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- 2021-06-11 发布
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第03节 平面向量的数量积及其应用
班级__________ 姓名_____________ 学号___________ 得分__________
一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选择中,只有一个是符合题目要求的。)
1.【北京卷】设,是非零向量,“”是“”的( )
A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件
C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
【答案】A
【解析】,由已知得,即,.而当时,还可能是,此时,故“”是“”的充分而不必要条件,故选A.
2.【福建卷】设,,.若,则实数的值等于( )
A. B. C. D.
【答案】A
3.【2017浙江温州模拟】已知a,b为单位向量,|a+b|=2|a-b|,则a在a+b的投影为
A. B. -263 C. 63 D. 223
【答案】C
【解析】由题设可得2+2a⋅b=2-4a⋅b+2,即a⋅b=13,则a⋅(a+b)=1+13=43,即|a|⋅|a+b|cosα=43,又|a+b|=2+2×13=223,故|a|cosα=43×322=63,应选答案C.
4. 是两个向量,且,则与的夹角为( )
A. B. C. D.
【答案】C
5.【重庆卷】已知向量,且,则实数=( )
D.
【答案】C
【解析】因为所以,又因为,所以,,所以,,解得:,故选C.
6.【辽宁卷】设是非零向量,已知命题P:若,,则;命题q:若,则,则下列命题中真命题是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】若,,则,故,故命题是假命题;若,则,故命题是真命题,由复合命题真假判断知,是真命题,选A.
7.【2017四川宜宾二诊】若非零向量,满足, ,则与的夹角为
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】 由,即,所以由向量的夹角公式可得
,又,所以,故选B.
8.【2017陕西师范附属二模】已知向量, ,则向量的夹角的余弦值为( )
A. B. C. D.
【答案】C
9.【2017四川成都二诊】已知平面向量, 夹角为,且, ,则与的夹角是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】由题意可知: ,
则: ,
且: ,
设所求向量的夹角为 ,
有: ,则与的夹角是 .
本题选择A选项.
10. 设,, 为同一平面内具有相同起点的任意三个非零向量,且满足与不共线,⊥,||=||,则的值一定等于( )
A.以,为两边的三角形的面积
B.以,为两边的三角形的面积
C.以,为邻边的平行四边形的面积
D.以,为邻边的平行四边形的面积
【答案】C.
平行四边形的面积.
11.【重庆卷】若非零向量a,b满足|a|=|b|,且(a-b)(3a+2b),则a与b的夹角为 ( )
A、 B、 C、 D、
【答案】A
【解析】由题意,即,所以,,,选A.
12.【2017课标II,理12】已知是边长为2的等边三角形,P为平面ABC内一点,则的最小是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分。把答案填在题中的横线上。)
13.【2017浙江台州期末】已知不共线的平面向量a,b满足|a|=3,|b|=2,若向量c=λa+μb(λ,μ∈R),且λ+μ=1,c⋅b|b|=c⋅a|a|,则λ=__________.
【答案】
14.【2017福建4月质检】设向量,且的夹角为,则实数__________.
【答案】-1
【解析】由题得: 得
15.已知分别是的中线,若,且,则与
的夹角为 .
【答案】
【解析】
由题设,解之得,因,即,也即,故,即,所以,应填.
16.【2017浙江台州中学10月】在中,,,线段上的动点(含端点),则的取值范围是 .
【答案】.
【解析】
三、解答题 (本大题共4小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)
17.在中,点M是边BC的中点.若,求的最小值.
【答案】
【解析】
试题分析:设,由,即有,得,点是的中点,则,
.当且仅当取得最小值,且为.则的最小值为.
18.已知向量,.
(1)若,,且,求;
(2)若,求的取值范围.
【答案】(1);(2)的取值范围为.
整理得 3分
∴过 4分
∵∴ 6分
(2) 8分
令 9分
∴当时,,当时, 11分
∴的取值范围为. 12分
19.已知向量,,对任意都有.
(1)求的最小值;
(2)求正整数,使
【答案】(1)||的最小值为4;(2)或 .
【解析】(1)设,由=+得
∴{xn}、{yn}都是公差为1的等差数列 .3分
∵=(1,7)∴,
||的最小值为4 ..6分
∴或 . ..12分
20.已知是两个单位向量.
(1)若,试求的值;
(2)若的夹角为,试求向量与的夹角的余弦.
【答案】(1) ;.(2)
【解析】
试题分析:(1)由题为单位向量,且,可利用向量乘法运算的性质;,化为向量的乘法运算,求出,进而可求得
,即.
(2)
,
.