2020高中班主任实习计划范文 5页

导语：实习是每个大学生必须面对和经过的过程，正确认识实习对大学生的意义，对以 后的就业和工作都会起到非常有利的推进作用。下面是系 整理的高中班主任实习计划 ，希 望对大家有所帮助！ 一、班级情况分析 高一（ 1）班人数 60 人，男生女生各占一半，刚好平衡。中午留校的学生有 23 位。作为 直升班全年级的班级，其他班级都将一班作为标准。若一班做得好，其他班级认为这是理所 当然；若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。因此，无论是教师还是学生，多少 都会有种处在优势地位的压力。 除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成绩进入一班的。但是，他们的学习方式 仍然处在初中阶段，没有适应高中的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试，面对不堪目睹 的成绩，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措。因此，尽快帮助学生顺利度过 高中过渡期是班主任的重要任务之一。 班级的纪律、卫生问题是个大问题。教师强调时就做好，若不强调则不做。但是，有极 个别学生（如唐一茗） ，坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见，有着强烈班级荣 誉感的学生会不计个人得失为班级做事， 而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。 因此， 加强学生的集体荣誉感、 增强学生的集体意识， 让每位学生自愿、 主动的为班级做事， 那所有的问题（如迟到、未拖地等）都将不是问题。 综上所述，为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发展，就应当团结一切可以团 结的力量，让每位学生都参与进来，自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯，渐渐的， 一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了。 二、班级建设目标 1、引导学生做好思想工作， 面对高中的学习和生活， 要有正确的自我定位、 良好的心理 素质以及良好的行为习惯；重视学习方法，强调学习效率，注重细节，让一班的优秀成为一 种习惯。 2、帮助学生树立集体荣誉感，增强学生集体意识；让自觉的为班级做事成为一种习惯。 3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学风的形成。 总体上，要达到人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好氛围。 三、班级建设措施及具体步骤 （一）常规要求及措施 1、争取全班学生能够提前 5 分钟进教室，杜绝迟到现象；同时，早上收作业的时间为 7 点 25 至 7 点 30，充分利用早读时间进行早读。 2、切实落实卫生值日制， 每天的卫生状况由当天值日学生全权负责， 要达到教室的每一 个角落都是干净整洁的，讲桌是一尘不染的，拖把、黑板檫的摆放是有序的。 3、中午休息时间要保持教室的安静，切实保证教室是个提供休息的良好场所。 4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好，不能被值勤老师扣分。 5、指导培养班级干部的组织管理能力， 培养班干部团结协作的精神； 同时密切关注班干 部与大多数学生的关系，防止班干部与学生出现两极分化。 措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班，及时 关注学生情况，了解班级状况，监督检查班级的卫生、纪律。 （二）做好学生的思想工作 1、关心学生， 真正的从学生的角度去了解学生、 理解学生。 在平常的言行举止中透露出 对学生的关爱，让学生体会到教师对他们的深切期望。 2、利用课余时间与学生谈话， 了解班级动向， 并及时做出适当干涉， 确保班级向着积极 健康的方向发展。 3、鼓励学生，帮助学生建立自信心，摆正心态，端正学习态度。 4、关注特殊学生， 对其进行个别教育， 增进其集体荣誉感， 促成整个班级的大和睦大团 结大温暖。 （三）班风、学风建设 1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句， 整洁、 美观， 既能愉悦身心又能在思 想上鞭策学生。 2、开展小小读书角活动， 形成全班爱读书的良好氛围， 让看书读报成为班级的文化特色。 3、结合学生上课情况以及作业完成情况， 了解各个学生的学习情况。 学习上的共性问题 可在班上提出，共同解决；个别特殊问题特殊处理，如自制能力较差、学习态度不佳等学生 可对其进行个别教育。 4、利用读报时间或班会课，开展学习氛围的培养主题的讨论，全班学生出谋划策。 四、具体安排 第一周：了解学生情况、班级情况，包括学生人数、入学成绩、家庭情况，中午留校学 生人数，班干部成员等；跟随班主任，了解班级事务，清楚实习班主任的工作要求。 第二周：组织开展小小读书角活动，每位学生至少从家里带来一本书；指导班委负责图 书的管理工作。本周主题班会为安全教育班会，组织学生开始筹备。此外，严格监督卫生、 纪律问题，并且开始筹备下周的运动会事宜。 第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作，运动会入场式、后勤、稿件等，都必须 一一部署到位。坚持到场监督、指导运动会入场式的排练。举办运动会时，一切事务应有条 不紊的进行，做到有序指导，包括稿件的传送、会场的清洁、运动员的检录以及全班学生的 安全工作等。 第四周：国庆节，强调学生注意人身安全及财产安全，不论是外出游玩还是在家休息， 都时刻警惕安全问题。 第五周：从本周起直至期中考试，班级的重心为学习，重点抓学习，加强学风建设。 第六周：对在学习上处于两种极端的学生进行个别辅导。学习很好的学生，要帮助其做 好心理工作，增强其心理素质，避免过于紧张而发挥失常；学习基础较薄弱的学生，鼓励其 尽力做好复习工作，全力一搏，不能自暴自弃。 第七周：下周将进行考试，可向学生介绍合理复习的方法及策略。 第八周：考试周。 一、班级基本情况 本班是高一年级的普通班， 中考入学成绩在全级为中等偏下。 全班共有学生 58 人，其中 女生 27 人，外宿生 9 人。班上男生较为活跃， 大部分女生较为安静， 外宿生和内宿生交流较 少，学生之间仍比较陌生，班级凝聚力不强。 学习水平参差不齐，许多学生勤奋好学，并且愿意互相学习，已经逐渐养成良好的学习 习惯。大部分同学深感高中学业繁重，学习压力较大。学生有偏科现象，英语、数学较差。 课堂气氛活跃，思维发散，学生都比较聪明，但是玩心太重，班风不是很好。 班干部的积极性不够高，工作不够积极主动，部分班干部没有以身作则，没有很好地协 助班主任管理班级。 二、主要任务： 1、构建良好班风，完善班级管理制度，挖掘班级各方力量，加强集体凝聚力，培养学生 的集体荣誉感和主人翁精神。 2、加强学风建设，培养学习兴趣，激发学习动力，注重学法指导，提高学习效率。 3、利用好每周一次的主题班会， 引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯， 提高 班级的整体水平。 4、协助原班主任培养班级小干部，使其成为得力小助手。 5、做好转化后进生工作，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，再根据学生本身的情 况，制定培养计划，以一颗真诚的心，激励他们。 6、加强对学生综合能力的培养， 积极培养学生的创造精神， 组织学生积极参与学校组织 的各类活动，培养学生的参与意识，提升综合素质。 三、日常工作 （一）思想工作：多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好引导者。利用空余时间到 班里面与学生交流，了解班中的发展趋势，及时与原班主任老师交流情况，统一思想，做好 学生的思想工作。 （二）纪律：要求学生遵守各方面的纪律，如佩带校卡、课间纪律、晚修纪律和集会纪 律等。 （三） 卫生：加大管理与监督力度， 坚持每天早晚两次次到课室巡视值日生搞清洁情况。 （四）班干部培养：指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结协作的精神， 提高他们在班级中的威信，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求班干部，使 他们成为老师身边得力的左右手和学生学习的榜样。 （五） 学风建设： 与各门学科的任课教师进行沟通， 了解学生学习情况， 做好协调工作。 另外，坚持早读、晚读、自习课、晚修课到教室跟班，向学生了解班情，观察学生自习 情况，向学生了解学生。 四、具体安排（包括周次、内容、完成情况及效果分析） 第一周： 通过与原班主任交谈， 了解高一 （26）班学生的基本情况， 包括班级学生情况、 各层次学生的组成与特点、作息时间、学习氛围、班级卫生情况以及纪律问题，熟悉班级制 度，着重了解个别学生的情况。同时准备制定班主任工作计划。通过与个别学生聊天等方式 了解和熟悉学生，观察学生的学习习惯与态度。 第二周：配合原班主任管理班级日常事务，观察确定重点辅导学生的名单，做好全班同 学的基本情况记录；自习课和晚修坚持下班辅导学生学习。协助原班主任管理班级事务，学 习如何指导班干部处理班级日常工作。 第三周：十一长假，在放假之前强调学生的学习、安全意识。在假期，除了放松身心、 调整状态之外，要合理安排学习时间，完成国庆假期之后的第一次月考的复习计划；呆在家 中或者外出旅游都要注意人身安全的问题。 第四周： 跟进班级纪律制度和卫生情况， 针对班级出现的问题， 采取切实的措施去解决。 确定重点了解的学生名单，制定培养计划，并开始实施。同时由于本周是考试周，引导学生 进行复习，以的精神状态参加考试。 第五周：举行“感恩的心”的主题班会，根据班级的实际情况，引导学生认识到父母的 爱和艰辛，感化学生，激发学生的孝心，并以此作为自己学习的动力。 第六周：举行“我的班级我的家”的主题班会，通过之前对班级的了解，收集每个人想 对班集体说的一句话，以影片的形式播放，让学生意识到班级的力量，团结的力量，让更多 的学生把班级当成自己的第二个家，融入其中，共同学习，共同进步。同时增强班级凝聚力 与集体荣誉感。 第七周：举行“我需要你——朋友”的主题班会，让学生们掌握人际交往的一些技巧， 并辨别损友和益友，解决学生青春期交友的烦恼。 第八周：最后一周的工作重点是实习总结。对班级管理工作进行查漏补缺，向原班主任 老师汇报实习所得成果， 并请他指 己需要改进的地方和提出相应的意见和建议， 整理实习心 得。