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  • 2021-06-12 发布

【数学】2020届一轮复习人教A版第63课等差、等比数列的综合学案(江苏专用)

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第63课 等差、等比数列的综合问题 ‎1. 等差、等比数列(C级要求).‎ ‎2. 高考中可能重点关注等差、等比数列{an}的前n项和Sn与通项公式an之间的相互转化,以及基本量、性质的运用.‎ ‎1. 阅读:必修5第65~68页.‎ ‎2. 解悟:①画出本章知识框图;②写出等差、等比数列的常用性质,体会形式上的联系与区别;③体会课本中整理知识的方法.‎ ‎3. 践习:在教材空白处,完成第67~68页习题第5、6、9、15题.‎ ‎ 基础诊断 ‎ ‎1. 已知数列{an}是公差不为0的等差数列,且a1,a3,a7为等比数列{bn}中连续的三项,则数列{bn}的公比为 2 .‎ 解析:设数列{an}的公差为d(d≠0).由a=a1a7,得(a1+2d)2=a1(a1+6d),解得a1=2d,故数列{bn}的公比q====2.‎ ‎2. 已知等差数列{an}的首项为1,公差不为0.若a2,a3,a6成等比数列,则数列{an}的前6项和为 -24 .‎ 解析:设数列{an}的公差为d(d≠0).根据题意得a=a2a6,即(a1+2d)2=(a1+d)(a1+5d),解得d=0(舍去)或d=-2,所以数列{an}的前6项和为S6=6a1+d=1×6+×(-2)=-24.‎ ‎3. 设Sn是数列{an}的前n项和,且a1=-1,an+1=SnSn+1,则Sn= - .‎ 解析:由题意得S1=a1=-1;由an+1=SnSn+1,得Sn+1-Sn=SnSn+1.因为Sn≠0,所以=1,即-=-1,‎ 故数列是以=-1为首项,-1为公差的等差数列,所以=-1-(n-1)=-n,所以Sn=-.‎ ‎4. 已知数列{an}的前n项和为Sn,对任意n∈N*都有Sn=an-,若1dn;当n≥5时,dn+10,‎ 所以函数f(k)单调递增,所以f(k)min=2,‎ 所以λ<2;‎ ‎②当n为奇数时,设n=2k-1,k∈N*,‎ 则T2k-1=T2k-a2k=2k-(4k-1)=1-2k,‎ 代入不等式λTn<[an+1+(-1)n+1an]·2n-1,‎ 得λ(1-2k)<(2k-1)4k,从而λ>-4k.‎ 因为k∈N*,所以-4k的最大值为-4,‎ 所以λ>-4.‎ 综上所述,实数λ的取值范围为(-4,2).‎ ‎【注】 数列与不等式知识相结合的考查方式主要有三种:一是判断数列问题中的一些不等关系;二是以数列为载体,考查不等式的恒成立问题;三是考查与数列问题有关的不等式的证明.在解决这些问题时,如果是证明题要灵活选择不等式的证明方法,如比较法、综合法、分析法等.如果是解不等式问题,要使用不等式的各种不同解法,如数轴法、因式分解法等.‎ 考向❸ 新定义(类“等差”“等比”数列)问题 例3 若数列{an}中存在三项,按一定次序排列构成等比数列,则称{an}为“等比源数列”.已知数列{an}满足an=2n-1+1.判断数列{an}是否为“等比源数列”,并证明你的结论.‎ 解析:数列{an}不是“等比源数列”. 用反证法证明如下:‎ 假设数列{an}是“等比源数列”,则存在三项am,an,ak(m<n<k)按一定次序排列构成等比数列,‎ 因为an=2n-1+1,所以am<an<ak.‎ 由题意得a=amak,‎ 所以(2n-1+1)2=(2m-1+1)(2k-1+1),‎ 即22n-m-1+2n-m+1-2k-1-2k-m=1.‎ 又m<n<k,m,n,k∈N*,‎ 所以2n-m-1≥1,n-m+1≥1,k-1≥1,k-m≥1,‎ 所以22n-m-1+2n-m+1-2k-1-2k-m为偶数,与22n-m-1+2n-m+1-2k-1-2k-m=1矛盾,‎ 所以数列{an}中不存在任何三项,按一定次序排列构成等比数列.‎ 所以数列{an}不是“等比源数列”.‎ 上例中若数列{an}为等差数列,且a1≠0,an∈Z(n∈N*).求证:数列{an}为“等比源数列”.‎ 解析:不妨设等差数列{an}的公差d≥0.‎ 当d=0时,等差数列{an}为非零常数数列,则数列{an}为“等比源数列”;‎ 当d>0时,因为an∈Z,则d≥1,且d∈Z,‎ 所以数列{an}中必有一项am>0.‎ 为了使得数列{an}为“等比源数列”,‎ 只需要数列{an}中存在第n项,第k项(m<n<k),使得a=amak成立,即[am+(n-m)d]2=am·[am+(k-m)d],‎ 即(n-m)[2am+(n-m)d]=am(k-m)成立,‎ 当n=am+m,k=2am+amd+m时,上式成立,‎ 所以数列{an}中存在am,an,ak成等比数列.‎ 所以数列{an}为“等比源数列”.‎ ‎【注】 新定义问题中,需要严格以新定义为核心,借助特殊值理解题意,借助等差、等比数列的研究技巧进行变形求解.‎ ‎ 自测反馈 ‎ ‎1. 若等差数列{an}和等比数列{bn}满足a1=b1=-1,a4=b4=8,则= 1 .‎ 解析:设等差数列{an}的公差为d,等比数列{bn}的公比为q.由题意得-1+3d=-q3=8,解得d=3,q=-2,所以==1.‎ ‎2. 设公比不为1的等比数列{an}的前n项和为Sn,若-3a1,-a2,a3成等差数列,且a1=1,则S4= -20 W. ‎ 解析:设数列{an}的公比为q,且q≠1.由题意得-2a2=-3a1+a3,即-2q=-3+q2,解得q=-3或q=1(舍去),所以S4==-20.‎ ‎3. 设等比数列{an}的前n项和Sn,若S3,S9,S6成等差数列,且a2+a5=4,则a8= 2.‎ 解析:设{an}的公比为q.由题意得2S9=S3+S6,所以q≠1,‎ 所以 解得所以a8=a1q7=a1q×(q3)2=8×=2.‎ ‎4. 已知{an}是首项为2,公差不为0的等差数列,若a1,a3,a6成等比数列,则数列{an}的前n项和Sn=  .‎ 解析:设数列{an}的公差为d.由题意得a=a1a6,即(a1+2d)2=a1(a1+5d),即(2+2d)2=‎ ‎2(2+5d),解得d=,所以Sn=na1+d=2n+×=.‎ ‎1. 解决等差(比)数列问题时,通常考虑两类方法:①基本量,即运用条件转化成关于a1和d(q)的方程;②运用等差(比)数列的性质(如下标和的性质、子数列的性质、和的性质).‎ ‎2. 你还有那些体悟,写下来:‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎

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