湖南省双峰县第一中学、湘潭县一中2019-2020学年高二9月联考语文试题（PDF版） 10页

2019 年下学期湘潭县一中、双峰一中高二 9 月联考试题卷 语文科目 命题人:宋思伟 审核人：左耀华 一、现代文阅读(36 分) （一）、论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 关汉卿与莎士比亚悲剧特点对比 关汉卿和莎士比亚在设置人物来推动剧情发展上，都突出了主要人物的重要性和 次要人物的辅佐性。他们的悲剧中，都只有一个突出的中心人物。关汉卿的《窦娥冤》 中，中心人物自然是含冤赴死的窦娥，莎士比亚的《哈姆莱特》《麦克白》《李尔王》 《奥赛罗》中，中心人物则显而易见地分别是哈姆莱特、麦克白、李尔王、奥赛罗。当 然，莎士比亚的另外两部悲剧《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》，中心 人物是处于矛盾旋涡中心的罗密欧与朱丽叶、安东尼与克莉奥佩特拉两对情侣，但他们 都是可以当做一体看待的。两位戏剧家的核心人物设置手法，区别于后来出现的“花开 两朵，各表一枝”的双主角，甚至多主角的戏剧人物设置，体现了较为保守的戏剧人物 设置手法，符合单一戏剧线索的要求。 关汉卿的戏剧人物全部是善恶分明、正邪明晰的典型人物。正面人物就是一身正 气、意志坚定、抗争到底的典型；反面人物则是狡猾奸诈、恶毒卑鄙、瞒上欺下的典型。 这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的。同时，也体现了由于时代 的限制，文人思维的固定性一时无法改变。相比之下，莎士比亚的人物则显得比较丰满 和富于多面性。他所描绘的每一个英雄都有其自身不可消弭的缺陷：哈姆莱特的优柔寡 断、奥赛罗的嫉妒冲动、麦克白的好胜野心等等。这些都是人类性格共有的缺憾，这样 的处理，使得英雄的形象既不被刻意夸大，又显得明朗鲜活、真实可信。 关汉卿的悲剧《窦娥冤》说的是劳动妇女受欺压被冤枉的故事，所以主人公自 然是社会的底层百姓，而且还是在封建时代地位最卑贱的女性形象。她们力量微薄，信 任所谓的王法，寄希望于皇家任用的所谓清官，然而却总是事与愿违。这部悲剧既揭示 了剧中主人公受压迫被欺凌的悲惨命运，也颂扬了她的坚毅反抗精神。而莎士比亚的主 人公则必须是贵族。这是由他所处时代的局限和受到古代希腊罗马悲剧传统的影响所造 成的。那时的人们认为，只有在拥有高贵血统和高尚灵魂的贵族男女身上，才有可能演 绎灾难性的悲剧。而低贱的平民是没有资格成为悲剧主角的，他们的故事只能被写入喜 剧中供人嘲弄。 造成人物命运的原因，中外两位戏剧家的看法也不一致。关汉卿笔下的人物之 所以最后陷入悲剧的结局，大多是因为社会势力和当权者的残暴，及异族对汉民族的残 害。所以，他会安排一系列代表社会病态的丑恶与奸邪，如抢劫、霸占、巧取豪夺、贪 赃枉法等恶行来造成主人公的悲剧。可见，他表现的是悲剧的客观性。莎士比亚则相反。 他强调悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸结 局，不能归咎于客观原因，而应该自己负责。另外，他的悲剧还存在人物被命运摆布， 逃不出命运的宿命论色彩。 （1）下列对“这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的”一句的理解， 不正确的一项是 。 A．关汉卿戏剧人物脸谱化形成的原因之一是中国戏曲的角色脸谱处理传统。 B．关汉卿戏剧人物脸谱化充分体现了中国戏曲的角色脸谱处理的特点。 C．关汉卿戏剧人物脸谱化与中国戏曲中不同角色用不同脸谱作标志的方法有关。 D．关汉卿戏剧人物脸谱化有其深刻的中国戏曲角色脸谱处理的背景原因。 （2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A．文章从多个角度对关汉卿和莎士比亚的戏剧特点作了对比，如在如何设置人物来推动 剧情发展和主要人物的社会地位等方面。 B．文末作者以造成关汉卿和莎土比亚的戏剧人物命运的原因不一致立论，通过比较来论 证自己的观点。 C．文章注重通过举例来论证说理，关汉卿的作品主要以（窦娥冤》为例，而莎士比亚则 举了多部作品来例证。 D．作者在分析论证时，更偏重于用莎土比亚的作品进行分析，因为他的作品丰富，人物 悲剧命运带有宿命色彩。 （3）下列表述符合原文意思的一项是 A．莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》两部悲剧虽然中心人物 分别是一对情侣，但仍体现了较为保守的戏剧人物设置法。 B．莎士比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性，因此他的戏剧中所塑造的人物显得 比较丰满和富于多面性。 C．关汉卿的《窦娥冤》中主人公窦娥的悲剧，既是社会对底层百姓压迫欺凌所致，也是 主人公信任王法，寄希望于清官所致。 D．无论是戏剧人物设置还是戏剧人物描绘，无论是剧中主人公身份还是造成人物命运原 因的揭示，关汉卿和莎士比亚都各不相同，体现了各自不同的特点。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成答题。 材料一： 华为首款商用 5G 多模终端芯片﹣﹣Balong5000（巴龙 5000）的到来，可以说为 我们正式打开了 5G 世界的大门，它是业界集成度最高的 5G 终端 Modem．拥有能耗更低、 效能更强的特点。Balong5000 还可以支持多种丰富的产品形态，除了智能手机外，还包 括智能家庭终端，车载终端和 5G 模组等。 Balong5000 对于华为在 5G 时代的发展也起着至关重要的作用。首先，Balong5000 体积小，集成度高，能够在单芯片内实现 2G、3G、4G 和 5G 多种网络制式。其次，Balong5000 率先实现业界标杆的 5G 峰值下载速率，在 Sub﹣6GHz（低频频段，5G 的主用频段）频段 实现 4.6Gbps，在毫米波（高频频段，5G 的扩展频段）频段达 6.5Gbps，是 4GLTE 可体验 速率的 10 倍。另外，Balong5000 在全球率先支持 SA（5G 独立组网）和 NSG（5g 非独立 组网，即 5G 网络架构在 LTE 上）组网方式，可以灵活应对 5G 产业发展不同阶段下用户 和运营商对硬件设备的通信能力要求。 Balong5000 还是全球首个支持 V2X 的多模芯片，可以提供低延迟、高可靠的车联 网方案。 （摘编自鸿途《端到端的实力大爆发﹣﹣华为发布首款商用 5G 多模终端芯片》，《互联 网频道》2019 年 1 月 24 日） 材料二： 华为常务董事、运营 BG 总裁丁耘宣布，华为业界首款 5G 基站核心芯片﹣﹣“天 罡芯片”正式推出。据了解，华为“天罡芯片”是业内首款 5G 基站核心芯片，拥有超高 集成度和超强运算能力，较以往芯片性能增强约 2.5 倍。单芯片可控制业内最高 64 路通 道，支持 200M 运营商频谱带宽，满足未来网络部署要求。 丁耘表示，华为在过去一年内取得众多成就，MWC2018 发布了 5G 端到端全系列产 品的解决方案。去年 10 月 10 日，华为发布了性能最高、功耗最低的 AI 芯片和解决方案。 而在即将到来的 2019 年春节，华为将运用 5G 技术直播 4K 春晚。目前，华为已经获得了 30 个 5G 合同，累计发货 2.5 万个 5G 基站。他表示，4G 改变生活，5G 会让生活更美好。 日前，华为副董事长胡厚崑表示，5G 已经到来，华为已在 10 多个国家部署 5G 网络，预计未来 12 个月将在 20 个国家部署 5G．此外，他还透露 5G 手机将会在今年六月 份推出。 （摘编自朝晖《首款 5G 基站核心芯片﹣﹣华为天罡芯片正式发布》《快科技》2019 年 1 月 24 日） 材料三： 外媒称，德国政府各部会代表上周三（2 月 6 日）开会，已从国家安全、德中外 交关系、中国市场潜力和建设进度等层面通盘考量，最后决定，不排除使用华为的 5G 设 备。不过，从德国政府考量的几项因素中，可以进一步理解，任何政治上的算计与决策， 最后仍然无法排除产业竞争与市场商机的现实考量。 报道援引了德国媒体《商报》，报道称，华为在电信设备与专利技术上，早就执 世界牛耳，任何国家要在 5G 建设上排除华为，本来就有执行上的难度，若被迫一定不能 采取特定厂商的产品与技术，当然也要冒着建设进度可能落后的风险。 更重要的因素则是市场商机的考量。5G 是未来许多新科技得以实现及应用的基础 建设，各国无不积极抢先布局以维持领先优势，因此，不论是相关的周边科技还是可能 创造出来的多元应用，无不成为各国政府最想突破的新商机，当然，更没有任何一家企 业敢放弃这块市场大饼。 此前，德国外交部曾警告，鉴于亚洲市场的巨大潜力，最好能避免破坏与中国的 关系。 （摘编自参考消息 2019 年 2 月 14 日） （4）下列对材料相关内容的理解不正确的一项是 A．要满足 5G 产业发展不同阶段运营商对硬件设备通信能力的要求，现阶段必须依靠 Balong5000 芯片 SA 和 NSA 的组网方式。 B．与华为 5G 多模终端芯片﹣﹣Balong5000 不同，华为“天罡芯片”是拥有超高集成度 和超强运算能力的业内首款 5G 基站核心芯片。 C．德国最后决定不排除使用华为的 5G 设备是因为任何政治上的算计与决策，最后仍然 无法排除产业竞争与市场商机的现实考量。 D．德国媒体《商报》认为，华为在电信设备与专利技术上早就执世界牛耳，任何国家若 在 5G 建设上排除华为，终将落后于他国。 （5）下列对材料相关内容的理解不正确的一项是 A．Balong5000 正式打开了 5G 世界的大门，是因为其能耗低，效能强，能支持多种产品 形态，如智能手机，车载终端和 5G 模组等。 B.5G 端到端全系列产品的解决方案，性能最高、功耗最低的 AI 芯片和解决方案，运用 5G 技术直播 4K 春晚等都是华为过去一年中取得的成就。 C．考虑到 5G 是未来许多新科技得以实现及应用的基础建设，鉴于亚洲市场的潜力，德 国外交部曾警告，最好能避免破坏中德关系。 D．材料一和材料二都对华为在 5G 技术上的独有创造进行了相关报道，表明华为的研究 实力和研究水平都处于世界领先地位。 （6）以上三则材料报道侧重点有何不同？请结合材料简要分析。6 分 （三）、文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 静 沈从文 女孩子岳珉年纪约十四岁左右，有一张营养不良的小小白脸，穿着新上身不久长 可齐膝的蓝布袍子，正在后楼屋顶晒台上，与北生倚在朽烂发霉摇摇欲堕的栏杆旁，数 天上的大小风筝。晒楼后面是一道小河，河水又清又软，很温柔的流着。河对面有一块 碧绿的大坪，上面还绣得有各样颜色的花朵。大坪远处，可以看到好些菜园同一个小庙。 菜园篱笆旁的桃花，同庵堂里几株桃花，正开得十分热闹。 日头十分温暖，景象极其沉静，两个人一句话不说，望着远处。 两个人望到马，望到青草，望到一切，小孩子快乐得如痴，女孩子似乎想到很远 的一些别的东西。 他们是逃难来的，这地方并不是家乡，也不是所要到的地方。母亲，大嫂，姐姐， 姐姐的儿子北生，小丫头翠云。一群人中，就只五岁大的北生是男子。他们要去的城被 围困了，过上海或过南京的船车全已不能开行。 他们不能前行，但又不能再回去，因此照妈妈的主张，就找寻了这样一间屋子权 且居住下来，打发随来的兵士过宜昌，去信给北京同上海，等候各方面的回信。爸爸是 军部的一个军事代表。哥哥也是个军官。 母亲原是一个多病的人，到此一月来各处还无回信，路费剩下来的已有限得很， 身体原来就很坏，加之路上又十分辛苦，自然就更坏了。 想着母亲的病和一直没有消息的爸爸，岳珉的眼神落在了外面的河上，河中有一 只渡船，懒懒的搁在滩上，常常半天还不见一个人过渡。守渡船的人，这时正躺在大坪 中大石块上睡觉。那船在太阳下，灰白憔悴，浮在水面上，慢慢的在微风里滑动。 “为什么这样清静？”女孩岳珉心里想着。这时节，对河远处却正有制船工人，用钉锤 敲打船舷，发出砰砰庞庞的声音。还有卖针线飘乡的人，在对河小村镇上，摇动小鼓的 声音。声音不断的在空气中荡漾，正因为这些声音，人反而觉得分外寂静。 岳珉到房里去时，看到躺在床上的母亲，静静的如一个死人，很柔弱很安静的呼 吸着，又瘦又狭的脸上，为一种疲劳忧愁所笼罩。母亲像是已醒过一会儿了，一听到有 人在房中走路，就睁开了眼睛。 岳珉望到母亲日益消瘦下去的脸，同那个小小的鼻子，女孩岳珉说：“妈，妈， 天气好极了，晒楼上望到对河那小庵堂里桃花，今天已全开了。” 病人不说什么，微微的笑着。 “你咳嗽不好一点吗？” “好了好了，不要紧的，人不吃亏。早上吃鱼，喉头稍稍有点火，不要紧的。” 这样问答着，女孩便想走过去，看看枕边那个小小痰盂。 病人忙说：“珉珉你站着莫动，我看看，这个月你又长高了！” 女孩岳珉害羞似的笑着，“我不象竹子罢，妈妈。我担心得很，人太高了，要笑 人的！” 静了一会。母亲记起什么了。 “珉珉我作了个好梦，梦到我们已经上了船，三等舱里人挤得不成样子。” 其实这梦还是病人捏造的，因为记忆力乱乱的，故第二次又来说着。 女孩岳珉望到母亲同蜡做成一样的小脸，就勉强笑着，“我昨晚当真梦到大船。 今早上喜鹊叫了半天，我们算算看，今天爸爸会不会有信来。” “今天不来明天应来了！” 两人故意这样乐观的说着，互相哄着对面那一个人，口上虽那么说着，女孩岳珉 心里却那么想着：“妈妈的病怎么办？” 病人自己也心里想着：“这样病下去真糟。” 姐姐同嫂嫂，从城北回来了，两人正在天井里悄悄的说着话。女孩岳珉便站到房 门边去，病人在房里咳嗽不止，姐姐同大嫂便进去了。女孩岳珉在天井中看了一会日影， 走到病人房门口望望。只见到大嫂正在裁纸，大姐坐在床边，想检察那小痰盂，母亲先 是不允许，用手拦阻，后来大姐仍然见到了，只是摇头。女孩岳珉不知为什么，心里尽 是酸酸的，站在天井里，同谁生气似的，红了眼睛，咬着嘴唇。她上了晒楼，仍然在栏 杆边傍着，眺望到一切远处近处，心里慢慢的就平静了。后来看到各处远近人家都有了 烟子，她才离开。 这时听到隔壁有人拍门，有人互相问答说话。女孩岳珉心里很希奇的想到：“谁 在问谁？莫非爸爸同哥哥来了，在门前问门牌号数罢？”这样想到，心便骤然跳跃起来， 忙匆匆的走到二门边去，只等候有什么人拍门拉铃子，就一定是远处来的人了。 可是，过一会儿，一切又都寂静了。 女孩岳珉便不知所谓的微微的笑着。日影斜斜的，把屋角同晒楼柱头的影子，映 到天井角上，恰恰如另外一个地方，竖立在她们所等候的那个爸爸坟上一面纸制的旗帜。 一九三二年三月作 （有删改） （7）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，恰当的一项是 A．天上的风筝和小河周围的景色共同表现出盎然的春意，这与小说内在的感情基调是一 致的。 B．作者对渡船和守船人的描写意在表现河上环境的安静，岳珉也受到这种景象的感染， 心绪平静。 C．之所以不让大姐和岳珉看痰盂，主要是因为母亲深陷自己沉重病情带来的痛苦和焦虑 之中。 D．岳珉听到隔壁有人说话时后的心理和动作，表现他急切盼望父亲和哥哥回来的心情。 （8）小说末尾写到，“日影斜斜的，把屋角同晒楼柱头的影子，映到天井角上，恰恰如 另外一个地方，竖立在她们所等候的那个爸爸坟上一面纸制的旗帜。”这样写有何作用？ 请简要分析。6 分 （9）小说以“静”为标题体现了作者构思中哪些精妙之处？请结合作品简要分析。6 分 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成下列各题。 钱勰，字穆父。生五岁，日诵千言。以荫知尉氏县，授流内铨主簿．．。判铨陈襄尝 登进班簿，神宗．．称之。襄曰：“此非臣所能，主簿钱勰为之耳。”明日召对，将任以清 要官。王安石使弟安礼来见，许用为御史。勰谢曰：“家贫母老，不能为万里行。”定 官制，勰方居丧。帝于左司郎中格自书其姓名，须终制．．日授之。奉使吊高丽。勰入请使 指，帝曰：“高丽好文，又重士大夫家世，所以选卿，无他也。”乃求吕端故事以行， 凡馈饩非故所有者皆弗纳。归次紫燕岛，王遣二吏追饷金银器四千两。勰曰：“在馆时 既辞之矣，今何为者？”吏泣曰：“王有命，徒归则死，且左番已受。”勰曰：“左右 番各有职，吾唯例是视，汝可死，吾不可受。”竟却之。以龙图阁待制知开封府。老吏 畏其敏欲困以事导人诉牒至七百勰随即剖决简不中理者缄而识之戒无复来。阅月听讼， 一人又至，呼诘之曰：“吾固戒汝矣，安得欺我？”其人谰曰：“无有。”勰曰：“汝 前诉云云，吾识以某字。”启缄示之，信然，上下皆惊咤。宗室、贵戚为之敛手，虽丞． 相．府干请，亦械治之。积为众所憾，出知越州。召拜工部、户部侍郎。苏轼乘其据案时 遗之诗，勰操笔立就以报。轼曰：“电扫庭讼，响答诗筒，近所未见也。”翰林缺学士， 章惇①三荐林希，帝以命勰。以尝行惇谪词，惧而求去。帝曰：“朕固知之，毋庸避也。” 尝侍经幄，帝留与之语曰：“台臣论徐邸事，其辞及雍②．若雍有请，当付卿以美诏慰安 之。”既而雍章至，勰答诏云：“朕察其厚诬，力加明辨。”帝见之，谓能道所欲言者。 惇因是极意排诋，讽全台攻之。罢知池州，卒于官，年六十四。 （选自《宋史•钱勰传》，有删改） [注]①章惇：时任宰相。②雍：郑雍，大臣，曾遭章惇排挤。 （10）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．老吏畏/其敏欲困以事/导人诉牒/至七百/勰随即剖决/简不中理者缄/而识之戒/无复 来。 B．老吏畏其敏/欲困以事导/人诉牒至七百/勰随即剖决/简不中理者/缄而识之戒/无复 来。 C．老吏畏其/敏欲困以事/导人诉牒至七百/勰随即剖决/简不中理者/缄而识之/戒无复 来。 D．老吏畏其敏/欲困以事/导人诉牒至七百/勰随即剖决/简不中理者/缄而识之/戒无复 来。 （11）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A．主簿，古代官名，是各级主官属下掌管文书的佐吏。杨修、司马懿等曾担任过曹操主 簿。 B．神宗，北宋第六位皇帝，在位重用王安石，推行变法，影响深远，神宗是他的谥号。 C．终制，古代父母死后，子女按礼守丧三年，服丧期满即为终制，与“服阕”相近。 D．丞相，古代辅佐君主的最高官职名，秦代始设，西汉与太尉、御史大夫合称“三公”。 （12）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．钱勰能力突出，不慕高官。他小时候记忆力就很强，做官后因才华出众引起皇帝重视； 王安石派人去见他，许诺封官，他没有动心。 B．钱勰爱惜节操，不收礼金。他被皇帝选中出使高丽，不接受不该收的礼物，高丽人在 他回国途中追送礼金，被他严词拒绝。 C．钱勰办事干练，思维敏捷。老吏作梗，钱勰应对自如，有人伪造别人的字迹递诉状， 被钱勰识破；苏轼作诗赠予钱勰，钱勰立刻作诗回报。 D．钱勰得罪权贵，遭到报复。钱勰曾写过贬谪权臣章惇的文词，后来又拟写安慰郑雍的 诏书，遭到章惇排挤诋毁，被贬到地方任职。 （13）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①阅月听讼，一人又至，呼诘之曰：“吾固戒汝矣，安得欺我？” ②苏轼乘其据案时遗之诗，勰操笔立就以报。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋诗，完成题目。 宿池州齐山寺，即杜牧之九日登高处 杨万里 我来秋浦正逢秋，梦里重来似旧游。 风月不供诗酒债，江山长管古今愁。 谪仙狂饮颠吟寺，小杜倡情冶思楼。 问着州民浑不识，齐山依旧俯寒流。 14．下列对这首诗的赏析，正确．．的一项是 ( ) A．诗人登临杜牧曾登高之处，运用拟人、用典等手法，借详细描绘池州的美好风光来 表达自己的感慨，一句一景，感情真切。 B．本诗首联点明来秋浦(即池州)的时间和自己对这里的向往，以实为梦，以新游为旧 游，写出对此地的亲切感情。 C．颔联“风月不供诗酒债”，风月，指自然景物，作者意指留恋山水、纵情美酒会让 人消磨意志，不思进取。 D．颈联中，“谪仙”性情洒脱，诗风豪放，即使在遭受人生厄运之时，也豪情万丈地 吟诵“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。 15．这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。(6 分) （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）、《归去来兮辞》中陶渊明用“ ， 。”两句表达了顺应自然、 乐天安命的决心。 （2）、《滕王阁序》中“ ， ”两句，动静结合、声色结合，描 绘出晚霞之中一幅绝美的秋江暮色图，成为千古绝唱。 （3）、《逍遥游》中庄子举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结 论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： ， 。 （四）课内文言文阅读（本题共 2 小题，6 分） 小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小 年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千 岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？汤之问棘也是已。穷发之 北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为 鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且 适南冥也。斥鷃笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦 飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子 犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已 矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而 后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气 之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。 （17）、下列各句中划线词语的活用类型不同于其他三句的一项是（ ） A、然后图南 B、不过数仞而下 C、彼于致福者，未数数然也 D、顺流而东也 （18）、翻译划线句子。 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。 三、语言文字运用（14 分） 阅读下面的文字，完成下列题目。（本题共 3 小题，9 分） 儒家学派的创始人孔子一生“修身”，他主张并践行的做人要做君子、不做小人， 成为儒家对后世的遗嘱。只要是中国人，即使不通文墨，甚至 ，也乐于被 人称为君子，而绝不愿意被人看作小人。由此，儒家的遗嘱，也就变成了整个中国文化 的主要遗嘱。 其实，孔子完整的人生规划是“修身、齐家、治国、平天下”，但一辈子下来， 不但治国、平天下的目标自己没有达到，而且讲给别人听也等于对牛弹琴。十余年奔走 于一个个政治集团之间，并无成效。回来一看，亲人的离世使“齐家”也成了一种自嘲。 最后，他唯一能抓住的，只有修身。因此，他真正实践了、可让别人信赖的结论，也只 有这一条。（ ），没想到，竟变成了终点。不错，做人，是永恒的起点，也是永恒 的终点。因为与人人有关，所以能够代代感应，成为有效遗嘱。 做君子、不做小人，这是一种永不止息的人格动员，它使多数社会成员经常发觉 自己与君子的差距，然后 ，产生对 的向往。人生就是一个不 断“修身”、锻铸人格的过程，而“即时打造、批量生产”的“君子”，肯定 。 （19）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A．目不识丁 择善而从 高山仰止 名不副实 B．不学无术 择善而从 高山景行 盛名难副 C．不学无术 见贤思齐 高山仰止 盛名难副 D．目不识丁 见贤思齐 高山景行 名不副实 （20）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A．治国、平天下的目标不只是自己没有做到，讲给别人听也等于对牛弹琴。 B．治国、平天下的目标不但自己没有达成，别人听着也等于对牛弹琴。 C．治国、平天下的目标不但自己没有达到，讲给别人听也等于对牛弹琴。 D．治国、平天下的目标不只是别人听着等于对牛弹琴，自己也没有做到。 （21）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A．“修身”本是他规划的起点 B．他规划的起点本来是“修身” C．作为他规划的起点的“修身” D．“修身”作为他规划的起点 22、下面四个话语情境存在表述不当之处，请指出五处并加以修改，使之准确、得体，修 改不正确不得分。（5 分） 情境一：某同学在春节给老师发来的微信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际， 谨祝恩师节日快乐，万事如意！ 情境二：电台新闻广播稿：春节过后，天价机票让回程游客望而却步，大雾天气又让已经严 重“超载”的海南岛陷入了大规模的路面拥堵……滞留游客可望明日离开海岛。 情境三：记者连载报道：“鸣翠湖开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬 天的玉树琼枝，我都领略过。” 情境四：某位中学生代自己家长拟写的请東：“我明天乔迁新居，为答谢您的祝福，特于府 上备下薄酒……” 四、写作（60 分） 23、阅读下面的材料，按要求写作。 2019 年岁末年初，一场青春快闪活动在祖国大江南北的高校中传递。年轻学子们用自 己的方式，共同唱响《我和我的祖国》，以此告白祖国、祝福祖国。“我和我的祖国，一刻 也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅 袅炊烟，小小村落，路上一道辙，我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心窝，你用你那母亲 的脉搏和我诉说……”每当这熟悉的旋律响起，每位中国人心中都会涌动着豪情! 2019 年是中华人民共和国成立 70 周年，70 年风风雨雨、70 年伟大成就。此时此刻， 作为肩负时代使命的中华青年学子，你一定有所感有所悟，请以“我和我的祖国”为副标题， 写出你的感想和思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题、不要套作、不得抄袭，不得泄露个 人信息；不少于 800 字。