初三美术学科教学计划 3页

初三美术学科教学计划 依据学校总体计划和学校教学计划的安排， 以新课改为指导， 立 足于课堂，全面落实新课程标准，不断更新教学理念，运用新的理论 来指导教学工作， 提高我校美术教学质量。 特制定出本学期的美术教 学计划。 1、知识与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自 己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和评述的方法，形 成美术基本素养。 2、过程与方法：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活 动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验， 发展美术实践能力。 3、情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美 术学习的持久兴趣 ; 激发创造精神， 陶冶高尚的审美情操， 完善人格。 1、教材的基本结构： 以学生学习活动方式划分学习领域， 即“造型·表现” 、“设计·应 用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”。这四个学习领域的划分是 相对的，每一学习领域既各有侧重，又互相交融，紧密相关，形成一 个具有开放性的美术课程结构。 2、教材的内容： 在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美 术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的 创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。 在设计应用方面： 了解主要的设计类别、 功能，运用对比与和谐、 对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性， 进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 在欣赏评述方面：多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、 形式和内容特征， 获得初步的审美经验和鉴赏能力， 初步了解中外美 术发展概况， 尊重人类文化遗产， 能对美术作品和美术现象进行简短 评述。 在综合探索方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用 美术的手段进行记录、规划与制作 ; 通过跨学科学习，理解共同的主 题和共通的原理。 3、教学任务要求： ①幼师学生，本学期学习素描、水粉的专业技能技法，学会临摹 与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形 成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。 ②高一年级学生， 本学期重点进行课堂理论教学， 努力提高学生 的美术鉴赏能力。 在课堂中适时地对学生进行安全教育， 环保教育， 行为习惯养成 教育，进一步完善学生的人格，认真做好全员育人的德育活动。 4、教学重点难点： 充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替 代的作用， 切实发挥其培养学生个体创造心理品质、 形成和谐健全的 个性人格方面具有的独到的教育功能， 作为美术学科教学应达成的重 要目标来实现。 5、教学资源： ①加强学习，增强基本素质和基本技能。 ②加强和兄弟学校的沟通，互通有无，取长补短。 ③积极开发信息化课程资源， 充分利用网络， 获得最新的美术教 育资源， 开发新的教学内容， 探索新的教学方法， 开展各方面的交流。 ④充分利用美术教学器材、美术书籍、教师参考书、美术教育杂 志、光盘、幻灯片等资源，便于开展多种形式的美术活动。 何 勇 201X年 2 月 24 日