- 29.00 KB
- 2021-06-11 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
第 2 点 回避“套路”解题,强化思维训练
“思维”是数学的体操,从近几年来看,高考试题稳中有变,变中求新.其
特点是:稳以基础为主体,变以选拔为导向,增大试题的思维量,倡导理性思
维.因此,在复习备考时,应回避用“套路”解题,强化通过多观察、多分析、
多思考来完成解题.
(2016·天津高考)已知函数 f(x)=Error!(a>0,且 a≠1)在 R 上单调递
减,且关于 x 的方程|f(x)|=2-x 恰有两个不相等的实数解,则 a 的取值范围是
( )
A.(0,2
3] B.[2
3
,3
4]
C.[1
3
,2
3]∪{3
4 } D.[1
3
,2
3)∪{3
4 }
[ 解 题 指 导 ] 方程|f(x)|=2-x
恰有两个不相等的实数解 ― ― ―→等价转化
函数y=|f(x)|与y=2-x
的图象有两个不同的交点 ― ― ―→数形结合
参数a的范围
C [由 y=loga(x+1)+1 在[0,+∞)上递减,得 02,即 a>2
3
时,由 x2+(4a-3)x+3a
=2-x(其中 x<0),得 x2+(4a-2)x+3a-2=0(其中 x<0),则 Δ=(4a-2)2-4(3a-
2)=0,解得 a=3
4
或 a=1(舍去);
当 1≤3a≤2,即1
3
≤a≤2
3
时,由图象可知,符合条件.
综上所述,a∈[1
3
,2
3]∪{3
4 }.故选 C.]
【名师点评】 借助函数图象分析函数的性质,是求解此类问题的通法,解
题时,往往需要从函数的图象变化趋势中寻求解题的切入点,其中分段函数的单
调性是本题的易错点.
从以上典例我们可以看出,考能力不是考解题套路,而是考动手操作、深入
思考、灵活运用的能力(即分析问题和解决问题的能力),考生需要通过眼、手、
脑高度的配合才能完成解题.因此,在二轮专题复习中,把握考查方向,强化思
维训练非常重要.