高中语文课时分层作业11江南的冬景含解析苏教版必修1 6页

课时分层作业(十一)‎ ‎[基础运用层]‎ ‎1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　　)‎ ‎①青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气。‎ ‎②春天已到，在风和日丽的午后，一个人到郊外走走，呼吸新鲜的空气，对身体有很大的益处。‎ ‎③几年的刻苦学习和勤奋练习，让他的手关节都有些变形了，他对此却不以为意：“一个人想要学好一门技术，不吃苦是学不出来的。”‎ ‎④一听到哪里发生了重大的交通事故，我的心里总是杂七杂八，心神不定，常为那些不幸遇难的人们痛心。‎ ‎⑤但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不开门见山，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？‎ ‎⑥漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及风姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。 ‎ A．①③⑥　　　　　　　B．④⑤⑥‎ C．①②⑤ D．②③④‎ B　[①莫名其妙：没有人能说出它的奥妙(道理)。表示事情很奇怪，使人难以理解。使用正确。②风和日丽：天气晴朗暖和(多用于春天)。符合语境。③不以为意：不把它放在心上， 表示不重视不认真对待。符合语境。④杂七杂八：形容多而杂。此处用错范围。⑤开门见山：比喻说话写文章直截了当。强调开头直奔主题。而本句句意是说借用诗句描写江南雪景更简单爽快，故用“直截了当”更合适。⑥风姿绰约：风，风度；绰约，女子姿态柔美。形容女子风韵姿态柔美动人。此处错误。]‎ ‎2．下列语段中，画横线的部分有语病，修改最恰当的一项是(　　)‎ 家风是一个家族最为宝贵的精神财富，也是一个有影响力、有美誉度的家族必备的要素。家风往往体现在有德望的祖先定下的家训家规中，这些家训家规在中国有着诸多的名称，如“家规”“家矩”“家训”等，若一言以蔽之，就是“家教”。‎ A．家风是一个影响力和美誉度都好的家庭必备的要素，也是一个家庭最为宝贵的精神财富。‎ B．家风不但是一个家庭最为宝贵的精神财富，也是一个有影响力、有美誉度的家族必备的要素。‎ C．家风是一个有影响力、有美誉度的家庭必备的要素，也是一个家庭最为宝贵的精神财富。‎ D．家风是最为宝贵的一个家族的精神财富，‎ - 6 -‎ 也是一个有影响力、有美誉度的家庭必备的要素。‎ C　[A项中“影响力”“美誉度”与“都好”主谓搭配不当。B、D两项语序不当，家风首先应该是家族的必备要素，然后上升为宝贵的精神财富；B项的关联词使用不当。D项“最为宝贵的一个家族的精神财富”定语位置不当，应为“一个家族的最为宝贵的精神财富。]‎ ‎3．把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是(　　)‎ 江南的雪景，最美丽的，要算那冰凌了。________。‎ ‎①最是那红梅蜡梅，满树的梅花开放 ‎②雪后一场小雨，那积雪的枝头会忽然挂起无数冰凌，如水晶般透明剔亮 ‎③冰的千种，花的千种，构成一个美妙而神奇的童话世界 ‎④而花的细微处被冰凌放大，清亮又朦胧 ‎⑤阳光照在上面，折射出千万种光芒 ‎⑥忽然悉数冻在冰凌中，就如水晶中的花了 A．②③⑤①⑥④ B．③②⑤①⑥④‎ C．①⑥②⑤④③ D．②⑤①⑥④③‎ D　[③句提到了“冰的千种，花的千种”，要放在句首或句尾。 根据句意②⑤两句相连，①⑥④三句相连，由题干“要算那冰凌了”，下面与之连贯的句子应是②⑤两句，那么③句就只能放在句尾。因此得出答案②⑤①⑥④③。]‎ ‎4．下列诗句涉及我国传统节日，诗句与节日对应恰当的一项是(　　)‎ ‎①莫将边地比京都，八月严霜草已枯。今日登高樽酒里，不知能有菊花无。‎ ‎②香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。‎ ‎③未泯生前恨，而追没后踪。沅湘碧潭水，应自照千峰。‎ ‎④火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去，明月逐人来。‎ A．①中秋　②除夕　③端午　④元宵 B. ①中秋　 ②元宵　 ③重阳　 ④七夕 C. ①重阳　 ②七夕　 ③端午　 ④元宵 D. ①重阳　 ②除夕　 ③元宵　 ④中秋 C　[各诗分别为：①(唐)王缙《九日作》，由“登高”“菊花”等关键词可以看出是重阳；②(唐)罗隐《七夕·络角星河菡萏天》；③(宋)梅尧臣《五月五日》；④(唐)苏味道《正月十五夜》。]‎ ‎5．仿照下面的句子，请以“春雨”或“冬雪”或其他物象为开头另写一个句子。要求意境相似，句式保持一致。‎ 秋风只会数点树叶，不会在意世间忧愁，叶落归根，哀愁烦乱，也终将尘埃落定，现有的、将来的，同样美好。‎ ‎________________________________________________________________‎ - 6 -‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎[解析]　例句运用了拟人的修辞手法，借秋风看叶生叶落，同样美好，表达达观的人生态度。仿写应描写相同意蕴，仿照例句结构格式，表达相近的思想情感。‎ ‎[答案]　(示例)春雨只会洒遍原野，不会在意诗人忧思，点点滴滴，离愁别绪，也终将云散日出，晴朗的、阴雨的，同样美好。‎ ‎6．将下列两种情景提供的词语，分别扩展成一段话，要求写出的景象具有绘画美或哲理意味，50字左右。‎ 情景①：春雨　　　　小桥 情景②：人生　　　　桥 ‎________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎[答案]　(示例)情景①：春雨蒙蒙，弯弯的小桥接受了雨水的洗涤，变得干净而清爽，闪着晶莹的水光，远远望去，就像一条闪光的绸带，系在绿色的小河上。‎ 情景②：人生就像一座桥：童年是雕刻在桥栏上的图案，美好而难忘；中年是桥墩，沉稳牢靠；老年是桥上裸露的石板，记载了生活的风风雨雨。‎ ‎7．在下面的句子的横线处，依次填上合适的词语。‎ 南方的雨，下得缠绵、温柔、纤细、持久；‎ 北方的雨，下得①__________________________________。‎ 南方的雨，像②_____________________________________；‎ 北方的雨，像北方小伙的情，炽烈如焰，热情、奔放。‎ 南方的雨，使人想起③_______________________________；‎ 北方的雨，使人想起黄钟大吕、金戈铁马，想起浑厚的高原、平坦的沃土、犄角般的玉米和火一样燃烧的红高粱……‎ ‎[答案]　①豪爽、酣畅、粗犷、干脆 ②南方少女的爱，羞羞答答，多情、含蓄 ③洞箫牧歌、春花秋月，想起酒香四溢的杏花村和青烟缭绕的山野、村舍 ‎8．下面是一份邀请函的部分内容，请对其中五处表述不当的语句加以改正。‎ 兹定于2019年6月28日上午9：00在学校大礼堂举行建校100周年庆典活动，亲爱的校友，无论您远在天边还是近在眼前，无论您一头白发还是风华正茂，您的心都与母校依依相牵，您的情都与师长同窗紧紧相连。我们诚挚地邀请您在百忙之中，恭敬莅临，共襄庆典。‎ 专此诚邀，敬祈惠存！‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________‎ - 6 -‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎[解析]　本题考查语言表达得体的能力。作答此题，考生要明晰这是一份邀请函，邀请校友回校参加校庆。为此，用语自然有讲究。“天边”的表达比较随便，应改为书面语“天涯”。同理，应将“眼前”改为“咫尺”。与“风华正茂”相对应的应该是比较文雅的词语，“一头白发”不符合这个要求，应改为“两鬓斑白”。“拨冗”是具有文言色彩的客套话，是请对方推开繁忙的工作，抽出时间来(做某件事情)，这与前文的“百忙之中”相契合。因此，应将“恭敬莅临”改为“拨冗莅临”。“惠存”是敬辞，意思是请保存，多用于赠人照片、书籍等时所题的上款，用于此处不妥，应改为“惠允”。指对方允许自己做某事，属于固定用法。‎ ‎[答案]　示例：①“天边”改为“天涯”；②“眼前”改为“咫尺”；③“一头白发”改为“两鬓斑白”；④“恭敬莅临”改为“拨冗莅临”；⑤“惠存”改为“惠允”。‎ ‎9．下面是转出团关系流程图，请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，120个字左右。‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎[解析]　本题考查图文转换的能力。流程图中，箭头的指向串联起各要素，此图中，流程自“转出团员”开始，紧接着有两种情况“是否有团员证、志愿书”，因此下面的两个方框当为并列要素，分为“有”和“没有”两种情况，解说时应分别转述。最后将图中要素表达准确连贯即可。‎ ‎[答案]　示例：转出团关系首先看转出团员是否具有团员证、志愿书，如果没有需开具团籍证明，如果有则可直接持团员证到校团委办理团关系转出，之后将团籍证明或团员证、志愿书装入团员档案袋，并及时上交接收单位。‎ ‎[阅读提升层]‎ 阅读下面的文字，完成10～12题。‎ 江南的雪 ‎①对于一位在江南住惯的人，在严寒的冬天也难得一见雪的踪影，春天下雪便是奇迹了。物以稀为贵，今年的春雪就越发显得珍贵。‎ - 6 -‎ ‎②雪从正月十一下起。刚一开始，雪肆无忌惮如同撒盐般落在广袤的大地上，同时也不停地侧敲着人们的房子、窗户和雨伞，发出吱吱的声音，清脆而幽雅。走在路上的我，感觉这声音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我带入了那个远逝的梦幻般的童真年代，在大山里小溪边，我和小伙伴们正在聆听叮叮当当的泉水声。‎ ‎③一阵汹涌的雪过后，接踵而来的是芦絮般的小雪，一小片，一小片的，虽下得不大，但不久地面屋顶上白了一层，宛如覆盖了一丛白毯。树枝上，草坪间，山尖上顶着一串串的小白花，与朦胧的天空灰白相间，很有些中国古代山水画“风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西”的韵味。‎ ‎④雪虽然下得不是很大，可是整个苍茫的大地比往常宁静了许多。但也不像唐代诗人柳宗元所描绘的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”那样冷清。宁静之中也蕴含着蠕动：漫天的飞雪本身就是一幅时尚的动漫，它在向大地炫耀的同时，也一步一步地浇灭了人们内心的烦躁和不安；还有路上三三两两的车仍在穿梭，与飞雪的纠缠更添大地的娇媚；偶尔还有几个行人匆匆赶路，游离在这寂寥的雪国中。行人的稀少，我想到了一个原因。那可能是跟人们的爱美有关，生怕太多的行走玷污了这幅浑然天成的山水画，倒不如躲在家中依偎在火炉旁边，一边嗑着瓜子，一边调侃，享受着雪带来的宁静和悠闲。如果是读书人的话，映雪读书也是一种不错的选择。‎ ‎⑤雪除了给人们带来宁静外，还给人们带来极高的兴致和美好的希望。记得《世说新语》里有一篇《王子猷居山阴》的文章，文章说：“王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：‘吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？’”我在纳闷，何以使这位鼎鼎大名的书法家而又自命清高的魏晋名士乘兴而行呢？聪明的人一眼就会发现，那就是“雪”惹的“祸”。可见，雪是人们日常生活中的“调剂品”和“开心果”。有了雪，文人就妙笔生花；有了雪，农夫就信心百倍；有了雪，咱们老百姓就真高兴！‎ ‎⑥江南的雪虽韵味十足，意兴盎然。但也有它先天的不足：相比北国的雪，它显得不够刚毅，不够坚强，不够浑厚，娇气、羞涩、短暂也就在所难免了。北京的雪我是见过的，但并不像李白所说“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”那么夸张。如果真要把江南的雪和北国的雪做个比喻的话，我想：北国的雪就好比北方的汉子，豪放、洒脱，洋洋洒洒；而江南的雪如同小家碧玉，娇小、细腻，缠缠绵绵。法国著名思想家孟德斯鸠认为地理与气候决定人的精神气质。从南北雪的形态特征来看，孟德斯鸠的理论确实有道理。‎ ‎⑦雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。可我的心间却没有停止对雪的眷恋，我不仅眷恋雪的洁白，眷恋雪的晶莹剔透，更眷恋雪的那种不夹带一丝丝杂质的纯正。这让我想起了为人处世，人如果能够像雪一样坦坦荡荡，纯正洁白，世间就没有了那么多的恩恩怨怨了，人类也就可以和谐幸福地生活。而人们常常把雪当作“天使”，当作“棉被”，当作好事情的预兆，‎ - 6 -‎ 也就是因为雪代表了人们内心的追求：自然、纯洁、洒脱。虽然有时候人们达不到洁白无瑕的那种境界，但向往她本身也是一件美好的事物。这就是为什么大家都喜欢雪，赞赏雪的原因。‎ ‎⑧这场春雪已经融化了，但它播撒在人们心间的希望种子是不会融化的，到了秋天的时候还会丰收。‎ ‎10．下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一是(　　)‎ A．第②段从听觉(声音)的角度来写下雪，“吱吱”的，清脆而幽雅，写出了雪的急骤。‎ B．第③段从视觉(颜色和形状)的角度来写下雪过后一片白色，像覆盖了一丛白毯(形状：芦絮般，一小片，一小片的)，写出雪的洁白与韵味。‎ C．第⑥段中作者忽然说江南的雪“也有它先天的不足”，并拿它与北国的雪相比较，指出它的“不够刚毅，不够浑厚”，这样写通过比较更突出江南雪的特点。‎ D．文章第④段中“炫耀”“浇灭”运用比喻的手法，写出雪的大和毫无顾忌，很有生气，极富动感。“纠缠”一词写出雪的密和行人在雪中奋勇前行的姿态。“游离”一词写出行人在雪中缓慢移动的情态，具有水墨画的美感。‎ D　[D项，“比喻”错，应是“拟人”。]‎ ‎11．概括文章第④⑤两段的主要内容。从全文来看，做这样的安排有什么好处？‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎[答案]　第④段写下雪时的宁静，第⑤段写雪给人们带来了兴致和希望。这样安排使文章内容更为丰富，更具诗意(情趣)，也更能表达作者喜爱雪的情感。‎ ‎12．文章最后说“播撒在人们心间的希望种子是不会融化的”，你怎样理解这句话的含意？请结合文章内容简要说说你的想法。‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________‎ ‎[答案]　瑞雪兆丰年，农夫因这场雪而有了丰收景象的憧憬。雪留下了一片洁白，使人们更加向往和谐幸福的生活，树立起纯洁洒脱的生活信念。这些憧憬和向往将永存心间，不会消失。‎ - 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