师范生义务教学工作个人总结报告 7页

师范生义务教育个人总结报告以下是一篇文章师范生义务教育个人总结报告。‎ ‎7月20日，作为一名免费师范生，我回到家乡工作，开始了我的教学生涯。在陕西省镇安县第二中学工作的六个月里，我主要承担高一10班的数学教学任务，并担任高一1班的教务长。半年来，这个平台忙碌而充实的生活让我得以锻炼和成长。回顾过去半年的人和事，有许多地方值得反思和总结。现在我将对毕业后的工作做一个详细的总结。‎ 一.意识形态和认知方面 教师职业对我来说一直是理想的职业。自从我填写了高中志愿表格，我就下定决心要当一名教师。在大学的四年里，我一直在为我的理想而奋斗。即使我又累又苦，我也不会放弃。毕业后回到家乡工作对我来说是一件非常愉快的事情。我不仅能做我梦想的工作，还能和家人住在一起。我觉得我的人生价值已经在这里实现了。‎ 虽然我是教育技术专业的学生，但我非常喜欢数学，我对数学知识的追求从未停止过。我不仅在大学通识教育课上学习了高等数学知识，还希望学习更多的数学专业知识。因此，当我大二的时候，我在陕西师范大学网络教育学院学习了数学和应用数学的第二专业。在我两年的学习和生活中，我获得了很多，对数学越来越感兴趣，这也为我今后的数学教学工作奠定了基础。‎ 我选择跨专业数学课的原因是因为我自己的愿望，也因为我们学校确实缺少数学老师。虽然我已经把数学作为第二专业学习了，但我仍然对高中数学教学感到有点紧张。因此，我抱着非常谦卑的态度，不仅积极向指导老师和其他数学老师学习，倾听他们的课，在教学中问他们许多问题，提高他们的教学技能，而且边教边学，努力丰富他们的数学知识。现在我就像一块干海绵，需要吸收更多的知识和技能来充实和提高自己。‎ 第一次教学充满乐趣，所以我非常努力。我几乎总是每天第一个到达办公室，最后一个离开办公室。然而，随着时间的推移和工作中的一些挫折发生，我逐渐感到工作有点累，并开始第一次反思我的工作。我越来越觉得教书是一项非常无聊的工作。此外，我选的班级是一个普通班级学生素质差的班级。有许多后进生，教学效果无法提高。我的心极度激动，以至于后来很长一段时间我都没有精神上课。后来，在指导老师的帮助和他的仔细思考下，他终于迷失了方向，解放了思想。我发现只有普通无聊的工作才能锻炼一个人的坚强意志。只有在这看似平凡的工作中，才能实现自己的职业理想，教学效果也无法提高，因为我工作不够努力。所以我恢复了精神，坚定了教书育人的决心，更加努力地工作。‎ 第二，教育和教学 我仍然记得第一堂课。面对一大群陌生的孩子，我当时非常紧张。班上没有节奏。关键是说不出话来，我很着急。我现在想起那时我会脸红。在上课的第一周，我不习惯准备课、课、作业、考试等等，这些对我来说都不是小测验。幸运的是，学校领导非常关心我们新聘教师的成长，并为我们每个人指派了一名导师。我的导师徐老师在我的成长中发挥了非常重要的作用。在徐老师的指导下完成常规教学工作之初，我经常听他讲课，每周至少三节课，备课时也经常和他商量，受益匪浅。‎ ‎1.备课 备课是我最重要的教学环节。我必须花几天时间准备每节课。在备课中，我发现最难掌握的是每堂课中重点和难点的分布，以及如何分散重点和突破难点。因此，我真诚地问了一些老教师，听了他们的讲座，仔细研究了新课程标准的要求。从最初的无知到现在对门的最初一瞥，我已经取得了很大的进步，我的心真的很坚定。‎ 在备课开始的时候，我主要是写教案和制作课件来准备和组织我的课堂知识。后来，我发现光靠这是不够的，学生的学习效率太低，考试成绩总是无法提高。我肯定在某些地方做错了什么。通过我不断的总结、反思和前人的建议，我意识到我的备课并不完美。我只准备知识的内容，不准备学生的活动，强调教学而不是学习。因此，在今后的备课中，我的教案越来越完善，课堂教学效果也有了显著的提高。我深深地意识到我的备课工作必须抓住学生。抓住学生就是成功，抓不到就是失败。‎ ‎2.班级 课堂是教学的核心部分，教学质量取决于这40分钟，所以我从一开始就非常重视它。我的第一堂课非常焦虑和混乱，这是一个非常糟糕的开始。然而，从那以后，教学工作进展顺利。随着教学的进展，一切都正常进行，学生的学习热情明显提高。这正是我所满意的。‎ ‎10月20日，我校被评为省级示范性高中。与此同时，随着高效课堂教学的推进，课堂教学形式 逐渐从教学型向学习型转变。课堂活动丰富多样，课堂角色的变化给了我很大的压力。虽然我在大学四年里学到了很多教育理论，但皮亚杰、杜威和加涅的理论目前似乎没什么用处。当时我很担心，我一直在尝试新的教学方法，但效果不佳。后来，我和我的老师交流，发现他们，老老师，面对高效的课堂，似乎很平静，可以很快改变他们的教学观念和方法。因此，我经常在接下来的时间里听一些高级教师的课，并从他们的教学经验中得到启发。提炼后，我在自己的课堂上实施，发现效果非常好。只要我走进高效课堂，我仍然需要探索和总结我未来的工作。‎ ‎3.听评估课 我们学校经常进行听和说活动，几乎一个月几次，每次我都积极参加。在听力和评价活动中，我们可以接触到许多著名的老师和教学专家。我们真的可以从他们的教学中找到许多值得学习的地方。我不仅能听数学课，还能听生物、物理、历史和其他学科的公开课，从中我可以学到一些东西。在讲座中，我不仅更加关注教学内容，也更加关注优秀教师的教学方法、教学技巧和教学理念。其中，我还参加了11月中旬的青年教师演讲比赛。虽然我的班级不是特别优秀，但这段经历值得珍惜。在这次讲座中，我收到了老师们的许多批评和建议，这极大地促进了我教学能力的提高。听课和评课对青年教师的成长意义重大。我很清楚原因，所以我尽最大努力参加几乎所有的活动，因为我想学更多有用的东西。‎ ‎4.家庭作业和练习 数学是高中的主要课程之一，课时相对较多，几乎每天都有一节新课，所以学生的作业更加频繁，批改作业的任务非常繁重。对于家庭作业，我对学生有严格的要求。我用钢笔或签字笔来写它。标准绘图应该使用尺子和铅笔。作业应该在同一天完成。任何错误的问题都必须纠正。许多学生的作业开始时没有按照要求做，但在我反复强调这些要求后，绝大多数学生基本上能够按照要求按时完成作业。我非常满意。‎ 我发现学生作业中最大的问题是剽窃。这件事一直令人伤脑筋，并被多次禁止。我的解决办法是让组长监督，同时所有学生都可以报告抄作业的学生。一方面，经常抄作业的学生应该通过对话接受教育，另一方面，他们应该受到轻微的惩罚。一段时间后，抄作业的气氛基本得到了控制。学生的作业基本上可以反映他们的正式学习水平。通过家庭作业，我可以发现那些学生在学习中有什么样的问题。只有因材施教，才能实施。同时，我可以进一步调整我的教学计划。‎ 我对数学练习也有相对严格的要求，每周检查2到3次。除了课后练习之外，还有一本配套的《新学案》练习本。因为练习太多了，我只能挑出典型的，让学生集中注意力。一方面，减轻了学生的学习负担，另一方面，事半功倍。‎ ‎5.思想教育 虽然我不善于与学生交谈，思想教育方法也不恰当，但我一直非常重视学生的思想教育。我带来的班级是一个普通班级，有大量的后进生。学习倦怠现象很普遍。这反映在许多学生在课堂上睡觉，反映在抄作业和课后不做练习上。这些学生的问题不在于智力，而在于学习质量和习惯。除了定期的师生对话，我认为最重要的是激发学生的学习热情，让他们能够从昏昏沉沉、糊涂的状态中抽身出来，真正听我在课堂上说的话，让他们对学习数学有一定的兴趣，快乐，善于学习，能够学习。‎ 三、学校工作 在学校，我完全服从学校的管理。我每天准时上班，从不早退。我们学校每天晚上有4个晚上的自学课程，我必须每天指导学生练习。虽然这是一项艰苦的工作，但在痛苦中也很有趣。‎ 在担任一年级组教务长期间，我还协助二年级组组长在一年级组的日常教学协助工作，检查教师和学生的出勤情况，检查每个班级的卫生和清洁情况等。由于我毕业于教育技术本科，对计算机相当精通，如果办公室和学校的其他老师的计算机有任何问题，我会随时寻求帮助，我很乐意同意彼此之间的关系越来越好。‎ 如果学校或班级有任何活动，比如艺术聚会和运动会，我通常会得到某些工作。我会欣然接受他们，坚守岗位，认真完成自己的任务。期中考试结束时的监考也参加了每一次。我也严格按照学校的要求负责，从不为了个人利益而作弊。‎ 以上都是关于《师范生义务教育个人总结报告》，希望能对你有所帮助。‎