2020高一第一学期班级工作计划 3页

一．班级基本情况： 高一 (17) 班是一个由 50 同学组成的新集体， 其中女同学 24 人，男同学 26 人。全班住校 生人数 33 人，其中男同学 16 人，女同学 17 人。50 位同学来自于市内 所中学， 分布面很广， 除莞中毕业进入本班的人数多达 13 人、东华初中升入本班的有 3 人、莞城一中有 3 人、望牛 敦有 6 人之外，其余学校基本上是 1、2 名同学，所以同学与同学之间充满着陌生感。 从学生所提供的基本情况来看，初中阶段大部分同学都曾担任过学校、班级干部或者课 代表等，获三好学生、优秀学生干部、优秀团干、各级各类学生竞赛荣誉等也大有人才，尤 其有几名同学在计算机信息技术方面取得过优异的成绩。应该说，这是一个由一大批优秀学 生的组成的班集体。 根萆鲜稣庑┣榭觯本学期班级工作的基本思路是：保护学生的各种积极性，增强班级向 心力、凝聚力，着力培养学生的自我管理意识和自我管理能力，形成良好的班风和学风 ? 二．工作的主要内容有 ㈠．开展入学教育工作 作为一个新组建的班集体，同学之间是陌生的，同学对学校环境是陌生的，所以，开学 后的十天内，必须让同学之间尽快相互熟悉，尽快熟悉校园环境，尽快熟悉莞中的常规管理 制度。所以，入学教育侧重于以下三个方面的内容： 1．常规管理制度的学习： 主要是学习《中学生守则》 、《中学生日常行为规范》 、《莞中先进班评比实施细则》以及 黄校长在开学典礼上的讲话等。 2．适应性教育： 从初三升入到高中，学生在生理和心理上都有一个质的变化，这种变化很可能会带来某 种程度的不适应。一些同学随着原来初中阶段的优越感的消失，很可能会产生失落感和压抑 感，由此很可能会产生心态的变化，高中阶段教学方式、方法的变化也可能使学生产生不适 应， 从而影响学习的正常进行， 所以， 有必要进行适应性教育， 让学生尽快适应高中新生活。 措施：①班主任集体教育或个别谈话教育， ②主题班会——如何面对高中新生活 , 实现学生认 识自我、发展自我、完善自我、超越自我的目的。 3．责任感教育和集体荣誉感教育：通过教育，使学生树立起对社会、对学校、对班级的 责任感、使命感。将“为莞中 光彩” 、“为班级争荣耀”落实到实际行动中。 ㈡．着眼于学生的自主发展 班级管理工作紧紧围绕着黄校长在开学典礼上对全体同学提出的两建议，让学生学会自 主发展，学会关爱。着力培养学生的自我管理意识和自我管理能力，加强学生的思想品德教 育，增强班级的凝聚力，形成良好的学风和班风。 1．组建一个高效团结的班干部集体， 既明确职责， 又互助协作。 班委和团支部的组建原 则：考虑个人经历、特长能力和个人愿意，乐意为班级管理出力，乐于为班级服务，然后由 全体同学民主选举。新选举组建的班委到期时间是第十周左右；期间，班主任将大力协助、 培养，并监督班干的工作。 2．着力培养班干部的工作能力。 对班干部既严格要求， 又鼓励他们大胆放手工作， 明确 向他们承诺：工作上的成功是他们的荣耀，工作上的失误是班主任的责任。 3．着眼于学生的个性发展，为学生施展自己的才华搭建平台，创造条件。为此，拟在班 上组建以下一些工作小组。 ①纪检小组：由副班长兼纪律委员袁汝婷负责，四个大组的组长为组员，一起来敦促全 部同学遵守校规、校纪等学校各项规章制度。 ②墙报编辑小组：由团支部书记罗渊负责，其它团支部干部协助。 ③班级主页制作小组：有副班长兼电教员何创立负责。 ④报刊收发管理小组：由生活委员郑晓纯、何静负责。 ⑤课外活动管理小组：由体育委员黄文锋负责。 ⑥宿生生活管理小组：由生活委员郑晓纯、何静和各宿舍室长负责。 ⑦学习管理小组：学习委员张锡铃、沈一华 ( 负责 ) 、各科科代表为成员。 4．把班会的自主权交给学生， 由他们负责主题班会的选题和活动形式， 班主任为班会的 指导者和参与者。 5．组织若干文娱、 体育活动， 张扬学生个性和特长， 争取在学校的体育节和艺术节中有 良好的表现。 6．加强对“弱势”学生的观察和教育，及时注意他们的思想动态。 附表： 周次活动内容 1 组建班委、团委，讨论通过班级计划，培训班干部，制定值日制度，学习校规校纪 2-4 学习黄校长开学典礼上的讲话系列活动活动一：关爱同学，班内同学自我介绍，谈 理想，谈感受，谈计划活动二：关爱老师，配合第 20 个教师节开展活动活动 三：关爱父母，要求同学们为父母做一两件事 5 庆国庆知识竞赛，文娱活动，出黑板报 6 制定学习计划 7 交流入学以来的感受 8 班级兴亡，我的责任——我为班级献良策 9-10 期中复习、考试考风考纪教育 11-12 期中成绩分析、奖励家长会 13 学习方法经验交流 14 诚信教育 15 组织参加学校艺术节 16 安全教育 17 班级演讲比赛 18 组织一次班级辩论会 19 动员学生认真复习，迎接期终考试 20-22 期终复习、考试、评先