贵州省遵义市南白中学2019-2020学年高二上学期期中考试语文试题 24页

遵义市南白中学2019-2020-1高二年级 语 文 ‎（满分：150分；时间：150分钟）‎ 注意事项：‎ ‎1．答卷前，请考生务必用黑色签字笔将自己的考号、姓名、考场、班级填写清楚，并贴好条形码。‎ ‎2．请将答案填写在答题卡相应位置上，否则作答无效，考试结束，只交答题卡。‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 侠的存在及其文学表现是中国古代一个独具特色的社会历史文化现象。‎ 先秦两汉咏侠歌谣时谚是咏侠诗的源头。它们在传唱中为后世咏侠诗创作提供了主题性素材和审美指向；在人物形象的塑造上，提供了侠义形象，灌注了人格精神；形成了咏侠诗的文化基质，尤其是“利他”的侠客之义和“士为知已者死”的恩报观念，丰富了侠意识内涵。这孕育了文人咏侠诗最初的艺术体式，带来了清新自然的艺术风格。如，咏侠歌谣《长安为尹赏歌》《时人为杨阿诺号》对乐府咏侠诗《结客少年场行》《游侠篇》的形成产生了重要影响。‎ 魏晋南北朝时期是咏侠诗主题题材的确立和创作发展期。曹植《白马篇》首开风气，开启了文人咏侠诗创作。其塑造的边塞游侠儿形象，立体展现了游侠的人格魅力与精神风貌，是诗歌中游侠第一次以正义英雄形象进入文学殿堂。咏侠诗作为新的抒情言志类诗歌样式，融入了中国古代诗歌发展进程中。这一时期的咏侠诗出史入文、创新立意，展现了新时代侠意识，文人咏侠诗《白马篇》《结客少年场行》《刘生》等诗题对游侠的集中歌咏，形成了咏侠诗发展史上一个独特的文学现象，为咏侠诗创立了乐府模式，形成了诗歌传统。‎ 唐代侠风炽盛，是咏侠诗创作的高潮期。侠的现实存在、形象寄托和精神张扬成为提升文人人格理想的重要因素。唐人咏侠诗内涵深邃，创新层面丰厚。通过挖掘不同类型侠者的人格精神和生命情调，咏侠诗的思想境界得到了提升，闪耀着时代光芒和诗人理想。通过对边塞游侠、市井游侠少年、文人任侠者、禁军侠少、剑侠等的歌咏，大大拓展了游侠的类型形象。唐人善用雄奇壮阔的意象构织宏大壮美的审美境界，并通过大漠边塞、荒原郊野和胡姬酒肆等场景的设置，在不同层面上表现了不同的游侠形象和任侠精神，开创了咏侠诗描写边塞游侠儿的新模式，即游侠——征战——立功——受赏。唐人发展了借侠（剑）贯输豪情、自伤身世的“士不遇”抒情模式，赋予咏侠诗浓郁的抒情色彩和余味曲包的蘊藉美。‎ 咏侠诗创作进入宋、元、明、清时期，呈现创作衰变期的特征。宋元时代，咏侠诗创作较少，相对而言，北宋咏侠诗多拟古之作；南宋咏侠诗多现实内容，表现英雄气概和牺牲精神。明代由于都市商品经济的发展和“文必秦汉、诗必盛唐”的复古观念，加之外敌入侵、宦官专权等动荡的现实影响，咏侠诗创作再一次复兴。诗人较为普遍地建立在对个体生命本能的直接体验上，抹去了经世的功业精神，多了世俗化、个性化的真实生命意志，在内蕴上更契合于大众审美趣味。清代文网東密，晚清尤其近代，内忧外患，“乱世天教重侠游”。因时代变幻和抵御外侮、追求变革的时代要求，许多文人和革命志士呼唤尚武精神，使游侠形象又一次活跃于晚清诗坛。诗人借侠之咏，竭力张扬一种勇武精神和游侠的生命情调，用儒墨大义重新诠释侠义精神，为衰败不堪的民族精神注入一股豪气与武力。晚清咏侠诗集中表现着侠义之士视死如归的担当精神及个人英雄主义精神，充满了浓厚的悲剧意识。‎ ‎（摘编自2018年5月30日《光明日报》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 咏侠诗乐府模式创立后，文人咏侠诗就出史入文、创新立意，展现了新时代的侠意识。‎ B. 唐代侠风炽盛，这时期文人人格精神主要体现在侠的现实存在、形象寄托和精神张扬上。‎ C. 明代咏侠诗多了世俗化、个性化的真实生命意志，使得经世的功业精神也被抹去了。‎ D. 晚清及近代因内忧外患，游侠形象虽有勇武精神和民族担当精神，可不免有悲剧色彩。．‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章论述先秦两汉咏侠歌谣时谚对乐府咏侠诗的形成及创作起了不可或缺的作用。‎ B. 文章在论述咏侠诗乐府模式的形成过程及特点时，侧重强调《白马篇》的重要性。‎ C. 文章从思想境界、类型形象、边塞诗及抒情模式层面上来论述唐代咏侠诗创作的深邃丰厚。‎ D. 文章在阐述宋元明清咏侠诗状况时，论述了明代、晚清及近代咏侠诗再度兴起的原因。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法和推断，不正确的一项是 A. 先秦两汉咏侠歌谣时谚对咏侠诗产生发展具有先导影响和莫基作用，并孕育了文人咏侠诗最初的艺术体式。‎ B. 中国古代咏侠诗中的“侠”的形象与古代创作者的人格理想、价值观念紧密相关，宣扬个人英雄主义，因而不能很好地体现社会大众的追求。‎ C. 中国古代咏侠诗创作有着深刻的现实动因和深厚的文化渊源，并和时代任侠风气、文人建功立业的理想相融合。‎ D. ‎ 经过历代文人的创造，侠的文学形象焕发出英雄气概，为中国侠文化的创新发展注入了精神内涵和道德价值。‎ ‎【答案】1. D 2. C 3. B ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 此题考查原文内容的理解和分析能力。解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对，看是否一致；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等。‎ A项，条件与结果顺序颠倒，原文第三段“这一时期咏侠诗出史入文、创新立意，展现了新时代侠意识，……咏侠诗创立了乐府模式”。‎ B项，“文人人格精神主要体现在侠的现实存在、形象寄托和精神张扬上”错误，原文第四段“侠的现实存在、形象寄托和精神张扬成为提升文人人格理想的重要因素”。‎ C项，强加因果，“咏侠诗多了世俗化、个性化的真实生命意志”和“经世的功业精神也被抹去”没有必然的因果关系，原文第六段为“诗人较为普遍地建立在对个体生命本能的直接体验上，抹去了经世的功业精神，多了世俗化、个性化的真实生命意志，在内蕴上更契合于大众审美趣味”。‎ 故选D。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。‎ C项，“文章从思想境界、类型形象、边塞诗及抒情模式层面上来论述……”分析错误，“边塞诗”应为“咏侠诗的边塞游侠新模式”，错在“边塞诗”这一概念外延扩大了，文章原句为“开创了咏侠诗描写边塞游侠儿的新模式”。‎ 故选C。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。‎ B项，“因而不能很好地体现社会大众的追求”说法错误，从“通过对边塞游侠、市井游侠少年……胡姬酒肆等场景的设置”“多了世俗化、个性化的真实生命意志，在内蕴上更契合于大众审美趣味”可见此类诗能够体现大众审美追求。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】论述类文本阅读常见设误类型：‎ ‎(1)无中生有。把文章里没有的内容加进答案中去。(特别提醒：关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别)‎ ‎(2)主次颠倒。把次要的说成主要的。‎ ‎(3)以偏概全、张冠李戴。即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。‎ ‎(4)因果颠倒。或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，需要认真甄别。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一：‎ 中国之声《新闻晚高峰》报道，今天（2019年3月5日）上午，今年全国两会第二场“部长通道”在十三届全国人大二次会议开幕会后开启。银保监会、商务部、交通运输部、海关总署、工信部、农业农村部、国台办等部门的负责人先后走上通道，就多个热点问题做出回应。‎ 对于中美能否达成磋商协议，商务部部长钟山表示，这需要双方在“相互尊重、平等互利”的原则下，相向而行、共同努力。双方的磋商是富有成效的，假如能够达成协议，将有利于两国经济的发展，有利于全球经济的发展。‎ 钟山介绍说：“在90天的期限内，中美双方开展了三轮高级别磋商。双方要达成共识，就需要求同存异，就需要付出更大的努力。我们双方的磋商也是富有成效的，双方经过90天的磋商，取得了阶段性的重要成果，有一些领域有了突破。根据磋商的情况，双方同意继续延长磋商的时限。在这个期限内，不提高关税的税率”。‎ 材料二：‎ 自从美国总统特朗普在白宫正式签署对华贸易备忘录，酝酿已久的中美贸易大战算是正式打响了。毫无疑问，从行业和企业的角度来未看，这一波互联网浪湖中兴起的出口电商肯定是最受伤的那个，如果贸易战刹不住车，将影响全球开放贸易格局，出口电商在诸多掣肘中将变得举步维艰。‎ 贸易战最主要的方式是加税，最直接的结果是外来产品价格上涨，保护本国产品的市场。这种粗暴的做法反而给出了出口电商绕过贸易战的一种逻辑：降低推售产品的价格敏感性，多关注那些高质高价的产品。‎ 在不少人心中，国货的低端形象或许是出口电商面临的最大问题。但是，出口电商之所以能够迎来快速增长，与中国制造形象的改变也有很大关系。‎ 除了一带一路、产业结构转型等大局需要，出口电商还肩负平衡国际贸易、调节外汇等谐多责任，也因此，不只是企业层面，国家层面对出口电商的支持也不遗余力。‎ 从这个意义上说，除了品牌要借助平台塑造自己的形象，平台也必须反过来要求品牌商们保证“品质力”，降低低端、价格敏感产品的准入。新蛋开招商会的同时，联络互动MOPS品牌同步发布了“全场景”无线充电产品，在厚度、总量、外观设计等方面走高端路线刷新常规无线充电的印象，说白了也是做个国货出海的产品示范，某种程度上是对新蛋品牌合作商产品的衡量准绳之一。‎ ‎《中美贸易战下的出口电商究竟怎么玩？》曾响铃 材料三：‎ 材料四：‎ 商务部发言人高峰2月28日表示，中国欢迎在华外国商会继续对中国投资环境提出中肯的意见建议。‎ 中国美国商会日前发布2019年《中国商务环境调查报告》，中国美国商会主席夏尊恩在致辞中表示，中国“积极的国内消费市场前景，以及逐步改善的营商环境，使中国继续成为全球投资的首选目的地”。‎ 报告称，受访企业中69%的企业2018年实现盈利，另外21%的企业实现收支平衡。其中，科技行业金业表示，与全球业务相比，其在中国的息税前利润率更高。‎ 高峰称，商会会员企业明确表示，中国仍然是所在行业近期全球投资计划的重中之重。同时，会员企业对中国投资环境的继续改善保持乐观，自中国美国商会2016年提出这个问题以来，会员企业对中国进一步开放市场的信心达到了最高点。‎ 高峰表示，中国将坚定不移持续推进扩大开放，放宽对外资的市场准入限制，继续优化外商投资环境，不断提高市场监管的造明度，加大对外资企业合法权益的保护力度，建立健全外资投诉机制，努力协调解决外国投资者的合理关切，为外国投资者营造更有吸引力的投资环境。‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）‎ A. 中美双方展开了90天的高级别磋商，如能达成协议，有利于两国甚至全球经济的发展。‎ B. 中美两国的这场贸易大战，对在互联网浪潮中兴起的进出口电商影响最大，伤害最深。‎ C. 中国将坚定不移持续推进扩大开放，为外国投资者营造更有吸引力的投资环境。‎ D. 中国美国商会会员企业表示，他们仍然会把中国作为近期全球投资计划的重中之重。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）‎ A. 中美双方只要求同存异，付出更大的努力，继续不断的磋商，终会达成共识。‎ B. 《中国商务环境调查报告》称，至少6成的企业在2018年成功实现了盈利。‎ C. 进口电商或本土电商如出现了假货，劣货，损害的往往是整体的市场印象。‎ D. 中美贸易战刹不住车，将会影响全球开放贸易格局，不利于全球经济的发展。‎ ‎6. 请结合材料，谈谈在中美贸易大战中受伤最深的出口电商怎样才能更好的发展。‎ ‎【答案】4. B 5. D ‎ ‎6. ①多依靠国家层面对出口电商的支持;②降低推售产品的价格敏感性，多关注那些高质高价的产品;③改变中国制造的形象。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料相关内容的理解，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，B项，“对在互联网浪潮中兴起的进出口电商影响最大”错误，材料二第一段说的是“这一波互联网浪湖中兴起的出口电商肯定是最受伤的那个……出口电商在诸多掣肘中将变得举步维艰”，由此可见中美贸易大战对出口电商影响最大，不包括进口电商。故选B。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，A 项，“只要……终会达成共识”错误，这一推断过于武断，过于绝对，材料一中只是说“对于中美能否达成磋商协议，商务部部长钟山表示，这需要双方在‘相互尊重、平等互利’的原则下，相向而行、共同努力”“双方要达成共识，就需要求同存异，就需要付出更大的努力”，这只是说需要如此去做，但做的结果如何不可知。B项，“至少6成的企业”错误，材料四中说的是“受访企业中69%的企业”，选项范围扩大。C项，“进口电商或本土电商如出现了假货，劣货，损害的往往是整体的市场印象”错误，从材料三的图表可以看出，进口电商或本土电商如果出现了假货、劣质货或者品质很差的正品，损害的往往是某个企业、某个品牌或某个渠道的信誉，出口电商才是损害整体的市场印象。故选D。‎ ‎6题详解】‎ 本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求“结合材料，谈谈在中美贸易大战中受伤最深的出口电商怎样才能更好的发展”，然后找到写出口电商的内容，材料二的出处就提示了这一内容——中美贸易战下的出口电商究竟怎么玩，这说明本题的设题区域在材料二中，圈出材料中提到的出口电商面临的处境，自身存在的问题，再根据这些内容概括发展的策略。如第二段，“这种粗暴的做法反而给出了出口电商绕过贸易战的一种逻辑：降低推售产品的价格敏感性，多关注那些高质高价的产品”，这说明要降低推售产品的价格敏感，多关注高质高价的产品；如第三段“在不少人心中，国货的低端形象或许是出口电商面临的最大问题。但是，出口电商之所以能够迎来快速增长，与中国制造形象的改变也有很大关系”，这说明电商要靠质量改变中国制造的形象；如第四段“……也因此，不只是企业层面，国家层面对出口电商的支持也不遗余力”，这说明要依靠国家层面的支持。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ 玉麒麟 焦辉 老人把哑巴兄弟的手放进邵林手里，用力摁。邵林说：“爹，我给叔养老送终。”老人笑了笑，咽下最后一口气。邵林按乡村习俗埋了父亲，哑巴叔拖着瘸腿送棺到坟地。第一锹土落在硬木棺材上，哑巴叔哭昏了过去。‎ 邵林收拾旧物。哑巴叔佝偻着背蹲在木门槛上，怀里抱着邵林父亲的遗像，刀刻般的皱纹藏满秋阳的余晖。邵林从父亲枕头下翻出一个小铁盒，打开，一个红绸卷，展开，一根白色羽毛。邵林看不出是什么鸟的羽毛。没听说父亲生前喜欢鸟啊！怎么会珍藏一根白色鸟羽呢？邵林不解。母亲早已过世，只好问大姐。大姐电话里很嘈杂，说：“鸟羽毛？不知道啊。”邵林想，既然老人把白羽珍藏，一定有他的道理，也说明它是老人生前喜爱之物。邵林就把白羽放进旧衣旧被褥，拿去河边焚烧了。豫东乡村习俗，过世人的衣物一般不能留过头七，要寻个僻静处烧掉。‎ 邵林回城时把哑巴叔从老家逊母口邵家营子带走了。他联系了一家老年公寓，把哑巴叔安顿好。哑巴叔很安静，一直抱着邵林父亲的相片。‎ 哑巴叔一辈子没找到老婆，一直住在邵林家。邵林父亲对这个兄弟好，衣食相同。哑巴叔知恩德，吃罢饭就拖着残腿下田干活。年月晃晃悠悠过去了。邵林母亲去世后，他父亲和哑巴叔一起生活，倒也是个伴儿。‎ 领导喜欢鹌鹑，邵林下班就跑去东关小同街寻。小同街是个背街，街上有个鹌鹑市。想学习鹌鹑知识，这里可是个好去处。有个细白眉毛老者，腰间一溜四个色彩各异的鹌鹑袋子，大家都喊他老白。有人把着鹌鹑问：“老白，看看我这个品相咋样？”老白斜睨眼，嘿嘿笑，摇头，说：“麦鼻，蒜头，下品。”又一人敬烟举鹌鹑：“老白，您给掌掌眼。”老白接过烟，有人打火。老白吞吐口烟，指着鹌鹑的眉，说：“黄须同金，白银一线。可惜啊，阔过额顶了，眉碗，一见诸鹑先躲藏。”有个粗汉不服气，问老白：“你到底见没见过上品鹌鹑？不要只会背书格子忽悠！”老白冷哼一声，长脸上满是不屑，说：“我打小跟父亲走街串巷，七八岁时就在逊母口邵家营子豆腐铺见过‘玉麒麟’。”‎ 邵林听见逊母口邵家营子豆腐铺，忙凑到近前。老白说的豆腐铺是他祖父开的，邵林祖父的豆腐铺是邵家营子历史上唯一的一家，做豆腐是一件很辛苦的事情，每天凌晨三四点就要起来煮豆子，天一亮就要拿出去卖，邵林父亲没有子承父业。人群听见“玉麒麟”也纷纷聚拢过来。粗汉不肯示弱，说：“‘玉麒麟’不就是白鹌鹑吗，打斗时不定咋样呢，好多事都是看景不如听景。”‎ 老白叹口气，神色黯然了，说：“可惜啊，‘玉麒麟’还没调养，就被开豆腐铺那人的儿子吃了。”人群也发出惋惜的嘘声。老白又说：“听我父亲讲，那人原打算把‘玉麒麟’献给伪县长刘金坡，换回骂日本人的商铺许老板，‘玉麒麟’没了，许老板被狼狗咬死了。那人气得一棍子打断了儿子的腿。听说那人的儿子还是个哑巴。”‎ 邵林听到这里，忽然想起父亲珍藏的那根白色羽毛。那根羽毛会不会是老白口中“玉麒麟”身上的？可惜那根白羽已经焚烧。要是“玉麒麟”的羽毛，父亲为什么珍藏呢？哑巴叔的腿，也一定是祖父打断的。邵林没见过祖父，他出生前，酗酒的祖父已醉死在河里。‎ 没等邵林精通鹌鹑经，单位领导被双规了。邵林不再去小同街。‎ 几年后的一天，哑巴叔到了落叶之秋。他很虚弱，用手比画着，想吃什么东西。‎ 邵林脑海中闪过那根白羽，忙打车去小同街，买了只鹌鹑，炖好。‎ 哑巴叔吃了一块鹌鹑肉，笑了笑，咽气了。后来邵林不止一次想，当年哑巴叔吃“玉麒麟”时，父亲在干什么呢？‎ ‎（选自《微型小说选刊》，有删改）‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说以“一根白色羽毛”为行文线索，围绕邵林对它生疑、解疑来展开故事，情节环环相扣，曲折生动，引人入胜。‎ B. 小说写领导喜欢鹌鹑，邵林下班就跑到东关小同街去学习鹌鹑知识，最主要作用是表现邵林投其所好，巴结上司的性格特征。‎ C. 小说运用白描手法描写人物，“细白眉毛”“腰间一溜四个色彩各异的鹌鹑袋子”，寥寥几笔就使“老白”带上了传奇色彩。‎ D. 小说将人物命运置于社会发展洪流之中去演绎，不仅表现了浓浓亲情，而且将之升华为“匹夫有重于社稷”的家国情怀。‎ ‎8. 小说在刻画邵林祖父这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请结合文本分析。‎ ‎9. 小说以“当年哑巴叔吃‘玉麒麟’时，父亲在干什么呢？”为结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。‎ ‎【答案】7. B 8. （1）勤恳耐劳。邵林祖父开了邵家营子历史上唯一的一家的豆腐铺，开豆腐铺备尝艰辛，不仅当地其他人不愿意开，就连邵林父亲也没有子承父业。‎ ‎（2）重义轻财。虽然“玉麒麟”是稀世珍品，但为了救下骂日本人的商铺许老板，邵林祖父毅然决定献出宝物。‎ ‎（3）急难惩亲（意思相近即可）。因为拿不出“玉麒麟”，未能从日本人手里救下许老板，邵林祖父一气之下，打断了吃了“玉麒麟”的儿子的腿。 ‎ ‎9. （1）暗示情节，引领读者将前文铺垫串联起来，形成对情节发展的合理推想。（2）使邵林父亲这个人物形象更加丰满。他不仅仅有手足深情的一面，也有推卸责任、嫁祸于人的不光彩一面，体现了人性的复杂性。（3）疑而不答，留下了更大的想象空间，增添了小说的余味。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。‎ B项，“最主要作用是表现邵林投其所好，巴结上司的性格特征”分析错误，投其所好，巴结上司，这仅仅是一个方面，主要目的是引出逊母口邵家营子的见证者“老白”，并借他的口讲述关于“玉麒麟”的前朝故事。‎ 故选B。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。‎ 从“祖父的豆腐铺是邵家营子历史上唯一的一家，做豆腐是一件很辛苦的事情，每天凌晨三四点就要起来煮豆子，天一亮就要拿出去卖”可见，祖父吃苦耐劳，十分勤恳。“那人原打算把‘玉麒麟’献给伪县长刘金坡，换回骂日本人的商铺许老板”可见他重情义，为了换许老板，献出“玉麒麟”；“‘玉麒麟’还没调养，就被开豆腐铺那人的儿子吃了”“那人气得一棍子打断了儿子的腿”可见他正直，惩罚不避亲，打断了儿子的腿。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查学生对小说结尾的艺术性探究能力。需要从情节结构（照应前文）、人物塑造、主题表达（揭示或深化主题，引人思考）方面作答。‎ 本题，结合哑巴叔吃鹌鹑后笑着逝世的情况，不仅令人产生对情节的联想：哑巴叔为什么要在临死之前吃鹌鹑？从前文看，并无他爱吃鹌鹑的描写，那么是否哑巴叔生前并未吃过鹌鹑，因此才在临死之前尝尝鹌鹑肉，才能“死而瞑目”？真正吃掉“玉麒麟”的应该是谁？引领读者将前文的铺垫串联起来，形成对情节发展的合理推想。父亲为什么一直对哑巴叔那么好，还珍藏着“玉麒麟”的羽毛？这些让人挖掘出作者不曾写的内容，丰富了父亲的形象（有兄弟友爱之情，但也有推卸责任犯下大错的一面）；作者并没有对此事一锤定音直接揭露，反而留给读者无尽的想象空间，丰富了作品的意蕴。‎ ‎【点睛】人物形象分析类做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括与主要情节和主旨相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题时要先概括然后结合文章，列举出能表现该种性格的事例。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题 王珣，字元琳，琅邪临沂人。弱冠与陈郡谢玄为桓温掾，俱为温所敬重,温尝谓之曰:“谢掾年四十，必拥旄杖节，王掾当作黑头公,皆难得之才也。”转主薄。其时温经略中夏，竟无宁岁，军中机务并委珣焉。文武数万人，珣悉识其面。从温讨袁真，封东亭候，转大司马参军、中军长史。珣兄弟皆谢氏婿，以猜嫌致隙。太傅谢安既与珣绝婚，由是二族遂成仇衅。时人希安意，乃出为豫章太守，珣不之官。除散骑常侍，不拜。安卒后，珣迁侍中，孝武深杖之，转辅国将军、吴国内史，在郡为士庶所悦。征为尚书右仆射，领吏部，帝雅好典籍，与王恭等并以才学文章见昵于帝。王国宝自媚于会稽，与珣等不协，帝虑晏驾后怨隙必生故出恭、恢为方伯，而委珣尚书令。梦人以大笔如橡与之，既觉，语人云:此当有大手笔事。”‎ 俄而，帝崩，哀册谥议，皆珣所草。隆安初，国宝用事，谋黜旧臣。王恭赴谒帝陵，欲杀国宝，止之曰:“国宝虽终为祸乱要罪逆未彰今便先事而发必大朝野之望非良谋也况拥强兵窃发于京辇劳师动众谁谓非逆国宝若遂不改，恶布天下，然后顺时望除之，亦无忧不济也。”恭乃止。四年，以疾解职。岁余，卒，时年五十二追赠车骑将军、开府，谥曰献穆。珣神情朗悟，经史明，风流之美，公私所寄也。时事艰难，其崎岖九折，风霜备经，逼于嫌谤，才用不能尽。初，珣既与谢安有隙，在东闻安薨，便出京师，诣族弟王献之，曰:“吾欲哭谢公。”献之惊曰:“所望于法护”，于是直前哭之甚恸，法护，珣小字也。‎ ‎(《晋书·王珣传》，有删节)‎ ‎【注】黑头公:头发还是黑的，便已位列三公的人。指一个人年少时即有作为。‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )‎ A. 国宝虽终为祸乱/要罪逆未彰/今便先事/而发必大失朝野之望/非良谋也/况拥强兵/窃发于京辇/劳师动众/谁谓非逆/‎ B. 国宝虽终为祸乱/要罪逆未彰/今便先事而发/必大失朝野之望/非良谋也/况拥强兵/窃发于京辇/劳师动众/谁谓非逆/‎ C. 国宝虽终为祸乱/要罪逆未彰/今便先事而发/必大失朝野之望/非良谋也/况拥强兵窃发/于京辇/劳师动众/谁谓非逆/‎ D. 国宝虽终为祸乱/要罪逆未彰/今便先事而发/必大失朝野之望/非良谋也/况拥强兵窃发/于京辇/劳师动众/谁谓非逆/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是( )‎ A. 弱冠，古代男子二十岁行冠礼，以表示成年，但因为体犹未壮，故有如此称谓。‎ B. 杖节，指执持旄节，古代帝王授予将帅兵权或遣使于四方，给予旄节以为凭信 C. 太守，中国古代的一种地方职官，一般是指掌管地方郡一级行政区的地方行政官。‎ D. 晏驾，晏，迟;驾，皇帝的车驾。晏驾原来指宫车迟出，隐讳说帝王不上早朝。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(   )‎ A. 王珣年少得志，为桓温所赏识。王珣年青时与谢玄一起担任桓温的属吏，桓温对二人敬重有加，认为两人是难得的人才将来会在仕途上有一番作为 B. 王珣富有才学，为文颇有造诣。皇帝特别委任王为尚书令，王梦见有人把如椽大笔交予他，他以为这是有大手笔之事的预兆，后王之梦果应验 C. 王珣不计前隙，深切表达哀情。虽然王谢二家有前怨，但在谢安去世时，王珣表达了想去为谢安哭灵的意愿，族弟王献之表示异议，但王坚持己见 D. 王珣德能兼备，因时不能尽才。王精通经史，拥有众人认可的风流之美，可惜他遭逢艰难的时势，经历坎坷，迫于隙诽谤，未能充分发挥才能。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)其时温经略中夏，竟无宁岁，军中机务并委珣焉。‎ ‎(2)帝雅好典籍，珣与王恭等并以才学文章见昵于帝。‎ ‎【答案】10. B 11. D 12. C ‎ ‎13. （1）当时桓温筹划治理中原，始终没有安宁的时刻，桓温把军队中机要的事务全部委托王珣。‎ ‎（2）皇帝非常（向来）喜好典籍，王珣与王恭等人一起凭借才学文章而被皇帝亲近。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。句子大意是：国宝虽然最终制造祸乱，但罪行未显，现在你早早发动，必大失朝野的期望，不是良计，何况你带着强兵从京师出动，劳师动众，大家认为谁在作乱呢？其中“今便先事而发”是一个整体，意为“现在就事先发起进攻”，排除A项； “窃发于京辇”是一个整体，意为“私自发兵至京城”，前后断开，排除CD项。‎ 故选B。‎ ‎【11题详解】‎ 此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。‎ D项，晏驾，旧为帝王驾崩的隐讳说法。‎ 故选D。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。‎ C项，“族弟王献之表示异议”错误，原文“献之惊曰：‘所望于法护。’”意为“王献之惊讶地说：‘我期望法护这样做。’”所以王献之是理解和支持的。‎ 故选C。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题关键词有：（1）经略，筹划治理；竟，始终；宁岁，安宁的时刻；委，委托。（2）雅，向来；以，凭借；昵，亲近；见……于，被动句。‎ ‎【点睛】参考译文：‎ 王珣，字元琳，是琅邪郡临沂人。成年后与陈郡人谢玄一起担任桓温的手下，都被桓温敬重。桓温曾经对他说：“谢玄四十岁时，必定持旄杖节（做大官）。王珣年少时即有作为。都是难得之才呀。”王珣转任主簿。这时桓温筹划逐鹿中原，天下动荡，军中机务都委托给王珣。文武官员数万人，王珣都认得出来。王珣跟从桓温讨袁真，被封为东亭侯，转任大司马参军、中军长史。王珣兄弟都是谢氏的女婿，因为猜嫌而导致矛盾。太傅谢安与王珣断绝婚姻关系，因此二族就成了仇敌。当时有人知道了谢安的意图，就把王珣外放为豫章太守，王珣不去上任。被任命为散骑常侍，又不去上任。谢安死后王，珣升任侍中，孝武帝很依靠他。转任辅国将军、吴国内史，在郡里被士人和百姓所喜欢。后来被征召为尚书右仆射，主持吏部。皇帝很喜好典籍，王殉与王恭等人都凭借才学文章被皇帝亲近。王国宝向会稽王献媚，与王珣等人不合，皇帝忧虑自己死后，他们矛盾必生，所以让王恭、王恢外出任方伯，而任命王珣为尚书令。王珣梦见有人用椽子那样大的笔给他，他醒来后，告诉人说:“一定要有大手笔的事情发生。”‎ 不久，皇帝挂了，朝廷商议谥号的事，都是王殉所起草。隆安初年，国宝掌权，谋划废黜旧臣。王恭去帝陵拜祭时，想杀国宝，王珣阻止他说:“国宝虽然最终制造祸乱，但罪行未显，现在你早早发动，必大失朝野的期望，不是良计，何况你带着强兵从京师出动，劳师动众，大家认为谁在作乱呢？国宝如果还是不改，他的恶行公布于天下后，然后你再顺从大家的期望除掉他，也没什么不好的。”王恭于是罢手。四年后，王殉因为生病离职。一年后，挂了，享年五十二。被追赠为车骑将军、开府，谥号叫献穆。王珣神情明朗聪悟，经史都理解得透彻，仪容洒脱，公家私人都称赞。时事艰难时，他的道路崎岖，饱经风霜。被嫌谤所迫，不能尽展才能，当初，王珣已经与谢安有矛盾，在东面听说谢安死了，就派人出京师，到族弟王献之那里，说“我想为谢公哭。”王献之惊讶地说:“对法护有期望”，于是王珣径直上前哭得死去活来，法护是王珣小字。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首宋词，完成各题。‎ 阅读下面这首宋词，完成下面小题。‎ 鹊桥仙 陆 游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①?酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。‎ 轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。 镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与!‎ ‎【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 ②占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空蒙的风光。③镜湖：鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。‎ ‎14. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 开篇 “华灯纵博”三句追忆往事，发表感慨。前两句重现了当年词人与同僚纵情博弈、策马射猎的场景。‎ B. “酒徒”两句，把成为“渔父”的自己置于“封侯者”之中，对比鲜明，“独”字突显出词人归隐的释然自安和恬然自得。‎ C. “占断”一句，极烟水迷离之致，尽逍遥容与之意，诗情画意，境界全出，充分体现了词人用笔蕴蓄的特点。‎ D. 词中“谁记”、“独去”、“占断”、“元自”、“何必”等词语，层层转折，步步蓄势，在表现感情方面起了重要作用。‎ ‎15. 结合对全词的理解，赏析“镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与！”两句的妙处。‎ ‎【答案】14. B 15. ①这两句的意思是，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？②词人借用贺知章典故翻出新意，含蓄地表现了对统治者的不屑以及自己内心的愤慨不平之情。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查对诗歌的理解和分析能力。涉及角度有：句意、情感、手法、结构、炼字等。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。‎ B项，“突显出词人归隐释然自安和恬然自得”，情感态度概括错误，应该是写出陆游仕途的坎坷失意，作为爱国诗人是不甘心做平凡普通的渔父的。‎ 故选B。‎ ‎15题详解】‎ 本题考查赏析诗句的能力。做这类题，一般先翻译诗句，然后明确手法并加以分析，最后点明效果和情感。题干为“结合对全词的理解，赏析‘镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与！’两句的妙处”，明确了答题区域为结尾两句，题型赏析句子含义，具体为炼句题。‎ 答案②中 “这两句的意思是，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？”属于翻译诗句大意，是浅层内容。‎ 答案②中“词人借用贺知章典故翻出新意，含蓄地表现了”属于对手法的解析部分；“对统治者的不屑以及自己内心的愤慨不平之情”属于点明深层情感，这是手法的效果。‎ ‎【点睛】用典，是古诗词中常用的一种表现方法，其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。典故用得适当，可以收到很好的修辞效果。能显得既典雅风趣又含蓄有致，可以使语言更加精练、言简意赅、辞近旨远。‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）中国古代文人受到“士不可以不弘毅，任重而道远”的明显影响，所以在他们的作品中有着极强的忧患意识。如孟子在《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致国亡的原因：____________________，_______________________。‎ ‎（2）王勃《滕王阁序》一文中，____________________，_______________________化用了庾信的《马射赋》“落花与芝盖齐”飞，杨柳共春旗一色”，其为我们描绘了一幅天阔水远、孤鸭高飞、晚霞绚烂的秋景图。‎ ‎（3）当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：____________________，_______________________。‎ ‎【答案】 (1). 入则无法家拂士 (2). 出则无敌国外患者 (3). 落霞与孤鹜齐飞 (4). 秋水共长天一色 (5). 我决起而飞 (6). 抢榆枋而止 ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：拂、鹜、决、榆、枋。‎ ‎【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 人就像动物一样有着模仿的天性。因为创新很难，所以模仿_____。正是因为这种必然性，时尚的力量才能如此强大。无论是意见、观念还是文学作品甚至服装，有几个人有足够的勇气与时尚_____？每个时期都有少数人____，成为小众，并受到无意识群众的模仿。但是这些有个性的人不能太过标新立异，他们要是这样做的话，会使模仿他们变得过于困难，他们的影响也就无从谈起。正因为这个原因，过于超前于自己时代的人，一般不会对自己所处的时代带来影响。这是因为两者过于_____分明。也是由于这个原因，欧洲文明尽管优点多多，东方文明对它们却只有微不足道的影响，因为两者实在是太悬殊。‎ 从长远看，历史与模仿的双重作用，会使同一国家、同一时期的一切人十分相似。即使那些好像坚决不受这种双重影响的人，如哲学家、学者、作家等，（ ）。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的词语，最为恰当的一项是 A. 在所难免 抗衡 出类拔萃 界限 B. 势在必行 抵抗 不落窠臼 界线 C. 在所难免 抗衡 不落窠臼 界限 D. 势在必行 抵抗 出类拔萃 界线 ‎18. 文中划横线的句子有语病，下列修改最为恰当的一项是 A. 东方文明对它们却只有微不足道的影响，因为两者实在太悬殊。‎ B. 它们对东方文明却只有微不足道的影响，因为两者差别实在太大。‎ C. 东方文明对它们却只有微不足道的影响，因为两者差别实在太大。‎ D. 它们对东方文明却只有微不足道的影响，因为两者差别实在悬殊。‎ ‎19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 他们的思想和风格也散发着一种相似的气息，使他们所属的时代立刻就能被辨认出来 B. 一种相似的气息就会从他们的思想和风格中散发出来，他们所属的时代立刻就能被辨认出来 C. 从他们的思想和风格中也会散发着一种相似的气息，他们所属的时代立刻就能辨认出来 D. 他们的思想和风格也有种相似的气息散发出来，我们立刻就能辨认出他们所属的时代 ‎【答案】17. C 18. B 19. A ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此题，首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。本题中，‎ 在所难免：指出于某种限制而难于避免。势在必行：不能躲开或回避；从事情发展的趋势看，必须采取行动。从语境来看，应该用“在所难免”。‎ 抵抗：用力量制止对方的进攻。抗衡：对抗，小相上下，一般表达为“与……抗衡”。所以本句用“抗衡”最好。‎ 出类拔萃：形容超出同类，多指人的品德才能。不落窠臼：比喻不落俗套，有独创风格。根据语境，应该用“不落窠臼”。‎ 界线：基本意思是两个地区之间划分边界的线。界限：意思是不同事物的分界。根据语境，应该用“界限”。‎ 故选C。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，‎ A.项，主客倒置，根据前文应该是“它们对东方文明”，另外，“太”和“悬殊”的“悬”语义重复；‎ C.项，主客倒置；‎ D.项，“差别”与“悬殊”搭配不当。‎ 故选B。‎ ‎【19题详解】‎ 本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。本题中，前文的中心语是人，所以为了承接上文，此空应该以人称代词“他们”开头，排除BC。正是因为“他们的思想和风格也有一种相似的气息散发出来”，才使得他们所属的时代立刻就能被辨认出来。D项变换了主语，前后衔接不如A项连贯，排除D。故选A。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。‎ 有研究结果显示，男女生接受高等教育的机会均在不断上升，然而无论是整体上还是不同类型高校中，①____，女生的优势则开始凸显。高等教育“男弱女强”现象的出现，与我国中小学教育长期推行的性别中立教育等有很大关系。中立教育的初衷在通过保持性别中立的立场来反对教育中的性别歧视，但实际上因主张男女平等而导致②‎ ‎____。学校教育应尝试进行性别敏感教育。性别敏感教育主张在学校教育过程中相同的人相同对待，不同的人不同对待。当然，要动态地理解性别差异，当性别差异有助于男女两性自由平等地发展时，③____，否则便忽视性别差异。‎ ‎【答案】 (1). ①男生的优势趋于下降 (2). ②对男女间性别差异的忽视 (3). ③就重视性别差异 ‎【解析】‎ ‎【详解】此题主要考查学生语言连贯能力，属于补写上下句题。这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。答题时要注意话题要保持一致。本段文字主题是“在接受高等教育的机会上升的状态下，男女生性别敏感差异的问题以及出现这种情况的原因。”第①空，结合“女生的优势则开始凸显”，所填内容应与此内容形成对比，所以填写内容应为“男生优势下降”。第③空，根据下文内容“否则便忽视性别差异”判断，前一空应填“重视性别差异”。第②空，解释原因。结合语境因主张男女平等而导致出现一种结果“忽视男女间性别差异”。‎ ‎【点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们会发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。‎ ‎21.根据下面这段文字提供的信息，拟一条一句话新闻。（限25字以内）‎ ‎2019年3月，武汉大学、上海交通大学、天津大络上发起拉歌活动，接着众多高校接力传递，一场名为“青春，为祖国歌唱”的网络拉歌活动在全国多所高校举行，青年学子献歌新中国七十华诞。拉歌活动覆盖全国30个省（区、市）的2000余所高校，相关微博阅读量达32亿人次，拉歌视频总播放量近40亿次，实现了网络小屏到公交、地铁、广场等户外大屏的拓展，万千学子用歌声唱出了热爱祖国、报效祖国的心声。‎ ‎【答案】高校络拉歌，献歌（或献礼）新中国七十华诞。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查筛选概括信息的能力。具体考查为一句话新闻的拟写能力。解答此类问题，要思考新闻的结构和语言特点。一句话新闻是对新闻主体的高度概括。在组织答案时，可结合六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）对导语部分进行删减。注意字数限制。解答本题，首先分析导语部分，为第1句话，再从导语中提炼关键信息“青年学子献歌新中国七十华诞”，根据字数的限制，还可以根据“武汉大学、上海交通大学、天津大络上发起拉歌活动”概括出“高校络拉歌”，整理即可得出答案。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎“耕读”是先民所创一种半耕半读的合理生活方式，耕田可养家糊口，读书可修身养性。“耕读传家”逐渐成为中华优秀传统。‎ 社会进步，“耕读传家”又延伸出“工读传家”，建国初年，刘少奇同志针对民众子女现状，积极倡导“耕（工）读学校”制度。‎ 今天，人们赋予“耕（工）读传家”丰富的社会内涵，并以此劝勉子孙勤于劳作，乐于读书，终成家、国有用之材。‎ 请据此写一篇不少于800字的文章，体现你的认识与思考。‎ 要求：把握立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。‎ 附录：古人有关诗文，写作时考生可作引用。‎ ‎[晋]陶渊明《读山海经》：“既耕亦已种，时还读我书。”‎ ‎[唐]韩偓《小隐》：“借得茅斋岳麓西，拟将身世老锄犁。”‎ ‎[明]钱澄之《田园杂诗》：“日入开我卷，日出把我锄。”‎ ‎[明]王象晋《言志》：“西塾课儿孙，东皋艺黍稷。”‎ ‎[清]张履祥《训子语》：“耕与读又不可偏废。读而废耕，饥寒交至；耕而废读．礼义遂亡。”‎ 后人还将[宋]黄庭坚《郭明甫作西斋于颍尾请予赋诗》中“万卷藏书宜子弟”、[宋]方岳《田头》中“一蓑春雨自农桑”，集句而成对联，高挂大门两侧。‎ ‎【答案】奋斗践行“耕读”精神 所谓“耕读”，就是耕田和读书。在古人看来，耕田可以事稼穑，丰五谷，养家糊口，以立性命。读书可以知诗书，达礼义，修身养性，以立高德。陶渊明曾在《读山海经》中写“既耕亦已种，时还读我书”，古代知识分子一边耕种，一边读书，是中国古代乡村最美的风景，“耕读”也逐渐成为一种文化，一种精神， “耕读传家”逐渐成为中华民族优秀传统。 ‎ 建国初期，刘少奇同志针对民众子女现状，积极倡导“耕（工）读学校”制度。不管是古代的“耕读传家”还是建国初期的“工读学校”，都强调耕种（工作）和读书的重要性。‎ 随着社会的发展，时代的进步，“耕”已不能单纯的理解为耕田了，而应该理解成“劳动（工作）”，所以，“耕读”也变成了劳动和读书。‎ 劳动之美，不仅表现在轰轰烈烈、震撼眼球的“经济大手笔”，更蘸含于默默无闻、波澜不惊的“技术小奉献”。古有鲁班造锯，李春建赵州桥，黎民百姓勤勤恳恳，日出而作，日落而息；今有周东红捞宣纸，管延安接海底隧道，大国工匠精益求精，创“中国制造”之神话。读书之乐，可以获取知识，提高自身素质，也能涵养静气。莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书能使人时时闪烁着生命的光辉，让人欣赏到不同的生命风景。‎ 劳动强身，读书益智。在劳动和读书的过程中，我们不仅收获了“耕”的付出和“读”的快乐，体会到了踏实肯干、力争上游的一种精神，更感受到了一种努力工作、奋力拼搏的幸福。这种精神在陆建新身上，从参与建设到主持项目，不断刷新着“第一高楼”的高度；这种精神在张富清身上，60多年来，刻意尘封功绩，退役转业主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作，为贫困山区奉献一生；这种精神在袁隆平身上，鲐背之年，仍在“禾下乘凉梦”与“杂交水稻覆盖全球梦”中不知疲倦地探索耕耘……不同的领域，不同的年龄，但都执着于自己的事业，呕心沥血，为国家、社会和人民做出了卓越的贡献。他们就是“耕读精神”的体现者和践行者。‎ 作为年轻人，我们该怎样践行“耕读”精神？‎ 站在时代的潮头，我们青年人正处在距离民族复兴最接近的时刻，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也肩负着“天将降大任于斯人”的时代使命。所以我们要不忘初心，志存高远，脚踏实地，积极投身于实现中华民族伟大复兴的洪流中，用青春传承“耕读”精神，以奋斗书写人生华章。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生的写作能力。‎ 审题：这是一则材料作文，同时也是任务驱动型作文。从内容上，本则材料由三则材料组成，材料的共同特征是阐释“耕读”的含义，并且含义在不同时期不尽相同。材料一：“耕读”是一种生活方式，并且逐渐成为中华民族的传统。材料二：“耕读传家”变成“工读传家”，刘少奇同志创办“工读学校”，此处“耕”不一定是“耕”，而是劳动（工作），强调劳动读书结合的重要性。材料三：新时代，“耕（工）读传家”内涵丰富，不仅仅是劳动和读书了，而是一种全新的时代精神，一种与时俱进，开拓进取，求真务实，奋勇争先的精神。 写作时，要体现出“耕读传家”内涵的与时俱进，以及于国于家的作用。同时，也要结合时代青年人的身份，写出自己的责任和担当。从文体上，要求“体现你的认识与思考”，说明这是任务驱动型作文，最好写成议论文。‎ 参考立意：‎ ‎（1）耕读精神可以解读为“志存高远，脚踏实地”。‎ ‎（2）耕读精神可以解读“知行并重”。‎ ‎（3）耕读精神可以解读“理论和实践的统一”。‎ ‎（4）耕读精神可以解读“不屈不挠的抗争精神”。‎ 结构层次：本文的行文思路是按照“耕读传家”在不同时期有不同含义来组织文章的。从“耕读”时代到“工读传家”再到新时代内涵丰富的“耕读传家”，思路清晰。文章最后，将“耕读”内涵上升为新时代的一种与时俱进，开拓进取，求真务实，奋勇争先的精神，并向青年人提出呼告“用青春传承“耕读”精神，以奋斗书写人生华章”。‎ 素材：‎ ‎（1）司马光，字君实，夏县涑水乡人，人称涑水先生。他是宋代著名的历史学家，我国第一部编年体通史《资治通鉴》就是他主编的。这部巨著在我国史学史上占有重要地位。司马光青年时代就喜好研究历史，读过不少史书。宋英宗时，他受命主编《通鉴》，前后十九年中，无时无刻不在努力钻研，专心写作。他的工作态度十分严谨，对许多章节都做了反复修改。全书编成时，共二百九十四卷，另有目录三十卷，《考异》三十卷，包括上起战国，下至五代，共一千三百六十多年的历史。宋神宗将这部书定名为《资治通鉴》。宋神宗熙宁三年，司马光因反对王安石变法，离开京师，住在洛阳独乐园。这段时间里，他常与邵雍一起聚谈闲游。有一次，司马光问邵雍：“你看我这个人怎么样?”邵雍回答说：“君实是一个脚踏实地的人啊!”‎ ‎（2）从“五一劳动奖章”获得者到“共和国勋章”获得者，那一个个熠熠闪光的名字，就是一面面令人敬仰、励人心志、催人奋进的旗帜。这些先进人物之所以能在各自的领域取得这样的成绩，在于他们身上有着常人没有的优秀品质，或脚踏实地，或不畏艰险，或默默奉献，或善于创新勇于突破……国家和有关部门对这些先进人物的奖励与表彰，展示了他们身上的优秀品质，让人们更能了解他们的优秀品质，学习他们的优秀品质。‎ ‎（3）劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。劳动是阳光，照耀在健康的灵魂之上。处在劳动之中的人，总是心无旁骛地朝着既定的目标前进，他们有成功的信心，有战斗的勇气，有坚守的毅力，懂得劳动的真谛并享受着劳动带来的愉悦。当看到港珠澳大桥顺利通车的时候，建设者们心中的自豪感、成就感和幸福感是真真切切而又无法言喻的，是劳动提升了人们的精神境界。蜚声海内外的一代宗师季羡林先生，早年出国苦读，归国后不懈苦攻，几番研读《四库全书》，笔耕几十年，把寂寞、平淡当作劳动生活的常态，终于走上辉煌的人生顶峰，几十年朴素劳动涵养出了高尚的个人风范。‎ ‎（4）蒙内铁路项目的开发者李强，有一股“拼命三郎”的精神。他怀着造福当地人民的初心，常常工作到深夜，甚至因劳累昏倒在办公室。没有以他为代表的中国团队的不懈努力，就没有肯尼亚人心中的“一号工程”的顺利开通与便利的交通。开创新能源领域多项世界纪录的“光明扎西”张晞，进藏11年，处处发挥模范带头作用，以敢于吃苦的奉献精神、高度负责的敬业精神，把每一项工程都当成良心工程，把光明洒向一个又一个村落，把无限温情留给了雪域高原的千家万户，为近百万偏远地区的藏族同胞打开了一扇文明的窗户。看似简单平凡的劳动，铸就了实现中国梦的基石。‎ ‎【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。‎ ‎ ‎ ‎ ‎