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- 2021-06-10 发布
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一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)
1.设集合,,则“”是“”
的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
【答案】A
考点:1、集合的表示方法及子集的应用;2、充分条件与必要条件.
【方法点睛】本题通主要考查集合的表示方法及子集的应用、充分条件与必要条件,属于中档题.判断充要条件应注意:首先弄清条件和结论分别是什么,然后直接依据定义、定理、性质尝试.对于带有否定性的命题或比较难判断的命题,除借助集合思想化抽象为直观外,还可利用原命题和逆否命题、逆命题和否命题的等价性,转化为判断它的等价命题.本题是借助集合思想化抽象为直观进行解答的.
2.已知,复数的实部为,虚部为1,则的取值范围是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
试题分析:由,知,,因为复数
的实部为,虚部为,所以,,故选C.
考点:1、不等式的性质;2、复数的基本概念及复数的模.
3.定义运算若,则的取值范围是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
试题分析:因为,且,所以,,即的取值范围是,故选A.
考点:1、新定义问题;2、绝对值不等式的解法.
4.在100件产品中有6件次品,现从中任取3件产品,至少有1件次品的不同取法的种数是( )
A. B. C. D.
【答案】C
考点:阅读能力及组合的应用.
5.设函数的图象关于直线对称,则的值为( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
试题分析:因为函数的图象关于直线对称,所以点与点,关于直线对称,,故选D.
考点: 函数的图象与性质.
6.已知函数为奇函数,函数为偶函数,且,则( )
A. B.1 C. D.2
【答案】C
【解析】
试题分析:因为函数为奇函数,所以,因为函数为偶函数,所以
,故选C.
考点:1、函数的奇偶性;2、函数的解析式.
7.已知集合,,,则中元素的个数
是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】C
考点:1、集合的表示方法;2、集合的交集.
8.若函数是偶函数,则常数等于( )
A. B.1 C. D.
【答案】D
【解析】
试题分析:因为是偶函数, 所以是奇函数,由得,经检验时有,所以是奇函数,函数是偶函数,常数等于,故选D.
考点:函数的奇偶性.
9.若不等式对任意实数,都成立,则实数的取值范围( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
试题分析:因为 所以,,要对任意实数,都成立,
只需 ,即,故选C .
考点:不等式恒成立问题.
10. 设是定义在上的偶函数,它在上为增函数,且,则不等式
的解集为( )
A. B. C. D.
【答案】D
考点:1、函数的奇偶性及单调性;2、绝对值不等式及简单的对数不等式.
11.设有反函数,又与互为反函数,则
的值为( )
A.4006 B.4008 C.2003 D.2004
【答案】A
【解析】
试题分析:由反函数定义知有反函数为,又由已知的反函数是,所以,所以根据等差数列的性质可得,故选A.
考点:1、反函数的应用;2、等差数列的性质及转化与划归思想.
【方法点睛】本题主要考查反函数的应用、等差数列的性质及转化与划归思想想.属于难题. 数学中常见的思想方法有:函数与方程的思想、分类讨论思想、转化与划归思想、数形结合思想、建模思想等等,转化与划归思想解决高中数学问题的一种重要思想方法,是中学数学四种重要的数学思想之一,尤其在解决知识点较多以及知识跨度较大的问题发挥着奇特功效,大大提高了解题能力与速度.运用这种方法的关键是将题设条件研究透,这样才能快速找准突破点.以便将问题转化为我们所熟悉的知识领域,进而顺利解答,希望同学们能够熟练掌握并应用于解题当中. 解答本题的关键是将反函数问题转化为数列思想进行解答.
12.设全集,,是的子集,若,就称为好集,那么
所有“好集”的个数为( )
A. B. C. D.
【答案】D
考点:1、集合的子集与交集;2、新定义问题的应用.
【方法点睛】本题考查集合的子集与交集、新定义问题的应用.,属于难题.新定义题型的特点是:通过给出一个新概念,或约定一种新运算,或给出几个新模型来创设全新的问题情景,要求考生在阅读理解的基础上,依据题目提供的信息,联系所学的知识和方法,实现信息的迁移,达到灵活解题的目的.遇到新定义问题,应耐心读题,分析新定义的特点,弄清新定义的性质,按新定义的要求,“照章办事”,逐条分析、验证、运算,使问题得以解决.本题的解答是建立在对“好集”这一新定义的充分理解基础上的.
第Ⅱ卷(非选择题共90分)
二、填空题(本大题共4小题,每题5分,满分20分.)
13.设则 .
【答案】
【解析】
试题分析:因为, 所以,所以,故答案为.
考点:1、分段函数的解析式;2、指数与对数的性质.
14.已知,若关于的方程没有实根,则的取值范围是 .
【答案】或
考点:1、方程的根于系数之间的关系;2、分类讨论思想的应用.
15.函数的值域为 .
【答案】
【解析】
试题分析:因为,所以, ,因为,所以,故答案为.
考点:1、同角三角函数之间的关系;2、配方法求最值.
【方法点睛】本题主要考查同角三角函数之间的关系、三角换元及配方法求最值.,属于难题.求范围问题往往先将所求问题转化为函数问题,然后根据:配方法(若函数为一元二次函数,常采用配方法求函数求值域,其关键在于正确化成完全平方式,并且一定要先确定其定义域)、换元法(常用代数或三角代换法,用换元法求值域时需认真分析换元参数的范围变化)、不等式法、三角函数法、图象法、函数单调性法求解,本题的解答主要是应用配方法.
16.设函数,给出下列命题:①,时,方程只有一个实
数根;②时,是奇函数;③方程至多有两个实根.
上述三个命题中所有正确命题的序号是 .
【答案】①②
【解析】
试题分析:①,时,,如图①,曲线与轴只有一个交点,方程只有一个实数根,①正确;②时,,是奇函数,②正确;③且时,如图②,曲线与轴有三个交点,方程有一三个实数根,③不正确.故答案为①②.
考点:1、分段函数的解析式及函数的奇偶性;2、方程的根和曲线与轴交点的关系及数形结合思想.
【方法点睛】判断则方程实根的个数的常用方法:(1)直接法:令函数
零点个数就是则方程实根的个数; (2)零点存在性定理法:判断函数在区间上是连续不断的曲线,且再结合函数的图象与性质(如单调性、奇偶性、周期性、对称性) 可确定方程实根的个数;(3)数形结合法:转化为两个函数的图象的交点个数问题,画出两个函数的图象,其交点的个数就是方程实根的的个数.
三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)
17.在△中,,,分别为角,,所对的三边,.
(1)求角;
(2)若,角等于,周长为,求函数的取值范围.
【答案】(1);(2).
(2)∵,∴,
同理:,
∴,
∵,∴,
故,,∴.
考点:1、正弦定理和余弦定理;2、两角和与差的正弦公式及三角函数的值域.
18.设不等式的解集为,如果,求实数的取值范围.
【答案】.
【解析】
试题分析:分三种情况讨论,当时,,,合题意;时,或,验证知合题意;时,等价于方程两根,,根据一元二次方程根的分布规律列不等式组可求得实数的取值范围,三种情况求并集,可得的取值范围是.
设方程的两根为,,且,那么 ,,
∴,即解得.
综上所述,时,的取值范围是.
考点:1、一元二次不等式的解法;2、一元二次方程根的分布及子集的应用.
19.已知(,常数).
(1)讨论函数的奇偶性,并说明理由;
(2)若在上为减函数,求的取值范围.
【答案】(1)当时,为偶函数,当时,函数既不是奇函数,也不是偶函数;(2).
【解析】
试题分析:(1)时,,即是偶函数,时,由,可得函数既不是奇函数,也不是偶函数;(2)函数在上为减函数,等价于在时恒成立,即对恒成立,进而得.
(2),
要使函数在上为减函数,则有在时恒成立,
即恒成立,即对恒成立,
故.
考点:1、函数的奇偶性;2、利用导数研究函数的单调性及不等式恒成立问题.
20.设是定义在上的奇函数,且对任意实数,恒有,当时,
.
(1)求证:是周期函数;
(2)当,求的解析式;
(3)计算:.
【答案】(1)证明见解析;(2);(3).
【解析】
试题分析:(1)由已知可得,即可证结论;(2)先求出的解析式,当时,,∴
;(3)函数的周期性可得,.
考点:1、函数的奇偶性及函数的周期性;2、函数的解析式.
21.某厂生产某种产品的年固定成本为250万元,每生产千件,需另投入成本,当年产量
不足80千件时,(万元);当年产量不小于80千件时
(万
元),通过市场分析,若每件售价为500元时,该厂本年内生产该商品能全部销售完.
(1)写出年利润(万元)关于年产量(千件)的函数解析式;
(2)年产量为多少千件时,该厂在这一商品的生产中所获的利润最大?
【答案】(1);(2).
【解析】
试题分析:(1)当,时,,当时,时,;(2)分段函数两段分别用单调性和基本不等式求最小值,在比较两最小值的大小即可 .
(2)当,时,,
∴当时,取得最大值;
当,时,,
当,即时,取得最大值.
综上所述,当时,取得最大值1000,
即年产量为100千件时,该厂在这一商品的生产中所获利润最大.
考点:1、分段函数的解析式;2、阅读能力、建模能力及基本不等式求最值.
【方法点睛】本题主要考查阅读能力及建模能力、分段函数的解析式及基本不等式求最值,属于难题.与实际应用相结合的题型也是高考命题的动向,这类问题的特点是通过现实生活的事例考查书本知识,解决这类问题的关键是耐心读题、仔细理解题,只有吃透题意,才能将实际问题转化为数学模型进行解答.理解本题题意的关键是构造分段函数,构造分段函数时,做到分段合理、不重不漏,分段函数的最值是各段的最大(最小)者的最大者(最小者).
22.已知函数满足:对任意,,都有成立,
且时,.
(1)求的值,并证明:当时,;
(2)判断的单调性并加以证明;
(3)若函数在上递减,求实数的取值范围.
【答案】(1),证明见解析;(2)在上是增函数,证明见解析;(3).
试题解析:(1)∵,
∴,或.
若,则,
与已知条件时,相矛盾,
所以.
设,则,那么.
又,
∴,
∵,∴,从而.
(3)∵由(2)知函数在上是增函数,
∴函数在上也是增函数,若函数在上递减,
则当时,,即时,,
∵时,,
∴.
考点:1、函数的解析式及抽象函数的单调性;2、不等式恒成立问题.
【方法点晴】本题主要考查不等式恒成立问题、函数的解析式及抽象函数的单调性,属于难题.函数单调性的应用比较广泛,是每年高考的重点和热点内容.归纳起来,常见的命题探究角度有:(1)求函数的值域或最值;(2)比较两个函数值或两个自变量的大小;(3)解函数不等式;(4)求参数的取值范围或值;(5)判断或证明函数的单调性.本题即考查函数单调性的判定证明又考查了单调性得应用.