丁 张金凤 ‎“补丁”是个旧词，已经逐渐遥远，也许有一天会从我们的词典中走失。我有幸学会粗糙的针线活，得益于母亲教给我的打补丁的人生真谛。‎ 我有一个精巧的针线笸箩，是母亲作为陪嫁郑重送给我的。针线笸箩是母亲亲手糊制，她把旧报纸捣成糊糊，搅拌些防虫的药材和糯米汁，然后依着模子糊成。纸糊的针线笸箩像个圆形的小箱笼，顶上还带着盖子，内里朴实的笸箩外层用彩色蜡花纸装饰，就显得绚丽美观，这就像母亲的生活哲理，内里是朴素的，却经常想办法给生活添点花色。‎ 针线笸箩里有母亲精心准备的嫁妆：一把锋利的剪刀，一捆花花绿绿的彩线，大小不同的银针、顶针、针锥，小巧的粉布袋，还有一些花花绿绿的崭新布片儿。给我展示这特殊的嫁妆，母亲说，现在虽然很少动手做衣裳，但居家过日子，还是需要一个针线笸箩，扣子掉了需要钉，裤脚儿开了需要缝，以后的日子里，你用得着这个。‎ 陪嫁针线笸箩是我家乡的风俗，在那个一切都要动手做的年代，针线笸箩就代表了女红，裁裁剪剪，缝缝补补，针线活儿是女人们的舞台和生活主色调。可是商品时代，改个裤脚儿都有专门作坊，一个针线笸箩似乎只是顺应母亲传承风俗的心意而已。‎ 结婚之后，我把针线笸箩作为一件古董收藏，不久，我又诚心实意地把它从衣柜深处请出来。先生的衣服纽扣松了，怕不小心把纽扣掉落在外边，难以配上同样的，只能急忙找出针线笸箩，防患于未然，将那松动的和未松动的扣子，逐一牢牢固定；又过了不久，我有件衬衣的纽扣“不辞而别”，幸亏我及时发现遗落在地上的它，于是也赶紧拿针线“规劝”一番……此后的日子里，我就端着针线笸箩开始一个家庭妇女缝缝补补的生活。生活中难免在柴米油盐和烟熏火燎中生出磕磕绊绊，有一个个隐约的窟窿。但怎么能轻言放弃呢，我们需要以无比虔诚的心穿针引线，用细密的情感和针脚，缝补它的裂痕和伤口。‎ 我结婚已经二十多年，母亲也已离世十余年，但是她送我的针线笸箩一直陪伴着我，我越来越珍惜它。因为小小的针线笸箩里面蕴含着多少生活真谛和母亲的祝福。‎ 那一小布袋大小不同的扣子是生活的备胎，有些东西，丢了是找不回来的，你必须另外挑选哪怕逊色一点的及时补上去，就算花色不相同，也弥补了残缺。人生哪有那么完美，残缺了，生活就风侵雨蚀，一颗纽扣及时地守住你的内心，安抚你的困窘。那些小小的布片儿，就是生活的补丁，用剪刀来挑选、裁剪，用它们来填补生活的漏洞。缝补，自然不是原装，不会完全符合原初的梦想，但缝补就是不放弃，就是让抛锚的车继续旅程。生活是粗粝的，随着岁月的打磨，伤痕会很多，我们需要这种缝缝补补的精神。‎ 那顶针是一个小的圆环铁箍，银白色的，戴在手上像戒指一样好看。乡下的妇人和老婆婆，经常手戴着顶针，那是实用，也是美，更是生活的智慧。顶针的表面有许多小小的凹孔，来迎接针的尾部，一根细小水滑的银针，需要扎透厚厚的衣裳和布壳子。那些坚硬的生活块垒，一根滑溜溜的细针难以顺利穿透，顶针恰恰给它一种依靠和力量。生活中有些坚硬尖锐的关口，是很难顺利通过的，所以需要内心打磨一个顶针，对着那些磐石一样的坚硬处，迅速地推进你的针，到达你的目的地。针锥有粗大的针尖，还有倒钩，手握的部分是一块沉甸甸的铁柄，这是更坚硬的精神支撑，在遇到巨大障碍的时候，用它先去打头阵，将一切阻碍洞穿后让我们的针——生活的理想——从容通过。粉布袋是一个沉默的荷包，内有一包粉末和一根来回拉伸的线，缝被子、棉衣的时候，需要针线长途跋涉，一根粉线引导着针线走得不偏不倚，走出一条漂亮的直线。‎ 一个小小的针线笸箩里，承载着宏大的人生和无边的智慧。使用针线笸箩的过程中，我慢慢明白，母亲的一生为什么过得从容而不乏辉煌，她就是用一种缝补的精神去裁剪人生，那些苦难、繁琐、裂痕，一地鸡毛的琐碎和冗杂，都被母亲果断地剪下丢弃，用一块新的心气儿去打补丁，将生活的粗粝和残损遮盖过去。‎ 粉布袋、剪刀、顶针、五彩的线，绣朵花儿当补丁，这就是母亲的人生。‎ ‎（‎2018年7月7日《人民日报》第12版，略有删改）‎ ‎7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 文章中的“小小的针线笸箩”在行文结构上起到穿针引线的作用，能自然巧妙地将文章的有关材料连缀起来，使文章井然有序。‎ B. “我有件衬衣的纽扣‘不辞而别’……于是也赶紧拿针线‘规劝’一番”“粉布袋是一个沉默的荷包”运用了比拟的修辞，增强了文章的形象性和感染力。‎ C. 文章中“小小的针线笸箩里面蕴含着多少生活真谛和母亲的祝福”，是我在使用针线笸箩的过程中才慢慢懂得的，更是揭示了我越来越珍惜它的原因。‎ D. 文章叙述真实，说明清楚，感悟自然，取材富有生活气息，运用的语言朴实无华，虽然没有什么文采，但字里行间流露出作者对母亲深深的感激与怀念之情。‎ ‎8. 文章中说“一个小小的针线笸箩里，承载着宏大的人生和无边的智慧”，请结合作品简要分析，针线笸箩里承载着哪些人生智慧。‎ ‎9. 文章中有实写和虚写，请结合作品简要分析这种“虚实结合”的写法的好处。‎ ‎【答案】7. D 8. ①人生的内里有时是朴素的，但会带来丰富多彩的人生。（或：生活的本质是朴实无华的，但可以给它增添多彩的色调。）②人生（生活）不轻言放弃。要用心，用情来对待人生（生活）的困境。（或：生活中有坎坷、有曲折，要用心、用情来对待，不轻言放弃。）③人生（并）不完美（有残缺）、生活（总）有残缺，需要守住内心，需要缝缝补补的精神。④生活中有坚硬尖锐的关口，需要强大的内心，不懈的奋斗到达目的地。（如果回答：人生中有难关需要一种精神来支撑，需要强大的内心、不懈的奋斗，从容走好人生的每一步。生活的苦难、繁琐、裂痕，需要乐观来对待，活出精彩等意思，也视为同一点。） ‎ ‎9. ①围绕“小小针线笸箩”来实写（考生概述实写的一些内容也可以）,使作品富有生活气息，富有感染力。②在实写基础上虚写，阐述生活哲理（如缝缝补补的精神等，考生列举虚写的句子也可以），引人深思，富有教益，丰富了作品的内容。③虚实的巧妙结合，既能表现“小小针线笸箩”是作者生活的陪伴、作者对它的珍惜之情，又能表现出“小小针线笸箩"蕴含的生活真谛，使作品更具艺术魅力，主旨内蕴更深刻。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查的是对文本内容的理解和艺术手法赏析的能力。题干问的是“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。考生要注意结合对文本内容的理解，然后和选项进行比对和分析。‎ D项，“没有什么文采”错误，比如描写细腻，运用了比喻、拟人等修辞，增添了文章的文采。‎ 故选D。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查的是对文本内容的理解和分析的能力。这类试题一般要审清题干的要求，然后按照题干要求，到原文中去理解文本的内容，一般在理解和分析的时候，要扣住文本内容的深层内含去作答，在理解文本的深层含义的时候，要扣住人物和事件对主人公的人生的启迪。‎ ‎“我就端着针线笸箩开始一个家庭妇女缝缝补补的生活。生活中难免在柴米油盐和烟熏火燎中生出磕磕绊绊，有一个个隐约的窟窿。但怎么能轻言放弃呢，我们需要以无比虔诚的心穿针引线，用细密的情感和针脚，缝补它的裂痕和伤口。”从以上文本中可以看出针线笸箩承载的是我不轻言放弃的人生启示。“生活是粗粝的，随着岁月的打磨，伤痕会很多，我们需要这种缝缝补补的精神”“生活中有些坚硬尖锐的关口，是很难顺利通过的，所以需要内心打磨一个顶针，对着那些磐石一样的坚硬处，迅速地推进你的针，到达你的目的地”“我慢慢明白，母亲的一生为什么过得从容而不乏辉煌，她就是用一种缝补的精神去裁剪人生，那些苦难、繁琐、裂痕，一地鸡毛的琐碎和冗杂，都被母亲果断地剪下丢弃，用一块新的心气儿去打补丁，将生活的粗粝和残损遮盖过去。”从以上内容中可以看出，我读懂了针线笸箩的朴实和母亲勤劳果断的性格给我的启示，生活的本质是朴实无华的，需要守住内心，有一种缝缝补补的精神。考生根据以上文本内容去理解和分析即可。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查的是对文本的手法赏析的能力。手法赏析题在作答的时候，要注意弄清手法，然后到文本中重点解释和明确手法，最后结合对手法的赏析要注意明确手法的表达效果。‎ 题干中明确了“虚实结合”的手法，从文本内容看写母亲给我的嫁妆针线笸箩是实写，从给人带来的哲思和启发上看，我从针线笸箩中读懂了母亲的人生是有虚指的写法，一个小小的针线笸箩里，承载着宏大的人生和无边的智慧。使用针线笸箩的过程中，我慢慢明白，母亲的一生为什么过得从容而不乏辉煌，她就是用一种缝补的精神去裁剪人生。以上原文内容都是虚写的内容，但是虚实结合使得文章给人以很深刻的启发意义。‎ ‎【点睛】文学类文本阅读的答题技巧。一是把握主题。虽说文学作品考查八大能力，但其中把握主题是核心。可以说，阅读题的几个小题都是围绕主题设置的，答每一题都要点到主题，只不过侧重点不同。因此，不管题目怎样问，考生都要往主题上引。把握主题的方法是，找点题的议论句。它一般在篇首或篇尾。二是同样的意思要用文中的句或词来做答。因为答案都是从这个角度给出的。但是一般不去照抄关键句，要压缩精简，去掉修饰，抽取内核。三是以阿拉伯数字分点作答。一般来说，分值4分的题答案有两点或四点，6分的题答案有三点或六点。分点答题的作用是，阅卷老师能一目了然，防止误判漏判，考生答题能尽可能答出每一点，防止漏答。答题“点”到为止，不必展开细答；某一点答得再深入，也不过是这一点的分，而其他点没有答出老师也不会额外开恩。四是多角度答题。如：解释词义，要从表面义和主题义角度回答；理解句义，要从句本身义、形式（表现方法、结构作用）、内容（主题义）角度回答。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 范百禄字子功，第进士。熙宁中，邓绾举为御史，辞不就。提点江东刑狱，加直集贤院。利州武守周永懿以贿败，百禄请复至道故事，用文吏领兵，以辖边界，从之。熊本治泸蛮事，有夷酋力屈请降，裨将贾昌言欲杀以为功，百禄谕之不听，往谓本曰：“杀降不祥，活千人者封子孙，奈何容骄将横境内乎？”本矍然，即檄止之。七年，召知谏院。属岁旱，请讲求急务，收还法令之未便者，以救将死之民。五路置三十七将，专督所部兵，至许辟置布衣参军谋。百禄察其中，或以恩泽市，或以败收，或未历边方，或起于群盗，疏列其亡状者十四人，将佐颛教阅，余付之州县，事多施行。哲宗立，迁中书舍人。司马光复差役法，患吏受赇，欲加流配。百禄曰：“苟绳以重典，黥面必将充实道路。”光悟曰：“微君言，吾不悉也。”遂已。都水王孝先议回河故道命百禄行视百禄以东流高仰而河势顺下不可回即驰奏所以然之状且取神宗诏令勿塞故道者并上之乃止。以龙图阁学士知开封府，勤于民事，狱无系囚。僚吏欲以圄空闻，百禄曰：“千里之畿，无一人之狱，至尊之仁，非尹功也。”不许。经数月，复为翰林学士，拜中书侍郎。是岁郊祀，议合祭天地，礼官以“昊天有成命”为言。百禄曰：“此三代之礼，奈何复欲合祭乎？‘成命’之颂，祀天祭地，均歌此诗，亦如春夏祈谷而歌《噫嘻》，亦岂为一祭哉？”争久不决，质于帝前。宰相曰：“百禄之言，礼经也；今日之用，权制也。陛下始郊见，宜以并事天地为恭。”于是合祭。‎ ‎（选自《宋史·范百禄传》，有删改）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 都水王孝先议回河/故道命百禄行视/百禄以东流高仰/而河势顺下/不可回/即驰奏所以然之状/且取神宗诏令/勿塞故道者并上之/乃止 B. 都水王孝先议回河/故道命百禄行视/百禄以东流高仰/而河势顺下/不可回/即驰奏所以然之状/且取神宗诏令勿塞故道者并上之/乃止 C. 都水王孝先议回河故道/命百禄行视/百禄以东流高仰/而河势顺下/不可回/即驰奏所以然之状/且取神宗诏令/勿塞故道者并上之/乃止 D. 都水王孝先议回河故道/命百禄行视/百禄以东流高仰/而河势顺下/不可回/即驰奏所以然之状/且取神宗诏令勿塞故道者并上之/乃止 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 檄，是中国古代官府向上级奏事或向下发布通告的文书。‎ B. 路，宋时常常用来指行政区域名，大致相当于现在的省。‎ C. 布衣，本指百姓最普通的廉价衣服，文中指平民百姓。‎ D. 郊祀，指古代郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 范百禄善于进言，敢于劝阻。范百禄请求用文官统领军队，用以管辖边界，朝廷听从了他的建议；有夷人首领力竭请求投降，副将贾昌言想要杀了他来报功，范百禄进言熊本，予以劝阻。‎ B. 范百禄关心百姓，勤于民事。遇到旱灾时，范百禄请求处理当前的紧要事务，收回对百姓不利的法令，从而挽救那些将死百姓；任开封府尹时，勤于民事，监狱中没有被关押的罪犯。‎ C. 范百禄熟悉政事，反对舞弊。五路军队将领众多，专门统率所在地的军队，范百禄深知其中的违规情况，于是上书，陈述其中不法者十四人，提出让武官专管教练检阅等，多被采纳。‎ D. 范百禄坚守礼制，反对合祭。郊祭时，礼官等建议合祭天地，范百禄反对，认为自己的说法符合礼的常制，而合祭只是权宜之制，并以春夏祈谷之礼为喻来争论，但没被采纳。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）杀降不祥，活千人者封子孙，奈何容骄将横境内乎？‎ ‎（2）百禄曰“苟绳以重典，黥面必将充塞道路。”光悟曰：“微君言，吾不悉也。”‎ ‎【答案】10. D 11. A 12. D ‎ ‎13. （1）杀死投降的人不吉祥，救活一千人的人的子孙受封，怎能容许骄纵的将领在境内横行不法呢？‎ ‎（2）范百禄说：“如果用重法来治罪，那么面上刺字的一定将塞满了道路。”司马光醒悟说：“不是你的言语，我不知道。”‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查理解文言断句的能力。首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，其中要注意结合文言文行文的习惯，通过语意和语法进行判断，也可借助标志词。“故道”，指水流改道后的旧河道，依照语境“都水王孝先议回河故道”是指都水王孝先建议把黄河引回旧河道，“回河故道”是一个完整的语境，所以“回河”“故道”中间不能断开，应在“故道”之后停顿，排除AB两项；“勿塞故道”是“神宗诏令”的内容，“神宗诏令勿塞故道者”是定语后置句，“取神宗诏令勿塞故道者并上之”意思是取神宗命令不要阻塞黄河故道的诏书一起呈上，所以“诏令”与“勿塞故道者”中间不能断开，排除C项。故选D。‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。解答本题，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。A项，“檄，是中国古代官府向上级奏事的文书”说法错误，“檄”是中国古代官府往来文书的下行文书名称之一，用以征召、晓谕、声讨。故选A。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。解答此类题目，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，仔细比对。D项，“认为自己的说法符合礼的常制，而合祭只是权宜之制”理解不当，由原文中“宰相曰：‘百禄之言，礼经也；今日之用，权制也。陛下始郊见，宜以并事天地为恭。’”可知，这并非范百禄的看法，而是宰相的说法。故选D。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第（1）句得分点：“降”，投降的人；“封”，使……得到封赏；“奈何”，怎么；“横境内”，在境内横行。第（2）句得分点：“绳”，制裁，治罪；“黥面”，面上刺字；“微”，不是；“悉”，知道。‎ ‎【点睛】文言断句的基本要求，即应该做到点断后的字句都能讲得通，如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方；做到点断后的每一句话的内容都符合情理、符合逻辑。断句的前提：多读文段，增强语感。‎ 参考译文:‎ 范百禄字子功，进士及第。熙宁年间，邓绾举荐他为御史，辞谢不就任。提点江东刑狱，加直集贤院。利州武守周永懿因纳贿败露，范百禄请求恢复至道年间旧例，用文官统领军队，用以管辖边界，朝廷听从了他的建议。熊本治理泸蛮事务，有夷人首领力竭请求投降，副将贾昌言想杀了他来报功，范百禄劝阻他不听从，范百禄就前去对熊本说：“杀死投降的人不吉祥，救活一千人的人的子孙受封，怎能容许骄纵的将领在境内横行不法呢？”熊本警觉起来，马上发公文制止。七年，范百禄召为知谏院。遇到旱灾，他请求处理当前的紧要事务，收回那些对百姓不利的法令，来救活将死的百姓。五路军队共有三十七将，专门统率所在地的军队，甚至允许他们征用平民参军谋划。范百禄知道此中情况，有的是因为用钱买，有的旷职败事，有的并未经历边境事，有的是盗贼出身，就上书陈述其中不法者十四人，让武官专管教练检阅，其余的事由州县掌管，事情大多被采用。哲宗即位，升中书舍人。司马光恢复差役法，忧虑吏人受贿，想对受贿者处以流放充军的刑罚。范百禄说：“如果用重法来治罪，那么面上刺字的一定将塞满了道路。”司马光醒悟说：“不是你的言语，我不知道。”就此罢休。都水王孝先建议把黄河引回故道，命令范百禄去视察。范百禄认为黄河向东流有一段是向高处流，而黄河的流势是向下流，不能引回，就赶快回京奏报之所以如此的原因，而且取神宗命令不要阻塞黄河故道的诏书一起呈上，这件事才停止。范百禄以龙图阁学士的身份任开封府尹，勤于民事，监狱中没有被关押的罪犯。僚属想以监狱空的事上奏让皇上知道，范百禄说：“千里的皇畿，狱中没有一人，这是皇上的恩德，不是府尹的功劳。”不答应。数月之后，又为翰林学士，授任中书侍郎。这年郊祭，议论要合祭天地，礼官以“吴天有成命”作为根据。范百禄说：“这是三代的礼，怎么又要合祭呢？‘吴天有成命’的颂诗，祭天祭地，都演奏这诗，好比春夏祈祷谷物丰收而演奏《噫嘻》，岂是为了合祭呢？”争论很久没有解决，在皇帝面前决定。宰相说：“范百禄的话，是礼的常制；今天的用法，是权宜之制。陛下开始祭天，应以合祭天地为恭敬。”于是合祭。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（9分）‎ 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。‎ 春 晚 范成大①‎ 荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私。窗下日长多得睡，樽前花老不供诗。‎ 吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。想见篱东春涨动②，小舟无伴柳丝垂。‎ ‎【注】①此诗作于淳熙六年（1179年）春。淳熙五年六月，范成大参知政事仅两个月，便因与孝宗政见不合而落职，于是诗人怀着难遇明主想要隐退的心情写下了这首诗。②春涨动：春水开始增涨。春季涨水叫春涨。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A. 这首诗描写景物，不作精雕细刻，意会即止；描写心境，也只略现迹象，巧妙用典，使得情意表达委婉含蓄。‎ B. 首联选择了两个意象“舞燕”“啼莺”，描绘了晚春时期莺歌燕舞、充满生机的美丽景象，透露出了诗人游赏的兴致。‎ C. 颔联点出暮春时令，暗示诗人心绪。诗人昏昏醉眠，日长难遣，樽前花老，诗情难觅，止不住把满怀愁绪抒写出来。‎ D. 颈联是全诗的点睛之笔。诗人由眼前“花老”而联想到人老，慨叹当时南宋朝廷不能振作，自己心力交瘁，回天乏术。‎ ‎15. 本诗尾联历来为人称道，请赏析此联的妙处。‎ ‎【答案】14. B 15. ①虚写(想象)。诗人通过想象描绘了一幅江南水乡暮春图，表达了思归之情。②用典。借用陶渊明"采菊东篱下"的典故，写归隐之情，含蓄蕴藉，言近旨远。③以景结情（借景抒情）。借暮春田园美景抒发了诗人的思归之情，委婉含蓄，耐人寻味。‎ ‎【解析】‎ ‎14题详解】‎ 本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。‎ B项，曲解文意，“充满生机”错，“荒园萧瑟”说明景物并无生机，诗人也没有游赏的兴致，反倒是“懒追随”。故选B。‎ ‎【15题详解】‎ 此题考核赏析文中句子的能力。赏析句子一般从艺术手法的角度分析，答题时首先指出句子运用的手法，再结合句子解释为什么是这种手法，最后结合具体内容分析运用该手法有什么表达效果。本诗首联通过想象描写了江南水乡暮春图。“荒芜的院子冷落凄清，我懒得去巡游观赏”，运用了虚写的手法。尾联“可以相见竹篱东面，春水已经涨满；柳丝低垂的岸边，小船正孤单的摇晃。”运用了陶渊明“采菊东篱下”的典故，即用典。颈联“我久已老，只落得两鬓蓬乱，弃官回乡吧，跟一竿钓丝相傍”,即以景结情。‎ ‎【点睛】诗歌鉴赏的选择题考查范围很广，既有形象的鉴赏，如人物、景物、事物，也有语言的赏析，如炼字、炼句、诗眼、语言风格，还有表达技巧的鉴赏，如表达方式、表现手法、修辞手法，也有诗歌内容的理解，如背景、题材、作者等。常见的设题误区主要有一下几个：意象意境分析不当，基础知识运用错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是关键，要关注标题、作者、注释以及关键词等；审清题目要求，细读选项划出要点，即切分关键信息，最后正选排除巧妙用。‎ ‎（三）名句名篇默写（6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“________________”，饥饿的路人也不会接受；若“________________”，即便是乞丐也会拒绝。‎ ‎（2）杜牧《阿房宫赋》中“________________”一句，从视觉的角度写焚烧香草时的景象，“________________”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响。‎ ‎（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼写周瑜雄姿英发，手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，就赢得了“________________”的战绩；而自己过早生出白发，感慨人生如一场梦，只好“________________”，让后人感喟不已。‎ ‎【答案】 (1). 呼尔而与之 (2). 蹴尔而与之 (3). 烟斜雾横 (4). 雷霆乍惊 (5). 樯橹（强虏）灰飞烟灭 (6). 一尊还酹江月 ‎【解析】‎ ‎【详解】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。默写的时候要注意如下词语：呼尔、蹴、斜、横、霆、乍、尊、酹。‎ 三、语言文字应用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 的楼兰古城，是人类向大自然过度索取留下的深刻教训；润泽一方的都江堰，记录下中国人 利用自然的朴素智慧；新中国成立以来，三代塞罕坝人接力传承，创造了荒原变林海的人间奇迹。人类与生态环境互动的诸多事例，一遍遍警示和昭示我们： 、竭泽而渔的发展方式已走到尽头，顺应自然、保护生态的绿色发展已是必然选择。‎ 绿色是大自然的底色，我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境。工业化留下了满目疮痍的生态创伤，也为社会制造了大量的财富。面对脆弱的生态环境，我们不能再走“先污染，后治理”的老路。‎ 如今，绿色生活方式已经是中国社会的新时尚，生态环保思想日益成为主流文化。垃圾分类制度逐步推进，绿色出行为“最后一公里”难题找到了答案，“地球一小时”等环保公益活动 ……( )：保护环境的自觉，推动形成全社会共同参与的环境治理体系。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）‎ A. 黄沙漫天 妥善 杀鸡取卵 如火如荼 B. 黄沙漫天 妥当 以卵击石 如日中天 C. 过眼云烟 妥善 杀鸡取卵 如日中天 D. 过眼云烟 妥当 以卵击石 如火如荼 ‎18. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）‎ A. 工业化留下了满目疮痍的生态创伤，也为社会创造了大量的财富。‎ B. 工业化留下了满目疮痍，也为社会创造了大量的财富。‎ C. 工业化为社会制造了大量的财富，也留下了满目疮痍。‎ D. 工业化为社会创造了大量的财富，也留下了满目的生态创伤。‎ ‎19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）‎ A. 热爱自然的情怀，凝结成生态文明建设的强大动力 B. 对自然的热爱，凝聚成生态文明建设的强大动力 C. 热爱自然的情怀，凝聚成生态文明建设的强大动力 D. 对自然的热爱，凝结成生态文明建设的强大动力 ‎【答案】17. A 18. D 19. C ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查近义词的辨析与运用的能力。辨析词语时，要注意辨析近义词语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。‎ 第一空：过眼云烟：比喻很快就消失的事物。前文有“生态衰”，用来形容“楼兰古城”，此次应选“黄沙漫天”。排除CD两项。‎ 第二空：妥善：妥当完善。妥当：稳妥适当。语境中与“利用”搭配，应选“妥善”。排除B项。‎ 第三空：杀鸡取卵：比喻只图眼前的好处而损害长远的利益。以卵击石：比喻不自量力，自取灭亡。与“竭泽而渔”相对应的应是“杀鸡取卵”。‎ 第四空：如火如荼：原形容军容之盛。后用来形容旺盛、热烈或激烈。如日中天：形容事物正发展到十分兴盛的阶段。 此次用来形容公益活动热烈开展。应选“如火如荼”。‎ 分析可知，A项词语全都正确。‎ 故选A。‎ ‎【18题详解】‎ 此题考查辨析病句的能力。此类题要求学生在掌握句子成分和结构等相关语法知识的基础上，熟知病句的各种类型及不同类型语病出现时候的语言标志，如并列短语（可能出现并列不当、不完全搭配的语病），谓语动词“变成、成为、是”（可能出现主宾搭配不得当的语病）、关联词（关联词本身搭配不得当、关联词的位置问题及分句间关系颠倒的语序问题）等等。‎ ‎ “疮痍”与“创伤”重复，排除A；‎ 句序不当，句意突出“工业化留下了满目疮痍”，应后置，排除AB；‎ ‎“制造”和“财富”搭配不当，排除C。‎ 分析可知，D项修改的最恰当。‎ 故选D。‎ ‎【19题详解】‎ 此题考查语言运用连贯的能力。此类题要求学生在通读语段、把握语段大意的基础上，分析语段的结构层次，要清楚空缺处所处的位置是总起句、总结句、过渡句或者拓展句。再结合空格处的上下文，拟写或选择空缺处的句子；同时，如果有与空缺处相对应的句子，要考虑句式结构的照应及关联词的正确使用。‎ 利用句式的一致性，排除BD；‎ ‎“凝聚”比“凝结”更合乎语境，排除AD。‎ 分析可知，C项补写的最恰当。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】补写句子的方法 第一步：把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。‎ 第二步：根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。‎ 第三步：检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。‎ ‎20.最近流感肆虐，下面是某幼儿园给家长的一则通知的初稿，其中有五处表达不够准确、得体，请找出并作修改。‎ 最近流感盛行，主要症状为鼻塞、流涕、脑袋疼、四肢无力。早上来园前，请做好晨检。如有以上症状，请及时带孩子去医院看病，并上报老师。注意平时勤开窗，多通风；让孩子多饮水；确保孩子多睡觉，防止过度疲劳。祝孩子们身体倍儿棒!‎ ‎【答案】‎ ‎“脑袋疼”改为“头疼”；“看病”改为“就诊”或“检查”；“上报”改为“通知”或“告知”；“多睡觉”改为“睡眠充足”；“倍儿棒”改为“健康”。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语言表达准确、得体的辨析和修改能力。这类题目需要学生阅读全文，在了解文章或句子大意的基础上，分析语言运用是否恰当，注意说话人的身份、地位，注意谦敬词。​本题要根据通知的文体特点、通知的对象、通知的内容来答；要注意措词的得体，既要谦虚，又要说明通知的内容，还要让人易于接受。“脑袋疼”不得体，过于口语化，改为“头疼”；“看病”不准确，此时还不能确定孩子一定生病，应改为“就诊”或“检查”；“上报”不得体，家长与老师之间不是上下级关系，应改为“通知”或“告知”；“多睡觉”不准确，因为“多睡觉”不一定对健康有利，应改为“睡眠充足”；“倍儿棒”不得体，过于口语化，改为“健康”。‎ ‎21.阅读下面的材料，根据要求回答问题。‎ 从‎2019年3月1日开始，去电影院看电影的观众，在影片放映前会看到一部名为《家国与边关》的短片。这部短片时长45秒，聚焦中国各地极端艰苦环境中的边防军人。‎ 与常见的军队宣传片风格不同，这部短片不“秀肌肉”，只“讲感情”。飞机大炮、刀光剑影等常规元素在此片中无处可寻，有的只是边防战士在冰天雪地、悬崖峭壁等艰苦条件下巡逻的场景。在最具冲击力的自然环境中呈现人物遭遇危险时的困境，展现他们的家国情怀，令观者动容。产生尊崇之情。国防部新闻发言人吴谦大校说，国防部新闻发布和宣传一直努力破除高冷范、衙门腔。未来会越来越多地采用贴近老百姓现实生活的形式进行国防教育。‎ 国防部的举措受到很多网友的点赞，请简要分析，拟出两点点赞的原因。每点不超过20字。‎ ‎【答案】①弘扬社会主旋律（展现家国情怀），传递正能量。②从边防军人日常工作（艰苦环境）入手，激起观众共鸣。③采用老百姓喜闻乐见的形式，易被大众接受。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。作答本类题型，学生应首先明确题目要求，然后通读文本，梳理文本内容，圈画出答题区间，结合上下文内容进行分析，概括国防部的举措受到很多网友点赞原因。同时注意，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的句子两点，每点不超过20字。‎ 解析材料分析网友点赞的原因时，应从内容、效果和形式三个方面分析：‎ ‎①先抓住材料阐述的内容，“这部短片时长45秒，聚焦中国各地极端艰苦环境中的边防军人……展现他们的家国情怀，令观者动容”可提炼为：“深刻的国防教育，展现家国情怀”；‎ ‎②由“令观者动容。产生尊崇之情”可知，从短片放映效果可概括成“以小见大，引起共鸣”；‎ ‎③从最后国防部新闻发言人吴谦大校的讲话“国防部新闻发言人吴谦大校说，国防部新闻发布和宣传一直努力破除高冷范、衙门腔。未来会越来越多地采用贴近老百姓现实生活的形式进行国防教育”来说，未来会越来越多地采用贴近老百姓现实生活的方式进行国防教育，可以提炼 “采用老百姓喜闻乐见的形式，更容易被大众接受”。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 我们会遇见各种坚固的墙。‎ 我们推墙十下，墙也不会倒；‎ 我们推墙百下，墙也不会倒；‎ 我们推墙千下万下，墙还是不会倒。‎ 墙就是不会倒，但我们会因为用力推墙而肌肉强健，变成有力量的人。‎ 墙不倒，不该成为我们自愿当弱者的借口……‎ 上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。‎ 要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。‎ ‎【答案】【例文】‎ 放低姿态越挫越勇 ‎“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”——海明威 西汉著名史学家司马迁为官清廉，一身正气，因替大将军李陵辩护而不幸入狱，在狱中受尽煎熬，甚至被处以腐刑，面对身体与心灵上的双重折磨，他并未被打败，因为他知道，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，心有抱负的七尺男儿岂能就此被击败？于是，发奋著书，完成了中国历史上第一部纪传体通史---《史记》。更被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，其文学成就和历史价值可见一斑。‎ 为了完成抱负，受尽苦难的他尚能放低姿态，忍辱负重成就华章巨篇，那在逆境中的我们就更不能轻言放弃了，要越挫越勇！‎ 在记忆的珍珠中还有这样一颗，它始终在历史的长河中熠熠生辉，闪烁着不屈服的光芒。‎ 她在19‎ 个月大的时候因一次高烧而致失明、失聪，在家庭教师的引导下，她开始学会说话，学会读书，最后竟克服失明与失聪的障碍，并以优异的成绩考入哈佛大学。毕业后，她致力于服务残障人士，并完成了《假如给我三天光明》《冲出黑暗》等传世佳作。她能够走出黑暗，取得那么高的学术成就，与她顽强的毅力是分不开的。她就是美国一位残障教育家——海伦·凯勒。‎ 像这样身处逆境但仍与命运斗争的英雄还有很多，如张海迪、霍金、刘易斯、林肯……上帝给他们关上了一扇门，但他们凭借着不屈服的精神又为自己打开了一扇窗，于是，阳光再次洒满整个屋子。‎ 金大中一生坎坷，但最终在73岁时战胜富有战斗力的年轻对手，成为韩国总统。他曾经说过：“每个人在遭遇磨难时，心中都会不自觉地砌起一道承受打击的防火墙，这道防火墙就是经受磨难后的期望。不同的是，有的人盲目乐观，将防火墙架于空中，这样就容易被打击摧毁。而有的人立足实际，理智面对，防火墙就变得顽强、坚固了。‎ 同样，我们不仅要有顽强的毅力，更要放低姿态，理智面对，这样才会越挫越勇，无坚不摧！‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生材料作文的写作能力。材料是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作。要读懂材料，全面把握。要深入理解材料中的关键词语，深刻理解其本质意义。‎ ‎【审题】材料中的“墙”具有象征意义。详而言之，可指个体生命历程中遇到的磨难、挫折、逆境等，可指人与人之间、集团之间、民族之间、种族之间、国家之间的隔阂、仇怨等，可指社会发展进程中的阻力、障碍等，亦可指自然加于人类的某种灾难、祸患等，如海明威《老人与海》中的“大海”“鲨鱼”……‎ 参考立意：‎ 具体立意时，对于“肌肉强健，变成有力量的人”要做全面的理解。可以写出我们在与这些东西角力的过程中，走向坚强，走向成熟。即使“墙”没有倒，但我们没有逃避的理由。就像海明威的名言，人并不是生来就要被打败的，你尽可以消灭它，但你永远不能打败他。就像史铁生，就像乔布斯，虽然没有战胜病魔，但他们缔造了自己的神话。这里所说的坚强和成熟，可以表现为永不言败的精神，也可以表现为苏轼式的旷达和乐观，苏轼由“乌台诗案”始，黄州惠州儋州，越贬越远，越贬越苦，但他用自己的方式传递着坚强。实际选材时，可以是对历史的反思，可以是对现实的关注，可以是对未来的想象，也可以是对自我灵魂的考问。‎ 行文结构：首先根据材料得出观点，以名人名言开篇，然后以各种人物没有因受挫而失败，反倒是最终取得成功的事例来论证观点，最后收束全文，提出我们要有顽强的毅力，理智面对各种困难，才会越挫越勇，无坚不摧。‎ 素材：‎ 一个真正的强者，是能够经得起风浪的，能屈能伸的，而不是遇到挫折之后就气馁，就自暴自弃，怨天尤人的。愈挫愈败，那是弱者的表现。真正的强者，只会愈挫愈勇，愈挫愈强。对于强者来说，挫败只是点缀人生的一道彩虹。它会让生活更加丰富多彩，千姿百态。充满无限的乐趣。而对于弱者来说，挫败是人生的拦路虎。他的出现，无疑是在为自己增添烦恼，它会让弱者走投无路。做出一些不符合人类的事情，或者说是打算让这个世界遗忘”他”。这就是弱者与强者的不同。这也就是一个人之所以是强者/弱者的原因。‎ 如果说，你打算做一个强者的话。那就勇敢起来，坚强起来。不要让别人瞧不起你。相信自己你是可以的，你一定能行。万千万不要做个缩头龟，也万万不可小瞧自己。其实，每一个人都是最棒的。只是有些人还未被发掘，就已经放弃了。机会永远掌握在自己手中。只有不向困难低头，你才可以让困难向你低头。‎ 任何时候都不能向命运低。朋友，当你陷入生的低谷时，对自己说：“跌到了爬起来。”拿起你生活的勇，与命运抗争。相信走过黑暗，光明一定在不远向你挥手。要生存先把眼泪擦干，走过去，前面是一片新的天空。‎ 在我们的日常生活当中没有人会一生平安,一路顺风的，只有跌倒了再爬起来……要记住摆在你面前的不是天堂，不是地狱，只有现实。‎ ‎【点睛】材料作文写法指导 ： 一、首先要“读”：①读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。②读材料。粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底。 二、其次要“析”： 析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。 ⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。 ‎ ‎ ⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。‎ ‎ ‎