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- 2021-04-12 发布
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初中班主任工作计划年级第二学期参考文
章
班级管理工作是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取
新经验,充分发挥班主任的教育作用,引导学生健康成长。
下面是 xx 的 xx 整合的几篇关于初中班主任工作计划的范
文!
篇一
本学期我担任初一的班主任,新时期的班主任,在学校
中的作用至关重要:担负着教育教学的重任 ; 是沟通学校、
家庭、社会的桥梁 ; 是联系各科教师的纽带 ; 是提高教育质量
的关键,也是一个班级的灵魂 ; 更是维系全班几十个孩子的
中心纽带和学校工作得以正常开展的关键。新时期的班级管
理,作为教育教学的主阵地,完全有赖于我们班主任带着新
思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造,去呈现新
的气象、新的风尚、新的成效。对于刚刚跨入初中大门的学
生来说,从小学进入初中,是一个不小的转折,面对新增的
学科、陌生的老师、和小学迥然有别的初中生活,他们往往
会感到既新鲜、又紧张。他们的内心像一张白纸,期待着画
上最新、最美的图画。另外,我校的学生城乡结合,各个方
面参差不齐,管理是有一定难度的。因此,做好新初一的班
主任工作至关重要,如果能够把握好这一环节,对以后工作
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的开展将起到事半功倍的效果。
鉴于此我制订了本学期的工作计划:
一、 管理思想:
用六个字概括:严、情、理、尊、法、力。 " 严 " 对学
生的管理无论是品行、还是学习必须从严要求 ;" 理" 就是讲
道理,严格要求的必须有道理,让学生口服、心服 ;" 情 " 就
是感情投入,用老师真挚的感情去感化每一个学生,或者理
解为老师有严厉的一面,也有温柔的一面,更多的关爱问题
生。再小的孩子也能感受到你对他是真好还是假好 ;" 尊 " 当
然就是尊重学生,无论哪一类学生。 " 法 " 即定法律,也可
以理解为定制度 ;" 力" 即惩罚,没有惩罚的教育不是真正意
义上的教育,但要惩罚分明,惩罚合理。在实际的工作中,
我是以此为基础,以此为依据的。
二、 抓细微,落实效
( 一) 抓常规管理
一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行为有规
范的。要做到这一点, 大家必须共同遵守办事和行动的准则,
又必须有各种约束的规定,这就是制度。有了制度才能保证
行动一致,不至于偏离和各行其是 ; 有了制度才能保证统一
的严格纪律,是集体的活动井然有序 ; 有了制度班主任才有
管理的依据,才不至于随意和盲目 ; 有了制度才能形成集体
的团结,并使学生的舆论有明确的指向。以下是我根据我校
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的实际情况,制定的一些制度:
1、 早自习:
(1) 严格按照规定时间到教室,不得迟到,有事必须履
行请假手续。 ( 走校生必须由家长打电话请假 )
(2) 到教室后,先将要交、要检查的作业迅速拿出来,
整齐地放在桌子上,待组长当面查收 ; 接着按老师或课代表
的要求,上英语或语文早读。朗读中要大声、要投入、要用
心,必要时要动动笔。
2、 上课:
(1) 课前要准备好学习用品,拿出与上课有关的课本、
笔记本、文具盒等学习用品,并放在桌子的左上角。
(2) 提前两分钟侯课,由各科课代表提醒同学们准备侯
课。同学们坐在座位上等待老师来上课。并在老师未来上课
前自觉的读一读、看一看课本,回顾和预习一下上节课和本
节课的有关内容,让学生进入到 " 我要学 " 的状态。
(3) 坐姿提出明确的要求, " 身挺、背正、足安,双手平
曲放在桌子上 " 。
3、课间:一切活动要注意文明、安全、有度,不准打
闹、骂人。参加课间轻松愉快的活动 ; 不允许在楼道内聚堆
儿,逗留 ( 不要在教室外、 其他班级门口、 教师房间外围观 );
未经许可,不要走进教师办公室 ; 不要追逐奔跑,禁止在楼
上搞任何体育活动。
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4、清洁卫生制度:
(1) 教室内要保持整洁、卫生,不准随地吐痰 ; 不准用粉
笔头打着玩 ; 不准在墙上乱涂乱画。
(2) 每天教室卫生做完后,课桌椅、劳动工具要摆放整
齐 ; 黑板、讲台要干净,教室门窗、电灯、电扇要关好、锁
上 ; 劳动结束,由劳动委员验收方可离开。
(3) 课桌上不允许放太多的书本,并且一律要求放在桌
子的左上角。桌套上不允许乱写乱画,保持干净。
5、两操制度:每一位同学都要做眼操,不允许去厕所,
做完眼操后迅速到操场集合准备做操。
6、走校生:
(1) 出入校门必须佩戴校牌,在进校门或见到老师时应
主动向老师行礼问好,声音响亮、面带微笑、亲切自然。
(2) 每天把自行车整齐的放在指定的位置,放学时要有
秩序的取自行车。
(3) 每天早上、中午、下午都要按时上学,按时回家,
时刻注意步行或坐车、骑车的安全,不准在路上玩耍,不准
在路上追逐、戏闹,不准进入网吧。
7、住校生:
晚上下晚自习后要求每个学生先去厕所,然后再回宿舍
洗漱,最后上床休息。并且要求提前 2--3 分钟熄灯, ( 由专
人负责 ) 熄灯铃一响马上安静休息。不允许在楼道、宿舍逗
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闹、大声喧哗,不允许串宿舍。
8、每日反思:每天利用第 8 节课头放学的 7-8 分钟时
间,让学生对自己一 天的表现进行反思,找出问题所在,
也要提出希望。这样就能做到日清日毕。
以上是一些比较具体的日常行为规范要求,还不是很全
面。那有了规章制度就要去实行,去落实。怎样去落实 ?用
魏书生老师的一句话概括就是 " 人人有事做,事事有人做 " 。
发动同学,调动同学的积极性,培养学生的自主管理能力。
并且要引入竞争机制、奖励机制、分工要明确。要有检查、
有记录、有追踪、有反馈。实行 " 值日班长制度 " 。 值日问
题,我过去的一贯作法都是只让几个干部轮流,经过观察,
我发现这样只能是好的学生好,差的仍然赶不上,因为这会
使部分学生长期处于被动状态,失去了上进心和积极性。为
了全面实施素质教育,培养学生自理能力和竞争意识,在德
智体美劳几方面得到全面发展,让每个学生都有锻炼的机
会。今年采取全班学生轮流值日。在当值日时,值日生要记
录、报告当天的学习内容、卫生、纪律、出勤以及班里需要
改进的地方等,这样每个学生都有独立工作机会,在值日中
学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要
去管理别人,又曾经被别人管过,他能体会到管理与被管理
角色的转换,以后他就很可能做得很好,也会服从管理。作
为班主任, 在这里可不是没事儿了, 认为什么都由学生去管。
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其实,最重要的还是班主任。我要去监督,去帮助学生解决
一些他们自己解决不了的问题,要深入学生内部,了解班里
的动态,做到心中有数,并且在执行规章制度时必须一丝不
苟,认真负责, 不能时松时紧, 不能有始无终或是虎头蛇尾,
不能雷声大雨点小,更不能因人而异,失去公平。同时,我
要以身作则,成为制度的楷模。
下面我具体说说宿舍内务的管理:开学初一个月左右,
每天早上、中午我都要到宿舍进行检查,每天有总结 ( 即表
扬与批评 " 集体或个人 ") 对于不合格的要责令其回去重做。
重要的是要找到他做不好的原因,这一点很重要。如果总是
一味的检查回去重做,时间长了,学生会懈怠,不再乎的。
那就很难管了。另外还要让学生认识到班主任很重视宿舍内
务。通过我平时的表扬,已经给某些同学树立了威信,在此
基础上,顺理成章的就选出宿舍检查员了。一个宿舍选出两
个就可以,然后由他们两个专门负责检查宿舍内务。我还要
对他们进行培训, 要求他们怎么检查。 他们负责检查、 记录,
并有权让做不好的同学回去重做。每天我都要看记录。两周
我进行一次总结。在这个过程中,对于进步大的学生可以给
他们机会,也让他们成为宿舍检查员。激发学生的上进心。
一个月进行一次评比,评出 " 文明宿舍 "" 优秀个人 " ,并给家
长发喜报。
( 二) 抓目标
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我制定的班级发展目标: 在这三年中, 我们要养成孝顺、
谦恭、向善、文明、勤劳、团结的道德习惯 ; 在这三年中,
我们要形成诚实、守信、顽强、自信的个性品质 ; 在这三年
中, 我们要学会独立思考、 合作学习, 在获取知识的过程中,
充分发挥我们的主动性、积极性和创造性。它是体现班级发
展方向的目标,应把德育放在首位。
班集体的组织管理目标:让学生形成良好的日常行为习
惯,建立班集体的凝聚力,逐渐形成良好的班风。这是实现
全面发展目标的保证。它主要指组织状况、纪律与规范、舆
论和班风、人际关系等。这也构成了班级文化。
各个小组目标的制定,要围绕集体总目标进行,是由小
组成员共同商讨决定的,并且对每一位学生既有约束力又有
激励作用。,个人目标应该比较全面,包括学习、习惯、劳
动、卫生、体育等方面,从自身实际出发,并且能通过自己
的努力实现。更重要的是必须有相应的具体措施。在这儿,
我作为班主任要通过对学生细心的观察,根据学生的实际情
况,帮助他们确立自己的目标,更要帮助学生制定实现目标
的措施。这一工作要做细,不然学生制定的目标实现不了,
会逐渐打消他的积极性。我打算,学生的个人目标一学期制
定两次,开学初和期中考试后。
( 三 ) 抓沟通
1、与学生的沟通
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我们总说爱学生,但怎么去爱 ?如何让学生感受到我们
对他的的爱 ?这是很关键的。除了用实际行动去表示之外,
我认为一个很重要的途径就是善于与学生沟通、交流。一是
用口头语言,二是书面语言。后者效果更为好一些,会给学
生留下深刻的印象,更能让学生记住,并且留下痕迹。我想
这学期这是我很重要的一项工作。经常捕捉学生的一些细
节,行动上的、语言上的、情绪上的,抓住适合的时机,给
学生写一个纸条。举一个这样的例子:当学生请假时就是一
个绝好的机会,表达老师对学生的爱。住校生经常会有因为
哥哥姐姐结婚来请假,其实我对这种原因的请假是不赞成
的,怕影响孩子的学习。但是如果在他的假条上写上 " 老师
祝你姐姐新婚幸福。路上要注意安全。祝一路平安。 " 你想
学生会有什么感受 ?当学生回来时,再给他一个纸条 " 你姐姐
的婚礼一定很热闹吧。这两天你耽误了一些课程,想办法怎
么补上啊。 " 然后交代学习委员帮助他并检查他。抓住这样
一个小细节既和学生拉近了感情,又没有让学生落下功课。
当然还要培养学生及时给班主任回信。互相沟通嘛。时
间长了,师生之间会感觉彼此心灵很近,有些口头不好意思
说的,都可以通过写信说出来。
2、与家长沟通
这是我以前工作的一个弱项,通常是不愿意与家长沟
通。认为太麻烦,也没么太大的用处。主要是当他的孩子犯
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错误时,才打电话进行沟通。以至于造成有些家长一接到我
的电话就害怕,一说给家长打电话学生也很害怕,甚至是反
感。从这学期开始,我要转变这种观念,并采取一些相应的
措施。要想顺利的开展工作必须取得家长的大力支持。苏霍
姆林斯基强调 " 教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一
致性。如果没有这种一致性,那么学校教学和教育的过程就
会像纸做的房子一样倒塌下来。 " 我们班主任在这其中充当
着桥梁的角色。这就需要我们和家长相互之间进行沟通,让
彼此了解各自的想法,各自的目的、各自的做法和各自的困
难。我想采取的沟通方式是:家访、打电话、书信等方式。
沟通的内容:学校对家长及家庭教育的期望和要求 ; 家庭教
育的方法 ; 孩子在校的表现,包括优点和缺点,一定要实事
求是 ; 需要家长配合做哪些事情 ; 孩子的心理健康教育、孩子
在家的表现等等。之后做好相应的记录,写下交谈的内容、
效果和心得体会。当然这得需要付出一定的时间。
三、做好学生的成长记录袋工作
成长记录袋是指收集、记录学生自己、教师、家长或同
伴做出评价的有关资料,学生作品与反思,及其他相关资料
和证据等。从初一开始每个学生都要建立成长记录袋。它是
学生成长历史的见证。具体内容包括:学生个人资料 ; 学生
阶段性评价表、综合素质评定报告册 ; 学生行为笔记 ; 最佳作
品:小论文、小制作、小发明、作文、手抄报、书画作品等 ;
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参加各种竞赛与活动记录,各级竞赛获奖情况,探究活动报
告,研究性学习材料等 ; 奖惩记录:各种综合获奖情况或奖
罚情况 ; 考试与测试信息:有意义的测试卷,考试获奖情况
等; 其他:最满意的作业、作文、自画像、贺卡、自录的歌
曲、相片里的故事、习作随笔等。
成长记录袋关注的是学生的学习与发展过程 ; 成长记录
袋的基本成分是学生的作品,作品的收集是有目标的,不是
随意的 ; 应留给学生发表意见与反思的空间 ; 教师要对成
长记录袋里的内容进行合理的分析与解释 ; 成长记录袋的评
价不是给予好与不好的结论,而是注重学生在学习过程中成
长和改变的事件 ( 技能、兴趣、学习方法与态度、自主性与
独立性等 ) ,并提出相应的改进与发展建议。
如何操作 ?首先班内成立小组,然后充分利用班会等时
间进行小组评价,要有记录员,记录评价的结果。对于学生
自己准备的材料,也利用班会时间让学生相互介绍经验。每
一学期要定期组织一次 " 学生成长记录袋 " 的交流展示,评选
出优秀记录袋,并在学生中间推广典型经验和做法。
四、这学期的班会设计
德育的主阵地就是班会, 利用好了, 就不仅仅是课堂 45
分钟的教育,或者说不仅仅是初中三年的教育,很可能是一
生的教育。班会要充分发挥学生的主动性。要把班会交给学
生,由学生想点子,由学生组织、主持,然后由学生记录。
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这学期我设计了以下主题班会:
1、" 说出我的优点,让大家喜欢我 " 开学初搞这个班会。
班会的目的一是让学生自己认识自己的优点,增进学生之
间、师生之间的了解 ; 二是让学生树立自信 ; 他心里会有这样
一种想法,班主任也知道了我的优点。潜意识里就产生了自
信。
具体操作:第一步:每个学生发一张 B5 纸, ( 周围留出
2厘米 ) 写上我叫⋯⋯我有以下优点: ( 至少写 5个包括特长 );
可能有学生说老师我没有优点, ( 这样的学生可能就是刺头 )
也可能有学生说老师我长得个儿高算不算优点, ( 善于表现 );
这时就需要我们机智。前者我可以说 " 你怎么没有优点啊 ?你
诚实啊。 " 第二步:每个人到讲台前说。同学们要齐说 " 我们
都很喜欢你 "( 鼓掌 ) 最后老师说出自己的优点,并对这次班
会做出总结。会后,把每个同学写的优点的纸都交上来,我
要做出批改,就是针对与优点写一些鼓励的话,然后装订成
册,复印,每个同学发一本,原稿我留着。 " 所谓的成功就
是把优点发挥出来,所谓的失败就是把缺点发挥出来。 "
2、" 我为理想插上翅膀 " 目的:激发学生自觉奋发向上
的激情,培养学生自觉的自我约束意识和自我约束能力,使
个人理想成为学习的内在动力。
具体操作:
一、由主持人介绍我国古代英雄,近代领导人的理想以
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及他们为了自己的理想奋斗的过程 ;
二、由学生畅所欲言,讨论什么是理想,理想与空想、
妄想的联系和区别。
三、逐一结合个人实际情况,谈谈个人的人生追求、人
生目标及个人理想。
四、讨论:如何实现理想 ( 理想实现的途径:现阶段人
生的目标任务 --- 学习 )? 理想的实现需要什么品质 ?品质培
养与个人行为约束的关系。
五、老师指引,激发学生学习的激情及改变学生不良行
为习惯、学习习惯的途径与策略。
3、" 为祖国妈妈 60 周年华诞献礼 " 目的:对学生进行爱
国主义教育
具体操作:
一、爱国歌曲联唱、诗朗诵 ;
二、谈听、唱爱国歌曲的感受 ;
三、作为一名初中生怎样用自己的实际行动爱国
4、《弟子规》系列班会
《弟子规》的内容很广泛,包含 " 孝悌、谨信、爱众、
亲仁、学文 " 。将其内容和学生的实际相联系,可以确定很
多主题的班会。
五、加强自身修养
我们可以看到,随着改革开放的进展科技的进步,人们
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对知识的渴求越来越迫切,社会对人才需求的标准越来越
高,家长对孩子的期望值越来越高,对学校教育要求的标准
越来越高,而我们的教育对象学生随着社会的发展,看到接
触到听到的事和信息越来越多,思想越来越活跃,现在大家
普遍有一种观点和看法,认为老师越来越难当,学生越来越
难教。所以我们必须要加强自身修养,才能很好的胜任教师
这一职业。
1、加强学习 向学生学习为了梦想而勤奋努力学习的劲
头;
向老师学习,方法一利用网络视频听优秀班主任讲座 ;
方法二通过 和身边的班主任交流经验,学习他们先进的管
理思想、 管理经验 ; 向书学习, 多看书, 学习新的教学理念,
学习专业知识和其他各门学科 知识,学习我国古代经典 ;
2、多进行反思 多进行自我反思,自我反省,并力求改
正。
3、以身作则 古人云: " 其身正,不令而行,其身不正,
虽令不行。 " 学生往往把教师的一言一行、一举一动作为自
己学习的内容。要求学生做到的我必须做到,学生做不到的
我也要做到,这是教育学生的前提。
以上就是我这学期的工作计划,有不足之处,还请各位
老师多多指出,多加帮助。让我们携起手来,共同努力,做
一个幸福的班主任,做一个幸福的老师。
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篇二
新的一学期开始了 , 我在顺利的送走一批毕业生后 , 又
接任了初一××班的班主任。本班有着一群活泼可爱的孩
子。在未来的三年里 , 我将和他们一起走过每一个风风雨雨。
新学期之初 , 为了更好的工作 , 特制定如下工作计划:
一、指导思想
本学期将以 " 诚信、自强、励学、创新 " 为精神基础 , 以
开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体 ,
以建设一支战斗力强、团结合作的干部队伍为主要抓手 , 以
如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为
教育主攻方向 , 进一步加强教育教学常规管理 , 为形成班级
良好班风学风 , 实现班级整体教学质量的腾飞努力。
二、工作目标
1、落实校德育处 " 安全纪律教育 ", 利用各种班队会组织
学生学习安全纪律教育 , 加强安全纪律教育宣传 ;
2、加强学生日常行为规范教育 , 对学生在校常规加强管
理, 以形成良好班风、学风 ;
3、坚持开展形式多样、内容丰富的活动 , 营造浓郁的班
级文化氛围 , 同时加强爱国主义教育及感恩教育 ;
4、创建和谐、清洁、有序的班级环境 ;
5、做好学生的心理健康教育工作 , 提高学生的心理健康
水平 ;
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6、加强法制教育宣传 , 引导学生做守法好公民 ;
7、与家长做好联系工作 , 形成家校共管的良好教育氛
围。
三、主要工作思路
1、加强个人思想建设
做为班主任 , 首先要加强个人的思想建设 , 充分发挥工
作积极性、主动性和创造性 , 加强劳动纪律观点 , 认真落实学
校的一系列规章制度 , 坚持参加班主任例会的学习。
2、抓好学生行为规范和养成教育
开学初 , 要认真详细做好本班学生状况分析 , 并组建班
委会、中队委 , 共同制定出切实可行的班级计划。用一定的
时间认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、
《学生一日常规》 , 抓好起始阶段的习惯养成教育 , 不放过细
小事情 , 大力表扬学生中的好人好事 , 对学生进行〝诚实守
信 , 关心他人 , 团结协作 , 共同进步〞的教育。利用班会、课
外活动、黑板报等时间开展思想教育活动 , 结合学校工作安
排和班级实际情况做到有计划有步骤 , 使对学生的思想教育
工作落到实处。
3、安全工作常抓不懈
进行深入细致的安全教育工作 , 增强学生的安全意识 ,
严禁学生携带危及安全的玩具到校 , 严禁学生与社会青年结
交 , 严禁学生出入不健康场所 , 杜绝安全隐患 ; 加强课间巡查 ,
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制止学生疯追打闹的行为 , 管理好学生课余时间 , 按时放学 ,
严格请假制度、作息制度 , 将一切安全隐患消灭在萌芽状态。
4、加强学生心理健康教育工作
现在的学生中学习压力过大、人际交往困惑、青春期困
惑等是普遍存在的问题 , 针对本班实际情况 , 适时地开展心
理健康教育工作 , 设立悄悄话信箱 , 与学生之间主动沟通 , 对
其进行积极的心理辅导 , 使学生能顺利渡过初一这一适应
期。
5、完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系 , 做
到老师、学生、家长的协调互动。构建起班级与家长沟通、
年级组和学校与家长沟通的纽带 , 家校配合 , 进一步推动学
校素质教育的发展。
6、积极配合学校进行各类征文比赛、主题班队会、知
识竞赛、学习经验交流等活动 , 丰富学生在校生活 , 使学生得
到全面发展。
7、加强班级管理 , 提高班干部管理水平。组建班委会、
中队委 , 并精心培训 , 使之成为一支热爱集体、工作能力强、
自身素质好、在集体中有一定威信和影响力的班干部队伍。
8、加强班级文化建设 , 营造良好学习生活环境。充分利
用现有条件 , 利用各种节日 , 组织开展形式多样的班队活动 ,
提高学生的思想认识 , 陶冶情操 , 达到学生个人素养的提高 ,
最终实现集体素质的提高。
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9、积极组织学生参与学校的各类团队组织 , 培养学生的
社会工作能力。
总之 , 班主任工作是一项艰巨但充满乐趣的工作 , 我会
和我的班级一同成长。
篇三
本学期是初中三年最为关键的一个学期,学习任务,学
习压力,学习模式都和前两年有很大差别,帮助学生适应初
三学习生活,发挥最大潜能,取得最好成绩,使我们的迫切
目标。针对初三特点,我制定如下计划:
一、帮助学生树立远大的人生理想, 变 “要我学” 为“我
要学”
中学生是人生观形成的重要时期。关心时政,关心国家
民族的前途命运,希望自已一生有所作为是他们的共同特
性,因此抓紧抓好时政教育,特别是当前世界与中国在经济
科技发展上的机遇和挑战,历史上中国的落后给我们的苦难
和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端,以此常常能唤
起他们的历史责任感,树立起为中华之崛起而努力学习的信
念,这是学生时代最具感召力的学习原动力。
帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的
人生道路。让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生
的路。
此外 , 班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,
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是非分明,立场坚定,用自身的人格力量感染学生,给学生
以可信任感和可钦佩感,这是班主任工作的基础。
总之,以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉
性,主动性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工
作的灵魂。
二、鼓舞学生信心
树立榜样: 个人修养的榜样, 学习刻苦终成大器的榜样,
敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好
成绩的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特别是他们
的已毕业校友的先进事迹。
实事求是地指出学生的优缺点 , 帮助他树立目标 , 取长
补短。
面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道
路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不
应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。讲清一
时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力。
总之,班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信,“自信
是人生成功的一半”
三、培养学生正确的学习方法
加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一
项工作, 也是差生转化的中心, 班主任讲清一般的学习方法,
特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方
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法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当
练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习
习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方
法全方位的指导, 加强科学用脑的思想教育, 个人心理调适,
科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养褡配。
四、加强班级管理
学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。
定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室
的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教
师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和
跟踪管理班级,同时也可给科任教师指出部题以便修正教
学,平时,早自习,上午上课,下午上课,晚自习课,以及
自习时间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向
学生了解学生,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手这
样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中
严格纪律要求。班级管理要制度化,不体罚学生不等于
不惩罚学生,要学生明白迟到了,早退了,旷课了,打牌,
赌博了将要受到何种处理,主要在于耐心细仔的批评教育,
罚“力所能及”的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,
让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,严重的报学校
给予处分,对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他
同家长和老师共同制定他的保证书,只要再犯就必需坚持按
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保证书执行,迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时加强对他们
的监督,多同他们交流,给予他们信任。
总之,班主任工作要从理想思想教育入手,以提高学习
能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动积极性。
篇四
一、 指导思想:
全面贯彻 xx 市二期课改精神,以市、区教学工作会议
精神及学校年度工作意见为指导,充分认识抓好初三毕业班
工作对学校发展的重要意义。发扬与时俱进,开拓创新的精
神,求真务实,提升课堂教学质量,抓好初三年级教育教学
工作。努力寻找课堂教学的突破口,促进课堂有效教学,引
领学生生动、活泼、主动地学习,积极进行命题研究,把握
中考新方向,强化初三教学管理和指导,力争使本届毕业班
教学质量上一个台阶。
二、期望目标:
1、努力提高各学科的合格率和平均分,力争使各科平
均分、合格率达到或超过区平均水平。
2、力争使中考五门学科的总分合格率保持 08 届的成绩
达到 100%。
3、切实做好提优工作,力争提高优秀率。
三、工作思路:抓两头促中间,分层指导教学,力求整
体提高。
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四、工作重点:狠抓两个“率”:确保合格率、力争在
提高优秀率上有所突破。
五、主要措施:
( 一) 进一步加强对毕业班工作的领导
1. 充分认识到毕业班工作对学校发展的重要意义,树立
毕业班工作一盘棋的思想,优化教学资源的配置组合,群策
群力,克服困难,努力实现教学效益的最大化。
2. 学校进一步完善初三毕业年级由校长室直接领导,教
导处具体负责这一管理模式,突出对毕业年级的过程管理和
质量监控。定期召开初三教学工作会议,根据初三各学科教
学情况和学生学习情况,按照学校对本届初三的目标,讨论
研究共商良策。
3. 协调政教处等职能部门,组织、指导班主任工作,
坚持“教书育人,德育为先”的原则,措施要得力,方法要
多样,确保本届初三学生拥有正确的人生观、价值观。
( 二) 加大教学常规管理的力度,全面提高课堂教学的质
量
1. 抓好常规,确保秩序
继续贯彻《宝山区中小学教师教学常规要求》,抓好教
学管理工作,认真落实有关教学工作的规章制度,确保毕业
班教学秩序的正常进行。
2. 集体备课,增强实效性。
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由教导处牵头进行初三教师与教研组其他优秀教师的
“同伴互助”结对活动,加强学科教学的研究和交流,强化
集体备课制度。全体中考学科任课教师必须认真钻研课程标
准及教材、认真研究近几年中考试卷,分析并找出其规律,
有的放矢地制订教学及复习计划,并在实践中不断调整,增
强实效性。
3. 目标教学,提高针对性。
初三班主任和任课教师要在坚持面向全体学生,不放弃
任何一个学生的同时,对不同层次的学生提出不同的要求,
积极尝试分层教学,使优秀生持续发展,中等生得到提高,
学困生达到合格。教学中要研究及改进教学方法,最大限度
的调动学生学习的积极性,在强化“双基”的同时,努力培
养学生的创造性、发散性思维和解决问题的能力。
4. 强化练习,增强“实战能力”。
深入研究考纲和近几年中考试题,把握正确的中考改革
趋势,明确复习方向和重点,遵循“以纲为纲,以本为本”
的原则,认真总结近几年中考复习指导工作,研讨新形势下
中考复习策略,制订好教学计划和教学进度,实施合理、可
行、有效的中考复习模式和方法。广泛地收集信息,结合本
校实际,有针对性地进行模拟及强化练习,努力提高学生的
“实战能力”。
( 三 ) 优化教学资源的配置和组合,实现教学效益的最大
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化
1. 注重师生情感沟通。
学生是学习的内因,学生肯不肯学,信心足不足,积极
性高不高,直接决定了教学的效果。学校继续要求各任课教
师在每次月考后与学生一起分析他们存在的问题,帮助他们
解决疑难,促进他们的提高。学校也将定期召开不同层次学
生座谈会,听取学生意见。努力调动学生学习的积极性,使
各班学生以良好的精神状态投入到学习中去。
2. 注重学习方法的指导。
除了在平时的教学过程中加强对学生进行学习方法的
指导外, 9 月份将邀请复旦大学优秀学子来校给初三学生作
学习方法指导讲座,帮助学生提高学习效率。
3. 科学安排提优、补差工作。
为了让学有余力的学生“吃的饱”,学校将加大提优力
度,利用学校的优质资源, 对这部分学生进行集中辅导提高 ;
对学习困难的学生则进行针对性的补差。
4. 争取家长配合,形成教育合力。
学校将通过召开家长会、部分家长座谈会等形式,及时
通报学校初三工作安排和设想,听取他们的意见,最大限度
的取得家长的理解和支持。
5. 重视体育训练,力争体育中考成绩继续名列全区前
茅。
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篇五
初中的初二年级是学生最容易产生两极分化的年级,我
所担任的初二 (7) 班,经过一个学期的努力,班级的学风、
班风都有了很大的进步,但还存在着很多不足,为作好这学
期的班主任工作,特制定如下计划。
一、继续重视学生的思想教育
开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心
理健康教育,把学生培养观具有健全人格、美好心灵,具有
创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,弘
扬正气。
二、培养良好的学习习惯和学习方法
加强对学生的心理辅导,在现阶段就开始动起来,把一
些有可能影响学生学习的因素减少到最少,由于我们本身的
经验并不丰富,同时我们班的学生跟同年级的同学相比,他
们也有共同之处, 那么为了能够让他们学得更好、 考得更好,
我们也就只有一个办法:笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好
跟踪,把临界生的名单和人数把握好,及时找学生谈心,了
解其思想学习情况。
加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带头课代
表、组长为骨干,全面负责班级学习工作 ; 开展学习竞赛活
动; 开展 学习结对,共同提高 的互帮互助学习活动 ;
加强师生对话建立师生联系制度,以周记形式有话就
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说,实话实说 ; 建立师生结对活动,让学生走近老师、了解
老师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖
立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生
活态度。
三、加强班干部队伍建设
建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队
伍,为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制加
强班级管理岗位责任制。设岗位,定人员,定工作,把班级
工作分成若干岗位, 每个岗位专人负责, 使学生的实践能力、
社会责任感得到提高。
四、组织有益的活动,丰富学生的生活
班级的各项教育活动必须有一个主题,围绕着主题可以
让学生们在课余时间进行准备,这个准备过程本身就已经是
一个受教育的过。班风的形成必然要经历 导向 , 形成 和
巩固 的过程,因此活动的内容要多样化,经常化。力求使
班级在最短的时间内形成 团结向上,心理健康,学习勤奋,
全面发展的班集体。
五、具体措施:
1、第一周召开班委会议,明确具体分工,使班委工作
正式运行
2、及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规
范学生的各项管理要求,重申学校各方面的要求,防患未然
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3、开展礼仪教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行
等方面入手,养成良好的卫生习惯,同时进一步优化人文素
质环境,增强集体凝聚力
4、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通
老师和学生的纽带,带头做好老师布置的各项工作。特别是
在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的
作用
5、继续做好后进生工作,稳定、激发同学们的集体主
义观念和积极上进的学习自觉性
6、继续开展写周记、日记活动,征求同学们的意见,
及时把握学生的心理状态,做到和学生时刻保持心灵上的沟
通
7、划分交叉管理小组,实施 网络管理 制度,做到人
人监督管理,人人接受管理,创设民主监理的班级管理氛围
8、以学习委员为核心,以各科课代表为主的自习课和
午间自主学习活动,开发学生的学习自主性和创造力
9、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动
10、制定适合班级实际情况的各项管理制度,进一步约
束同学们的思想行为
11、尝试实施班干部轮换制度
12、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常
规活动》,培养竞争意识,开发创造力。
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13、严格请假制度,坚决杜绝私自外出
14、大力加强安全教育,时时处处讲安全,以防为主,
同家长经常取得联系 ,防止各类事故的发生
15、充分利用考试的杠杆作用,每次考试结束要求每一
位学生写出考试的得与失,查找经验与不足,并列出整改计
划和下次考试的目标
16、开展心理健康教育,增强学生的心理品质,摆正学
生的同学交往观念,确保主要精力放到学习上
17、做好 双差生 的工作和重点学生的家访工作。采取
有效的措施,杜绝学生进网吧
18、对学校布置的各项工作不折不扣的完成
19、坚决服从学校的管理,并教育学生令行禁止,有问
题时可以通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决
20、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好
的做好班级各项工作,使班级各项工作得以更好的开展
初二虽然在管理方面也有一定的难度,在教育和班级管
理过程当中难免会出现一些意想不到的事件,但自己在班级
管理过程中要不断学习,沟通与外界的联系,跟上改革与发
展的脚步,树立信心,鼓足勇气,以更好地开展班级管理工
作。