江西省高安中学2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题（B卷） 16页

www.ks5u.com 江西省高安中学2019—2020学年上学期期末考试 高一年级语文试题（B卷）‎ ‎ 一、现代文阅读(36分)‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1—3题。‎ ‎①中华文明从一开始就具有以人为本的精神，是一种以人本主义为基石的人类文明。在中国古代的神话体系中，女娲补天、后羿射日、大禹治水等神话传说其实都是有关人间英雄和氏族首领的英雄事迹的文学表述。在经过后人加工的中国上古神话中，神话的因素与历史的因素以传说的方式奇妙地结合起来了。神话人物主要不是作为人类的异己力量出现，而是人类自身力量的凝聚和升华。‎ ‎②中华的先民们确信文化是他们自己创造的，这种文化就必然以人为其核心。追求人格的完善，追求人伦的幸福，追求人与自然的和谐便成为中华文化的核心价值取向。在中华文化中，人是宇宙万物的中心，是衡量万物价值的尺度，人的道德准则源于人的本性，人的智慧源于人的内心。先民的这种思维定势为中华文化打下了深刻的民族烙印，那就是以人为本的精神。中华的先民把人间的圣贤当作崇敬、仿效的对象；以“立德、立功、立言”等生前的建树来实现生命的不朽；从日常人伦中追求仁爱心和幸福感。‎ ‎③只要对中国古代艺术进行历时性的考察，就可以清晰地看出随着时代的推进，人本精神越来越成为占压倒优势的价值取向。以诗歌为例，从先秦以来，人们强调诗歌源于人间的生活，是人们喜怒哀乐的自然表现。正是在这种文化土壤中，“诗言志”成为中国诗歌的开山纲领。在中华先民们看来，诗歌完全是抒写人类内心世界的一种文化形态，非人间的内容在诗国中是没有立足之地的，人本精神就是中华诗国的核心精神。正因如此，中国古代文学艺术有一个显著的特点，那便是个人抒情的性质。在春秋战国时代，中国思想界呈现出百家争鸣的繁荣局面。儒家思想并不轻视个体的意义，他们那么重视修身养性，正是着眼于个体人格的建树。孔子深为赞赏的“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的生活状态，正是充满抒情意味的诗意人生。与儒家相反，老子和庄子从另一个方面实现了人生的诗化。老、庄是以浪漫的态度对待人生的，他们所追求的是超越现实环境的精神自由。儒、道两家构成了中华民族的基本人生思想。‎ ‎④中国古代文学艺术中除诗歌以外的其他样式也不例外。例如《史记》本是史传文学，但因洋溢着浓郁的抒情色彩而被鲁迅称为“无韵之《离骚》”。元杂剧《西厢记》本是敷演故事的戏曲，长亭送别时崔莺莺主唱的套曲，不是优美的抒情诗又是什么？小说《红楼梦》堪称封建时代社会生活的全景图卷，但是全书的主要内容如宝黛爱情等无不写得优美如诗。西方的文艺理论家着意于绘画是空间艺术而诗歌是时间艺术的辨析，而中国的艺术家却对“‎ www.ks5u.com 江西省高安中学2019—2020学年上学期期末考试 高一年级语文试题（B卷）‎ ‎ 一、现代文阅读(36分)‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1—3题。‎ ‎①中华文明从一开始就具有以人为本的精神，是一种以人本主义为基石的人类文明。在中国古代的神话体系中，女娲补天、后羿射日、大禹治水等神话传说其实都是有关人间英雄和氏族首领的英雄事迹的文学表述。在经过后人加工的中国上古神话中，神话的因素与历史的因素以传说的方式奇妙地结合起来了。神话人物主要不是作为人类的异己力量出现，而是人类自身力量的凝聚和升华。‎ ‎②中华的先民们确信文化是他们自己创造的，这种文化就必然以人为其核心。追求人格的完善，追求人伦的幸福，追求人与自然的和谐便成为中华文化的核心价值取向。在中华文化中，人是宇宙万物的中心，是衡量万物价值的尺度，人的道德准则源于人的本性，人的智慧源于人的内心。先民的这种思维定势为中华文化打下了深刻的民族烙印，那就是以人为本的精神。中华的先民把人间的圣贤当作崇敬、仿效的对象；以“立德、立功、立言”等生前的建树来实现生命的不朽；从日常人伦中追求仁爱心和幸福感。‎ ‎③只要对中国古代艺术进行历时性的考察，就可以清晰地看出随着时代的推进，人本精神越来越成为占压倒优势的价值取向。以诗歌为例，从先秦以来，人们强调诗歌源于人间的生活，是人们喜怒哀乐的自然表现。正是在这种文化土壤中，“诗言志”成为中国诗歌的开山纲领。在中华先民们看来，诗歌完全是抒写人类内心世界的一种文化形态，非人间的内容在诗国中是没有立足之地的，人本精神就是中华诗国的核心精神。正因如此，中国古代文学艺术有一个显著的特点，那便是个人抒情的性质。在春秋战国时代，中国思想界呈现出百家争鸣的繁荣局面。儒家思想并不轻视个体的意义，他们那么重视修身养性，正是着眼于个体人格的建树。孔子深为赞赏的“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的生活状态，正是充满抒情意味的诗意人生。与儒家相反，老子和庄子从另一个方面实现了人生的诗化。老、庄是以浪漫的态度对待人生的，他们所追求的是超越现实环境的精神自由。儒、道两家构成了中华民族的基本人生思想。‎ ‎④中国古代文学艺术中除诗歌以外的其他样式也不例外。例如《史记》本是史传文学，但因洋溢着浓郁的抒情色彩而被鲁迅称为“无韵之《离骚》”。元杂剧《西厢记》本是敷演故事的戏曲，长亭送别时崔莺莺主唱的套曲，不是优美的抒情诗又是什么？小说《红楼梦》堪称封建时代社会生活的全景图卷，但是全书的主要内容如宝黛爱情等无不写得优美如诗。西方的文艺理论家着意于绘画是空间艺术而诗歌是时间艺术的辨析，而中国的艺术家却对“‎ 诗中有画，画中有诗”的融通境界津津乐道。这说明中国古代文学艺术在整体上带有浓重的抒情性质，它是无数中华先民充满个性的灵心慧性所创造的作品的集合。‎ ‎（摘编自莫砺锋《人本精神是中国古代文学艺术的底蕴》）‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．中国的神话传说折射人间现实，先民会将对现实英雄的崇拜寄托在神话人物身上。‎ B．先民对自身创造文化充满自信，因此中华文化以人为本，重视人与自身、他人、自然的关系。‎ C．“诗言志”是中国诗歌的开山纲领，脱离现实的诗歌是一定得不到先民的认可的。‎ D．儒家与道家以相同的态度、方式追求诗意人生，构成了中华民族的基本人生思想。‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）[来源:Z§xx§k.Com]‎ A．文章以诗歌、戏剧、小说等文学体裁为例，阐述了人本精神对中国古代文学艺术的影响。‎ B．第一段开门见山，指出中华文明的特点、基础，然后从古代神话入手展开论述。‎ C．文章论述人本精神在诗歌和在其他文学样式中的体现时，着墨多少有所不同。‎ D．文章第四段采用了对比的论证手法，主要是为了突出中、西方艺术观点的差异。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）‎ A．神话传说是对英雄人物的文学表述，但蕴含历史因素，其史学价值高于文学价值。‎ B．中国古代文学艺术的人本精神价值取向使得文学家注重表现情感、书写内心世界。‎ C．中国古代文学家要追求作品的抒情性，就会忽略作品的现实性和教化功能。‎ D．古代每部文学作品都充满抒情意味，集合在一起使古代文学整体上有浓重的抒情性质。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成4—6题。‎ 材料一 第十届中国卫星导航年会‎5月22日在北京召开，一批具有自主知识产权的北斗最新成果得到全方位展示。据了解，我国今年还将发射6至8颗北斗三号卫星，继续加快全球组网步伐。‎ ‎20余年来，我国北斗导航实现“三步走”。去年，北斗三号卫星更是以一年19星的佳绩在太空中刷新了“中国速度”。在北斗背后，是一支以中国航天科技集团五院为主的研发团队，他们秉持“北斗精神”为国家托举国之重器。‎ 北斗一号总设计师、中国工程院院士范本尧回忆，国产化从北斗一号的太阳帆板做起，“当时很多卫星都不敢上，北斗是第一个‘吃螃蟹’的，硬着头皮上。”‎ 之后的国产化攻关更为艰苦，凭借自力更生的创业精神，以总指挥李祖洪、总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克，于2003年建成了北斗一号系统，使我国成为继美、俄之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家。[来源:学科网]‎ 北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐。为实现快速形成区域导航服务能力的国家战略，以谢军、杨慧等为代表的北斗人设计了国际上首个以GEO/IGSO卫星为主、有源与无源导航多功能服务相融合的卫星方案，攻克了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等为代表的多项关键技术，建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统。‎ 北斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的征程。五院卫星团队在谢军、迟军、王平、陈忠贵等的带领下，率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的星间链路网络协议、自主定轨、时间同步等系统方案，填补了国内空白。‎ ‎（摘编自2019年5月27 日《经济参考报》）‎ 材料二 ‎6月25日‎2时9分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第46颗北斗导航卫星。截至目前，北斗三号已成功发射21颗卫星，包括18颗MEO卫星，这一轨道的卫星因小巧灵活加之英文简称谐音而被网友称为“萌星”；1颗GEO卫星，这一轨道的卫星被北斗人称为“吉星”；以及两颗IGSO卫星，被北斗人称为“爱星”。‎ ‎“萌星”是全球组网的主力，不辞辛劳地绕着地球满场跑，以求覆盖到全球更广阔的区域；“吉星”则始终随着地球自转而动，以便时刻聚焦祖国；“爱星”则像辛勤的蜜蜂一样，让自己的星下点轨迹始终聚焦亚太地区跳8字舞。此次发射的第46颗北斗导航卫星，是北斗三号系统的第二颗“爱星”。‎ ‎（摘编自‎2019年6月27日“中国卫星导航定位应用管理中心”网站）‎ 材料三 作为一个重大而复杂的系统工程，北斗直接牵引带动着数百家单位、上万名研制人员。北斗三号工程副总设计师谢军告诉记者，这些人在过去20多年的研制过程中共同锻造了主动协作、顾全大局的精神。“这是一项团队工程，没有个人英雄，航天事业的成功是一个团队的成功。”‎ 谢军说，即便是团队中的泰斗和“明星”人物，也不“藏着掖着”。他们相信“教会徒弟才能解放师傅，一代更比一代强”，从而醉心于推进知识转移和人才培养。‎ ‎（摘编自《中国北斗的自主创新之路——将“命脉”牢牢把握在自己手里》）‎ 材料四 北斗系统被称为“太空丝绸之路”。英国皇家联合军种防务与安全研究所的亚历山德拉•斯蒂金斯表示：“这期间肯定有涉及扩大影响力的因素，但更多则是关于经济安全的。”‎ 他认为，能够与全球定位系统(GPS)匹敌的全球导航系统，是中国成为太空领域全球领导者雄心的一个重要组成部分。‎ ‎（摘编自‎2018年9月25日网易科技报道《BBC：中国北斗导航系统走向全球》）‎ ‎4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．中国成为继美国和俄罗斯之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家，这和北斗团队的接力奋斗密不可分。‎ B．北斗卫星导航系统从无到有，从并跑到领跑，体现了中国速度，目前，已经全面领先世界其他导航系统。‎ C．北斗三号的三种卫星发挥着不同的功能，我国发射的第46颗北斗导航卫星是北斗三号的第21颗卫星。‎ D．北斗工程是一项系统工程、团队工程，它的研制发展走过了20多年的历程，对国家的发展意义重大。‎ ‎5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．太阳帆板是北斗卫星国产化的开端，这之后北斗卫星国产化步伐逐渐加快，具有自主知识产权的成果不断出现。‎ B．2018年是北斗卫星高密度发射期，2019年再发射6至8颗卫星之后，将开启北斗导航系统全球组网新时代。‎ C．由材料一和材料四可知，从北斗一号到北斗三号，北斗“三步走”的规划是由区域覆盖到全球覆盖，为全球提供服务。‎ D．随着北斗系统由区域导航发展到全球导航，西方有人从不同角度对中国发展卫星导航系统的目的作出自己的判断。‎ ‎6．“北斗精神”的内涵是什么？请结合材料简要概括。（6分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成7—9题 苏东坡突围 余秋雨 ‎①苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡。苏东坡写于黄州的那些杰作，既宣告着进入了一个新的美学等级，也宣告着苏东坡进入了一个新的人生阶段。他完成了一次永载史册的文化突围。黄州，注定要与这位伤痕累累的突围者进行一场壮丽的对话。‎ ‎②我非常喜欢读林语堂先生的《苏东坡传》，但总觉得语堂先生把苏东坡在黄州的境遇写得太理想了。语堂先生酷爱苏东坡的黄州诗文，由酷爱渲染开去，渲染得风雅、圣洁。其实，就我所知，苏东坡在黄州还是很凄苦的；优美的诗文，是对凄苦的挣扎和超越。‎ ‎③苏东坡在黄州的生活状态，在他写给李端叔的一封信中描述得非常清楚。信中说：得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂，辄自喜渐不为人识。平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。‎ ‎④我初读这段话时十分震动，因为苏东坡这个大名人是有很多朋友的。应酬、唱和，几乎成了他生活的基本内容，他一半是为朋友们活着。但是，一旦出事，朋友们不仅不来信，而且也不回信了。苏东坡那一封封信，千辛万苦地从黄州带出去，却换不回一丁友谊的信息。原来的世界已轰然消失，一代名人就混迹于樵夫渔民间不被人认识。本来这很可能换来轻松，但他又觉得仍有无数双眼睛注视着自己，只能在寂寞中惶恐。即便这封无关宏旨的信，他也特别注明不要给别人看。‎ ‎⑤他真的害怕了吗？也是也不是。他怕的是麻烦，而绝不怕为道义、为百姓、为朝廷、为皇帝捐躯。他经过“乌台诗案”已经明白，一个人蒙受了诬陷即便是死也死不出一个道理来。无法洗刷，无处辩解，就像有些学者提出的“酱缸文化”，跳在里边，怎么也抹不干净。苏东坡怕的是这个，没有哪个高品位的文化人会不怕。但他的内心仍有无畏的一面。他给李常的信中说：‎ 吾侪虽老且穷，而道理贯心肝，忠义填骨髄，直须谈笑于死生之际。……虽怀坎壕于时，遇事有可尊主泽民者，便忘躯为之……‎ 多么真诚的勇敢，多么洒脱的情怀！但是，让他在何处做这篇人生道义的文章呢？没有地方，没有机会。于是，苏东坡刚刚写完，支颐一想，又立即加一句：此信看后烧毁。‎ ‎⑥这是一种真正精神上的孤独无告。那阙著名的“卜算子”道尽了这种精神遭遇：‎ 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。‎ ‎⑦正是这种唯言的孤独，使他彻底洗去了人生的喧闹，去寻找无言的山水，去寻找远逝的古人。他在寂寞中反省过去。这是极其诚恳的自我剖析，是想找回一个真正的自己。他无情地剥除每一点异己的成分，哪怕这些曾为他带来官职、荣誉和名声。他渐渐回归于清纯和空灵，习惯于淡泊和静定。艰苦的物质生活，又使他体味着自然和生命的原始意味。‎ ‎⑧这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才气获得了一次蒸馏和升华，他真正地成熟了，成熟于一场灾难之后。幸好，他还不年老，44岁至48岁，对一个男人来说，正是最重要的年月，今后还大有可为。‎ ‎⑨成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果——‎ ‎⑩引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。 （有删减）‎ ‎7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．作者在第②段提及林语堂先生的《苏东坡传》，意在引出自己的观点，强调苏东坡在黄州时期凄苦的生活状态。‎ B．文中引用苏东坡的书信和作品，更加真实地展示苏东坡的境遇与精神，丰富了文章内容，也使文章更具说服力。‎ C．文中③④段叙写苏东坡在黄州时期感受着人情冷暖、世态炎凉，他断绝了与昔日好友的往来，过着孤独的生活。‎ D．作者根据历史事实，又展开想象，描述了苏东坡的遭遇和心境，表达了对苏东坡的深切同情和无限敬仰之情。‎ ‎8．简析文章第⑨段画波浪线句子运用的修辞手法及其妙处。（6分）‎ ‎9．简要分析题目“苏东坡突围”的含义。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本小题共4小题，19分）‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成10—13题。‎ 苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之。曰：“周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭，自伤，乃闭室不出，出其书遍观之。曰：“夫士业已屈首受书，而不能以取尊荣，虽多亦悉以为！”于是得周书《阴符》伏而读之期年以出揣摩曰此可以说当世之君矣求说周显王显王左右素习知苏秦皆少之弗信。去游燕，岁余而后得见。说燕文侯曰：“夫燕之所以不犯寇被甲兵者，以赵之为蔽其南也。且夫秦之攻燕也，逾云中、九原，过代、上谷，弥地数千里，虽得燕城，秦计固不能守也。秦之不能害燕亦明矣。今赵之攻燕也，发号出令，不至十日而数十万之军军于东垣矣。渡滹沱，涉易水，不至四五日而距国都矣。故曰秦之攻燕也，战于千里之外；赵之攻燕也，战于百里之内。夫不忧百里之患而重千里之外，计无过于此者。是故愿大王与赵从亲，天下为一，则燕国必无患矣。”文侯从之。北报赵王，乃行过洛阳。周显王闻之恐惧，除道，使人郊劳。苏秦之昆弟妻嫂侧目不敢仰视，俯伏侍取食。苏秦笑谓其嫂曰：“何前倨而后恭也？”‎ 嫂委蛇蒲服，以面掩地而谢曰：“见季子位高金多也。”苏秦喟然叹曰：“此一人之身，富贵则亲戚畏惧之，贫贱则轻易之，况众人乎！且使我有洛阳负郭田二顷，吾岂能佩六国相印乎！”于是散千金以赐宗族朋友。燕易王卒，其后齐大夫多与苏秦争宠者，而使人刺苏秦，不死，殊而走。齐王使人求贼，不得。苏秦且死，乃谓齐王曰：“臣即死，车裂臣以徇于市，曰‘苏秦为燕作乱于齐’，如此则臣之贼必得矣。”于是如其言，而杀苏秦者果自出，齐王因而诛之。‎ ‎（节选自《史记•苏秦列传》）‎ ‎（注释）①蒲服：同“匍匐”，爬行。‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A．于是得周书《阴符》/伏而读之/期年以出/揣摩曰/此可以说当世之君矣/求说周显王/显王左右素习知苏秦/皆少之/弗信 B．于是得周书《阴符》/伏而读之/期年/以出揣摩/曰/此可以说当世之君矣/求说周显王/显王左右素习知苏秦/皆少之/弗信 C．于是得周书《阴符》/伏而读之/期年以出/揣摩曰/此可以说当世之君矣/求说周显王/显王左右素习知苏秦/皆少之弗信[来源:学科网ZXXK]‎ D．于是得周书《阴符》/伏而读之/期年/以出揣摩/曰/此可以说当世之君矣/求说周显王/显王左右素习知苏秦/皆少之弗信 ‎11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．鬼谷子先生，即鬼谷子，战国著名思想家，纵横家之鼻祖，长于纵横捭阖之术。‎ B．周显王，谥号。在古代，朝廷用谥号来肯定已死王侯、名臣等地位很高的人的生平事迹。‎ C．候，是爵位中的一个等级。周代爵位分公、侯、伯、子、男五等，爵位制度往往因时而异。‎ D．从亲，即合纵相亲，指六国联合抗秦。张仪游说六国共同侍奉秦国的策略称为连横。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．苏秦积极进取、坚韧自强。他曾经在鬼谷子那里研习学问，出游几年之后，未能施展抱负，回家后因受到家人的讥笑而难过，但他并未就此放弃。‎ B．苏秦高识远谋，能言善辩。在游说燕文侯时，苏秦运用对比法分析了燕国面临的周边形势，凭借自己的能言善辩成功说服燕文侯与赵国结成联盟。‎ C．苏秦纵横捭阖，终得显达。他得志时，周显王十分害怕，亲自前来迎接他；他的嫂子对他前倨后恭，引发苏秦对人生的感叹并将钱财散给了亲友。‎ D．苏秦足智多谋，神机妙算。同僚因不满苏秦受到齐王的宠信，而派人去行刺他。临死时，苏秦向齐王献计以捕获刺杀自己的凶手。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）东事师于齐，而习之于鬼谷先生。出游数岁，大困而归。‎ ‎（2）此一人之身，富贵则亲戚畏惧之，贫贱则轻易之，况众人乎！‎ ‎ ‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ ‎ 阅读下面这首唐诗，完成14—15题。‎ 公安县怀古①‎ 杜甫 野旷吕蒙营，江深刘备城。‎ 寒天催日短，风浪与云平。‎ 洒落君臣契，飞腾战伐名②。‎ 维舟倚前浦，长啸一含情。‎ ‎【注】①本诗作于大历三年（公元768年）深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。‎ ‎14．下列对本诗的理解，正确的一项是（ ）（3分）‎ A．这是一首五言古体诗。全诗八句四联，对仗工整，颇显诗人的诗律功底。‎ B．首联构思精巧，用笔着力表现出“山野”之“旷”，“江水”之“深”。‎ C．颔联中，“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。‎ D．整首诗层次清晰明了，首叙古迹形胜，次写想象之景，后直抒怀古情思。‎ ‎15．本诗主要运用了哪两种什么艺术手法？抒发了怎样的情感？请简要分析。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）《氓》中，写女子在无奈下与男子约定婚期、初露男子的粗暴性格，同时也写出女 子温柔体贴性格的句子是“_________，_________”。‎ ‎（2）屈原在《离骚》中表达自己愿意坚守清白，效仿先贤的两句是“_______，_______”。‎ ‎（3）苏轼在《赤壁赋》中以“客”的口吻用“_____，_____”描写了曹操兵发东吴时，船队浩浩荡荡地行进在江面上的情景。‎ ‎ ‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成17—19题。‎ 近期上映的影片《少年的你》将青春片与现实主义题材结合，聚焦高考、家庭教育等社会话题热点，旨在从成人的角度反思能为正青春的少年可做的事。在进行剧本的修定时，导演曾国祥对该片就寄予了厚望，（ ）与《致青春》等选取的失恋、堕胎等疼痛青春的主题不同，《少年的你》 ，把“校园霸凌”话题带入公众视野。‎ ‎“校园霸凌”话题并不陌生，无独有偶，于今年11月12日在新闻上曝光的7岁小女孩被同班三个小男孩往眼睛里塞数十张小纸片的事件令人心痛，而大连13岁男孩杀害10岁女童的消息更是让人 。究竟是什么造成了“校园霸凌”事件层出不穷的原因？对教育和法律都需要承担一定的责任。 面对青少年的施暴行为，有多少家长和老师只是 的一句：“都是小孩子，打闹而已”？所以才有了杀人男孩犯罪后得意洋洋的“还好我虚岁十四”！《未成年保护法》竟然成了无知无畏者最后的保护伞！所幸，截止今年11月29日，《未成年保护法》（修订草案）已出炉，新法是否有望减少校园欺凌，我们 。同时，作为教育主体的学校，加强青少年思想教育的脚步不可懈怠，而作为青少年的我们，心中更应该以法律为准绳，以友爱为准则学会正确地和身边的人相处，让少年的你真正成为美好的代名词！‎ ‎17．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．该片能够展现少年与这个社会的互动，能有更大的格局和群像感，这符合他的希望。‎ B．他希望该片能够展现少年与这个社会的互动，能有更大的格局和群像感。‎ C．更大的格局和群像感能在该片中呈现出来，能够展现少年与这个社会的互动，是他希望的。‎ D．他希望该片能够有更大的格局和群像感，展现少年与这个社会的互动。‎ ‎18．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．不落窠臼 不寒而栗 不以为意 指日可待 B．另辟蹊径 战战兢兢 不以为然 拭目以待 C．不落窠臼 不寒而栗 不以为意 拭目以待 D．另辟蹊径 战战兢兢 不以为然 指日可待 ‎19．文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．究竟是什么造成了“校园霸凌”事件层出不穷？对教育和法律层面都需要承担一定的责任。‎ B．究竟是什么造成了“校园霸凌”事件层出不穷的原因？教育和法律都需要承担一定的责任。‎ C．究竟是什么造成了“校园霸凌”事件层出不穷？教育和法律都需要承担一定的责任。‎ D．究竟什么是“校园霸凌”事件层出不穷的原因？对教育和法律都需要承担一定的责任。‎ ‎20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)‎ 国庆阅兵进行国旗飞行展示，需要①_______。通常的解决办法是：降低飞行速度或缩小旗面尺寸。然而，降低飞行速度，会给后面的飞机带来安全隐患；缩小旗面尺寸，又会影响展示效果。科研团队开展集智攻关，决定采用高强棉丝绸，②________，科研团队又设计了“风兜”‎ ‎，从而减小旗面变形的程度。此时的阅兵国旗已经达到了飞行要求，但在高空透光度太强，展示效果还不完美。后来，科研团队又在布料上增加一层特制涂料，不仅改善了外观，③________，即使阅兵时下雨，旗面上的雨水也会迅速滑落，国旗依旧能迎风飘扬。‎ ‎21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（5分）‎ ‎2019世界机器人大会‎8月20日在北京开幕，本届大会的主题定为“智能新生态、开放新时代”，大会论坛部分邀请了300多位业界顶尖专家和企业领袖开展主持报告和高峰对话。大会同时还举办了世界机器人博览会及世界机器人大赛。世界机器人博览会展览面积52万平方米，由工业机器人、服务机器人、特种机器人、智能物流机器人四大展区组成，180多家国内外知名企业及科研机构将携最新技术成果、应用产品和解决方案亮相；2019世界机器人大赛已在全球举办多场选拔赛，全年原计参赛人数超过4万人，本次将有来自全球10多个国家和地区的1000余支队伍赛。在大会开幕式上，国家工信部透露：2018年中国工业机器人产量达14.8万合（套），全球产量占比是38%。今年，我国机器人市场规模预计将达86.8亿美元，市场需求潜力依然巨大。‎ ‎ ‎ 四、写作(60分)‎ ‎ 22．阅读下面的材料，根据要求写作 ‎ 罗曼·罗兰：每个人都有他的隐藏的才华，和任何别人的精华不同，他使人具有自己的气味。‎ ‎ 卢梭：我独一无二，我知己知人，我天生与众不同。[来源:学科网ZXXK]‎ ‎ 马云：一个人既要欣赏自己，懂得走自己的路，更要懂得为别人铺路。做好你自己，也要有格局接受并欣赏对手。‎ 综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。‎ 要求：①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体。④不得抄袭、套作。‎ 高一年级语文试题（B卷）参考答案 ‎1．D 【解析】D项“儒家与道家以相同的态度、方式追求诗意人生┄”曲解文意，原文说“与儒家相反，老子和庄子从另一个方面实现了人生的诗化。老、庄是以浪漫的态度对待人生的”，两者态度不相同。故选D。‎ ‎2．D 【解析】D项“文章┄主要是为了突出中、西方艺术观点的差异。”解读有误，目的是为了论述中国古代文学艺术带有浓重的抒情性质。故选D。‎ ‎3．B 【解析】本题中，A项，“┄，其史学价值高于文学价值”无中生有，文中无据；C项，“中国古代文学家要追求作品的抒情性，就会忽略作品的现实性和教化功能”片面绝对，“抒情性”与“现实性和教化功能”并不矛盾；D项，“古代每部文学作品都充满抒情意味，集合在一起使古代文学整体上有浓重的抒情性质”理解有误，原文是“它是无数中华先民充满个性的灵心慧性所创造的作品的集合”。故选B。‎ ‎4．B 【解析】B项“目前，已经全面领先世界其他导航系统。”在文中并没有体现，属于无中生有。原文仅仅提到“北斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的征程”。故选B。‎ ‎5．B 【解析】B项，从原文“去年，北斗三号卫星更是以一年19星的佳绩在太空中刷新了‘中国速度’。”可以看出来，B项的前半句“2018年是北斗卫星高密度发射期”是对的。后半句错误“2019年再发射6至8颗卫星之后，将开启北斗导航系统全球组网新时代。”原文是说“据了解，我国今年还将发射6至8颗北斗三号卫星，继续加快全球组网步伐。”原文是继续加快步伐而不是开启新时代。故选B。‎ ‎6．（1）攻坚克难、追求卓越的精神；（2）提高国产化率，拥有知识产权的自主创新精神；（3）团结协作、顾全大局的精神；（4）无私奉献、久久为功的精神。(每点2分，答对其中任意三点即可)‎ ‎7．C 【解析】C项，曲解文意，不是苏东坡断绝与友人的往来，是友人不肯与苏东坡往来了，朋友们不仅不来信，而且也不回信了，故C错误。故选：C。‎ ‎8．（1）比喻。将“成熟”比喻成“光辉”“音响”等，生动形象地传达出苏东坡“从容”“大气”等精神品格的内涵；（2）排比。排比语势强劲，节奏铿锵，更能体现苏东坡超越人生突破自我的可贵精神，表达作者的崇敬之情。（每点3分）（手法1分，分析1分，效果1分）‎ ‎9．（1）“突围”，指实现突破或超越。（2）文化方面：写于黄州的那些作品宣告着进入了一个新的美学等级，完成了一次永载史册的文化突围。（3）精神人格方面：突破了官场束缚，回归清纯、淡泊，真正走向成熟、从容。（每点2分）‎ ‎10．B 【解析】“一期年”意为“满一年”，时间状语，故“期年”前后都应断开，故排除AC；“皆少之意为“都轻视苏秦”应在“之”后断开，故排除D。故选B。‎ ‎11．B 【解析】B项，“用号来肯定……”的说法错误。号分为褒扬性的美谥、怜惜性的平谥、贬义性的恶谥三种，故选B。‎ ‎12．C 【解析】C 项，“他得志时，周显王十分害怕，亲自前来迎接他”错误。由“使人劳郊”可知，周显王井未亲自前往迎接苏秦，而是派人到郊外迎接慰问他。故选C。‎ ‎13．（1）（苏秦）向东到齐国从师，在鬼谷子先生那里学习。（他）在外游历了好几年，非常潦倒地回到家里。（得分点：东，名词作状语，向东；而习之于鬼谷先生，状语后置句，正确语序为“于鬼谷子先生习之”；困，潦倒地，狼狈地。语意2分。）‎ ‎（2）同样是我这个人，富贵了，亲戚就害怕我；贫贱时，就轻视我。（亲人尚且如此）何况是一般人呢！（得分点：则，就；轻，形容词的意动用法，看轻；众人，一般人。语意2分。）‎ ‎【参考译文】苏秦，东周洛阳人。他向东到齐国从师，曾在鬼谷先生那儿研习学问。他出外游历了好几年，非常潦倒地回到家里。他的哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说：“周人的风俗，向来是治理产业，努力从事工商，以博取十分之二的利润为目的。如今你去掉了根本去搬弄口舌，穷途末路，不也应该吗？”苏秦听了这些话，心里感到惭愧而暗自伤心，就关门不出，把他的书都取出来，再次发愤阅读，说：“一个读书人已经埋头读书了，却不能用自己的知识去取得高位和荣耀，书读得再多，又有什么用处呢？”于是，他从这些书中找出一本周书《阴符》，伏案攻读。读了一年，他从书中找出了许多揣摩国君心意的诀窍，说道：“凭借这些知识，我可以去游说当代的国君了。”他打算去游说周显王，显王的近臣们平素就熟悉苏秦，都轻视他。苏秦离赵又游历到燕国，经过一年多才见到燕文侯。苏秦游说燕文侯道：“燕国之所以不受敌国侵害是因为赵国在南边作为屏障。秦国如要攻打燕国，要越过云中、九原，经过代郡、上谷，穿行几千里，即使能攻下燕城，秦国也会考虑到没法守住。秦国不能加害燕国，这是明摆着的事情。现在赵国如果要进攻燕国，发布号令，不到十天就可以有几十万军队进驻到边境的东垣一带。接着，赵军再渡过滹沱和易水，不到四五天，便直抵燕国的都城了，所以说，秦国进攻燕国，是到千里之外去作战，赵国攻打燕国，是在百里之内作战。不担心近在百里之内的祸患，而却看重千里之外的敌人，没有比这更错误的政策了。因而我希望大王能和赵国联合，天下联为一气，那么燕国一定没有祸患了。”燕文侯听从了苏秦的建议。苏秦北上向赵王报命，途经洛阳。周显王得悉这一消息非常害怕，赶忙派人替他清扫将要经行的道路，并派人到郊外慰劳。苏秦的兄弟妻嫂斜着眼不敢抬头正视，都俯伏在地上，侍候他进食。苏秦笑着向他的嫂嫂说：“你怎么以前对我那样傲慢，现在却这么恭敬呢？”嫂嫂赶快弯曲着身子匍匐在地上，把脸贴着地面谢罪说：“那是因为小叔你现在的官高而钱多啊！”苏秦深有感触地叹道：“同样是我这个人，富贵了亲人就害怕我；贫贱就受到轻视，亲人尚且是这样，何况是一般人呢！假如我在洛阳城边有二顷良田，我还能佩上六国相印吗？”于是他便把千金分赐给同族的人和朋友。燕易王死去，后来，齐国有许多大夫和苏秦争宠，派人暗杀苏秦，苏秦受了重伤，挣扎着逃走。齐王派人去抓凶手，没有抓到。苏秦快要死了，便对齐王说：“我如果死了，请您把我车裂了而在刑场上示众，并宣布说：‘苏秦为了燕国在齐国作乱。’这样，那暗杀我的凶手就定能抓到了。”于是齐王照他的话办，暗杀苏秦的凶手果然自己露面，齐王就把他捉来处死。‎ ‎14．C 【解析】A项，“五言古体诗”错误，这是对诗歌的体裁分析错误，本诗一共八句四联，每句五个字，应为“五言律诗”，属于近体诗。B项，“用笔着力表现出‘山野’之‘旷’，‘江水’之‘深’”错误，从诗中来看，“野旷吕蒙营，江深刘备城”，前一句说营已不在，只有遗址，所以说是“野旷”；后一句说城在江边，所以说是“江深”，这是写“古”。作者“用笔着力表现”的不应该是“山野”与“江水”，而应该是“营”与“城”，之所以“野旷”“江深”是因为营已不在，城在江边。D项，“次写想象之景”错误，从诗中来看，这是一首怀古诗，前两句描述遗迹，三四句描述时景，后述怀古之意，故诗歌中所写之景应为“眼前实景”。故选C。‎ ‎15．手法：①借景抒情、用典（借古抒情）。‎ 情感：②对诸葛亮、吕蒙、刘备的缅怀、敬仰之情。“洒落君臣契”指刘备与诸葛亮的关系，下句“飞腾战伐名”指吕蒙擒关羽的战功，，诗歌使用典故，既表达了作者对诸葛亮、吕蒙、刘备等古人的缅怀、敬仰之情。‎ ‎③自己怀才不遇、壮志未酬的无奈伤悲。首联中的“野旷”“江深”，颔联中的“寒天”“风浪”，作者在这遗迹和时景之中融入自己的情感，及颈联的典故，抒发了自己怀才不遇、壮志未酬的无奈伤悲。（每点2分）‎ ‎16．（1）将子无怒 秋以为期 ‎ （2）伏清白以死直兮 固前圣之所厚 ‎ （3）舳舻千里　旌旗蔽空 ‎17．B 【解析】由上文“在进行剧本的修定时，导演曾国祥对该片就寄予了厚望”可知，填空处主语应与前文保持一致，为“导演曾国祥”，排除AC；“更大”比较递进关系，故应放在后半句，排除D。故选B。‎ ‎18．C 【解析】‎ ‎①不落窠臼：比喻不落俗套，有独创风格（多指文章、作品）。另辟蹊径：另外开辟一条路。比喻另创一种风格或方法。由前文“与《致青春》等选取的失恋、堕胎等疼痛青春的主题不同”可知后面的《少年的你》应用“不落窠臼”。‎ ‎②不寒而栗：不冷而发抖，形容非常恐惧。战战兢兢：形容非常害怕而微微发抖的样子，也形容小心谨慎的样子。此处指“杀人事件”，应用“不寒而栗”。‎ ‎③不以为意：不把它放在心上，表示对人或事抱轻视态度。不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。由“面对青少年的施暴行为，有多少家长和老师”只是“一句：‘都是小孩子，打闹而已’？”可知此处应用不以为意。‎ ‎④指日可待：（事情、希望等）不久就可以实现。拭目以待：擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或等待某件事情的实现。由“《未成年保护法》（修订草案）已出炉，新法是否有望减少校园欺凌”可知，“我们”应该擦亮眼睛等待着，故应为“拭目以待”。故选C。‎ ‎19．C 【解析】‎ ‎“究竟是什么造成了‘校园霸凌’事件层出不穷的原因”中“造成……事件”和“事件……的原因”句式杂糅，应去掉其一，排除B；“对教育和法律都需要承担一定的责任”介词掩盖主语，造成成分残缺，排除AD。故选C。‎ ‎20．①解决旗面容易破损的问题 ②但这种材料容易变形 ‎ ‎ ③还让国旗具备了防雨功能 （每空2 分） ‎ ‎21．示例：2019世界机器人大会‎8月20日在北京开幕，（1分）大会分论坛、机器人博览会及机器人大赛三部分。（2分）据悉，中国工业机器人产量已占全球近四成。（2分）‎ ‎22.作文 ‎【解析】审题：本题考查写作能力。这是一道材料作文题目，材料中包含三句名言，考生应逐句分析，找出三则名言的相同点和不同点。罗曼·罗兰的名言“每个人都有他的隐藏的才华，和任何别人的精华不同，他使人具有自己的气味”，体现了人的生命的独特性，强调每个人都有自己的才华优点，这是自己特有的，要了解并欣赏自己的长处。卢梭的名言“我独一无二，我知己知人，我天生与众不同”，既强调每个人的与众不同，也指出在了解自己独特的同时也要知道他人的不同。马云的名言“一个人既要欣赏自己，懂得走自己的路，更要懂得为别人铺路。做好你自己，也要有格局接受并欣赏对手”，指出既要欣赏自己也要欣赏对手，坚持自己的路也要成全别人。三则材料谈的是怎样看待自己和怎样对待他人的问题，考生可综合分析立意。‎ 立意：‎ ‎1.每个人都有自己的长处，要正确认识自己，发现自己的长处；‎ ‎2.保持自己的个性，也要了解别人，知己知彼，百战不殆。‎ ‎3.欣赏自己也要欣赏他人，帮助别人也会成就自己。‎ ‎【范文】‎ 欣赏自己，成全别人 一个人活在世界上首先要做的是什么？那就是学会欣赏自己！‎ 欣赏自己，让自己充分了解自己，更有信心；欣赏自己，使自己发挥自己的潜能；欣赏自己，让自己开发自己，超越自己，解放自己。‎ 美术大师齐白石90岁那年，有一次翻出自己70岁时的画稿欣赏起来，然后欣欣然对身边人员说：“你看我年轻时画得多好!”70岁了还说自己正年轻，而且“画得多好”，锐气不减当年的精神风貌令人不得不折服。‎ 自我欣赏不是自恋，而是精神不倒的支柱；不是卖弄，而是走进别人心里的名片；不是逞强，而是更高层次的成熟。学会欣赏自己，首先你必须先了解自己，了解自己之后才知道如何实现自我。‎ 实现自我，不是自私自利。欣赏自己，并不是自高自大，目中无人。在欣赏自我时也要做到知己知彼，每个人都不是孤立的个体，要有格局接受并欣赏别人，其实懂得为别人铺路的人才是睿智的，因为成全别人也是成就自己。‎ 时为北宋文坛领袖的欧阳修慧眼独具，发现苏轼文章了得，惜才爱才之心溢于言表，当即奏报仁宗皇帝，并向世人坦言：假以时日，苏轼的文学成就将超过自己。历史最终证实了欧阳修的判断，苏轼在欧阳修的呵护提携下，光耀大宋文坛，无人过之。欧阳修非但没有因此被世人遗忘，还因举荐了苏轼等人被后人誉为光明磊落，奖掖后进的楷模。‎ 且看那诸葛亮，出草庐，定天下纷争，为蜀汉打下了江山，立下了汗马功劳，他成全了刘备“欲匡扶汉室”之心，而他成就了自己千古不败之佳名。‎ 看今朝，马云创建支付宝，极大地方便了淘宝客户的需求，移动支付甚至改变中国人的生活方式。马云在为别人铺路的同时，是不是也成就了自己的商业帝国？‎ 相反，那些为了一已之私利，斤斤计较，互相盘算，害怕自己吃亏，不愿成全别人，轻者因小失大，重者两败俱伤，自取灭亡。‎ 古人云：“乐民之乐，乐亦乐其乐；忧民之忧，民亦忧其忧”，这句话的意思是说，当你帮助他人之时，殊不知已然为自己埋下“乘凉”的种子，为自己拓展了前进的道路。因此我们在工作中，学习中，生活中，应该甘做人梯，成全他人。‎ 欣赏自己，让自己自信；欣赏对手，合作双赢！‎ 行文结构：‎ ‎1先拟一个观点明确的标题，如本题“欣赏自己，成就别人”。‎ ‎2.开头先论证“学会欣赏自己”的重要性，并列举齐白石的例子分析说理。‎ ‎3.写一个起过渡作用的段落，引出“欣赏别人，为别人铺路”的话题。‎ ‎4.举例论证欣赏别人，为别人铺路与成就自己的关系。‎ ‎5.结尾，总结全文，指出“欣赏自己和欣赏别人二者结合起来，才是人生赢家”，照应标题。‎ ‎[来源:Zxxk.Com]‎