2017-2018学年河北省永年县一中高二9月第二次半月考语文试题 16页

‎2017-2018学年河北省永年县一中高二9月第二次半月考语文试题 注意事项：‎ ‎1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ ‎2.作答时请认真阅读答题卡上的注意事项，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。‎ 第Ⅰ卷 阅读题（47分）‎ 一、 现代文阅读（ 31分）‎ ‎（一）论述类文本阅读(9分)‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。（每小题3分)‎ 工业化时代，学校的模式映射了工业化集中物流的经济批量模式：铃声、班级、标准化的课堂、统一的教材、按照时间编排的流水线场景，这种教育为工业时代标准化地制造了可用的人才。而大数据教育将呈现另外的特征：弹性学制、个性化辅导、社区和家庭学习、每个人的成功。世界也许会因此安静许多，而数据将火热地穿梭在其中，人与人（师生、生生）的关系，将通过人与技术的关系来实现，正如在2013年的春节，你要拜年，不通过短信、电话、视频、微信，还能回到20年前骑半个小时自行车挨家挨户拜年的年代吗？大数据时代，无论你是否认同技术丰富了人类的情感，技术的出现，让我们再也回不到从前了。‎ ‎2017-2018学年河北省永年县一中高二9月第二次半月考语文试题 注意事项：‎ ‎1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ ‎2.作答时请认真阅读答题卡上的注意事项，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。‎ 第Ⅰ卷 阅读题（47分）‎ 一、 现代文阅读（ 31分）‎ ‎（一）论述类文本阅读(9分)‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。（每小题3分)‎ 工业化时代，学校的模式映射了工业化集中物流的经济批量模式：铃声、班级、标准化的课堂、统一的教材、按照时间编排的流水线场景，这种教育为工业时代标准化地制造了可用的人才。而大数据教育将呈现另外的特征：弹性学制、个性化辅导、社区和家庭学习、每个人的成功。世界也许会因此安静许多，而数据将火热地穿梭在其中，人与人（师生、生生）的关系，将通过人与技术的关系来实现，正如在2013年的春节，你要拜年，不通过短信、电话、视频、微信，还能回到20年前骑半个小时自行车挨家挨户拜年的年代吗？大数据时代，无论你是否认同技术丰富了人类的情感，技术的出现，让我们再也回不到从前了。‎ 一个学生考试得了78分，这只是一个“数字”；如果把这78分背后的因素考虑进去：家庭背景、努力程度、学习态度、智力水平等，把它们和78分联系在一起，这就成了“数据”。大数据与传统的数据相比，就有非结构化、分布式、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户层、大量采用可视化展现方法等特点，这些特点正好适应了个性化和人性化的学习变化。目前教育变革的讨论,过于集中在在线教育(远程、平板、电子、数字）,这正像任何一个科技让人们最先想到的都是偷懒的哲学，自动化时代最先想到的是卓别林演的自动吃饭机，多媒体时代人们最先想到的是游戏。在线教育本身很难改变学习,在这场教育革命的浪潮中,由在线教育引发的教育由数字支撑到数据支撑变化(教育环境,实验场景,时空变化,学习变化,教育管理变化等等),却是很多人没有在意的巨大金矿。‎ 教育环境的设计、教育实验场景的布置，教育时空的变化、学习场景的变革、教育管理数据的采集和决策，这些过去靠拍脑袋或者理念灵感加经验的东西，在云计算、物联网、大数据的背景下，变成一种数据支撑的行为科学。教育将继经济学之后，不再是一个靠理念和经验传承的社会科学，大数据时代的教育，将变成一门实实在在的实证科学。‎ 目前的经济，已经进入后工业化的大数据时代，人与机器的主流社会关系也逐渐转向人与数据之间的关系。若干年后的社会的竞争是以服务和创新为核心的，然而我们的教育还围绕着减少犯错和标准化的“魔咒”。大数据教育提供了另外一种可能，标准化的教育将转向网络完成，而个性化的人才培养将主要由学校承担：越来越小的班级、越来越近的学校、越来越聚焦的教育支持、越来越个性的培养方式。这将使教育摆脱工业化时代的模式。‎ ‎1．下列关于大数据教育的表述，符合原文意思的一项是（3分）（   ）‎ A．工业化时代的教育标准化地培养人才，导致人才的个性和创新性不足，这样的弊端直接催生了大数据教育。‎ B．大数据教育的特点是非结构化、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户层、大量采用可视化展现方法等。‎ C．以数据支撑为标志的大数据教育具有巨大的开发潜力和社会效益，但不少人没有对它给予应有的关注。‎ D．大数据教育将不再是靠理念和经验传承的社会科学，而会成为继经济学之后的第二门实实在在的实证科学。‎ ‎2．下列不属于大数据将给教育带来的变化的一项是（3分）（   ）‎ A．教育环境的设计、教育实验场景的布置、学习场景的变革、教育管理数据的采集和运用等由数据支撑。‎ B．老师与学生、学生与学生甚至他们与家长，社区交流的大量信息得以处理为数据，可以丰富教育资源。‎ C．将优质课堂教学资源传送到教育发展滞后的学校，学生们在校即可同步学习，扩大优质资源的覆盖面。‎ D．累积足够的学生个体信息并据此对学生进行个体化辅导，从而最大可能地实现每个人的进步与成功。‎ ‎3．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（   ）‎ A．“大数据教育”中的“数据”不是孤立的“数字”，而是对数字及其相关资料、信息进行处理所形成的“数据”。‎ B．大数据教育时代，随着教育时空的变化、学习场景的变革，情感交流和思想教育将会出现新的情况。‎ C．工业化时代的教育培养的少犯错和标准化的人才，难以适应后工业化大数据时代经济社会对人才的需求。‎ D．大数据教育由网络完成标准化教育，而学校主要承担个性化人才的培养工作，教师需求量将大为减少。‎ ‎（二）、实用类文本阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成4～5题。‎ 材料一 携程旅游最新发布的《2017中国旅游者意愿调查报告》显示，中国客人消费升级，旅游超过购房买车等成为消费的首选必需品，98%的受访者今年有出游意愿。旅游成为消费的重要支出，5成以上的人计划全年旅游花费在年收入的10%以上，旅游已经成为国民消费的重要支出。19%的人将把收入的20%以上用于旅游。云南、四川、海南;日本、泰国、美国等成为首选的国内外旅游目的地，60%的人旅游首选出境游。‎ 报告显示，今年游客外出旅游意愿持续高涨。其中，出行频次在1-3次的受访者占比最高，达72%，其次是计划出行4-6次的受访者，占比19%，2017年计划出行7次及以上的高频旅行者，占比在10%左右。‎ 报告显示2017年，居民在旅游上的消费将不断升级，对生活品质有了更高追求，8成以上的受访者认为旅游是其休闲娱乐的首要消费方式。73%受访者表示，今年在旅游上的人均预算将超过1万元，其中32%的游客预计花费在2万元以上，5万元以下，占比最高。还有10%的受访者今年的旅游消费将超过5万元。‎ 报告认为，消费者愿意增加支出用于入住更好的酒店、品尝美食和体验优质服务，旅行社推出的纯玩团、臻品游、定制旅游、自由行等产品受到消费者追捧，国人认为在旅游上支出是“花钱买幸福感”。‎ 报告显示，2017年出游，31%旅行者最关注安全因素，占比最高，包括目的地近期是否发生过自然灾害，恐怖袭击，或有治安方面的不确定因素都会成为制定旅行计划的重要考量。其次是环境因素，25%旅行者最关注目的地环境，污染、雾霾等都会让消费者减少对一个目的地的兴趣。还有15%的旅游者最关注目的地对游客的友好程度。此外，航班和签证的便利程度也影响着旅游者的意愿和偏好。‎ 调查显示，除了探索自然风光与人文风情外，减压、增进与家人朋友的关系，也成为国人旅游的重要理由，去异地异国享受医疗教育等服务、避雾霾等也成为旅游的动机。‎ 此外，调查显示，随着中国旅行者经验越来越丰富，自由行成为更理想的出行方式。2017年，58.6%的旅行者希望通过自由行的方式出游。跟团旅游依然是重要的旅游方式，有三成游客选择，特别是出境游，约有一半的游客选择跟团。除了自由行、跟团游，定制旅游将在2017年迎来爆发式增长，10%的旅行者有意尝试定制旅游。‎ ‎（摘自《2017中国旅游者意愿调查报告》2017年03月27）‎ 材料二 云南是旅游大省，因为发生多起伤害游客的恶性事件，近年来饱受诟病。4月15日起，《云南省旅游市场秩序整治工作措施》正式施行，力图彻底解决旅游乱象。“五一”期间，由于一些热门旅游购物景点被要求停业整顿，同时旅游团项目数量大幅缩水，云南部分旅游经营者的业绩较往年也有所下降。虽然团费有所上涨，但游客体验满意度也在增加，刚从昆明游玩回来的李先生说：“全程没有导游强迫购物，我们玩得非常舒心。”‎ ‎（2017年5月3日《经济日报》记者 郑 彬）‎ 材料三 从自由行主题角度来看，50.7%用户偏好文化体验游，而且该主题的旅游渐向20-40岁青年、中年群体拓展。可见，文化旅游渐渐受到旅客的追捧，市场空间不断扩大。2016年热销景区门票前十强中，以北京景区数量最多；同时，历史文化类占四成。随着文化旅游市场迅速发展，促使历史文化类旅游这种具有文化教育意义的资源成为热门产品。‎ ‎（摘自《2016年我国文化旅游行业发展现状和趋势分析》）‎ ‎4.下列针对上述材料的理解，最为准确的一项是（3分）（   ）‎ A.三则材料关注的都是我国旅游业的问题，从不同的角度反映了大众旅游的意向或现状，都反映了我国旅游业发展的现实状况。‎ B.材料一和材料三表明我国旅游市场正在迅速发展，因此材料二所反映的云南旅游业绩下降情况，只是旅游整顿造成的暂时现象。‎ C.材料一所列数据所表现的只是旅游者的意愿，不同于材料三的数据所反映是旅游的现实情况，所以不具有真实性，其参考意义不大。‎ D.三则材料都反映了我国旅游业发展的趋势，以及广大游客的旅游消费需求，给旅游企业很好的借鉴，可促进旅游市场的发展。‎ ‎5.下列针对上述材料的分析，不太合理的二项是（6分）（   ）（   ）‎ A.三则材料来源不同，有的侧重游客旅游意向的调查了解，有的侧重旅游现状的客观报道，有的侧重某种类型的旅游现状及趋势的分析。‎ B.相对于材料一和材料三，作为新闻报导的材料二，内容更具有时效性，报道了旅游市场最新发生的、引人关注的事件，新闻价值更大。‎ C.材料一作为调查报告，内容的条理性强，语言平实准确，注意用数据说话，客观真实，其主要目的是为旅游者的出行提供参考。‎ D.材料二印证了材料一中部分旅行者“最关注目的地对游客的友好程度”这一内容，说明伤害游客的恶性事件频发会影响客流量。‎ E.材料三不仅写出了文化旅游市场空间不断扩大的现实情况，还分析了其发展的趋势，比其他两则材料更具有指导意义，最有价值。‎ ‎（三）文学类文本阅读（14分）‎ 阅读下面的文字，完成6--8题。‎ 黑夜给了我黑色的眼睛 白天，空气中弥漫着窒息的味道，日光榨干了鲜花的最后一抹微笑，皮靴静静地躺在角落里，下一秒，身体就会瘫进柔软的地面……‎ 到傍晚才有了些许生机。 　　这时候，一位年迈的老人出现在湍急的伏尔加河的岸边。他总是在老地方坐下——在那棵长在水中的盘根错节的老树旁；然后就向太阳凝望。 　　太阳正落到山后去。傍晚时的太阳看上去又大，又红。 　　老人一动也不动地坐着，双手放在膝上——这是一双深褐色、干枯的手，手上的皱纹多得惊人。他脸上也刻满了皱纹，湿润的眼睛黯然无光。他的颈项很细，头也小，但盖满了白发。蓝色的印花布衫下支撑着瘦削的肩胛骨。 　　有一天，老人正这样坐着的时候，听到背后有人说话：“您好，老爷爷!” 　　老人点了点头。一个少女在他身旁坐下，她手里提着一只扁平的小箱子。 　　“我给您画一张像，可以吗？”少女问。 　　老人沉默了片刻。他望着太阳，眨动着微微发红的眼睑，那上面已经没有睫毛了。 　　“我如今可不好看了。”他说。 　　“为什么？”少女有些茫然地说，“不，您很美，老爷爷。” 　　“而且还有病。” 　　少女对老人看了很久。然后，她用自己柔软的小手抚摸着老人那只酱色的干枯的手说“您很美，老爷爷。真的。” 　　老人淡淡地笑了笑。“既然这样，那你就画吧!” 　　少女打开了箱子。老人一直望着太阳。 　　少女画着，她从侧面仔细端详老人的面容。 　　“多好的太阳啊!”老人低声地赞叹说。 　　“怎么好？”少女不懂。 　　“它多大啊!” 　　“你看那河水，多好看……对面岸边的……” 　　太阳轻轻接触到阿尔泰山的山顶，便开始缓慢地沉入远方蓝色的天底里去。后来，太阳完全隐藏到山脊后面了。一束鲜艳的金光，投在淡绿的天幕上。 　　“太阳落下去了。”老人叹息说。 　　少女把画纸叠好，放进箱子。 　　他们就这样静坐了一会儿，谛听微微的水波急促地拍打河岸的声音。 　　“您明天到这里来吗，老爷爷？”她问老人。“来。”他答应道。 　　少女站起身，到村里去了。老人又坐了一会儿，也走了。 　　他回到家里，在炉子旁边他那个小角落里坐下。他默默无言地坐着。 　　儿子下工回来时总是疲惫不堪，百事都不顺心的样子，儿媳妇也总是带着气。孙子都已长大，进城去了。家里没有他们冷清得很。 　　大家坐下来吃晚饭。他们给老人把面包捏碎，和到牛奶里。他挨在桌子边喝着，小心翼翼地不让勺子碰到盘子，生怕弄得太响。大家都不说话。 　　第二天傍晚，老人和少女又坐在河岸边那棵盘根错节的树旁。少女匆忙地画着，老人一面望着太阳，一面说： 　　“以前我当木工，活儿总是挺多。几个儿子也都是木匠。打仗的时候死了四个，剩下两个。 　　现在我跟一个儿子过，他叫斯捷潘。万卡在城里住，是一个工地上的主任。他有信来，说生活不错。他们来这里做过客。我有许多孙子，他们都喜欢我，现在都分散在各个城市里……” 　　少女在画老人的双手，她画了又涂，涂了又画，心情很急迫，也很激动。 　　“生活很艰难吧？”她问道，好像没听见老人的话。 　　“什么？艰难？”老人很惊讶，“我活得挺好呀!” 　　现在轮到少女惊讶了，为老人的安详和平静。 　　太阳又落到山后去了。天边又悄悄燃起红霞。 　　“明天是阴雨天。”老人说。 　　少女看了看明朗的天空，“为什么？” 　　“我浑身酸疼。” 　　“你明天来吗，老爷爷？” 　　“不知道，”老人没有立刻回答，“不知怎么回事，浑身都疼。” 　　老人站起身，沿着小路上坡了。 　　少女望着他的背影，一直等他折进小巷。他走得很慢，低头看着脚下的路。少女忽然产生一个奇怪的猜想：她仿佛觉得老人是个盲人。 　　第二天老人没到河岸边来。少女独自坐着，想念着老人。他的一生是那样简单，那样平常，而其中又含有某种不简单、不平常的东西。“太阳是平平常常地升起，平平常常地落下，”少女想道，“但难道这是平平常常吗？”于是她长久地审视着自己的画，忧伤起来。 　　老人第三天、第四天都没有来。 　　少女于是去寻找他的家。她找到了。院子里一个身材高大、年近五十的男人正在台子上刨松木板。 　　“请问，有位老爷爷是住在这里……” 　　男人仔细而又有点奇怪地打量她。 　　“原来在，”男人说，“我这不正在给他做棺材嘛。” 　　少女惊愕地张开了嘴。男人又低下头来刨木板。 　　“请问，他是盲人吗？”少女沉默了许久说。 　　“是瞎子。” 　　“瞎了很久吗？” 　　“十年了。怎么？” 　　“没什么……” 　　少女走出院子，她靠着篱笆哭了。不过，又觉得自己好像在不知不觉中长大了。‎ ‎6. 下列对小说有关内容的分析和概括，有误的一项是（3分）（ ）‎ A．小说开篇运用细节描写，刻画老人的肖像，聊聊数语，生动形象凸显了生命的沧桑与辛劳，在落日的背景下，颇有画意美感。　　‎ B．行文中采用插叙的方式，交代了老人的家庭生活境况，用意主要在于巧妙地暗示故事发生的背景。　　‎ C．文尾少女听说老人逝世的消息悲痛地哭泣，她十分痛惜没有能够把老人的肖像画完。最后巧用夸张修辞手法，刻画出少女心理微妙的变化，丰富了作品的主旨。‎ D．本文语言质朴自然，平中见奇。例如“老人总凝望太阳”，“刻满皱纹的脸”“那棵盘根错节的老树”等一些看似平淡的描写，却蕴含着丰富的意味，给读者留下想象回味的空间。‎ ‎7、文中多次出现的“太阳”对刻画人物形象有哪些作用？请简要分析。（5分）‎ ‎8．文学文本往往有着丰富的意蕴，请结合文章，分别从历史政治意蕴、伦理道德意蕴以及最重要的生命意蕴三个方面进行分析（6分）‎ 二、古代诗文阅读（15分）‎ ‎（一）古代诗歌阅读（9分）‎ 阅读下面这首宋词，完成9--10题。‎ 野人送朱樱 杜　甫 西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。‎ 数回细写①愁仍破，万颗匀圆讶许同。‎ 忆昨赐沾门下省②，早朝擎出大明宫。‎ 金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬③。‎ ‎[注]①写：这里指将樱桃从一个容器倒入另一个容器。②赐沾：即沾赐，受到赏赐之意。门下省，杜甫当年任左拾遗，属门下省。③转蓬：随风飘转的蓬草。‎ ‎9.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）(　　)‎ A．本诗以西蜀村民送朱樱为由，表达了作者寄寓蜀地时较为复杂、微妙的思想感情。全诗用语总体平易，寓意耐人寻味。‎ B．“西蜀樱桃也自红”的意思是西蜀的樱桃也自然地垂下鲜红的果实，其中的“也”字暗示出作者所经历的时空变化。‎ C．“数回细写愁仍破”是说尽管作者十分细心倾倒樱桃，但仍恐碰破，樱桃如此娇嫩的弱点，给诗人增添了一丝哀愁。‎ D．“万颗匀圆讶许同”一句中“万”字写出了樱桃数量之多；“讶许同”是说这么多樱桃大小如此相同，让人惊叹。‎ ‎10.结合全诗的内容，分析“此日尝新任转蓬”一句表达了诗人哪些思想感情？（6分）‎ ‎                                 ‎ ‎（二）名篇名句默写（6分）‎ ‎11.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）《饮酒》中陶潜用自问自答的方式，表明自己高洁志趣的句子是：“________________，________________” 。(陶渊明《饮酒》) ‎ ‎（2）《归去来兮辞》用“云”和“鸟”喻说诗人由出仕而归隐的心路历程，‎ 与“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”有异曲同工之妙的句子是：“________________，________________” 。‎ ‎                   ‎ ‎（3）《归园田居》中“________________，________________” 。两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。‎ 第Ⅱ卷 表达题（103分）‎ 三、 语言文字运用（43分）‎ ‎12．下列各组词加点字的读音，全不相同的一组是（3分）（ ）‎ A．游说   追溯    说服   横槊赋诗 B．祈祷   宫绦   韬略     叨陪鲤对 C．庇佑   孤僻  精辟    筚路蓝缕 D．矫首   角逐    皎洁 咬文嚼字 ‎13.下列各组词语中，没有错别字的一组是（3分）（ ）‎ A．玷辱 陶冶 良晨美景 安然无恙 B．拮据 矜持 平心而论 天高地迥 C．拂拭 迟顿 唉声叹气 兼听则名 D．鞭苔 狭隘 日薄夕山 唇枪舌战 ‎14.下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是（3分）( )‎ A．王老师为人谨慎，战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。 B．操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙 地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。 C．《边城》描写了秀色可餐的湘西自然风光，古朴淳厚的民俗风情，这里的一切如梦一般宁静美好。 D．在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实、自私自利的小人。‎ ‎15. 下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一项是（3分）( )‎ A．《林教头风雪山神庙》中的风雪描写，虽只数字，环境之妙，无过于此，若非锦心绣口，何能道出。‎ B．情同手足的天保、傩送兄弟两个与翠翠演绎了一段凄婉而纯美的爱情故事。‎ C．每年高二第一学期结束，各小科招生的宣传也进入“白热化”阶段----发简介、苦口讲解，登门宣召等，着实让考生和家长六神无主，不知何去何从。‎ D．流金铄石，热浪滚滚，看来避暑纳凉只能待在空调屋了。‎ ‎16．下列各句中没有语病的一项是（3分）（    ）‎ A．针对在美军考本斯号巡洋舰与中国辽宁舰编队在南海相遇，美国国防部长哈尔格表示，只有双方克制才能避免冲突。‎ B．出手相助反遭诬陷虽然令人非常寒心，但是这个社会需要正能量，我们的出租车司机肩负着传递这份能量的职责。‎ C．中国“雪龙”号在经过较长时间的努力之后，终因天气条件恶劣，冰层太厚，俄罗斯南极科考船仍然未能脱险。‎ D．曼德拉几乎赢得了所有国家的掌声，即使是利益相对的国家——“美国”和“朝鲜”，也都对其成就给予了赞誉。‎ ‎17．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（    ）‎ A.《中国诗词大会》紧紧抓住了中国受众的诗词文化情结，对于中国古典诗词的意境之美给予了精准的电视阐释，成功地实现了收视冠军。‎ B. 2016年，被冠以“网友制造”的“洪荒之力”“吃瓜群众”“工匠精神”“小目标”等年度流行语瞬间蹿红，但又很快从舆论中降温。‎ C. 针对我国秋冬季节重污染天气频频出现的问题，陈吉宁表示，高污染排放量不是一个表面数字，所以既要我们打好攻坚战，又要打好持久战。‎ D.暑假期间，观众朋友们对正在全国各大影院上映的《战狼2》好评如潮，也引发了国人对于英雄与信念的争论。‎ ‎18. 下列各句中，表达得体的一句是（3分）（    ）‎ A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。‎ B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。‎ C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。‎ D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。‎ ‎19．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (3分) （    ）‎ ‎“开卷有益”是说打开书就一定会收获。    。    ，    ，     ，     。    ，如果你勤读书、读好书，你就一定能真正体会到读书的乐趣。‎ ‎① 使人们不断完善，走向进步 ‎② 当然，有的书是有缺点的，要善于选择 ‎③ 确实，书是人类最好的朋友、最好的老师 ‎④ 书是人类获得知识的重要途径 ‎⑤ 歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”‎ ‎⑥ 读书能帮助人们看清世间的美与丑 A.②⑥⑤④①③                    B.③⑥②⑤①④‎ C.④③①⑥②⑤                    D.⑤③④⑥①②‎ ‎20．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（    ）‎ 冰窗花儿的美，还在于它变幻、亮丽的色彩。___。____。____。____。____，记下了自己的晶莹剔透，记下了自己曾经的绚丽和多姿。‎ ‎①冰窗花儿，开始放射出七彩的缤纷 ‎②太阳的光线越来越热，冰窗花儿开始溶化，在窗玻璃上纵横流淌，把曾经的辉煌，变成了一道道流淌的记忆 ‎③最初，只是一种明亮，渐渐地，不同的色彩从冰花上散射出来 ‎④太阳出来了，冬日的太阳，淡淡的，以一种柔弱的姿态，照射到冰窗花儿上 ‎⑤先是橘黄的，橘黄中带着一种浅紫和淡蓝，慢慢地又变成一种耀眼的红 A. ④①③⑤②    B. ①③④②⑤    C. ④③①②⑤    D. ①④③⑤②‎ ‎21.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）（    ）‎ 人们相信伪科学和谣言的另一个重要原因是人类个体的“偷懒”习惯——我们在认知上的“吝啬”，会让我们通过捷径来处理信息。  ①  这种认知捷径会受到先入为主的信息左右，  ②  起初我们接受的信息存在着偏差，  ③  后续改变这种态度和观点的难度就会很大，  ④  我们会用已有的观点来同化后续的信息和观点。  ⑤  从这个角度来说，我们就要注重科学传播的质量——这不仅包括科学性，  ⑥  要和公众的日常生活结合起来，让科学更接地气。‎ A 但 虽然 但是 ‎/‎ 所以 更 B ‎/‎ 即使 然而 虽然 因此 而且 C 而 如果 那么 因为 ‎/‎ 还 D 然而 因为 所以 因而 其实 ‎/‎ ‎22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句。使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 （5分）‎ 报告文的力量来自哪里？不同的人可能有不同的答案。但谁都不能否认，  ①  。来自他对发生的时代事件和时代人物的真实反映。“真实性” 是报告文学的生命，是报告文学的根本力量所在，也是报告文学的首要美学特征。   ②        ？围绕这一问题，以夏衍为代表的文学大师们达成了一个共识，即对素材进行取舍、整理和剪裁必须遵循不回避、不夸大、不矫饰的原则，要杜绝无中生有和张冠李戴式的“艺术加工”，更不能信马由缰地发挥“主观创造性”。也就是说，  ③         ，哪怕这“虚构”仅仅是“略微”的。‎ ‎① ②   ③ ‎ ‎23、在历年感动中国人物评选中，评委们对有关人物的评述多用精彩生动、极富个性化的语言概述他们的事迹，对他们做出准确的评价。‎ 如评述钱学森时写道：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。‎ 请从下面人物形象中选出一个，参照上例又不拘泥于上例写一段话，全段不超过100字。（8分）‎ 林冲 别里科夫 陶渊明 沈从文 四、写作（60分）‎ ‎24. 阅读下面的文字，按要求作文 钱钟书认为，人生如围城，城外的人想冲进去，城里的人想冲出来。当今社会，小到个人，大到国家，“围城”无处不在。有围城，就会有突围。‎ 青春期的少年，很多人将种种规则视为“束缚”，他们用各种叛逆的表现来突围，以获取有利于自己的结果。‎ 你对“围城”“突围”有什么看法？请任选一角度，写一篇文章。‎ 要求：①立意自定，题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不少于800字。‎ 语文参考答案 ‎1.(3分)C【解析】本题主要考察筛选并整合文中信息的能力。A.项中传统教育的弊端与大数据教育的产生并没有因果关系，由文中第一段最后一句话可以看出，技术的出现不可逆转地发展着大数据教育；B项张冠李戴，由原文第一段“大数据教育将呈现另外的特征：弹性学制、个性化辅导、社区和家庭学习、每个人的成功。”与原文第二段“大数据与传统的数据相比，就有非结构化、分布式、数据量巨大、数据分析由专家层变化为用户层、大量采用可视化展现方法等特点”对比可知，选项说的是大数据的特点而非大数据教育的特点；D项偷换概念，原文说的是“大数据时代的教育，将变成一门实实在在的实证科学。”而非第二门，用排除法，故选C。‎ ‎2.（ 3分）C【解析】本题主要考察筛选并整合文中信息的能力。A、B、D选项在文中第三段第一句、第一段倒数第二句、第一段第二句皆有提及，而C选项凭空捏造，与原文无关，故选C。‎ ‎3. （3分）D【解析】本题主要考察筛选并整合文中信息的能力。由原文第四段倒数第二句可知，大数据教育可能使得“标准化的教育将转向网络完成，而人才培养和个性化将主要由学校承担”，但不能直接推断出“教师需求量将大为减少”，故D项错误。‎ ‎4. （3分）A（B“云南旅游业绩下降”说法不确，扩大范围；C“不具真实性，参考意义不大”错；D“三则材料都反映了我国旅游业发展的趋势”错，只有三反映了发展趋势。）‎ ‎5. （6分）C、E(C“其主要目的是为旅游者的出行提供参考”错，主要目的应该是为旅游市场决策者提供依据； E“更具有指导意义，最有价值”不确切，应该是各有其不同的价值。)‎ ‎6．（3分）C没有画完，依据不足；“夸张手法”说法欠妥，应是运用心理描写）‎ ‎7．（5分）①描写太阳落山的情状，烘托老人垂暮的苍凉；②描写老人欣赏赞美太阳，表现老人对自然和人生的热爱以及坚强、乐观的品格；③描写老人平静从容地看落日，表现其内心的淡定从容；④描写少女对落日升日落的思考，表现她对艺术和人生的迷茫，为文尾女孩的“长大”形成呼应，突出老人对她的影响和震撼。（任意答对三点即可,一点2分，两点3分，三点5分）‎ ‎8．（6分）①历史政治意蕴：写老人不幸的身世，控诉战争给人民精神造成的创伤。②伦理道德意蕴：写老人孤单寂寞的遭遇，针砭亲情的淡薄。③生命意蕴：老人的一生总的看来是平凡的，但其中蕴含着人生中莫大的痛苦和挫折。这位从容安详地看落日，乐观平和待生活的老人能以平常心面对不平常的的遭际，这本身就是一种不平常。这表现了人物内心的坚强和乐观。（每点2分）‎ ‎9.（3分）解析：选C“愁”是说为樱桃碰破而担心，表现了西蜀樱桃的鲜嫩，“弱点”的说法不妥，诗人此时的心情是喜悦的，并非“给诗人增添了一丝哀愁”。‎ ‎10.（6分答案）：①“尝新”(村民赠樱桃一事)，既有尝樱的喜悦又有由此产生的对村民的感激之情。②“此日”一词，暗含对往昔生活的追念，对长安朝廷的思念，有抚今追昔之感。③“任”字表明了诗人对漂泊生活的无可奈何之情(若理解成洒脱之情也可以)。（每点2分）‎ ‎11、（1）问君何能尔 心远地自偏（2）云无心以出岫，鸟倦飞而知还（3）“少无适俗韵，性本爱丘山”‎ ‎12、（3分）A ‎13、（3分）B（A．良辰美景 C．迟钝 兼听则明 D．鞭笞 日薄西山 唇枪舌剑）‎ ‎14、（3分）C（ A．“战战兢兢”是极端害怕而小心谨慎，此处应换“兢兢业业”。B．“安然无恙”意为很平安，没有受到什么损害，与语境不合。C．秀色可餐：原形容妇女美貌，后也形容景物秀丽。D．气息奄奄：指人生命垂危，即将断气。）‎ ‎15．（3分）B（A．非锦心绣口，锦：有彩色花纹的丝织品；绣：指绣有花纹、像的纺织品。形容才思横溢，文辞优美。还可形容人会说话，说出的话会让别人高兴，又不觉得是做作的拍马屁。B情同手足彼此之间的感情如同亲兄弟一样，不合语境C六神无主形容惊慌或着急，没了主意，不知如何才好。D能使金石熔化,形容天气酷热 ， 也说“铄石流金）‎ ‎16、（3分）D（A成分残缺，在“在南海相遇”后加上“的事件”，“针对”后的“在”字删去。B语序不当，“出手相助反遭诬陷虽然令人非常寒心”改为“虽然出手相助反遭诬陷令人非常寒心”。C句式杂糅，“俄罗斯南极科考船仍然未能脱险”改为“仍然未能让俄罗斯南极科考船脱险”。）‎ ‎17、（3分）B   (A成分残缺，在“冠军”后加上的目标C语序不当，“既要”放在“我们”的后面.D偷换主语，“引发……争论”的应是“影片”，在“也引发”之前加“这此影片)‎ ‎18、（3分）‎ C试题分析：所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异。‎ 承蒙：承：在下面接受，托着，承受。蒙：蒙受、敬辞，表示心怀感激地接受。"高足"指对别人的学生的敬称解。不吝赐教：是不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话。恭候是敬辞，恭敬地等候。‎ ‎19. （3分）D解析：从表意上说，⑤③是一组表意项，阐述人与书籍之间的关系；①④⑥在表意上都是阐述读书的益处的，在层次上①是最终结果，应放在最后，获得知识后才能进一步辨析美与丑，所以④属于基础层面，⑥属于高级层面，这样三者的顺序就确定了；②属于转换话题的句子，另起一个层次。从分析上看，前两个组合属于同一话题，应该相衔接，前一组合表原因，后一组合表结果，这样前后的顺序就确定了，正确的排序应为：⑤③④⑥①②。‎ ‎20．（3分）A【解析】试题分析：解答本题，首先应关注本题中的时间性词语，如“出来”“最初”“渐渐”“先是”“ 开始”“越来越”确定④为第一句，④和①有顶真关系，并有“开始”一词，③“最初”照应前句的“放射出“，⑤句紧接着解释“不同色彩”。②句用“越来越热”显示出层次感，所以本题答案应为A项。‎ ‎ 21、C（3分）‎ ‎22. （5分）①它的力量来自“真实性”  ②报告文学如何达到“真实”  ③报告文学不允许“虚构”‎ ‎23、（8分）解析：事迹概括2分，人物评价3分，语言表达3分，酌情给分。‎ ‎24作文 例文 突围 这年头，在很多人眼里，专家成了“砖家”，即专门忽悠人的家伙；而教授则成了“叫兽”如今，知识分子频频“中枪”，这是为什么呢？‎ 我想，知识分子露脸太多，走明星路线，是他们“中枪”的“物质基础”；知识分子内心浮躁，离学术之城越来越远，是其“内在原因”因此，我认为，知识分子需要再度“突围”，重新回到学术的“围城”中去。‎ 中国自古便是个学术氛围浓厚的国家，前贤有孔孟老庄，他们“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”许多文人学者沉醉在自己的学术世界里，清高自守正是这份清高自守，使他们可立于尘世而不被遮蔽耳目，从而保持自我，坚守操行，从而思索宇宙，探求本心。‎ 到了近现代，随着国门大开，知识分子呼吸到围墙外的新鲜空气，历经了“五四”新文化运动、延安整风、真理标准问题大讨论、“人性论”争鸣等，终于一次次地打通了那堵围墙，突围成功毫无疑问，这样的突围是值得肯定的，是振奋人心的，因为他们走出了象牙之塔，冲破了种种旧思想的桎梏，摆脱了条条框框的束缚，为中国学术开拓了新天地。在这场突围中，李大钊、陈独秀、鲁迅、郭沫若、丁玲、王元化等人彪炳史册。‎ 然而，时至今日，知识分子却逐渐蜕变成一个个职业明星，中央电视台“百家讲坛”上的王立群、易中天、阎崇年、于丹、钱文忠频频露脸，戏说历史，娱乐大众。不少专家学者的文凭来自“克莱登大学”，故宫锦旗“‘撼’卫”不住学术的脸面……丢掉了知识分子那“板凳要坐十年冷”的耐得住寂寞之魂！‎ 鉴于此，我认为知识分子需要抛却心中那份浮躁，重回学术围城，找回心中那方净土。‎ 是的，我同意大学就应当是永远的“象牙塔”，无形的围墙将它与世俗隔离，使它不被名利之风吹及如此，便会少些无聊的争斗、论文抄袭、文凭造假之类的下作。‎ 是的，我同意学术界应当是一方净土，研究是基于自己的专业追求，是为学术而做学术，是陈省身的“数学好玩”，是远离名缰利锁。‎ 是的，我认为知识分子应当有一份清高。只有拥有了清高，才能不垂涎世人汲汲的名利；只有拥有了清高，才能以一颗沉静的、对科学几乎虔诚的心，去探索，去发现，去创造。‎ 我热切期盼着知识分子的再度“突围”，重回“象牙塔”，再开学术之花——远离名缰利锁的学术之花。‎