2018-2019学年湖北省孝感市七校教学联盟高二上学期期中联合考试语文试题 Word版 11页

‎2018-2019学年度上学期 孝感市七校教学联盟期中联合考试 高二语文试卷 ‎ 命题人：王杰 审题人：刘海霞 ‎ ‎(本试题卷共8页。全卷满分150分，考试用时150分钟)‎ 注意事项：‎ ‎1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。‎ ‎2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。‎ ‎4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。‎ 一、现代文阅读（35分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 大国气质指的是一个大国基于其文化传统和长期的行为特征而表现出来的相对稳定的个性、风范和气度。中国作为一个大国，他的气质是怎样的呢？‎ 中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。在世界上有文字记载的历史中，中国是所有国家中有最长的连续历史的国家。而且，中华文明的悠久历史与其他文明有很大的不同，这就是：中华文明的发展过程，就是一场不曾停息的长跑；而其他的文明，有的消失了，比较好的也只是接力赛。欧洲文明的发展就像是接力赛，第一棒是希腊文明，第二棒是罗马文明，第三棒是中世纪基督教文明，接着是近现代欧洲文明。可以说，中国的大国气质中沉淀的历史底蕴之深厚，是其他大国不能比拟的。这也使中国的大国气质更稳定、更具有持续性。‎ 中国的大国气质包含着中国人特有的思维特点。中国古代辩证法思想极其丰富，中国哲学非常关注变易发展、对立统一、相反相成、物极必反、整体联系、生化日新等问题。中庸是中国传统中最典型的思维方式。“中庸”最早是孔子在《论语》中提出来的范畴。《论语》中说：“中庸之为德，其至矣乎！”它主要体现在以下五个方面：一是执两用中，不走极端；二是无过无不及，避免偏执，追求平和；三是得时勿失，时不我待，追求时中；四是允执其中，保持平衡；五是有原则地折衷。中庸的思维方式至今对中国人都有重要影响。有序性与整体性密切联系是中国哲学思维的基本特性之一。顺序而生、循序而动是天人共有的规律，只有因循于此，才能有天地万物的和谐生成。所以，有序性的发展趋向是与和谐性的价值理想相协调的。中国人特有的思维特点是塑造其大国气质的重要因素。‎ 中国的大国气质隐含着中国人鲜明的行为方式。中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系，它植根在中国人的内心深处，潜移默化影响着中国人的行为方式。中国人强调“天行健，君子以自强不息”“大道之行也，天下为公”；强调“天下兴亡，匹夫有责”“义，志以天下为芬”；强调“君子喻于义”“君子坦荡荡”“君子和而不同，小人同而不和”；强调“失信不立”“一诺千金”；强调“仁者爱人”“与人为善”“己所不欲，勿施于人”“穷则独善其身，达则兼济天下”；强调“穷则变，变则通，通则久”“苟日新，日日新，又日新”等等。这对中国的大国气质形成都有重要影响，并体现在中国的大国气质中。‎ 从总体上看，中国所表现出来的大国气质是：以和为贵而不愿树敌，求稳而非激进，顺势而变而非逆势而行。‎ ‎（摘编自熊光清《中国大国气质的基本禀赋》）‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）( )‎ A．中国人特有的思维特点和传统中庸的思维方式联系紧密，是塑造中国大国气质的重要因素。‎ B．一个大国的气质必然基于其文化传统，有其相对稳定的个性、风范和气度。‎ C．中国是所有国家中历史最长的国家，因此，中国的大国气质中沉淀着深厚的历史底蕴。‎ D．中华文明的独特的价值体系影响中国人的行为方式，这对中国的大国气质形成具有重要影响。‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）( )‎ A．文章由“大国气质”这一概念说起，从而引出后文对“中国的大国气质”的分析论述。‎ B．文章用比喻、对比的论证方法，阐述了其他大国不能比拟的中国大国气质的独特性。‎ C．文章善用引证，大量的经典名言警句，为作者论证其观点提供了充实而有力的论据。‎ D．文章分别从历史底蕴、思维特点、行为方式等三个方面逐层深入地论述了中心论点。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）( )‎ A．如果一个大国没有其文化传统和长期的行为特征，那么它就谈不上有什么大国气质。‎ B．中国所表现出来的“以和为贵”的大国气质，源于“天行健，君子以自强不息”等行为方式。‎ C．如果没有深厚的历史底蕴，就无法形成中国的大国气质，更谈不上形成持续稳定的大国气质。‎ D．只有遵循顺序而生、循序而动这一天人共有的规律，才能有天地万物的和谐生成。‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成4~6题。‎ 中国式尊严 冯华 近几年，大批富起来的中国游客蜂拥前往世界各地观光，你能在不同的陌生国度看到越来越多的中文警示牌：禁止随地吐痰、禁止随地大小便、禁止吸烟……这让我们这些能看懂中文的人真有些无地自容。如何在全世界面前保持尊严？我去吉隆坡读书的第一天就不得不面对这个问题。来自各国的留学生(比例最大的是中国人)必须先通过一次语言水平测试，依据测试成绩确定入学等级。考试地点在一个大阶梯教室，学生们自由落座，由英语系两位老师监考。当其中一位深色皮肤、一口标准英式英语的S小姐草草视察过座位布局后，忽然暂停发试卷，匆匆跑上讲台。‎ ‎“请注意，所有中国学生不允许坐在相邻的座位！”她大声宣布，“中国学生必须和其他国家的学生相邻而坐。”‎ 很多学生英语水平差，没听懂她的话，交头接耳地打听。我听懂了，并且知道邻桌的也是位中国学生，但是我没动。教室一片大乱，在S小姐的再三催促下，大部分中国学生都按她的要求间隔开来落座了。‎ 我身边的中国学生也要换开，我阻止了他。“如果我们换位置，就证明我们的确有作弊的嫌疑。”我说，“反正我不换。”他也不换了。‎ S小姐很快走到我们面前。‎ ‎“你们都是中国学生吧?”她说，“请将座位换开。”‎ 我坐在原地一动不动，心平气和地用英语回答她：‎ ‎“别国的学生不换，我也不会换。如果你因为我们是中国学生就认定我们会作弊，你可以一直站在我们身边监考。这总可以了吧?”‎ 她看了我几秒钟，没说什么，转身走开，宣布考试开始。接下来的时间里，我一直能感觉到她刀子似的目光。她不时从我面前走过，我视若无睹。后来我提前完成试卷离场，并且顺利地通过了这次测试，直接进入专业课的学习。‎ 那天和几个中国同学在电梯里又碰到了这位S小姐。‎ ‎“祝贺你，你这次考得很好!”她显然记住了我，态度热情，同时瞥了一眼电梯里另外几个中国学生，语速很快地补充说，“但很多中国学生必须从最低级别开始英语学习，并且那天的确抓到几位中国学生作弊。”‎ 我承认我被她的态度刺激了，接下来我头脑一热，选择了她所教的一门功课作为专业课之一。为了维护尊严，我吃尽了苦头。每次上她的课之前，至少要用足两小时做预习，查清所有生词，否则完全无法跟上她那语音标准但语速极快的讲课。那段时间，除了学校课程之外，我正在规划自己未来的人生方向，并决定要以写作作为终身职业。我买了电脑，开始第一部长篇小说的创作。在小说写到近一半时，我终于决定暂停学校课程，专心把小说写完。去办休学手续时，最令我踌躇的就是S小姐的课，虽然有充足的理由，但仍有逃离的羞愧。‎ 在办公室看到S小姐，出乎我的意料，她非常温和坦诚地告诉我，她看到了我自入学以来付出的所有努力，也看到了我的每一点进步。‎ ‎“如果你认为分数会给你目前的学习造成过大的压力……”她非常诚恳地对我说，“以后的测试我可以不为你打分，直到你自己认为解脱困境为止，你觉得怎么样?”‎ 我好一会儿说不出话来，然后我告诉她，为了尽快完成我的小说，我必须休学半学期，希望得到她的理解。她显得非常惊喜，兴致勃勃地询问了小说的内容，并大加赞赏，直到我脸红为止。‎ ‎“你为维护尊严所做的一切……”她说，“我都能明白，对不起，我为你骄傲!”‎ 最后这句话害得我差点儿掉下泪来。‎ ‎4．下列对小说的分析和概括，不正确的一项是（3分）( )‎ A．“我”通过测试之后，在电梯里和S小姐相遇，她对“我”补充说的话是想表明自己之前的做法是有道理的。‎ B．开头写S小姐对中国学生的偏见，要求中国学生必须和其他国家的学生隔开，而后来却对“我”大加赞赏，可见，S小姐是个虚伪的人。‎ C．虽有充足的理由暂停课程，但“我”仍感到羞愧，原因是自己暂停学业，有知难而退的嫌疑，有损尊严。‎ D．文章结尾说“我差点儿掉下泪来”，这泪里既有“我”通过努力获得尊严的欣慰，也有对S小姐给予“我”理解和鼓励的感动。‎ ‎5．小说中的“我”是一个怎样的人？请简要分析。（6分）( )‎ ‎6．小说为什么以“中国式尊严”为题？这篇小说给你怎样的启示？（6分）‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成7~9题。‎ 材料一 相关数据显示，2017年中国游戏用户规模达到5．83亿人，过去5年，手游用户数从9000万增长至5．54亿，而青少年成为游戏主力用户之一。‎ 广东一所高校有学者进行了一项针对518名中学生的抽样调查，结果显示：在青少年中，大受欢迎的网游以暴力题材为主。玩家对暴力网游接触量越大，则越倾向于认为世界是丑恶的、他人是不值得信任的，同时对暴力的赞同度也越高，倾向于采取暴力行为解决矛盾冲突。‎ 记者调研发现，目前，受成瘾性电子游戏影响的群体呈现出低龄化、边缘化两大特征。‎ 低龄化——00后甚至05后被称为“数字化原住民”，一些经营者在设计、运营成瘾性电子游戏时倾向于针对低龄群体。江苏省电子竞技运动协会副会长孙紫阳说，业余玩家尤其是低龄玩家往往比专业选手更容易对游戏成瘾，因为缺乏辨别力，游戏的设计能持续给他们以精神刺激，获得巨大快感。‎ 边缘化——成瘾的青少年存在一些共性，如现实世界社交面窄、少有其他获取娱乐的途径等。杭州市第七人民医院副院长、精神科主任医师陈振宇介绍，临床发现游戏上瘾的孩子社交能力差，在现实世界中找不到存在感，从一定程度上来说，这是农村、县城留守儿童成为重灾群体的原因。‎ 成瘾性电子游戏对青少年的巨大杀伤力有两大主因，一是复合成瘾难以断根，对未成年人的身心健康产生长期持续的负面影响；二是游戏构建的虚拟世界，以粗暴甚至错误的规则冲击误导了未成年人三观，埋下严重社会隐患。‎ ‎（摘编自《低龄化边缘化：成瘾性电子游戏正摧毁我们的新生代》）‎ 材料二 从6月19日开始，世界卫生组织(WHO)正式将游戏成瘾列入精神疾病，并且通知世界各国将这个病症纳入医疗体系。‎ 世界卫生组织最新版《国际疾病分类》把“游戏障碍”正式列入“精神与行为障碍”，其典型症状是：无法控制地玩游戏、越来越经常将电子游戏置于其他生活兴趣之前，即使有负面后果也持续或增加游戏时间。　‎ 要认定为游戏成瘾，需要满足下列条件：首先要表现出对游戏的自控力不足，其次是将游戏的优先级放在其他兴趣与日常活动之前，就算有身体或精神上的负面情况也要继续玩游戏甚至增加游戏时间，然后病患因为游戏已造成家庭、社会、工作等方面重大损害，最后需要至少十二个月才能确诊。‎ WHO称，对于游戏是否成瘾，相关行为要持续至少12个月才能确诊，如果症状严重，观察期也可缩短。部分国家此前已承认游戏成瘾是重大的公共卫生议题，许多国家都有治疗游戏成瘾的戒瘾机构。‎ ‎ （摘编自环球网科技）‎ 材料三 如今好玩的网络游戏多如牛毛，少数青少年游戏成瘾，精神颓萎、身体羸弱、学业荒废，甚至诱发盗窃、暴力等行为。因而，如何防止游戏参与者从“着迷”走向“沉迷”，是亟待破解的公共卫生课题。‎ 正如工厂不能只顾盈利而肆意排污，游戏开发运营商有责任规制游戏的“副作用”，不能一切向钱看。日前，不少游戏开发商采用实名认证等措施，推出防沉迷系统；有的游戏公司还上线“数字契约”功能，引导家长和孩子订立使用契约……这些主动作为，展现出建构行业伦理的积极态度。业界也逐步认识到，应当努力从“娱乐游戏”向有益于技能成长的“功能游戏”转型。可以说，积极承担责任，主动转型升级，游戏行业才能摆脱困境，实现健康发展。‎ 然而，市场如马，脱缰则野。近年来，有的游戏平台实名认证形同虚设，各类破解防沉迷系统的手段频出，还有一些网络游戏传播低俗色情、渲染凶杀暴力，甚至扭曲历史、传播不良观念……这些顽疾，仅靠市场自我调节，显然难以消除。治理游戏市场乱象，必须善用法律与制度。除了事后下线封禁涉黄涉暴的网络游戏，能否加强源头评估与管控，将可能危害未成年人身心健康的网络游戏“拒之网外”？可否针对不同年龄、不同群体的用户，建立游戏分级制度？强化监管、创新手段，既是引导游戏产业健康发展的现实需要，也是共建清朗网络空间的必然要求。‎ 父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。不少研究表明，青少年走上网游成瘾之路，与其成长环境息息相关。有的家庭亲情冷漠或过度约束，激起“青春叛逆”，无形中将孩子推向网络游戏；有的家长自己就是“游戏迷”，为孩子树立起反面榜样。有的家长一旦发现孩子游戏上瘾，要么粗暴地拔掉电源、没收终端，要么简单地将孩子送到“网瘾戒除学校”。事实证明，类似做法效果十分有限。与其一味苛责、视游戏为洪水猛兽，不如一点一滴改善家庭教育，通过增亲子之情、添假日之乐、促健康之趣，在潜移默化中为孩子培养多元爱好，提升自控能力。孩子的成长是一个不断上台阶的过程，当他们眼界更开阔、生活更丰富，游戏的吸引力也自然会减弱。‎ 数字时代为人们带来了许多便利，也潜藏着风险和挑战。面向未来，进一步增强“反成瘾”的自觉、共同维护“数字健康”，我们才能更好地拥抱数字生活、追求美好生活。‎ ‎ （摘编自姜赟《美好生活需要“数字健康”》）‎ ‎7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）( )‎ A．相对于专业选手，低龄群体由于缺乏辨识能力，往往更容易受游戏的连续性刺激的影响而上瘾。‎ B．游戏成瘾给少数青少年带来了很多负面影响，因而，如何防止参与者游戏成瘾成了一个亟待破解的公共卫生课题。‎ C．对于某人游戏是否成瘾，WHO认为相关行为的表现要持续至少12个月，如果症状严重，观察期也可缩短。‎ D．游戏开发商有责任意识，有行业伦理，能积极创新，游戏产业才能实现健康发展，就会有清朗的网络空间。 ‎ ‎8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）( )‎ A．世卫组织将游戏成瘾列入精神疾病，势必会引起很多争议，但其判断的标准为卫生专业人员提供了诊断参考依据。‎ B．世界卫生组织定义的游戏成瘾有别于我们平时认识中的“网瘾”，着迷甚至沉迷不能轻易地论定为到了精神疾病的程度。‎ C．那些家庭关怀缺失、少有其他获取娱乐的途径等青少年，比较容易成为沉溺于网游的玩家。‎ D．材料一和材料三的内容各有侧重，但都论及游戏成瘾的成因、危害及破解措施。‎ ‎9．如何防止青少年游戏成瘾？请结合材料简要谈谈你的看法或建议。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10—13题。‎ 冯衍字敬通，京兆杜陵人也。衍幼有奇才，年九岁，能诵诗，至二十而博通群书。王莽时，诸公多荐举之者，衍辞不肯仕。‎ 时天下兵起，莽遣更始将军廉丹讨伐山东。丹辟衍为掾，与俱至定陶。莽追诏丹曰：“将军受国重任，不捐身于中野，无以报恩塞责。”丹惶恐，夜召衍，以书示之。衍因说丹曰：“方今为将军计莫若屯据大郡镇抚吏士砥厉其节百里之内牛酒日赐纳雄桀之士询忠智之谋，要将来之心，待从横之变，兴社稷之利，除万人之害，则福禄流于无穷，功烈著于不灭。何与军覆于中原，身膏于草野，功败名丧，耻及先祖哉？圣人转祸而为福，智士因败而为功，愿明公深计而无与俗同。”丹不能从，与赤眉战死。‎ 建武六年日食，衍上书陈八事。书奏，帝将召见。初，衍为狼孟长，以罪摧陷大姓令狐略，是时略为司空长史，谗之于尚书令王护、尚书周生丰曰：“衍所以求见者，欲毁君也。”护等惧之，即共排间，衍遂不得入。‎ 后韂尉阴兴、新阳侯阴就以外戚贵显，深敬重衍，衍遂与之交结，由是为诸王所聘请，寻为司隶从事。帝惩西京外戚宾客，故皆以法绳之，大者抵死徙，其余至贬黜。衍由此得罪，尝自诣狱，有诏赦不问。西归故郡，闭门自保，不敢复与亲故通。‎ 建武末，上疏自陈。书奏，犹以前过不用。衍不得志，退而作赋，又自论曰：“历观九州山川之体，追览上古得失之风，愍道陵迟，伤德分崩。夫睹其终必原其始，故存其人而咏其道。疆理九野，经营五山，眇然有思陵云之意。”乃作赋自厉，命其篇曰《显志》。‎ 显宗即位，又多短衍以文过其实，遂废于家。居贫年老，卒于家。‎ ‎ （节选自《后汉书·冯衍传》）‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）( )‎ A．方今为将军︱计莫若屯据大郡镇︱抚吏士︱砥厉其节︱百里之内︱牛酒日赐︱纳雄桀之士︱询忠智之谋 B．方今为将军计︱莫若屯据大郡︱镇抚吏士︱砥厉其节︱百里之内︱牛酒日赐︱纳雄桀之士︱询忠智之谋 C．方今为将军︱计莫若屯据大郡镇︱抚吏士砥︱厉其节︱百里之内︱牛酒日赐︱纳雄桀之士︱询忠智之谋 D．方今为将军计︱莫若屯据大郡︱镇抚吏士砥︱厉其节︱百里之内︱牛酒日赐︱纳雄桀之士︱询忠智之谋 ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）( )‎ A．辟，征辟制是中国汉代自上而下擢用人才的一种制度。皇帝征召称“辟”，官府征召称“征”。‎ B．建武，汉光武帝刘秀的第一个年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，由西汉武帝首创。‎ C．社稷，原指土神和谷神。君主为了祈求国事太平，五谷丰登，每年都要到郊外祭祀土地和五谷神。这里指国家。‎ D．即位，文中指君主登位，又叫“践极”、“践祚”。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）( )‎ A．冯衍见解独到。王莽派廉丹讨伐山东，冯衍劝廉丹驻守大郡，抚励将士、招贤纳杰、寻求谋略，但是廉丹没有听从。‎ B．冯衍厌恶权贵。他担任狼孟长时，用罪名诬陷当时担任司空长史的世家大族令狐略。‎ C．冯衍交友不慎。与外戚结交，皇帝惩戒外戚宾客，将他们绳之以法，罪重的判死罪、流放，其余的被贬谪。‎ D．冯衍追求美德。他痛惜大道衰落，感伤美德败坏，于是整理九州原野、往来五岳名山，萌生高尚脱俗的志趣，作赋自励。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）“衍所以求见者，欲毁君也。”护等惧之，即共排间，衍遂不得入。（5分）‎ ‎（2）何与军覆于中原，身膏于草野，功败名丧，耻及先祖哉？（5分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（9分）‎ 阅读下面这首唐诗，回答问题。‎ 客舍悲秋，有怀两省旧游，呈幕中诸公①‎ 岑参 三度为郎便白头，一从出守五经秋。‎ 莫言圣主长不用，其那②苍生应未休。‎ 人间岁月如流水，客舍秋风今又起。‎ 不知心事向谁论，江上蝉鸣空满耳。‎ ‎（注：①大历四年(769)，岑参在嘉州刺史任满后滞留蜀中。由于戎泸间受乱军阻路，只好折回成都。此诗即作于成都客舍，此时离诗人去世仅四五个月的时间。②其那：那，奈何。）‎ ‎14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）( )‎ A．首联中“三度为郎”“一从出守”两句自叙平生，概括了诗人的仕途经历。‎ B．颔联承首联采用直抒胸臆的抒情方式，诉说平生感慨，“长不用”不仅指嘉州刺史秩满后未受任用，更主要的还是指平生不是“为郎”，便是“出守”，从未被重用过。‎ C．尾联中“江上蝉鸣空满耳”，以景结情，以“满耳”的蝉鸣衬托作者内心的烦躁，以秋蝉凄厉的鸣声收束全诗，将作者的种种悲愁表达得淋漓尽致。‎ D．本诗为诗人在成都客舍向幕中诸公倾诉情怀之作，借事抒情，感情深沉凄切，格调慷慨悲凉，读来不禁令人唏嘘长叹。‎ ‎15．本诗流露出作者哪些情感？请简要分析。（6分） ‎ ‎（三）名篇名句默写（6分） ‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南北朝时的刘义隆那样草率出兵，虽有“ ”之雄心，也只怕会是“ ”的结局。‎ ‎（2）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写周瑜体貌不凡、豪气焕发的句子是“ ‎ ‎ ”，和自己“ ”形成对比。‎ ‎（3）《声声慢》中诗人对花自怜、黯然神伤的诗句是“ ， ‎ ‎ ”。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17~19题。‎ 以QQ表情中的基础默认表情“小黄脸”为代表的表情符号，被称作绘文字，呲牙、偷笑、笑哭等 的符号简洁而又形象，极大丰富了聊天时的选择和乐趣。以90后、00后为代表的年轻群体作为网络主力军后，一些真人在网络上竞相出彩，GIF动画表情的传播也 ，这标志着网络表情符号进入自定义创作发展阶段。‎ ‎（ ）。从接受者方面说，解读文字容易对信息发送者的语气、态度产生理解偏差，而图文搭配的表情图像，会让信息的准确度和可接受度更加凸显，使传播效果 。表情符号还使人们在交流时打破了时间和空间上的限制，建立欢快轻松过的“在场”语境，可以加强交流的互动性。其实人的社会互动也是一场关于“自我呈现”的表演。长期处于表情符号丰富的交流语境中，通过独特的表情符号进行自我表达，发展个性，会 地将“我”塑造为社交所需要的形象。‎ ‎17．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（3分）( ) ‎ A．栩栩如生 如火如荼 事倍功半 不知不觉 ‎ B．惟妙惟肖 热火朝天 事倍功半 悄无声息 ‎ C．栩栩如生 热火朝天 事半功倍 悄无声息 D．惟妙惟肖 如火如荼 事半功倍 不知不觉 ‎18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）( ) ‎ A．以90后、00后为代表的年轻群体成为网络主力军后，一些真人表情在网络上竞相出彩 B．以90后、00后为代表的年轻群体成为网络主力军后，一些真人在网络上竞相出彩 ‎ C．以90后、00后代表的年轻群体成为网络主力军后，一些真人表情在网络上竞相出彩 ‎ D．以90后、00后为代表的年轻群体作为网络主力军后，一些真人表情在网络上竞相出彩 ‎19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）( ) ‎ ‎ A．在日常社交中，文字比网络表情符号有着先天的优势 ‎ B．在日常社交中，网络表情符号比文字有着先天的优势 ‎ C．在网络社交中，文字比网络表情符号有着先天的优势 D．在网络社交中，网络表情符号比文字有着先天的优势 ‎20．中秋节期间，在北京工作的小张收到了老家邻居送来的土特产，他写了一封回信，其中有5个词语运用不得体，请指出并改正。（5分）‎ 我很高兴地收到了您送给我的土特产，有空我一定莅临寒舍当面感谢。您想让我为家父联系医院治病一事，我一定会鼎力相助，不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一些烟酒，请笑纳。‎ ‎21．为方便出行,某校园推出ofo小黄车。下图是小黄车使用方法及规则。请把这个示意图写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过110 个字。（6分）‎ 四、写作（60分）‎ ‎22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ ‎ “青年兴则国家兴，青年强则国家强”，改革开放40年来，最具创新活力的青年制造了一个个属于自己的时代标签：‎ ‎ ①下海，“下海”指青年跳入商品经济、市场竞争的“大海”，自主挣扎和生存，二十世纪九十年代，正是这一大批“下海”的青年之中，诞生了非常多的优秀企业家、卓越经营人才，创造了中国的经济发展奇迹。‎ ‎ ②创客，“创客”是近年来青年中流行的名词，具体说来，“创客”是指不以赢利为目的，把创意转变为现实的人。社会传播之后，“创客”特指具有创新理念、自主创业的青年人。‎ ‎③世界范，“世界范”指经历了40年改革开放铺垫，越来越自信、越来越自豪，越来越有国际思维、国际视野，敢于站上国际舞台的青年。‎ 请根据上述材料写一篇文章，结合所见、所闻、所感，呈现你对改革开放时代背景下青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎2018-2019学年度上学期孝感市七校教学联盟期中联合考试高二语文参考答案 ‎ ‎ ‎ ‎1. C．解析：原文第二段说的是“中国是所有国家中有最长的连续历史的国家”。 ‎ ‎2. D．解析：“分别从历史底蕴、思维特点、行为方式等三个方面逐层深入”错误，不是逐层深入。 ‎ ‎3. B．解析：“以和为贵”“自强不息”都是中国人行为方式的表现，它们都影响到中国的大国气质，但直接说“‘以和为贵’的大国气质”，属于以偏概全。 ‎ ‎4．B．解析：“S小姐是个虚伪的人”说法过于武断。 ‎ ‎5．小说中的“我”是一个有主见有魄力、自尊心强、刻苦勤奋的中国留学生。 ‎ 有主见有魄力：敢于坚持自己的想法，不随波逐流；无论是换座还是中止学业写小说都表现出我的主见和魄力。自尊心强：在有损于中国人尊严的情形面前，据理力争，维护了中国人的尊严。刻苦勤奋：为自己的选择付出努力（答出1点给2分，3点给6分。每点要结合文章论述，只有观点没有论述最多给3分。如有其它观点，言之成理也可酌情给分） ‎ ‎6．标题：①作者以“中国式尊严”为题，意在强调尊严对于那些早已失去尊严的中国人的重要，从而使小说主题更突出；②“中国式尊严”是要通过不甘落后、自强不息的努力来赢得的，更能激发读者的共鸣。（答出1点给2分， 2点给4分。若有其它观点，如“推动情节发展”，言之成理也可酌情给分） ‎ 启发：①一个人的尊严是要靠不甘落后、坚韧不拔的精神来维护的，一个国家、一个民族的尊严更是如此；②尊严不是别人给的，要通过自己的坚持、完善自我、强大自我才能赢得。（答出任意1点给2分。如有其它观点，言之成理也可酌情给分） ‎ ‎7．D．解析：通过材料二、三最后一句看出，“就会有清朗的网络空间”需要相关部门强化监管、创新手段。 ‎ ‎8．D．解析：无中生有，材料一没有涉及破解措施。 ‎ ‎9．①游戏开发商要有责任，有良知，不能一味趋利，能主动优化设计内容，转型升级。 ‎ ‎②青少年也要加强自控力，提升辨识能力，培养多元爱好。③家庭关爱充分，家庭教育恰当，父母做好榜样。④政府部门加强法制监管，整顿游戏市场乱象，给孩子提供一个良好的社会环境。‎ ‎⑤公共卫生医疗部门也可根据世卫组织的新规定，加强这方面的预防、诊断及治疗工作。（每点 ‎2分，任意答出其中三点给满分。） ‎ ‎10．B．解析：原文为“方今为将军计，莫若屯据大郡，镇抚吏士，砥厉其节，百里之内，牛酒日赐，纳雄桀之士，询忠智之谋。 ‎ ‎11．A．解析：皇帝征召称“征”，官府征召称“辟”。 ‎ ‎12．B．解析：“用罪名诬陷当时担任司空长史的世家大族令狐略”不正确，冯衍用罪名挫败世家大族令狐略，令狐略当时还没担任司空长史。 ‎ ‎13．（1）“冯衍求见皇上的原因，是要诽谤你们。”王护等害怕了，就联合起来排斥离间，冯衍因此没能觐见皇帝。（得分点：所以（……的原因）、毁（诽谤、说坏话）、排间（排斥离间）各1分，句意完整2分）（2）这样做岂不是比在中原全军覆灭，自身血肉做野草的肥料，身败名裂，羞辱先祖要好么？（得分点：何与（岂不是比……好）、军覆于中原（状语后置）、膏（做肥料，使肥沃）各1 分，句意完整2分） ‎ ‎14. C.解析：“以‘满耳’的蝉鸣衬托作者内心的烦躁”错，应是衬托作者内心的孤寂。 ‎ ‎15．①抒发了诗人有济世之志,却壮志难酬的悲愤。“三度为郎”“一从出守”概括了诗人的仕途经历,饱含生平未得意的感叹。②体现了诗人不能得到“圣主”的重用,却能关心“苍生”的忧国忧民的情怀。“长不用”指长期未被重用,但诗人的关注点在于“苍生”,百姓未能休养生息,‎ 安居乐业,诗人不安。③流露出诗人对时光流逝、年老体衰的悲叹。“便白头”“岁月如流水” “秋风今又起”三句悲叹时光流逝,也是悲叹自己年老体衰。④表现了诗人晚年的孤独寂寞。“心事向谁论”“蝉鸣空满耳”表现了诗人有满腹心事,却无处倾诉的凄凉。（每点2分，任意答出其中三点给满分。只有观点没有论述，最多给3分。） ‎ ‎16．（1）封狼居胥，赢得仓皇北顾 （2）雄姿英发，早生华发 （3）憔悴损，如今有谁堪摘 ‎ ‎17．D．解析：惟妙惟肖，指描写或模仿得非常逼真。栩栩如生，指艺术形象非常逼真，如同活的一样。如火如荼，现用来形容大规模的行动气势旺，气氛热烈。热火朝天，形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就像炽热的火焰燃烧一样。不知不觉，没有意识到，现多指未加注意。悄无声息，形容没有声音或声音很轻；或形容没有名声，默默无闻。 ‎ ‎18．A 解析: 应是“真人表情”竞相出彩，排除B项。C项成分残缺，应是“以……为”，D项和原句“作为……后”搭配不当。 ‎ ‎19．D．解析：根据上下文判断，此句话谈的应是在网络社交中网络表情符号与文字的比较，故选D。 ‎ ‎20．(1).莅临→到 (2).寒舍→府上或贵府 (3).家父→令尊 (4).鼎力相助 →尽力而为 (5). 惠赠 → 赠送 ‎ ‎21. 示例:使用ofo小黄车,需先扫描小黄车的二维码,或者直接关注微信公众号“ofo共享单车”，‎ 注册会员后，点击页面上的“用车”，获取密码，解锁用车。用户通过微信平台支付租车费用，计费标准为0.01元/分钟或0.04 元/千米，单次使用2元封顶。 ‎ ‎22．参照2018年高考作文评分标准 ‎ ‎ ‎ ‎【参考译文】 ‎ 冯衍字敬通，京兆杜陵人。冯衍幼年时就有奇才，年仅九岁，就能够背诵《诗经》，到二十岁时就博览通晓群书了。王莽时，许多朝廷大臣荐举他去做官，冯衍推辞不肯出仕。 ‎ 当时天下各地起兵，王莽派遣更始将军廉丹讨伐山东。廉丹招冯衍授为掾吏，与他一起到定陶。王莽又再次以诏书追令廉丹说：“将军承担国家的重任，不捐弃生命于荒野，就没什么能报恩尽责。” 廉丹很惶恐，连夜召见冯衍，把诏书给他看。冯衍就劝廉丹说：“现在为将军计议，最好是屯兵据守大郡，镇抚吏士，磨练他们的节操，在方圆百里内，每天赏赐酒肉，以结纳英雄豪杰之士，咨询忠智的谋略，争取将来的民心，等待形势的变化，为国家兴利，为百姓除害，那么福禄就会永世传流，功勋就能永载史册。这样做岂不是比在中原全军覆灭，自身血肉做野草的肥料，身败名裂，羞辱先祖要好么？圣人能把灾祸转化成幸运，智士能扭转败局求得成功，希望您深入考虑而不要同于流俗。”廉丹不能听从，和赤眉军作战身亡。 ‎ 建武六年发生日食，冯衍上书呈请八事。书奏送上后，光武帝准备召见他。起初，冯衍担任狼孟县长，用罪名挫败世家大族令狐略。这时令狐略作了司空长史，就向尚书令王护、尚书周生丰说冯衍的坏话：“冯衍求见皇上的原因，是要诽谤你们。”王护等害怕了，就联合起来排斥离间，冯衍因此没能觐见皇帝。 ‎ 后来卫尉阴兴、新阳侯阴就凭借外戚的身份而得以富贵尊显，对冯衍深为敬重，冯衍就与他们 交结，因此被诸王聘请，不久担任司隶从事。后来皇帝对西京的外戚宾客进行惩处，大都绳之以法，重者抵死迁徙，其余被贬黜。冯衍由此获罪，曾亲自到监狱请罪，皇帝下诏赦免不问。冯衍于是西归故郡，闭门以求自保，不敢再与亲属故旧相交往。 ‎ 建武末年，冯衍上疏陈述自己的心意。奏书递上后，还是因以前的过失而不得任用。冯衍的心愿无法实现，回家写了一篇赋，又写了自叙说： ‎ 细看九州山川之体势，追溯上古得失之风气，痛惜大道衰落，感伤美德败坏。看到了结果就要考查推究起源，所以思念古人并歌咏他们的道德。整理九州原野，往来五岳名山，萌生超脱世俗的高尚情趣。于是作赋以自励，命名为《显志》。 ‎ 显宗即位，又有许多人指责冯衍文章虚假不真实，于是罢官在家中。年老生活贫困，死在家中。‎