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- 2021-06-11 发布
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第四节 数系的扩充与复数的引入
[考纲传真] (教师用书独具)1.理解复数的概念,理解复数相等的充要条件.2.了解复数的代数表示法及其几何意义.3.能进行复数代数形式的四则运算,了解两个具体复数相加、减的几何意义.
(对应学生用书第63页)
[基础知识填充]
1.复数的有关概念
(1)复数的概念:形如a+bi(a,b∈R)的数叫复数,其中a叫做复数z的实数,b叫做复数z的虚部(i为虚数单位).
(2)分类:
满足条件(a,b为实数)
复数的分类
a+bi为实数⇔b=0
a+bi为虚数⇔b≠0
a+bi为纯虚数⇔a=0且b≠0
(3)复数相等:a+bi=c+di⇔a=c,b=d(a,b,c,d∈R).
(4)共轭复数:a+bi与c+di共轭⇔a=c,b=-d(a,b,c,d∈R).
(5)复数的模:向量的模r叫做复数z=a+bi的模,即|z|=|a+bi|=.
2.复数的几何意义
复数z=a+bi复平面内的点Z(a,b) 平面向量=(a,b).
3.复数代数形式的四则运算
(1)运算法则:设z1=a+bi,z2=c+di,a,b,c,d∈R.
z1±z2=(a+bi)±(c+di)=(a±c)+(b±d)i.
z1·z2=(a+bi)(c+di)=(ac-bd)+(bc+ad)i.
==+i(c+di≠0).
(2)几何意义:复数加减法可按向量的平行四边形或三角形法则进行.
如图441所示给出的平行四边形OZ1ZZ2可以直观地反映出复数加减法的几何意义,即OZ=+,=-.
图441
[基本能力自测]
1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)复数z=a+bi(a,b∈R)中,虚部为bi.( )
(2)复数中有相等复数的概念,因此复数可以比较大小.( )
(3)实轴上的点表示实数,虚轴上的点都表示纯虚数.( )
(4)复数的模实质上就是复平面内复数对应的点到原点的距离,也就是复数对应的向量的模. ( )
[答案] (1)× (2)× (3)× (4)√
2. (教材改编)如图442,在复平面内,点A表示复数z,则图中表示z的共轭复数的点是( )
图442
A.A B.B
C.C D.D
B [共轭复数对应的点关于实轴对称.]
3.(2017·全国卷Ⅲ)复平面内表示复数z=i(-2+i)的点位于( )
A.第一象限 B.第二象限
C.第三象限 D.第四象限
C [∵z=i(-2+i)=-1-2i,∴复数z=-1-2i所对应的复平面内的点为Z(-1,-2),位于第三象限.
故选C.]
4.(2016·北京高考)复数=( )
A.i B.1+i
C.-i D.1-i
A [法一:===i.
法二:===i.]
5.复数i(1+i)的实部为________.
-1 [i(1+i)=-1+i,所以实部为-1.]
(对应学生用书第64页)
复数的有关概念
(1)(2016·全国卷Ⅲ)若z=4+3i,则=( )
A.1 B.-1
C.+i D.-i
(2)i是虚数单位,若复数(1-2i)(a+i)是纯虚数,则实数a的值为________.
(1)D (2)-2 [(1)∵z=4+3i,∴=4-3i,|z|==5,
∴==-i.
(2)由(1-2i)(a+i)=(a+2)+(1-2a)i是纯虚数可得a+2=0,1-2a≠0,解得a=-2.]
[规律方法] 1.复数的分类、复数的相等、复数的模,共轭复数的概念都与复数的实部与虚部有关,所以解答与复数相关概念有关的问题时,需把所给复数化为代数形式,即a+bi(a,b∈R)的形式,再根据题意列出实部、虚部满足的方程(组)即可.
2.求复数模的常规思路是利用复数的有关运算先求出复数z,然后利用复数模的定义求解.
[变式训练1] (1)(2017·合肥二次质检)已知i为虚数单位,复数z=的虚部为
( ) 【导学号:79170142】
A.- B.-
C. D.
(2)设z=+i,则|z|=( )
A. B.
C. D.2
(1)D (2)B [(1)复数z====+i,则其虚部为,故选D.
(2)z=+i=+i=+i,|z|==.]
复数代数形式的四则运算
(1)(2015·全国卷Ⅰ)已知复数z满足(z-1)i=1+i,则z=( )
A.-2-i B.-2+i
C.2-i D.2+i
(2)(2016·天津高考)已知a,b∈R,i是虚数单位,若(1+i)(1-bi)=a,则的值为________.
(1)C (2)2 [(1)∵(z-1)i=i+1,∴z-1==1-i,
∴z=2-i,故选C.
(2)∵(1+i)(1-bi)=1+b+(1-b)i=a,又a,b∈R,∴1+b=a且1-b=0,得a=2,b=1,∴=2.]
[规律方法] 1.复数的加法、减法、乘法运算可以类比多项式运算,除法关键是分子分母同乘以分母的共轭复数,注意要把i的幂写成最简形式.
2.记住以下结论,可提高运算速度
(1)(1±i)2=±2i;(2)=i;(3)=-i;(4)-b+ai=i(a+bi);(5)i4n=1;
i4n+1=i;i4n+2=-1;i4n+3=-i(n∈N).
[变式训练2] (1)已知=1+i(i为虚数单位),则复数z=( )
【导学号:79170143】
A.1+i B.1-i
C.-1+i D.-1-i
(2)已知i是虚数单位,8+2 018=________.
(1)D (2)1+i [(1)由=1+i,得z====-1-i,故选D.
(2)原式=8+1 009
=i8+1 009=i8+i1 009
=1+i4×252+1=1+i.]
复数的几何意义
(1)(2017·北京高考)若复数(1-i)(a+i)在复平面内对应的点在第二象限,则实数a的取值范围是( )
A.(-∞,1) B.(-∞,-1)
C.(1,+∞) D.(-1,+∞)
(2)设复数z1,z2在复平面内的对应点关于虚轴对称,z1=2+i,则z1z2=( )
A.-5 B.5
C.-4+i D.-4-i
(1)B (2)A [(1)∵(1-i)(a+i)=a+i-ai-i2=a+1+(1-a)i,
又∵复数(1-i)(a+i)在复平面内对应的点在第二象限,
∴解得a<-1.
故选B.
(2)∵z1=2+i在复平面内的对应点的坐标为(2,1),又z1与z2
在复平面内的对应点关于虚轴对称,则z2的对应点的坐标为(-2,1)即z2=-2+i,
∴z1z2=(2+i)(-2+i)=i2-4=-5.]
[规律方法] 1.复数z、复平面上的点Z及向量相互联系,即z=a+bi(a,b∈R)⇔Z(a,b)⇔.
2.由于复数、点、向量之间建立了一一对应的关系,因此可把复数、向量与解析几何联系在一起,解题时可运用数形结合的方法,使问题的解决更加直观.
[变式训练3] (2017·郑州二次质检)定义运算=ad-bc,则符合条件=0的复数z对应的点在( )
A.第一象限 B.第二象限
C.第三象限 D.第四象限
A [由题意得z×1-2(1+i)=0,则z=2+2i在复平面内对应的点为(2,2),位于第一象限,故选A.]