2017-2018学年福建省泉州市泉港区第一中学高二上学期第二次月考试题（1月） 语文 (Word版) 12页

泉港一中2017—2018学年高二（上）第二次月考 语 文 ‎（考试时间：150分钟 总分：150分）‎ 一、文学类文本阅读(14分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 玉碗金莲 厉周吉 俗话说“有钱难买金镶玉”。纯手工金镶玉制作工艺精细复杂，会这种技艺的多在宫中，乾隆皇帝甚至规定金镶玉为宫中独有。清朝末期，皇族没落，金镶玉技艺也近乎失传。‎ 莒东冯家是金镶玉制作世家，其技艺世代相传，至今已有200多年。‎ 据说冯家祖上曾在宫内制作金镶玉，离开皇宫后，一直淡泊名利，低调处世，技艺也鲜为人知。至冯淳这一代，制作技艺已炉火纯青，但对他来说，制作金镶玉只能算业余爱好，在世人眼里，他就是从土里刨食的地道农民。‎ 冯淳制作金镶玉很用心，作品多有一种超凡脱俗的美。当地很多名流都渴望拥有冯淳制作的金镶玉，无奈他的作品甚少，再加上其为人怪异，多数人难以如愿。冯淳这样，世人多有微词，然而他照旧我行我素。‎ 莒地历史悠久，民间多有老物件流传。这日，好友老孙拿来一只玉碗，这碗做工精细，造型古雅，美中不足的是里面有两处碰伤，碗口处有一半指甲盖大小的破损，下面连着一道差点到达碗底的裂纹。‎ 冯淳拿到玉碗后先是感慨一番，然后慢慢斟酌镶嵌方案。冯淳知道，修好了，玉碗的价值甚至会超过从前，修不好，这碗就彻底毁掉。因为自己对这种玉的硬度把握不准，在开槽与嵌入金丝等环节都可能把玉碗弄坏。‎ 为了修复玉碗，冯淳用了一个多月的时间，前十多天他一直在把玩琢磨，中间十多天又在思考所用图案，最后十几天，他一直在仔细镶嵌、处理。‎ 老孙再次见到玉碗，顿时惊呆，碗里有两条栩栩如生的金鱼，从碗侧生出一枝莲花，花朵含苞欲放，正好盖住了玉碗的破损之处。因做工精细，图案生动逼真，一般人难以看出这碗曾是件残品。‎ 一年后，冯淳突然接到了获奖通知，他才知道“玉碗金莲”获市文艺奖民间艺术类唯一的一等奖。这时他才想起来，此前老孙和儿子都曾劝其报名参加评选，他却拒绝了。拿这件作品报名是老孙和儿子一起商定的。‎ 冯淳获奖后声名鹊起，前来求他镶嵌玉器的人与日俱增，有些人甚至故意把玉器弄坏了来找他修补。冯淳哪有这么多的精力，他只能拒绝。越拒绝，人家越求他。也有不少人打算买冯淳已经制好的物品，可是除了一些小物件，上档次的大作品他一件都不舍得卖。这日邻居笑问冯淳，面对发财机会，他何以能如此淡定。冯淳淡淡地说：“制作金镶玉，玩的是金玉，最大的忌讳就是掉进钱眼里。那样，就不是人玩金玉，而是人被金玉所玩了！”‎ 其后，几件难事让老冯一筹莫展。一是近30岁的儿子因为没在城里买房而一直没找到媳妇，二是岳父因冠心病住院自己却没钱帮助治疗，三是村里就要进行旧村改造，冯淳家至少需要投入20万才能购入改造后的楼房……‎ 因为一直拒绝沾染铜臭，冯淳家有限的收入只能维持日常生计，几乎没有盈余。面对困境，冯淳颇感迷茫。‎ 有无数人找老孙求购“玉碗金莲”，老孙一开始坚决拒绝，后来恐怕还是悄悄卖掉了，据说卖了30多万。后来冯淳得知这玉碗是老孙花2000元从古玩市场上淘来的。要不是经过镶嵌，2000元怕已经是最高价位了。冯淳心里颇感不平。‎ 这年下半年，老冯一直深居简出。有一个多月时间，干脆闭门谢客，即便与家人也很少交流，多数时间独自待在制作间，谁也不知道他到底在干什么。‎ 这天，冯淳突然向家人宣布了一项重大决定，那就是筹钱在县城繁华地点开一家金店，经营金玉制品，并同时承揽定制各种金镶玉。‎ ‎“冯家金店”开业之际，前来祝贺者络绎不绝。老孙带来了一个神秘的礼盒，冯淳打开后顿时惊呆。‎ ‎“你不是早把这宝贝出手了吗？”冯淳惊问。‎ ‎“是有无数人打算买，可我能卖吗？即便卖，那也得你卖呀！买着碗时，我就打算送给你！至于以前为什么故意说卖掉了，那可得靠你自己琢磨！” 说这话时，老孙笑得高深莫测。‎ 冯淳定定地看了老孙好一会后脸色大变，继而朝老孙深深地作了一个揖，老孙也急忙作揖回礼。那时，人们看见老人的眼里都有泪光闪动。‎ ‎（有删改）‎ ‎1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.小说开头简要介绍了金镶玉技艺近乎失传的现状，既凸显了这门技艺的珍贵，也交代了故事发生的背景，为下文埋下伏笔。‎ B.冯淳身怀绝技，却只当作业余爱好，世人也把他看作普通农民，体现出主人公为人低调，也暗含着对漠视传统手艺这一社会现状的批判。‎ C.作者运用动作、神态、心理描写相结合的手法，从不同角度描述了玉碗的修复过程，让读者领略到民间手工艺独特的艺术魅力。‎ D.小说以玉碗金莲为线索展开叙事，反映了民间手艺传承人的现实困境，又展现了社会转型过程中价值观的冲突与融合，引人深思。‎ ‎2.老孙这个人物在小说中有什么作用？请简要分析。（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3. 冯淳原本只是把金镶玉手艺作为业余爱好，后来还是决定开店营业，你是否认同他的这个决定？请结合全文谈谈你的观点。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、古代诗文阅读（62分）‎ ‎（一）课内文言文部分（18分）‎ ‎4、下列加点字解释，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 项王身亦被十余创 被：受，遭受 ‎ B. 又秋深潦缩，故得尽见 潦：积水 C. 謋然已解，如土委地 委：卸落 ‎ D. 辞楼下殿，辇来于秦 辇：驱赶 ‎ ‎5.下列句中加点的词语的活用类型与例句相同的一项是( )（3分）‎ 例句:屈贾谊于长沙 A.窜梁鸿于海曲，岂乏明时 B.举世非之而不加沮 C.臣不胜犬马怖惧之情 D.宾主尽东南之美 ‎6.下列句中加点的词语与现代汉语意义最接近的一项是( )（3分）‎ A. 勃，三尺微命，一介书生 B.所赖君子见机，达人知命 C.策扶老以流憩 D.虽然，犹有未树也 ‎7.下列加点字的用法和意义，相同的一组是（ ）（3分）‎ A. 缦立远视，而望幸焉 积土成山，风雨兴焉 B. 吾之所好者道也 极登临之胜，徙移久之而归 ‎ C. 臣以神遇而不以目视 实以四日半溯流行七百里云 ‎ D. 至东城，乃有二十八骑 皆以杏仁澄之，过夕乃可饮 ‎8.下列句子中，句式与例句相同的一组是（ ）（3分）‎ 例句：良庖岁更刀，割也 A. 信造化之尤物也 B. 然今卒困于此 C. 秦人不暇自哀 D. 而刀刃若新发于硎 ‎9.下列有关文化常识的表述，不正确的一组是（ ）（3分）‎ A. 我国古代有王室祀祖的宗庙，士大夫祀祖的家庙，庙不单祭祖，也可敬神。《过小孤山大孤山》中的“庙祝”指的是寺庙中管香火的人。‎ B. “丁”可表示顺序第四，也是天干第四位。它的意思还很多，如“人丁兴旺”中“丁”‎ 指人口，“壮丁”中“丁”指成年男子，“丁忧”中“丁”是遭逢、碰到的意思等等。“庖丁解牛”中“丁”是厨师的名。‎ C.《史记》是我国第一部纪传体通史。它记载了从上古传说中的炎帝时期到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，我们所学课文《项羽之死》和《鸿门宴》均出自《史记·项羽本纪》。‎ D.赋是介于诗歌和散文之间的一中文体，这种文体讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而结尾部分往往发一点议论，以寄托讽喻之意。‎ ‎（二）阅读下面文言文，完成10—13小题。（19分）‎ 齐泰，溧水人。初名德。洪武十七年，举应天乡试第一。明年成进士。历礼、兵二部主事。雷震谨身殿，太祖祷郊庙，择历官九年无过者陪祀，德与焉，赐名泰。二十八年，以兵部郎中擢左侍郎。太祖尝问边将姓名，泰历数无遗。又问诸图籍，出袖中手册以进，简要详密，大奇之。皇太孙素重泰。及即位，命与黄子澄同参国政。寻进尚书。时遗诏诸王临国中毋奔丧王国吏民听朝廷节制诸王谓泰矫皇考诏间骨肉皆不悦。先是，帝为太孙时，诸王多尊属，拥重兵，患之。至是因密议削藩。‎ 建文元年，周、代、湘、齐、岷五王相继以罪废。七月，燕王举兵反，师名“靖难”。指泰、子澄为奸臣。事闻，泰请削燕属籍，声罪致讨。或难之，泰曰：“明其为贼，敌乃可克。”遂定议伐燕，布告天下。时太祖功臣存者甚少，乃拜长兴侯耿炳文为大将军，帅师分道北伐，至真定为燕所败。子澄荐曹国公李景隆代将，泰极言不可。子澄不听，卒命景隆将。当是时，帝举五十万兵畀景隆，谓燕可旦夕灭。燕王顾大喜曰：“昔汉高止能将十万，景隆何才，其众适足为吾资也！”是冬，景隆果败。帝有惧色，会燕王上书极诋泰、子澄。帝乃解二人任以谢燕，而阴留之京师，仍参密议。景隆遗燕王书，言二人已窜，可息兵。燕王不听。明年，盛庸捷东昌，帝告庙，命二人任职如故。及夹河之败，复解二人官求罢兵，燕王曰：“此缓我也。”进益急。‎ 始削藩议起，帝入泰、子澄言，谓以天下制一隅甚易。及屡败，意中悔，是以进退失据。迨燕兵日逼，复召泰还。未至，京师已不守，泰走外郡谋兴复。时购泰急。泰墨白马走，行稍远，汗出墨脱。或曰：“此齐尚书马也。”遂被执赴京，同子澄、方孝孺不屈死。泰从兄弟敬宗等皆坐死，叔时永、阳彦等谪戍。子甫六岁，免死给配，仕宗时赦还。‎ ‎ 选自《明史•列传第二十九》‎ ‎10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．明其为贼，敌乃可克 克: 战胜 B．景隆遗燕王书，言二人已窜 窜：逃窜 C．时购泰急 购：重金收买 D．泰从兄弟敬宗等皆坐死 坐：定罪、连坐 ‎11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A、时遗诏诸王临/国中毋奔丧王/国吏民听朝廷节制/诸王谓泰矫皇考诏/间骨肉/皆不悦 B、时遗诏诸王临国中/毋奔丧/王国吏民听朝廷节制诸王/谓泰矫皇考诏间/骨肉皆不悦 C、时遗诏诸王临/国中毋奔丧王/国吏民听朝廷节制诸王/谓泰矫皇考诏间/骨肉皆不悦 D、时遗诏诸王临国中/毋奔丧/王国吏民听朝廷节制/诸王谓泰矫皇考诏/间骨肉/皆不悦 ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．齐泰做官多年都没有过失，有一年，天雷震坏了谨身殿，太祖到寺庙祭祀祷告，让他参与，并赐给他名字为齐泰。‎ B．建文帝素来器重齐泰，在未做皇帝时就看重他，后来即位，就让齐泰与黄子澄共同参与国家政事，不久将他的官职提升为尚书。‎ C．齐泰很有见识，在燕王初造反时，就建议对天下昭示燕王叛贼的身份，因此受到燕王忌恨。燕王直指齐泰、黄子澄是奸臣，要求对他们惩办。‎ D．齐泰是一个忠义之士，他被捕后，忠于建文帝，不屈而死，他的亲人受他牵连被判死刑或被流放，儿子因为年幼，没有被处死。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）燕王顾大喜曰：“昔汉高止能将十万，景隆何才，其众适足为吾资也！”（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（2）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？（《项羽之死》）（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）古代诗歌阅读（11分）‎ 阅读下面这首唐诗，然后完成14—15题。‎ 春夕旅怀 崔涂①‎ 水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。‎ 故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖②烟景有谁争？‎ 注：①崔涂：唐代诗人，浙江人。公元888年举进士，终生飘泊，久在湘、鄂等地做官，自称是“孤独异乡人”，此诗是诗人旅居湘鄂的时候写的。②五湖：春秋时越国大夫范蠡的归隐之处。这里诗人指他的家乡浙江桐庐一代的大好山水。‎ ‎14．颔联运用了多种表现手法，请分析其中两种。（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎15．全诗除了浓浓的思乡之情外，还表达了哪些思想感情？请结合诗歌内容分析。(6分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（四）默写常见的名句名篇（13分）‎ ‎16．补写出下列名句名篇中的空缺部分（13分）‎ ‎（1）《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是“ ， ？”‎ ‎（2）《登岳阳楼》描写洞庭浩瀚无边的诗句是 ， 。‎ ‎（3）《旅夜书怀》中，作者以沙鸥自况，抒发内心漂泊无依的感伤之情的句子是 ‎ ‎ ， 。‎ ‎（4）《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是 ， ‎ ‎ 。‎ （5） ‎《陈情表》用“ ， 。”两句表现他孤独的长大成人。‎ ‎（6）《归去来兮辞》用“ ， 。”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。‎ ‎（7）姜夔《扬州慢》词序中“寒水自碧”一句与杜甫《蜀相》中的“ ”一句有异曲同工之妙。 ‎ 三、语言文字运用（15分）‎ ‎17.下列各组词语中，没有错别字的一项是( )(3分)‎ A.剽掠 踌躇 妃嫔媵嫱 虚无漂渺 ‎ B.刈旗 披靡 落日余晖 杳无音信 C.碣石 逦迤 玉盘珍羞 涸辙之鲋 ‎ D.绸缪 营箿 渔阳鼙鼓 闻名暇迩 ‎ ‎18．下列划线成语使用正确的一项是是（ ） （3分）‎ A．经过不懈的努力，他终于考上了名牌大学。手捧录取通知书，他游刃有余，意气昂扬。‎ B．驾车到二三线城市的村落里看看，到处是空置的房地产，满眼是卖房广告。当年那片绿油油的田野，新鲜的空气，早已切中肯綮。‎ C．作者在描述山川景物时，将有关的传闻轶事、前人诗句信手拈来，使一景一物似乎都带有诗的灵气，文的雅致，诗文传说与胜景相互映发，引人入胜 D．老首长批评他说，你这种片面地看问题，目无全牛的办事方式让我感到失望。‎ ‎19.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）‎ A.学校抓不抓青少年理想教育的问题 ，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。‎ B．美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。‎ c. 围于垓下之时的四面楚歌，虽是敌人的奸计，但它终是唱得“将军白发征夫泪”，只因为那是故土的呼唤在心头踢踏的音韵。‎ D．高速磁浮列车运行时，与轨道完全不接触，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。‎ ‎20.把下列句子组合成前后衔接、意思连贯的一段语。排序正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎①《逍遥游》其实无形的拓展了我们的想象空间，告诉我们世间的大远远超乎我们的想象，世界的小也远远超乎我们的想象。‎ ‎②也就是说人的这一生，有生之年小大之境应用起来完全不同，会带给你不同的效果、不同的人生。‎ ‎③因为真正的大与小，不仅仅在眼界之中，还在人的心智之中。‎ ‎④所以大与小呢，它绝不是一种文学化描写的境界，更多的时候它表现在生活中很多实用的规则里。‎ ‎⑤在庄子的《逍遥游》中，有一个核心的命题，就是什么是大什么是小。‎ A．④②①⑤③ B、②①④③⑤ C、⑤①③④② D、⑤④②③①‎ ‎21.调整语段中画线的句子，使句式一致，本体、喻体搭配合理。(可调整语序，增删个别词语)（3分）‎ ‎ 我常常趴在檐下听雨。雨声轻灵，是微风里孩子们温暖的耳语；雨声像山沟里柳荫下激石的溪水般清脆，雨声舒缓得像黄昏里泉台上栖息的蜻蜓的翅膀。那种特别的感觉，一声一声圈占了我的心。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、写作（60分）‎ ‎22、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。（60 分） ‎ 中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说：“如果你毕业自名牌学校，你就用欣赏的眼光看看别人；如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼光看看自己。”‎ 这则材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，不要脱离材料内容及含意的范围，写一篇文章。 ‎ 要求：①自选角度，自拟标题，议论文。 ②不少于800 字。 ③不得套作，不得抄袭。‎ 泉港一中2017—2018学年上学期第二次月考 高二语文参考答案 一、文学类文本阅读(14分）‎ ‎1.D（A项“交代了故事发生的背景”不够全面，开头部分只交代了历史背景，并没有体现小说的现实背景，而且因为没有后文的映现，并不能称之为伏笔；B项并没有暗含“对于漠视传统手艺这一社会现状的批判”；C项玉碗的修复过程没有神态描写，也没有不同角度的描绘。）‎ ‎2.（1）老孙是推动情节发展的关键，让情节更具波澜。（2分）（2）老孙引发了冯淳内心的纠结矛盾，有利于对冯淳的形象刻画。（1分）（3）老孙的形象与冯淳相互映衬，丰富了文章的内涵，有利于小说主题的揭示和深化。（2分）‎ ‎3.示例一：认同。（1）冯淳如果只是把金镶玉当作个人爱好，埋没了这一珍贵的民间手艺，不利于手艺的传承。（2）开店营业能够带来收入，切实改善冯淳的生活现状。（3）开店营业能够让更多的人接触并了解到这项技艺，有利于传统手工艺的传承。‎ 示例二：不认同。（1）冯淳把金镶玉当作个人爱好，不受名利干扰，心无旁骛地进行创作。（2）开店营业有可能会因为追求利润而影响创作质量。（3）开店营业虽然会吸引更多人的注意，但他们只是追捧金镶玉的经济价值，未必有利于这项民间手工艺的传承。（每点2分，答满三点給6分，其他说法言之成理可酌情给分。）‎ 参考答案 二、古代诗文阅读（52分）‎ ‎（一）课内文言文部分（18分）‎ ‎4. D （辇：皇帝的车子，这里用作动词）‎ ‎5. A 例句为动词的使动用法，使……委屈；A项也是动词的使动用法，使……逃窜。B形容词作动词，非议； C名词做状语，像犬马一样；D项，形容词作名词，俊杰。‎ ‎6. A 一介：古今异义都是“一个”的意思。B今义:看机会看形式，古义:事前洞察事物的动向； C.古义:拐杖，今义:搀扶老人； D.古意:两个词，虽然这样；今义:连词，用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟他呼应，表示承认甲事为事实，但乙是并不因为甲事而不成立。‎ ‎7. C （C.于：介词，用。 A.焉：语气助词，无实义，不译；兼词，相当于“于之”，可译为“从这里”。 B.之：主谓间取消句子独立性；音节助词。 D.‎ 乃：副词，只，仅仅；副词，才）‎ ‎8. A （例句为判断句。A.判断句，B.被动句，C.宾语前置句，D.状语后置句）‎ ‎9. C （黄帝时期）‎ ‎（二）课外文言文，11—14小题。（19分）‎ ‎10.B （窜：放逐、流放） ‎ ‎11.D ‎12.C （事件的顺序颠倒。燕王直指齐泰、黄子澄是奸臣，要求对他们惩办发生在前，齐泰建议对天下昭示燕王叛贼的身份发生在后。且强加因果）‎ ‎13.(1) 燕王朱棣（知道之后）却很高兴地说：“昔日汉高祖那样的英才也只能率领十万兵马，李景隆有什么才能，他的人马正好足够成为我的军资。”（“止”“将”“适”“资”每处1分，句意通顺1分）‎ ‎（2）纵使江东父老兄弟怜惜（我）而奉我为王（让我称王），我有什么面目去见他们呢？纵然他们不说什么，我项籍难道在心中不感到有愧吗？（“王”、“独”每处1分，状语后置1分，句意通顺2分）‎ ‎【参考译文】‎ 齐泰，溧水人,原名德。洪武十七年在应天进行乡试获得第一名。洪武十八年又中进士。后来任礼部、兵部的主事。皇宫三大殿的谨身殿不幸被雷击中，明太祖去郊外的祖庙进行祭拜，选择朝中为官九年并且没有过错的官员陪同祭祀，齐泰符合这些条件所以陪同明太祖前去祭祀，明太祖为他赐名泰。洪武二十八年，齐泰从兵部郎中被提拔为兵部左侍郎。明太祖曾经问过边境将领的姓名，齐泰一个不错地说了出来。然后明太祖又询问各种图籍，齐泰拿出袖中的手册给明太祖，简要而详细地说出了各种图集，于是明太祖很重视他，并且皇太孙朱允炆也素来很重视他。建文帝继位之后，命齐泰与黄子澄共同参与国政。很快齐泰就被晋封为兵部尚书。当时明太祖遗诏诸王都要待在自己的封地，不要前去南京奔丧，各藩王所在的王国无论官吏还是平民都要听朝廷的节制。诸王听了之后都说齐泰在矫诏，离间皇族骨肉亲情，都不高兴。之前，建文帝为皇太孙之时，诸王大多都享受很多特权，个个手拥重兵，时间长了必为朝廷的心腹之患。于是建文帝登基之后与齐泰他们秘密谋划削藩。‎ 建文元年，周、代、湘、齐、岷五王相继被削。建文元年七月，燕王朱棣在北平以“靖难”为名举兵，指齐泰、黄子澄等人为奸臣。事情传到朝廷之后，齐泰请求建文帝削去燕王的属籍，宣布罪状，并加讨伐。有人诘问齐泰，齐泰说：“公开指出朱棣是乱臣贼子，才可以攻克他。”于是定下计来大举伐燕，并且布告天下。当时明太祖时期的开国功臣还健在的人非常少，于是建文帝拜长兴侯耿炳文为大将军，率领大军北伐燕军，不料到了真定就被燕军所败。于是黄子澄推荐曹国公李景隆代替耿炳文为大将军，齐泰极力阻止，认为不可。黄子澄不听，最终建文帝还是命李景隆为大将。‎ 当时，建文帝派出五十万军队交给李景隆指挥，李景隆信誓旦旦地说燕军指日可灭。‎ 燕王朱棣（知道之后）却很高兴地说：“昔日汉高祖那样的英才也只能率领十万兵马，李景隆有什么才能，他的人马正好足够成为我的军资！”同年冬，李景隆果然被打败。建文帝非常惊惧，适逢燕王朱棣上书诋毁齐泰、黄子澄。于是建文帝解除了齐泰的职务，但是背地里留他们在京师，仍参与密议。李景隆给燕王朱棣书信，说齐泰和黄子澄已经被罢免了，请求朱棣息兵。燕王朱棣不听。建文二年，盛庸在东昌大捷，建文帝祭告祖庙，命齐泰和黄子澄二人任职如故。到了夹河之战失败之后，建文帝又解除了齐泰和黄子澄二人的官职请求燕王罢兵，燕王朱棣说：“这是建文帝的缓兵之计啊。”于是进攻更加激烈。‎ 自从削藩的建议开始出现，建文帝听从了齐泰、黄子澄的进言，说以天下制约燕王一隅之地非常容易。但是燕王起兵之后南军屡屡失败，建文帝非常后悔听从了齐泰等人的削藩之议，因此导致进退为难。等到燕军步步紧逼之后，建文帝又将齐泰召回京师。齐泰还没有回到京师，就已经被燕军攻破了，齐泰逃到了外郡图谋兴复建文帝的基业。当时燕军非常急切地抓捕齐泰。齐泰将白马涂成黑色出逃，走出很远之后，白马出汗导致墨色脱尽。燕军士兵见了之后说：“这一定是齐泰的马。”于是被擒拿到了皇宫。齐泰同黄子澄、方孝孺不屈被朱棣杀害。齐泰的堂兄弟齐敬宗等人都被连坐诛杀，他的叔父齐时永、齐阳彦等发配边疆。齐泰的儿子仅仅六岁，免死发配，明世宗的时候才被赦免。‎ ‎（三）古代诗歌阅读（11分） 14—15题。‎ ‎14．①虚实结合：上句写梦见自己回到万里之外的家园，是虚写；下句写梦醒之后，发现自己依旧孤眠异乡，是实写。虚实相生，更加触动思乡之情。‎ ‎②对比：梦中回乡的片刻欢娱与醒来子规啼唤的悲凉构成对比，一乐一悲,突出表现了诗人愁苦的思乡之情。‎ ‎③用典：运用了庄周梦蝶和杜鹃啼血的典故，写出了由思乡入梦境，梦醒还思乡，子规啼唤更让人愁上加愁，表达了深深的思乡之情。‎ ‎④烘托、映衬：子规啼与三更月，一声一色，相互烘托、映衬，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀，以景传情，表达作者的思乡之苦。‎ ‎（答对一点给3分，两点给5分）‎ ‎15．⑴春逝之伤：春水远流，春花凋谢，诗人送春归，渲染了一片暮春景色，表达作者的伤春情怀，感叹春光易逝，岁月无情。 ‎ ‎⑵迟暮之悲：三四联既有对范蠡功成身退的羡慕，又有对自己“华发”“满镜”而功业无成、心有不甘的慨叹。‎ ‎⑶故园美好却欲归不得归的矛盾：尾联两句是倒装，从暗用范蠡典故来看有归隐之意，可诗人却“不归”，反映其处于彷徨矛盾之中：欲为不能，欲隐不甘。‎ ‎（能分析出其中两种思想感情即可，每点3分）‎ ‎（四）默写常见的名句名篇（1分）‎ ‎16．（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？‎ ‎（2）吴楚东南坼，乾坤日夜浮。‎ ‎（3）飘飘何所似天地一沙鸥 ‎（4）塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。‎ ‎（5）零丁孤苦，至于成立。‎ ‎（6）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。‎ ‎（7）映阶碧草自春色 三、语言文字运用（15分）‎ ‎17.B （A.剽掠 缥缈 C.馐 D.葺 遐）‎ ‎18. C （信手拈来：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。 A．游刃有余：现在用来比喻技术熟练高超，做事轻而易举，这里应用踌躇满志。 B．切中肯綮：正好切中事情的关键。肯綮：肯，骨间肉。綮，结合处。肯綮，筋骨结合的地方。现在指关键。 D．目无全牛：比喻技术娴熟到了得心应手的境地。）‎ ‎19．C （ A项中两面与一面不搭配，应在“后继有人”前面加上“是否（或能否）”；B项有歧义，“经济学家对此的看法是否定的”有歧义，“此”是指“只是嘴上说说”还是指“要采取果断措施”，句意不明；D.句式杂糅，把“靠的”删掉。) ‎ ‎20.C 【解析】 本题重在考查言连贯的能力，做这类题目关键要找出体现语段中心和主旨的关键句和领起句，然后根据各句中的关联词语、逻辑关系等合理排序。⑤为领起句，引出文段主要话题，①为主旨句，③对①做解释分析，④是对①③得出的结论，②是④进一步具体的解说。关键词语:“其实”“因为”“所以”“也就是说”。‎ ‎21. 示例：雨声轻灵，是黄昏里泉台上栖息的蜻蜓的翅膀；雨声清脆，是山沟里柳阴下激石的溪水；雨声舒缓，是微风里孩子们温暖的耳语。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22. 【审题立意说明】1、关键词是“欣赏”。 “欣赏”一词，《现代汉语词典》的解释是：（1）享受美好的事物，领略其中的情趣。（2）认为好，喜欢。　2、材料的意思是，一个人成功的因素不仅在毕业学校或自己已掌握的知识，关键还在于个人的态度，即如何正确看待自己和他人。　3、作文材料由三部分构成：一是马云的身份“成功人士”；二、三是他说的两句话，一句是自身条件优越者，要放低姿态，学会欣赏他人特别是那些不如自己之人的优点；一句是自我条件不突出或不如人者，要学会自我肯定，自我认同，找到自己的优点。　　成功，就是自己在高处时，要看到低处之人的优点；自己在低处时，多找自己的优点，要喜欢自己，欣赏自己。　　4、可就其中一句立意，也可两句都写。但要注意欣赏者与欣赏对象的对应关系，即欣赏者为条件优越者，其欣赏对象应为他人；而欣赏者为条件较次者，其欣赏对象则应为自己。　　5、自身条件，除毕业学校、文凭学历外，还可以是身份、地位、声望、财富、能力以及身材、相貌等方面。　　6、抛开原材料，单纯谈论“成功”、“欣赏”（欣赏美景、欣赏大自然等）、“名校”、“教育”、“高考”、“自卑”、“自信”、“文凭与水平”、“学历与能力”等，应属偏题或离题。‎