• 147.50 KB
  • 2021-06-09 发布

高中数学必修2教案:1_2_2空间几何体的直观图 (3)

  • 5页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
‎1.2.2空间几何体的直观图 ‎【教学目标】‎ ‎1.体会平面图形和空间图形的直观图的含义。‎ ‎2.结合画直观图的实例,掌握直观图的斜二测画法及步骤。‎ ‎3.会用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图。‎ ‎4.会用斜二测画法画柱、锥、台、球及其简单组合体等空间图形的直观图。‎ ‎【教学重难点】‎ 教学重点:用斜二测画法画空间几何体的直观图.‎ 教学难点:用斜二测画法画空间几何体的直观图.‎ ‎【教学过程】‎ ‎(一)情景导入 ‎1.我们都学过画画,这节课我们画一物体:圆柱 把实物圆柱放在讲台上让学生画。‎ ‎2.学生画完后展示自己的结果并与同学交流,比较谁画的效果更好,思考怎样才能画好物体的直观图呢?这是我们这节主要学习的内容。‎ ‎(二)展示目标 这也是我们今天要学习的主要内容:‎ ‎1.体会平面图形和空间图形的直观图的含义。‎ ‎2.结合画直观图的实例,掌握直观图的斜二测画法及步骤。‎ ‎3.会用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图。‎ ‎4.会用斜二测画法画柱、锥、台、球及其简单组合体等空间图形的直观图。‎ ‎(三)检查预习 ‎1.表示空间图形的 ,叫做空间图形的直观图。‎ ‎2.用斜二测画法画空间图形的直观图时,图形中平行于轴、轴或轴的线段,在直观图中分别画成 于轴、轴或轴的线段。平行于轴和轴的线段,在直观图中长度 ;平行于轴的线段,长度变为原来的 。‎ ‎3.斜二测画法是一种特殊的 投影画法。‎ ‎4.用斜二测画法画水平放置的平面图形时会改变两线段的关系吗?‎ ‎(四)合作探究 用斜二测画法画水平放置的正六边形的直观图,由学生阅读理解,并思考斜二测画法的关键步骤,学生发表自己的见解,教师及时给予点评。‎ ‎(五)交流展示 略 ‎(六)精讲精练 例1. 用斜二测画法画水平放置的正六边形的直观图,由学生阅读理解,并思考斜二测画法的关键步骤,学生发表自己的见解 分析:画水平放置的多边形的直观图的关键是确定多边形顶点的位置,因为多边形顶点的位置一旦确定,依次连结这些顶点就可画出多边形来,因此平面多边形水平放置时,直观图的画法可以归结为确定点的位置的画法。强调斜二测画法的步骤。‎ 变式训练1‎ ‎:根据斜二测画法,画出水平放置的正五边形的直观图,让学生独立完成后,教师检查。‎ 例2.用斜二测画法画水平放置的圆的直观图 分析:教师引导学生与例1进行比较,与画水平放置的多边形的直观图一样,画水平放置的圆的直观图,也是要先画出一些有代表性的点,由于不能像多边那样直接以顶点为代表点,因此需要自己构造出一些点。‎ 教师组织学生思考、讨论和交流,如何构造出需要的一些点,与学生共同完成例2并详细板书画法。‎ 变式训练2:探求空间几何体的直观图的画法 用斜二测画法画长、宽、高分别是‎4cm、‎3cm、‎2cm的长方体ABCD-A’B’C’D’的直观图。‎ 教师引导学生完成,要注意对每一步骤提出严格要求,让学生按部就班地画好每一步,不能敷衍了事。‎ ‎(七)反馈测评 ‎1.根据斜二测画法的规则画直观图时,把、、轴画成对应的、、,做与的度数分别为( )‎ A. B. C. D.或 ‎2.关于“斜二测”直观图的画法,如下说法不正确的是( )‎ A.原图形中平行于轴的线段,其对应线段平行于轴,长度不变 B.原图形中平行于轴的线段,其对应线段平行于轴,长度变为原来的 C.画与直角坐标系对应的时,必须是 D.在画直观图时,由于选轴的不同,所得的直观图可能不同 ‎3.两条相交直线的平行投影是( )‎ A.两条相交直线 B.一条直线 C.一条折线 D.两条相交直线或一条直线 ‎4.下列叙述中正确的个数是( )‎ ‎①相等的角,在直观图中仍相等;‎ ‎②长度相等的线段,在直观图中长度仍相等;‎ ‎③若两条线平行,在直观图中对应的线段仍平行;‎ ‎④若两条线段垂直,则在直观图中对应的线段也互相垂直。‎ A.0 B.‎1 ‎ C.2 D.3‎ ‎【板书设计】‎ 一、空间图形的直观图 二、例题 例1‎ 变式1‎ 例2‎ 变式2‎ ‎ 【作业布置】‎ ‎ 导学案课后练习与提高 ‎1.2.2‎空间几何体的直观图 课前预习学案 一、预习目标 ‎1.体会平面图形和空间图形的直观图的含义。‎ ‎2.结合画直观图的实例,掌握直观图的斜二测画法及步骤。‎ 二、预习内容 ‎1.表示空间图形的 ,叫做空间图形的直观图。‎ ‎2.用斜二测画法画空间图形的直观图时,图形中平行于轴、轴或轴的线段,在直观图中分别画成 于轴、轴或轴的线段。平行于轴和轴的线段,在直观图中长度 ;平行于轴的线段,长度变为原来的 。‎ ‎3.斜二测画法是一种特殊的 投影画法。‎ ‎4.用斜二测画法画水平放置的平面图形时会改变两线段的关系吗?‎ 三、提出疑惑 ‎1.利用斜二测画法叙述正确的是( )‎ A.正三角形的直观图是正三角形 B.平行四边形的直观图是平行四边形 C.矩形的直观图是矩形 D.圆的直观图一定是圆 ‎ ‎2.下列结论正确的是( )‎ A.相等的线段在直观图中仍然相等 B.若两条线段平行,则在直观图中对应的两条线段仍然平行 C.两个全等三角形的直观图一定也全等 D.两个图形的直观图是全等的三角形,则这两个图形是全等三角形 ‎3.直角坐标系中一个平面图形上的一条线段AB的实际长度为‎4cm,若AB//轴,则画出直观图后对应的线段 ,若轴,则画出直观图后对应的线段= 。‎ ‎4.水平放置的的斜二测直观图如图所示,已知,则AB边上的中线的实际长度为 。‎ 课内探究学案 一、学习目标 ‎1.体会平面图形和空间图形的直观图的含义。‎ ‎2.结合画直观图的实例,掌握直观图的斜二测画法及步骤。‎ ‎3.会用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图。‎ ‎4.会用斜二测画法画柱、锥、台、球及其简单组合体等空间图形的直观图。‎ 学习重点:用斜二测画法画空间几何体的直观图.‎ 学习难点:用斜二测画法画空间几何体的直观图.‎ 二、学习过程 ‎(一) 掌握直观图的斜二测画法及步骤 探究: 直观图的斜二测画法及步骤 组内讨论,自我展示. ‎ ‎(二)精讲点拨、有效训练 例1. 用斜二测画法画水平放置的正六边形的直观图,由学生阅读理解,并思考斜二测画法的关键步骤,学生发表自己的见解 变式训练:根据斜二测画法,画出水平放置的正五边形的直观图,独立完成后,组内讨论 例2.用斜二测画法画水平放置的圆的直观图 变式训练:探求空间几何体的直观图的画法 用斜二测画法画长、宽、高分别是‎4cm、‎3cm、‎2cm的长方体ABCD-A’B’C’D’的直观图。‎ 三、反思总结 ‎ 画水平放置的多边形的直观图的关键是确定多边形顶点的位置,因为多边形顶点的位置一旦确定,依次连结这些顶点就可画出多边形来,因此平面多边形水平放置时,直观图的画法可以归结为确定点的位置的画法。强调斜二测画法的步骤。‎ 画水平放置的圆的直观图,也是要先画出一些有代表性的点,由于不能像多边那样直接以顶点为代表点,因此需要自己构造出一些点。‎ 四、当堂检测 ‎1.根据斜二测画法的规则画直观图时,把、、轴画成对应的、、,做与的度数分别为( )‎ A. B. C. D.或 ‎2.关于“斜二测”直观图的画法,如下说法不正确的是( )‎ A.原图形中平行于轴的线段,其对应线段平行于轴,长度不变 B.原图形中平行于轴的线段,其对应线段平行于轴,长度变为原来的 C.画与直角坐标系对应的时,必须是 D.在画直观图时,由于选轴的不同,所得的直观图可能不同 ‎3.两条相交直线的平行投影是( )‎ A.两条相交直线 B.一条直线 C.一条折线 D.两条相交直线或一条直线 ‎4.下列叙述中正确的个数是( )‎ ‎①相等的角,在直观图中仍相等;‎ ‎②长度相等的线段,在直观图中长度仍相等;‎ ‎③若两条线平行,在直观图中对应的线段仍平行;‎ ‎④若两条线段垂直,则在直观图中对应的线段也互相垂直。‎ A.0 B.‎1 ‎ C.2 D.3‎ 课后练习与提高 ‎1.已知一个正方形的直观图是一个平行四边形,其中有一边长为4,则此正方形的面积是( )‎ A.16 B.‎64 ‎ C.16或64 D.都不对 ‎2.一个三角形用斜二测画法画出来的直观图是边长为2的正三角形,则原三角形的面积是( )‎ A. B. C. D.都不对 ‎3.若一个三角形,采用斜二测画法作出其直观图,则其直观图的面积是原来三角形面积的( )‎ A.倍 B.倍 C.倍 D.倍 ‎4.利用斜二测画法画直观图时:‎ ‎①三角形的直观图是三角形; ②平行四边形的直观图是平行四边形;‎ ‎③正方形的直观图是正方形; ④菱形的直观图是菱形。 ‎ 以上结论中,正确的是 。‎ ‎5.斜二测画法中,位于平面直角坐标系中的点的直观图中对应点是,则点的找法是 。‎ ‎6.根据图中所示物体的三视图(阴影部分为空洞)描绘出物体的大致形状。‎ ‎ ‎

相关文档