湖北省黄冈市2020-2021学年高一上学期期末调研考试语文试题 扫描版含答案 14页

黄冈市 2020 年秋季高一年期期末调研考试 语文试题参考答案 1.B（A 项“工匠与新时代新世界有些脱节”错，原文说“别人可能觉得匠人同世界脱 节”，这是一种片面认识。C 项“新时代的‘工匠精神’则只追求创新”错，原文说“新时 代的‘工匠精神’强调的则是在继承基础上的创新”。D 项充分条件不成立。） 2.A（“追求极致、一举取得成功”错，材料一中第三段“工匠精神”并不以成功为旨归”， 材料二强调精益求精，追求“永远在路上”，产品品质“只有更好，没有最好”。） 3.C（C 项的主旨是赞美国家的强大。） 4.①爱岗敬业的职业精神。②精益求精的品质精神。③协作共进的团队精神。④追求卓 越的创新精神。（每点 1 分） 5.①《人民日报》侧重从个人、企业、国家层面论述工匠精神的重要意义和丰富内涵; ②《工人日报》侧重论述践行工匠精神在教育层面的实践路径。（每点 3 分，如上概括 2 分， 结合材料有简要分析 1 分。） 6．A（A 项“直接体现”错，首段内容是为了突出莫扎特的商业价值。） 7．C（C 项对作者感情的分析不对。主要表达的是对莫扎特的同情与敬意。） 8． ①傅雷的话高度概括了莫扎特音乐艺术的特点：不表达生活的苦难，只表达对苦难 的忍耐和内心的美丽 。②高度评价莫扎特对待苦难的态度。 在音乐中忘却所有的痛苦是莫 扎特的灵魂所在。（每点 2 分，大意正确即可。） 9．①莫扎特音乐具有艺术价值。莫扎特音乐数量众多，表达的是天使般的美丽的情怀， 他的音乐一直陪伴我们。 ②莫扎特具有商业价值。莫扎特的名字让一部分人先富起来，莫扎特巧克力的味道甜美 着我们的生活。 ③莫扎特具有生命价值。莫扎特直面苦难、咀嚼苦难，但是他的音乐不反应他苦难的生 活而是他美丽的灵魂，所以莫扎特对待苦难的态度对世人具有启迪意义。（每点 2 分，大意 正确即可。） 10．B（道不足以御气，性不足以胜习。不锄其本，而耘其末，今虽改之，后必复作， 盍归诚佛僧求一洗之？） 11．A（年纪表述有误。古人男 20 岁束发而冠，女子 15 岁束发而笄，表示成年，男女 成年的标志分别为加冠、加笄；一般在成年时取字。） 12．C（“以报答皇帝的不诛之恩”牵强附会。） 13．（1）（月亮）像那样时圆时缺，却终究没有增减的变化。（盈虚：圆缺。卒：终究。 消长：增减。大意一分。） （2）隐藏起来思考，寻求用来自我革新的办法。（退伏：退缩隐藏。思念：思考，考虑。 所以：用来……的。大意一分。） 14．①热爱自然;②物我两忘;③超然物外;④自我洒脱。（每点 1 分，任答三点得 3 分。） 【参考译文】 宋元丰二年十二月，我任职吴兴地方的太守，由于得罪了权贵，皇上偏爱又不忍心责备 我，所以把我降职为黄州地方的团练副职，给我一个改过自新的机会。 第二年，即元丰三年二月到达黄州后。初步安排了一下吃住的地方，收拾收拾卫生，收 收一路劳累的心思，就开始闭门思过，寻找改过自新的方法。回忆以往的任职经历，觉得都 跟那些权贵不是一路人，道不同啊，不是今天才得罪他们的。想改造自己的这一方面，又怕 失去那一方面，各方面都思考了一下，也没什么做得不对的地方，于是大声叹息说:“正道 压不住邪气，个人秉性胜不了歪风，不铲其根，而只除其枝叶，现在即使改了，以后老毛病 还会犯，何不皈依佛门一洗了之呢?” 探得吴兴城南边有个安国寺，树木茂盛，竹子修美，景色不错。过一两天就去烧香打坐， 深深的自我反省审察，心灵达到了忘我的境界，身心全空，寻求罪过产生的原因是不可得了， 心灵清净，杂念全无，感觉良好。早去晚归了五年的时间。 15．D(“写景细腻生动”错，本词写景运用白描手法。) 16.（1）“边草”重叠，使人联想到一望无际的草原，描写了戍卒的活动背景，渲染了 空阔荒凉的氛围，也烘托了戍卒思乡怀归的凄凉心境。（2 分） （2）“明月”重叠，一方面与上句末尾“月明”二字转折呼应，形成上下句勾连的格局， 另一方面，营造了明月普照的氛围，使望月思乡的中心更突出。（2 分） （3）两处叠句回环往复，反复咏唱，增强了词的音乐美。（2 分） 17．（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 （2）万里悲秋常作客，百年多病独登台 （3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（每小句 1 分，错、漏、多一字，该小句不给 分。） 18.D（此消彼长，指这个下降，那个上升。引申为不要太过于在乎此时的失去，别的方 面会有长进。什么事情都有两面或者多面性。或者引申为两个事物之间的反相关关系。此起 彼伏，这里起来，那里落下，形容连续不断。声势浩大，形容声威和气势非常盛大。波澜壮 阔，原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。经久不息，长时间不停息。多形容掌声 或欢呼声。经久不衰，意思是精神饱满的状态，身体健壮的外表；形容某事或某人经历很长 时间仍旧保持较高的旺盛状态。一蹴而就，踏一步就会成功。比喻事情轻而易举，很容易成 功。一朝一夕，一个早晨或一个晚上。形容很短的时间。） 19.C（A 项,语段强调的是"文化"。“有极强的延续力”的主语应是“文化”，故“不仅” 位置错误，它要放在“文化”的后面。B 项“有极强的延续力”与“历史悠久”位置错误。 D 项“不仅”应放在“文化”之后，且“有极强的延续力”与“历史悠久”位置错误。） 20.B（文中波浪线处的引号表引用，与 B 项引号用法相同。A 项表特殊含义，C 项表否 定讽刺，D 项表特殊称谓） 21. 放下身段，埋头苦干，一步一个脚印，这是我们应该发扬的扎实作风。（2 分） 孟母三迁，近朱者赤，接孟氏之芳邻，这是我们应该注意的环境选择。（2 分） 谦谦君子，光明磊落，出淤泥而不染，这是我们应该学习的美好品行。（2 分） （仿写的句子涉及到内容、句式、修辞、衔接等，不仅要综合运用语法、修辞的知识， 还要分析所给的关键词之间的关系。仿写时，每句的核心是人所具有的美德、品行。根据材 料所给定的内容，可以确定要表达的美德、品行的具体内容，将内容和人应具有的美德、品 行划分为一组，按照给定的句式，写出完整的句子即可，如“放下身段，埋头苦干，一步一 个脚印，这是我们应该发扬的扎实作风”。） 22.【示例】2020 年 11 月 25 日，国家文物局在京召开“考古中国”重大项目进展工作 会，通报 5 项考古发现，将推动夏文化和中原文明化进程研究等。（时间、地点、主体、事 件、意义各占 1 分。） 23.作文审题立意参考： 可结合必修上册教材第四单元学习活动内容和要求展开。考生可以写家乡的风景、家乡 的人、家乡的风俗，或者家乡的某一种文化，但无论写什么，都必须言之有物、有个性、有 情感。 评分同高考标准。 评分标准： 一等 二等 三等 四等 （20～16 分） （15～11 分） （10～6 分） （5～0 分） 基 础 等 级 内 容 20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表 达 20 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特 征 20 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 说明： （一）基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。“题意”项主要看 选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于 “符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等级以下评分（“发展等级”不 给分）。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。 （二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。 1．深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发作用 2．丰富：④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远 3．有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法 文句有表现力 4．有创意： 见解新颖 材料新鲜 构思新巧 推理想象有独到之处 有个性特征 （三）缺题目扣 2 分；不足字数，每少 50 字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复的不 计；标点错误多的，酌情扣分。 （四）抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。 （五）关于字数：400 字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分（少 50 个字扣 1 分）； 400 字以下的文章，20 分以下评分，不再扣字数分；300 字以下的文章，15 分以下评分，不 再扣字数分；200 字以下的文章，10 分以下评分，不再扣字数分；只写一两句话的，给 1 分或 2 分；只写标题的，给 1 分；完全空白的，评 0 分。 （命题学校：浠水一中 命题教师：付志华 杨小兵 毕在峰 吴学振 胡仕雄）