2018届高三二轮专题复习语言表达准确学案 4页

‎ ‎ ‎2017年 ‎2016年 ‎2015年 ‎ 课标全国Ⅰ卷 ‎21，推断准确，5分 课标全国Ⅱ卷 ‎21，推断准确，5分 课标全国Ⅲ卷 ‎21，推断准确，5分 江苏卷 ‎4、5，客观题，3分 天津卷 ‎21，拟写宣传语，3分 ‎5，准确，3分 ‎【调研1】（2017年高考课标全国Ⅰ卷）下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。‎ 高考之后，我们将面临大学专业的选择问题，如果有机会，我要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。‎ ‎①不是只有学了工科才能激发好奇心。‎ ‎② 。‎ ‎③ 。‎ ‎【答案】②不是有了浓厚的兴趣就一定会取得好成绩 ③不是有了兴趣和好成绩毕业后就一定能很好地适应社会需要 ‎【调研2】下面是《雷雨》中的一段台词：‎ 周朴园 （仁慈地，拿着周萍的手）你是我的长子，我不愿意当着人谈这件事。（停，喘一口气严厉地）我听说我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。‎ 周 萍 （更惊恐）爸，没有的事，没有，没有。‎ 周朴园 一个人敢做一件事就要当一件事。（甲句）‎ 周 萍 （失色）爸！‎ 上面画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。”（乙句）你认为哪句更好？请列出两条理由。要求：①理由充分、合理；②语言表达准确、简明。‎ ‎【答案】示例一：甲句更好。①句中两次出现“一件事”，表明周朴园很重视这“一件事”。②使用长句，语气缓和，与前面的“严厉”形成对照，表现了周朴园复杂的心情。‎ 示例二：乙句更好。①凸显了动词“做”和“当”，表明周朴园希望周萍做事要敢于担当，符合剧情的发展。②使用短句，中间增加了语音停顿，符合口语习惯，语气较周朴园前面的话更严厉。‎ ‎【解析】本题考查考生语言表达准确、简明的能力。可从内容与形式两方面阐述理由。这两句话各有自己的侧重点，甲句是长句，语气缓和，可与“严厉”形成对照，表现周朴园复杂的心情；乙句是短句，语气较急，可表现周朴园的“严厉”。甲句突出“一件事”的内容，明确告诉儿子自己已经知道内情；乙句突出动词，告诫儿子要敢作敢当。回答时先明确哪句更好，再说明理由即可。‎ ‎【调研3】下面文字中画线部分的词语，要么不准确，要么不生动，请将其修改得或准确或生动。‎ 随着“竞争”这个词语越来越多地出现，许多双曾经忠诚①的眸子已被蒙蔽，许多种美好的情感受到冲击，许多颗满含关爱的心灵②被改变③成沙漠。竞争，本该是推动人类文明与社会进步的步伐④，却被一些盲目无知的思想⑤误解成了尔虞我诈、损人利己。‎ ‎①改成 ，②改成 ，③改成 ，④改成 ，⑤改成 .‎ ‎【答案】①真诚　 ②心　 ③荒芜　 ④车轮 　⑤人 误区警示 ‎1．不辨语境。没有审清语段的语境，以致不知道该选用哪个或者哪些词语。‎ ‎2．不符合事理。所选用的词语不符合事理逻辑，道理上讲不通。‎ ‎3．不规范。词语的使用不符合现代汉语语法的规范，搭配错误。‎ 技法点拨 ‎1．符合情境。同样的词语用于不同的语境效果也不同，只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思。‎ ‎2．符合事理。一个句子中的词语不能在事理上出现“裂痕”，否则，语言必然不通。如【调研3】中，第②句“心灵”用“许多颗”修饰，不合事理，所以要将“心灵”改为“心”；再如第⑤句“思想”用“一些”修饰，同样不合事理，应将“思想”改为“人”。‎ ‎3．符合规范。词语的使用要符合现代汉语语法的规范，注意语法成分的相互搭配。如【调研3】中，第④句“步伐”与前面的“推动”不搭配，应改为“车轮”。 ‎ ‎4．符合程度。选词用语一定要有“度”，过高或过低都不行。‎ ‎5．符合心理。涉及人物心理的内容一定要符合人物身份、性格等。‎ ‎ ‎ ‎1．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。‎ 现在像小野这样的年轻人有不少，他们“脑洞大开”，他们我行我素，有着属于自己的一套价值观，尤其在自娱自乐方面，只要自己感到欢乐，就没有他们不敢做的事；只要他们想去做，就没有他们做不成的事。对于无数的小野们，没必要发出“这一代的年轻人怎么了”这样的疑问，时代属于他们，他们通过有创意的想象和言行，一定能为别人找到反抗平庸、点燃内在的方法，一定能实现他们作为新生代的人生价值。‎ ‎①即使他们想做，也不一定都能做成。‎ ‎② 。‎ ‎③ 。‎ ‎2．下面文段有三处推断出现问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。‎ 一个人的志向能否实现，首先取决于它是否符合客观实际的需要，如果符合社会的需要，志向就会实现；其次还要看它是否适合人本身具有的主观条件，如果适合，志向就会实现；此外，还要看人的志向是否坚定，如果志向坚定，又愿意付出，那么志向也会实现。‎ ‎①不是符合社会的需要，志向就会实现。‎ ‎② 。‎ ‎③ 。‎ ‎3．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。‎ 衡水经验被复制后，在很多地方带来了狼群效应。可见，衡水模式是目前高中办学的最佳样本，值得在全国各地普遍推广。我校的高考成绩还有待提升，移植衡水经验因此迫在眉睫。只要大力推广衡水模式，我校的高考质量一定会有质的飞跃。 ‎ ‎①衡水模式不一定是目前高中办学的最佳样本。‎ ‎② 。‎ ‎③ 。‎ ‎4．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（ ）‎ A．“天生我材必有用，千金散尽还复来”，人无论处于何种境地，都要对自己充满信心，要积极乐观地面对人生和世界。‎ B．“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”，历代王朝的更替都有相似的原因，可是后人往往不吸取历史教训，不能自省。‎ C．“未老莫还乡，还乡须断肠”，要趁着大好年华加倍努力去实现人生理想，等功成名就了，再回到原点看一看，回思过往的点点滴滴。‎ D．“而今识尽愁滋味，欲说还休”，比之少年时的“强说愁”，人们在有了一定的人生阅历后，反而是不能说，不便说，愁绪难以排遣。 ‎ ‎5．阅读下面的材料，按要求回答问题。‎ 从今年2月2日起，在浙江省宁波市塘溪镇塘头村，患有小儿麻痹症的徐兰芳推着老式木头推车，挨家挨户还钱，除了还钱，她还会送上一箱八宝粥致谢。15年前，徐兰芳的丈夫身患重病，遭遇困境，村里很多人伸出了援手。“念恩大妈”徐兰芳还钱报恩的故事一经报道，感动了许多人，引发社会强烈反响。2月6日，阿里巴巴的公益项目“天天正能量”发出了2017年的第一笔最美浙江人奖励，共5000元，要奖给徐兰芳。 ‎ 请你替“天天正能量”项目为“念恩大妈”徐兰芳写一则颁奖词。要求：语言表达准确、鲜明、得体，110字左右。‎ ‎6．仿照下面的示例，从“作茧自缚”“班门弄斧”“得陇望蜀”中任选两个成语，各写一段新解。要求：①解说合理，富有新意；②语言准确，观点鲜明；③句式和字数不要求和示例相同。‎ 示例：守株待兔——万事无绝对，一切皆有可能。历史都有惊人的相似，作为万物之灵长的人类重蹈覆辙者都屡见不鲜，更何况是兔子？‎ ‎1．②他们通过有创意的想象和言行，不一定能为别人找到反抗平庸、点燃内在的方法 ③不一定能实现他们作为新生代的人生价值 ‎【解析】解答本题，首先要通读文段内容。抓住第一个句子的特点，把绝对化的说法改变成为不一定的结果。把假设变成现实。结合内容来合理推断。②“如果他们通过有创意的想象和言行，一定能为别人找到反抗平庸、点燃内在的方法”推断绝对，应该为“他们通过有创意的想象和言行，不一定能为别人找到反抗平庸、点燃内在的方法”。③“一定能实现他们作为新生代的人生价值”绝对化，应为“不一定能实现他们作为新生代的人生价值”。‎ ‎2．②不是适合自身的主观条件，志向就会实现    ③不是志向坚定，又愿意付出，志向就会实现 ‎3．②提升高考成绩，不一定要移植衡水经验 ③推广衡水模式，不一定能促进我校高考质量质的飞跃 ‎【解析】题干直接表明“文段有三处推断存在问题”，结合第一句话可以看出，推断存在的问题是说法过于绝对。细读文段，可以发现“我校的高考成绩还有待提升，移植衡水经验因此迫在眉睫”“只要大力推广衡水模式，我校的高考质量一定会有质的飞跃”这两句话均存在问题，结合第一句话的修改，改变其中过于绝对的语句即可。‎ ‎4．C ‎ ‎【解析】本题考查鉴赏诗歌思想内容的能力。“未老莫还乡，还乡须断肠”出自韦庄的《菩萨蛮》。“莫”字，表现出了一种极深婉而沉痛的感情，“莫还乡”是叮咛嘱咐的话(由于此人逃避战乱，来到江南，饱尝离乱之苦)，表达的是想还乡却又不能还乡的苦衷。后面说“还乡须断肠”，是因为当时的故乡还弥漫着烽火，回到故乡只会有断肠的悲哀。选项误将“莫还乡”理解为要在外面打拼，等功成名就再回乡，与词句语境不符。‎ ‎5．15年前，家遭厄运，众多乡邻你50我100，为她送去了温暖和希望。15年后，她一手拿着从牙缝中省下来的辛苦钱，一手拎着代表心意的礼品，一家家敲门，道谢，还钱……15年风霜雨雪，老人记在心头的恩情不灭。愿这样的感恩，能走进更多人的心里。‎ ‎【解析】写颁奖词，目的是让大众了解获奖者的事迹及其人格精神，从而传播社会正能量，以达到良好的教育效果。在拟写颁奖词时要注意以下几点：一是概述人物事迹，二是用语简练得体，三是饱含深情，四是文笔优美。 ‎ ‎6．①作茧自缚：没有黑暗的茧，哪来蹁跹的蛾？②班门弄斧：到班门弄斧，是提高自己的捷径。没有弄斧者的自告奋勇、毛遂自荐，“千里马”将永远埋没在槽枥之间，而不能发挥其才能。③得陇望蜀：谁说得了陇，就不能望蜀啦？只有不断追求，人生才有意义。‎ ‎【解析】成语新解类题就是要在成语本意的基础上翻出新意来，一般是从本意的对立面说起，并且要解说合理，有逻辑性。‎