2017-2018学年湖北省襄阳市高二下学期期末考试语文试题 解析版 20页

‎2018年7月襄阳市主中调研统一测试高二语文 一、现代文阅读(34分)‎ ‎（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)‎ 阅读下面的文字，完成文后各题。‎ 读书其实是一种“遇见”。打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事，接触不同年代留下来的思想菁华。‎ 如果说，“遇见”是读书与生俱来的产物，那么，选择怎样的“遇见”，读书人理应有属于自己的主动权。苏东坡说得好：“书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。”那么，什么才是“所欲求者”？我想，除了要选择那些契合自己的兴趣爱好和功课长进的书籍外，关键一定要按优中选优、精中选精的原则，去选读那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典。须知，读一本经典抵得上读几十本、上百本普通之书。而对于那些平庸的书籍，我们还是少读或者不读为妙。那样的“遇见”，只是重复，只会无端损耗你去选择读一本经典的时间和精力，因此太不值得。‎ 交朋友要交五湖四海的朋友，读书当然也是“遇见”的人和事越多越好，读书面越广越好。读报看到一个材料：在当年的西南联大，许多教授在读书方面都是学贯中西，打通文理。因此，吴宓、陈岱孙、金岳霖、贺麟等能用中国话语、中国文化娴熟诠释西学；冯至讲《浮士德》时，可以用“天行健，君子以自强不息”来诠释《浮士德》“一个越来越高尚越纯洁的努力，直到死亡”的主题。一些从事自然科学研究的教授，也有深厚的传统文化学识。物理学教授王竹溪编写《新部首大字典》，在语言学界颇有影响；化学系教授黄子卿工于书法，热爱旧体诗，时常与文学教授游国恩探讨诗歌；年轻的数学家华罗庚则对散曲充满热爱……‎ 读书的“遇见”，又并非不动脑筋地匆匆而过，而是一种主观能动的行为。换言之，一定要避免人云亦云的做法，要“运用脑髓，放出眼光”，善于从无疑处读出有疑。诚如孟子所云，“尽信书，则不如无书。”据说，梁启超先生对于所读之书是不愿轻易相信的。他作《王荆公》，为搞清楚王安石新政的真相，不仅反复研读王临川全集，还参阅宋人文集笔记凡数十种。所以，当与《宋史》互相参证时，他始发现其中的一些以讹传讹抑或故意诋毁、污蔑的谬误，然后，他“一一详辩之”，以还原历史真相。这种实事求是的“遇见”方式，不仅是对历史负责，也是对自己的治学态度负责。‎ 从书本中来，到生活中去，则是一种以“遇见”叠加“遇见”而解疑释惑的有效方法。延伸或者跳出书本的平面“遇见”，而到现实的自然与社会中去作立体的“遇见”，其效果或许会更精彩，更生动。想起杨绛先生说过：“读书好比串门儿——隐身的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事先打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。”这无疑是对“读书是一种遇见”最生动的诠释。而一个会“串门”、常“遇见”的读书人，更让“读书是为了遇见更好的自己”成为可能，水到渠成。‎ ‎（摘自赵畅《读书是一种“遇见”》）‎ ‎1. 下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 读者选择读什么样的书，作者认为一定要遵循优中选优、精中选精的原则。‎ B. 平庸的书籍，尽量少读或不读，因为它会损耗你选择读经典的时间和精力。‎ C. 作者列举吴宓、王竹溪、华罗庚等人的例子，是为了证明读书可打通文理。‎ D. 读书要善于从无疑处读出有疑，要“运用脑髓，放出眼光”，避免人云亦云。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )‎ A. 文章以“遇见”这一比喻形象地阐释读书的实质，并较为深入地进行分析。‎ B. 文章以“遇见”是读书与生俱来的产物为立论前提，引出选择主动权问题。‎ C. 文章以梁启超反复研读还原历史真相一事，证明读书是一种主观能动行为。‎ D. 关于读书，文章先论述读书的正确态度，接着阐释选择书籍的原则及范围。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )‎ A. 打开书本，你就能碰见各种各样的人，就能吸取不同年代留下来的思想菁华。‎ B. 如果我们认真读一本经典著作，可以抵得上读几十本乃至上百本普通之书。‎ C. 读书和交友道理一样，交友要交五湖四海的朋友，读书当然也是面越广越好。‎ D. 一个人如果读书不动脑筋匆匆而过，那就是他对自己的治学态度不负责任。‎ ‎【答案】1. C 2. D 3. A ‎【解析】‎ ‎1. 试题分析：本题主要考查关于原文内容的理解和分析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。C项，结合文本内容“交朋友要交五湖四海的朋友，读书当然也是‘遇见’的人和事越多越好……陈岱孙、金岳霖、贺麟等能用中国话语、中国文化娴熟诠释西学”分析可知，列举吴宓、王竹溪、华罗庚等人的例子是为了证明读书面越广越好。‎ ‎2.‎ ‎ 试题分析：本题主要考查对原文论证的相关分析。第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。D项，关于读书，文章先阐释选择书籍的原则及范围，接着论述读书的正确态度。‎ ‎3. 试题分析：本题考查对作者观点的理解。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。A项，结合文本内容“打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事，接触不同年代留下来的思想菁华”分析可知，文中是“接触不同年代留下来的思想菁华”，不是“就能吸取……菁华”。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成后面各题。‎ 出纳 岺燮钧 周嘉根是社办厂里的老会计，起先做的是出纳。‎ 周嘉根瘦高，能被一阵风吹倒。他吃鱼嫌腥，放了生姜、黄酒，吃的时候还要闻一闻。他在鱼肚子边挑一筷，夹点鱼肉沫子，放到嘴边尝一尝，就算是吃过了。偶然夹一整块鱼肉，近着眼，把大刺拔了，细刺也拔了，进嘴前再端详一番，才放到舌头上，细细地抿着，半晌才吃下去。‎ 周嘉根太瘦了，像芦柴棒。有一时，时兴乔其纱，老婆给他做了一件短袖。他不喜欢，嫌乔其纱太薄，肋骨都印出来了。老婆直摇头：只有你这种奇人，大热天的还嫌衣裳薄！他出门，都穿得熨熨贴贴的，都是自己熨的。有一回老婆帮他熨，他嫌裤缝不直，又重熨。‎ 他出门是一辆老凤凰，老凤凰骑了很多年了。若有一个螺帽松了，必得整辆车都拧拧。别人家的车都是锈迹斑斑，只有他的老凤凰一泥不沾，链条上的润滑油滋滋润润的。他出门必问老婆，门关紧了吗？钥匙有没有多旋几下？只一次，骑出了半里路，他又问老婆，老婆犹豫了一下。他一路念叨，骑了又半里，结果还是回来了。‎ 他做出纳，管的是钱粮。所谓钱粮，是工资和饭票。每个月的工资都得从他手上过。他不是现数的，必得一份份码好，装进信封，写上名字和数目。不多也不少，他才觉得心安。‎ 一天临下班时，他收拾钱粮，饭票是对的，但钱多了十块。他细细想，今天有哪些人来买过饭票，是不是谁多给了？不由得自言自语：咋钱多了？对面的老会计笑笑，多总比少好，说不定漏记了。他笑笑：那倒也是。可是心里总过不去。晚上吃饭，碗也不拿，筷也不拔。老婆见他痴痴的，问他咋的，他只说多了钱。老婆嘀咕：我还以为少了……‎ 第二天到了厂里，他若有所待。遇到张三，张三向他笑笑，他想问：昨天买饭票是不是多给钱了？他心里问了，但嘴只嗫嚅了一下，没说出口。去食堂吃饭，他边吃边看，耳朵探测着，看李四是否在说钱少了。他还特意去各个车间转了转，大家都问的是工资什么时候发。那这十块钱到底怎么多出来的？以前也有过，但过一会就明白了。这一回，还是糊涂账。发呆时，老会说，那就算了。他想，怎么算呢？这十块钱，算是公家的，还是私人的？老会计说：你先放着，万一有错失的时候，可以抵上去，我做出纳的时候，也有小零小碎的。他“哦”了下，但还是有点生气。生谁的气？生自己的气。他自做出纳以来，都是清清楚楚干干净净的。‎ 回到家，老婆正在煎鱼。“买什么鱼！”“你不吃，我们会吃。”老婆懒得理他。他把老凤凰推到门口擦洗。老婆把鱼搬到桌上，瞟了他一眼：又没脏，擦什么擦。他也不睬她，自把覆水板拆下来，用刷子刷。老婆拿了碗筷走过来：覆水板本来就是挡泥巴的，你洗那么干净干吗！‎ 这时，儿子满脸汗水的冲进来，老婆一把攥住他：臭小子，钱呢？儿子惊诧：什么钱？老婆道：这学期学校里结算下来多的钱啊，不是有十块五毛吗？儿子说，我给我爹了啊。周嘉根喝道：乱说，哪里给我了？ 儿子擦擦脸：我本来想给你的，你不在，我就拉开抽屉把十块钱放里面了，五毛钱买了吃的了。‎ 周嘉根走过来，板着脸道：晚饭不用吃了。他一把掀掉儿子的椅子，让儿子站门外去。老婆纳闷：他到底把钱交给你了没有？周嘉根冷着脸道：出纳的抽屉是小孩子可以随便抽的吗？老婆劝道：又没少钱，你干吗这样！周嘉根恶声恶气道：为了这多出的十块钱，你可知道，我花了多少心思？出纳，你以为多了是好事啊？！老婆“哼”了一下，自管把儿子拉回来。他厉声喝道：以后再到厂里去，我打断你的腿。推开碗盏，站起来，不吃了。‎ 老婆知道他脾气，也不睬他。等到要收拾饭桌时，看见他在里间熨裤脚管，嚷了句：饭还吃不吃？兀自洗碗去了。‎ ‎（摘自《宁波日报》2017年8月8日，有删改）‎ ‎4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）‎ A. 文章欲扬先抑，前半部分指出了周嘉根在生活中的迂腐和与众不同，后半部分则肯定了他在工作中一丝不苟和严肃认真。‎ B. 第五段文字承上启下，既承接了第一段对周嘉根职业的简要介绍，又引起对人物做出纳的具体描写，让读者深刻认识人物。‎ C. 画线句诙谐幽默，运用语言、动作、神态、对比等描写地展现了十块钱给周嘉根带来的心理压力和妻子对此事的不屑一顾。‎ D. 周嘉根把自行车的覆水板拆下来清洗的做法，说明他想借此排解内心的郁闷，同时说明这是一个遇事便六神无主的人。‎ ‎5. 周嘉根具有怎样的性格特点？请简要分析概括。‎ ‎6. 小说的主要人物是周嘉根，作者用很大篇幅写人物的日常生活习惯。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。‎ ‎【答案】4. B 5. ①生活严谨有个性。周嘉根吃鱼时拔大刺，拔小刺，细细抿，再咽下去；妻子给他做乔其纱衣服，他嫌薄不穿；周嘉根自己熨衣服，还把老凤凰自行车打理得一尘不染。②内向。在多出十块钱后，在家里面对妻子的发问，周嘉根只说多了钱；在厂里想问张三，但“嘴只嗫嚅了一下”。③执拗。对多出来的十块钱，周嘉根不遗余力地想弄明白问题到底出在什么地方，直到听到儿子的话让他恍然大悟。④工作认真有职业操守。周嘉根不听老会计的劝说生自己闷气；在得知儿子动了他的抽屉后对儿子大声呵斥。 ‎ ‎6. ①从小说的结构来看，日常生活习惯是工作态度的前提，由周嘉根在日常生活方面的认真严谨，引出下文他认真对待自己工作的态度。②从形象塑造来看，全方位展现了人物形象。作为一名出纳，周嘉根在生活、工作方面都严格要求自己，从而展现了作为一名出纳人的个性品质。③从主题来看，深化了作品的主题。这一系列情节表明，如果做出纳的人在日常生活不拘小节的话，那么在工作中他也可能会丢三落四，也就不会出现十块钱让主人公纠结许久的事情了，进而说明每个人都应该有职业操守，认真对待自己的工作。‎ ‎【解析】‎ ‎4. 试题分析：本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。A项，“欲扬先抑”不当，文章对这一人物不存在“贬抑”的态度，“迂腐”理解错误。C项，“诙谐幽默”不当。D项，“遇事便六神无主”理解错误，周嘉根把自行车的覆水板拆下来清洗的做法，是想借此排解内心的郁闷，同时也从侧面烘托出他是一个严谨细致的人。‎ ‎5. 试题分析：本题主要考查人物性格特点分析。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。“偶然夹一整块鱼肉，近着眼，把大刺拔了，细刺也拔了，进嘴前再端详一番，才放到舌头上，细细地抿着”“时兴乔其纱，老婆给他做了一件短袖。他不喜欢，嫌乔其纱太薄，肋骨都印出来了”“他出门，都穿得熨熨贴贴的，都是自己熨的。有一回老婆帮他熨，他嫌裤缝不直，又重熨”“他出门是一辆老凤凰……只有他的老凤凰一泥不沾”，生活严谨有个性；“问他咋的，他只说多了钱”“他心里问了，但嘴只嗫嚅了一下，没说出口”，‎ 内向；“但还是有点生气。生谁的气？生自己的气”“周嘉根走过来，板着脸道：晚饭不用吃了。他一把掀掉儿子的椅子，让儿子站门外去”，工作认真，有职业操守；对多出来的十块钱，周嘉根不遗余力地想弄明白问题到底出在什么地方，直到听到儿子的话让他恍然大悟，执拗。‎ 点睛：分析人物性格特征，需要注意：从掌握人物描写的方法及作用入手，赏析人物形象。人物描写的方法：①正面描写，一般包括外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等，②侧面描写。本题从文本中有关叙写中加以概括即可得出答案。‎ ‎6. 试题分析：本题主要考查文本结构内容分析。小说的主要人物是周嘉根，作者用很大篇幅写人物的日常生活习惯，作者这样处理的原因，结合文本人物形象塑造、情节发展、主旨表达等方面分析。周嘉根吃鱼时拔大刺，拔小刺，细细抿，再咽下去；妻子给他做乔其纱衣服，他嫌薄不穿；周嘉根自己熨衣服，还把老凤凰自行车打理得一尘不染，生活严谨有个性。引出下文他认真对待自己工作的态度。从形象塑造来看，全方位展现了人物形象。周嘉根在生活、工作方面都严格要求自己。人物的日常生活习惯，这一系列情节表明，每个人都应该有职业操守，认真对待自己的工作。对多出来的十块钱，周嘉根不遗余力地想弄明白问题到底出在什么地方，直到听到儿子的话让他恍然大悟，如果做出纳的人在日常生活不拘小节的话，那么在工作中也不会出现十块钱让主人公纠结许久的事情了。深化了作品的主题。‎ ‎（三）实用类文本阅读(本题共3小题，12分)‎ 阅读下面的文字，完成后面各题。‎ 材料一：‎ 著名物理学家斯蒂芬·霍金说:“在我的一生中，我见证了社会深刻的变化。其中最深刻的，同时也是对人类影响与日俱增的变化，是人工智能的崛起。简单来说，我认为强大的人工智能的崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的。我不得不说，是好是坏我们仍不确定。但我们应该竭尽所能，确保其未来发展对我们和我们的环境有利。我们别无选择。我认为人工智能的发展，本身是一种存在着问题的趋势，而这些问题必须在现在和将来得到解决。‎ 中科院院士张钹认为:人工智能与人类不一样，它不会举一反三，更不会“知其所以然”。使用这样的人工智能系统需要十分小心。世界上没有免费的午餐，机器通过“黑箱”学习(深度学习)方法取得的智能，由于与人类认知行为存在根本差异，因此也将带来潜在的风险。智能机器不是代替人，而是要协助人做好工作。人和机器各有优势，要互相了解才能实现人机协作，但人还是人机关系的主导者。依照这种思想，才可能将人工智能引向人机合作的发展道路。‎ ‎(摘自《教育家》2017年11月)‎ 材料二：‎ ‎（选自“搜狐财经”，2018年3月21日）‎ 材料三：‎ 虽然人工智能发展很快，人工智能学术进步，一些人工智能拥有深度学习算法，拥有较强的语音识别和图像识别能力。但是人工智能还不能真正地理解我们所看、所说、所思、所想，就像个弱智。所以说，人工智能的发展面临瓶颈，如何让机器拥有常识，熟悉我们的思维世界，这将是一项技术难题。‎ 现在的硬件技术发展可以说相当迅速，但是我们的社会生活中还没有普遍使用机器人助手。很大程度上是因为相关软件技术的不成熟，使得机器缺少一个系统性的思维过程去指挥复杂的组织结构。‎ 我们知道只要是人设计出来的软件就会有各种各样的漏洞，人工智能也不例外。这样会导致黑客的攻击行为，通过使用各种小把戏来欺骗人工智能。而且这种漏洞一旦被居心叵测的人发现，这家伙就会利用人工智能进行破坏行动，后果可想而知。‎ 在2017年的网络入侵防护系统机器学习会议上，人们就在讨论如何将人工智能技术控制在安全和人类伦理道德范围内，换句话说，就是让人工智能成为一个“好人”，确保人工智能技术在关键行业能起到公正的决策，就是如何让人工智能保持美好的一面。‎ ‎(摘自“云博汇物联网”)‎ 材料四：‎ 九三学社中央委员会建议，应制定《人工智能安全发展纲要》，有序制定人工智能安全发展的法律法规和伦理道德准则。采取“政府主导、专家主体、公众参与、社会协同”方式，深入研究人工智能安全发展战略，针对不同环节和应用场景，明晰不同主体的责任、权利和义务，制定有关的政策、措施和法规、标准，划定人工智能安全发展的边界。‎ ‎“对人工智能的科研人员，也要进行知识普及，用伦理道德加以约束。”张妍说，“在市场推广和应用环节，还要建立安全评估和市场准入机制。‎ 除了伦理和法律，九三学社中央委员会还在建议中指出，应该加快科学普及。‎ 神化人工智能，会让公众产生不必要的恐慌；贬低人工智能，又让公众对人工智能不敢信任。做好科普和引导，消除误解，才可让人类与人工智能和谐相处。‎ ‎“人工智能是造福还是为祸，核心就是要看社会法律体系能否迅速健全，在法律体系框架下，人工智能伦理和人文引导能否到位。”刘庆峰强调。‎ ‎(摘自《科技日报》，2018年3月20日《有了安全边界，人工智能才能有序发展》)‎ ‎7. 下列针十对上述材料的理解，不准确的一项是（ )‎ A. 霍金认为，人工智能的崛起是他一生中见证的最深刻的社会变化，并且这种变化对人类的影响与日俱增。‎ B. 张钹认为，人工智能只有走向人机协作的道路才会更有前途，而人机合作需要人机平等，充分发挥人、机优势。‎ C. 九三学社中央委员会建议制定《人工智能安全发展纲要》，这样可以从法律和伦理道德的角度对人工智能加以约束。‎ D. 要想让人类与人工智能和谐相处，既不能神化人工智能，也不能贬低人工智能，要做好科普和引导，消除误解。‎ ‎8. 下列针对材料相关内容的分析，正确的一项是( )‎ A. 霍金和张钹他们二人在对待人工智能上观点一致，他们看来，人工智能的崛起可能是好事，也可能是坏事，关键看人类的运用。‎ B. 从产业投资角度来看，国内人工智能领域投资在2011年初见规模，以后几年内，该领域投资热情持续高涨，呈现逐年递增的趋势。‎ C. 如果社会法律体系能够迅速健全，在法律体系的框架下，对人工智能伦理和人文引导到位，人工智能就可能为人类造福。‎ D. 四则材料从不同的角度对人工智能加以阐述和分析，让读者对人工智能有了全面了解，并明白了人工智能今后发展应注意的问题。‎ ‎9. 在人工智能发展的过程中，遇到了哪些难题？请结合材料进行概括。‎ ‎【答案】7. B 8. C ‎ ‎9. ①机器还不能理解人的思维（或与人类认知行为存在根本差异）；②软件技术发展缓慢（或：软件技术发展与硬件不匹配）；③软件漏洞可能被黑客利用；④如何将人工智能技术控制在安全和人类道德伦理范围内（或：如何让人工智能做一个“好人”）‎ ‎【解析】‎ ‎7. 试题分析：题干是“下列针对上述材料的理解，不准确的一项是”。本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B项，“人工智能只有走向人机协作的道路才会更有前途”无中生有；“人机合作需要人机平等”不当，原文说“但人还是人机关系的主导者”。‎ 点睛：此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。分析推理类题目较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析对照，从中找到与原文表述有出入的答案，就可以做出正确选择。‎ ‎8. 试题分析：题干是“下列针对材料相关内容的分析，正确的一项是”。本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A项，“二人在对待人工智能上观点一致”于文无据，“人工智能的崛起可能是好事，也可能是坏事”，这只是霍金的观点。B项，“呈现逐年递增的趋势”不当，从图表来看2013年和2014年比2012年投资要少。D项，“让读者对人工智能有了全面了解”言过其实。‎ ‎9. 试题分析：题干是“在人工智能发展的过程中，遇到了哪些难题？请结合材料进行概括。”本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后对文中重要内容要认真分析、筛选、整合。答题要点主要集中在材料三，如：“人工智能还不能真正地理解我们所看、所说、所思、所想，就像个弱智。”“现在的硬件技术发展可以说相当迅速，但是我们的社会生活中还没有普遍使用机器人助手。很大程度上是因为相关软件技术的不成熟。”“……人工智能也不例外。这样会导致黑客的攻击行为，通过使用各种小把戏来欺骗人工智能。而且这种漏洞一旦被居心叵測的人发现，这家伙就会利用人工智能进行破坏行动，后釆可想而知。……如何将人工智能技术控制在安全和人类伦理道德范围内，换句话说，就是让人工智能成为一个‘好人’，确保人工智能技术在关键行业能起到公正的决策，就是如何让人工智能保持美好的一面。”根据以上有效答题区间，本题可以分四个方面回答。‎ 二、古代诗文阅读(36分)‎ ‎（一）文言文阅读(本题共4小题，19分)‎ 阅读下面文章，完成后面各题。‎ 星吉字吉甫，河西人。少给事仁宗潜邸。出为江南行御史台御史大夫。时承平日久，内外方以观望为政，星吉独持风裁。湖东佥事三宝住，儒者也，性廉介，所至搏贪猾无所贷。御史有以自私请者，拒不纳，则诬以事劾之。章至，星吉怒曰:“若人之廉，孰不知之，乃敢为是言耶！”即奏杖御史而白其诬。执政者恶之，移湖广行省平章政事。‎ 湖广地连江北，威顺王岁尝出猎，民病之。又起广乐园，多萃名倡巨贾以网大利，有司莫敢忤。星吉至王阖中门启左靡召以入星吉引绳床坐王中门西言曰吾受天子命作牧焉得由不正之道入乎王命启中门。星吉入，责王曰:“王骋猎宣淫，贾怨于下，恐非所以自贻多福也。”王谢之，为悉罢其所为。‎ 至正十年，汝、颍妖贼起，会僚属议之，或曰“有郑万户，老将也，宜起而用之。”星吉悉以其事属郑。贼遣其党十千来约降。星吉与郑谋曰：“此诈也，宜受而审之可也。”果得其情，乃歼之。‎ 诏令守江州。时江州已陷，贼据池阳，众皆欲走。星吉曰:“汝等皆有妻子财物，纵逃其可免乎？”乃贷富人钱，募人为兵，一日得三千人。乃具舟楫直趋铜陵，擒其渠魁周驴。‎ 伺者告贼舰至自上流，顺风举帆，众且数十倍，诸将失色。星吉曰:“无伤也，凤势盛，彼仓卒必不得泊，但伏横港中偃旗以待，俟过而击之，无不胜矣。”风怒水驶，贼奄忽而过，乃命举旗张帆鼓噪而薄之，官军殊死战，风反为我用，又大破之。‎ 时湖广已陷，江西被围，日久粮益乏，士卒咸困。或曰:“东南完实，盍因粮以图再举乎？”星吉曰:“吾受命守江西，必死于此。”众莫敢复言。有顷，贼乘大船四集，发矢射星吉，乃昏仆。贼素闻星吉名，不忍害，舁置密室中，至旦乃苏。贼罗拜，争馈以食。星吉斥之，遂不复食。凡七日，乃自力而起，北面再拜曰:“臣力竭矣。”遂绝，年五十七。‎ ‎（《元史·星吉传》，有删节)‎ ‎10. 下列又对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )‎ A. 星吉至王/阖中门/启左扉/召以入/星吉引绳床坐王中门西/言曰/吾受天子命作牧/焉得由不正之道入乎/王命启中门 B. 星吉至/王阖中门/启左扉/召以入/星吉引绳床坐王中门西/言曰/吾受天子/命作牧/焉得由不正之道入乎/王命启中门 C.‎ ‎ 星吉至王/阖中门/启左扉/召以入星吉引绳床/坐王中门西/言曰/吾受天子/命作牧/焉得由不正之道入乎/王命启中门 D. 星吉至/王阖中门/启左扉/召以入/星吉引绳床坐王中门西/言曰/吾受天子命作牧/焉得由不正之道入乎/王命启中门 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )‎ A. 潜邸，以太子身份继位的皇帝登基前的住所，星吉年少时在仁宗府邸中当差。‎ B. 渠魁，史传以此称贼人的首领、头领；“渠”，大；“魁”，为首的、居第一位的。‎ C. 舁，义为轿子、携带或共同抬东西；此处指用轿子抬，表现出贼人对星吉的尊敬。‎ D. 拜，一种表示恭敬的礼节；罗拜，指罗列而，绕着下再拜，先后拜两次。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是( )‎ A. 星吉为官耿介，坚持纲纪。朝廷内外官吏都是看风头察颜色办事，身为江南行御史台御史大夫的星吉敢于当堂对诬陷清官的御施以杖刑。‎ B. 星吉虚心纳谏，启用贤才。至正十一年，汝、颍一带乱起，星吉会集僚属商议对策，有人举荐郑万户，星吉听从建议，把事物全交给郑万户负责。‎ C. 星吉善于辨察，有智有勇。贼兵来降，被星吉识破而全歼；镇守江州时，星吉说服想逃走的众人，借钱募兵，俘虏贼首；又借风势，大破敌人援军。‎ D. 星吉忠于朝廷，视死如归。湖广陷落，粮食缺乏，星吉未退至东南，而是决计与江西共存亡；贼人礼遇有加，星吉绝食七天，向北诀别朝廷后身亡。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）章至，星吉怒曰:“若人之廉，孰不知之，乃敢为是言耶！”‎ ‎（2）王今骋猎宣淫，贾怨于下，恐非所以自贻多福也。‎ ‎【答案】10. D 11. A 12. A ‎ ‎13. （1）奏章呈上来，星吉大怒说道：“这个人为官清廉，谁不知道，（你）竟敢说这样的话（上诬告之词）！” ‎ ‎（2）大王打猎行乐，在民间招致埋怨，恐怕这不是可以用来给自己谋福的行为。‎ ‎【解析】‎ ‎10. 试题分析：本题考查文言断句。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“王”指威顺王，作为后面句子主语，排除A项、C项。“天子命”是天子之命的意思，结合句意分析，排除B 项。句意：星吉到湖广后去拜见他，威顺王关了中门，开左边小门召他进去。星吉拉过椅子坐在威顺王中门西边，说：“我是受天子之命来此任平章政事，怎能从不正之道而入呢！”王命开中门迎入。‎ 点睛：对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。抓虚词看位置：“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。‎ ‎11. 试题分析：本题考查对文中加点词语的相关内容的解说。文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A项，“潜邸”，又称潜龙邸，为非太子身份即位的皇帝登基前的住所。‎ ‎12. 试题分析：本题考查对原文有关内容的概括和分析。抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。A项，结合文本内容“御史有以自私请者，拒不纳，则诬以事劾之。章至，星吉怒曰：‘若人之廉，孰不知之，乃敢为是言耶！’即奏杖御史而白其诬”分析可知，“敢于当堂对诬陷清官的御史施以杖刑”错，文中星吉“即奏杖御史而白其诬”，是他奏请对御史施以杖刑。‎ ‎13. 试题分析：本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“若”译为这，“孰”译为谁，“乃”译为竟敢、竟然。（2）“贾”译为招引、招致，“恐”译为恐怕，“所以”译为……的办法。‎ 参考译文：‎ 星吉，字吉甫，河西人。年少时就在仁宗的府邸中当差。精明敏捷，出任江南御史台御史大夫。这时，因久过太平年月，朝廷内外官吏都是看风头察颜色办事，而星吉则坚持纪纲。湖东佥事三宝住，本一介儒生，为人廉洁，对于贪官污吏决不宽容。御史有私事求他，他不肯接受，于是御史写奏章诬告弹劾他。奏章呈上后，星吉大怒说道：“这个人为官清廉，谁不知道，你竟敢上诬告之词！”立即奏请对御史施以杖刑，昭雪三宝住之冤。因此，执政者讨厌他，调他出京任湖广行省平章政事。‎ 湖广地连江北，威顺王每年要出去打猎，老百姓认为这是一大负担。威顺王建立“广乐园”，集中了一些名娼、巨贾，牟取大利。地方官府也不敢得罪他。星吉到湖广后去拜见他，威顺王关了中门，开左边小门召他进去。星吉拉过椅子坐在威顺王中门西边，说“：我是受天子之命来此任平章政事，怎能从不正之道而入呢！”王命开中门迎入。星吉入府之后，谴责威顺王说：“大王打猎行乐，在民间招致百姓抱怨，这恐怕不是用来为自己谋福的好办法。”威顺王连忙感谢他的提醒，将其一些不正当作为全都废止。‎ 至正十一年(1351)，白莲教在汝、颍一带起义。星吉召集部属共同商议，有人说：“有个郑万户是位老将，应该可以起用。”星吉把各项事务均交给他负责。义军派二千人来约降。星吉与郑万户说：“这是诈降，应接受他们的投降，然后进行审查。”经审查，果然是诈降，就歼灭了他们。‎ 朝廷令星吉守江州。这时江州、池阳已为义军所有。守城官军准备弃城逃跑。星吉对他们说“：你们都有妻子财物，你们逃走了，妻子儿女可免于难吗？”他向富户借钱来召募兵卒，一天就募得三千人。星吉又备造战船，直攻铜陵，俘获了义军首领周驴。‎ 侦探报告说，有义军自上流乘舰顺风而下，数量比官军多数十倍。诸将惊恐失色，星吉说：“没关系，风势大，敌舰停泊困难，我们埋伏在港湾河汊内，等敌军过了我们再随后出击，无不取胜。”果如星吉所料，官军殊死战斗，大破敌军。‎ 这时期内，义军已占有湖广，江西也被困，士卒都很疲惫。有人说：“东南方完好、粮食充足，为什么不据此图谋再次行动呢？”星吉说：“我们受命守江西，必须与江西共存亡。”不久，义军乘大船从各方面进攻，用箭射星吉。星吉中箭昏倒，为义军所俘。义军向来听闻星吉大名，不忍加害他，就把他抬到密室里，早上才苏醒过来。义军罗列而拜，争着喂他食物。星吉喝退了他们，于是不再吃东西。过了七天后，他挣扎着站起来，面向北方施礼说：“臣已经尽力了。”于是气绝，年五十七岁。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成后面各题。‎ 与东吴生相遇 韦庄 十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。‎ 老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。‎ 贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。‎ 且对一尊开口笑，未衰应见泰阶①平。‎ ‎【注】①泰阶:星名。古人认为泰阶星现，预兆风调雨顺，民康国泰。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )‎ A. 首句以水上浮萍作比，形象地写出了流离失所的“十年身事”。“各”字表明东吴生与自己同是天涯沦落人。‎ B. 颔联是说年华逝去之痛和战乱流离之苦折磨诗人，以致衰老、麻木，竟不觉花之美，只好借酒浇愁。诗意凄凉，字字酸楚。‎ C. 颈联对仗工整，抒写了自己因社会乱离，世态炎凉油然而生的伤感和惆怅，也为自己的“十年身事”鸣不平。‎ D. 尾联意为：趁未衰之年，暂拼一醉，破涕为笑；期望今后河清海晏，国泰民安。这是诗人怀着美好的愿望聊以自慰。‎ ‎15. 本诗以对比贯穿全篇，试赏析这种手法的运用。‎ ‎【答案】14. C 15. ①颔联将当年欢聚赏花的逸兴与衰老、乱离之时的借酒浇愁对比，以表现被乱世颠沛流离之苦折磨的麻木和酸楚；②颈联将“贫”与“富”，“春偏少”与“月最明”对比，生动揭示当时时态炎凉、贫富不公的社会现象，表达对自己身世遭际的不平和对统治者的不满。③全诗将回顾的“泪满缨”与前瞻的“开口笑”对比，说明诗人虽遭遇十年不寻常之辛苦，仍然不失对清平治世的渴望。（或说明诗人虽强作笑颜，但笑之苦涩，更使人感到使人内心苦痛之深，含蓄深沉，意味无穷。）‎ ‎【解析】‎ ‎14. 试题分析：本题主要考查对这首诗的赏析。C项“伤感和惆怅”错，应该是对上层阶级的控诉。运用了对比手法，诗人将“贫”与“贵”“春偏少”与“月最明”进行对比，生动揭示出当时贫富不公的社会现象，表达了对自己才华遭压抑的不平及对统治者的不满。‎ 点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。‎ ‎15. 试题分析：本题主要考查手法分析。结合题干提示“对比”手法，分析运用对比手法的内容，分析效果。“老去不知花有态，乱来唯觉酒多情”，诗人流离失所十年之久，衰老、麻木，再无赏花逸兴。乱世颠沛流离，只好借酒浇愁。乱离社会，世态炎凉，一边是啼饥号寒，一边是灯红酒绿。有志之士偏被压在社会最底层，沾不到春风雨露；权贵高踞豪门，吟风弄月。将当年欢聚赏花的逸兴与衰老、乱离之时的借酒浇愁对比。‎ 第三联“贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明”中“贫”“贵”，“陋巷”“豪家”可以看出是对比手法。然后结合全诗，联系诗人情感，分析对比手法的作用是诗人将“贫”与“贵”“春偏少”与“月最明”进行对比，生动揭示出当时贫富不公的社会现象，表达的情感是对自己才华遭压抑的不平及对统治者的不满。“泪满缨”说明诗人十年流离不寻常，相遇故人泪潸潸；“开口笑”中既有无奈，亦含希望。一泪一笑，总括全诗，字挟风霜，声震金石。以“泪”始，以“笑”结，前后照应。说明诗人虽遭遇十年不寻常之辛苦，仍然不失对清平治世的渴望。‎ ‎（三）名句名篇默写(本题共1小题，6分)‎ ‎16. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。‎ ‎（1）《陈情表》中李密用“___________，_________”两句生动地表现了自己幼年时孤单、缺少心灵的安慰的境况。‎ ‎（2）李商隐《锦瑟》中“___________，_________”两句对仗工整，意象冷暖对比鲜明，营造了朦胧、迷茫而又奇丽的意境。‎ ‎（3）庄子《逍遥游》中描述真正的“无所待”（即无所凭借）应该达到时空无际境界的两句是“___________，_________”。‎ ‎【答案】 (1). 茕茕孑立 (2). 形影相吊 (3). 沧海月明珠有泪 (4). 蓝田日暖玉生烟 (5). 若夫乘天地之正 (6). 而御六气之辩 ‎【解析】试题分析：名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“孑”“吊”“沧”“辩”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17. 下列各句中加点成语的使用，正确的一项是( )‎ A. 因纪录片《舌尖上的中国3》而红遍全国的章丘铁锅成为热搜对象，网友争相购买，章丘铁锅一时间洛阳纸贵。‎ B. 只要双方互敬互谅，自觉换位思考，你们一定会白首如新，经营好自己的温馨家园，共同感受到婚姻生活的幸福甜蜜。‎ C. 每年的4月1日，是西方某些国家人民最开心的日子。在这一天，人们可以充分发挥自己的想象力，尽可能地编造出一些骇人听闻的谎言，去调侃、哄骗、取笑、愚弄别人。‎ D. 近期，各个版本的延迟退休时间表又一次在网络上疯传。然而，就在延迟退休政策呼之欲出时，提前退休却抢先一步成为了不少在职员工的新选择。‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。‎ 洛阳纸贵：喻作品为世所重，风行一时，流行甚广。句中指章丘铁锅对象不当。‎ 白首如新：指相交虽久而并不知己，像新知一样。望文生义，应为“白首偕老”。‎ 呼之欲出：形容画像十分逼真，或文学作品的人物描写十分生动。也指某事即将揭晓或出现。‎ ‎18. 下列各句中，没有语病的一句是( )‎ A. 消减地区贫困、促进民生改善一直是世界各国共同的奋斗目标，也是今年博鳌亚洲论坛的重要议题之一。为此，今年论坛首次开设了以“精准扶贫”为主题的分论坛。‎ B. 领导干部要坚持问政于民、问需于民、问计于民，深入实际调查研究、掌握第一手资料，认真解决关系经济社会发展全局的重大问题和人民群众切身利益的突出问题。‎ C. 周清和透露，我国快速磁悬浮列车正处在紧张的试制组装阶段，计划今年年终下线，列车时速将提高到160公里/小时，这将是我国自主研发的时速最快的磁悬浮列车。‎ D. 共享单车平台要加强经营和服务，莫要打着以共享为幌子，行融资之实。如果企业经营不善或挪用押金用于投资失败等，会给押金安全造成极大风险。‎ ‎【答案】A ‎19. 下面是一位中学生写给某杂志的信，有几处用语不当，请选出下列画线处用语都不恰当的一项( )‎ ‎①我是一位高中生，对语文情有独钟。一次逛书店时偶然发现了贵刊合订本，便毫不犹豫地买了下来，②惠存于家，经常翻阅。我觉得贵刊③既有很浓的人情味，又有很高的文学品位，④让人读后颇得教益。‎ 高考即将到来，希望贵刊能多刊登一些词语误用的示例，说出词语的来源、正确含义和出错原因，⑤并加以斧正。‎ A. ②③④‎ B. ②④⑤‎ C. ①②⑤‎ D. ①③⑤‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题主要考查语言表达能力。①结合“高中生”分析，应该把“一位”应为“一名”。②“惠存”，敬词，意思是请保存，多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。应为“保存”。⑤“斧正”，是请别人修改文章的敬词，又叫指正。应为“改正”。‎ 点睛：能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。‎ ‎20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。‎ 建造摩天大楼在土地利用方面更为高效，但随着高楼大厦越来越多，①________；如热岛效应、光污染、交通拥堵等。到处是高楼，②________，令许多地方丧失了原有的个性风貌。③_______，不如追求建筑设计与建造质量上的超越。‎ ‎【答案】 (1). ①人们渐渐意识到高楼带来的各种问题（各种弊端） (2). ②导致千城一面 (3). ③与其追求建筑高度和数量上的超越 ‎【解析】试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。第①处，结合后面内容“如热岛效应、光污染、交通拥堵等”分析可知，高楼带来的各种问题；第②处，结合文本内容“令许多地方丧失了原有的个性风貌”分析，高楼导致的千城一面；第③处，结合文本内容“不如追求建筑设计与建造质量上的超越”分析，此处主要讲不能单纯追求建筑的高度和数量。‎ ‎21. 下面是记者采访法国某喜剧导演的部分内容，请根据该导演的回答，补写出记者的提问内容。‎ 记者：（1）_____________________________________________（不超过30个字）‎ 导演：我的想法一直以来都是一样的，就是要娱乐观众，让他们度过一段美好的时光，让他们走出影院时能有个好心情。‎ 记者：（2）______________________________________________（不超过40个字）‎ 导演：我完全同意这个观点，我也不是每次都能做到。这很神奇，因为总是有意外。我发现有时一个“一般般”的笑点效果特别好，而有些我认为“非常搞笑”的笑点，观众却反响平平。所以，我完全同意中国导演所说的，观众能否对笑点产生共鸣，是个神秘的未知。‎ ‎【答案】 (1). （1）导演先生，您拍摄喜剧的初衷是什么? (2). （2）一些中国导演常说，逗观众发笑是最难的，请问您是否认同这个观点?‎ ‎【解析】试题分析：本题主要考查语言表达能力。首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。请根据该导演的回答，补写出记者的提问内容。结合“娱乐观众，让他们度过一段美好的时光，让他们走出影院时能有个好心情”等内容分析，应该问拍摄的初衷是什么。结合“我完全同意这个观点”分析，记者表述的应该是一个观点，结合“发现有时一个‘一般般’的笑点效果特别好，而有些我认为‘非常搞笑’的笑点，观众却反响平平。所以，我完全同意中国导演所说的，观众能否对笑点产生共鸣，是个神秘的未知”分析可知，记者问的应该是“一些中国导演常说，逗观众发笑是最难的，请问您是否认同这个观点”。‎ 四、写作(60分)‎ ‎22. 阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎18岁时以优异成绩考上北京大学，作为领唱参加第八届世界合唱比赛并斩获两枚金牌，大四时携笔从戎，经过严格训练成为海军陆战队一员，作为唯一一名女性远赴亚丁湾执行护航任务……最近，一位名叫宋玺的退伍女兵火了。在不少人还处于迷茫的年纪时，年仅24岁的她，一次又一次树立新目标并不断进发，用奋斗书写了与众不同的青春。这令许多网友赞叹：“活出了中国年轻人应该有的模样”“这才是真正的90后”。‎ 请围绕宋玺的经历，联系现实，选择恰当的写作方向，表达自己的认识与思考，写一篇作文。‎ 要求：自选角度，自拟标题。文体自选(诗歌除外)，文体特征鲜明。不少于800字。不得抄袭，不得套作。‎ ‎【答案】树远大理想展青春风采 理想，在我国古代，被称为“志”。古人是很重视理想的，即使到了贫立无锥之二，也要恪守“人穷志不穷”的信念，坚持他们的理想。古人为何如此重视理想呢？因为理想是沙漠中的绿洲，是暗夜里的灯光，是吹响生命的号角。诗人流沙河曾说过：“理想是石，敲出星星之火。理想是火，点燃熄灭的灯。理想是灯，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。”‎ 青少年失去了理想，生命就失去了光彩。生命就会枯萎。有了理想，生命就会充满希望。生命就会闪光。山溪的理想是大海，泉水的理想是池塘。幼苗的理想是栋梁。物尚有理想，作为万物灵长的人，作为跨世纪的青少年，作为新时代的弄潮儿，我们就更应该有理想。‎ 从远古时代的盘古开天辟地，到如今的知识爆烽，网络时，多少年，多少代，多少志士仁人都有着崇高的理想。但他们受到时代的限制，有许多人感到生不逢时，饮恨终生。江洲司马，沦落天涯。泪湿青衫。东坡居士，赤壁岩下愤呼“人生如梦”。陆放翁临终低吟“万事空”。秋瑾女士狱中咏叹“秋风秋雨愁煞人……”然而，那种令人诅咒的日子，已经一去不复返了。现在，我们的祖国已经“天公重抖擞，九洲生气扬”的时代了。今天是昨天父辈们用蘸着鲜血的理想建成的。明天，更需要我们蘸着汗水去创造。过去，祖国在无数中华儿女的理想和信念上站立起来，将来，祖国更需要我们用开拓和进取使他富强。我们大家正处于风华正茂，年富力强的青春时期。青春正是人生的黄金时人代，充满活力，富于探索，勇于追求，敢于创造。青春正是人生的春天，早晨的太阳，蓬蓬勃勃，灿烂红火。绚丽多彩。在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作黄金。青春的魅力，应当使枯枝长出新叶，沙漠变成绿洲。这才是青春的美丽，青春的快乐，青春的本分。‎ 同学们，科学的时代，奇妙的宇宙，信息的社会，多变的春秋。一天一个样，一时一个气候。为了揭开生活的秘密，实现自已的理想和追求，我们要丢掉烦恼和忧伤，丢掉埋怨和叹息，丢掉悲观和失望。从个人主义小天地里勇敢的走出来，从金钱的方孔里勇敢的走出来……挽起理想的手臂，昂首挺胸地向前走。我们每个人都是一束阳光，合起来就是一轮太阳。就是一个春天。我们每个人都是一束纤维，叶巨大的风帆，推动祖国航行前进。‎ 我们都是龙的传人，是华夏子孙，是五月的花海。我们应该用青春来拥抱未来。前方是新世纪的署光，是我们的用武之地。我们正当青春年少，应该以超越古人的雄心壮志努力学习，艰苦奋斗。用汗水来浇灌灿烂的理想之花，用拼搏的双手去开拓祖国美好的未来。‎ ‎【解析】试题分析：这是一篇任务驱动型作文。作文要想准确立意，认真分析材料是关键。所给的材料是有关退伍女兵宋玺的事迹。材料中说年仅24岁的她，一次又一次树立新目标并不断进发，用奋斗书写了与众不同的青春。写作要求：围绕宋玺的经历，联系现实，选择恰当的写作方向表达自己的认识与思考。写作指导：这是一则具有励志色彩的材料作文题目。“上北大、拿冠军、打海盗”宋玺在成长过程中确立了一个个明确的目标，最终开出绚烂的花来。在实现每一个目标的过程中，她付出了挥汗如雨的拼搏，付出了摸爬滚打的坚毅，活出了时代的风采。如何定位自己的人生，是每一个年轻人应该思考的问题。写作这一题目，可以从材料内容出发，选择恰当的角度 ‎ 表达对人生的深刻理解。具体立意，可以从以下方而思考：①树立明确目标。目标，如花般发出幽香之气，让我们去寻，去找，当到达我们的目标时，内心的喜悦与释然，是奋斗后最好的奖赏。宋玺正是明确了人生的目标，才能一路走来，走出亮丽的风景。 ②展示青春风采。青春是一首歌每一个年轻人都应该唱出自己的青春乐章。宋玺的青春是缤纷多彩的，上北大、拿冠军、打海盗……踏着青春的节拍，她将生命点缀得无限精彩。③发扬奋斗精神。奋斗的人生，能够让我们在破除障碍时坚强勇毅、战胜困难时一往无前。宋玺这位90后女孩，用奋斗书写了与众不同的青春，展示了积极健康的精神风貌。④彰显生命价值。人生的价值，不在于其拥有多少财产，而在于为社会创造了怎样的价值，或者留下了怎样的精神品质。宋玺的价值，在她追求人生梦想的过程中得到充分体现。 ‎ 点睛：任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。‎ ‎ ‎ ‎ ‎