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  • 2021-10-15 发布

班主任德育论文(通用)

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班主任德育论文 班主任德育论文 ‎1.营造家庭式和谐的课堂氛围,让课堂充满气息和活力 教师的爱是一种高尚的情感,在教育中起着重要的作用。如果没有爱,就没有教育,“爱是打开学生心灵的关键”。这是每个班主任都很清楚的事实。 “亲家,相信道路”,班主任喜欢和关心每个学生,学生愿意接受他的教育和管理。为了尽快表达我对新生的诚意和热爱,我充分利用各种机会与他们联系和沟通。请他们在课后聊天和笑,饭后;当他们遇到困难时,找到帮助解决问题的方法;当他们有意识形态问题时,找他们说话,耐心细致地说服教育。同时,与父母保持联系,并与家长密切合作。通过我们的共同努力,学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和喜悦所取代,逐渐喜欢这个群体,开始学习,安心学习。‎ 班主任还应积极参与学生的各种活动,包括组织者和普通会员,让学生感到班主任不仅“受人尊敬”,而且“亲爱的”。在军事训练期间,我的学生和学生正在与太阳一起前进。短短四天的生命很快缩短了师生之间的距离。在他们进入学校后的第一次运动会上,我和同学们为运动员们写了口号和旗帜,为他们欢呼。虽然蝎子是愚蠢和晒黑的,但教师和学生的情绪加深了,他们觉得很新。集体的温暖增强了新集体的凝聚力。‎ 4 / 4‎ ‎2.制定一套人性化的班级管理制度,使班级管理充满“人情味”。‎ 俗话说“没有规则,不能成为正方形”,“班凤正,学风生”,阶级规则是对学生不良行为的制约和纠正。使用通常的强制手段迫使学生服从往往适得其反,并提供更多的激励机制来减少惩罚。例如,在课堂定量评估中,扣除更多积分,可以充分调动学生的积极性。学生经常弥补自己的积分。积极地做自己的工作甚至是额外的工作。另外,“人不完美”,我们应该让学生犯错误,规则的制定不需要全面,但不影响学生的人格发展,也不会伤害学生的自我 - 尊重。犯错后不要立即惩罚学生。你可以先提醒他们,然后警告他们,或惩罚他们娱乐。‎ 对于新班级,初步阶段的正常工作得到了充分的把握,这将为未来的深入教育奠定基础,班级将取得积极而稳步的发展。班级的凝聚力增强了,学生的集体荣誉感也增强了。对班级的综合评价也会有很大的进步。每月的红旗既是证人又是推动进一步发展的动力。‎ 建立一支优秀的干部队伍,使班级“分散”,“分层”合作 小学生相对简单,有强烈的表达欲望,都希望在参加课堂管理时能够展现自己的才华。如果权力集中在几个学生的手中,不利于培养学生的自尊和自信心,也不利于为学生的自我教育和自我创造良好的氛围。管理,将极大地削弱班级本身的教育和吸引力。班级工作,“分权”,班干部,班级代表,小组组长,各级管理人员,班级教师的“小秘密特工”都应该尽职尽责,共同努力,相互制约,努力做好每件事,一切这样做是为了让班级更有秩序地运作。‎ 4 / 4‎ 当然,选举产生的班级干部毕竟不是完美的,他们不应该过分要求和指责,特别是当他们的工作有错误时。定期对班干部的工作能力进行培训和指导,向他们讲解工作要点,组织他们学习指定的计划和具体措施,定期召开班级会议,检查执行情况,总结收益和损失,纠正他们。同时,要严格批评班上班干部的不良行为,鼓励他们以身作则,带动其他学生在全班推广良好的班级作风。‎ 培养一批自信的学生,以适应压力很大的初中。生活心理学家发现,一个人可以在三件事上取得成功:自信,专注和条件。‎ 自信是做任何工作的前提。它建立在对自己能力的清醒估计之上,并且可以识别其潜在能力。我相信今天无法完成的事情将在明天的辛勤工作之后完成。这表明自信是成功的起点。学生必须能够在学习和生活中做好一切,培养他们相应的自信心,这是必不可少的。‎ 特别是在学年开始时,许多学生将遭受“消化不良”或“债务”,因为他们无法跟上进步。说真的,他们也会厌倦学习,导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信心。自我暗示具有神奇的力量。它可以控制和引导人们的行为,使他们按照预期目标移动,最终实现目标。例如,当一个人沮丧时,他会反复在心里念诵:“我精力充沛,快乐。 '很快就能帮助人们摆脱不良情绪。因此,学生们常常想要冥想他们心中的一些暗示,例如“我能学好英语”,“我的语言越来越好”,在考试之前,我将能够测试这门考试。不仅提高了学生的能力,而且培养学生的自信心也会产生意想不到的好成绩。‎ 4 / 4‎ 有了自信,面对繁重的学习任务,学生可以被引导采取适当的对策。在学年开始的时候,我邀请了几位学习成绩优秀的老学生来上课,交流经验,学习如何适应中学生活的学习。一方面,他们要求他们谈谈他们的整体学习经历。一方面,学习如何学习每个学科的有效学习方法。老学生的出现对新生非常有帮助,这样他们就可以建立信心,增加学习兴趣。与此同时,我也与老师保持联系。我请老师就每个科目的学习提供具体指导,包括听力习惯,家庭作业要求和学术指导,引导学生改进学习方法,真正学习。对于一些学习不好的学生,加强个人指导,帮助学生分析问题,并有针对性地提出改进措施。‎ ‎“一开始就很难”,班主任还有很长的路要走,但如果班级管理有一个良好的开端,班主任已经成功地管理了这门课程。‎ 4 / 4‎