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- 2021-06-11 发布
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2020年红河州第三次高中毕业生复习统一检测
理科数学
注意事项:
1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置.
2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试卷、草稿纸和答题卡的非答题区域均无效.
3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内,写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效.
4.选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上的指定的位置用2B铅笔涂黑,答案写在答题卡上对应的答题区域内,写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效.
5.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交.
第Ⅰ卷(选择题共60分)
一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分,每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的)
1.设集合,,则( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
根据交集定义求解.
【详解】由题意知,
故选:B.
【点睛】本题考查交集定义,属于简单题.
2.是虚数单位,复数,则( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】
根据复数的乘除法运算法则以及共轭复数的定义可得答案.
【详解】由题意知:,
因此.
故选:A.
【点睛】本题考查了复数的乘除法运算法则和共轭复数的概念,属于基础题.
3.等差数列的前项和为,,则( )
A. 32 B. 30 C. 60 D. 70
【答案】D
【解析】
【分析】
根据等差数列的性质可得,再根据等差数列的前项和的公式可得答案.
【详解】因为,所以,所以,
所以.
故选:D.
【点睛】本题考查了等差数列的性质以及等差数列的前项和的公式,属于基础题.
4.以下说法中正确的是( )
①,;
②若为真命题,则为真命题:
③是的充分不必要条件;
④“若,则”的逆否命题为真命题.
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】
【分析】
①是任意性命题的判断,可根据函数图象或配方来判断;
②为真命题则至少一个为真,为真命题则同时为真;
③根据范围的大小进行充要条件的判断;
④可判断原命题的真假,原命题与逆否命题真假值相同.
【详解】①函数开口向上,,因此,,正确;
②为真命题,则其中一个为假命题或都是真命题,因此不一定为真命题,错误;
③由得或,因此,
但即是的充分不必要条件.正确;
④,原命题为假命题,因此它的逆否命题为假命题.错误.
故选:B.
【点睛】本题考查了任意性命题的判断,“且”和“或”的理解,充要条件的判断,原命题与逆否命题真假值的关系.
5.窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上剪纸,是中国古老的传统民间艺术之一,它历史悠久,风格独特,深受国内外人士所喜爱.简单的窗花通常只需“折纸、剪刻”两个步骤即可完成制作.现有一张正方形纸片(图1),将其沿对角线对折得图2,再沿图2中的虚线对折得图3,然后用剪刀沿图3虚线裁剪,则图3展开后所得窗花形状应是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
根据折纸的过程分析可得;
【详解】解:根据折纸的过程易知C符合条件,
故选:C
【点睛】本题考查图形的翻折,属于基础题.
6.设,是空间中不同两条直线,,是空间中两个不同的平面,则下列四个命题中,正确的是( )
A. 若,,,则 B. 若,,则
C. 若,,,则 D. 若,,,,则
【答案】D
【解析】
【分析】
A.根据空间两条直线的位置关系判断; B.根据直线与平面的位置关系判断; C. 根据直线与平面的位置关系判断;D.根据线面平行的性质定理和面面垂直的性质定理判断.
【详解】A.和还有可能相交,异面.故错误;
B.可能在内.故错误;
C.可能在内,故错误;
D.因为 ,过m作平面,
则,
又因为,
所以,
又因为,,
所以,
则,故正确;
故选:D
【点睛】本题主要考查直线,平面的位置关系命题的判断,还考查了逻辑推理的能力,属于中档题.
7.执行下图所示程序框图,输出结果为( )
A. B. C. 19 D. 20
【答案】D
【解析】
分析】
由已知中的程序框图,可得该程序的功能是利用循环计算并输出满足条件的值,模拟程序的运行过程,可得答案.
【详解】,;
,;
,;
,,
所以输出时
故选:D
【点睛】本题考查的知识点是程序框图,在写程序的运行结果时,我们常使用模拟循环的办法.
8.整数集就像一片浩瀚无边的海洋,充满了无尽的奥秘.古希腊数学家毕达哥拉斯发现220和284具有如下性质:220的所有真因数之和恰好等于284,同时284的所有真因数之和也等于220,他把具有这种性质的两个整数叫做一对“亲和数”,“亲和数”
的发现吸引了古今中外无数数学爱好者的研究热潮.已知220和284,1184和1210,2924和2620是3对“亲和数”,把这六个数随机分成两组,一组2个数,另一组4个数,则220和284在同一组的概率为( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
首先计算出基本事件总数,要使220和284在同一组分两种情况讨论分别计算可得,最后根据古典概型的概率公式计算可得;
【详解】解:由题意可得一共有种结果,满足220和284在同一组,分两种情况讨论,①220和284在2个数这一组中有种,②220和284在4个数这一组中有种
故概率
故选:C
【点睛】本题考查古典概型的概率公式的应用,简单的组合问题,属于基础题.
9.函数的图象大致是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】
根据选项,先研究函数的奇偶性,排除部分选项,再根据函数的单调性选择即可.
【详解】因为,
所以函数为奇函数,排除B,D选项;
又,
当时,,
所以函数在上单调递增,排除C.
故选:A
【点睛】本题主要考查函数图象的识别以及函数奇偶性和单调性的应用,还考查了数形结合的思想和分析求解问题的能力,属于中档题.
10.将函数的图象向右平移个单位,所得图象对应的函数恰为偶函数,则的最小值为( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】
先将函数整理,得到,根据平移后函数的性质,得到,即可求出结果.
【详解】由题知,平移后为,因为平移后函数为偶函数,所以,,因为,所以的最小值是.
故选:D.
【点睛】本题主要考查由三角函数平移后的性质求参数的问题,熟记三角函数的性质,以及平移原则即可,属于基础题型.
11.已知抛物线:的焦点为,过点且斜率为的直线交抛物线于点、两点,则等于( )
A. B. C. 1 D. 4
【答案】A
【解析】
【分析】
求出直线的方程,将直线的方程与抛物线方程联立,利用一元二次方程根与系数关系,结合抛物线定义进行求解即可.
【详解】抛物线:的焦点为,所以直线的方程为:,
直线的方程与抛物线方程联立得;,
设,所以,
抛物线的准线方程为:,
所以.
故选:A
【点睛】本题考查了抛物线焦点弦弦长,考查了抛物线定义的应用,考查了数学运算能力.
12.设,若对任意,都有,则实数的值为( ).
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
把不等式转化为与同号,令,
,结合函数的性质,即可求解.
【详解】由题意,不等式等价于与同号,
令,,
则和都是上的单调函数,且都过定点,
因此当且仅当和有相同的零点时同号(如图所示),
由得,代入得,
解得.
故选:B.
【点睛】本题考查了不等式的恒成立问题的求解,以及函数的单调性与函数图象的应用,其中解答中把不等式的恒成立问题转化为两个函数同号,结合函数的性质求解是解答的关键,着重考查转化思想,以及推理与运算能力.
第Ⅱ卷(非选择题共90分)
二、填空题
13.已知向量,,若,则______.
【答案】
【解析】
【分析】
根据向量平行坐标表示列方程,解得结果.
【详解】因为,,因为,所以,所以
故答案为:
【点睛】本题考查向量平行坐标表示,考查基本分析求解能力,属基础题.
14.已知双曲线的左、右焦点分别为、,点关于右顶点的对称点为,若右焦点
恰好是线段的中点,则双曲线的离心率是______.
【答案】3
【解析】
【分析】
首先根据题意,得出各点的坐标,根据中点坐标公式得到等量关系,求得结果.
【详解】易知,,故,
又因为右焦点恰好是线段的中点,
所以有,即,
所以离心率是3,
故答案为:3.
【点睛】该题考查的是有关双曲线的问题,涉及到的知识点有双曲线的离心率的求解,属于基础题目.
15.已知数列的首项是,且,则数列的通项公式为______.
【答案】
【解析】
【分析】
利用累乘法求数列的通项公式;
【详解】解:由题意得:,所以,
所以,
因为,
所以.
故答案为:
【点睛】本题考查累乘法求数列的通项公式,属于基础题.
16.在三棱锥中,平面,,,,设为中点,且直线与平面所成角的余弦值为,则该三棱锥外接球的表面积为______.
【答案】
【解析】
【分析】
根据题意画出图形,结合图形找出的外接圆圆心与三棱锥外接球的球心,求出外接球的半径,再计算它的表面积
【详解】在中,,,,由余弦定理得:
,即
解得:.
设的外接圆半径为,由正弦定理得
解得:;
且,又为中点,在中,,,.
由余弦定理得:,
即:,解得.
又因为平面,所以为直线与平面所成角,
由,得,
所以在中,.
设三棱锥的外接球半径为,所以,
三棱锥外接球表面积:.
故答案为:.
【点睛】本题考查了几何体外接球的应用问题,解题的关键求外接球的半径,考查了学生的空间想象能力,属于中档题.
三、解答题(解答应写出必要的文字说明,演算步骤或证明过程.第17-21题为必考题,每个试题考生都必须作答.第22、23题为选考题,考生根据要求作答.)
(一)必考题:
17.在中,角,,所对的边分别为,,,且满足
(1)求;
(2)若,,求的面积.
【答案】(1)(2)
【解析】
【分析】
(1)利用正弦定理将边化为角,根据两角和的正弦可得,求出的值,进而可得;
(2)利用余弦定理求出得值,再根据三角形面积公式可得结果.
【详解】(1)由正弦定理得:
∵,
∴,
∴.
(2)由余弦定理得:
∴或(舍去)
∴.
【点睛】本题主要考查了利用正弦定理实现边角互化,通过余弦定理解三角形以及三角形面积公式的应用,属于基础题.
18.2020年初,新型冠状病毒肺炎(COVID-19)在我国爆发,全国人民团结一心、积极抗疫,为全世界疫情防控争取了宝贵的时间,积累了丰富的经验.某研究小组为了研究某城市肺炎感染人数的增长情况,在官方网站.上搜集了7组数据,并依据数据制成如下散点图:
图中表示日期代号(例如2月1日记为“1”,2月2日记为“2”,以此类推).通过对散点图的分析,结合病毒传播的相关知识,该研究小组决定用指数型函数模型来拟合,为求出关于的回归方程,可令,则与线性相关.初步整理后,得到如下数据:,.
(1)根据所给数据,求出关于的线性回归方程:
(2)求关于的回归方程;若防控不当,请问为何值时,累计确诊人数的预报值将超过1000人?(参考数据:,结果保留整数)
附:对于一组数据,其线性回归方程的斜率和截距的最小二乘估计公式分别为,.
【答案】(1)(2),
【解析】
【分析】
(1)根据参考公式求出这两个系数,从而得到,于是可知回归方程;
(2)把代入(1)中求出的回归方程,即可得到关于的回归方程为再解不等式即可得解.
【详解】(1),
,
故关于的线性回归方程为.
(2)把代入,
可得关于的回归方程为.
由,得
解得,即当时,累计确诊人数将超过1000人.
【点睛】本题考查回归方程的求法,考查学生对数据分析的能力和运算能力,属于基础题.
19.如图,在多边形中(图1).四边形为长方形,为正三角形,,,现以为折痕将折起,使点在平面内的射影恰好是的中点(图2).
(1)证明:平面:
(2)若点在线段上,且,求二面角的余弦值.
【答案】(1)见解析(2)
【解析】
【分析】
(1)过点作,垂足为,由于点在平面内的射影恰好是中点,可得平面,进一步得到,又因为,,则平面;
(2)取的中点,以为坐标原点,以,,分别为、、
轴的正方向建立空间直角坐标系,分别求出平面和平面的法向量,代入夹角公式可求出结果.
【详解】(1)作的中点,连接,由题知平面.
因为,所以,
又因为,
所以平面.
(2)取的中点,连接,则,,,以为坐标原点,以,,分别为、、轴的正方向建立空间直角坐标系.
则,,
,,
,
设平面的一个法向量为
则有,令,所以
易知平面的一个法向量为
所以,
所以二面角的余弦值为.
【点睛】本题主要考查线面垂直的判定二面角的求解,属于中档题.
20.已知椭圆:()的右顶点为.左、右焦点分别为,,过点且垂直于轴的直线交椭圆于点(在第象限),直线的斜率为,与轴交于点.
(1)求椭圆的标准方程;
(2)过点的直线与椭圆交于、两点(、不与、重合),若,求直线的方程.
【答案】(1)(2)或.
【解析】
【分析】
(1)根据条件建立方程组进行求解;
(2)先验证设直线的斜率不存在时是否符合题意,再设直线的斜率为,联立方程组,根与系数的关系 ,结合,可将(或的坐标用表示,再利用点在椭圆上,求得,从而求得的方程.
【详解】解:(1),,由题意得
解得,
因此椭圆的标准方程为.
(2)由得,即
若直线的斜率不存在,则,,不满足
因此直线的斜率存在,设为,
由,得
恒成立
设,,则
由,,得
,从而
即
代入椭圆方程,得
解得,即
因此直线的方程为,即或.
【点睛】本题考查了求椭圆的标准方程和直线与椭圆的位置关系,对向量关系式的理解与应用是解题的关键.
21.已知两数.
(1)求曲线在点处的切线方程:
(2)若函数存在两个极值点,,求实数的取值范围,井探索,
,三者之间的关系.
【答案】(1)(2);.
【解析】
【分析】
(1)根据导数的几何意义可求得切线方程;
(2)将函数存在两个极值点,转化为在内的两个不同实数解,利用对称轴和判别式列式可求得的范围,利用根与系数的关系计算可得.
【详解】(1)由得
∴切线的斜率为
又,因此切线方程为
即.
(2),
由题意知,,是方程在内的两个不同实数解,
令,
注意到,其对称轴直线,
故只需,解得,
即实数的取值范围为;
由,是方程的两根,得
,,
因此
又,所以,,三者满足关系:.
(或答:,,成等差数列.)
【点睛】本题考查了导数的几何意义,考查了由极值点求参数的取值范围,属于中档题.
(二)选考题:请考生在第22、23题中任选一题做答.如果多做,则按所做的第一题记分.
[选修4-4:坐标系与参数方程]
22.在平面直角坐标系中,已知点,参数,直线的方向向量为,且过定点.
(1)在平面直角坐标系中求点的轨迹方程;
(2)若直线上有一点,求的最小值.
【答案】(1);(2).
【解析】
【分析】
(1)由题意知:点的坐标满足,消去参数,即得点的轨迹方程;
(2)写出直线的参数方程,化为普通方程,判断直线与点的轨迹相离,即得的最小值.
【详解】(1)由题意知:点的坐标满足,.
消去参数,可得点的轨迹方程为.
(2)直线的参数方程为(是参数),消去参数,
可得直线的直角坐标方程为.
又点的轨迹为半圆,圆心到直线的距离,
直线与点的轨迹相离,
.
【点睛】本题考查参数方程和普通方程的互化,考查直线与圆的位置关系,属于中档题.
[选修4-5:不等式选讲]
23.已知函数.
(1)求不等式的解集;
(2)记的最小值为,设,,,求证:.
【答案】(1)或(2)见解析
【解析】
【分析】
(1)利用绝对值的性质把函数的解析式写成分段函数的解析式形式,然后分类讨论求解不等式的解集即可;
(2)利用绝对值值的性质求出的值,结合分析法,最后用均值不等式证明即可.
【详解】解:(1)
所以不等式等价于或,
解得或,
故解集为:或
(2)因为,
所以,因此.
要证,即证
即证,即证
因为,,,所以,,,
由均值不等式得:
所以,当且仅当时取“”.
解得,且.又,,,所以,取不到“”.
则.
【点睛】本题考查了解绝对值不等式,考查了分析法证明不等式,考查了均值不等式的应用,考查了数学运算能力和推理论证能力.
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